Giáo án tuần 11

- Còn góc học tập cô đã chuẩn bị rất nhiều đồ chơi, giấy màu, lô tô, tìm, nối: để nhận biết được các ngày trong tuần, thứ tự của các ngày chúng mình cùng nhau tìm nhé?. -Góc thiên nh[r]

Tuần thứ: 11 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: NGHỀ NGHIỆP

Thời gian thực hiện: số tuần 04 Từ ngày 13/11/2017 đến ngày 08/ 12 /2017 Tên chủ đề nhánh: Ngày hội thầy cô

Thời gian thực hiện: Số tuần 01 Từ ngày 13 /11/2017 đến ngày 17 /11/2017

A TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động

Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị

Đón trẻ -Chơi

-Thể dục sáng

1 Đón trẻ

2 Thể dục sáng

3 Điểm danh

- Trẻ thích đến lớp

- Trẻ biết cất đồ dùng nơi qui định

- Trẻ biết ngày 20/11 ngày nhà giáo Việt Nam

-Trẻ biết công việc nghề giáo viên

-Trẻ biết ý nghĩa ngày 20/11

-Trẻ chơi vui vẻ bạn -Trẻ chơi đoàn kết

- Nhằm phát triển thể lực cho trẻ

-Trẻ thực động tác cô

- Lớp học gọn gàng

-Tủ để đồ trẻ

- Trang trí tranh ảnh số hoạt động 20/11

-Nắm sĩ số trẻ tới lớp -Sổ theo dõi nhóm lớp

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ * Cơ đón trẻ vào lớp: Cơ đến sớm thơng thống vệ sinh

phịng học.- Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân trẻ vào nơi qui định Cho trẻ chơi tự lớp

* Trò chuyện nghề giáo viên, ngày hội thầy + Các có biết đến ngày lễ đặc biệt thầy giáo khơng?

+ Các thầy giáo làm cơng việc gì?

- Thường có hoạt động ngày 20/11? + Vào ngày 20/11 dự định làm gì? -Các có u q giáo khơng?

- u q kính trọng giáo phải làm gì? -Các dành tình cảm kính trọng u q giáo lời chúc tốt đẹp…

*Thể dục sáng a Khởi động.

- Kiểm tra sức khỏe trẻ: Cơ hỏi trẻ có bạn bị ốm bạn bị đau chân đau tay không?

- Cho trẻ khởi động theo “Một đoàn tàu” kết hợp kiểu chân

b.Trọng động : Bài tập phát triển chung -+Động tác hơ hấp: Thổi bóng

+Động tác Tay: Đưa tay lên cao, phía trước, sang bên ( kết hợp với vẫy bàn tay, quay cổ tay, kiễng chân)

+Động tác Chân: Đưa chân phía trước, đưa sang ngang, đưa phía sau

+Động tác Bụng: Ngửa người sau kết hợp tay giơ lên cao, chân bước sang phải, trái

-Trẻ vào lớp

-Trẻ cất đồ vào ngăn tủ

-Ngày nhà giáo Việt Nam

-Dạy học -Trẻ trả lời -Có

-Chăm ngoan học thật giỏi

-Trẻ lắng nghe

-Không -Trẻ khởi động

+Động tác Bật: Bật tách khép chân

- Tập theo cô tập với hát “ Cô mẹ” c Hồi tĩnh

- Cho trẻ lại nhẹ nhàng quanh lớp 1- vịng * Cơ điểm danh trẻ tới lớp

-Cô gọi tên trẻ theo danh sách lớp

-Trẻ lại nhẹ nhàng quanh lớp

-Trẻ

Hoạt động

Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động góc – Hoạt động chơi tập

- Góc phân vai:

Chơi đóng vai giáo dạy học sinh - Góc xây dựng: Xây dựng trường học bé, vườn trường

- Góc nghệ thuật: : hát, múa, vận động theo nhạc hát chủ đề

- Góc học tập: chơi với giấy màu, lơ tơ, tìm, nối: để nhận biết ngày tuần, thứ tự ngày

- Góc tạo hình: Tơ, vẽ nét , (Tơ màu đều, khơng chờm ngồi hình vẽ, tơ theo nét vẽ, hình vẽ khơng chờm ngồi, chi tiết

- Trẻ biết cách đóng vai giáo dạy học, đóng vai học sinh

- Trẻ biết cách sử dụng loại đồ chơi tạo thành sản phẩm

- Trẻ biết biểu diễn tự nhiên, vui vẻ hát múa

-Trẻ biết sử dụng nguyên vật liệu với mục đích khác

-Trẻ chơi với lơ tơ để nhận biêt ngày tuần

-Trẻ biết tô màu trùng khít khơng trườm ngồi

-Trẻ biết phối hợp kĩ xé dán thành tranh có bố cục cân đối hài hịa

- -Đồ dùng dạy học

- -Đồ chơi sáng tạo

-Trống, phách, xắc xô

-Tranh lô tô, giấy màu

không chồng lên nhau) xé dán tranh giáo

- Góc thiên nhiên: Chăm sóc xanh

- Trẻ biết tươi cây, bắt sâu

chăm sóc vườn - Bình tưới chotrẻ Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ Bước 1: Thỏa thuận trước chơi

- Cho trẻ đọc thơ “Bàn tay cô giáo” đàm thoại với trẻ nội dung thơ

- Chúng vừa đọc xong thơ có tên gì?

- Hơm đem tặng q quan sát tay cầm vật gì?

