Giáo án tuần 19 chủ đề nhánh Tết nguyên đán

a) Hoạt động 1: Dạy vận động vỗ tay theo tiết tấu chậm “ Sắp đến tết rồi” của nhạc sĩ Hoàng Vân. -Xin mời hai đội đến với phần thi thứ nhất mang tên “ Bé tài năng” phần thi này đội nào[r]

(1)

Tuần thứ: 19 CHỦ ĐỀ LỚN: TẾT Thời gian thực hiện: số tuần 02 Tên chủ đề nhánh: Tết nguyên Thời gian thực hiện: Số tuần 01 TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động

Nội dung Mục đích- u cầu Chuẩn bị

Đón trẻ -Chơi -Thể dục sáng

1 Đón trẻ

2 Thể dục sáng

- Trẻ thích đến lớp

- Trẻ biết cất đồ dùng nơi qui định

- Trẻ biết trị chuyện ngày tết ngun đán - Trẻ hiểu ý nghĩa tết Nguyên đán Trẻ biết hoạt động, phong tục diễn ngày tết

- Trẻ biết số loại hoa quả, thức ăn, khơng khí ngày tết

-Trẻ biết thao tác chơi đồ chơi thông minh

- Nhằm phát triển thể lực cho trẻ

-Trẻ thực động tác cô

-Nắm sĩ số trẻ tới lớp

- Lớp học gọn gàng -Tủ để đồ trẻ -Tranh ảnh ngày tết nguyên đán

-Bộ đồ chơi thông minh, rơ bốt

-Sân tập an tồn

(2)

3 Điểm danh VÀ MÙA XUÂN

Từ ngày 13/01/2020 đến ngày 07/ 02/2020 đán

Từ ngày 13/01/2020 đến ngày 17/01/2020

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

* Cơ đón trẻ vào lớp: Cơ đến sớm thơng thống vệ sinh phịng học.- Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân trẻ vào nơi qui định Cho trẻ chơi đồ chơi thơng minh.`

* Cơ trị chuyện trẻ ngày tết nguyên đán -Cô trẻ hát “ Sắp đến tết rồi”

+ Các vừa hát gì? + Bài hát nói ngày gì?

+ Mọi người cảm thấy tết đến? + Con có thích tết khơng?

+ Bố mẹ thường mua cho tết đến? - Cho trẻ hoạt động theo ý thích, xem tranh ảnh ngày tết nguyên đán

=>Cô giáo dục trẻ: Tết nguyên đán đến thêm tuổi mới.Vì phải chăm ngoan học giỏi biết u thương, kính trọng lời ơng bà, bố mẹ, nhường nhịn em nhỏ Đặc biệt ngày tết đến để ông bà, bố mẹ vui lịng đồng ý khơng?

Thể dục sáng sáng a Khởi động.

- Kiểm tra sức khỏe trẻ: Cơ hỏi trẻ có bạn bị ốm bạn bị đau chân đau tay không?

- Cho trẻ khởi động theo “Đồng hồ báo thức” kết hợp kiểu chân

b.Trọng động : Bài tập phát triển chung -Động tác hô hấp: Còi tàu kêu tu tu - Động tác tay: Đưa trước sang ngang -Động tác chân: Đưa chân phía

-Động tác bụng: Đứng quay người sang bên -Động tác bật: Bật phía

-Tập với hát “Sắp đến tết rồi”

-Trẻ vào lớp -Trẻ cất đồ vào ngăn tủ -Trẻ hát

+ Sắp đến tết + Ngày tết + Vui vẻ, phấn khởi

+ Có

+ Quần áo, đồ chơi

- Thưa có ạ!

-Trẻ khởi động

(3)

c Hồi tĩnh.Nào giả làm chim baynhẹ nhàng quanh lớp 1- vòng

* Cô điểm danh trẻ tới lớp

-Cô gọi tên trẻ theo danh sách lớp

-Trẻ cô

Hoạt động

Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động góc

- Góc phân vai: Chơi đóng vai gia đình, cửa hàng bán hoa, bán bánh kẹo ngày tết

- Góc xây dựng: Trẻ phối hợp loại đồ chơi, chời đồ chơi sáng tạo vật liệu chơi, thao tác chơi khác để tạo sản phẩm như: Vườn hoa mùa xuân,lắp ghép hình bánh chưng, xây dựng chợ tết quê em

- Góc nghệ thuật: Vẽ nặn, cắt xé dán tô màu tranh ngày tết, hát múa vận động theo nhạc hát chủ đề

- Góc học tập - sách: xem tranh kể

chuyện theo tranh chủ đề, tô vẽ chữ số học

-Kiến Thức:

-Trẻ biết tên góc chơi nhiệm cụ chơi góc -Trẻ biết nhập vai chơi phản ánh vai chơi

-Trẻ biết liên kết góc chơi

-Kĩ năng:

-Rèn kĩ giao tiếp bạn

-Rèn kĩ mạnh dạn tự tin

-Thái độ:

-Trẻ biết giúp đỡ chơi

-Trẻ chơi đoàn kết,

-Đồ chơi gia đình, hàng bán hoa, bánh kẹo ngày tết

-Đồ chơi sáng tạo

-Bút, đất nặn, giấy màu, kéo -Trống, phách, xắc xơ,nhạc có ghi hát…

(4)

- Góc thiên nhiên: Chăm sóc vườn hoa, cảnh

-Bình tưới cho trẻ

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ Bước 1: Thỏa thuận trước chơi

- Cho trẻ hát “ Ngày tết quê em” -Chúng vừa hát hát nhỉ?

- Bạn giỏi cho biết học chủ đề gì? Hơm đem tặng q quan sát tay cầm vật gì? - ( Cơ lăn bóng tới bạn bạn chọn góc chơi rủ bạn chơi,) lăn bóng tới bạn khánh, chơi góc rủ chơi

- Vậy hơm góc xây dựng có ý định chơi ? ( Xây dựng vườn hoa mùa xuân, xây dựng chơ tết q em )

- Cơ lăn bóng dừng lại bạn gái Hơm thích chơi góc nào?- Góc phân vai ngày hơm chơi gì? Góc phân vai đóng thành viêntrong gia đình người bán hàng hoa, bán bánh kẹo ngày tết

- Con dủ bạn góc phân vai chơi với con? - Cơ lăn bóng dừng lại bạn trai Hơm thích chơi góc nào?

