26 giao thông đường thủy

- Trò chuyện với trẻ về một số luật lệ giao thông phổ biến - Các con có nhớ tên bài hát nào có nội dung như hình ảnh mà chúng mình vừa được xem không. - Cô cho trẻ nghe giai điệu bài [r]

Tuần thứ: 26 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: TÊN CHỦ ĐỀ NHÁNH 02:

(Thời gian thực hiện: tuần TỔ CHỨC CÁC

-

Đ

Ó

N

T

R

Ẻ

C

H

Ơ

T

H

Ể

D

Ụ

C

S

Á

N

G NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

*Đón trẻ

- Trao đổi với phụ huynh việc thực luật giao thơng quy định phịng chống dịch bệnh trường - Cho trẻ quan sát góc bật chủ đề

- Trò chuyện số phương tiện quy định giao thông đường thủy

* Thể dục sáng

* Điểm danh

- Đón trẻ vào lớp, tạo gần gũi vời trẻ

- Tạo niềm tin với phụ huynh

- Giúp cơng tác phịng chống dịch bệnh đảm bảo

- Nắm chủ đề tìm hiểu

- Trẻ có kiến thức số phương tiện quy định giao thông đường thủy

- Trẻ hít thở khơng khí lành buổi sáng - Phát triển thể chất cho trẻ - Có thói quen tập thể dục buổi sáng

- Trẻ tập theo cô động tác thể dục, tập động tác dứt khốt

- Trẻ nhớ tên tên bạn - Nắm danh sách lớp

- Cô đến sớm dọn vệ sinh, thơng thống phịng học chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi - Tranh chủ đề

- Sân tập phẳng, an toàn

- Kiểm tra sức khoẻ trẻ

- Băng nhạc thể dục

- Sổ theo dõi trẻ

PHƯƠNG TIỆN VÀ QUY ĐỊNH GIAO THÔNG

PHƯƠNG TIỆN VÀ QUY ĐỊNH GIAO THÔNG ĐƯỜNG THỦY Từ ngày 16 /03/2015đến ngày 20/03/2015.

HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cơ đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh - Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định - Trao đổi với phụ huynh việc thực luật giao thông quy định phòng chống dịch bệnh trường

- Cho trẻ quan sát góc bật chủ đề

- Trò chuyện số phương tiện quy định giao thông đường thủy

- Giáo dục trẻ biết thực quy định giao thông * Thể dục:

a Khởi động:

- Cho trẻ thực vận động theo hiệu lệnh: Đi khom lưng, mũi chân, gót chân, nhanh, chậm, chạy nhanh, chạy chậm kết hợp nhạc hát “Em chơi thuyền”, sau đội hình hàng ngang

b Trọng động:

+ Hô hấp: Máy bay kêu ù ù + Tay: Hai tay trước lên cao

+ Chân: Đứng lên ngồi xuống liên tục

+ Bụng: Tay chống hông nghiêng người sang bên + Bật: Bật nhảy chỗ

c Hồi tĩnh:

- Cô nhận xét tuyên dương

- Cho trẻ nhẹ nhàng lớp vừa đi, vừa làm động tác chim bay tổ

* Điểm danh: Cô đọc tên trẻ, đánh dấu trẻ có mặt, trẻ báo ăn, trẻ nghỉ có lý do, nghỉ khơng có lý

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ, cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định

- Trẻ quan sát - Trò chuyện

- Lắng nghe

- Trẻ khởi động

- Đứng đội hình hàng ngang

- Tập theo cô động tác lần nhịp

- Đi nhẹ nhẹ nhàng

-Trẻ “dạ cô”

H

O NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Ạ T Đ Ộ N G G Ĩ

C * Góc nghệ thuật:

+ Âm nhạc: Đọc thơ, đồng dao, ca dao, hát múa chủ đề; chơi với nhạc cụ + Tạo hình:

- Xé, dán, nặn, PTGT đường thủy

- Vẽ, tô màu loại PTGT đường thủy

- Hát, múa, vận động PTGT

* Góc sách:

- Xem tranh ảnh, làm sách, tranh PTGT đường thủy - Xem tranh kể số vấn đề giao thông địa phương * Góc xây dựng:

- Xây dựng bến bãi, nhà ga - Xếp hình, lắp ghép loại PTGT

- Làm đường giao thông

* Góc phân vai:

- Người điều khiển PTGT - Qua sơng: Người lái đị, hành khách

* Góc thiên nhiên: - Chăm sóc

- Trẻ thuộc nhiều thơ, ca dao, đồng dao hát, biểu diễn tự tin, biết sử dụng dụng cụ âm nhạc -Trẻ biết tô màu, xé dán nặn, gấp loại PTGT biển

- Rèn kỹ vẽ, nặn, xé, dán cho trẻ

- Trẻ biết làm sách tranh - Biết số vấn đề giao thông địa phương

- Biết yêu quý giữ gìn sách

-Trẻ biết dùng đồ chơi để lắp ghép xếp hình loại tàu thuyền, bến bãi, đường giao thông

- Trẻ nhập vai chơi cách tự nhiên, thoải mái - Rèn nếp sống văn minh lịch giao tiếp cho trẻ