- Trên xúc sắc có hình bạn trai bạn gái cô lật xúc sắc xúc sắc dừng mặt bạn bạn trả lời ( Cô điều khiển xúc sắc dừng lại bạn trai cô mời phát

- Vậy hơm góc xây dựng xó ý định chơi ? (con phối hợp loại đồ chơi, vật liệu chơi, thao tác chơi khác để tạo sản phẩm như: Xây dựng trường học bé, - Con rủ bạn chơi với con? - Cô điều khiển xúc sắc dừng lại bạn gái Hơm thích chơi góc nào?- Góc phân vai ngày hơm chơi gì?- Con rủ bạn góc phân vai chơi với con?- Cô điều khiển xúc sắc dừng lại bạn trai Hơm thích chơi góc nào?Góc nghệ thuật hát hát nghề nhà giáo Việt Nam? Góc tạo hình tô nét bản, xé dán tranh giáo

- Cịn góc học tập chuẩn bị nhiều đồ chơi, giấy màu, lô tô, tìm, nối: để nhận biết ngày tuần, thứ tự ngày tìm -Góc thiên nhiên chăm sóc xanh

Đến hoạt động góc rồi, góc chơi mà thích nào?

-Trẻ đọc cô - -Bài thơ Bàn tay cô

giáo

-Con xúc sắc

-Con rủ bạn tùng, khoa -Chơi đóng vai giáo

-Vâng

Bước Theo dõi trình chơi

- Trong q trình chơi ý bao quát hướng dẫn trẻ chơi

- Cô nhập vai chơi trẻ- Liên kết góc chơi: sau thời gian lao động vất vả thành góc chơi vô hấp dẫn, để bác xây dựng, phân vai, học tập, thiên nhiên bớt phần mệt mỏi cháu tới xem bạn góc nghệ thuật biểu diễn tiết mục đặc sắc

Bước 3: Nhận xét sau chơi

- Cơ cho trẻ liên kết góc chơi, để trẻ tự nhận xét sản phẩm trình chơi trẻ góc chơi

- Cơ nhận xét chung, động viên khích lệ trẻ chơi thành thạo buổi chơi sau

-Trẻ tham quan nhận xét góc chơi

Hoạt động

Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị

Chơi hoạt động ngồi trời -Chơi tập

1.Hoạt động có mục đích:

- Dạo quanh sân trường: Quan sát thời tiết, quan sát bầu trời, thiên nhiên mùa thu, quan sát vườn trường

2 Trò chơi vận động

- Trẻ thích thú tự tin dạo chơi cô bạn

-Trẻ nhận biết đặc điểm thời tiết ngày - Giáo dục trẻ ăn mặc phù hợp theo mùa để đảm bảo sức khỏe

- Trẻ biết quan sát vườn hoa, vườn rau xung quanh trường

-Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi Luật chơi

- Trẻ chơi đoàn kết với bạn

Địa điểm -Sân chơi -Câu hỏi

-Khu vườn rau, vườn hoa

* Trò chơi vận động: “Kéo co, Nhảy vào nhảy ra, Về nhà”

3.Chơi tự do:

- Chơi với đồ chơi, thiết bị trời(Cầu trượt, xích đu, đu quay )

- Nhặt lá, đếm Làm đồ chơi từ

- Vẽ tự sân

bè

-Trẻ biết chơi an toàn

-Trẻ tự sáng tạo chơi

-Đồ chơi trời

-Phấn -Lá

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Trước ngồi trời cho trẻ đeo dép đội mũ

xếp thành hàng dọc

- Cơ kiểm tra sức khỏe trẻ: Hỏi trẻ có bạn bị ốm bị đau tay đau chân không?

- Cô bắt nhịp cho trẻ hát bài: Trời nắng, trời mưa

- Cơ nói: Thời tiết hơm thật đẹp cô mời lớp sân chơi nào!

- Các nhớ ngồi khơng xô đẩy nhau, bên cô, nghe tiếng xắc xô phải tập trung lại nhớ chưa nào?

*Hoạt động có mục đích: Dạo quanh sân trường: Quan sát thời tiết, quan sát bầu trời, thiên nhiên mùa thu, quan sát vườn trường

- Chúng quan sát thời tiết hơm nào? Các thấy buổi sáng thời tiết nào?

-Chúng có biết mùa gì?

-Thời tiết mùa thu xe xe lạnh vào buổi sáng sớm buổi tối phải biêt bảo vệ thể để có sức khỏe tốt để đến lớp

-Trẻ thực - Trẻ trả lời -Trẻ hát

-Trẻ trả lời -Xe xe lạnh

-Có nhiều sương muối -Mùa thu

-Trẻ lắng nghe -Trẻ trả lời

-Chúng quan sát vườn trường nào? - Vườn rau bạn nào?

- Giáo dục trẻ phải chăm sóc nhặt lá, tưới nước cho hoa vườn rau,………

* Trò chơi vận động:

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi

- Trò chơi “ Kéo co” +Cách chơi: Chia trẻ thành hai nhóm nhau, tương đương sức nhau, xếp thành hai hàng dọc đối diện Mỗi nhóm chọn cháu khoẻ đứng đầu hàng vạch chuẩn, cầm vào sợi dây thừng bạn khác cầm vào dây Khi có hiệu lệnh tất kéo mạnh dây phía +Luật chơi: Bạn đứng đầu không bước chân qua vạch thua cuộc- Tồ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

-Tương tự trò chơi “ Nhảy vào nhảy ra” giới thiệu tên trị chơi, cách chơi luật chơi.- Cho trẻ chơi 1- lần

* Chơi tự do

- Chơi với đồ chơi, thiết bị ngồi trời(Cầu trượt, xích đu, đu quay ).- Chơi với cát, nước: vẽ phấn sân

