Đang tải... (xem toàn văn)
- À bây giờ các con hãy dùng những bàn tay khéo léo của mình nặn lên những mẫu nặn thật đẹp, thật đáng yêu để tham dự hội thi. - Trẻ nghe nhạc đi vòng tròn lấy rổ đồ dùng và nhẹ nhàng [r]
(1)Thứ ngày 25 tháng năm 2020 Tên hoạt động: Tạo hình:
Nặn theo ý thích Hoạt động bổ trợ:
Hát: Ngày vui bé I Mục đích – Yêu cầu
1 Kiến thức:
- Trẻ biết dùng kỹ nặn học lăn dọc, xoay tròn, ấn bẹt để tạo sản
phẩm đặt tên cho sản phẩm
- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, hình dáng của: Cái bút, túi xách, mũ, cam 2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ quan sát, khéo léo trẻ
- Phát triển tư trí tưởng tượng phong phú cho trẻ 3.Thái độ.
- Giáo dục trẻ yêu quý cô giáo, trường lớp, bạn bè
- Trẻ có thói quen nề nếp học tập, hứng thú tích cực tham gia hoạt động II Chuẩn bị
1 Đồ dùng giáo viên trẻ a Đồ dùng cô giáo
- Cô giáo chuẩn bị mẫu nặn: Cái bút, túi xách , mũ, cam -Bài hát: Ngày vui bé, trường chúng cháu trường mầm non b Đồ dùng trẻ Đất nặn, bảng, giá trưng bày sản phẩm,
2.Địa điểm tổ chức.Tổ chức lớp học III.Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1.Ổn định tổ chức:
- Xin chào mừng quý vị đại biểu đến với hội thi ‘Bé khéo tay’ ngày hôm
-Về tham dự với hội thi có nhiều thí sinh đến từ Trường mầm non Hồng Thái Tây
-Sau mắt đội chơi
-Khơng khí hội thi ngày hấp dẫn nóng nên rồi?
-Xin mời ba đội chơi đến với hát “ Ngày vui bé”
- Bạn nhỏ có niềm vui gì?
-Các học trường mầm non có tên gì?
-Chúng phải yêu quý bảo vệ trường lớp xứng đáng ngoan trò giỏi…
- Trẻ lắng nghe -Trẻ mắt hội thi -Trẻ hát
(2)Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 2.Giới thiệu bài:
-Ban tổ chức có đề khó đấy, “ nặn theo ý thích” Chúng tập trung giành chiến thắng mang lại giải thưởng cho lớp tuổi A4, 3 Hướng dẫn:
a Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại - Chúng khám phá quà cùng Quan sát: Túi sách
-Chúng cho biết gì?
Đúng Vậy cho cô biết túi sách cô gồm phận nào?
- Túi sách dùng để làm gì?
- Túi sách làm ngun liệu gì?
- Vậy để có túi sách phải nặn nào?
- À con, nặn túi sách trước tiên phải làm mềm đất, chia đất thành nhiều phần, lăn tròn, làm lõm sau dàn mỏng tạo thành thân túi Mà túi sách cần phải có quai nên phải dùng phần đất sét khác lăn tròn lăn dọc tạo thành quai
Quan sát mũ - Đây gì?
- Cái mũ dùng để làm gì?
-Các có nhận xét mũ? - Chiếc mũ làm nguyên liệu gì? - Chúng nặn mũ nào? Quan sát bút
Cô lại có q đây? Bút dùng để làm gì?
- Cái bút cô làm từ ngun vật liệu ? - Để có bút cô nặn nào?
- Trước tiên cô lấy đất nặn sau chia đất nặn làm mềm đất sau dùng lịng bàn tay lăn dọc đất nặn, miết đất để tạo thành bút
- Chúng thấy bút có đẹp khơng? - Quan sát: Nặn cam
- Đây gì? Quả cam có dạng hình gì?
-Trẻ lắng nghe
- Túi sách
- Có thân có quai để sách
- Để dựng đồ - Đất nặn
- Trẻ lắng nghe
- Cái mũ -Để đội
- Từ đất nặn - Trẻ lắng nghe -Để viết
- Làm từ đất nặn
(3)Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ Quả cam siêu thị làm nguyên liệu đất
nặn Để nặn cam nặn nào? b.Hoạt động 2: Trẻ thực hiện
- Vừa quan sát nhiều mẫu vật cô Vậy muốn tự tay nặn nên sản phẩm để tham dự hội thi không? - Cô hỏi 3-4 trẻ vật nặn hỏi trẻ cách nặn
- À dùng bàn tay khéo léo nặn lên mẫu nặn thật đẹp, thật đáng yêu để tham dự hội thi
- Trẻ nghe nhạc vòng tròn lấy rổ đồ dùng nhẹ nhàng ngồi bàn
-Cô mở “ Trường chúng cháu trường mầm non” trẻ thực , quan sát , giúp đỡ trẻ cịn yếu, động viên, gợi mở sángtạo cho trẻ
- Cô sửa kĩ nặn cho trẻ
- Hướng dẫn trẻ bố cục sản phẩm cho vừa phải c Hoạt động 4: Trưng bày, nhận xét sản phẩm - Cô cho trẻ lên trưng bày sản phẩm + Con thích tranh nào? Vì thích?
+ Bạn vẽ tranh nào? Đâu tranh con? Con vẽ cô giáo nào?
- Cô nhận xét số tiêu biểu
4 Củng cố Hơm học gì?
5 Kết thúc Nhận xét tuyên dương trẻ học
-Trẻ lắng nghe -Có
-Trẻ trả lòi theo ý hiểu trẻ
-Trẻ lấy rồ - Trẻ thực
- Trẻ lắng nghe -Trẻ trả lời