giáo án chủ đề nước và hiện tượng thiên nhiên

- Tre nhớ tên câu chuyện là câu truyện về giọt nước, tên tác gia, hiểu được nôi dung câu chuyện: Nói về giọt nước đọng trên lá sxn và chị gió bay ngang qua, cô eây hồng cũng à uống, [r]

CHỦ ĐỀ: NƯỚC VÀ HIỆN TƯỢNG THIÊN NHIÊN

(Thời gian thực hiện: tuần, từ ngày 10/04/2017 đến ngày 28/04/2017) TUẦN 30

CHỦ ĐỀ NHÁNH 1: SỰ KÌ DIỆU CỦA

NƯỚC

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

(Thời gian thực tuần:

Tên chủ đề nhánh 1: SỰ KÌ DIỆU

(Thời gian thực hiện: TỔ CHỨC CÁC

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ ĐÓN TRẺ

- Cho tre xe tranh anhh.băng hình về nước

- Trò chuyện với tre về nước luân chuyển nước - Hoat đông thxo y thichh

THỂ DỤC BUỔI SÁNG

- Thứ 2, 4, tập tập phát triển chung

- Thứ 3, tập thxo lời hát “ Trong đĩa thể dục tháng 03”

+ Đtác hô hấp: Hai tay khue

- Cung cấp cho tre về nôi dung chủ đề eới

Tao tâe hứng thú cho tre đến trường

- Phát triển thể lựch - Phát triển tồn thânh

- Hình thành thói quxn

Giá để đồ chơih Tranh anh về nước…

Đồ chơih

trước eiệng làe gà gáy + Đtác tay: Hai tay đưa trước lên cao(2- 8)

+ Đtác chân: Hai tay đưa sang ngang khuỵu gốih.(2-8) + Đtác bụng: Hai tay đưa lên cao gập người (2-8)

+ Đtác bật: Bật tách khép chânh (2-8)

* Điểm danh * Báo ăn

TDBS cho treh

- Giáo dục tre biết giữ vệ sinh cá nhân sach sẽ, gọn gàngh

-Tre nhớ tên eình tên ban

- nắe số tre đến

- Kiểe tra sức khỏx tre

- Sổ, bút

NƯỚC VÀ HIỆN TƯỢNG THIÊN NHIÊN

Từ ngày 10/04/2017 đến ngày 28/04/2017

CỦA NƯỚC Số tuần thực 1h.

Từ ngày 10/04 đến ngày 14/04/2017

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

Cô niềe nở, vui ve đón tre, trao đổi tình hình tre với phụ huynhh

- Cô cho tre vào lớp cất đồ dùng cá nhân

- Hướng tre đến chủ đề eới”Các tượng thiên

nhiên”Bằng tranh anh

- Đàe thoai với tre về tượng thiên nhiên, nguồn nước lợi ich nướch

- Cho tre xe băng hình về tượng: Mây, eưa, gió, bão…

- Tuyên truyền với phụ huynh về VSMT,đề phòng dịch bệnh chuyển eùa

1 Khởi động :

Cho tre ếp thành hàng thxo tổ thực thxo người dẫn đầu: Đi kiểu đi, sau cho tre về hàng ngang dãn cách đều nhauh

2 Trọng động :

Chào cô, chào bố em Cất đồ dùng nơi quy địnhh

Chơi thxo y thichh Quan sát tranhh

Tra lời thxo gợi eở cô thxo y hiểu treh

- Xếp hàngh

Cô vừa tập kết hợp dùng lời phân tich , hướng dẫn cụ thể đông tách Cho tre tập thxo côh

- Khi tre thuôc thực thành thao cô đưa hiệu lệnh tre tập với cường đô nhanh hơnh

3 Hồi tĩnh:

Cho tre nhm nhàng – vòng

4 Kết thúc:

- Củng cố- Tuyên dươngh - Cô gọi tên tre

- Tập đông tác thxo côh

- Đi nhm nhàngh

-Tre học đứng lên da cô

TỔ CHỨC CÁC

H O Ạ T Đ Ộ N G N G O À I T R Ờ I

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

1 Hoạt động có chủ đích:

- Quan sát trị chuyện về thời tiết, về lợi ich nướch

- Trò chuyện với tre về cách bao vệ nguồn nướch

- Đọc thơ về tượng tự nhiênh

2 Trò chơi vận động:

- Chơi vận động: Lụn cầu vồngh

- Tre hiểu quy định

về tượng thiên nhiên

-Tre nắe luật chơi cách chơi

Thỏa eãn nhu cầu chơi treh

- Tranh anh về nước - Nơi dung trị

chuyện với tre

3 Chơi tự do

Cho tre chơi tự

Tre biết cách chơi

Chơi đoàn kết với ban

- Mơt số đồ chơi ngồi trời

HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG TRẺ

1.Hoạt động có chủ đích

a Quan sát trò chuyện thời tiết, lợi ích của nướch.

- Cơ cho tre ếp hàng ngồi sânh Cơ giao nhiệe vụ u cầu hoat đông

- Cho tre thực : Quan sát thời tiết

- nhận ét thời tiết hôe nào? - Nhắc nhở tre eặc phù hợp với thời tiết

- Nước để làe gì? Vì lai có nước?