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ chơi trò chơi bạn

-Trẻ chơi

-Trẻ chơi theo ý thích trẻ

Hoạt động

Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động ăn

Trước ăn

Trong ăn

- Trẻ vệ sinh cá nhân trước ăn

- Tre biết vệ sinh tự phục vụ thân

- Biết tự xúc cơm ăn ăn hết xuất ăn

Sau ăn -Trẻ biết cất dọn bát ăn vào nơi quy định

Hoạt động ngủ

- Trẻ ngủ giờ, ngủ đủ giấc

- Trẻ ngủ đủ giấc ngủ sâu sau thời gian hoạt động sáng

- Trẻ biết vệ sinh trước ngủ

- Trẻ biết tự lấy gối, chăn…

-Phòng ngủ cho trẻ Bài thơ “giờ ngủ”

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Hướng dẫn trẻ rửa tay theo bước rửa tay, dạy trẻ

rửa mặt trước ăn cơm

- Hướng dẫn trẻ kê xếp bàn ghế cho bạn bàn - Cô giáo chia thức ăn cơm bát, trộn lên giúp trẻ

- Giới thiệu ăn, hướng dẫn trẻ ăn, xúc gọn gàng, không làm rơi vãi thức ăn

- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn, trẻ đọc thơ “Giờ ăn” Cơ giới thiệu ăn hơm với trẻ nhắc trẻ ăn từ tốn không làm rơi vãi thức ăn, khuyên trẻ biết ăn rau xanh thức ăn để có đủ chất dinh dưỡng giúp thể thơng minh khỏe mạnh hơn, ăn khơng nói chuyện

- Trong trẻ ăn cô tạo không khí vui vẻ nhẹ nhàng động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất

- Trẻ thực bước rửa tay, rửa mặt

- Trẻ ăn cơm

- Cô quan tâm tới trẻ đến lớp, trẻ ốm dậy, trẻ biếng ăn

- Khi trẻ ăn xong cô hướng dẫn trẻ xếp bát, thìa, ghế vào nơi quy định

- Nhắc trẻ uống nước, lau miệng, lau tay sau ăn, vệ sinh

- Cho trẻ lên giường ngủ trước ngủ đọc thơ “Giờ ngủ”

- Cô thả rèm cửa đảm bảo cho trẻ ngủ ngon giấc, trẻ ngủ cô quan sát trẻ xem trẻ ngủ có ngon giấc khơng, giữ n lặng cho trẻ ngủ xử lý tình xảy

- Khi trẻ ngủ dậy trẻ thức trước cô cho dậy trước

-Hướng dẫn trẻ làm số việc vừa sức cất gối, xếp chăn, chiếu…

- Nhắc nhở trẻ ngủ dậy vệ sinh, sau vận động nhẹ nhàng qua “Đu quay” cho trẻ chuẩn bị ăn quà chiều

- Trẻ đọc thơ - Trẻ ngủ

- Trẻ vận động nhẹ nhàng, ăn quà chiều

Hoạt động

Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động theo ý

thích -Chơi

tập

- Hoạt động ôn tập hoạt động sáng

- Trẻ chơi theo ý thích

- Chơi hoạt động góc - Giáo dục : KNS, BVMT, ATGT

- Củng cố lại kiến thức trẻ học buổi sáng

- Trẻ vui vẻ thoải mái với trị chơi dân gian

- Hồn thành góc chơi

-Trẻ biết số kiến thức, kỹ sống ngày tham gia giao thông

-Đồ dùng đồ chơi

-Đồ chơi góc

Trả trẻ

- Nêu gương cuối ngày, cuối tuần

Vệ sinh trả trẻ Biết cách nhận xét mình, bạn

-Trẻ trước

-Bảng bé ngoan -Khăn, lược…

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Cô cho trẻ ôn tập lại kiến thức trẻ học vào

buổi sáng

- Cô tổ chức cho trẻ chơi trị chơi dân gian mà trẻ u thích như: Nu na nu nống, dung dăng dung dẻ, chi chi chành chành

- Cô cho trẻ tiếp tục chơi góc chơi mà buổi sáng trẻ chưa hồn thành

- Cô dùng thủ thuật cho trẻ xem tranh trò chuyện trẻ nội dung tranh gợi mở tình để giáo dục kỹ sống cho trẻ, gd BVMT, GDATGT( trang 11)

-Trẻ hoạt động theo ý thích trẻ

- Cô bắt nhịp cho trẻ hát bài: Cả tuần ngoan cho trẻ nêu gương, cô nhận xét chung tặng trẻ cờ đỏ cắm vào bảng bé ngoan, cuối tuần cô trẻ đếm tổng số cờ đỏ ô cờ để tặng trẻ bé ngoan (tặng trẻ bé ngoan vào ngày cuối tuần)

- Vệ sinh trả trẻ:

+ Sắp đến trả trẻ cô vệ sinh lần cuối rửa mặt, chân tay chải đầu gọn gàng Khi có người đón trả trẻ đồ dùng cá nhân Nhắc trẻ chào cô, bố, mẹ chào bạn trước

+ Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ (nếu cần)

- Trả hết trẻ thu dọn đồ dùng khóa cửa

-Trẻ hát cô bạn -Trẻ nhận xét nêu gương

-Trẻ chào cô

B HOẠT ĐỘNG HỌC – HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH

Thứ ngày 13 tháng 11 năm 2017 Tên hoạt động: Thể dục:

VĐCB: Chuyền bóng qua đầu qua chân TCVĐ: Nhảy lò cò

Hoạt động bổ trợ: Bài hát “ Cơ giáo em” I Mục đích – u cầu

1 Kiến thức.

-Trẻ biết tên vận động ,chuyền bóng qua đầu qua chân

-Trẻ biết chuyền bóng qua đầu qua chân hai tay mà không làm rơi bóng -Trẻ biết chơi trị chơi bạn

2 Kỹ năng.

-Rèn luyện tay, rèn luyện tố chất nhanh nhẹn, khéo léo - Rèn kỹ vận động cho trẻ

- Giáo dục trẻ yêu thích vận động - Yêu thích thể dục

II Chuẩn bị:

1.Đồ dùng giáo viên trẻ. - Sân tập sẽ, phẳng, tập - bóng bé

-Bóng cho cô

- Bài hát “ Cô giáo em” “ Cô mẹ” 2.Địa điểm tổ chức.