- Cịn góc học tập- sách côc chuẩn bị nhiều chuyện xem sách tranh kể chuyện theo tranh chủ đề, tơ vẽ chữ số học

-Góc nghệ thuật chúng mình, vẽ nặn, cắt xé dán tơ màu, hát vận động theo nhạc hát chủ đề

-Góc thiên nhiên chăm sóc vườn hoa, cảnh Đến hoạt động góc rồi, góc chơi mà thích nào?

Bước Theo dõi trình chơi

-Trong trình chơi ý bao qt hướng dẫn trẻ chơi.- Cô nhập vai chơi trẻ

- Liên kết góc chơi: Cơ cho trẻ đổi vai chơi, góc chơi mà trẻ thích

-Trẻ hát vận động

-Bài hát ngày tết quê em

-Quả bóng

-Con dủ bạn quân, Tùng Huy…

-Trẻ ý -Trẻ trả lời

-Con dủ bạn nhi, thoa…

-Trẻ lắng nghe

(5)

-Gợi mởi trẻ giao lưu góc chơi góc xây dựng sang mùa hàng góc phân vai góc học tập sang góc nghệ thuật xem biểu diễn văn nghệ

Bước 3: Nhận xét sau chơi

- Cơ cho trẻ tập trung góc xây dựng, thấy bác thợ lắp ráp gì?

- Cơ nhận xét chung, động viên khích lệ trẻ chơi thành thạo buổi chơi sau

-Trẻ tham quan nhận xét góc chơi

Hoạt động ngoài trời

1.Hoạt động có mục đích:

- Quan sát thời tiết mùa xuân

2 Trò chơi vận động

Trò chơi vận động: “ Ném vòng cổ chai” Đua thuyền, nhanh

-Trò chơi dân gian:Rồng rắn lên mây

-Giúp trẻ hít thở khơng khí lành buổi sáng

Trẻ biết cách quan sát vật cách có chủ định

-Trẻ biết trị chuyện vè thời tiết,

-Trẻ biết bảo vệ thể thời tiết thay đổi

-Trẻ biết cách chơi trò chơi

-Trẻ chơi đoàn kết với bạn bè

-Trẻ biết tên, biết cách chơi trò chơi

-Địa điểm -Sân chơi

- Vạch đích -Vịng, chai… -Trang phục gọn gàng

(6)

3.Chơi tự do:. - Chơi với đồ chơi ngồi trời.( Xích đu, cầu trượt, đu

quay )

-Nhặt lá, đếm lá, làm đồ chơi từ -Vẽ tự sân

-Trẻ chơi an tồn, khơng xơ đẩy bạn

-Đồ chơi ngồi trời

-Lá

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Trước trời cô cho trẻ đeo dép đội

mũ xếp thành hàng dọc

- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ: Hỏi trẻ có bạn bị ốm bị đau tay đau chân không?

- Cô bắt nhịp cho trẻ hát bài: Trời nắng, trời mưa -Thời tiết hôm thật đẹp lớp sân chơi nào!

- Các nhớ ngồi khơng xô đẩy nhau, bên cô,

*Hoạt động có mục đích: Quan sát thời tiết mùa xn

+ Cô trẻ dạo quanh sân trường

+ Chúng thấy hơm thời tiết nào? -Hơm tời có mây khơng?

- Chúng nhìn lên bầu trời nhận xét cho xem bầu trời hôm nào?

-Hôm có gió khơng?Trời nắng hay trời mưa? Bây mùa con?

-Khi trời rét phải làm gì?

-Khi trời rét có mưa học nào?-Trời mưa học phải làm gì? -Các trời rét phải biết bảo thể mặc quần áo ấm, trời mưa phải mặc quần áo mưa ngồi phải ăn đầy đủ chất dinh dưỡng để có sức khỏe tốt chống lại bệnh tật để có sức khỏe tốt để học

-Trẻ thực - Trẻ trả lời -Trẻ hát

-Trẻ dạo chơi -Trời ấm -Có -Có gió -Trời mưa -Mùa xuân

-Mặc quần áo ấm -Trẻ trả lời

-Che ô, mặc áo mưa

(7)

* Trò chơi vận động:

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi trò chơi “Ai nhanh nhất”

-Chúng lắng nghe phổ biến cách chơi ý có nhiệm vụ thu hoạch rau củ cho bác bảo vệ để bác đem chợ tết bán chạy tới vườn rau rổ loại rau để vào rổ đội mình, đội rổ nhiều rau chiến thắng.Tổ chức trẻ chơi

- Trò chơi “Ném vòng cổ chai” giới thiệu tên trị chơi , cách chơi luật chơi

-Cô cho trẻ chơi, cô chơi trẻ bao quát trẻ * Chơi tự do

-Cho trẻ chơi tự trời với thiết bị ngồi trời ( Đu quay, xích đu, cầu trượt Trẻ chơi với cát nước, vẽ hình cát…

-Trẻ chơi trò chơi bạn

-Trẻ chơi theo ý thích trẻ

Hoạt động ăn

Trước ăn

Trong ăn

Sau ăn

- Trẻ vệ sinh cá nhân trước ăn

- Tre biết vệ sinh tự phục vụ thân

- Biết tự xúc cơm ăn ăn hết xuất ăn

-Trẻ biết cất dọn bát ăn vào nơi quy định

(8)

Hoạt động ngủ

- Trẻ ngủ giờ,

ngủ đủ giấc - sâu sau thời gian hoạt Trẻ ngủ đủ giấc ngủ động sáng

- Trẻ biết vệ sinh trước ngủ - Trẻ biết tự lấy gối, chăn…

-Phòng ngủ cho trẻ

Bài thơ “giờ ngủ”