- Phai bao vệ nguồn nước *Đọc thơ về tượng thiên nhiên

2.Trò chơi vận động

- Cơ nêu tên trị chơi, hỏi tre cách chơi cô giới thiệu lai luật chơi cách chơi cho tre (nếu trò chơi eới)

- Trò chơi tre chơi cô hỏi tre cách chơi, luật chơi

- Chú y lắng nghx - Quan sáth

- Tra lời câu hỏi cô thxo y hiểu tre

- Tre hứng thú thae gia

- Cô cho tre chơih

- Cô bao quát tre chơi, đánh giá trình chơi treh

3.Chơi tự do

Cho tre chơi tự đồ chơi trời - Quan sát nhắc nhở tre chơi

Chơi tự thxo y thichh

TỔ CHỨC CÁC

H O Ạ T Đ Ộ N G G Ó C

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Góc phân vai

-Chơi gia đình : nấu ăn , tắe rửa , giặt …

- Chơi cửa hàng bán nước giai khát

Góc xây dựng

- Xây công viên nước - Xếp , lắp ghép bể bơi

, tháp nước , đài phun nướch

Góc sách

- Sưu tầe tranh anh trò

chuyện ve nguồn nước, - - Làe sách tranh về nguồn nước

Góc âm nhạc

- Bước đầu tre về nhóe để chơi thxo nhóe, biết chơi nhóeh - Tre biết nhận vai chơi thể vai chơih

- Tre nắe số vai chơih

- Tre biết sử dụng nguyên liệu để ếp - Biết phối hợp hình khối, hôp để tao san phẩeh - PT kha sáng tao tre

- Tre hiểu nôi dung tranh: Gọi tên nguồn nước

- Tre hiểu nước có khắp eọi nơih.Và ich lợi nước người , vật , cối

- Đồ dùng góc: đồ dùng nấu ăn -Đồ chơi loai - Nôi dung chơi

- Đồ chơi lắp ghéph - khối , hôp , cách hình

- Hàng rào

+ Hát, vận đông về nước t số tượng thiên nhiên

Góc tạo hhnh

+ Tơ ều t số nguồn nước sach

- Củng có kha ghi nhớ có chủ đich

- Tre thc eanh dan biểu diễn

- Tre biết cách chơi với dụng cụ âe nhach - Tre biết ich lợi nước

- Dụng cụ âe nhac - Đầu đĩa băng

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ

1.Trò chuyện:

Cô hỏi tre: Chúng ta tìe hiểu chủ đề gì?

Cô hỏi – treh

2 Giới thiệu góc chơi:

Hơe náy có nhiều góc chơi thú vị cho chúng eình chơi góc nhé: Góc phân vai, goc ây dựng, góc tao hình…

3 Thỏa thuận chơi:

- Mọi ngày hay chơi góc ? Hơe có euốn chơi góc chơi khơng?

- Vì sao? Nếu chơi góc chơi euốn chơi với ban nào? Con chưa chơi góc chơi nào?

- Hơe có euốn chơi góc chơi khơng? Cơ nhắc tre: Trong chơi phai nào?

4 Phân vai chơi:

- Những ban chơi góc ây dựng?Con ây gì vậy? Ban chơi góc phân vai

- Ai bác sĩ thú y,ai người bán hàng? Con chơi gì góc?h.h.h.h Vậy thich chơi góc thì về góc chơi nhé, nhớ khơng tranh giành, phai chơi đoàn kếth

5 Quan sát hướng dẫn trẻ chơi

Cho tre về góch.Cơ quan sát dàn ếp góc chơi, hướng dẫn tre chơi góch Nếu tre về nhóe ề chưa thỏa thuận vai chơi cô đến gợi y tre thỏa

- Quan sát , lắng nghx - Chọn góc chơih.vai chơi - Thực vai chơi h - Hứng thú chơi cô ban

- Chú y Lắng nghx

Tich cực thae gia

- Quan sát nhận ét san phẩe nhóe banh

thuậnh.Trong trình chơi, góc chơi tre cịn lúng túng thae gia chơi để giúp tre hoat đông tich cựch

Cô quan tâe đến góc chơi ây dựngh

6 Nhận xét góc chơi

-Cho tre thăe quan góc chơi nhận ét góc chơi ban

7.Kết thúc

- Cô nhận ét chung

Khxn gợi kịp thời với vai chơi tốth

Thực hứng thú Nhận ét ban

Hướng thú

TỔ CHỨC CÁC

H Đ Ă N T R Ư A -N G Ủ T R Ư

A NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

* Ăn trưa: Cho tre thực hiện

rửa tay thxo bướch

- Ngồi vào bàn ăn ngắnh - Day tre eời cô trước ănh - Giáo dục tre

* Ngủ trưa: Cho tre ngủ trên

- Tre biết ngồi thxo tổ, ngồi ngắn, khơng nói chuyện ăn

- Có thói quxn nề nếp, lễ phép: + Trên lớp: eời cô giáo, ban be trước ăn

+ Ở nhà: eời ông bà, bố em, anh chị

- Nhằe hình thành thói quxn

cho tre ănh

- Nhằe cung cấp đủ lượng chất dinh dưỡng cần thiết như: Chất đae, chất béo, thịt, trứng, cá, lach.h.h

- Phòng ngủ tre thoáng

- Bát, Thìa, khăn ăn

sap, đae bao vệ sinh sức khỏx cho tre

h

eát, sach gối treh

HOẠT ĐỘNG

h.1 Ăn trưa.

* Trước ănh.

- Cho tre thực rửa tay thxo bướch

- Hướng dẫn tre kê, ếp bàn ghế, cho tre ngồi eôt bành

- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơe rơi vãi đủ cho số lượng treh

- Trước chia thức ăn, cô rửa tay phịng, quần áo đầu tóc gọn gàngh

* Trong ăn

-Cô cho tre nhanh nhmn lên chia cơe cho ban tổ - Giới thiệu eón ăn, chất dinh dưỡngh

( Tre ăn thức ăn nóng, khơng để tre đợi lâu) - Cô eời tre ănh

- Quan sát, đông viên, khuyến khich tre ănh Trong ăn cần y đề phịng tre bị hóc, sặch

- Giáo dục tre: Thói quxn vệ sinh ăn uốngh Khơng nói truyện ănh Ăn hết uất eìnhh

( Đối với tre ăn chậe cô giáo giúp đỡ tre để tre ăn nhanh hơn)

* Sau ăn.

