Tích hôïp giaùo duïc kó naêng soáng: kó naêng suy nghó saùng taïo, kó naêng ra quyeát ñònh söû duïng töø töôïng hình, töø töôïng thanh ñeå giao tieáp coù hieäu quaû.. - Möa rôi loä[r]
(1)Tuần:4 - Tiết:15 Ngày dạy: 17 2015
TỪ TƯỢNG HÌNH, TỪ TƯỢNG THANH 1 Mục tiêu:
1.1 Kiến thức:
Hoạt động 1:
- HS biết: Nhận biết nêu ví dụ từ tượng hình, từ tượng - HS hiểu: Khái niệm từ tượng hình, từ tượng
Hoạt động 2:
- HS hiểu: Vận dụng kiến thức từ tượng hình, từ tượng để làm tập 1.2 Kĩ năng:
- HS thực được: Sử dụng từ tượng hình, từ tượng việc viết văn tự sự, miêu tả, biểu cảm
- HS thực thành thạo:Xác định từ tượng hình, từ tượng 1.3 Thái độ:
- HS có thói quen: Sử dụng từ tượng hình, từ tượng để tăng thêm hình tượng, biểu cảm giao tiếp
- HS có tính cách: Cẩn thận, chọn lọc sử dụng từ ngữ
- Tích hợp giáo dục kĩ sống: kĩ suy nghĩ sáng tạo, kĩ định sử dụng từ tượng hình, từ tượng để giao tiếp có hiệu
2 Nội dung học tập:
- Nội dung 1: Khái niệm, tác dụng từ tượng hình, từ tượng thanh. - Nội dung 2:Làm tập vận dụng.
3 Chuẩn bị:
3.1.Giáo viên: Tìm hiểu thêm đặc điểm từ tượng hình, từ tượng thanh, tập khó. 3.2.Học sinh: Tìm hiểu khái niệm từ tượng hình, từ tượng thanh; tìm thêm ví dụ.
4 Tổ chức hoạt động học tập:
4.1 Ổn định tổ chức kiểm diện: ( 10 phút)
8A1: 8A2: 8A3: 4.2:Kieåm tra miệng: ( phút)
Câu hỏi kiểm tra cũ:
Giáo viên treo bảng phụ, ghi câu hỏi trắc nghiệm:
Câu 1: Từ trao đổi, mua bán, sản xuất xếp vào trường từ vựng nào? (2đ) A Hoạt động kinh tế C Hoạt động văn hoá
B Hoạt động trị D Hoạt động xã hội l Đáp án: A
Câu 2: Làm tập tập, nộp tập (6đ) l Đáp án: Chuyển trường từ vựng quân nông nghiệp
Câu hỏi kiểm tra nội dung tự học:
Em chuẩn bị cho học hơm nay? (2đ)
(2) Giáo viên nhận xét, ghi điểm 4.3 Tiến trình học :
Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung học Hoạt động 1: Vào Giới thiệu bài: Để thêm
tính hình tượng, biểu cảm giao tiếp phải sử dụng từ tượng hình, từ tượng Để hiểu rõ từ tượng hình, từ tượng tiết vào tìm hiểu ( phút) Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu đặc điểm, cơng dụng từ tượng hình,từ tượng thanh.(12’)
Giáo viên gọi học sinh đọc đoạn trích
sách giáo khoa.
Các từ in đậm trên, từ gợi tả hình ảnh,
dáng vẻ, trạng thái vật?
Những từ gợi tả hình dáng trạng thái vật gọi từ tượng hình
Những từ mô tả âm tự nhiên, của
con người?
Thế từ tượng hình, từ tượng thanh?
Thế từ tượng ?
Từ tượng hình, từ tượng có tác dụng gì?
Gợi hình ảnh âm cụ thể, có giá trị biểu cảm cao
Học sinh trả lời, giáo viên nhận xét, chốt ý Giáo viên gọi học sinh đọc ghi nhớ sách giáo khoa
Từ tượng hình, từ tượng thường được dùïng thể loại văn nào?