- Tổ chức lớp học III.Tổ chức hoạt động:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Ổn định tổ chức:

- Cô trẻ hát vận động nhẹ nhàng theo hát “ Cô giáo em”

- Chúng vừa hát xong hát có tên gì? - Bài hát nói ai?

-Cơ giáo, thầy giáo cịn có tên gọi chung nghề gì? -Ngồi nghề giáo viên cịn biết nghề khác?

- Trẻ hát - Cơ giáo em - Nói giáo - Nghề giáo viên - Nghề bác sĩ…

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ -Các có nhiều nghề xã hội mà nghề

cũng có ích cho thân xã hội

-Trong có nghề giáo viên nghề cao quí tất nghề cao quí, tháng 11 có ngày kỷ niệm ngày nhà giáo Việt Nam 20-11 vào ngày chúc thầy mạnh khỏe thi đua học tốt chúc mừng cô

2.Giới thiệu bài:

- Muốn có sức khỏe để thi đua chào mừng ngày nhà giáo việt nam phải làm gì?

-Đúng phải ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng thường xuyên luyện tập thể dục cho thể phát triển khỏe mạnh

-Hôm cô sẽ tập vận động “ Chuyền bóng qua đầu qua chân”

3.Hướng dẫn:

-Trẻ lắng nghe

-Ăn đầy đủ chất dinh dưỡng…

- Kiểm tra sức khỏe trẻ: Cô hỏi trẻ có bạn bị ốm, bạn bị đau chân đau tay không?

a.Hoạt động 1: Khởi động

-Cô cho trẻ khởi động theo hát “Một đoàn tàu” kết hợp kiểu chân: thường, gót bàn chân, mũi bàn chân, chạy nhanh chạy chậm

b.Hoạt động 2: Trọng động

Cô cho trẻ tập tập phát triển chung

+Động tác Tay: Đưa tay lên cao, phía trước, sang bên ( kết hợp với vẫy bàn tay, quay cổ tay, kiễng chân)

+Động tác Chân: Đưa chân phía trước, đưa sang ngang, đưa phía sau

+Động tác Bụng: Ngửa người sau kết hợp tay giơ lên cao, chân bước sang phải, trái

+Động tác Bật: Bật tách khép chân -Tập kết hợp với “Cô mẹ”

* Vận động bản: Chuyền bóng qua đầu qua chân.

-Trẻ trả lời

-Trẻ khởi động cô

-Trẻ tập tập phát triển chung cô

-2 lần nhịp -2 lần nhịp -2 lần nhịp -2 lần nhịp

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ -Chúng học nhiều vận động địi hỏi khéo

léo, hơm có vận động địi hỏi bình tĩnh khéo léo

-Lần 1: Cơ làm mẫu khơng phân tích động tác -Lần 2: Cô làm mẫu kết hợp phân tích động tác +Tư chuẩn bị: Đứng trước vạch xuất phát

+Tiến hành: Cô đứng thẳng người chân rộng vai,cơ cầm bóng hai tay đưa lên cao qua đầu, ngả người sau chuyền cho bạn đứng sau Bạn sau bắt bóng hai tay ngả người sau chuyền cho bạn chuyền đến bạn cuối Sau Cầm bóng hai tay cúi người xuống gữi thăng chuyền bóng qua chân cho bạn đứng sau, bạn sau bắt bóng chuyền qua chân cho bạn chuyền bạn cuối bạn cuối để bóng vào rổ

-Trẻ ý quan sát

-Trẻ quan sát - Trẻ lắng nghe

- Cô vừa thực xong vận động gì?

- Mời trẻ lên thực vận động mẫu cho trẻ quan sát - Cô quan sát sửa sai cho trẻ (nếu có) có nhận xét vận động

- Cho trẻ thực 2-3 lần

- Thi đua tổ nhóm cá nhân * TCVĐ: “ Nhảy lị cị”

- Cơ nói: Vừa thấy chuyền bóng qua đầu, qua chân tốt Bây thưởng cho lớp trị chơi có tên: “ Nhảy lị cị”

+ Cơ giới thiệu cách chơi:Cơ kẻ vng, bạn chơi có viên sỏi dùng để thảy vào ô người chơi hết vịng cất nhà tiếp lượt, đạp trúng vạch kẽ hay thảy ra ngồi người chơi lượt đến phần người chơi khác + Luật chơi: Nếu viên sỏi thảy hay vào nhà người khác lượt viên sỏi hay người chơi mà cị vào nhà thay phải bẹp xem nhà bị cháy người

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

chơi cất nhà nhiều vng thắng

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2- lần Hết trẻ nhận xét trị chơi cho điểm

- Nhận xét sau lần chơi trẻ c Hoạt động 3: Hồi tĩnh.

- Cho trẻ lại nhẹ nhàng quanh lớp từ đến vịng để trẻ hít thở nhẹ nhàng

4.Củng cố:

- Hôm cô thực vận động gì? - Các chơi trị chơi gì?

5 Kết thúc

qua chân

- Trẻ thực vận động -Trẻ thi đua

-Trẻ ý lắng nghe

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ -Trẻ chơi bạn

-Trẻ nhẹ nhàng

-Chuyền bóng qua đầu, qua chân

-Nhảy lò co

-Nhận xét – tuyên dương cho trẻ chơi

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ)

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… …

……… ……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 14 tháng 11 năm 2017 Tên hoạt động: KPKH:

Trò chuyện ngày nhà giáo Việt Nam 20.11

Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: Ai nhanh tay, Trị chơi: Cắm hoa tặng cơ I Mục đích – Yêu cầu

1 Kiến thức.

- Trẻ biết số hoạt động ý nghĩa ngày nhà giáo Việt Nam - Trẻ biết nghề giáo viên nghề cao quý xã hội 2 Kỹ năng.