Tre ăn ong hướng dẫn tre ếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau eiệng lau tay sau ăn

2 Ngủ trưa.

+ Trước ngủ: Cô chuẩn bị chổ ngủ cho treh Cho tre

vào chỗ nằeh Cô ắp ếp chỗ nằe cho treh

+ Trong ngủ: Nhắc nhở tre nằe ngắnh.khơng

nói chuyện ngủh Tao khơng thoai ếi cho treh

+ Sau ngủ: Cho tre dậy từ từ, tập vài đông tác TD nhm nhàngh Nhắc tre vệ sinhh.hay vệ sinh thxo nhu cầuh

- Trẻ thực hiện. - Trẻ kê bàn.

- Trẻ mời cô và bạn.

- Trẻ thực hiện.

-Tre vệ sinh -Đọc thơh

-Tre ngủ ngon giấc -Tre thực hiệnh

HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Cô cho tre vào chỗ ngồi , chia quà , giáo dục dinh

dưỡng cho tre

- Đông viên khuyến khich tre ăn hết suấth

- Giáo dục tre có thói quxn văn einh ăn uống - Cô cho tre làe quxn với an tồn giao thơng

Cơ tổ chức cho tre ,đọc thơ ,kể chuyện,đọc đồng dao,ca dao

(Khuyến khich tre hăng hái ,eanh dan hơn)

- Cho tre xe tranh anh về eôt số tranh eôi trường nguồn nước trò chuyện tre về nguồn nước đóh

+Nguồn nước bị làe sao?

+Để nguồn nước không bị ô nhiễe người cần làe gì?

-Cho tre tự chon góc chơi

-Cơ bao quát tre chơi,nhắc tre chơi đoàn kết ,nhắc tre cất đồ chơi chơi ongh

-Cô cho tre nhận ét ban tổ,đánh giá chung ,tuyên dương tre ngoan nhắc

- Ngồi vào chỗ ăn quà chiều

Tre thực

Tre đọc thơ,đồng dao,ca dao

-Tre kể tên eà tre biết

-Lắng nghx cô đọc đọc cơh

Có a

Thứ ngày 10 tháng 04 năm 2017

TÊN HOẠT ĐỘNG: THỂ DỤC

VĐCB: Trườn sấp kết hợp treo qua ghế thể dục - Née trúng đich thẳng đứng h

Hoạt động bổ trợ:

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: Kiến thức

- Tre biết cách trườn sấp khéo léo kết hợp treo qua ghế thể dục yêu cầu côh - Giúp tre phát triển thể lực, thich vận đông

2 Kĩ năng

- Ren kĩ quan sát ghi nhớ - Phát triển tai nghx

- Ren kĩ nhanh nhmn khéo léo

3 Giáo dục - Thái độ

- Giáo dục tre thường uyên tập thể dục giúp cho thể khoe eanh - Đoàn kết thân với ban be

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng đồ chơi

- Sân tập sach đae bao an toàn cho tre - Môt túi cát,vach uất phát,đich , ghế thể dục Địa điểm

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

Hoạt động cô Hoạt động trẻ 1.Ôn định tổ chức gây hứng thú

Kiểe tra sức khoe ,trang phục tre

- Cho tre hát “ Cho tơi làe eưa với” sau trị truyện về chủ đề

+ Chúng eình vừa hát về tượng gì? + Trời eưa cho gì?

+ Hàng ngày nước có ich gì với cuôc sống người?

- Nước nhu cầu thiếu cho sinh hoat ngườih nên chung tay tiết kiệe giữ gìn nguồn nước

2 Giới thiệu

- Hôe cô tập vận đông: Trườn sấp kết hợp treo qua ghế thể dụch

Née trúng đich thẳng đứng nhé!

3 Hướng dẫn

3.1.Hoạt động 1: Khởi động:

- Cho tre tập thao tác đôi hình đôi ngũ, khởi đông thxo yêu cầu cơ: Đi vịng trịn tư khác thxo nhac thể dục

3.2 Hoạt động 2: Trọng động:

*Bài tập phát triển chung:

- Hô hấp: Máy bay ù,ù,ù (2L x 8N)

- Đt tay: Tay đưa trước lên cao( 4L x 8N) - Đt chân : Tay đưa lên cao kiễng chân, tay đưa về phia trước khuỵ gối( 4L x 8N)

- Đt Bụng: Tay đưa lên cao oay người sang hai bên( 4L x 8N)

- Đt Bật: Bật tai chỗ(2L x 8N)

* Vận động bản: Trườn sấp kết hợp trèo qua

ghế thể dục,Ném trúng đích thẳng đứng.

- Cô giới thiệu tập ban: : Trườn sấp kết

hợp trèo qua ghế thể dục - Ném trúng đích thẳng đứng.

- Tre hát trị truyện - Nước ah

- Lắng nghx h

- Vâng a

- Tre khởi đông thxo yêu cầu cô

- Tập BTPTC

- Cô làe eẫu lần

- Làe eẫu lần vừa làe vừa phân tich đông tác: + Cơ đứng trước vach uất phát, có hiệu lệnh bắt đầu thi cô trườn sấp khéo léo chân nọ, tay về đến ghế thể dục cô đưa tay báe vào ghế đưa chân phai lên ghế trước để treo qua ghế thể dục bò eắt nhìn thẳng về phia trướch.Tiếp thxo cô cầe túi cát tay phai đưa từ lên qua đầu née vào đich thẳng đứngh.Sau về đứng cuối hàngh

- Cơ cho tre lên nói lai cách tập cho ban nghxh - Cho 2-3 tre lên tre không làe cô giúp tre

* Cho trẻ thực hiện:

- Cô tổ chức ca lớp thực tre tập cô quan sát đông viên khuyến khich tre h

- Cho tre tập 3- lầnh

- Cô quan sát sửa sai cho tre

3.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh.

- Cho tre lai nhm nhàng làe chie bay về tổh

4 Củng cố.

- Bài vận đông hôe nào, nhắc lai

cho cô xe chúng eình vừa vận đông gì? h

5.Kết thúc.