Giáo viên gọi học sinh cho ví dụ, giáo viên
cho học sinh làm tập nhanh
VD: - Khẳng khiu, lênh khênh, tha thướt - Ào ào, rầm rập, hả…
Tích hợp giáo dục kĩ sống: kĩ suy nghĩ sáng tạo: phân tích, so sánh từ tượng hình, từ tượng gần nghĩa, đặc điểm cách dùng từ tượng hình, từ tượng nói viết Hoạt động 3: Hướng dẫn luyện tập ( 18 phút)
Xác định từ tượng hình, từ tượng câu cho?
I Đặc điểm, công dụng : VD:
- Móm mém, xồng xộc, vật vã, rũ rượi, xộc xệch, long sòng sọc, vật vã:
Từ tượng hình
- Hu hu, : Từ tượng
Từ tượng hình từ gợi tả hình ảnh, dáng vẻ, trạng thái, kích thước,… vật, tượng tự nhiên người
- Từ tượng từ mô âm tự nhiên, người
- Từ tượng hình, từ tượng có khả gợi tả hình ảnh, âm cách cụ thể, sinh động, chân thực, có giá trị biểu cảm cao Nó giúp người đọc, người nghe nhìn thấy được, nghe thấy vật, người miêu tả
- Từ tượng hình, từ tượng dùng văn miêu tả tự
II Luyện tập:
1.Từ tượng hình : rón rén, lẻo khoẻo, chỏng qo
(3) Tìm năm từ gợi tả dáng người? Phân tích ý nghĩa từ tượng tả tiếng cười?
Đặt câu với từ tượng hình, từ tượng cho?
Tích hợp giáo dục kĩ sống: kĩ suy nghĩ sáng tạo, kĩ định sử dụng từ tượng hình, từ tượng để giao tiếp có hiệu
bốp, nham nhảm
Lò dò, lom khom, lạch bạch, cà nhắc, rón
Ha hả: cười to, khối chí
- Hì hì: cười phát đằng mũi, biểu lộ thích thú, bất ngờ
- Hô hố: cười to thô lỗ - Hơ hớ: cười thoải mái, vui vẻ, không cần che đậy, giữ gìn
-Trời bắt đầu mưa lắc rắc
- Những giọt nước mắt lã chã rơi má
- Các cành lấm mầm xanh
- Đường vào làng quanh co, khúc khuỷu
- Tối đến, đom đóm lập loè lùm
- Tiếng tích tắc đồng hồ treo tường khuya rõ - Mưa rơi lộp bộp tàu - Con vịt bầu lạch bạch bờ ao - Giọng nói ông ồm ồm nghe nhức tai
- Nước chảy ào suốt đêm
4.4 Tôûng kết( phút)
Giáo viên treo bảng phụ, giới thiệu tập:
Câu 1: Trong nhóm từ sau, nhóm xếp hợp lí? A Vi vu, ngào ngạt, lóng lánh
B Thất thểu, lò dò, chồm hổm, rón C Thong thả, khoan thai, róc rách D Ha hả, hơ hố, hì hì, yểu điệu l Đáp án:B
(4) GV hướng dẫn HS thiết lập sơ đồ tư từ tượng 4.5 Hướng dẫn học tập: ( phút)
à Đối với học tiết này:
- Sưu tầm thơ có sử dụng từ tượng hình, từ tượng - Học : học thuộc phần ghi, xem lại tập,
- Làm tập 5, tập Đối với học tiết sau:
- Chuẩn bị bài: Liên kết đoạn văn văn + Xem kĩ phần I,II, III
- Xem trước “Từ ngữ địa phương biệt ngữ xã hội”: Theo yêu cầu sách giáo khoa + Từ ngữ địa phương, biệt ngữ xã hội
+ Sử dụng từ ngữ địa phương, từ ngữ xã hội 5 Phụ lục: Tài liệu: Thông tin phản hồi:
-Tài liệu: + SGK, SGV Ngữ văn + Sổ tay kiến thức Ngữ văn