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Hướng dẫn trẻ rửa tay theo bước rửa tay,

dạy trẻ rửa mặt trước ăn cơm - Hướng dẫn trẻ kê xếp bàn ghế cho bạn bàn

- Cô giáo chia thức ăn cơm bát, trộn lên giúp trẻ

- Giới thiệu ăn, hướng dẫn trẻ ăn, xúc gọn gàng, không làm rơi vãi thức ăn

- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn, trẻ đọc thơ “Giờ ăn” Cơ giới thiệu ăn hơm với trẻ nhắc trẻ ăn từ tốn không làm rơi vãi thức ăn,

khuyên trẻ biết ăn rau xanh thức ăn để có đủ chất dinh dưỡng giúp thể thơng minh khỏe mạnh hơn, ăn khơng nói

chuyện

- Trong trẻ ăn cô tạo khơng khí vui vẻ nhẹ nhàng động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất - Cô quan tâm tới trẻ đến lớp, trẻ ốm dậy, trẻ biếng ăn

- Trẻ thực bước rửa tay, rửa mặt

- Trẻ ăn cơm

(9)

- Khi trẻ ăn xong cô hướng dẫn trẻ xếp bát, thìa, ghế vào nơi quy định

- Nhắc trẻ uống nước, lau miệng, lau tay sau ăn, vệ sinh

- Cho trẻ lên giường ngủ trước ngủ đọc thơ “Giờ ngủ” Cô bật nhạc hát ru cho trẻ nghe

- Cô thả rèm cửa đảm bảo cho trẻ ngủ ngon giấc, trẻ ngủ cô quan sát trẻ xem trẻ ngủ có ngon giấc khơng, giữ n lặng cho trẻ ngủ xử lý tình xảy

- Khi trẻ ngủ dậy trẻ thức trước cô cho dậy trước

-Hướng dẫn trẻ làm số việc vừa sức cất gối, xếp chăn, chiếu…

- Nhắc nhở trẻ ngủ dậy vệ sinh, sau vận động nhẹ nhàng qua “Đu quay” cho trẻ chuẩn bị ăn quà chiều

- Trẻ đọc thơ - Trẻ ngủ

- Trẻ vận động nhẹ nhàng, ăn quà chiều

Hoạt động theo ý thích

- Hoạt động ôn tập hoạt động sáng - Trẻ chơi theo ý thích

- Chơi hoạt động góc

- Giáo dục : KNS, BVMT, ATGT

- Củng cố lại kiến thức trẻ học buổi sáng - Trẻ vui vẻ thoải mái với trò chơi dân gian

- Hồn thành góc chơi

-Trẻ biết số kiến thức, kỹ sống ngày tham gia giao thông

-Đồ dùng đồ chơi

-Đồ chơi góc

(10)

Trả trẻ

- Nêu gương cuối ngày, cuối tuần

-Vệ sinh trả trẻ

-Biết cách nhận xét mình, bạn

-Trẻ trước

-Bảng bé ngoan -Khăn, lược…

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Cô cho trẻ ôn tập lại kiến thức trẻ học

vào buổi sáng

- Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi dân gian mà trẻ yêu thích như: Nu na nu nống, dung dăng dung dẻ, chi chi chành chành

- Cô cho trẻ tiếp tục chơi góc chơi mà buổi sáng trẻ chưa hồn thành

- Cơ dùng thủ thuật cho trẻ xem tranh trò chuyện trẻ nội dung tranh gợi mở tình để giáo dục kỹ sống cho trẻ, gd BVMT, GDATGT( trang 19)

-Trẻ hoạt động theo ý thích trẻ

(11)

- Cô bắt nhịp cho trẻ hát bài: Cả tuần ngoan cho trẻ nêu gương, cô nhận xét chung tặng trẻ cờ đỏ cắm vào bảng bé ngoan, cuối tuần cô trẻ đếm tổng số cờ đỏ ô cờ để tặng trẻ bé ngoan (tặng trẻ bé ngoan vào ngày cuối tuần)

- Vệ sinh trả trẻ:

+ Sắp đến trả trẻ cô vệ sinh lần cuối rửa mặt, chân tay chải đầu gọn gàng Khi có người đón cô trả trẻ đồ dùng cá nhân Nhắc trẻ chào cô, bố, mẹ chào bạn trước + Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ (nếu cần)

- Trả hết trẻ cô thu dọn đồ dùng khóa cửa

-Trẻ hát cô bạn -Trẻ nhận xét nêu gương

-Trẻ chào cô

B.HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ ngày 13 tháng 01 năm 2020 Tên hoạt động: Thể dục:

VĐCB: Ném trúng đích nằm ngang tay TCVĐ: Chạy nhanh tới đích

Hoạt động bổ trợ: Bài hát “ Sắp đến tết rồi” I Mục đích – Yêu cầu

1 Kiến thức.

-Trẻ biết tên vận động ném trúng đích nằm ngang tay

-Trẻ biết cần vật để ném tay, đứng chân trước chân sau dùng sức mạnh bả vai để ném trúng đích nằm ngang

-Trẻ biết chơi trị chơi bạn đồn kết, nhiệt tình, sơi 2 Kỹ năng.

(12)

- Kỹ quan sát thực hành 3.Thái độ.

- Giáo dục trẻ có ý thức kỷ luật thói quen mạnh dạn, trật tự học - Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động phối hợp với bạn chơi

- Trẻ thích học thể dục II Chuẩn bị

1 Đồ dùng giáo viên trẻ. a Đồ dùng cô:

- Sân tập sẽ, phẳng, tập - Túi cát, cờ làm đích, cột ném

-Bài hát: Sắp đến tết rồi.3 rổ, hoa, quả, rau, bánh kẹo b Đồ dùng trẻ.

-Trang phục gọn gàng, giày, túi cát. 2 Địa điểm tổ chức

- Tổ chức lớp học III.Tổ chức hoạt động.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

-Xin chào mừng quý vị đại biểu đến với hội thi “ Bé khỏe- bé ngoan” ngày hôm - Xin mời đội mắt hội thi Đội 1, đội 2, đội - Để hội thi hấp dẫn xin mời ba đội vận động theo nhạc hát “Sắp đến tết rồi”

-Chúng vừa hát xong hát có tên gì? -Tết đến bạn nhỏ mẹ tặng q gì? -Mùa xn năm bạn nhỏ nào?

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

- Bạn nhỏ bố mẹ cho đâu?

-Muốn có sức khẻo tốt để chúc tết ơng bà phải làm gì?

2 Giới thiệu bài:

- Ngồi phải ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng thường xuyên luyện tập thể dục cho thể phát triển khỏe mạnh đấy!