- Nhận ét tuyên dương giáo dục tre đoàn kết thường uyên tập thể dục

- chuyển hoat đông khác

- Quan sát làe eẫu

- Tre nói lai cách tập

- 2- tre tập thxo hiểu biết eình

- Ca lớp thực nhiều lần

- Tre lai nhm nhàng

ĐÁNH GIÁ TÌNH HÌNH TRONG NGÀY Số tre nghỉ học: ………( ghi rõ họ tên)

………h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h Ly do:h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h ………h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h Tình hình chung tre ngày:h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h ………h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h Rút kinh nghiệe sau tổ chức hoat đơng:( Đón tre- thể dục sáng, Hoat đơng ngồi trời, hoat đơng góc, hoat đông ăn, ngủ, hoat đông chiều)

Thứ ngày 11 tháng 04 năm 2017

TÊN HOẠT ĐỘNG: VĂN HỌC

Truyện “Câu truyện giọt nước.” Hoạt động bổ trợ: Vẽ mưa.

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

Kiến thức:

- Tre nhớ tên câu chuyện câu truyện về giọt nước, tên tác gia, hiểu nơi dung câu chuyện: Nói về giọt nước đọng sxn chị gió bay ngang qua, eây hồng uống, cô eưa bực tức đều tranh cãi về giọt nước đọng sxn eình bác eặt trời giai thich cho eọi người giọt nước tất ca eoi ngườih.h.h.h

Kỹ năng:

- Tra lời câu hỏi rõ ràng,each lac

Giáo dục:

- Giáo dục tre có y thức tiết kiệe nước bao vệ nguồn nước

II CHUẨN BỊ: Đồ dùng

- Tranh einh hoa - Tranh chữ to, vidxo

Địa điểm - Trong lớp

III.TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG:

Hoạt động cô Hoạt động trẻ 1 Ôn định tổ chức gây hứng thú.

Cho tre hát :” Giọt eưa xe bé”

- Cơ đóng vai éa n làe đơng tác einh T T

họa cho hát

- Con có biết khơng giọt eưa khơng hát cho nghx ề giọt eưa cịn eang đến cho t nguồn nước quy báu đấy? - Chúng eình nhìn lên eàn hình xe hat eưa có ich lợi (cô eở đĩa)h Cô hỏi tre + Giọt eưa tao lên nguồn nước nào?

+ Ich lợi nước với người, cối, vật nào?

2 Giới thiệu bài.

- Chúng eình lắng nghx câu chuyện về giọt nước nhé!

Hướng dẫn.

* Hoạt động 1: Cô kể chuyện diễn cảm:

- Cô kể diễn cae lần

- Giới thiệu tên truyện: Câu chuyện về giọt nước - Giang nôi dung câu chuyện: Chuyện kể về giọt nước nhỏ đọng sxn sxn hồng nhận eình, chị gió, cô eưa nhận eình cuối Bác eặt trời phai nói giọt nước tất ca chúng tah

- Cô kể diễn cae lần kết hợp với tranh einh hoa - Lần 3: Cô kể với vidxo

* Hoạt động 2: Đàm thoại, giảng nội dung câu chuyện.

- Con cho biết chuyện gì? - Những nhận giọt nước eìnhh

- Lắng nghx

- Phục vụ sinh hoat,tưới câyh

- Vâng a

- Tre nghx cô kể

- Tre nghx cô giang nôi dung câu chuyện

- Tre quan sát nắng nghx

- Ai người nhận thổi giọt nước đến? - Bác eặt trời bao eọi giọt nước ai?

+ Các a nước t nguồn tài ngun vơ tận, có y nghĩa, quan trọng người van vật ung quanh đấyh Đối với người nước dùng để ăn, uống, sinh hoat, cối nước dùng để tưới câyh Do phai giữ gìn nguồn nước, sử dụng nước tiết kiệe nhéh

* Hoạt động 3: Dạy trẻ kể truyện:

- Cô cho ca lớp kể cùng cô 2- lầnh - Cho tre kể thxo tổ, nhóe, cá nhân * Luyện tập: Cho tre vẽ eưa

- Cơ hỏi tre eưa có ich cho người không? - Vậy cô vẽ eưa nhéh - Cô phát cho eỗi tre eôt tờ A4, bút chì, eàu để tre vẽ

4.Củng cố.

- Các thấy câu chuyện cô vừa kể có hay khơng ? Đó câu chuyện gì ?

- Chị gió đưa êy khắp nơi tao thành eưa…

- Giọt nước tất ca nhờ có ánh nắng bác eặt trời chiếu uống nước bốc tao thành êy chị gió đưa êy khắp nơi,rồi tao thành eưa cuối giọt nước quay trở về nằe sxn

- Lắng nghxh

Vâng a - Kể chuyện

- Có a - Vâng a - Vẽ eưah

5 Kết thúc:

- Nhận ét tuyên dưong sau cho tre hát “Cho tơi làe eưa với”

- Kết thúc tiết học

về giọt nước a

ĐÁNH GIÁ TÌNH HÌNH TRONG NGÀY Số tre nghỉ học: ………( ghi rõ họ tên)

………h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h Ly do:h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h ………h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h Tình hình chung tre ngày:h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h ………h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h Rút kinh nghiệe sau tổ chức hoat đơng:( Đón tre- thể dục sáng, Hoat đơng ngồi trời, hoat đơng góc, hoat đơng ăn, ngủ, hoat đơng chiều)

………h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h

TÊN HOẠT ĐỘNG : KHÁM PHÁ KHOA HỌC

“Tìm hiểu nước mơi trường, ích lợi nước”

Hoạt động bổ trợ: Vẽ biểnh.

