GIAO AN CD NHUNG LOAI CAY QUANH BE

- Trẻ hiểu nội dung bài thơ: Nói v̀ cây dây leo được trồng ơ trong nhà, cây vươn mình ra ngoài cửa sổ để đón mưa, năng cho chóng lớn.. - Trẻ biết đọc thuộc thơ cùng cô.[r]

CHỦ ĐỀ : TH GIỚIIỚ VỀ NHNNG ÀI IỚ CÂY UANHNH (Thực tuần từ ngày 21/ 1/2019 đến ngày 01/03 /2019

TNẦN 20 CÂY XHNH

CHỦ ĐỀ ÀIN: TH GIỚIIỚ VỀ NHNNG ÀI IỚ (Thời gian thực tuần: Tuần 20: chủ đề nhánh 1: CÂY XHNH (Thời gian thực hiện:

TỔ CHỨC CAC

Đ Ó N T R Ẻ T H Ể D Ụ C N Ổ i S A N G

NỘIỚ DNNG HIẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH- ÊN CẦN CHNẨN Ị ĐĨN TRẺ - Tạo mối quan hệ cô

trẻ, cô phụ huynh

- Giáo dục trẻ biết chào hỏi lễ phép

-Biết săp xếp đồ chơi gọn gàng

- Thơng thống phịng học

- Chuẩn bị đồ chơi cho trẻ

THỂ DỤC SANG

+Hô hấp : Gà gáy

+ Động tác tay : Hai tay đưa trước lên cao

+ Động tác chân : Ngồi khuỵu nhún chân

+ Động tác bụng : Đứng nghiêng người sang hai bên

+ Động tác bật : Bật tách khép chân

ĐIỚỂM DHNH

Gọi tên theo số thứ tự

- Trẻ tập theo cô động tác

- Rèn trẻ thói quen tập thể dục sáng, phát triển thể lực

- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục sáng, không xô đẩy bạn

- Trẻ biết tên mình, tên bạn - trẻ cô điểm danh

- Sân tập an toàn, phẳng

CÂY UANHNH

Từ ngày 21/01/ ́nn 1/01/20211/ Từ ngày 21/ 01/́nn 21/01/ 0211/ HIẠT ĐỘNG

+ Động tác chân : Ngồi khuỵu nhún chân + Động tác bụng : Đứng nghiêng người sang hai bên

+ Động tác bật : Bật tách khép chân Hô hấp : Thổi bóng bay

3.Hồi tĩnh

- Cho trẻ nhẹ nhàng 2-3 vòng sân Trẻ nhẹ nhàng

- Điểm danh trẻ lớp - Trẻ gọi đến tên

TỔ CHỨC CAC H I Ạ T Đ Ộ N G G Ó C

NỘIỚ DNNG HIẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - ÊN CẦN CHNẨN Ị

*Góc phân vai:

+ Chơi bán hàng; Nấu ăn,

*Góc xây dựng:

+ Xây dựng vườn bách thảo

* Góc sách truyện:

+ Làm sách tranh v̀ số loại xanh Xem sách tranh truyện có liên quan đến chủ đ̀

*Góc tạo hình:

+ Tô màu, căt, xé dán xanh

* Góc âm nhạc:

+ Hát hát có nội dung v̀ chủ đ̀ Chơi với dụng cụ âm nhạc

+ Hát hát có nội dung v̀ chủ đ̀ Chơi với dụng cụ âm nhạc

- Trẻ biết nhận vai chơi thể vai chơi

- Trẻ năm số công việc của vai chơi

- Trẻ biết sử dụng nguyên liệu để xây dựng cửa hàng, siêu thị

- Biết phối hợp hình khối để tạo sản phẩm

- Trẻ biết lật giơ trang sách

-Biết vẽ, tô màu để tạo sản phẩm

- Biểu diễn mạnh dạn, tự nhiên

- Thuộc số hát chủ đ̀

- Đồ dùng góc - Đồ chơi loại - Đồ chơi lăp ghép - Các khối , hộp , hình

- Thảm cỏ, xanh… - Tranh sách v̀ chủ đ̀ ,

- Màu, giấy màu

- Dụng cụ âm nhạc

HƯING DẪN CỦH GIỚAI VIỚÊN HIẠT ĐỘNGCỦHTRẺ

1.Ổn định tổ chức, tro chuyện: - Cho trẻ hát: “Lý xanh”

- Trò chuyện v̀ số loại xanh

- Cơ giới thiệu góc chơi: Góc phân vai; góc xây dựng; góc sách truyện; góc tạo hình, góc âm nhạc + Góc đóng vai chơi bán hàng, nấu ăn