- Rèn kỹ giao tiếp, kỹ diễn đạt mạch lạc cho trẻ -Kỹ mạnh dạn giao tiếp

- Giáo dục trẻ giữ trật tự học, lắng nghe cô giáo giảng, hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng

-Giáo dục trẻ biết yêu q kính trọng giáo II Chuẩn bị

1.Đồ dùng giáo viên trẻ

- Trang trí tranh ảnh, hoa xung quanh lớp - Máy tính kết nối hình tivi

- Slide1: Khung cảnh 20/11

- Slide2: Một số hoạt động chào mừng ngày 20/11 - Nhạc không lời số hát thầy cô

- Dụng cụ âm nhạc Tranh lô tô hoạt động ngày 20/11 - Hoa loại, lọ hoa

2.Địa điểm tổ chức - Tổ chức lớp học III.Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Ổn định tổ chức

Cô trẻ hát theo hát: “Ngày học” Cơ hỏi: Cơ vừa hát gì?

-Ngày học gặp ai?

- Ngày học tâm trạng nào? -Khi đến lớp thấy cô làm cơng việc gì?

-Trẻ hát

- Bài ngày học

+Gặp cô giáo bạn

-Bỡ ngỡ +Dạy học

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Cơ giáo làm nghề gì?

-Các có u q giáo khơng?

-Chúng làm để tỏ lịng biết ơn cơng lao dạy con? -Chúng có biết ngày 20/11 ngày khơng?

2 Giới thiệu bài

-Các xã hội có nhiều nghề, nghề dạy dọc nghề cao quý người kính trọng Và người thường tổ chức nhiều hoạt động để kỉ niệm ngày 20/11 hôm tìm hiểu

3 Hướng dẫn

a.Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại với trẻ ngày nhà giáo Việt Nam 20/11

* Tìm hiểu ý nghĩa ngày 20/11.

-Nghề dạy học - Có

-Chăm ngoan học giỏi -Ngày tết thầy cô

- Mở slide 1: Khung cảnh 20/11 + Ngày 20/11 ngày gì?

+ Ý nghĩa ngày nào? + Khung cảnh ngày lễ nào? + Các thầy giáo mặc trang phục gì? + Các bạn học sinh làm gì?

+ Các cô bác xã, thôn doanh nghiệp, hội cha mẹ học sinh đến để làm gì?

+ Ngày 20/11 ngày nhà giáo Việt Nam, ngày tết thầy cô Để ghi nhớ công ơn thầy, cô dạy dỗ hệ trẻ nên người, hàng năm đến ngày 20/11 tất trường học nước tổ chức kỉ niệm ngày nhà giáo Việt Nam

* Những hoạt động ngày 20/11

- Mở slide 2: Một số hoạt động chào mừng ngày 20/11 - Các bạn hình ảnh vừa xem làm gì? - Tiếp sau chương trình văn nghệ thấy ai? - Chúng muốn biết làm khơng?

- A cô đọc diễn văn chào mừng ngày 20/11 - Tiếp đến ai, có biết khơng?

- A bác đại diện cho tất người nói lời chúc mừng giáo

- Ngày hội hầy cô giáo

- Ghi nhận công ơn thầy cô

- Nhộn nhịp, đẹp, có nhiều hoa, sân khấu - Cô mặc áo dài, thầy mặc comlê

- Đang trang điểm để biểu diễn văn nghệ - Để chúc mừng cô

-Trẻ lắng nghe

- Trẻ chúc mừng cô

- Múa, đọc thơ, kể chuyện, đóng kịch - Cơ hiệu trưởng - Đang nói - Bác phát biểu

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Cuối hình ảnh gì?

- A rồi, bác bên quyền, bác đại diện thơn xóm, hội cha mẹ học sinh tặng hoa chức mừng cô giáo

- Nhân ngày 20/11 đến rồi, thể tình cảm với nào?

-Các chúc cô nào?

- Mời cá nhân, tốp ca, nhóm lên biểu diễn văn nghệ tặng -Chúng phải biết ơn kính trọng cơng lao dạy dỗ hoa điểm mười, phải ngoan ngoãn lễ phép

b Hoạt động 2: Luyện tập: * Trò chơi: “Ai nhanh tay”

-Trẻ trả lời

-Biểu diễn văn nghệ -Trẻ lên chúc cô

- Cơ thấy ý lắng nghe cô giảng cô thưởng cho trị chơi có tên : “Ai nhanh tay”

-Cách chơi; Cơ có rổ đồ chơi, có hình ảnh ngày 20/11 muỗi hình ảnh có số bất kì, nhiệm vụ nói, bạn biêu diễn văn nghệ, tìm tranh bạn biểu diễn văn nghệ giơ lên Hoặc nói tranh số tìm tranh có số giơ lên nói tên hoạt động tranh

-Luật chơi: Bạn tìm sai tranh hát tặng

- Cho trẻ chơi 3-4 lần

* Trị chơi: “ Cắm hoa tặng cơ”

- Hơm cịn chuẩn bị nhiều hoa, định cắm vào lọ để trang trí cho ngày hội 20/11, nhờ cắm hộ thơng qua trị chơi “ Cắm hoa tặng cơ”

- Cách chơi: Chúng chia làm tổ để cắm lọ hoa giúp Các tổ có nhiệm vụ cầm cành hoa bật qua suối nhỏ cắm lọ hoa.Thi xem tổ cắm lọ hoa đẹp nhất,

-Luật chơi: Đội cắm nhiều hoa, thắng -Cô tổ chức cho trẻ chơi

-Trẻ ý lắng nghe

-Trẻ chơi trò chơi

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ chơi Củng cố.