- Trẻ biết cách chăm sóc

- Trẻ yêu thiên nhiên

- Bút màu, , giấy, giấy màu, hồ dán, đất nặn

- Nhạc cụ âm nhạc

- Sách, tranh chuyện giao thông

- Một đồ chơi lắp ráp, khối gỗ, gạch

- Bộ đồ chơi giao thông

- Trang phục - Vé, tàu, gậy huy

- Bộ dụng cụ chăm sóc

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ

1.Trò truyện :

- Cùng trẻ hát số hát chủ đề - Trị chuyện nơị dung hát

- Giáo dục trẻ biết giữ an toàn ngồi tàu thuyền 2 Giới thiệu góc chơi

+ Các quan sát xem hôm lớp có góc chơi gì? - Củng cố: Hơm chuẩn bị nhiều góc chơi: * Góc nghệ thuật: + Âm nhạc: Đọc thơ, đồng dao, ca dao, hát múa chủ đề; chơi với nhạc cụ

+ Tạo hình: Xé, dán, nặn, PTGT đường thủy - Vẽ, tô màu loại PTGT đường thủy - Hát, múa, vận động PTGT - Hát, múa, vận động PTGT

* Góc sách: - Xem tranh ảnh, làm sách, tranh PTGT đường thủy

- Xem tranh kể số vấn đề giao thông địa phương

* Góc xây dựng: - Xây dựng bến bãi, nhà ga - Xếp hình, lắp ghép loại PTGT Làm đường giao thơng 3 Tự chọn góc chơi:

+Vậy hơm thích chơi góc chơi nào? + Chơi góc chơi chơi nào? 4 Phân vai chơi

- Mời trẻ thỏa thuận vai chơi Cơ dặn dị trước trẻ góc 5 Giáo viên quan sát, hướng dẫn

- Cô cần quan sát để cân đối số lượng trẻ

- Cơ đóng vai chơi trẻ Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả trẻ chơi trẻ; khuyến khích trẻ chơi sáng tạo

6 Nhận xét góc chơi.

- Trẻ thăm quan góc

- Cho trẻ nhận xét góc chơi, thái độ chơi trẻ 7 Củng cố tuyên dương

- Giáo dục trẻ biết bảo vệ, giữ gìn loại PTGT - Tuyên dương trẻ góc chơi sáng tạo, đồn kết - Cho trẻ thu dọn đồ chơi

- Trẻ hát - Trò chuyện - Lắng nghe

- Quan sát trả lời

- Lắng nghe

- Tự chọn góc hoạt động

- Trẻ chơi góc

- Tham quan góc chơi nói nên nhận xét

- Lắng nghe

- Thu dọn đồ chơi

H

O

Ạ

T NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

*HĐ có mục đích:

- Thứ + thứ 3: Quan sát, trò - Trẻ biết quan tâm có hiểu - Địa điểm

Đ

Ộ

N

G

N

G

O

À

I

T

R

Ờ

I

chuyện thời tiết

- Thứ + thứ 5: Trải nghiệm: thả thuyền giấy

- Thứ 6: Nhặt làm thuyền

* T/c vận động :

- Trị chơi có luật: Thuyền bến; Bắt trước tiếng còi, tiếng động PTGT

- Trò chơi vận động: Chèo thuyền

* Chơi theo ý thích :

- Chơi tự với đồ chơi trời

biết thời tiết ẩm ướt mùa xuân đến có nhiều dịch bệnh

- Biết cách phòng tránh dịch bệnh bảo vệ sức khỏe

- Trẻ biết tên cách sử dụng thuyền giấy

- Biết tính chất giấy hút nước

- Trẻ thỏa mãn niềm vui tham gia hoạt động nhặt - Phát triển giác quan, khả tư duy, diễn đạt cho trẻ - Biết giữ gìn vệ sinh sân trường

- Trẻ biết cách làm thuyền từ

- Phát triển sáng tạo trẻ - Phát triển thể chất cho trẻ - Trẻ biết cách chơi trò chơi chơi luật

- Thỏa mãn nhu cầu vui chơi trẻ

- Phát triển thể lực cho trẻ - Trẻ chơi có tinh thần đoàn kết

- Trang phục phù hợp

- Câu hỏi đàm thoại

- Thuyền giấy - Chậu nước

- Thảm trải - Nội dung trò chơi

- Đồ chơi trời sẽ, an tồn

HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ * HĐ có mục đích:

Thứ + thứ 3: Quan sát, trò chuyện thời tiết - Cô cho trẻ vừa vừa hát “Em chơi thuyền”

- Trẻ hát

- Trò chuyện trẻ thời tiết:

+ Các thấy thời tiết hơm nào? ( Mây, khơng khí, nhiệt độ, gió, trang phục, cối)

+ Thời tiết làm cho vạn vật sinh sôi, phát triển loại vi khuẩn, vi rút gây bệnh nhiều - Giáo dục trẻ phòng tránh dịch bệnh, bảo vệ sức khỏe Thứ + thứ 5: Trải nghiệm: thả thuyền giấy