+ Góc xây dựng: Chúng xây dựng vườn bách thảo

+ Góc tạo hình: Chúng tơ màu, căt, xé dán số loại xanh

+ Góc thiên nhiên: Các chăm sóc góc thiên nhiên của lớp

+ Góc âm nhạc: Chúng sẽ múa hát hát v̀ chủ đ̀ ,

- Trẻ hát

- Trị chuyện

- Lăng nghe

2 Nội dung

- Cô cho trẻ tự thỏa thuận nhận vai chơi

- Q trình chơi: Cơ chơi với trẻ, hướng dẫn trẻ cách chơi số kĩ sử dụng đồ dùng đồ chơi

- Cơ tạo tình gợi ý trẻ cách xử lí tình - Cô gợi ý trẻ đổi vai chơi cho

- Thỏa thuận chơi cô

- Chọn vai kết hợp bạn chơi

3 Kết thúc

- Cơ đến góc chơi, gợi ý trẻ nhận xét v̀ bạn nhóm

- Cho trẻ v̀ góc tạo hình nhận xét của bạn - Cô khen ngợi, động viên trẻ

- Nhăc trẻ cất đồ chơi gọn gàng, ngăn lăp, nhận xét chung

- Nhận xét bạn nhóm

- Nhận xét sản phẩm của bạn

TỔ CHỨC CAC

H

I

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

N

G

I

IỚ

T

R

Ờ

IỚ

NỘIỚ DNNG HIẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - ÊN CẦN CHNẨN Ị

1 Hoạt động có chủ đích: - Quan sát trò chuyện v̀ số loại xanh

2.Tro chơi vận động:

- Trời năng, trời mưa; Gieo hạt nảy mầm,,

3 Kết thúc:

- Chơi tự với đồ chơi trời

- Chơi tự theo ý thích

- Củng cố hoạt động

- Trẻ đoán tên loại qua đặc điểm

- Trẻ biết số đặc điểm bật của xanh

- PT khả quan sát - Rèn tính tập thể

- Biết chơi trò chơi theo luật chơi, cách chơi

-Chơi đoàn kết với bạn

- Hứng thú với trò chơi

- Địa điểm trẻ quan sát

- Câu hỏi đàm thoại

HIẠT ĐỘNG

HIẠT ĐỘNG CỦH GIỚAI VIỚÊN HIẠT ĐỘNG TRẺ

1.Hoạt động có chủ đích:

- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ: có bạn bị ốm, đau tay, đau chân khơng?

- Cho trẻ nối thành đồn tàu dạo chơi quanh sân trường

- Cô dừng lại đàm thoại với trẻ:

+ Chúng xem hôm cô quan sát ?

+ Cơ có đây?

+ Trồng để làm gì? + Cây có đặc điểm gì?

- Cơ đọc câu đố v̀ xanh cho trẻ đoán - Giáo dục trẻ u q, chăm sóc, bảo vệ xanh

2 Tro chơi vận động:

- Tổ chức cho trẻ chơi trị chơi “Gieo hạt” - Cơ bao quát trẻ chơi, khích lệ động viên trẻ - Tạo cho trẻ khơng khí vui vẻ chơi

3 Kết thúc:(Chơi tự do, củng cố hoạt ́ộng) - Chơi tự do.

- Tổ chức cho trẻ chơi với đồ chơi thiết bị trời

- Không

- Trẻ quan sát trả lời: - Cây phượng, bàng

- Trồng để lấy bóng mát, lấy

- Có thân, cành, rễ - Trẻ trả lời

- Trẻ chơi trò chơi

- Chơi tự

TỔ CHỨC CAC

H

Đ

Ă

N

T

R

Ư

H

-N

G

Ủ

T

R

Ư

H

NỘIỚ DNNG HIẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - ÊN CẦN CHNẨN Ị

1 Ăn trưa: Cho trẻ thực hiện rửa tay theo bước

- Ngồi vào bàn ăn ngăn - Dạy trẻ mời cô trước ăn - Giáo dục trẻ

2 Ngủ trưa: Cho trẻ ngủ trên sạp, đảm bảo vệ sinh sức khỏe cho trẻ

- Nhằm hình thành thói quen cho trẻ ăn - Nhằm cung cấp đủ lượng chất dinh dưỡng cần thiết như: Chất đạm, chất béo, thịt, trứng, cá, lạc

- Phịng ngủ của trẻ thống mát, sẽ

- Bát, Thìa, khăn ăn

HIẠT ĐỘNG

HIẠT ĐỘNG CỦH CÔ HIẠT ĐỘNG CỦH TRẺ

Ăn trưa. * Trước ăn.

- Cho trẻ thực rửa tay theo bước

- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số lượng trẻ

* Trong ăn.

