Cô dùng viên đất màu đỏ để nặn phần thân, sau khi nhào đất cho dẻo cô xoay tròn viên đất, tiếp đến cô nhào viên đất màu vàng xoay tròn để làm đầu, sau đó cô dùng viên đất màu xanh để làm[r]
(1)GIÁO ÁN PHÁT TRIỂN THẨM MỸ Tên bài: Nặn lật đật
Chủ đề: Lớp mẫu giáo 5A1 bé
Hoạt động bổ trợ :
+ Hát : "Con lật đật"
Người soạn: Nguyễn Thị Hồng Ngày dạy: 20/09/2018
I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: 1 Kiến thức :
- Trẻ biết cách nặn lật đật từ hình trịn to hình trịn nhỏ Biết lật đật đồ chơi mà bạn yêu thích
2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng: xoay trịn, vuốt nhọn, ấn bẹt, gắn đính cho trẻ - Giúp cho đôi tay trẻ khéo léo, linh hoạt
3 Giáo dục - thái độ:
- Giáo dục trẻ có ý thức học
- Biết giữ gìn bảo vệ đồ dùng học tập - đồ chơi cẩn thận II CHUẨN BỊ:
Đồ dùng cô trẻ: - Đồ dùng cô: lật đật
+ Mẫu nặn lật đật, đất nặn, hạt đậu đen - Đồ dùng trẻ:
+ Đất nặn, hạt đậu đen, bảng + Khăn ẩm để trẻ lau tay
2 Địa điểmtổ chức: Trong lớp học. III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA
TRẺ 1 Ổn định tổ chức:
- Cho trẻ hát cô hát : “ Con lật đật” - Trò chuyện với trẻ hát
2 Giới thiệu bài:
- Hôm cô hướng dẫn nặn lật đật có thích khơng?
3 Hướng dẫn:
* Hoạt động 1: Hướng dẫn trẻ quan sát. - Cho trẻ quan sát lật đật hỏi:
- Cơ có ?
+ Chú lật đật có đặc biệt? + Đầu hình gì?
+ Thân hình gì?
- Trẻ hát - Trị chuyện - Có
- Trẻ quan sát - Có lật đật
(2)+ Tay hình gì? Con lật đật dùng làm gì? - Cơ cho trẻ quan sát mẫu nặn lật đật hỏi: + Cô nặn gì?
+ Đầu nặn hình gì?
+ Tay hình ? Thân hình gì?
+ Mắt lật đật dùng để gắn, có mắt, miệng gắn nào?
* Hoạt động 2: Hướng dẫn trẻ thực hiện:
- Cơ vừa làm vừa phân tích cách nặn:
+ Trước tiên cô làm mềm thỏi đất Cô dùng viên đất màu đỏ để nặn phần thân, sau nhào đất cho dẻo xoay trịn viên đất, tiếp đến cô nhào viên đất màu vàng xoay trịn để làm đầu, sau dùng viên đất màu xanh để làm tay lật đật Cuối cùng, cô dùng hạt đậu đen gắn vào làm mắt, lấy đất màu đỏ làm miệng
=>Như cô nặn xong lật đật - Cho trẻ nói lại cách nặn lật đật?
* Hoạt động : Trẻ thực hiện:
- Cô cho trẻ nhắc lại tư ngồi - Cho trẻ thực nặn
- Cơ bao qt, khuyến khích , gợi ý trẻ lúng túng để trẻ nặn lật đật
* Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm:
- Cô cho trẻ trưng bày sản phẩm theo tổ
- Cho trẻ nhận xét: + Con thích sản phẩm bạn nào? + Vì sao?
- Cơ nhận xét chung
4 Củng cố:
- Hôm nay, cô nặn gì?
=> Giáo dục trẻ: Biết yêu quý bảo vệ đồ dùng đồ chơi lớp
5 Nhận xét - tuyên dương:
- Cô nhận xét học
- Cho trẻ chơi trò chơi “ Chú lật đật”
- Trẻ trả lời
- Trẻ xem mẫu nặn cô
- Quan sát trả lời
- Chú ý xem cô nặn hướng dẫn cách nặn lật đật
- Trẻ vỗ tay
- Trẻ nhắc lại cách nặn - Trẻ nhắc lại
- Trẻ nặn
- Trẻ trưng bày sản phẩm theo tổ