Giáo án tuần phụ 02 chủ đề nhánh lớp học của bé

- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cô chính ổn định lớp để chuyển hoạt động - Phối hợp chuẩn bị tranh ảnh, đồ dùng đồ chơi phục vụ tiết dạy.. Ổn định tổ chức:2[r]

(1)

giáo em

- Cô gợi ý động viên khuyến khích trẻ vẽ cách bố cục phối màu tạo tranh đẹp TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: TRƯỜNG

Tuần thứ: 02 Thời gian thực hiện: số tuần

04

Tên chủ đề nhánh: Lớp học Thời gian thực hiện: Số tuần

01

A HỖ TRỢ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

NỘI DUNG CHUẨN BỊ

Đón trẻ -Chơi

-Thể dục sáng

1 Đón trẻ

2.Thể dục sáng

- Lớp học gọn gàng -Tủ để đồ trẻ

-Đồ chơi góc - Địa điểm tập luyện

Hoạt động góc

- Góc phân vai: + Chơi đóng vai gia đình, giáo, người bán hàng

(2)

- Góc nghệ thuật: + Hát, múa, vận động theo nhạc hát trường, lớp mầm non

- Góc học tập: + Chơi với giấy màu, lơ tơ, tìm, nối: Để biết số mối liên hệ đặc điểm cấu tạo với cách sử dụng đồ dùng, đồ chơi Chơi với số

- Góc thiên nhiên: + Chăm sóc vườn hoa, cảnh - -Đồ chơi gia đình, bán hàng

- Đồ chơi sáng tạo, gạch xây dựng

- Mơ hình trường mầm non, hàng rào, khu vui chơi -Trống, phách, xắc xô

- Những hát chủ đề trường, lớp - - Giấy màu, lơ tơ,

- màu, bút chì, giấy

- - Các số, số vật nặng, nhẹ - - Bộ đồ chơi làm vườn

Hoạt động ngồi trời 1 Hoạt động có mục đích:- Quan sát vườn trường

2 Trò chơi vận động: Làm theo người dẫn đầu, Đội nhanh Chơi trò chơi

dân gian: Bịt mắt bắt dê, mèo đuổi chuột

3 Chơi tự do:

- Nhặt lá, đếm Làm đồ chơi từ - Vẽ tự sân

- Chơi với đồ chơi ngồi trời.( Xích đu, cầu trượt, đu quay )

- Địa điểm quan sát - Đồ chơi

-Vị trí chơi

MẦM NON

(3)

Đến trường

Từ ngày 14/9/2020 đến ngày 18/9/2020 CÁC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN

* Cơ đón trẻ vào lớp:

- Cơ đến sớm thơng thống vệ sinh phịng học

- Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân trẻ vào nơi qui định - Cho trẻ chơi tự lớp

- Giáo dục trẻ cất đồ dùng nơi quy định

* Thể dục sáng:

- Phối hợp kiểm tra, trang phục, sức khỏe cho trẻ

- Giúp trẻ chỉnh đốn trang phục gọn gàng, mũ dép đầy đủ

- Bao quát trẻ tập, hướng dẫn giúp đỡ trẻ chưa tập đúng, sửa sai cho trẻ trình trẻ tập

- Cùng bao qt hướng trẻ vào lớp tập thể dục sáng xong

- Cùng chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi xếp đồ chơi góc chơi

1 Thỏa thuận trước chơi

- Ổn định tổ chức tập trung hứng thú trẻ vào hoạt động chính. 2 Theo dõi q trình chơi

- Cùng trị chuyện thăm dò ý tưởng chơi trẻ, gợi mở giúp đỡ trẻ chơi cần thiết

- Bao quát trẻ chơi từ 1-2 góc chơi, gợi mở trẻ chơi, giúp trẻ liên kết với góc chơi khác, tạo tình cho trẻ chơi, giúp đỡ trẻ kỹ chơi yếu - Giáo dục trẻ cất gọn đồ chơi sau chơi

3 Nhận xét sau chơi

- Cuối buổi chơi, hướng trẻ vào việc nhận xét sản phẩm góc chơi - Phối hợp nhắc trẻ thu dọn đồ chơi góc Dọn đồ chơi sau chơi - Cùng chuẩn bị địa điểm hoạt động trời

- Cùng chuẩn bị đồ dùng cần thiết để tổ chức hoạt động có mục đích

1 Hoạt động có mục đích:

- Cùng bao qt trẻ đến địa điểm quan sát q trình thực các hoạt động có mục đích

2 Trò chơi vận động.

- Phối hợp với chuẩn bị đồ chơi cần thiết trò chơi.

