Các sự kiện ấy được sắp xếp theo trình tự thời gian trong dòng hồi tưởng.. - Cảm xúc trên con đường đến trường - Cảm xúc khi đứng trong sân trường - Cảm xúc khi vào lớp học.[r]
(1)Kiểm tra cũ
(2)(3)Em nhắc lại khái niệm bố cục trong văn bản?
(4)Phần mở bài: Giới thiệu người thầy tài đức Chu Văn An
=> Nêu chủ đề văn bản
Phần thân bài: Làm rõ khía cạnh tài đức Chu Văn An
=> Trình bày khía cạnh vấn đề
=> Tổng kết chủ đề văn bản
(5)* Văn thường có bố cục ba phần: mở bài thân bài, kết luận phần có
(6)Tôi học: Các kiện xếp theo sư hồi tưởng
những kỉ niệm buổi tựu trường tác giả Các kiện xếp theo trình tự thời gian dòng hồi tưởng.
- Cảm xúc đường đến trường - Cảm xúc đứng sân trường - Cảm xúc vào lớp học
Trong lòng mẹ:
-Trước gặp mẹ: thương mẹ, đau đớn tủi cực căm ghét cổ tục
(7)Người thầy đạo cao đức trọng
-Thầy giáo giỏi, không màng danh lợi -Cương trực tính tình cứng cỏi
=> Lần lượt trình bày việc cho
thấy thầy Chu Văn An tài cao, đức trọng, kính trọng học trò dành cho thầy
(8)•Một số cách bố trí, xếp bố cục văn
bản
•Trình bày theo thứ tự thời gian, khơng gian •Trình bày theo phát triển việc
(9)Bài 1
Cách trình bày ý:
a Trình tự khơng gian từ xa đến gần b Trình tự thời gian
c Từ khái quát đến cụ thể, từ biết đến chưa biết Bài 2
Trình bày ý lòng thương mẹ bé Hồng Gợi ý:
+Mở bài: Giới thiệu cảnh ngộ bé Hồng tình thương mẹ + Thân bài:
- Tình thương mẹ Hồng đối thoại với người cơ - Tình u thương mẹ biểu qua thái độ căm giận
cổ tục
- Tâm trạng Hồng lòng mẹ
(10)Bài 3: Gợi ý:
+ Nhận xét: Các ý a,b xếp lộn xộn chưa hợp lý ý b.
+ Sửa chữa:
a Giải thích câu tục ngữ: Đi ngày đàng học sàng khôn b - Nghĩa bóng câu tục ngữ: Đi ngày đàng học sàng
khôn
c B Chứng minh tính đắn câu tục ngữ:
- Những người thường xun chịu khó hồ vào đời sống nắm tình hình, học hỏi nhiều bổ ích.
- Các vị lãnh tụ bơn ba tìm đường cứu nước
(11)Hướng dẫn học nhà