Đồng thời nhận xét, so sánh được các đặc điểm cơ bản của một số phương tiện giao thông đường thủy.. -Trẻ hiết một số công dụng của một số phương tiện giao thông đường thủy3[r]
(1)Thứ ngày 19 tháng 05 năm 2020 Tên hoạt động : KPKH:
Tìm hiểu trị chuyện số phương tiện giao thơng đường thủy
Hoạt động bổ trợ: Bài hát : Em chơi thuyền I – Mục đích – yêu cầu:
1.Kiến thức
- Trẻ nhận biết tên gọi số đặc điểm đặc trưng số phương tiện giao thông đường thủy ( cấu tạo, hình dáng, cơng dụng, phạm vi hoạt động ) Đồng thời nhận xét, so sánh đặc điểm số phương tiện giao thông đường thủy
-Trẻ hiết số công dụng số phương tiện giao thông đường thủy
2.Kĩ năng
- Rèn kỹ quan sát so sánh , phân loại xếp cho trẻ - Phát triển tư duy, trí tưởng tượng phong phú cho trẻ
3 Thái độ
- Giáo dục trẻ có thái độ tích cực chấp hành luật lệ giao thơng ngồi phương tiện giao thông tham gia giao thông
II.Chuẩn bị:
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ. a Đồ dùng giáo viên:
- Tranh to loại phương tiện: Tàu thủy, thuyền buồm, ca nô… - Nhạc “ Em chơi thuyền” phịng máy lớp học thơng minh
- Tranh lô tô loại thuyền b.Đồ dùng trẻ
- Trang phục gọn gàng
2.Địa điểm.
-Trong lớp
III Tổ chức hoạt động:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA
TRẺ 1 Ổn định tổ chức
-Chào mừng quý vị đại biểu đến với hội thi “ Bé vui khám phá” ngày hôm
2 Giới thiệu bài.
- Mở đầu chương trình, hát hát thật hay không khí thêm sơi động
- Nào thể nào! (Cháu hát hát “ Em chơi thuyền”)
- Vừa cô thấy biểu diễn hay sôi nổi.Trong học hơm cịn nhiều phần thi sẵn sàng chưa!
-Trẻ vỗ tay -Trẻ biểu diễn -Trẻ hát
-Sẵn sàng
(2)HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN TRẺ 3.Hướng dẫn:
a Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại
- Đến với chương trình cịn có nhiều trò chơi Bây giờ, đến với trò chơi: “Thi xem nhanh ”
* Quan sát tàu thủy
-Cô dùng thủ thuật: Nghe đố, nghe đố:
Có mũi mà chẳng có mồm
Thế mà đến bến chuyên môn ăn hàng? (Đố gì?)
Cơ vừa đố câu đố nói phương tiện gì? Cơ đưa tranh tàu thủy hỏi trẻ:
- Cơ có đây?
- À, tàu thủy Các đọc to từ “ Tàu thủy” giúp nào!
- Bây có tranh tàu thủy để quan sát rõ
+ Tàu thủy có đặc điểm gì? +Đây con?
+Cịn gì?
+ Ngồi phận tàu thủy cịn có boong tàu, cờ, tàu có nhiều tầng
+Tàu thủy dùng để làm gì?
+Các thường thấy Tàu thủy chạy đâu? + Tàu thủy nhờ có gì?
À, Tàu thủy chạy nguyên liệu dầu, tàu thủy chạy nhanh thuyền buồm
+Tàu thủy phương tiện giao thơng đường gì? -Khi ngồi tàu phải làm gì? * Quan sát thuyền buồm :
- À, thuyền buồm Chúng nhìn thấy thuyền buồm chưa?
+Chúng đọc to từ “ Thuyền buồm” +Thuyền buồm có phần gì?
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN
-Đố gì, đố -Trẻ lắng nghe - Tàu thủy
- Bức tranh tàu thủy
-Trẻ đọc
-Trẻ trả lời theo ý hiểu trẻ
-Chở hàng, chở khách
-Đường thủy
- Chấp hành luật an tồn giao thơng, khơng nơ đùa tàu
(3)+ Đây thuyền buồm? + Cịn gì?
+ Cánh buồm dùng làm gì?
+ Cánh buồm căng lên cản gió giúp đẩy thuyền buồm mặt nước
+Thuyền buồm chạy đâu? -Thuyền chạy gì?
+Thuyền buồm phương tiện giao thơng đường gì? - Ngồi tàu thủy thuyền buồm cịn phương tiện gọi phương tiện giao thông đường thủy ?
* Quan sát Ca nô:
- Cô dùng thủy thuật cho trẻ xem ca nô( đồ chơi) +Cô hỏi : biết ca nơ
+Ca nơ dùng để làm gì?
+ Các nhìn thấy ca nô chạy đâu? + Ca nô chạy nhờ đâu?
- Ca nô phương tiện giao thơng đường thủy chạy nước
-Ca nơ chạy gì?
* Mở rộng: Ngồi cịn có xà lan, ghe, xuồng, ca nơ, phà, thuyền buồm
b Hoạt động 2: So sánh:
- So sánh tàu thủy thuyền buồm
+Chúng quan sát so sánh tàu thủy thuyền buồm có điểm giống khác
- Giống nhau: Đều chạy nước, phương tiện giao thông đường thủy
- Khác nhau:
+Thuyền buồm bé tàu thủy
+ Tàu thủy chạy nhờ nguyên liệu dầu + Thuyền buồm chạy nhờ sức gió
- Khi ngồi phương tiện giao thông phải thế để đảm bảo an toàn? ( Phải bám vào người lớn
ngồi trên, phải ý khơng thị đầu cửa sổ, nhớ mặc áo phao không nô đùa ngồi tài thuyền….
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
-Dùng để chuyển hường
-Chạy nước -Nhờ sức gió -PTGT: đường thủy
-Trẻ nghe -Trẻ trả lời
-Để chở hàng, chở người qua sông -Chạy nước -Chạy động
-Trẻ so sánh
(4)c.Hoạt động 3: Luyện tập:
Trò chơi 1: “ Hãy kể tơi”
- Chúng ý lắng nghe phổ biến cách chơi, hình máy tính có phương tiện giao thơng phải phân loại phương tiện giao thông theo chức nhiệm vụ động
-Cô tổ chức cho trẻ chơi
-Trò chơi 2: " Thi xem đội nhanh "
-Cách chơi: Cô chia lớp thành hai đội : Đội đội Khi có hiệu lệnh bắt đầu hai bạn đầu hàng bật qua hai vịng tiến tới rổ chọn phương tiện giao thơng đường thủy gắn lên bảng sau chạy cuối hàng bạn tiếp tục chơi
- Luật chơi:
+Mỗi bạn lên chơi chọn phương tiện để gắn +Sau thời gian nhạc bài: “Em chời thuyền” Đội chọn gắn nhiều phương tiện đội chiến thắng
- Cô tổ chức cho trẻ chơi Hết thời gian cô kiểm tra kết hai đội tuyên dương đội thắng
4 Củng cố:
- Cô hỏi: Giờ học hơm trị chuyện gì?
- Cơ giáo dục trẻ có ý thức tự giác chấp hành luật giao thông tham gia giao thông
5 Kết thúc:
- Nhận xét tuyên dương trẻ học
Cho trẻ hát : Chúng em chơi giao thông sân
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
-Trẻ lắng nghe -Trẻ chơi
-Trẻ lắng nghe
-Trẻ chơi
-Trị chuyện số phương tiện giao thơng đường thủy