- Phối hợp bao quát trẻ tham gia chơi trẻ, đảm bảo an toàn cho trẻ chơi - Động viên, giúp đỡ trẻ yếu tham gia chơi bạn

3 Chơi theo ý thích.

- Cùng bao quát trẻ chơi, đảm bảo cho trẻ chơi an toàn, tránh xa chỗ nguy hiểm,

(4)

Hoạt động ăn - Trước ăn

- Trong ăn

- Sau ăn

- Đồ dùng vệ sinh cá nhân: Khăn mặt, xà phòng, khăn ăn, bát, đĩa, cốc, bàn ghế - Cơm canh cho trẻ

- Đồ dùng vệ sinh cá nhân

Hoạt động ngủ

- Trước ngủ

- Trong ngủ

- Sau ngủ

- Giường ngủ - Chiếu

- Gối

- Nhạc nhẹ nhàng ru ngủ

- Bữa chiều cho trẻ

Chơi hoạt động theo ý

thích

- Hoạt động ơn tập hoạt động sáng

- Trẻ chơi theo ý thích

- Chơi hoạt động góc - Giáo dục : KNS, BVMT, ATGT, SDNLTKHQ

Đồ dùng đồ chơi

-Đồ chơi góc

-Sách an tồn giao thông

Trả trẻ - Nêu gương cuối ngày, cuối tuần

Vệ sinh trả trẻ

-Bảng bé ngoan -Khăn, lược…

(5)

- Phối hợp chuẩn bị bàn ăn, khăn ăn, bát thìa đủ cho số lượng trẻ ăn

- Phối hợp bao quát trẻ trẻ thực thao tác vệ sinh rủa tay, rửa mặt - Cùng chia cơm cho trẻ

- Bao quát, động viên trẻ ăn hết xuất Tạo bầu khơng khí ăn

- Giúp đỡ trẻ yếu, trẻ vừa ốm dậy, trẻ lười ăn để ăn hết phần ăn - Thu dọn đồ dùng, vệ sinh phòng ăn sau ăn

- Cho trẻ lên giường ngủ trước ngủ đọc thơ “Giờ ngủ”

- Cô thả rèm cửa đảm bảo cho trẻ ngủ ngon giấc, trẻ ngủ cô quan sát trẻ xem trẻ ngủ có ngon giấc khơng, giữ n lặng cho trẻ ngủ xử lý tình xảy

- Khi trẻ ngủ dậy trẻ thức trước cô cho dậy trước

- Hướng dẫn trẻ làm số việc vừa sức cất gối, xếp chăn, chiếu…

- Nhắc nhở trẻ ngủ dậy vệ sinh, sau vận động nhẹ nhàng qua “Đu quay” cho trẻ chuẩn bị ăn quà chiều

- Cô phối hợp cho trẻ ôn tập lại kiến thức trẻ học vào buổi sáng

- Cô phối hợp tổ chức cho trẻ chơi trò chơi dân gian mà trẻ yêu thích như: Nu na nu nống, dung dăng dung dẻ, chi chi chành chành

- Cơ cho trẻ tiếp tục chơi góc chơi mà buổi sáng trẻ chưa hồn thành

- Cơ dùng thủ thuật cho trẻ xem tranh trò chuyện trẻ nội dung tranh gợi mở tình để giáo dục kỹ sống cho trẻ, giáo dục bảo vệ mơi trường, lồng ghép giáo dục an tồn giao thông ( trang 02), sử dụng lượng tiết kiệm hiệu - Cơ phối hợp với tổ chức nêu gương tặng trẻ cờ đỏ cắm vào bảng bé ngoan, cuối tuần cô trẻ đếm tổng số cờ đỏ ô cờ để tặng trẻ bé ngoan (tặng trẻ bé ngoan vào ngày cuối tuần)

- Vệ sinh trả trẻ:

+ Sắp đến trả trẻ cô vệ sinh lần cuối rửa mặt, chân tay chải đầu gọn gàng Khi có người đón trả trẻ đồ dùng cá nhân Nhắc trẻ chào cô, bố, mẹ chào bạn trước

+ Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ (nếu cần)

B HỖ TRỢ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC

THỜI GIAN NỘI DUNG CHUẨN BỊ

Thứ 2 Ngày 14 tháng 9 năm 2020

Thể dục

VĐCB: Chuyền, bắt bóng qua đầu, qua

(6)

chân

TCVĐ: Thi xem nhanh

- Máy tính kết nối loa, rổ đựng bóng

- Nhạc có lời hát: Em mẫu giáo,

Làm quen vơi toán

Gộp nhóm đối tượng phạm vi đếm

* Đồ dùng cô - Thẻ số từ 1-5 - Bài giảng điện tử

- Một số đồ dùng đồ chơi quanh lớp

- Các nhóm vật có số lượng khác để trẻ chơi trò chơi

* Đồ dùng trẻ - Mỗi trẻ rổ đồ dùng: Có cá to, cá nhỏ; tôm xanh, tôm đỏ Các thẻ số từ 1-

Phối hợp chuẩn bị sân tập bố trí, xếp đồ dùng, đồ chơi cần thiết để cô tổ chức hoạt động

(7)

- Phối hợp kiểm tra sức khỏe trẻ, chuẩn bị đầy đủ trang phục cho trẻ gọn gàng

2 Hướng dẫn hoạt động: a- Khởi động: Cô bao quát trẻ. b Trọng động:

- BTPTC: Bao quát chỉnh hành sửa sai cho trẻ trẻ tập tập phát triển chung

- VĐCB: Hướng trẻ quan sát lắng nghe cô tập hướng dẫn mẫu vận động “Chuyền, bắt bóng qua đầu, qua chân” Cùng bao quát, sửa sai cho trẻ

- Nhắc nhở, động viên giúp đỡ trẻ yếu tham gia luyện tập

- T/C VĐ: Cùng bao quát, động viên, khích lệ trẻ chơi trò chơi “Thi xem nhanh”

c Hồi tĩnh: Cùng bao quát trẻ vận động nhẹ nhàng 3 Kết thúc hoạt động.

- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp ổn định lớp để chuyển hoạt động - Phối hợp chuẩn bị tranh ảnh, đồ dùng đồ chơi phục vụ tiết dạy

1 Ổn định tổ chức:

- Thực cho trẻ ổn định vị trí Phối hợp bao quát trẻ, hướng trẻ trật tự, tập chung vào nội dung hoạt động mà tổ chức

2 Hướng dẫn hoạt động

- Hỗ trợ trẻ tham gia hoạt động ơn tập nhóm đối tượng phạm vi - Định hướng giúp trẻ kỹ tự lấy đồ dùng

- Gợi ý trẻ cách gộp nhóm đối tựng lại với nhau, cách đếm đối tượng - Hướng dẫn trẻ cách cầm thẻ số cho

- Động viên, giúp đỡ trẻ yếu, trẻ nhút nhát

- Quan tâm nhắc nhở số trẻ hiếu động, nói chuyện riêng

- Hỗ trợ trẻ chơi trị chơi máy tính bảng, hoạt động theo nhóm cho có hiệu khơng chanh dành

3 Kết thúc hoạt động.

- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp ổn định lớp để chuyển hoạt động

THỜI GIAN NỘI DUNG CHUẨN BỊ

Văn học

Thơ: Cô giáo em

- Đồ dùng cô: + Các side powerpoit Thơ: Cô giáo em

(8)

+ Nhạc hát “ Vui đến trường” - Đồ dùng trẻ:

+Trang phục gọn gàng,

Thứ 5 Ngày 17 tháng

9 năm 2020

Âm nhạc:

Dạy vận động: Vui đến trường (NDTT)

Trò chơi âm nhạc: Thỏ nghe hát nhảy vào chuồng (NDKH)

* Đồ dùng cô: - Đàn organ

- Nhạc hát: Vui đến trường

* Đồ dùng trẻ:

- Mũ thỏ, số hát chủ đề

- vòng

Tạo hình:

Vẽ giáo

Đồ dùng cơ:

+ Tranh vẽ mẫu: Cô giáo + Nhạc không lời hát “ Cô giáo em”

- Đồ dùng trẻ:

+ Bút chì màu, màu tơ, tạo hình, giá treo sản phẩm

Phối hợp chuẩn bị đồ dùng cần thiết phục vụ hoạt động: Tranh truyện, que chỉ,

- Thực cho trẻ ổn định vị trí Phối hợp bao quát trẻ, hướng trẻ trật tự, tập chung vào nội dung hoạt động mà tổ chức

- Nhắc nhở trẻ ý nghe cô đọc thơ “Cô giáo em”

(9)

- Định hướng cho trẻ học tập điều tốt sau nghe cô nói nội dung thơ - Phối hợp giúp đỡ trẻ yếu nhút nhát, kỹ kể chuyện diễn cảm yếu - Phối hợp giúp đỡ trẻ đọc ngữ điệu thơ

- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp ổn định lớp để chuyển hoạt động sau

Phối hợp chuẩn bị đầu đĩa nhạc số dụng cụ âm nhạc cần thiết phục vụ hoạt động

- Bao quát trẻ, khuyến khích trẻ hưởng ứng hoạt động cô

- Nhắc nhở bao quát trẻ ý quan sát cô dạy vận động: Vui đến trường - Phối hợp giúp đỡ trẻ yếu nhút nhát, kỹ hát theo nhạc yếu - Giúp đỡ trẻ múa minh họa nhầm với lời bái hát

- Động viên kịp thời giúp trẻ tự tin biểu diễn theo nhóm, cá nhân

- Hỗ trợ trẻ tham gia trò chơi âm nhạc “Thỏ nghe hát nhảy vào chuồng”

- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp ổn định lớp để chuyển hoạt động sau

Phối hợp chuẩn bị bàn đồ dùng khác như: Tranh mẫu, bút chì, màu sáp, tạo hình giá trưng bày sản phẩm

- Giúp trẻ ngồi vào vị trí, khuyến khích trẻ quan sát theo cô

- Cùng bao quát hướng trẻ tham gia hoạt động quan sát mẫu , gợi ý cho trẻ tham gia trả lời câu hỏi cô vẽ cô giáo

- Phối hợp hướng dẫn trẻ giữ vở, cách vẽ, cách tô màu, cách cầm bút, tư ngồi - Bao quát phụ trách trẻ thực nhóm

- Giúp đỡ trẻ chưa biết cách tô màu, cách cầm màu, tư ngồi - Hỗ trợ trẻ trưng bày sản phẩm

3.Kết thúc hoạt động.