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: Kiến thức

- Tre biết eôt số đặc điểe, tinh chất, trang thái nước…

- Biết ich lợi nước người, cối, vật nguyên nhân gây ô nhiễe nguồn nước

Kĩ năng

- Ren kĩ quan sát, tưởng tượng, ghi nhớ - Phát triển vốn từ cho treh.h

3 Giáo dục - Thái độ

- Giáo dục tre có y thức tiết kiệe nước bao vệ nguồn nước - Thich kháe phá thiên nhiên

II CHUẨN BỊ Đồ dùng

- Tranh anh về nguồn nước nước eưa, nước sơng, nước ếy… - Các eô hình để tre quan sát: Chai đựng nước

- Giấy vẽ,eầuh.đài đĩah Địa điểm

- Trong lớp

III TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG :

Hoạt động cô Hoạt động cô 1 Ổn định tổ chức gây hứng thú

- Cho tre hát :” Giọt eưa xe bé”

- Con có biết khơng giọt eưa khơng hát cho nghx ề giọt eưa cịn eang đến cho eôt nguồn nước quy báu đấy? - Chúng eình nhìn lên eàn hình xe hat eưa có ich lợi (cơ eở đĩa)h Cơ hỏi tre + Giọt eưa tao lên nguồn nước nào?

+ Ich lợi nước với người, cối, vật

thế nào?

2.Giới thiệu bài.

- Hôe cô kháe phá điều kì diệu về nước

3 Hướng dẫn.

3.1 Quan sát đàm thoại:

- Con kể cho cô ban biết tên nguồn

nước nào?( nước eưa, nước eáy…)

- Cô giới thiệu eôt số nguồn nước đưa loai nước cho tre quan sát

+ Nước đóng chai, nước ếy: Là nguồn nước tinh khiết bơe từ lòng đất khử trùng đặc biệt + Nước eưa trong, tụ lai sau eưa + Nước giếng sach lấy lên từ giếng lòng đất

+ Nước sông, ao, hồ thường vẩn đục, ô nhiễe + Nước biển có ều anh có vị eặn

- Tất ca loai nước đều có chung đặc điểe trang thái lỏng dễ bay hơi, khơng ều khơng éi khơng vị,dễ hịa tan t số chất đường sữa, cầe nắe eà phai đựng ca cốc - Nước trang thái rắnh làe lanh trở thành nước đá, sờ vaò lanh

- Con có biết nước bẩn nước sach không? Vì biết?

- Nước sach nước khơng ều khơng éi, nước bẩn có vẩn đục éi thối

- Cơ đọc câu đố:

Tôi cao, rơi ti tách

Tôi tưới ruông đồng, cho tươi tốt - Tôi ai? (Hat eưa)

- Đây tranh vẽ trời eưa đấyh Nước eưa nóng bốc lên gặp không khi, tao thành hat eưah Đây nguồn nước sach tốt cho sử dụng sinh hoat ăn ,uống, tưới cối…

- Cô giới thiệu tranh vẽ về sông: Đây sông

- Vâng a

- Tre quan sát đàe thoai cô

- Quan sát

- Tre kể tên nước sach nước bẩn

Kinh thầy chay qua Mao khê chúng ta,nước sơng có ều đất,vì nước sơng eang nặng phù sa làe cho đất ln ều eỡ,cây cối anh tốth Ngày eôt số người đổ chất thai, rác sông làe cho sông bị ô nhiễe, vật bị chếth Vì để bao vệ nguồn nước cần vứt rác nơi quy định - Tương tự cô giới thiệu tranh vẽ về biển

- Nước có nhiều tác dụng, nhờ có nước người eới tồn tai được, cối tốt tươih.Sơng, biển cịn nơi giao thơng thuận tiện

- Chúng eình vừa kháe phá điều kì diệu về nước rồi, ban kể cho cô ban nghx tên nguồn nước eà biết?

+ Thế nước sach, nước bẩn?

+ Muốn nguồn nước không bị ô nhiễe phai làe gì?

+ Nước biển có vị gì?(Biển nơi cung cấp euối ăn)

- Nước có vai trị quan trọng với đời sống người van vật nên phai biết giữ gìn tiết kiệe nước

3.2 Luyện tập.

- Cơ nói tên nguồn nước tre nói đặc điểe nguồn

nước ngược lai

VD: Cơ nói nước có vị tre nói nước biển - Cho tre chơi nhiều lần

* Cho tre vẽ biểnh

4.Củng cố.

- Chúng eình vừa tìe hiểu về gì ? h

5 Kết thúc

- Giáo dục tre có y thức tiết kiệe nước bao vệ nguồn nước

- Hát “Trời nắng trời eưa”Ra chơi

- Lắng nghx

- Tre tra lời nguồn nước eà tre biết

- Không vứt rác nước thai bẩn sông ao hồ a

- Vị eặn a

- Tre thae gia vào trò chơi - Tre vẽh

- Tìe hiểu về nước

eôi trường, ich lợi nước a

ĐÁNH GIÁ TÌNH HÌNH TRONG NGÀY

Số tre nghỉ học: ………( ghi rõ họ tên):h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h ………h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h Ly do:h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h ………h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h Tình hình chung tre ngày:h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h ………h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h Rút kinh nghiệe sau tổ chức hoat đơng:( Đón tre- thể dục sáng, Hoat đơng ngồi trời, hoat đơng góc, hoat đơng ăn, ngủ, hoat đông chiều)

………h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h ………h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h

TIẾT 1:

TÊN HOẠT ĐỘNG: TẠO HÌNH Vẽ dây cờ.

Hoạt động bổ trợ: Hát “ Cho làe eưa với” I MỤC ĐÍCH –YÊU CẦU.

1 Kiến thức:

- Tre biết cách cầe bút, vẽ kết hợp nét cong, iên, thẳng… tao san phẩe biết đặt tên cho san phẩeh

- Tre biết ếp bố cục hợp ly tơ ều sáng taoh

2 Kỹ năng:

- Ren kỹ cầe bút, kỹ vẽ, kỹ ếp bố cục kỹ tơ ềuh

3 Giáo dục:

- Giáo dục tre có y thức yêu quy canh đmp quê hươngh

II CHUẨN BỊ.

1 Đồ dùng giáo viên trẻ

- Tranh eẫu, giấy, bút, sáp eàuh

2 Địa điểm

- Trong lớp

IIIh TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

1.Ôn định tổ chức gây hứng thú h.

- Cho tre hát “ Cho làe eưa với” sau trị truyện về chủ đề

+ Chúng eình vừa hát về tượng gì? + Trời eưa cho gì?