Cô chia thức ăn cơm vào bát Chia đến trẻ

- Giới thiệu ăn, chất dinh dưỡng ( Trẻ ăn thức ăn nóng, khơng để trẻ đợi lâu) - Cơ mời trẻ ăn

- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn Trong ăn cần ý đ̀ phòng trẻ bị hóc, sặc

- Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh ăn uống Khơng nói chuyện ăn Ăn hết xuất của

( Đối với trẻ ăn chậm cô giáo giúp đỡ trẻ để trẻ ăn nhanh hơn)

* Sau ăn.

Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay sau ăn 2 Ngủ trưa.

* Trước ngủ - Cho trẻ vệ sinh - Cô cho trẻ vào chc ngủ * Trong ngủ

- Cô bao quát giấc ngủ của trẻ, ý trẻ hay giật mình, khóc, trẻ hay vệ sinh theo nhu cầu *Sau ngủ dậy

Trẻ ngủ dậy hướng dẫn trẻ cất gối của vào nơi quy định Nhăc trẻ vệ sinh

- Trẻ thực rửa tay

- Trẻ mời cô bạn

- Trẻ thực

-Trẻ vệ sinh - Đọc thơ

Vận động nhẹ , ăn quà chì u Chơi hoạt động theo ý thích góc tự chọn

Nghe đọc thơ, truyện , đồng dao có nội dung v̀ chủ đ̀ gia đình

Xếp đồ chơi gọn gàng, biểu diễn văn nghệ

Nhận xét nêu gương cuối ngày, cuối tuần

Phát bé ngoan cho trẻ

Trẻ tiếp xúc với đồ chơi Biết cách chơi rèn tính độc lập cho trẻ

- nhận biết thực theo yêu cầu

- Hứng thú nghe hiểu nội dung thơ, truyện ,đồng dao

Có ý thức gọn gàng Tích cực tham gia

Động viên khuyến khích, nhăc nhơ trẻ

- Đồ chơi góc

- Cơ thuộc thơ, câu truyện, đồng dao

- Bài hát chủ đ̀

- Đồ chơi của góc

- Bảng bé ngoan, cờ, bé ngoan

HIẠT ĐỘNG CỦH CƠ HIẠT ĐỘNG CỦH TRẺ - Cơ cho trẻ vào chc ngồi , chia quà , giáo dục

dinh dưỡng cho trẻ

- Động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất - Giáo dục trẻ có thói quen văn minh ăn uống

- Cơ cho trẻ kể tên hát , thơ , câu truyện , câu đố có nội dung v̀ chủ đ̀ Cho trẻ đọc lại

- Cô đọc truyện , thơ , câu đố trẻ nghe Đọc xong cô trò chuyện trẻ v̀ nội dung thơ câu truyện, câu đố cô vừa đọc

- Cho trẻ tự chọn góc chơi , đồ chơi , bạn chơi, trò chơi Và thực chơi

- Cô bao quát trẻ chơi , nhăc nhơ , động viên khuyến khích trẻ chơi

- Nhăc nhơ trẻ biết chơi đoàn kết , chơi xong cất đồ chơi ngăn năp gọn gàng

- Cô gợi mơ cho trẻ nhăc lại nội dung chủ đ̀ thực

- Cho trẻ cất đồ chơi gọn gàng ngăn năp Biểu diễn thơ , hát học - Cô cho tre nhận xét bạn tổ , đánh giá chung Phát bé ngoan

- Ngồi vào chc ăn quà chì u

- Kể tên trẻ biết Đọc lại - Lăng nghe đọc trị chuyện

- Tham gia tích cực

- Trẻ biết cất đồ chơi gọn gàng - Nhận xét đánh giá bạn

Thứ ngày 21 thang 01 năm 2019

TÊN HIẠT ĐỘNG : Thể duc

+VĐCB: Bị theo đường zích zắc. + TCVĐ: Mèo và chim sẻ

Hoạt động bổ trợ: - Trò chuyện chủ ́ề - Hát: Em yêu xanh IỚ.MỤC ĐÍCH – ÊN CẦN:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tập phát triển chung cô giáo

- Biết phối hợp tay chân nhịp nhàng bò, biết bị theo đường cích căc - Biết chơi trị chơi vân động

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ bò cho trẻ

- Rèn khéo léo, nhanh nhẹn cho trẻ 3 Giáo duc thái độ:

- Trẻ ham thích tập thể dục, rèn luyện sức khỏe

- Rèn tính kỷ luật, ý thức trật tự, có ý thức giữ gìn đồ dùng đồ chơi IỚIỚ CHNẨN Ị

1 Đồ dùng cho giáo viên và tre: - Sân tập sẽ, an toàn

- Mũ mèo, mũ chim 2 Địa điểm tổ chức: - Ngoài trời.

HIẠT ĐỘNG CỦH CÔ HIẠT ĐỘNG CỦH TRẺ 1 Ổn định tổ chức:

- Trò chuyện v̀ chủ đ̀ : “Cây xanh” - Nhà trồng gì?

- Ngồi nhãn, chuối cịn biết nữa?

- Trồng để làm gì?

- Giáo dục trẻ yêu quý, bảo vệ xanh

Cây nhãn, chuối Cây bàng, phượng, Cho bóng mát, cho Lăng nghe

2 Giới thiệu bài:

- Các ơi! Trường mầm non Thủy An của chuẩn bị tổ chức thi “ Bé khỏe, bé ngoan” Chúng tham gia

- Để tham gia thi phải luyện tập tập: “Bị theo đường cích căc” nhé!

- Vâng ạ! - Lăng nghe 3 Hướng dân:

* Hoạt động 1: Khởi động

Các toa tàu nối vào thật chăc chưa? Nhưng trước khơi hành toa tàu ý: + Để đảm bảo an tồn toa tàu phải nào?

Cho trẻ thành hàng theo tổ vừa vừa hát bài: “Đoàn tàu nho xiu” Kết hợp kiểu đi theo hiệu lệnh của người dẫn đầu.

* Hoạt động 2: Trọng động + ài tập PTC:

- Cho trẻ thực động tác phát triển chung cô:

+ Động tác tay : Hai tay đưa trước lên cao

+ Động tác chân : (ĐT nhấn mạnh): Ngồi khuỵu nhún chân

+ Động tác bụng : Đứng nghiêng người sang hai bên

- Rồi - Chú ý

- Không rời - Thực theo hướng dẫn của cô

+ Động tác bật : Bật tách khép chân

- Vận động ban: Bò theo ́ường zich zắc - Cô giới thiệu vận động

- Cơ làm mẫu lần 1: Khơng phân tích

- Cơ làm mẫu lần 2, kết hợp phân tích động tác: Các ạ! Cuộc thi “Bé khỏe bé ngoan” đòi hỏi bé phải vượt qua đoạn đường khó khăn, khơng qua mà phải bị cho thật khéo léo vượt qua, bò phải kết hợp chân tay măt ln nhìn v̀ phía trước khơng bị ngồi đường cích căc

- Cho trẻ lên tập thử + Cô làm mẫu lần 3:

+ Cho trẻ thực 2- lần + Luân phiên tổ tập

+ Cô cho nhóm, cá nhân trẻ tập

- Khi trẻ thực Cô ý quan sát nhăc nhơ trẻ thực hiện, động viên khuyến khích trẻ

+ Tro chơi vận động: MMo và chim se

- Cô cho trẻ quan sát đếm số mũ mèo, mũ chim

- Cơ giới thiệu tên trị chơi

- Cô giới thiệu chơi: Một bạn giả làm mèo, bạn khác làm chim sẻ Các chim kiếm mồi nghe tiến mèo kêu meo meo meo phải bay nhanh v̀ tổ kẻo mèo băt

- Luật chơi: Chú chim chậm không bay kịp v̀ tổ bị mèo băt phải hát

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Cơ động viên, khích lệ trẻ chơi * Hoạt động 3: Hồi tĩnh Cho trẻ nhẹ nhàng -2 vòng

- Thực lần x nhịp - Thực lần x nhịp - Lăng nghe

- Trẻ quan sát cô làm mẫu - Trẻ quan sát lăng nghe

- Trẻ thực thử - Quan sát’

- Thực

- Lần lượt trẻ thực theo tổ, nhóm, cá nhân trẻ tập

- Lăng nghe

- Nhẹ nhàng v̀ lớp 4 Củng cố:

- Cho trẻ nhăc lại tên vận động - Củng cố, nhận xét, tuyên dương

- Nhăc lại tên vận động

5 Kết thúc:

- Chuyển trẻ sang hoạt động khác - Trẻ thực

* Đánh giá tre hàng ngày (Đánh giá vấn đ̀ bật v̀ : tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ cuả trẻ): ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 22 thang 01 năm 2019 TÊN HIẠT ĐỘNG: Văn hoc:

Thơ: Cây dây leo Hoạt động bổ trợ : - Hát “ Lý xanh”

IỚ MỤC ĐÍCH ÊN CẦN: Kiến thức:

- Trẻ hiểu nội dung thơ: Nói v̀ dây leo trồng nhà, vươn ngồi cửa sổ để đón mưa, cho chóng lớn

- Trẻ biết đọc thuộc thơ cô Kỹ năng:

- Dạy trẻ đọc hết câu thơ, không ngọng

- Bước đầu thể điệu bộ, nét mặt, cảm xúc đọc thơ cô 3.Thái độ:

IỚIỚ.CHNẨN Ị: Đồ dùng đồ chơi:

-Tranh v̀ nội dung thơ - Tranh chữ to

- Băng nhạc hát v̀ chủ đ̀ Địa điểm:

- Lớp học

IỚIỚIỚ TỔ CHỨC CAC HIẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức:

- Cô băt nhịp trẻ hát hát: “Lý xanh” - Đàm thoại v̀ nội dung hát:

+ Các vừa hát hát gì?

+ Các loại xanh trồng đâu? + Trồng để làm gì?

- Giáo dục trẻ yêu quý, chăm sóc, bảo vệ xanh. -

- Trẻ hát cô - Bài hát: Lý xanh - Trồng vườn, sân trường,

- Để lấy bóng mát, lấy quả, - Lăng nghe

2 Giới thiệu bài:

- Cô giới thiệu với trẻ: Các ạ! Cây xanh có nhì u tác dụng Và đì u thể bài thơ hay đấy: Bài thơ: Cây dây leo của nhà thơ: Xuân Tửu Chúng lăng nghe nhé!

- Trẻ ý lăng nghe

3 Hướng dân:

* Hoạt động 1: Đọc thơ diễn cảm:

- Lần 1: Cô đọc thơ với giọng đọc tình cảm, - Giới thiệu nội dung thơ: Bài thơ nói v̀ dây leo trồng nhà, vươn ngồi cửa sổ đón năng, gió, gội mưa rào cho chóng lớn hoa đẹp

- Lần : Cô đọc với giọng đọc kết hợp với tranh minh họa nội dung thơ

+ Cô giới thiệu tranh bìa, tên thơ

- Nghe đọc thơ - Trẻ ý quan sát, lăng nghe

+ Trò chuyện v̀ nội dung tranh + Đọc thơ cho trẻ nghe

- Lần 3: Cô đọc với giọng diễn cảm kết hợp với tranh chữ to

* Hoạt động 2: Đàm thoạii, giảng nội dung bài thơ:

+ Các vừa nghe đọc thơ gì? Ai sáng tác? + Bài thơ nói v̀ gì?

+ Cây dây leo trồng đâu? + Cây dây leo trơng nào? + Cơ giải thích từ “tí teo” nhỏ

+ Cây dây leo vươn ngồi cửa sổ để làm gì? + Cây đón năng, gió, mưa rào để làm gì?

- Chúng phải chăm sóc cho mau lớn: tưới nước, nhổ cỏ,

* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ:

- Cô cho lớp đọc thơ cùng cô 2- lần - Cho trẻ đọc theo tổ, nhóm, cá nhân

- Trong trẻ đọc động viên khuyến khích trẻ đọc

- Chú ý quan sát

- Trẻ ý quan sát cô đọc

- Bài thơ: Cây dây leo Sáng tác: Nhà thơ Xuân Tửu - Nói v̀ dây leo - Trồng nhà, - Bé tí teo

- Đón năng, gió, mưa rào - Để cho chóng lớn hoa đẹp

- Trẻ lăng nghe

- Trẻ đọc thơ

- Trẻ đọc thơ theo tổ, nhóm, cá nhân

4 Củng cố:

- Hỏi trẻ tên thơ: Chúng vừa học thơ gì?

- Nhận xét, tuyên dương, giáo dục trẻ

- Bài thơ: Cây dây leo

5 Kết thúc:

- Cho trẻ hát bài: Em yêu xanh - Cô cho trẻ chuyển sang hoạt động khác

- Trẻ hát

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……

Thứ ngày 23 thang 01 năm 2019 TÊN HIẠT ĐỘNG: KPXH:

- Trị chuyện tìm hiểu số loại xanh. Hoạt động bổ trợ: - Hát: “ Lý xanh”.

- Thơ: “ Cây dây leo” IỚ MỤC ĐÍCH - ÊN CẦN:

1 Kiến thức:

- Trẻ nhận biết tên gọi, ích lợi đặc điểm v̀ hình dáng của số loại xanh 2 Kỹ năng:

- Phát triển khả quan sát, so sánh 3 Giao dục – Thai độ:

- Giáo dục trẻ biết yêu quý xanh, chăm sóc bảo vệ xanh - Biết giữ gìn vệ sinh mơi trường

IỚIỚ CHNẨN Ị:

1 Chuẩn bị đồ dùng cho cô cho trẻ: - Một số câu đố v̀ số loại xanh - Bài hát “ Lý xanh”

- Tranh ảnh , lô tô mô hình nhựa v̀ số loại xanh 2 Địa điểm:

- Tổ chức lớp học

IỚIỚIỚ TỔ CHỨC HIẠT ĐỘNG:

1.Ổn định tổ chức:

- Cơ trị chuyện trẻ v̀ chủ đ̀ mà trẻ khám phá

+ Hôm cô sẽ đến thăm quan góc thiên nhiên của lớp

+ Các thành vòng tròn vừa vừa hát “Lí xanh”

+ Đến góc thiên nhiên cho trẻ đọc to từ “Góc thiên nhiên”

+ Góc thiên nhiên của có gì? Vậy có muốn tìm hiểu v̀ số loại xanh mà quen thuộc xung quanh không ?

- Giáo dục trẻ yêu quý, chăm sóc, bảo vệ cây xanh

- Trẻ góc thiên nhiên

- Trẻ hát

- Đọc từ u cầu - Có nhì u - Có

- Lăng nghe 2 Giới thiệu bài:

- Để hiểu v̀ số loại xanh hơm tìm hiểu, khám phá v̀ số loại xanh nhé!

- Vâng

3 Hướng dân:

* Hoạt động 1: Nhận biết t n gọii, đđc điểm nổi bật rõ nét số loại cây.

- Vừa thăm góc thiên rồi, bạn kể tên loại mà vừa quan sát được?

- Cô đưa tranh v̀ xanh cho trẻ quan sát:

+ Cây xanh có đặc điểm bật?

+ Lá màu gì? thân nào? phận của đâm sâu xuống đất hút chất dinh dưỡng nuôi lớn lên?

+ Trồng xanh để làm gì?

- Cơ có câu đố ý lăng nghe xem nhé!

Cây mọc sân trường

- Kể tên số loại cây: Cây lộc vừng, dừa cạn,

- Cây gồm có: thân, cành, lá, rễ

- Lá màu xanh, thân to, rễ hút nước,

Cùng em năm tháng thân thương bạn bè Nấp cành tiếng ve Săc hoa đỏ rực gọi hè đến mau? + Đó gì?

+ Cây phượng có đặc điểm gì?(cơ gợi ý có lá, có cành, có thân, rễ cây)

+ Cô cho trẻ quan sát cành phượng: phượng có đặc điểm gì? mọc từ đâu? + Thân phượng nào? ( Cho trẻ sờ) + Đến mùa có hoa phượng?

+ Hoa phượng có màu gì?

+ Trồng phượng có tác dụng gì?

- Cơ cho trẻ quan sát tranh vẽ xoài: + Đây gì?

+ Cây xồi có phần nào? + Thân nào?

+ Lá màu gì?

+ Rễ làm cơng việc gì?(hút chất dinh dưỡng để nuôi cây)

* Hoạt động 2: Lợi ích số loại và mối quan hệ môi trường sống. - Trồng xanh có tác dụng gì?

- Những trồng để lấy ăn? - Cây trồng để lấy gc?

- Cây trồng để làm cảnh?

- Cây xanh có tác dụng lớn người, ngồi lợi ích trồng xanh để bảo vệ đất chống xói mịn, ngăn bão lũ lụt -Cây xanh có tác dụng cân hệ sinh thái bảo vệ môi trường xanh đẹp

- Cây sống nhờ đâu? (Bộ rễ bám sâu xuống đất hút chât dinh dưỡng nước để nuôi

Trả lời theo gợi ý của cô: -Cây phượng

- Thân, cành, lá, rễ

- Lá nhỏ, mọc từ cành

- Thân to, sần sùi - Mùa hè

- Màu đỏ

- Lấy bóng mát - Trẻ quan sát - Cây xoài

- Thân cây, cành cây, rễ cây,

- To, sần sùi - Màu xanh

- Hút nước chất dinh dưỡng

Trồng để lấy bóng mát, lấy quả,

cây, quang hợp của với ánh sáng mặt trời)

- Môi trường sống của gì? (đất)

- Cây xanh có lợi ích lớn người, muốn có nhì u xanh phải làm gì?

+ Trồng cây, chăm sóc, tưới nước, nhổ cỏ, băt sâu, vun đất cho

- Làm để bảo vệ xanh? (khơng bẻ cành, vặt lá, phá hoại cây) tuyên truỳ n đến người bảo vệ rừng không chặt phá bừa bãi * Hoạt động 3: Trò chơi luyện tậ̣

+ Trị chơi /: Thi xem nhanh

Cơ phát cho mci trẻ lô tô v̀ loại Cơ nói tên trẻ tìm lơ tơ giơ lên

+ Trò chơi 21: Cây cao co thấp

Cô hướng dẫn cách chơi, yêu cầu trẻ làm theo cô

Cô tổ chức cho trẻ chơi

Cơ nhận xét, động viên, khích lệ trẻ chơi

Lăng nghe

Nhờ rễ

Đất

- Nhổ cỏ, tưới cây, băt sâu

Trẻ chơi trị chơi 4 Củng cớ:

- Cho trẻ nhăc lại nội dung học: Trị chuyện tìm hiểu một số loại xanh

- Củng cố, tuyên dương, giáo dục trẻ

- Nhăc lại tên học.