- trò chuyện trẻ cấu tạo, chất liệu, kiểu dáng, màu sắc thuyền giấy

+ Hướng dẫn trẻ cách chơi thả thuyền

+ gợi ý số cách làm cho thuyền bơi nhanh: Thổi, tay xua, đẩy thuyền

- Giáo dục trẻ khơng thị tay hay cúi đầu xuống nước ngồi tàu thuyền

Thứ 6: Nhặt làm thuyền - Trò chuyện trẻ môi trường

- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh sân trường, lớp học mơi trường nói chung

- Cho trẻ nhặt rụng sân trường hướng dẫn trẻ dùng làm thuyền

* T/c vận động :

- Trò chuyện trò chơi

+ Chèo thuyền trò chơi dân gian thường tổ chức dịp lễ hội

+ Thường có tỉnh miền trung - Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi - Cho trẻ chơi

- Cô quan sát động viên trẻ

- Cô nhận xét trẻ chơi, động viên tuyên dương trẻ * Chơi theo ý thích:

- Cơ cho trẻ chơi tự theo ý thích với đồ chơi trời - Nhắc nhở trẻ chơi an toàn, chơi đoàn kết - Nhận xét chung

- Lắng nghe

-Trẻ trị chuyện

- Trẻ trò chuyện - Trẻ chơi

- Lắng nghe

- Trẻ làm thuyền từ

- Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ chơi trò chơi theo hứng thú trẻ

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

Ă

N

*Tổ chức vệ sinh cá nhân

* Tổ chức cho trẻ ăn

- Rèn kỹ rửa tay cách cho trẻ

- Rèn thói quen rửa tay trước sau ăn, sau vệ sinh tay bẩn - Trẻ biết tác dụng việc rửa tay

- Rèn khả nhận biết tên, mùi vị ăn - Hiểu lợi ích việc ăn đúng, ăn đủ

- Xà bông, bồn rửa tay

- Khăn lau

- Bàn ghế ngồi ăn

- Thức ăn - Khăn ăn - Khăn lau

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

N

G

Ủ *Tổ chức cho trẻ ngủ - Rèn thói quen nằm ngủ chỗ, nằm ngắn - Trẻ nghỉ ngơi hợp lý

- Sạp ngủ - Chiếu gối - Phòng ngủ sẽ, yên tĩnh

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cho trẻ xếp hàng bồn rửa tay

- Trẻ vừa vừa hát “ Đôi bàn tay trắng tinh” - Cô hướng dẫn cho trẻ rửa tay quy cách - Kiểm tra tay trẻ

- Cho trẻ vào lớp

- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn theo tổ

- Cô chia thức ăn bát, trộn cơm thức ăn

- Để trẻ tự xúc ăn Cô bao quát, hướng dẫn, động viên trẻ

- Giúp đỡ trẻ ăn chậm, vụng - Tiếp thêm canh cơm cho trẻ +Sau trẻ ăn xong

- Trẻ lau tay, lau miệng, uống nước, vệ sinh - Cô thu dọn nơi ăn, lau nhà, giặt khăn

- Trẻ xếp hàng bồn rửa tay

- Trẻ hát - Trẻ rửa tay

- Trẻ vào lớp

- Trẻ ngồi vao bàn ăn

- Trẻ xúc ăn

- Xắp xếp chỗ ngủ cho trẻ - Cho trẻ đọc thơ: Giờ ngủ

- Cô hát số hát ru, kể câu chuyện với nội dung ngắn gọn, nhẹ nhàng cho trẻ nghe

- Vỗ trẻ khó ngủ

- Bao quát trẻ ngủ, chỉnh lại tư nằm trẻ nằm chưa ngắn

- Sau trẻ ngủ dậy: Cô chải tóc gọn gàng cho trẻ

- Trẻ nằm chỗ ngủ - Đọc thơ: Giờ ngủ

- Trẻ ngủ

Hoạt

động Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

H O Ạ T Đ Ộ N G T H E O Ý T H ÍC H

- Ơn hoạt động học buổi sáng

- Làm sách theo chủ đề, học sách an tồn giao thơng

- Chơi trò chơi: Chèo thuyền cạn; Thuyền bến; Giải đố PTGT - Thảo luận quy định ngồi tàu thuyền

- Xem hình ảnh, trị chuyện với trẻ tàu thủy, tàu đánh bắt cá, tàu hải quân Việt Nam

- Chơi tự góc - Biểu diễn văn nghệ

- Được ôn lại kiến thức nắm vững kiến thức học

- Trẻ ôn luyện kiến thức chủ đề - Phát triển khả sáng tạo, tinh thần đoàn kết

- Trẻ biết quy định tham gia giao thông đường thủy

- Trẻ biết tên gọi loại tàu thủy, chức loại tàu

- Giáo dục trẻ giữ gìn sản phẩm, yêu quý người lao động

- Thỏa mãn nhu cầu vui chơi trẻ

- Rèn tự tin mạnh dạn cho trẻ

- Trẻ thuộc nhiều hát

- Đồ dùng dạy học

- sách chủ đề

- Trò chơi, đồ dùng đồ chơi

- Tranh lô tô quy định

- Tranh ảnh

- Đồ dùng đồ chơi - Đài nhạc hát, dụng cụ âm nhạc

T R Ả T R Ẻ

* Nêu gương cuối ngày, cuối tuần

* Trả trẻ

- Trẻ biết nhận xét đánh giá việc làm đúng, sai mình, bạn, có ý thức thi đua - Trẻ ngoan biết chào cô giáo, người thân bạn

- Biết tự lấy đồ dùng cá nhân

- Cờ, phiếu bé ngoan

- Đồ dùng cá nhân trẻ

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Hướng dẫn trẻ ôn hoạt động học buổi sáng

- Hướng dẫn trẻ làm sách theo chủ đề, học sách an toàn giao thơng

- Chơi trị chơi: Chèo thuyền cạn; Thuyền bến; Giải đố PTGT

+ Giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi + Tổ chức cho trẻ chơi

+ Động viên, khuyến khích trẻ chơi

- Thảo luận trẻ quy định ngồi tàu thuyền

- Xem hình ảnh, trị chuyện với trẻ tàu thủy, tàu đánh bắt cá, tàu hải quân Việt Nam

- Chơi tự góc - Biểu diễn văn nghệ

- Trẻ ôn cô - Trẻ làm

- Trẻ chơi

- Thảo luận

- Trẻ trị chuyện

* Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày, cuối tuần. - Cô gợi trẻ nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé chăm, bé

- Gợi trẻ nhận xét bạn, Nêu hành vi ngoan, ch-ưa ngoan, nêu trẻ đạt ba tiêu chuẩn, trẻ mắc lỗi

- Cô nhận xét cho trẻ cắm cờ (cuối ngày), tặng phiếu bé ngoan (cuối tuần) Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau * Trả trẻ

- Cô trả trẻ tận tay phụ huynh, trao đổi với phụ huynh tình hình ngày trẻ

- Nhắc trẻ lấy đồ dùng chào cô, chào bạn

- Nêu tiêu chuẩn thi đua

- Nhận xét theo tiêu chuẩn thi đua

- Trẻ cắm cờ

- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân - Chào cô, chào người thân, bạn

Thứ ngày 22 tháng 03 năm 2021 Hoạt động chính: Thể dục: Bật qua vật cản 10 - 15cm Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: “Chèo thuyền”.

I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU : 1 Kiến thức:

- Trẻ tập tốt tập phát triển chung

- Biết cách bật qua vật cản không chạm hay làm đổ vật cản - Biết chơi trò chơi

* Trẻ hòa nhập:

- Trẻ bật qua vạch kẻ tùy khả 2 Kỹ năng:

- Trẻ học kỹ vận động, phát triển thể lực cho trẻ - Rèn khả ý quan sát, ghi nhớ có chủ định

* Trẻ hòa nhập

- Trẻ học kỹ vận động, phát triển thể lực cho trẻ - Rèn khả ý quan sát, ghi nhớ có chủ định

3 Giáo dục:

- Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao, có ý thức rèn luyện thân thể - Biết giữ an toàn tham gia giao thông

II.CHUẨN BỊ: 1 Đồ dùng- đồ chơi: - Vật cản, vạch, túi cát

- Sắc xô, hát chủ đề, phần thưởng Địa điểm:

- Phịng tập an tồn, sẽ, phẳng III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ Ổn định tổ chức

- Giải đố: “Làm gỗ Nổi sơng Có buồm giong Nhanh tới bến?” Là gì?

+ Ngồi thuyền sơng cịn có PTGT nữa? - Tàu, thuyền, ca nô loại PTGT phổ biến sơng, biển Vậy hơm có muốn lên thuyền chơi không?

- Trẻ lắng nghe

- Thuyền buồm - Tàu, ca nô

- Đi chơi xong cô dạy con: “Bật qua vật cản" Các có đồng ý khơng?

- Vậy mời lên thuyền Hướng dẫn

* Hoạt động 1: Khởi động:

- Cô cho trẻ thành vòng tròn hát “Em chơi thuyền” kết hợp với kiểu theo hiệu lệnh sau đứng đội hình hàng ngang

* Hoạt động 2: Trọng động: a Bài tập phát triển chung: - Tay: Hai tay trước lên cao - Chân: Đứng đá chân trước - Bụng: Đứng cúi người phía trước - Bật: Bật tách chân, khép chân b Vận động bản:

- Giới thiệu tên vận động: Bật qua vật cản + Cô tập mẫu lần 1: Trọn vẹn động tác

+ Cô tập mẫu lần 2: Kết hợp phân tích động tác: - Cơ chuẩn bị: tay chống hông, 2chân chụm vào đứng trước vạch xuất phát

- Thực hiện: có hiệu lệnh khụy gối lấy đà bật qua vật cản, chân không chạm vào vật cản

+ Cô làm mẫu lần 3: Mời trẻ làm thử cô - Cho trẻ thực (Mỗi trẻ thực lần) - Hướng dẫn trẻ khuyết bật qua vạch kẻ Khuyến khích động viên trẻ

- Cho trẻ thi đua bạn một, theo tổ - Cho trẻ thi đua nhóm

- Cơ quan sát động viên trẻ, sửa sai cho trẻ d Trị chơi vận động: Chèo thuyền

- Cơ giới thiệu tên trò chơi: Chèo thuyền

+ Cách chơi: Cô chia lớp thành đội Mỗi đội ngồi trước vạch, chân đặt lên nhau, tay chống xuống đất Khi có hiệu lệnh ba đội “chèo” thật nhanh đích + Luật chơi: Đội đích trước thắng Đội thắng nhận phần thưởng Lưu ý không để chân rời khỏi bạn

- Cô tổ chức cho trẻ chơi nhạc “Lý kéo chài”, tùy theo hứng thú trẻ

- Có ạ!

- Trẻ khởi động

- Dàn hàng ngang

- Trẻ tập

- Trẻ quan sát

- Quan sát, lắng nghe

- Trẻ tập - trẻ tập

- Trẻ tập theo khả

- Trẻ chơi hào hứng

- Lắng nghe

- trẻ chơi

- Cô động viên, khuyến khích trẻ chơi, nhận xét sau lần chơi

* Hoạt động 3: hồi tĩnh

- Cho trẻ nhẹ nhàng quanh phòng tập Kết thúc

- Cô hỏi lại trẻ tên vận động bản, tên trò chơi vận động

- Giáo dục trẻ biết giữ an tồn tham gia giao thơng

- Trẻ lại nhẹ nhàng

- Trẻ trả lời - Lắng nghe

* Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):

Thứ ngày 23 tháng 03 năm 2021 Tên hoạt động: Khám phá khoa học:

Tìm hiểu số quy định phương tiện giao thông đường thủy Hoạt động bổ trợ : Hát: Em chơi thuyền.

I/ MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU 1/ Kiến thức:

-Trẻ biết tên gọi, đặc điểm bản, công dụng số PTGT đường thủy như: thuyền buồm, ca nô, tàu thủy,

- Trẻ biết số quy định giao thơng đường thủy * trẻ hịa nhập:

- Trẻ gọi tên PTGT đường thủy, phận chúng 2/ Kỹ năng:

- Rèn kĩ quan sát, phân biệt so sánh - Rèn kỹ ghi nhớ có chủ định

- Phát triển ngôn ngữ làm giàu vốn từ cho trẻ Trẻ trả lời câu hỏi rõ ràng, mạch lạc

* Trẻ hòa nhập:

- Rèn kĩ quan sát

- Rèn kỹ ghi nhớ có chủ định

- Phát triển ngơn ngữ, làm giàu vốn từ cho trẻ 3/ Giáo dục:

- Giáo dục trẻ biết không đùa nghịch tàu thuyền, không chơi gần sông suối - Giáo dục trẻ biết bảo vệ PTGT

II/ CHUẨN BỊ: 1 Đồ dùng, đồ chơi

- Máy tính trình chiếu số phương tiện giao thơng biển - Lô tô PTGT

2 Địa điểm: Trong lớp

III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn cô Hoạt động

1 ổn định tổ chức

- Đố vui: “Thân sắt Nổi sông Chờ hải quân Tuần tra canh gác?” + Tàu thủy đâu?

- Cho trẻ hát vận động hát: “Em chơi thuyền” - Hôm tìm hiểu loại PTGT sông biển nhé!

2 Hướng dẫn.

* Hoạt động 1: Bé khám phá? + Tìm hiểu tàu thủy

- Lắng nghe

- Tàu thủy

- Đi sông - Trẻ hát

-Vâng ạ!

- Cơ trình chiếu tranh tàu thủy cho trẻ quan sát: + Đây gì?( Mời trẻ khuyết tật gọi tên tàu thủy)

+ Tàu thủy PTGT hoạt động đâu?

+ Con có nhận xét tàu thủy? (Đặc điểm, hình dáng, tiếng cịi )

+ Nhờ vào hình dáng to lớn theo tàu thủy có cơng dụng gì?

+ Tàu thủy chạy động hay mái chèo? - Cô khái quát: Tàu thủy PTGT đường thủy, có thân làm sắt, chạy động cơ, có người lái tàu gọi thuyền trưởng Tàu thủy chở nhiều người hàng hóa

+ Tìm hiểu thuyền buồm - Cơ đọc tiếp câu đố : “Làm bàng gỗ Nổi sơng Có buồm giong Nhanh tới bến?”

- Cơ trình chiếu thuyền buồm cho trẻ quan sát đàm thoại:

+ Đây gì?(Mời trẻ khuyết tật gọi tên tàu thủy)

+ Con có nhận xét thuyền buồm? (Đặc điểm, hình dáng, kích thước)

+ Thuyền buồm có tác dụng gì?

+ Vì thuyền biển?

- Cô củng cố lại: Thuyền buồm có thân gỗ, có cánh buồm, căng buồm lên nhờ gió thổi mà thuyền nhẹ lướt sơng biển

+ Tương tự cô cho trẻ quan sát đàm thoại ca nô thuyền thúng

* Hoạt động 2: So sánh tàu thủy thuyền buồm - Bạn giỏi nói cho lớp nghe tàu thủy thuyền buồm có giống khác nhau?

- Khác nhau: tàu thủy chạy nhờ động cơ, thuyền buồm chạy nhờ cánh buồm

- Giống nhau: PTGT đường thủy, trở người hàng hóa phải tuân thủ luật giao thơng

+ Mở rộng: Ngồi số PTGT đường thủy cịn có PTGT sông biển?

- Trẻ quan sát - Tàu thủy

- Tàu thủy sơng

- Có thân làm sắt, chạy động

- Chở người hàng hóa

- Bằng động - Lắng nghe

-Thuyền buồm - Trẻ quan sát

- Trẻ gọi tên

- Thuyền buồm có thân gỗ, có cánh buồm - Chở người hàng hóa - Khi căng buồm lên nhờ gió thổi mà thuyền nhẹ lướt sơng biển

- Trẻ quan sát đàm thoại

-Trẻ so sánh

- Cô cho trẻ kể tên loại PTGT đường thủy mà trẻ biết - Cơ trình chiếu hình ảnh yêu cầu trẻ gọi tên lọai PTGT

* Hoạt động 3: Trò chơi:“Ai nhanh hơn” - Cơ giới thiệu tên trị chơi: Ai nhanh

+ Cách chơi: Cơ gọi tên loại PTGT trẻ tìm nhanh PTGT giơ lên phát âm lại

+ Luật chơi: Bạn giơ sai phải nhảy lò cị vịng - Cơ tổ chức cho trẻ chơi

- Cơ quan sát trẻ, động viên khuyến khích trẻ 3.Kết thúc:

- Cô hỏi lại trẻ tên học

- Giáo dục: Không chơi gần sông nước biết cách giữ an toàn chơi hay qua tàu, phà

- Nhận xét – Tuyên dương

- Trẻ kể tên : thuyền buồm, ca nô, thuyền thúng

- Trẻ quan sát, kể tên

-Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi trò chơi theo yêu cầu

- Trẻ trả lời -Trẻ lắng nghe - Chú ý

* Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):

Thứ ngày 24 tháng 03 năm 2021 Tên hoạt động: Văn học: Thơ: Thuyền giấy.

Hoạt động bổ trợ: Tạo hình: Gấp thuyền giấy I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU.

1 Kiến thức

- Trẻ nhớ tên thơ, tên tác giả

- Trẻ hiểu nội dung thơ, đọc thuộc thơ cách truyền cảm * Trẻ hòa nhập:

- Trẻ đọc tiếp tiếng cuối câu thơ, nhắc lại từ ngữ câu ngắn 2 Kỹ năng

- Rèn cho trẻ kỹ phát âm đọc diễn cảm - Rèn ý thức cho trẻ học

- Phát triển khả quan sát, ghi nhớ có chủ định * Trẻ hịa nhập

- Rèn cho trẻ kỹ phát âm, phát triển ngôn ngữ - Phát triển khả quan sát, ghi nhớ có chủ định 3 Giáo dục:

- Giáo dục trẻ không chơi gần ao hồ II CHUẨN BỊ.

1 Đồ dùng đồ chơi: - Giấy màu

- Tranh thơ

- Máy tính trình chiếu nội dung thơ - Chậu nước

2 Địa điểm:

- Tổ chức phòng học III TỔ CHỨC THỰC HIỆN

Hướng dẫn cô Hoạt động trẻ

1.Ổn định tổ chức:

- Các ơi! Chúng quan sát nhiều tàu thuyền ti vi này, tranh ảnh này, gấp thuyền tờ giấy xinh xắn - Cô trẻ gấp thuyền

- GD trẻ giữ an toàn ngồi thuyền, phà, k chơi gần ao hồ

- Có thơ hay Phạm Hổ nói thuyền giấy sinh động Đó thơ “Thuyền giấy”, mời lắng nghe

2 Hướng dẫn

- Vâng ạ!

- Trẻ gấp thuyền

- Trẻ lắng nghe

* Hoạt động 1: Cô đọc diễn cảm thơ + Cô đọc diễn cảm lần 1:

- Cô vừa đọc cho nghe thơ gì? - Do sáng tác?

+ Cô đọc lần kèm tranh minh họa

- Cô giới thiệu nội dung: Bài thơ nói bạn nhỏ thả thuyền giấy xuống nước Bé thuyền giống đôi bạn thân khám phá thiên nhiên sông nước Bé thích thú chơi với thuyền mà quên trời chuyển mưa

+ Cô đọc lần 3: Kết hợp trình chiếu nội dung thơ - Đàm thoại làm rõ nội dung:

- Các thấy thơ có hay khơng? - Nhân vật thơ làm gì?

- Thuyền có trơi k? Trôi nào? - Bé tưởng tượng nào?

- Bé thuyền khám phá gì?

- Ơng trời chuyển mưa mà bé muốn chưa? * Hoạt động 2: Dạy trẻ đọc thơ

- Cho trẻ đọc theo cô lần

- Cho trẻ đọc theo tổ, nhóm, cá nhân - Cơ ý sửa sai, sửa ngọng cho trẻ Kết thúc

- Cô hỏi lại trẻ tên thơ, tên tác giả

- Giáo dục: Các ạ! Gần gũi với thiên nhiên tốt cịn bé nên k bạn chơi gần ao hồ mà bị ngã nguy hiểm Các nhớ chưa?

- Cô trẻ thả thuyền giấy chậu nước - Nhận xét – tuyên dương

- Trẻ lắng nghe - Thuyền giấy - Phạm Hổ

- Trẻ lắng nghe

- Có ạ!

- Thả thuyền giấy - Có ạ! Hối trơi nhanh - Tưởng ngồi - “Mỗi đám….giục vẫy”

- Chưa

- Trẻ đọc thơ theo cô - Trẻ đọc theo nhóm, theo tổ, cá nhân trẻ đọc

- Trẻ trả lời -Trẻ lắng nghe!

- Trẻ thả thuyền giấy - Chú ý

* Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):

Thứ ngày 19 tháng 03 năm 2015

Tên hoạt động: Đếm đến Tạo nhóm có số lượng Nhận biết chữ số 5 Hoạt động bổ trợ: Hát: Bạn có biết

1 Mục đích - yêu cầu: 1 Kiến thức:

- Trẻ biết đếm đến 5, nhận biết nhóm có đối tượng, nhận biết chữ số * Trẻ hòa nhập:

- Trẻ đếm theo khả * Kỹ năng:

- Rèn kỹ đếm cho trẻ, kỹ xếp nhóm đồ dùng từ trái sang phải - Thơng qua trị chơi phát triển giác quan cho trẻ

- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ * Trẻ hịa nhập

- Phát triển ngơn ngữ mạch lạc cho trẻ - Phát triển kỹ đếm cho trẻ

3 Thái độ:

- Trẻ có ý thức học tập, biết thực yêu cầu cơ, vui thích tham gia vào hoạt động tập thể

II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cô trẻ:

- Rổ đựng áo phao, thuyền buồm, que chỉ, bìa học tốn, bìa to số nhóm phương tiện giao thơng có số lượng phạm vi 5, thẻ số 1,2,3,4,

- Xốp cho trẻ ngồi - bàn nhỏ

- Vòng thể dục tạo nhóm có số lượng - Bài hát: Em tập lái ô tô

2 Địa điểm: Trong lớp học III Hoạt động tổ chức:

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

1 Ổn định tổ chức

- Giới thiệu chương trình “Bé vui học toán” - Giới thiệu người dự

- Giới thiệu đội chơi: + Đội số

+ Đội số + Đội số 2 Hướng dẫn

Hoạt động 1: Ơn nhận biết đếm nhóm có số lượng 4, chữ số

Sau bé đến phần chơi thứ mang tên “Chiếc hộp kỳ diệu”

- Trên hình có nhiều hộp Bên hộp chứa điều kỳ diệu Chúng khám phá xem điều kỳ diệu - Cô mở hộp thứ

+ Chiếc hộp có hình ảnh đây?

+ Chúng đếm xem có máy bay? - Cô mở hộp thứ 2, 3… đếm cho trẻ chọn thẻ số tương ứng

Hoạt động 2: Đếm nhận biết nhóm có số lượng 5, chữ số 5

Xin chào mừng bạn đến với phần thi thứ chương trình mang tên “Thử tài bé”

- Cô cho trẻ lấy đồ chơi quan sát đồ dùng rổ - Cơ cho trẻ xếp hết thuyền buồm có rổ - Cô cho trẻ xếp áo phao

- Cho trẻ đếm số áo phao

+ Ai có nhận xét số thuyền buồm số áo phao nào? + Số nhiều hơn? Nhiều mấy?

+ Số hơn? Ít mấy?

+ Vì biết số thuyền buồm nhiều hơn?

+ Muốn cho số xe máy số mũ phải làm nào? - Cô mời xếp thêm mũ

- Bây số thuyền số áo phao nào? Cơ cháu kiểm tra nào!

- Cô cho trẻ đếm số thuyền số áo phao

=> Cô trẻ kết luận: áo phao thêm , thêm ạ!

- Cô giới thiệu chữ số 5, nêu cấu tạo - Mời trẻ giơ thẻ số gọi tên

- Trẻ hưởng ứng cô - Trẻ vỗ tay

- Từng đội vẫy tay chào

- Trẻ hưởng ứng

- Trẻ cô khám phá - Trẻ trả lời

- Có

- Trẻ đếm chọn thẻ số - Trẻ đếm mở

- Trẻ thực - trẻ xếp

- Trẻ đếm nêu kết - Trẻ quan sát đếm - số thuyền nhiều nhiều ạ!

- số áo phao ạ!

- Vì thừa thuyền

- Con thưa cô thêm áo phao

- Trẻ xếp thêm áo phao

- Trẻ trả lời “Bằng ạ!”

- Trẻ đếm - Trẻ lắng nghe - Trẻ gọi tên

- Cho trẻ đặt thẻ số vào số lượng thuyền áo phao - Cô cho trẻ cất dần kết hợp đếm số thuyền - Cô cho trẻ cất dần kết hợp đếm số áo phao Hoạt động 3: Trò chơi luyện tập

Phần thứ 3: “Trị chơi tốn học” * Trị chơi 1: “Thi xem nhanh”

- Cô giới thiệu trò chơi nêu luật chơi, cách chơi trò chơi

- Cách chơi: Cô chuẩn bị vịng khác xung quanh vịng vịng vừa vừa hát có tiếng xắc xơ vang lên nhảy thật nhanh vào vịng - Luật chơi: Mỗi vòng chứa bạn Ai nhanh chân tìm vịng cho người chiến thắng

Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần * Trò chơi 2: “Chung sức”

Ở trò chơi này, chương trình chuẩn bị tranh cho đội Nhiệm vụ đội phải dán PTGT loại tạo thành nhóm có số lượng Sau thời gian nhạc đội hồn thành trước đội chiến thắng

- Cô tổ chức cho trẻ chơi - Kiểm tra kết chơi - Tuyên bố đội thắng

- Và phần thưởng chuyến thăm quan công viên

3 Kết thúc

- Hát vận động : Em tập lái ô tô

- Trẻ cất từ trái sang phải vừa cất vừa đếm - Trẻ cất đếm

- Trẻ hưởng ứng

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ lắng nghe

- Cả lớp chơi

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ hát “Lái tơ” ngồi * Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):

Thứ ngày 26 tháng 03 năm 2021

Tên hoạt động: Âm nhạc: Dạy vận động: “Em chơi thuyền” Hoạt động bổ trợ: Nghe hát: Ngồi tựa mạn thuyền.

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU 1.Kiến thức

- Trẻ hiểu nội dung hát: “Em chơi thuyền”, biết vận động theo nhạc bài hát, thể âm nhạc vui tươi qua giai điệu hát

- Trẻ thể tình cảm qua nhạc nghe hát nghe * Trẻ hòa nhập:

- Trẻ biết vận động theo nhạc hát tùy khả

- Thể tình cảm qua nhạc nghe .2 / Kỹ năng:

- Phát triển nhanh nhẹn, khéo léo, mềm dẻo tay - Rèn kỹ ca hát, vận động theo nhạc, nghe hát * Trẻ hòa nhập

- Phát triển nhanh nhẹn, khéo léo, mềm dẻo tay - Rèn kỹ ca hát, vận động theo nhạc, nghe hát

3 Giáo dục:

- Giáo dục trẻ biết giữ an toàn chơi, thuyền II.CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng- đồ chơi: - Phách tre, sắc xơ

- Clip trình chiếu nội dung hát “Em chơi thuyền” - Giai điệu số hát chủ đề

- Phần thưởng cho trẻ 2 Địa điểm:

- Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

Ổn định tổ chức

- Cô hỏi trẻ tuần khám phá chủ đề gì?

- Cơ trình chiếu nội dung hát “Em chơi thuyền” cho trẻ quan sát

- Trò chuyện với trẻ số luật lệ giao thông phổ biến - Các có nhớ tên hát có nội dung hình ảnh mà vừa xem khơng?

- Cô cho trẻ nghe giai điệu “ Em chơi thuyền” - Hỏi trẻ: Đó giai điệu hát gì? Của sáng tác? 2 Hướng dẫn.

* Hoạt động1: Dạy vận động: “Em chơi thuyền” + Ôn hát bài: “Em chơi thuyền”

- Cô trẻ hát lần - Cô cho trẻ hát tổ - Cô cho cá nhân hát

- Bài hát hát hay rồi, để hát hay làm gì?

+ Dạy trẻ vỗ tay theo nhịp 2/4 hát - Cô cho trẻ lên vận động theo ý thích trẻ

- Cơ giới thiệu có nhiều cách vận động khác để làm cho hát hay hôm có cách vận động ý xem cô vận động nhé!

+ Cô vận động mẫu cho trẻ xem lần.(Khơng phân tích) - Cơ vừa làm gì?

+ Cơ làm mẫu lần kết hợp phân tích động tác

- Dạy trẻ vận động minh hoạ theo cô từ đầu đến hết lần khơng có nhạc

- Cho lớp vận động lần có nhạc - Dạy tổ vận động

- Cho lớp đếm số bạn lên vận động

- Sau lần trẻ vận động cô sửa sai cho trẻ

+ Giaó dục: Khi người lớn cho chơi chung nhớ k tự ý Được ngồi tàu thuyền k ngó đầu hay cho tay xuống nước

* Hoạt động 2: Nghe hát: “Ngồi tựa mạn thuyền”

- Cô hát cho trẻ nghe lần 1( Hát chậm rãi, thể tình cảm với hát)

- Giới thiệu tên hát, tên điệu dân ca - Cô hát lần 2, kèm động tác minh họa

- Gợi trẻ nói nội dung hát: Con có cảm nhận hát?

- Lần mở băng cho trẻ nghe để trẻ hưởng ứng 3 Kết thúc

- Hỏi lại trẻ tên hát vận động, hát nghe tên trò

- PTGT đường thủy - Quan sát

- Trò chuyện

- Trả lời

- Trẻ nghe giai điệu hát - Em chơi thuyền

- Trẻ hát theo lớp, tổ nhóm, cá nhân đan xen nhiều hình thức

-Trẻ lên biểu diễn

- Vâng ạ! -Trẻ quan sát

- Trẻ vận động minh hoạ

- Lắng nghe

-Trẻ lắng nghe

- Trẻ nêu nội dung hát theo ý hiểu

- Trẻ hưởng ứng - Trẻ trả lời

chơi âm nhạc

- Giáo dục trẻ có ý thức thực luật giao thông phổ biến

- Nhận xét – tuyên dương

- Trẻ lắng nghe - Chú ý

* Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):