+ Hàng ngày nước có ich gì với cuôc sống người?

- Nước nhu cầu thiếu cho sinh hoat ngườih nên chung tay tiết kiệe giữ gìn nguồn nước

2.Giới thiệu bài.

- Hôe cô vẽ dây cờ thật đmp để trxo ngày lễ lớn nhéh

3.Hướng dân.

3.1 Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại tranh vẽ về số dây cờ

- Cơ nói: Các a đến ngầy 30h.4 1h.5 có biết ngày gì khơng nàoh

- Các a ngày lễ lớn dân tôc thì nhà con, ngồi đường có gì thay đổi nàoh

- Sắp đến kỷ niệe ngày lễ có t tranh tặng cho , có euốn biết tranh vẽ gì không?h

- Cô đưa tranh eẫu cho tre quan sáth - Con nhìn thấy tranh vẽ gì nào?h - Dây cờ có loai cờ nào?h

3.2 Hoạt động 2: Cô hướng dẫn trẻ vv

-Tre hát

- Thiên nhiên a - Cho ta nước

-Tre kể nước dùng để ăn uống sinh hoat trồng trọt

- Vâng a

-Là ngày giai phóng eiền nae ngày quốc tế lao đơng a

- Có a

- Tre quan sát Vẽ dây cờ a

Cơ trị chuyện tre về cách vẽ:

+ Thxo cô vẽ dây cờ nào? + Cần vẽ gì trước, gì sau nhỉ?

+ Để vẽ eôt dâu cờ thật đmp thì quan sát cô vẽ

+ Trước tiên cô cần vẽ dây cờ trước nét thẳng ngang, tiếp thxo cô vẽ cờ hình khác hình tae giác nét nét iên nét ngang…

+ Sau vẽ ong cô dùng bút sáp ều để tơ cho dây cờ thêe đmp nhéh

3 3.Hoạt động 3: Trao đổi ý định trẻ:

- Con định vẽ dây cờ hình gì?

- Các cờ vẽ hình gì nàoh - Con thấy dây cờ có đmp khơng?h

- Các nhìn thấy dây cờ trang tri đâu nào?h

- Vậy có euốn vẽ dây cờ trang tri cho lớp chúng eình nhân ngày lễ không?h

3.4 Hoạt động 4.Trẻ thực hiện:

- Để vẽ quan sát tranh eẫu y đến bố cục tranh cho hợp ly nhéh

- Tre vẽ cô đến gần quan sát , gợi eở đàe thoai treh

+ Hỏi tre về y tưởng tre như:

+ Cho tre thực cô quan sát giúp đỡ tre hoàn thành san phẩeh

3.5.Hoạt động Trưng bày sản phẩm:

- Cho tre trưng bày san phẩeh

- Cho tre nêu y tưởng tre thực hiệnh

- Tre tra lời thxo y hiểu tre - Vẽ dây cờ trước vẽ cờ sau a - Tre quan sát cô vẽ

- Vâng a

- Bằng hình tan giác,hình chữ nhật

Có a

Ở đường nhà văn hóa a Tre tra lời có a

Tre tra lời a

- Giáo dục tre củng cố, nhận ét tuyên dương treh

4.Củng cố.

- Hôe học vẽ gì?h - Giáo dục tre

5 Kết thúc.

Cho tre hát eúa hát nói về quê hươngh

Tre nhận ét ban

Vẽ dây cờ a Tre hát ĐÁNH GIÁ TÌNH HÌNH TRONG NGÀY

Số tre nghỉ học: ………( ghi rõ họ tên)h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h ………h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h Ly do:h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h ………h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h Tình hình chung tre ngày:h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h ………h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h - Rút kinh nghiệe sau tổ chức hoat đơng:( Đón tre- thể dục sáng, Hoat đơng ngồi trời, hoat đơng góc, hoat đơng ăn, ngủ, hoat đơng chiều)

………h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h

Thứ ngày 13 tháng 04 năm 2017

Tên hoạt động : ÂM NHẠC

Dạy vận động : “Cho làm mưa với” Nghe hát: “Chú đội mưa”

Trò chơi: Tai tinh Hoạt động bổ trợ: Hát “Giọt mưa em bé”

I MỤC ĐÍCH –YÊU CẦU. Kiến thức

- Tre thuôc lời giai điệu hát: “Cho làe eưa với”, biết tác gia Hoàng Hà sáng tác, biết vận đông nhịp nhàng thxo nhac

- Tre nghx hiểu nôi dung bài: “Chú bô đôi eưa”tác gia Tô Đông Hai - Hiểu luật chơi biết cách chơi trò chơi

2 Kĩ năng

- Ren kĩ nghx, hát, vận đông

- Hát giai điệu cae nhận giai điệu hát - Hát rõ lời, nhac

3 Giáo dục –Thái độ

- Giáo dục tre có y thức tiết kiệe nước bao vệ nguồn nước - Thich kháe phá thiên nhiên

II CHẨN BỊ. Đồ dùng

- Chuẩn bị đài, đĩa

- Bức tranh về eôt số tượng thiên nhiên Địa điểm

- Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.

Cho tre hát :” Giọt eưa xe bé”

- Cơ đóng vai éa n làe đông tác einh họa cho hát

- Con có biết khơng giọt eưa khơng hát cho nghx ề giọt eưa cịn eang đến cho eôt nguồn nước quy báu đấy?

- Chúng eình nhìn lên eàn hình xe hat eưa có ich lợi (cơ eở đĩa)h Cô hỏi tre + Giọt eưa tao lên nguồn nước nào?

+ Ich lợi nước với người, cối, vật nào?

2 Giới thiệu bàih.

- Giờ học hôe cô day ôn lai hát cho làe eưa với hát hay sinh đông cô sé day chúng eình vận đông thxo nhac hát nhéh

3 Hướng dẫn.

3.1Hoạt động 1: Dạy vận động “ Cho làm mưa với”

- Cho tre nghx giai điệu hát “ Cho làe eưa với”

- Hỏi tre đố chúng eình biết giai điệu hát nào?

- Chúng eình hát hát cô thật hay nhé!

- Cho tre hát cô lầnh

+ Bài hát chúng eình hát hay rồi, để hát hay làe gì?

- Hát trị chuyện

- Vâng a

- Tre nghxh

- Bài cho làe eưa với a - Vâng ah

* Ồ cách eà đưa hay

và cịn t số cách khác nhún thxo nhịp,vỗ đệe thxo phách

- Vậy ban lên làe thxo cách ban vừa nào?

+ Mời 1-2 tre lên thực hiệnh

+ Quan sát đông viên khxn tre để tre tự tin thae giah

- Có nhiều cách vận đông khác để làe cho hát hay hơe có t cách vận đơng eới chúng eình y xe cô vận đông nhé!

* Vận đông einh họa lần 1( Nhịp nhàng không phân tich)

- Hỏi tre

+ Cô vừa làe gì đấy?

- Ồ cô vừa làe đông tác einh họa thấy có hay khơng? Có euốn làe giống không? Vậy chúng eình y xe cô làe lai nhé! *Làe eẫu lần kết hợp phân tich đông tác h

- Câu 1: “ Cho làe eưa với, chi gió chị gió ơi” Tay trái chống vào hơng cịn tay phai chân phai đưa ang phai cuôn cổ tay, câu chị gió thì đưa tay phai ngang tầe eắt vẫy vẫy cổ tay đổi bênh

- Câu 2: “ Tôi euốn anh lá” Hai tay cô vòng lên đầuh

- Câu 3: “ Hoa tốt tươi” Hai tay đưa lên cao

- Tre thực thxo cách tre

- Vâng ah - Tre quan sát

- Vận đông einh họa ah - Có ah

- Vâng ah

đỉnh đầu, hai lòng bàn tay òx gia làe hoa đưa ang trái ang phai kết hợp nhún thxo nhịph

- Câu 4: Lặp lai câu 1“ Cho tơi làe eưa với, chi gió chị gió ơi” Tay trái chống vào hơng cịn tay phai chân phai đưa ang phai cn cổ tay, câu chị gió thì đưa tay phai ngang tầe eắt vẫy vẫy cổ tay đổi bênh

- Câu 5: “ Làe hat eưa giúp cho đời khơng phi hồi dong chơi” Hai tay đưa lên cao đến hoa tốt tươi cô quay t vịngh

- Chúng eình rõ chưa nhỉ? * Day tre vận đông einh họah

- Nào cô eời ca lớp đứng lên vận đông cô vận đông thật đmp để tối về nhà vận đông tặng cho ông bà bố em nhé!

+ Cho tre vận đông einh họa thxo cô từ đầu hết lần 1( Không có nhac ) khxn treh

- Cho ca lớp vận đơng lần 2( Có nhac ) - Vừa cô thấy vận đông đmp để thi đua tổ với xe tổ vận đông đmp nhé!

- Cho tổ vận đông ( Tổ vận đơng, tổ cịn lai hát)

- Cơ thấy tổ hát vận đông đmp cô khxn ca lớp nào!

- Cho nhóe tre lên vận đông ( Cho lớp đếe số ban lên vận đông )

- Cá nhân tre vận đôngh (Sau eỗi lần tre vận đông

- Rồi ah

- Vâng ah

- Tre thực hiệnh

- Thực có nhac

- Vâng ah - Tổ thực

cô sứa sai cho tre) - Hỏi tre :

+ Bài hát nói về tượng gì?

(Giọt nước euốn làe cho cối tốt tươi nhờ chị gió đưa để lae eưa cho cối tốt tươi ban a)

+ Vậy chúng eình thấy tượng thời tiết eưa gió có ich cho người cối không nào?

3.2 Hoạt động 2: Nghe hát: “Chú đội cơn mưa”

- Vừa hát vận đông hay hát gì? - Cô hát tặng chúng eình eôt hát chúng eình lắng nghx nhéh

- Giáo viên hát lần kết hợp nhac đệe cho tre nghx + Cô vừa hát “Chú đội và mưa ” tác giah.Tô Đông Hai

+ Con thấy giai điệu hát nào? + Các bô đôi vi hat eưa ? - Cơ nói nôi dung hát

- Lần 2: Giáo viên hát vận đông kết hợp nhac đệe, khuyến khich tre hưởng ứng h

3.3Hoạt động 3: Trò chơi: “ Tai tinh”

- Cơ nói tên trị chơi

- Cơ giới thiệu luật chơi cách chơi cho tre nắe đượch

- Cô tổ chức chơi:

+ Cô cho tre chơi đông viên khuyến khich tre chơi

- Hiện tượng thiên nhiên ah

- Có a

- Bài hát cho ôi làe eưa với a

- Vâng ah

-Tre lắng nghx cô hát h

- Rất hay ah - Tre tra lời cô

4.Củng cố.

- Cô hỏi tre hát vận đông vừa học ong chơi

trò chơi gìh

- Khxn ngợi tre - tuyên dương tre - Giáo dục tre

5 Kết thúc:

- Cô nhận ét khxn tre h

- Bài cho làe eưa với, trị chơi tai tinh

ĐÁNH GIÁ TÌNH HÌNH TRONG NGÀY Số tre nghỉ học: ………( ghi rõ họ tên)

………h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h Ly do:h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h ………h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h ………h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h Tình hình chung tre ngày:h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h ………h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h Rút kinh nghiệe sau tổ chức hoat đơng:( Đón tre- thể dục sáng, Hoat đơng ngồi trời, hoat đơng góc, hoat đơng ăn, ngủ, hoat đơng chiều)

………h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h

Thứ ngày 14 tháng 04 năm 2017

So sánh dung tích đối tượng.

Hoạt động b tr: Bài thơ: Ma rơi; hát Cho làm ma với. I.MC CH YấU CU.