- Hôm cô học gì?

-Chúng chơi trị chơi gì?

5.Kết thúc.- Nhận xét tuyên dương, động viên khuyến khích trẻ tích cực tham gia hoạt động.- Nhận xét học

- Trò chuyện ngày nhà giáo Việt Nam 20.11

- Cắm hoa tặng cô -Trẻ chơi

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ)

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 15 tháng 11 năm 2017 Tên hoạt động: Văn học:

Thơ: Ước mơ tí Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Cô nuôi dạy trẻ I Mục đích – yêu cầu.

1.Kiến thức

- Trẻ biết tên thơ, tên tác giả thơ - Trẻ hiểu nội dung thơ

- Trẻ thể giọng điệu vui tươi thơ,Trẻ thuộc đọc diễn cảm thơ 2.Kỹ năng

3.Thái độ

- Thông qua thơ giáo dục trẻ biết kính trọng giáo, bảo vệ trường lớp xanh đẹp

II Chuẩn bị

1.Đồ dùng giáo viên trẻ Tranh thơ : Ước mơ tí

- Mơ hình thơ, hát; Cô nuôi dạy trẻ - Đĩa nhạc, video Giáo án

- Trang phục gọn gàng 2.Địa điểm tổ chức -Trong lớp

III.Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Ổn định tổ chức

- Các hôm vinh dự lớp có đếm thăm lớp, nổ chàng pháo tay để chào đón

-Để đáp lại tình cảm mà dành cho ,chúng hát tặng cô cô nuôi dạy trẻ

-Cô trẻ hát vận động theo hát: “ Cơ ni dạy trẻ” -Chúng vừa hát xong hát có tên gì?

Bài hát nói nghề gì?

-Các kể tên số nghề mà biết? - Ước mơ lớn lên thích làm nghề gì? 2 Giới thiệu

-Các lớn lên ước mơ riêng bạn mong muốn trở thành cô giáo, bạn trở thành

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

- Trẻ ngồi hình chữ u -Trẻ vỗ tay chào cô

-Trẻ hát vận động -Bài cô nuôi dạy trẻ -Nghề giáo viên - Nghề bác sĩ, nghề nông nghiệp… -Trẻ trả lời

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ bác sĩ, kĩ sư, ca sĩ… có bạn tuổi

bạn có ước mơ Vậy ước mơ bạn cháu tìm hiểu thơng qua thơ “ Ước mơ tí”

3.Hướng dẫn

a Hoạt động Cô đọc diễn cảm thơ cho trẻ nghe. + Đọc diễn cảm lần 1: Kết hợp cử điệu

- Cô vừa đọc cho trẻ nghe thơ có tên Ước mơ tí, tác giả Lưu Thị Ngọc Lễ sáng tác

+ Đọc lần 2: Cơ đọc qua sa bà, tóm tắt nội dung

Giảng nội dung: Bài thơ “ Ước mơ tí” nhà thơ Lưu

- Lắng nghe

Thị Ngọc lễ sáng tác có nội dung nói bạn tý bạn ước mơ lớn lên bạn trở thành cảnh sát giao thông muốn thực ước mơ bạn phải chăm ngoan học thật giỏi

- Đây tên thơ đọc với cô nào? - Chúng tìm chữ học?

+ Cơ đọc lần 3: Trình chiếu sildeo b Hoạt động 2: Trích dẫn đàm thoại -Các vừa nghe thơ có tên gì? -Bài thơ Ước mơ tý sáng tác?

- Trong thơ cu tý ước mơ làm nghề gì? “ Mẹ! mẹ

Con học giỏi …………

Con làm cảnh sát”

-Để thực ước mơ tý nói với mẹ phải làm gì?

-Bạn tý nói thầm với mẹ bạn học thật giỏi để lớn lên làm cảnh sát

-Tý làm cảnh sát để làm gì?

-Đèn đỏ, đèn vàng, đèn xanh báo hiệu điều gì? “ đứng gác

……… Đèn xanh mà”

-Khi nghe tý nói ước mơ mẹ tý nói nào?

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

- Trẻ lắng nghe

-Bài thơ: Ước mơ tý

-Chữ ơ, a

-Bài thơ: ước mơ tý

- Tác giả Lưu Thị Ngọc lễ sáng tác - Nghề cảnh sát giao thông

-Trẻ lắng nghe

-Hoc thật giỏi

-Giữ an toàn

- Đèn đỏ dừng lại, đèn vàng chậm, đèn xanh

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ -Được mẹ khen tý phấn khởi nào?

“ Mẹ cười xòa ……… Nhảy quanh nhà”

-Lúc tý thực ước mơ chưa? Giáo dục: Bài thơ nói lên ước mơ cảu bạn tý, qua thơ tác giả muốn nhắn nhủ muốn thực ước mơ trước tiên phải học thật giỏi, nghe lời ông bà , cha mẹ cô giáo.Biết ơn cảnh sát giao

-Khen tý giỏi -Cười ha, chạy quanh nhà…

-Rồi

thông không quản ngày đêm đứng cánh gác tuần để có sống ấm no hạnh phúc

c, Hoạt động :Dạy trẻ đọc thơ - Cô cho lớp đọc thơ 2-3 lần - Đọc theo tổ nhóm cá nhân

- Động viên khuyến khích trẻ kịp thời - Uốn nắm giúp đỡ , sửa sai cho trẻ - Cho cá nhân trẻ đọc diễn cảm theo tranh

- Trẻ đọc tốt cô nâng cao cho tổ đọc nối tiếp - Động viên tuyên dương khích lệ trẻ kịp thời

d Hoạt động 4: Luyện tập :Hát vận động theo “Bông hồng tặng cô”

-Hơm học ngoan, giỏi thưởng cho lớp chơi trị chơi -Trị chơi có tên “Ai hát hay”

-Cách chơi: Cô bật giai điệu hát nhiệm vụ tổ phải thể lại lời vận động lại hát cho hay

-Luật chơi: Đội vận động đẹp hát hay thắng -Cô tổ chức cho đội chơi lần

4 Củng cố.

- Hôm cô học thơ gì? - Các chơi trị chơi gì?