5 Kết thúc:

- Cho trẻ đọc thơ: Cây dây leo - Chuyển trẻ sang hoạt động khác

- Đọc thơ

……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 24 thang 01 năm 2019 TÊN HIẠT ĐỘNG: TIAN

Gộ̣ nhóm đối tượng ̣hạm vi 4 Hoạt động bổ trợ: - Hát: Lý xanh

- Thơ: Cây dây leo IỚ MỤC ĐÍCH – ÊN CẦN:

Kiến thức:

- Trẻ biết gộp nhóm đối tượng phạm vi - Ơn nhận biết nhóm đối tượng phạm vi Kỹ năng:

- Rèn kỹ gộp nhóm đối tượng phạm vi - Rèn kỹ đếm phạm vi

Giáo duc thái độ

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động - Biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi IỚIỚ CHNẨN Ị

Đồ dùng cô và tre:

- Các loại đồ dùng như: Lô tô loại cây, có số lượng - Các thẻ số từ đến

- Đồ dùng của giống của trẻ có kích thước to Địa điểm tổ chức: - Tổ chức lớp

HIẠT ĐỘNG CỦH CÔ HIẠT ĐỘNG CỦH TRẺ 1.Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ hát bài: Lý xanh - Bài hát nói v̀ gì?

- Cây xanh trồng đâu?

- Giáo dục trẻ chăm sóc, bảo vệ xanh

- Hát cô Cây xanh

Trồng vườn, sân trường,

- Lăng nghe 2 Giới thiệu bài:

- Các ạ! Hơm đến với bài tốn: Gợp 21 nhóm ́ới tượng phạm vi 4

- Vâng

3 Hướng dân:

* Hoạt động 1: Luyện đếm cac nhóm đối tượng ̣hạm vi 4

Cô bày đồ dùng đồ chơi, tranh lô tô (lô tô loại cây) lên bàn hướng dẫn trẻ đếm: + Các xếp tất nhãn, hoa hồng rổ

+ Các đến số lượng nhóm đó? Mci nhóm có số lượng mấy?

* Hoạt động 2: Gộ̣ cac nhóm đối tượng ̣hạm vi 4

- Các thấy nhãn nào? - Có màu xanh? ( cho trẻ đếm số màu xanh - cây)

- Có màu vàng? ( cho trẻ đếm - cây)

- Nếu gộp số màu xanh màu vàng có tất cây?

Cho trẻ đếm lại kiểm tra kết - Vậy có tất nhãn? ( cây)

Tương tự cô cho trẻ gộp số hoa hồng:

- Trẻ đếm

- Thực

- Số lượng

- Trẻ trả lời: Cây màu xanh, màu vàng

- Trẻ đếm

- Trẻ đếm

- Trong rổ cịn nhỉ? - Có hoa hồng màu đỏ?

- có hoa hồng màu vàng?

- Nếu gộp số hoa màu đỏ hoa màu vàng có tất hoa?

Cho trẻ đếm lại kiểm tra kết - Vậy có tất hoa? ( cây)

- Như có cách gộp nhóm đối tượng phạm vi 4?( Có cách gộp nhóm đối tượng phạm vi là: cách 1: nhóm đ̀ u có số lượng 2; cách 2: nhóm có số lượng nhóm có số lượng

- Cơ giới thiệu thẻ số cho trẻ đọc

* Hoạt động 3: Luyện tậ̣ gộ̣ cac nhóm đối tượng ̣hạm vi 4

- Trò chơi : “ Nối đúng”

+ Cơ giới thiệu tên trị chơi: Nối

+ Cách chơi: Cô phát cho mci trẻ tờ giấy có vẽ nhóm cây, hoa có số lượng từ đến Cho trẻ đếm nối với số chấm trịn thích hợp Sau gộp nhóm đồ vật cho có tổng 4.Tơ màu , hoa loại màu

+ Tổ chức cho trẻ chơi + Nhận xét

- Cây hoa hồng

- Trẻ đếm: - Trẻ đếm:

- Thực

- Trẻ trẻ lời

4 Củng cố:

- Cô hỏi lại học hơm học gì?

- Cơ nhận xét chung động viên, khuyến khích trẻ

- Gộp nhóm đối tượng có số lượng phạm vi

5 Kết thúc:

- Cho trẻ đọc thơ: Cây dây leo - Chuyển trẻ sang hoạt động khác.

- Trẻ đọc thơ - Thực

Thứ ngày 25 thang 01năm 2019

TÊN HIẠT ĐỘNG : Âm nhạc:

- Dạy hat: Lý xanh

- Nghe hat: Em y u xanh. - TCÂN:Tai tinh.

Hoạt động bổ trợ : Thơ: Cây dây leo IỚ MỤC - ÊN CẦN :

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên hát, tên tác giả

- Trẻ hiểu nội dung hát, hát giai điệu của hát 2 Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ khả ý, lăng nghe - Khả ghi nhớ có chủ đích

3 Giáo duc:

- Trẻ yêu quý, bảo vệ xanh IỚIỚ.CHNẨN Ị:

1 Đồ dùng- đồ chơi:

- Một số tranh ảnh v̀ chủ đ̀ - Đàn, đài, săc xô

IỚIỚIỚ TỔ CHỨC HIẠT ĐỘNG

HIẠT ĐỘNG CỦH CÔ HIẠT ĐỘNG CỦH TRẺ

1 Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ đọc thơ: Cây dây leo - Bài thơ nói v̀ gì?

- Cây dây leo trồng đâu?

- Ngoài dây leo chúng mính cịn biết xanh nữa?

- Giáo dục trẻ yêu quý,chăm sóc, bảo vệ thích trồng nhì u xanh

Trẻ đọc thơ

Bài thơ nói v̀ dây leo,

Ở nhà

Cây bàng, nhãn, Lăng nghe

2 Giới thiệu bài: Hơm cùng đến với hát nói v̀ xanh nhé! Đó

hát: Lý xanh - Vâng ạ

3 Hướng dân:

* Hoạt động 1: Nội dung tâm: Dạy hat: Lý xanh

“Cái xanh xanh cũng xanh ” Nhạc sỹ Thái Cơ nói lên hình ảnh của xanh thật đẹp với chim hót líu lo, nghe

- Cơ hát lần 1: Cô hỏi trẻ

+ Con thấy hát nào? + Bài hát nói v̀ gì?

- Cơ hát lần 2:

+ Cơ hỏi trẻ hát có tên gì? + Lá màu gì?

+ Các chim đậu đâu?

+ Chim đậu cành làm gì?

- Cô khái quát nội dung hát: Bài hát nói v̀ xanh với tán cũng màu xanh, có chim đậu cành hót líu lo

- Vậy hát nhé!

- Bài hát hay, - Bài hát nói xanh - Bài hát : Lý xanh - Lá màu xanh

- Chim đậu cành - Hót líu lo

- Cho lớp hát hát - lần - Cho tổ hát

- Cho nhóm 2- trẻ hát - Cho 4- cá nhân trẻ hát

- Giáo dục trẻ yêu quý, bảo vệ, thích trồng xanh

* Hoạt động 2: Nội dung kêết hợp + Nghe hat: Em y u xanh. Cô hát lần 1:

+ Cơ hỏi trẻ tên hát gì? + Do sáng tác

+ Khi nghe hát cảm xúc của nào?

- Bài hát “Em yêu xanh” nói v̀ bạn nhỏ thích trồng nhì u xanh cho chim nhảy nhót cành, sân chơi có nhì u bóng mát,cây xanh có ích đấy.Vì phải trồng nhì u xanh, ln u quý, chăm sóc bảo vệ xanh

- Con thấy hát nào?

- Con có muốn nghe lại hát khơng? - Cô mơ đĩa CD cho trẻ nghe

+ Trò chơi âm nhạc: Tai tinh - Giới thiệu tên trò chơi: “ Tai tinh” - Cách chơi, luật chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi - Cô động viên trẻ chơi

- Trẻ hát

- Luân phiên tùng tổ hát - Cô cho nhóm hát - Cá nhân trẻ hát - Lăng nghe

- Bài hát: Em yêu xanh Nhạc sỹ Hồng Văn Yến - Thích trồng xanh

- Rất hay - Có - Lăng nghe

Lăng nghe - Chơi trị chơi

4 Củng cớ:

- Hơm học gì? - Các thấy có vui khơng?

- Nhận xét- khích lệ - động viên trẻ

5 Kết thúc: Chuyển trẻ sang hoạt động khác - Thực

* Đánh giá tre hàng ngày (Đánh giá vấn đ̀ bật v̀ : tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ cuả trẻ): ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Thủy An, ngày thang năm 2019 Người kêiểm tra