- Hội thi ngày hôm với đề “ Ném trúng đích nằm ngang tay”

3 Hướng dẫn:

- Kiểm tra sức khỏe trẻ: Cơ hỏi trẻ có bạn bị ốm, bạn bị đau chân đau tay không?

a Hoạt động 1: Khởi động

-Cô cho trẻ khởi động theo hát “ Đồng hồ báo

-Trẻ vỗ tay

-Các đội vẫy tay chào hội thi

-Trẻ vận động theo nhạc đàn ócgan

-Bài hát:Sắp đến tết -Quần áo

-Bạn lớn

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

-Chúc tết ông bà -Thường xuyên tập thể dục

-Lắng nghe

(13)

thức” kết hợp kiểu chân: thường, gót bàn chân, mũibàn chân, chạy nhanh chạy chậm b Hoạt động 2: Trọng động

- Phần thi thứ “ Bài tập bé”

-Cô trẻ tập tập phát triển chung theo nhạc hát “ Sắp đến tết rồi”

- Động tác tay: Đưa trước sang ngang -Động tác chân: Đưa chân phía

-Động tác bụng: Đứng quay người sang bên -Động tác bật: Bật phía

* Vận động bản: “ Ném trúng đích nằm ngang bằng tay”

-Phần thi thứ đội vượt qua tốt, phần thi thứ hai “ Bé thử tài” Phần thi đòi hỏi sựphối hợp nhịp nhàng khéo léo tay “Ném trúng đích nằm ngang tay”

-Lần 1: Cơ làm mẫu khơng phân tích động tác -Lần 2: Cô làm mẫu kết hợp phân tích động tác +Tư chuẩn bị:

Cơ đứng tự nhiên tay cầm túi cát đứng trước vạch xuất phát.Chúng đứng chân trước chân sau, tay phía với chân sau cầm túi cát đưa cao ngang tầm mắt nhằm đích ném trúng đích nằm ngang sau cuối hàng đứng

- Cơ vừa thực xong vận động gì?

-Mời trẻ lên thực vận động mẫu cho trẻ quan sát

-Trẻ khởi động cô

-Trẻ tập tập phát triển chung cô -Trẻ tập theo nhạc -3lần nhịp

-2 lần nhịp -3 lần 8nhịp -2lần nhịp

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ quan sát

-Ném trúng đích nằm ngang tay -Trẻ thực vận động

- Cô quan sát sửa sai cho trẻ (nếu có) có nhận xét vận động

- Cơ quan sát sửa sai cho trẻ (nếu có)

- Cơ cho trẻ thực trẻ tập 2-3 lần - Hỏi trẻ vừa thực vận động gì?

- Cô cho đội thi đua

* TCVĐ: Chạy nhanh tới đích.

- Phần thi thứ ba mang tên “ Trị chơi bé” -Cơ giới thiệu luật chơi cách chơi trò chơi: “Chạy nhanh tới đích”

-Trẻ thực vận động

-Các đội thi đua

(14)

+Cách chơi: Các đội có nhiệm vụ đến tết chợ mua đồ cho mẹ chuẩn bị cho tết, thành viên chạy thật nhanh tới đích lấy đồ để vào rổ đội mình, sau đố bạn thứ hai tiếp tục

+Luật chơi: Mỗi lượt bạn chạy nên lấy đồ để vào rổ

- Cho trẻ chơi 1- lần.Nhận xét sau lần chơi c Hoạt động 3: Hồi tĩnh.

- Cho trẻ lại nhẹ nhàng quanh lớp từ đến vòng để trẻ hít thở nhẹ nhàng

4 Củng cố:

- Hôm cô thực vận động gì? 5 Kết thúc

-Nhận xét – tuyên dương cho trẻ chơi

-Trẻ lắng nghe -Trẻ chơi bạn -Trẻ nhẹ nhàng - Ném trúng đích nằm ngang tay -Trẻ chơi

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ)

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 14 tháng 01 năm 2020 Tên hoạt động: LQVT

Đo độ dài vật đơn vị đo khác Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Ngày tết quê em

I Mục đích – yêu cầu 1 Kiến thức

- Trẻ biết đo đối tượng đơn vị đo khác Nhận biết kết đo

(15)

2 Kỹ

- Rèn kỹ thao tác đo kĩ quan sát, so sánhcho trẻ - Rèn kỹ nói lưu lốt diễn đạt mạch lạc cho trẻ 3.Thái độ.

- Giáo dục trẻ có ý thức học tập, biết quan tâm giúp đỡ bạn chơi II Chuẩn bị

1 Đồ dùng cho cô trẻ * Đồ dùng cơ:

- Giáo án trình chiếu khăn đỏ

- Mỗi trẻ que tính ( màu sắc, chiều dài khác ), băng giấy, bút chì, phấn, thẻ số từ 1-9

- Mơ hình nhà bà ngoại, nhà cô bé quàng khăn đỏ - Một số đồ chơi nhựa

* Đồ dùng trẻ

-Máy tính bảng, que tính , trang phục gọn gàng 2 Địa điểm tổ chức

- Tổ chức lớp học III Tổ chức hoạt động

1 Ổn định tổ chức

- Xin chào mừng quý vị đại biểu khách quý đến với“ Hội thi bé vui học tốn ”.Ngày hơm

- Hội thi có nhiều thí sinh đến từ miền đất nước

-Mỗi người mang phong thái, tính cách sở thích khác

-Để cho khơng khí ngày hội vui tươi xin mời tất người có mặt ngày hội hơm đến với hát “ Ngày tết quê em”

Chúng vừa hát xong hát tên gì? -Ngày tết quê bạn nhỏ nào?

Hướng dẫn giáo viên 2 Giới thiệu bài.

- Có cô bé tên khăn đỏ mẹ cô bé bảo cô bé “ Con mang bánh cho bà ngoại để bà chuẩn bị đón tết, có muốn biết đoạn đường bé khăn đỏ đến nhà bà ngoại dài khơng? -Chúng đo độ dài đoạn đường đến nhà bà đơn vị đo khác

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ hát

-Bài hát: Ngày tết quê em

-Trẻ trả lời

Hoạt động trẻ

-Có

(16)

-Bây giờ, xin mời thí sinh vào dự thi 3 Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Luyện tập thao tác đo.