5.Kết thúc

- Tuyên dương trẻ cho trẻ chơi

-Trẻ đọc thơ

- Trẻ đọc nối tiếp

- Trẻ lắng nghe -Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Bài thơ:Ước mơ cua tí

- Trị chơi: Hát vận động theo “Bông hồng tặng cô”

- Ra chơi

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ)

……… ……… ……… ……… ……… ………

……… ……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 16 tháng 11 năm 2017 Tên hoạt động: Âm nhạc

Dạy vận động: Cô mẹ (NDTT) Nghe hát: Cô giáo miền xuôi (NDKH) Hoạt động bổ trợ: Bài thơ: Nghe lời giáo

I Mục đích – Yêu cầu 1 Kiến thức.

- Trẻ thuộc hiểu nội dung hát, nhớ tên hát, tên tác giả

- Trẻ cảm nhận giai điệu hát, trẻ hứng thú nghe cô hát 2 Kỹ năng:

- Tiếp tục rèn kĩ nghe –hát cho trẻ - Rèn kỹ biểu diễn mạnh dạn cho trẻ 3.Thái độ.

- Giáo dục trẻ u thích mơn học, đồn kết bạn, u q kính trọng giáo II Chuẩn bị

1 Đồ dùng giáo viên trẻ

- Đĩa nhạc ‘Cô mẹ’, động tác minh họa - Bài hát nghe : Cô giáo miền xuôi

- Bài thơ “ Cô giáo em” 2 Địa điểm tổ chức

- Tổ chức lớp học III Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Ổn định tổ chức:

-Cô trẻ đọc thơ: “ Cơ giáo em” -Chúng vừa đọc xong thơ có tên gì? -Bài thơ nói ai?

-Khi bạn nhỏ nhà dạy bạn? -Mẹ bạn dạy bạn gì? - Khi đến trường dạy bạn?

-Cô giáo thường dạy gì?

- Các có biết giáo làm nghề gì? -Các có u q cô giáo không?

- Các phải yêu quý kính trọng nghe lời giáo

-Trẻ đọc thơ cô -Bài thơ: Cô giáo em

-Bài thơ nói mẹ, giáo

-Mẹ dạy bạn -Trẻ trả lời - Cô giáo

-Dạy học hát, thơ… -Nghề dạy học -Có

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 2.Giới thiệu bài:

- Các cô mẹ người gần gũi với con, chăm cho từ bữa ăn giấc ngủ hàng ngày để hiểu rõ mẹ cô thông qua hát “ Cô mẹ” Do tác giả Phạm Tuyên sáng tác

3 Hướng dẫn:

a) Hoạt động 1: Dạy vận động “ Cô mẹ” sáng tác

Phạm Tuyên.

- Bây lắng nghe giai điệu hát - Cô mở hát “ Cô mẹ” cho lớp nghe

- Cô hát cho trẻ nghe: Cô giới thiệu tên hát tên tác giả: + Cô vừa hát cho nghe hát: “ Cô mẹ” Do tác giả Phạm Tuyên sáng tác

+ Giới thiệu nội dung: Bài hát “Cô mẹ” tác giả Phạm Tuyên sáng tác có nội dung tác giả muốn nói lúc nhà mẹ cô giáo đến trường cô giáo mẹ hiền, cô giáo người mẹ thứ hai bạn nhỏ - Các có u q giáo không?

Các thuộc hát: “Cô mẹ chưa? - Cô mời trẻ hát lại hát 1- lần

- Các để hát thêm vui , hay phài làm

- Bạn nghĩ cách vận động cho hát hay

- Cơ có cách vận động cho hát hay quan sát

- Cô hát kết hợp vận động theo hát

- Các thấy cách cô vận động ? - Cô vận động mẫu phân tích động tác:

+ Câu hát đầu: “ Lúc ở… Cô giáo” Tay phải vẫy phía trước , tay trái đỡ phía dưỡi khuỷu tay phải làm động tác mõ mời

+ “Khi đến… Mẹ hiền”: Đưa hai tay sang bên phải bên trái cuộn trịn vuốt xuống

+ “Cơ mẹ…Cô giáo”: Làm động tác vỗ tay.

+ “Mẹ .mẹ hiền”:Hai tay vịng trước ngực nhún

- Bây thực cô - Cô cho lớp thực 2-3 lần

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ lắng nghe -Có

-Rồi -Trẻ hát -Trẻ suy nghĩ

-Trẻ quan sát

-Trẻ vận động

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

b) Hoạt động 2: Nghe hát: “ Cô giáo miền xuôi” Nhạc và lời Mộng Lân.

- Vừa cô thấy vận động hát ngoan Bây cô hát tặng hát xin bạn tràng vỗ tay thật to để cổ vũ nào!

+ Cô hát lần 1: Cô giới thiệu tên hát, tên tác giả: Vừa cô hát tặng lớp hát mang tên: “ Cô giáo miền xuôi” Do nhạc sĩ Mộng Lân sáng tác

+ Giới thiệu nội dung hát “ Cô giáo miền xuôi” Có nội dung nói lịng nhiệt huyệt tình u nghề dạy học tình cảm học sinh đưa cô giáo từ miền xuôi nên với vùng cao đem chữ cho em Các cô cao

- Cô hát lần 2: kết hợp vận động minh họa theo hát cho trẻ quan sát

-Lần 3: Cô mở nhạc cho trẻ nghe

-Các thấy giai điệu hát nào? -Lần 4: Cô mời trẻ đứng lên hưởng ứng cảm xúc cô 4 Củng cố

- Cô củng cố học: Giờ học hôm cô vận động hát gì?