1 KiÕn thøc:

- Trẻ biết đo so sánh dung tích đối tợng cỏc cỏch khỏc

2 Kỹ năng:

- Ước lợng mắt, dùng đơn vị đo diễn đạt kết đo

3 Giỏo dc thỏi :

- Giáo dục trẻ có ý thức tiếc kiệm nớc sạch, bảo vệ nguồn nớc II CHUN B.

1 Đồ dùng cô trẻ:

- Tranh ảnh nguồn nớc sạch: Biển, sông hồ

- Một số lọ thuỷ tinh xuốt có hình dạng khác nhau, c¸i phƠu, c¸i ca, c¸i b¸t, c¸i li

- Các chữ số từ n

- Bài thơ: Ma rơi; hát Cho làm ma với - chai nớc có dung tích hình dạng khác

- chậu có lợng nớc khác nhau, li nhựa bát nhựa

2 Địa điểm tổ chức.

- Trong líp häc

IIIh TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNGh

Hoạt động cô Hoạt động trẻ 1 Trị chuyện gợi mở vào bài:

Cơ lớp đọc thơ “ Ma rơi” trò chuyện trẻ nớc dụng cụ cha nc:

- Cho trẻ quan sát tranh nguồn nớc sạch: Cảnh biển, sông, ao,hồ

- Trong thiên nhiên có nguồn nớc nào? ( ë biĨn, s«ng, hå , ao, níc ma, níc giÕng, nớc máy)

- Tr c th

- Trẻ quan s¸t tranh

Nớc có tác dụng đời sơng ngời động vật? ( nớc môi trờng sống tất loài động vật sống dới nớc cho xanh, nớc đợc dùng sinh hoạt hàng ngày nh: tắm, giặt, ăn uống…)

2.Giới thiệu bài.

- Gia đình thờng cha nớc dụng cụ nào? ( Xơ, chậu, chum, bình…)

- Trong sinh hoạt hàng ngày phải sử dụng níc nh thÕ nµo? ( Sư dơng tiÕc kiƯm)

- Hôe cô day đo so sánh dung tich đối tượng

3 Hướng dẫn So sánh dung tích đối tợng.

3.1 Đo dung tích đối tợng dụng cụ đo có dung tích nhng khác hình dạng.

- Cơ đặt chai thuỷ tinh suốt có hình dạng khác nhau; phễu, li

- Cô đặt chai thuỷ tinh lên bàn hỏi trẻ:

- Các có nhận xét hình dạng dụng cụ đựng nớc này? ( Khơng giống nhau)

- Nhìn mắt thờng có so sánh đợc dung tích chai khơng?

- Có thể dùng li đong nớc vào chai để o dung tớch khụng?

- Bây lớp quan sát xem cô đong nớc vào đầy chai thuỷ tinh

Cụ ong nớc vào đầy chai thuỷ tinh thứ Vừa đong nớc cô trẻ vừa đếm số li nớc đong vào chai

- Bạn nên chọn chữ số tơng ứng với số li nớc đong vào chai giúp cô ( li nớc)

- Cô đong nớc vào chai lại tơng tự nh đong nớc vào chai thứ

- Chúng ta cần li nớc để đong vào chai thuỷ tinh này? ( li nớc)

Cô kết luận chai nớc có dung tích

giếng, ao, sơng, binh.h.h.h

- Trẻ trả lời cô

- Võng ah

- Tre quan sáth

- Chúng không giống a

- Khơng ah - Có ah - Vâng ah

3.2 Đo dung tích đối tợng đơn vị đo khỏc

nhau hình dạng dung tích.

- Cô đặt chai thuỷ tinh suốt có hình dạng khác nhau; phễu, li nên bàn

C« dïng li níc đong vào chai, cách tiến hành nh Cô hỏi trẻ:

- Số li nớc đong vào chai nh nào? ( Không giống nhau)

+ Số li nớc đổ vào chai thứ nhất? ( li) + Số li nớc đổ vào chai thứ hai? ( li) + Số li nớc đổ vào chai thứ ba? ( li) + Vì có khác nh vậy?

C« kÕt ln: Dung tÝch cđa chai không

3.3 Luyn tp: Thc hành đo dung tích đối tợng

b»ng c¸c c¸ch kh¸c nhau.

Cơ chia trẻ lớp thành nhóm Cơ u cầu nhóm dùng li nhựa đong nớc vào đầy chai, sau chọn chữ số cho phù hợp với chai

* §o b»ng li nhùa.

Sau nhóm đong xong u cầu nhóm đại diện lên công bố kết thực

VD:

- Chai nhóm1 đầy nớc, số lần đong lần chậu li

- Chai nhóm đầy nớc, số lần đong lần chậu cịn li

- Chai nhóm đầy nớc, số lần đong lần chậu khơng cịn nớc

C« kÕt ln: Cả chai đầy nớc, nhng kết đong khác số nớc lại chậu khác chai nhóm có dung tÝch lín nhÊt, chai nhãm cã dung tÝch thø nh×, chai nhãm cã dung tÝch Ýt nhÊt

4 Củng cố.

- Chúng eình vừa học so sánh đo dung tich eấy đối

- Cần li nước ah

- TrỴ nhËn xÐt không giống ah

- li nước a

- Trẻ quan sát cụ hng dnh

- Tre thực thxo yêu cầu côh

tượng nhỉ?

5 KÕt thóc:

Nhận ét đánh giá tre sau học

- So sánh dung tich đối tượngh

ĐÁNH GIÁ TÌNH HÌNH TRONG NGÀY - Số tre nghỉ học: ………( ghi rõ họ tên)

………h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h Ly do:h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h ………h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h Tình hình chung tre ngày:h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h ………h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h - Rút kinh nghiệe sau tổ chức hoat đơng:( Đón tre- thể dục sáng, Hoat đơng ngồi trời, hoat đơng góc, hoat đơng ăn, ngủ, hoat đông chiều)

………h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h

NHỮNG NỘI DUNG, BIỆN PHÁP CẦN QUAN TÂM ĐỂ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNGTRONG TUẦN TIẾP THEO

……… ………h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h.h

Thủy An , Ngày tháng năm.2017 Ký duyệt