- Cô bé quàng khăn đỏ có khăn màu đỏ bà ngoại tặng bé, đo xem khăn đỏ dài gang tay

( Trẻ vịng trịn nhóm để đo khăn đỏ) đội đo xong nêu kết đội

-Cơ bé cầm giỏ bành chào mẹ lên đường đem bánh cho bà ngoại

-Cô vừa vừa hát la la…

- Đằng nhà bà ngoại, nối gót đến nhà bà ngoại ! Các bạn ý vừa vừa đo đoạn đường dài lần bàn chân (Trẻ nối gót tự đếm giơ số ngón tay tương ứng)

b.Hoạt động 2: Đo độ dài vật đơn vị đo khác nhau

- Bà cô bé khăn đỏ tặng cho nhiều quà (trẻ lấy rổ)

- Trẻ so sánh để chọn que tính dài (que tính màu đỏ

- Trẻ đo băng giấy màu nâu dài chiều dài que tính màu đỏ?

- Cô nhắc kỹ đo: Tay trái cô cầm que tính, tay phải cầm bút, đo chiều dài băng giấy màu nâu từ trái sang phải Đặt que tính để chiều dài sát mép chiều dài băng giấy màu nâu, đầu trái que tính trùng với đầu trái

Hướng dẫn giáo viên

của băng giấy màu nâu, sau vạch vạch bút sát với đầu phải que tính, nhấc que tính lên,rồi lại đặt que tínhlên băng giấy cách đặt cho đầu trái que tính trùng với vạch bút lại dùng bút vạch vạch sát với đầu phải que tính Cứ tiếp tục làm đo hết băng giấy

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ đo độ dài khăn găng tay

-Trẻ giơ thẻ số

-Trẻ nối gót bàn chân

- Trẻ lắng nghe

-Trẻ lấy rổ -Trẻ đo

-Trẻ quan sát

(17)

+ Đếm xem băng giấy có đoạn? (1,2,3,4 tất đoạn, chọn thẻ số tương ứng đặt cạnh que tính màu đỏ)

+ Băng giấy màu nâu dài lần chiều dài que tính màu đỏ? (Băng giấy màu nâu dài lần chiều dài que tính màu đỏ)

-Chúng đo lại độ dài băng giấy màu nâu đổi que tính, lấy que tính màu vàng

- Trẻ dùng que tính vàng (ngắn hơn) đo chiều dài băng giấy lần

+ Đếm xem băng giấy có đoạn? (1,2,3,4,5 tất đoạn, chọn thẻ số tương ứng đặt cạnh que tính màu vàng)

+Băng giấy màu nâu dài lần chiều dài que tính màu vàng? (Băng giấy dài lần chiều dài que tính màu vàng)

- Nhắc lại: Băng giấy dài lần chiều dài que tính đỏ? (4 lần chiều dài que tính đỏ)

+Băng giấy dài lần chiều dài que tính xanh(5 lần chiều dài que tính xanh)

+ Tại đo băng giấy màu nâu mà ta lại có hai kết không nhau?

Hướng dẫn giáo viên

-Bây gờ lấy que tính màu xanh đỏ lại xem băng giấy màu nâu có kết nào? -Trẻ dùng que tình màu xanh ( Ngắn hơn) đo lại băng giấy màu nâu lần

-Khi đo xong cho kết nào?

-Trẻ đếm 1,2,3,4 tất đoạn

-Trẻ trả lời

-Trẻ lấy que tính màu vàng

-Trẻ đo

-1,2,3,4,5 tất đoạn

-Trẻ trả lời

-4 lần chiều dài que tính màu đỏ

-5 lần que tính màu vàng

-Vì hai que tính không

(18)

- Chốt lại: Cùng băng giấy đo que tính màu đỏ lần chiều dài que tính màu đỏ, lần que tính màu vàng, lần que tính màu xanh

c Hoạt động 3: Luyện tập -Trò chơi 1: “Nhanh đúng”

-Hơm thí sinh nhanh nhẹn học giỏi thưởng cho trị chơi có tên là:Nhanh đúng”

- Các đội bàn máy tính, nói số lần thước đo phải tìm thước đo có màu sắc tương ứng với số lần thước đo Và người lại nói màu sắc thước đo tìm kích vào biểu tượng số lần thước đo Cơ tổ chức cho trẻ chơi - Trị chơi 2:“Thi xem đội nhanh”

- Cách chơi: Mỗi đội có thước đo để đo băng giấy đỏ, thước đo có chiều dài khơng băng giấy có chiều dài Các đội dùng thước đo để đo, đội đo xong chọn đặt số tương ứng vào bên cạnh

- Luật chơi: Đội đo nhanh, chọn đặt số đội thắng

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Sau cho lớp kiểm tra lại kết Hướng dẫn giáo viên

* Đo tự do: Cơ cho nhóm trẻ lên đo chiều dài, chiều rộng bảng, tủ, bàn sau lớp kiểm tra lại kết đo trẻ đo xong

4 Củng cố:

-Cô củng cố lại học: Giờ học hôm cô

- Trẻ ý lắng nghe -Trẻ đo

-Trẻ trả lời -Trẻ lắng nghe

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ chơi trò chơi

-Trẻ lắng nghe.

(19)

lớp học gì?

- Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi để sau cô thưởng cho nhiều trò chơi

5 Kết thúc:

Nhận xét tuyên dương trẻ

-Đo độ dài vật đơn vị đo khác

-Ra chơi

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… Thứ ngày 15 tháng 01 năm 2020 Tên hoạt động: Văn học:

Truyện: Sự tích bánh chưng, bánh dày Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Mùa xuân ơi

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

(20)

- Trẻ biết tên truyện, biết tên tác giả, hiểu nội dung câu chuyện -Trẻ phân biệt ngữ điệu, gọng điệu nhân vật -Trẻ biết kể lại chuyện, biết đóng kịch

2.Kỹ năng

- Rèn kỹ diễn đạt rõ ràng mạch lạc.Rèn khả ghi nhớ trẻ - Rèn kĩ kể chuyện diễn cảm

3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết ý nghĩa ngày tết - nét đẹp truyền thống dân tộc Việt Nam Từ giáo dục trẻ tự hào, tơn kính, bảo tồn, phát huy nét đẹp

II CHUẨN BỊ

1.Đồ dùng giáo viên trẻ. a Đồ dùng cơ.

-Máy tính, giáo án powerpoint, truyện “Sự tích bánh chưng, bánh dày” - Bài hát : “ Mùa xuân ơi” Sân khấu rối,câu đố

-Bộ tranh truyện : Sự tích bánh chưng bánh dày b.Đồ dùng trẻ

-Trang phục gọn gàng. 2.Địa điểm tổ chức: Tổ chức lớp học

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

-Cô trẻ hát “Mùa xuân ơi”

-Chúng vừa hát xong hát có tên gì? -Bài hát muốn nói lên điều gì?

-Một năm hay tết đến nào? -Một năm người chúc nào? - Tết đến bố mẹ mua quần áo để đón tết Chúng bố mẹ cho chơi, chúc tết ông bà bố mẹ

2.Giới thiệu bài:

- Tết đến nhà nhà gói nồi bánh chưng xanh thật to để thờ cúng tổ tiên Tại lại có truyền thống tốt đẹp Ai người nghĩ loại bánh này? Cơ có biết câu chuyện kể bánh chưng nội dung câu chuyện nào, cô mời nghe cô kể câu

-Trẻ hát cô -Bài hát mùa xuân -Mùa xuân đón chào năm

-Trẻ trả lời -Trẻ lắng nghe

-Trẻ lắng nghe

chuyện nhé! Câu chuyện “Sự tích bánh chưng bánh dày” Tác giả Tạ Thúc Bình

a Hoạt động 1: Cô kể diễn cảm câu chuyện cho

(21)

trẻ nghe.

+ Cô kể lần 1: Cô kể chuyện diễn cảm kết hợp cử điệu

- Cơ vừa kể cho nghe câu chuyện gì? -Cơ giảng nội dung: Câu chun “ Sự tích bánh chưng bánh dày” tác giả Tạ Thúc Bình cho ta biết: Từ vua Hùng có nhiều người văn hay võ giỏi riêng Lang Liêu hiền lành chăm lại u thích cơng việc nhà nông Khi vua già yếu muốn chọn người để truyền ngơi khơng biết chọn ai, Các hồng tử sức tìm kiếm đem dâng vua cha nhiều thứ ngon vật lạ Chỉ có lễ vật Lang Liêu hai thứ bánh đơn sơ Qua hai thứ bánh quý vua Hùng biết Lang Liêu người biết quý trọng hạt gạo để nuôi sống người Vì vua định truyền lại cho Lang Liêu đặt tên cho hai thứ bánh bánh chưng bánh dày Từ việc làm bánh chưng bánh dày trở thành phong tục đẹp người Việt Nam ngày Tết

+ Cô kể lần 2: Kết hợp tranh chuyện

-Cơ tranh có chữ, hướng dẫn trẻ quan sát từ tranh

-Đây tên câu chuyện đọc với nào?

-Chúng tìm chữ học tên truyện? “ Sự tích bánh chưng, bánh dày”

-Chúng lắng nghe lại câu chuyện lần nữa?

+ Cô kể lần 3.Ứng dụng giảng powerpoint b.Hoạt động 2: Trích dẫn đàm thoại. - Cô vừa kể cho nghe câu chuyện gì? - Trong truyện có nhân vật nào?

- Ai người nghĩ cách làm bánh chưng, bánh dày?

- Hoàng tử Lang Liêu người nào?

- Khi già yếu vua Hùng nói với điều gì? - Các hồng tử làm gì?

-Sự tích bánh chưng bánh dày

-Trẻ lắng nghe

-Truyện: Sự tích bánh chưng bánh dày

-Trẻ tìm chữ -Trẻ lắng nghe

- Bánh chưng, bánh dày - Vua, Lang Liêu - Lang Liêu

- Chịu khó, hiền lành - Muốn truyền ngơi - Tìm ngon vật lạ

(22)

cha?

- Lang Liêu lấy để làm bánh?

- Ai giúp vợ chồng Lang Liêu làm bánh? - Vua chọn lễ vật ai?

- Vì sao?

- Cuối vua truyền cho ai? - Nếu vua Hùng làm gì?

- Qua câu chuyện học tính cách hồng tử Lang Liêu nào? Vì sao?

c, Hoạt động :Dạy trẻ kể chuyện, đóng kịch. -Bây có muốn tái lại khung cảnh câu chuyện “ Sự tích bánh chưng bánh dày khơng?

-Chúng kể chuyện với nào?

-Cô phân vai cho tổ, cô người dẫn chuyện -Tham dự hội thi cịn có diễn viên đến từ đồn kịch, nổ chàng pháo tay để đón đồn kịch nào?

- Cho trẻ đóng kịch 4.Củng cố

- Hơm vừa học câu chuyện có tên gì?

5.Kết thúc

-Nhận xét học, tuyên dương trẻ kịp thời

- Gạo nếp, thịt, đỗ - Chọn Lang Liêu - Vì Lang Liêu quý trọng hạt gạo

- Cho Lang Liêu -Trẻ trả lời

-Chăm chịu khó yêu

-Có

-Trẻ kể chuyện -Trẻ nhập vai

-Trẻ vỗ tay -Trẻ đóng kịch

-Sự tích bánh chưng, bánh dày

-Ra chơi

(23)

Tên hoạt động: Âm nhạc

Dạy vận động: Sắp đến tết ( NDTT) TC ÂN:Ai nhanh nhất( NDKH)

Hoạt động bổ trợ: Video ngày tết quê em I Mục đích - yêu cầu:

1 Kiến thức.

-Trẻ biết cách vận động vỗ tay theo tiết tấu chậm hát “ Sắp đến tết rồi” biết kết hợp với dụng cụ để vỗ gõ đệm theo tiết tấu chậm

- Trẻ biết tên hát, tên tác giả, hiểu giai điệu hát đến tết có giai điệu vui tươi sáng

- Trẻ biết cách chơi hứng thú chơi 2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ vận động vỗ tay, gõ đệm theo tiết tấu chậm hát “ Sắp đến tết rồi”

- Phát triển kỹ vận động sáng tạo cho trẻ. 3.Thái độ.

- Giáo dục trẻ yêu môn âm nhạc, trẻ biết giúp đỡ người biết ý nghĩa ngày tết cổ truyền dân tộc

II Chuẩn bị

1.Đồ dùng giáo viên trẻ a Đồ dùng cô.

- Nhạc không lời hát “ Sắp đến tết rồi”

- Đàn ocgan, nhạc có ghi hát, “Sắp đến tết rồi” -Video hình ảnh ngày tết quê em

-Hình ảnh hát đến tết - Xắc xơ, phách, trống, vịng b Đồ dùng trẻ

-Trang phục gọn gàng 2.Địa điểm tổ chức: - Tổ chức lớp học III.Tổ chức hoạt động

1 Ổn định tổ chức:

-Chào mừng quý vị đại biểu đến với chương trình, “ Nốt nhạc vui” chương trình có nhiều phần thi, xin mời đội giới thiệu đội chơi mình?

-Từng đội lên giới thiệu thành viên đội mình?

-Để chương trình thêm hấp dẫn mười ba đội chơi xem đoạn phim

-Trẻ vỗ tay

-Trẻ lên giới thiệu -Trẻ lắng nghe

(24)

-Cho trẻ quan sát video hình ảnh khơng khí đón tết ngun đán

- Chúng vừa xem đoạn video có nội dung gì?

-Trong ngày đến tết thường giúp bố mẹ cơng việc gì?

-Chúng giúp đỡ bố mẹ cơng việc vừa sức quét nhà, hay rửa rong, dọn dẹp nhà cửa…

-Chương trình nốt nhạc vui ngày hơm đặc biệt vận động vỗ tay theo tiết tấu chậm hát “ Sắp đến tết rồi” nhạc sĩ Hoàng Vân

a) Hoạt động 1: Dạy vận động vỗ tay theo tiết tấu chậm “ Sắp đến tết rồi” nhạc sĩ Hoàng Vân. -Xin mời hai đội đến với phần thi thứ mang tên “ Bé tài năng” phần thi đội vận động vỗ tay theo tiết tấu tốt đội dành chiến thắng *Cơ đệm đàn cho trẻ nghe đoạn nhạc hát “ Sắp đến tết rồi” hỏi trẻ

-Các có nhận giai điệu quen thuộc hát khơng?

-Ah hát “ Sắp đến tết rồi” nhạc sĩ Hoàng Vân

-Chúng lắng nghe hát lại hát -Cô giảng nội dung:Sắp đến tết nên nhà, người vui, hân hoan đón tết, bạn nhỏ mẹ may cho quần áo mới, tết đến thêm tuổi, bạn nhỏ ngoan cịn biết thăm ơng bà -Chúng hát lại hát

-Cô cho trẻ hát lại hát lần

-Chúng vừa hát xong hát gì? -Bài hát sáng tác?

*Dạy trẻ vận động vỗ tay theo tiết tấu chậm hát “ Sắp đến tết rồi”

-Để hát hay có ý tưởng gì?

-Cơ đưa ý tưởng vận động cô vỗ tay theo lời hát

-Trẻ quan sát -Vi deo ngày tết -Trẻ trả lời

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ lắng nghe -Bài đến tết

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ hát

-bài đến tết -Nhạc sĩ Hoàng Vân -Trẻ trả lời

-Trẻ lắng nghe

(25)

-Vỗ tay theo tiết tấu chậm vỗ nhịp liên tiếp sau mở tay

-Để vỗ tay theo tiết tấu chậm hát cần ý

-Ở câu hát “Sắp đến tết rồi” vỗ nhịp liên tiếp vào từ “ tết rồi” sau mở tay nghỉ nhịp

-Câu hát “ nhà vui” đàu tiên vỗ nhịp vào từ “ vui” mở tay nghỉ nhịp -Tương tự với câu hát hết hát

- Cô cho lớp hát kết hợp vỗ tay theo tiết tấu chậm lần

-Ngồi vỗ tay theo tiết tấu chậm cịn gõ đệm theo tiết tấu dụng cụ âm nhạc đấy, quan sát cô hát gõ đệm theo tiết tấu với hát “ Sắp đến tết rồi”

-Sau trẻ thuộc vận động cô cho tổ đứng lên hát vận động kết hợp với dụng cụ âm nhạc

-Mời nhóm lên vận động

-Các nhìn xem có đây? -À có xắc xơ khơng nào?

-Cơ mời cá nhân nhóm trẻ lên hát kết hợp vận động

b) Hoạt động 2: Trò chơi âm nhạc: “Ai nhanh nhất”.

- Các đội trải qua phần thi thứ vui khơng nào, người dẫn chương trình thưởng cho trị chơi mang tên” Ai nhanh nhất”

- Để chơi trò chơi ý nghe cô giới thiệu cách chơi luật chơi

+ Cách chơi: Chúng vừa vừa hát xung quanh vịng , hát nhanh, nhanh, cô hát chậm chậm.Cô hát nhỏ trẻ chậm gần vào vịng, hát to nhanh chân nhảy vảo vịng, vịng có bạn, bạn nhào khơng tìm vịng thua nhảy lị cị quanh lớp

+ Luật chơi: Mỗi vòng chứa bạn - Cô tổ chức cho trẻ chơi

4 Củng cố:

-Trẻ quan sát

-Trẻ ý lắng nghe

-Trẻ vận động cô

-Trẻ lắng nghe

(26)

- Cô củng cố học: Giờ học hôm cô vận động hát có tên gì?

- Chơi trị chơi âm nhạc gì?

+ Giáo dục trẻ phải giúp đỡ ông bà bố mẹ công việc vừa sức

5 Kết thúc:

- Nhận xét, tuyên dương trẻ học - Cho trẻ chơi

-Bài Sắp đến tết -Trò chơi:Ai nhanh

-Trẻ chơi

(27)

Thứ ngày 17 tháng 01 năm 2020 Tên hoạt động: Tạo hình:

Nặn bánh chưng

Hoạt động bổ trợ: Bài hát “ Sắp đến tết rồi” I Mục đích – Yêu cầu.

1.Kiến thức:

- Trẻ biết làm mềm đất , xoay tròn, lăn dọc, ấn bẹp….để tạo thành bánh chưng

- Trẻ biết phối hợp kĩ nặn để tạo thành sản phẩm có bố cục cân đối -Trẻ biết nhận xét sản phẩm bạn

2 Kỹ năng:

- Rèn luyện khả khéo léo đôi bàn tay ngón tay - Rèn kĩ quan sát ghi nhớ, có chủ đích,

3.Thái độ:

-Trẻ có ý thức học tập nghiêm túc,hứng thú , yêu quý sản phẩm làm -Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh Trẻ biết ý nghĩa ngồn gốc bánh chưng

II Chuẩn bị.

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ a.Đồ dùng cô.

-Vật mẫu: Cái bánh chưng

- Đài đĩa có nhạc nhẹ nhàng hát chủ đề tết mùa xuân, mùa xuân ơi, tết tết

- Khay đựng sản phẩm b Đồ dùng trẻ.

-Đất nặn, bảng con, khăn lau… -Trang phục gọn gàng

2 Địa điểm tổ chức: Lớp học

III Tổ chức hoạt động

- Cô bắt nhịp cho trẻ hát bài: Sắp đến tết - Các vừa hát hát ?

-Tết đến bố mẹ thường tặng q gì?

-Chúng mặc quần áo đâu?

-Đi chúc tết ông bà chúc ông bà nào?

-Tết đến thường giúp đỡ bố mẹ cơng việc gì?

-Khi năm cũ trôi qua năm đến, nhà nhà dọn dẹp nhà cửa để đón năm gặp nhiều may mắn, an lành ,

-Trẻ hát vận động -Bài hát: Sắp đến tết -Quần áo

-Có

-Đi chúc tết ông bà -Trẻ trả lời

-Dọn nhà, trông em

(28)

giúp đỡ bố mẹ công việc vừa sức…

-Các hôm trường Mầm non Hồng Thái Tây tổ chức hội thi “ Gói bánh chưng” thí sinh lớp mẫu giáo tuổi A1 thể Đến với hội thi hôm xin chân trọng giới thiệu có vị đại biểu BGHnhà trường để côn cô ban giám khảo hội thi

- Muốn đạt kết cao phải luyện tập Hơm nặn bánh chưng để tham dự hội thi

3 Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại

-Trước vào phần thi xin mời thí sinh đến với khu trưng bày sản phẩm chương trình ( Cô mở nhạc tàu lửa trẻ đến với khu trưng bày )

-Cô kể cho trẻ nghe câu chuyện tích bánh chưng, bánh dày Từ vua Hùng có nhiều người văn hay võ giỏi riêng Lang Liêu hiền lành chăm lại u thích cơng việc nhà nơng Khi vua già yếu muốn chọn người để truyền khơng biết chọn ai, Các hồng tử sức tìm kiếm đem dâng vua cha nhiều thứ ngon vật lạ Chỉ có lễ vật Lang Liêu hai thứ bánh đơn sơ Qua hai thứ bánh quý vua Hùng biết Lang Liêu người biết quý trọng hạt gạo để nuôi sống người Vì vua định truyền ngơi lại cho Lang Liêu đặt tên cho hai thứ bánh bánh chưng bánh dày Từ việc làm bánh chưng bánh dày trở thành phong tục đẹp người Việt Nam ngày Tết ( Cô vừa kể vừa đưa bánh chưng cho trẻ quan sát)

-Chúng quan sát cho biết bánh gì? -Chiếc bánh chưng có dạng hình gì?

-Chiếc bánh có màu gì?

-Để gói bánh chưng phải dùng nguyên vật liệu gì?

-Trẻ lắng nghe

-Vâng

-Trẻ đến với khu trưng bày

-Trẻ ý lắng nghe

(29)

-Để gói bánh chưng trước tiên phải chọn gạo nếp hoa vàng, xông đến đỗ bỏ vỏ, xong đến, thịt lợn, rong, dây lat

-Khi gói xong đem luộc

-Khi ăn thấy bánh chưng có ngon khơng? -Chúng có muốn nặn bánh chưng thật đẹp để tham gia hội thi không?

b hoạt động 2: Cô làm mẫu.

-Muốn nặn bánh chưng thật đẹp ý quan sát cô làm mẫu

-Trước tiên cô chọn đất mầu xanh, lấy dao chia đơi miếng đất, xong bóp đất nặn cho mềm đất, đất mềm cô xoay trịn xoay trịn xong để đất nặn bảng ấn bẹt miếng đất, sau cô ấn cạnh bánh cho bánh vuông vắn đẹp mắt nặn xong bánh lấy đất nặn màu vàng để làm dây buộc làm mềm đất xong xoay tròn lăn dọc miếng đất dài mỏng lấy dao cắt làm đoạn với cạnh bánh chưng đặt nên mặt bánh làm dây buộc

-Các thí sinh sẵn sàng thể tài chưa?

c.Hoạt động 3: Trẻ thực hiện

-Cơ mời thi sinh nhí bàn để thể tài ( Trẻ vừa tay cầm bảng, hộp đất nặn vị trì, với hát :Tết tết Ngày tết quê em)

- Cô bao quát lớp, hỏi ý tưởng trẻ ? -Con nặn bánh chưng nào?

- Cơ hướng dẫn trẻ cịn lúng túng chưa làm

- Mở đàn có nhạc nhẹ nhàng ‘ Tết tết, mùa xuân

- Khích lệ trẻ

-Trẻ lắng nghe

-Vâng -Có

-Rồi

-Trẻ vòng tròn bàn

(30)

d Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm

- Dừng tay dừng tay, xin mời mang sản phẩm tới khu trưng bày

- Gợi ý cho trẻ nhận xét

+ Con thích bạn nào? + Tại lại thích sản phẩm nào, - Cô nhận xét

4 Củng cô:

- Hôm thi hội thi ? 5 Kết thúc

- Nhận xét- Tuyên dương trẻ - Cho Trẻ chơi

- Trẻ mang sản phẩm lên trưng bày

- Nhận xét bạn

-Nặn bánh chưng

-Trẻ chơi

……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… …………

(31)

Định dạng
Số trang	31
Dung lượng	74,83 KB