+ Giáo dục trẻ yêu quý kính trọng giáo, nghe lời chăm ngoan học thật giỏi

5 Kết thúc

- Nhận xét tuyên dương trẻ học - Cho trẻ ra.

-Trẻ vỗ tay -Trẻ lắng nghe

-Trẻ lăng nghe hưởng ứng với cô

-Rất hay

-Bài hát: Cô mẹ

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ chơi

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ)

……… ……… ……… ……… ……… ………

Tên hoạt động: Tạo hình:

Làm bưu thiếp tặng cô giáo Hoạt động bổ trợ: Bài hát “ Bơng hồng tặng cơ” I Mục đích – u cầu

1.Kiến thức:

-Trẻ biết quan sát miêu tả đặc điểm tranh mẫu

-Trẻ biết hợp kĩ vẽ , xé dán lựa chọn nguyên vật liệu tạo hình , vật liệu thiên nhiên để tạo sản phẩm có màu sắc hài hòa bố cục cân đối

2 Kỹ năng:

-Rèn luyện kỹ quan sát, phân tích so sánh -Rèn khéo léo đôi bàn tay

3 Giáo dục thái độ:

-Trẻ có ý thức học tập nghiêm túc,hứng thú , yêu quý sản phẩm làm II Chuẩn bị.

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ - Tranh mẫu,

-Cành hoa khô, khô, giấy màu, giấy bìa cứng, hồ dán, bút màu, bút chì -Bài hát :Bông hồng tặng cô, Ngày học

2 Địa điểm tổ chức: Lớp học III Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ hát “Bông hồng tặng cô” -Các vừa cô hát hát nào? -Một bơng hồng bạn nhỏ dành tặng ai? - Một ca bạn hát tặng ai?

-Những quà bé nhỏ thể tình cảm nào?

- Các có biết đến ngày khơng?

-Chúng chuẩn bị q để tặng cô nhân ngày nhà giáo việt Nam chưa?

2 Giới thiệu bài:

- Các để biết ơn công lao thầy cô dạy lớn lên ngày Hơm tự tay làm bưu thiếp thật đẹp để tặng thày cô nhân ngày 20/11 Chúng có đồng ý khơng?

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

-Trẻ hát

-Bài hát Bông hồng tặng cô - Tặng cô

-Tặng thầy

-Chứa chan niềm kính u vơ bờ

-Ngày hội thầy cô - Trẻ suy nghĩ

-Trẻ lắng nghe

-Vâng

3 Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại

-Cơ thấy ngoan thưởng cho chuyến thăm quan cô mời bạn lên tàu ( Cô mờ tàu lửa)

-Chúng đến phịng triển lãm tranh -Các quan sát gì?

-Những bưu thiếp nào?

-Chúng quan sát bưu thiếp - Các thấy bưu thiếp có màu gì?

-Chiếc bưu thiếp có dạng gì?

- Bên bưu thiếp trang trí nào? -Những bơng hoa vẽ nào?

- Trong bưu thiếp có số nào? + Tranh bưu thiếp

-Chúng nhìn bưu thiếp thứ hai xem có đẹp khơng?

- Chiếc bưu thiếp trang trí nào? -Những bơng hoa nào?

- Bên bưu thiếp vẽ hình gì? -Bơng hoa to có màu gì?

-Muốn bơng hoa dính vào bưu thiếp phải làm gì?

-Ah bưu thiếp thứ hai vẽ hình vng xong trang trí bơng hoa to xong vẽ hình trịn nhỏ làm viềm bao quanh hình vng

+ Tranh bưu thiếp

-Chúng quan sát bưu thiếp có đặc điểm gì?

-Đây gì?

- Chùm bóng bay có đặc điểm gì?

- Chúng đếm có bóng bay? -Quả bóng bay xé hình gì?

- Phía chùm bóng bay có gì? - Những bơng hoa có đặc điểm gì?

- Đúng có bướm bay HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

-Trẻ vừa vừa hát -Có bưu thiếp

-Được trang trí khác -Trẻ quan sát

-Màu đỏ

- Dạng hình chữ nhật - Vẽ hình bơng hoa -Trẻ trả lời

-Số số hai số -Có

-Bằng bơng hoa -Được ép khơ

- Hình vng -Màu vàng

-Phết hồ vào mặt sau -Trẻ lắng nghe quan sát

-Chùm bóng bay -Được xé dán

-1,2,3,4,5 tất bóng bay

-Hình trịn

-Những hoa khoe sắc

-Được xé dán

- Chúng vừa quan sát bưu thiếp đẹp Chúng sẵn sàng làm bưu thiếp thật đẹp để tặng cô

b Hoạt động Trẻ thực hiện.

-Các muốn làm bưu thiếp thật đẹp trước tiên phải suy nghĩ muốn làm bưu thiếp nào, ngun vật liệu ? - Cơ bao quát lớp, hướng dẫn trẻ lúng túng chưa làm

- Mở đài đĩa có nhạc nhẹ nhàng - Khích lệ trẻ

c Hoạt động 3: Trưng bày sản phẩm

- Dừng tay dừng tay, xin mời mang sản phẩm tới khu trưng bày

- Gợi ý cho trẻ nhận xét

+ Con thích sản phẩm nào? + Tại lại thích sản phẩm - Cô nhận xét

4 Củng cô:

- Hơm làm qn gì? 5 Kết thúc

- Nhận xét- Tuyên dương trẻ - Cho Trẻ chơi

-Trẻ quan sát

-Trẻ trả lời

-Trẻ làm bưu thiếp

- Trẻ mang tranh lên trưng bày

- Nhận xét bạn

-Làm bưu thiếp -Trẻ chơi

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ)