Bản thân tôi, với sự giúp đỡ của các đồng nghiệp, đã thực hiện ứng dụng CNTT triệt để trong mọi việc chỉnh sửa thiết kế đĩa CD, xây dựng nhiều giáo án Powerpoint để học sinh trường tôi đ[r]
(1)Phần thứ nhất ĐẶT VẤN ĐỀ
Trong tiến trình lịch sử dạy học, cách truyền đạt kiến thức sơ khai phương pháp truyền khẩu: thầy nói, trị nghe làm theo Phương tiện dạy học lúc lời nói Theo thời gian, đồ dùng hỗ trợ dạy học đời là: sách, vở, phấn viết bảng Các đồ dùng dạy học sử dụng thời gian dài qua nhiều kỷ Rồi đến đời đồ dung dạy học khác cassette máy đèn chiếu kỷ trước
Sự bùng nổ kỹ thuật máy tính cơng nghệ thơng tin vào cuối kỷ XX đầu kỷ XXI dẫn đến xuất phương pháp dạy học hoàn tồn mới, dạy học máy tính (giáo án điện tử - GAĐT) Theo nghĩa tương đối: dạy học máy tính hình thức dạy học tiên tiến khả lưu trữ, tích hợp, thể thông tin nhanh, đa dạng, cho phép đẩy mạnh tương tác thầy trò, dẫn đến thay đổi sâu xa hình thức dạy học
Hiểu rõ tầm quan trọng công nghệ thông tin, Bộ Giáo dục - Đào tạo yêu cầu: “ Đẩy mạnh ứng dụng CNTT giáo dục đào tạo tất cấp học, bậc học, ngành học theo hướng sử dụng CNTT công cụ hỗ trợ đắc lực cho đổi phương pháp giảng dạy, học tập tất mơn học” (Trích Chỉ thị số 29/2001/CT-BGD&ĐT ngày 30/7/2001 Bộ Trưởng Bộ GD-ĐT việc tăng cường giảng dạy, đào tạo ứng dụng CNTT ngành giáo dục)
(2)(3)Phần thứ hai GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ I Cơ sở lý luận :
Luật giáo dục 2015 ( điều 5) quy định:
“ Phương pháp giáo dục phải phát huy tính tích cực tự giác, chủ động, tư sáng tạo người học; bồi dưỡng cho người học lực tự học, khả thực hành, lịng say mê học tập ý chí vươn lên”
Chương trình giáo dục phổ thơng ban hành kèm theo định số 16/2006/ QĐ BGDĐT ngày 5/5/2006 Bộ trưởng Bộ giáo dục Đào tạo nêu: “Phải phát huy tính tực cực, tự giác, chủ động, sáng tạo học sinh phù hợp với đặc trưng môn học, đặc điểm đối tượng học sinh, điều kiện lớp học; bồi dưỡng cho học sinh phương pháp tự học, khả hợp tác, rèn luyện kỹ vận dụng kiến thức vào thực tiễn; tác động đến tình cảm đem lại niềm vui, hứng thú trách nhiệm học tập cho học sinh ”
Trong Chỉ thị số 29/ 2001/ CT- BGD & ĐT ngày 30/7/2001 Bộ Trưởng Bộ GD-ĐT việc tăng cường giảng dạy, đào tạo ứng dụng CNTT ngành giáo dục giai đoạn 2001-2005, Bộ Giáo dục - Đào tạo yêu cầu:
“ Đẩy mạnh ứng dụng CNTT giáo dục đào tạo tất cấp học, bậc học, ngành học theo hướng sử dụng CNTT công cụ hỗ trợ đắc lực cho đổi phương pháp giảng dạy, học tập tất môn học ”
Hướng dẫn thực nhiệm vụ năm học 2014 – 2015 CNTT, Bộ GD & ĐT phát động lấy năm học 2015-2016 năm học "Công nghệ thông tin" xác định nhiệm vụ trọng tâm CNTT năm học này là:
"
Triển khai chương trình cơng nghệ giáo dục: xây dựng hệ thống các công cụ tạo lập quản lí giảng điện tử, hệ thống E-Learning, qui trình soạn giảng, phần mềm hỗ trợ dạy học, phần mềm thí nghiệm ảo; tổ chức chủ đề "CNTT đổi phương pháp dạy học" website, tổ chức giáo viên tham gia diễn đàn giáo dục để giao lưu trao đổi kinh nghiệm".
II Cơ sở thực tế :
(4)Mô hình Trung tâm Vai trị người học Cơng nghệ Truyền thống Người dạy Thụ động Bảng/TV/Radio
Thông tin Người học Chủ động Máy tính cá nhân
Kiến thức Nhóm Thích nghi PC + mạng
Như vậy, Việt Nam dần chuyển dịch từ mơ hình truyền thống sang mơ hình thơng tin, mà mơ hình thơng tin chủ yếu máy tính cá nhân kết hợp với mạng LAN, WAN INTERNET
Chương trình hoạt động Asia and the Parcific Programme of Educationnal Innovation for Development (APEID) UNESCO chuẩn bị cho giai đoạn 2002 – 2007 nhấn mạnh đến vấn đề sử dụng ICT (Information and Communication Technologies for Educational Innovations) để đối giáo dục Như việc sử dụng ICT hỗ trợ q trình dạy học góp phần đổi phương pháp dạy học đặt thực phạm vi toàn giới
Trong điều kiện thực tế nhà trường phổ thông Việt Nam nay, phương tiện dạy học sau sử dụng:
Projector giảng giảng với phần mềm Powerpoint, máy chiếu đa vật thể
Phần mềm hỗ trợ giảng, phần mềm dạy học Cơng nghệ kiểm tra trắc nghiệm máy tính
Sử dụng mang Internet để thu thập tài liệu dạy học Phương tiện truyền thông media; đài, băng đĩa CD,…
Dạy học với phương tiện đại có ưu điểm sau: - GV chuẩn bị dạy lần sử dụng nhiều lần
- Các phương tiện đại tạo hội để giáo viên trình bài giảng sinh động hơn, dễ dàng cập nhật thích nghi với thay đổi nhanh chóng khoa học đại
- HS học khơng bị thụ động, có nhiều thời gian để thực hành luyện tập Vận dụng CNTT thiết bị dạy học đổi phương pháp dạy học tất môn học trường phổ thông, qua thực tế năm học gần đây, có tác dụng nâng cao chất lượng đào tạo rõ rệt Sử dụng CNTT thiết bị dạy học góp phần thúc đẩy việc đổi phương pháp dạy học môn học cách hiệu
III Lý chọn đề tài:
(5)cầu bắt buộc nhà trường phổ thông vài năm tới mạnh dạn thực ứng dụng CNTT sử dụng phần mềm để thiết kế lại file âm tiết dạy Listening năm học 2014 – 2015
Để giảng dạy Listening thuận lợi, giáo viên cần sử dụng triệt để CNTT, điều giáo viên thành thạo Vì tư liệu cho Listening mơn tiếng Anh đĩa CD sử dụng nhiều năm khơng tránh khỏi xước sát, cũ hỏng Vì thế, q trình dạy học cho mơn mơn giảng dạy Nguồn tư liệu mà sử dụng giảng dạy học HS phong phú Đó đoạn tapescripts có sẵn đĩa CD chỉnh sửa, thiết kế lại cho phù hợp với đặc biệt cập nhật với giảng điện tử dùng Powerpoint
Trong Listening, giáo viên thường phải tua lại băng, đĩa nhiều lần, vừa thời gian lại gây nhàm chán học sinh Chỉ cần thao tác cắt chỉnh đơn giản, giáo viên thiết kế đoạn audio clip theo ý ghi đĩa CD để dùng với radio cassette không cần thao tác tua nhiều lần Đặc biêt sử dụng giảng điện tử dùng Powerpoint để tạo slide trình chiều phù hợp, đẹp mắt hay đoạn clip karaoke cho tiết dạy hát gây hứng thú bất ngờ cho HS Qua thực tế áp dụng trường, thấy phần lớn em thích thú học tập sổi nổi, hình ảnh, video clip sử dụng giáo án điện tử cập nhật thực tế Hiệu học nghe tăng lên rõ rệt, ý HS vào giảng nâng cao
Ứng dụng CNTT nói chung, có phần mềm hỗ trợ dạy học chắn góp phần nâng cao chất lượng giảng dạy nhà trường hướng đắn việc đẩy mạnh ứng dụng CNTT ngành GD & ĐT
IV Mục tiêu:
Thực tế cho thấy tất giáo viên, CBCNV dùng Tin học cơng tác Cụ thể: phận văn phòng dùng Tin học việc quản lý nhân sự, quản lý tài chính, hồ sơ, sổ sách Giáo viên dùng Tin học để làm đề kiểm tra, đề thi, lập bảng điểm, cao dùng máy vi tính phần mềm cần thiết để thiết kế dạy (soạn giáo án điện tử) thực dạy lớp với hỗ trợ tối đa thiết bị đại projector, overhead,camera, máy tính, máy scan, ti vi, đầu máy, đầu ghi
(6)lượng số lượng kiến thức kỹ em thu nhận lại nhiều hơn, cụ thể, sinh động, sâu sắc chắn Thời gian rèn luyện em nhiều hơn, kỹ thành thục
Bản thân tôi, với giúp đỡ đồng nghiệp, thực ứng dụng CNTT triệt để việc chỉnh sửa thiết kế đĩa CD, xây dựng nhiều giáo án Powerpoint để học sinh trường tơi lên phịng nghe nhìn tất tiếng Anh Đồng thời, qua đề tài trao đổi kinh nghiệm ứng dụng CNTT với đồng nghiệp khác để việc sử dụng CNTT tạo ảnh hưởng tích cực đến q trình cải tiến phương pháp dạy học thực tế
Các phương pháp thực tế thực nghiên cứu: - Phỏng vấn học sinh trước sau tiết dạy
- Sử dụng bảng biểu đối chiếu theo dõi việc học học sinh lớp - Thăm lớp, dự đồng nghiệp để học tập kinh nghiệm
- Kiểm tra chất lượng sau học
(7)V Các cách ứng dụng :
1 Nguồn khai thác file âm Intenet:
1.1 Khai thác file âm thư viện trực tuyến Violet: Cách tìm kiếm file âm nghe môn Tiếng Anh Thư viện trực tuyến Violet:
Tại địa chỉ: http://tulieu.violet.vn người dùng tìm thấy tất file âm nghe SGK nhiều tư liệu khác có liên quan đến giảng
Tại trang “Thư viện tư liệu”, chọn mơn Tiếng Anh để tìm kiếm tư liệu cần tìm Sau tìm tư liệu, xem không cần phải đăng nhập thành viên muốn tải (download) gửi lên (upload) tư liệu thư viện cần phải đăng ký thành viên Sau đăng kí thành viên download upload tư liệu dễ dàng (giống cách thơng dụng) Khi download tư liệu máy tính mình, khơng phải xử lý thêm mà sử dụng
Khi tìm tư liệu thư viện, nên sử dụng từ khóa để tìm kiếm tìm nhanh hơn, nhiều tư liệu phong phú hơn, chí có tư liệu môn học khác loại
Ví dụ: Cần tìm nghe Unit 12-lớp ta vào trang: http//tulieu.violet.vn
Tại dịng tìm kiếm ta đánh Unit 10-Liten, cồi click vào tìm, kết sau:
(8)Nếu tài liệu dùng bạn có tài khoản trang tư liệu tải cách dùng chuột nhấp vào dịng chữ , chưa có tài khoản trang thư viện tư liệu nhấp chuột vào dịng
Nếu khơng đăng ký thành viên tư liệu trang thư viện tư liệu cách nghe tư liệu cần dùng ghi âm lại theo hướng dẫn tạo mục 1.1.2.3
1.2 Khai thác file âm Websit: http://baamboo.com
Tại website chóng ta tìm thấy file nhạc nền, hát tư liệu âm nhạc khác có liên quan đến giảng
Khi tìm tư liệu ta sử dụng từ khóa để tìm kiếm tìm nhanh hơn, nhiều tư liệu phong phú hơn, chí có nhiều dạng tư liệu khác cho thể loại
Đây giao diện trang web:
Tại dòng tìm kiếm ta đánh nội dung ấn Enter Click vào Ví dụ: Cần tìm hát hay nhạc Auld Lang Syne
(9)Tại đây, ta dùng chuột để xem tư liệu theo ý muốn cách nhấp đúp chuột vào tên tài liệu để nghe cụ thể
1.3 Khai thác lời hát Website: http://www.loidich.com Truy nhập vào địa trên, có giao diện sau:
Sau đó, ta đánh tên hát cần tìm lời vào ơ:
Ví dụ: Tìm lời hát Auld Lang Syne
(10)Tại đây, ta dùng chuột để xem tư liệu theo ý muốn cách nhấp đúp chuột vào tên tài liệu để xem cụ thể:
(11)Muốn copy lời hát ta dùng chuột bơi đen đoạn cần copy, sau ấn chuột phải chọn Copy:
Rồi ta mở văn Word ấn Ctrl + V để dán đoạn hát đó:
(12)2.1 Phần mềm xử lí file âm JetAudio 7.0.0 2.1.1 Giới thiệu chung JetAudio 7.0.0 :
- Jet Audio 7.0.0 phần mềm tích hợp chức giải trí Nó khơng có khả chơi định dạng âm nhạc khác mà cịn có số chức in file nhạc CD, ghi âm file nhạc, chuyển đổi định dạng file nhạc khác
- JetAudio chương trình xem phim, nghe nhạc phổ biến,ngồi cịn có chức chuyển đổi định dạng file multimedia
- Bên cạnh tính chuyên biệt trên, bạn cịn tạo hệ thống phát song riêng việc kết nối với Jet Cast Phiên vượt qua giới hạn chương trình nghe nhạc mà cịn có thêm tính phụ trội Jetaudio nâng cao việc chỉnh sửa Tag, skin…
- Ngoài ra, bạn upgrade lên phiên Plus, bạn có chức convert sang MP3, Mp3Pro…
- Giao diện JET AUDIO 7.0.0 :
- Ngồi ra, để biến thành chương trình có chức xử lý đủ định dạng file nhạc thơng dụng nhất, nên tìm download codec pack mạng (hoàn toàn free)
(13)- Tận dụng chức JetAudio để khỏi phải nhờ đến chương trình khác Các bạn nên cài jetAudio phiên để hỗ trợ nhiều định Dạng file hơn, tìm mua cửa hàng đĩa CD tin học download trực tiếp từ trang web http://www.jetaudio.com
- Ta Download phần mềm JetAudio link sau: http://www.brothersoft.com/jetaudio-72152.html cách click vào dịng download hình sau:
Tại click vào dịng chữ sau chọn địa lưu file clich OK
- Cài đặt vài chạy chương trình : Click đúp biểu tượng chương trình
(14)Click chuột sau:
Chọn nút giao diện tiếp theo:
(15)Chọn nút để hoàn thành cài đặt:
Khởi động JetAudio từ biểu tượng shortcut desktop : Start Programs JetAudio JetAudio
(16)2.1.3 Ghi âm với Jet Audio Cách :
Ghi âm với Jet Audio đơn giản, không phức tạp, dễ thao tác. Mở Jet Audio, giao diện JetAudio
Chọn nút cửa sổ hành
- Chọn chế độ thu âm, tên file, folder chứa file click vào nút để bắt đầu
(17)Cách 2:
Sau mở Jet Audio, click vào Convert – Convert Audio
Ta chọn Run Audio Mixing Recorder.
Tìm hiểu cửa sổ Mixing recorder (từ xuống).
- Status: Để phân phối âm cho Microphone nhạc từ back ground.
- Recording: Điều khiển, cân âm Microphone và Background… Cịn có tùy chọn: Chơi nhạc bắt đầu ghi âm/ Bật Microphone bắt đầu ghi âm …
- Target: Là file muốn tạo ghi âm, ta chọn nơi muốn save file, tên muốn đặt Đồng thời, ta chọn định dạng, bitrate
(18)- Microphone: Nơi cài đặt, thiết lập cho Microphone Điều chỉnh volume, fade out, fade in…
2.1.4 Thay đổi định dạng file audio video với Jet Audio:
- Bước Có nhiều cơng cụ chuyển đổi dạng âm hay video khi phần mềm JetAudio có sẵn chức Không chuyển đổi định dạng đơn mà chương trình cịn cho phép chọn lựa chất lượng hay dung lượng file tạo
Trước hết 1:Mở Jet Audio - Click vào Convert – Convert Audio
(19)- Bước 4: Ở phần đặt tên, ta giữ nguyên tên, (Source File name), khung đặt tên, có hai lựa chọn: Có thể save file convert folder file gốc, chọn nơi save dành riêng cho file theo ý (ở chọn Desktop cho dễ làm việc)
(20)- Bước 6: Lúc này, cần ấn nút start, chương trình bắt đầu trình convert file nhạc Như vậy, hoàn thành cách convert file nhạc định dạng theo yêu cầu từ định dạng bitrate
Việc chuyển đổi định dạng file video thực tương tự như Convert Audio.Ở mục Target File bấm vào nút Output Settings để chọn nhiều định dạng file
Trong hộp thoại Output Settings, bấm chọn tùy chọn Use Define để thay đổi định dạng thơng số định dạng Cuối cùng, ta bấm Start để việc chuyển đổi định dạng video bắt đầu
2.1.5 Chỉnh sửa file âm ( CUT ) với Jet Audio :
Một đoạn nhạc cần CUT để trộn, ghép, hay đưa vào slide, vậy phải làm nào? Jet Audio trả lời giúp câu hỏi
- Bước Mở Jet Audio - Click vào Convert – Convert Audio
(21)- Bước 3: Tại cửa sổ Run Audio Trimmer, click vào file, Open
- Bước 4:
Tại cửa sổ Run Audio trimmer có hai mũi tên màu đen hai đầu bảng điều khiển cửa sổ… Mũi tên bên trái đánh dấu điểm bắt đầu, mũi tên bên phải đánh dấu điểm bạn muốn cut
(22)2.1.6 Chỉnh sửa thông tin file nhạc ( TAG ) với Jet Audio :
- Một cách bản, Tag thông tin về: Name - Author - Album - Song number - Genre… Hiện nay, phần lớn soft nghe nhạc có chức chỉnh sửa Tag
- Click vào nút có dạng folder để open files Sau chọn file cần open, click nút open Sau click vào nút Playlist, để mở cửa sổ play list JetAudio
Click chuột phải vào file nhạc bất kỳ, chọn edit, edit tag
(23)Sau chọn OK, ta hồn tồn chỉnh sửa xong tag hát.-Bước 4:
2.2.1 Giới thiệu phần mềm Cool Edit Pro :
Cool Edit Pro phần mềm tích hợp chức ghi âm chỉnh sửa chuyên biệt khơng file nhạc mà cịn file nhạc khác Nó khơng có khả chỉnh sửa định dạng âm nhạc khác mà cịn có số chức ghi âm file nhạc, nâng cao việc tạo file nhạc khác có tính phụ trội bên cạnh tính chuyên biệt Sau cắt chỉnh sửa file âm theo ý muốn ta save file âm sau định dạng: wav, au, mp3…
Có thể tìm Cool Edit Pro Full cửa hàng dịch vụ tin học Download chương trình Cool Edit Pro địa chỉ:
http://www.toggle.com/lv/group/view/kl36218/Cool_Edit_Pro.htm
Sau bỏ chọn dấu tick ô
(24)2.2.2 Giới thiệu cách thu âm:
Sau cài đặt, bạn chạy chương trình, giao diện chính:
- Phải có microphone headphone
- Một file nhạc (karaoke, không lời) với định dạng âm (mpg, wma, mp3….) đĩa karaoke bạn thường hát đầu VCD
- Giờ kiểm tra microphone xem có hoạt động chưa: Nhấp đúp lên hình
(25)- Nếu khơng nhảy ta vào menu Options/windows recording mixer hộp Recording Control ra: Ta đánh dấu vào select cột Microphone, xong đóng cửa sổ lại (Chó ý: muốn thu nhạc phát từ loa máy tính đánh dấu vào cột Wave)
- Bật nút có chử R màu đỏ track lên, nghĩa thu tiếng lên track
- Bên nút đỏ nút: vàng (S), xanh (M)
- Khi nút vàng bật, nghĩa play có track lên tiếng, track khác Silent lỈng hết
- Khi nút xanh bật, nghĩa track “mute”
- Chuẩn bị tư nhấn nút Record màu đỏ để bắt đầu thu.
- Trong lúc thu, vạch màu vàng di chuyển theo, nhấn nút Pause hay Stop vạch đứng yên Có thể di chuyển vạch cách nhấn và giữ chuột hai đầu
(26)- Cách khác để chỉnh Volume track click chuột phải vào VO hình :
2.2.3 Giới thiệu cách xử lý tạp âm khoảng lặng
- Quét khối đoạn có tiếng ån (giống quét khối văn đó) phóng to đoạn nút Zoom to Selection
- Bạn nhấn Play phóng to xác định đoạn quét khối tín hiệu ồn click chuột phải chọn Edit waveform nhấn nút switch to multitrack view (F12)
- Màn hình chuyển qua chế độ edit vẩn giữ nguyên đoạn quét khối của tín hiệu ồn, click phải vào đoạn quét khối chọn Silence (yên lặng)
(27)- Muốn chèn vào khoảng lặng nhấn F12 chuyển qua chế độ Edit, để vạch vàng nơi muốn thêm khoảng lặng,chọn menu Generate/ Silence hộp thoại nhập vào số thời lượng cho khoảng lặng
- Trong menu chuột phải bạn sử dụng lệnh cut, copy, paste giống như xử lý văn
- Dùng lệnh Trim để lấy vùng quét khối.
2.2.4 Cách cắt track thành file âm mới Chạy chương trình
- Mở file âm cần cắt chỉnh hộp thoại open (mũi tên đỏ )
- Chọn phần âm track cần cắt cách kéo chuột giữ đến vị trí cần cắt nghe lại điều chỉnh chuột xác đoạn cần cắt
- Lưu phần căt vừa hộp thoại mũi tên xanh
- Chú ý chọn tên file, nơi lưu file chọn định dạng file cần lưu wav mp3
Để làm track từ nhiều đoạn cắt, ta copy đoạn vừa cắt mở file dùng lệnh paste để dán đoạn vừa cắt vào Cắt dán cho tới track ý lưu lại lệnh save as File thanh task bar
3 Một số ứng dụng thực tế giảng dạy : 3.1 English -Unit 1- Listen
(28)3.2 English – Unit 11 – A2,3
Phần Listen cắt nhỏ thành đoạn để học sinh nghe đoạn nhỏ nhằm kiểm tra lại từ cần điền
nghe
listen part and check
listen part and check
listen part and check
nghe
listen & check 11-15 listen and check 1-5
(29)3.3 English -Unit 10 -Listen
Bài Listen cắt nhỏ thành đoạn để học sinh nghe đoạn nhỏ nhằm kiểm tra lại phần phần làm
3.4.English 8- Unit 4- Read
Bài Read chia nhỏ thành đoạn để học sinh nghe đoạn truyện: nghe
(30)(31)(32)(33)(34)3.5 English - Unit -Lissten
(35)(36)4 Kết năm học 2014-2015 :
Dạy học dùng công nghệ tin học giúp học sinh nắm kiến thức, kĩ dễ dàng
* Công nghệ thông tin giúp giáo viên tiết kiệm khơng thời gian cho nhiều thao tác đặc biệt nghe Từ việc tìm tư liệu, hình ảnh hay hình thành số kiến thức kỹ công nghệ thông qua việc chỉnh sửa, làm âm thanh, giáo viên dễ dàng giúp học sinh tiếp thu kiến thức, kĩ cần thiết dạy Với màu sắc thiết kế cập nhật phần mềm đại, học sinh quan sát trực tiếp hình ảnh động tiếp thu cách dễ dàng
Công nghệ tin học giúp học sinh hiểu sâu thực hành tự nhiên kỹ năng ngôn ngữ.
Đối với học sinh THCS, kiến thức tự nhiên xã hội chưa nhiều, việc học ngoại ngữ khơng dễ dàng Trí nhớ em dừng lại mức độ tư cụ thể Mà học ngôn ngữ theo hướng giao tiếp cần vận dụng tổng hợp tri thức, kỹ ngôn ngữ Học trực tiếp kết hợp âm hình ảnh góp kiến thức em phong phú Từ việc thực tập hay trò chơi đơn giản tập phức tạp dịp củng cố kiến thức mà em học Chính vậy, học sinh khó tư giáo viên dạy chay với vài hình ảnh quen thuộc sách giáo khoa học sinh quan sát hình em bị lơi vào tình có hứng thú luyện tập
Công nghệ thông tin giúp cho học sinh quan sát tốt hơn, phát huy óc quan sát - tư học sinh:
Dạng tập đơn giản với trnh đẹp nhiều màu kích thích em quan sát Hình ảnh động tạo cho em động hình thành hứng thú giao tiếp phát triển ngôn ngữ Các em nhớ lâu kiến thức từ việc thực hành kết hợp kỹ năng: quan sát, nghe nói, đọc viết Nhờ khả trình bày trực quan cách sinh động, dễ hiểu qua ứng dụng công nghệ thông tin thu hút ý học sinh hơn, giúp học sinh (kể cả học sinh yếu kém) nắm nội dung học cách dễ dàng, tích cực phát huy sáng tạo
Điều tra thực tế:
(37)Mức độ Số học sinh Tỉ lệ - Thích học Listening
- Luyện tập
- Học tiến kỹ nghe - Điểm cao nghe
- Thường xuyên làm tập
504/504 504/504 363/504 378/504 500/504
100% 100% 72% 75% 99%
(38)Phần thứ ba
KẾT LUẬN, KIẾN NGHỊ I Kết luận :
1 Kết thực tế.
Đối với giáo dục đào tạo CNTT có tác dụng mạnh mẽ làm thay đổi phương pháp dạy, phương thức học đề phù hợp với yêu cầu hội nhập Quốc tế Để đạt mục tiêu đó, việc sử dụng cơng nghệ thơng tin để cơng nghệ hố trình dạy học trở thành xu phát triển mạnh mẽ nhà trường
Qua việc giảng dạy sử dụng đồ dùng dạy học đại ứng dụng công nghệ thông tin môn tiếng Anh, giáo viên giúp học sinh bước phát triển lực tư duy, rèn luyện phương pháp kĩ ngôn ngữ tập dượt khả quan sát đốn, tìm tịi Có thể nói dạy học khoa học, công việc quan trọng người dạy người học Qua việc dạy học tiếng Anh, học sinh có cơng cụ, chìa khố vàng để mở cửa chân trời khoa học Đó phương tiện mang theo suốt đời học sinh thực tế sống
1.1.Tác dụng việc đưa CNTT vào dạy học:
CNTT khơng có vai trị quan trọng cơng tác quản lý trường học mà hỗ trợ giáo viên thực việc thiết kế giảng, đổi phương pháp dạy học tổ chức trình dạy học tất mơn học
Chính vậy, từ đầu năm học, Ban giám hiệu nhấn mạnh trong nhiệm vụ năm học ứng dụng công nghệ thông tin vào việc dạy môn học nhằm tích cực hố hoạt động nhận thức học sinh, nâng cao chất lượng dạy học Nhận thức rõ việc ứng dụng công nghệ thông tin giảng dạy đáp ứng yêu cầu đổi nghiệp phát triển giáo dục Cùng với phong trào thực đổi khối lớp, mạnh dạn sâu nghiên cứu chuyên đề " Khai thác sử dụng phần mềm xử lí file âm thanh mạng Internet dạy Listening” trường THCS Phú Đô.
1.2 Những thuận lợi khó khăn thực hiện: Thuận lợi:
- Nhà trường: Tất lớp học lắp đặt máy tính, máy projector, máy chiếu vật thể, loa ….
(39)- Được ủng hộ cấp uỷ - UBND - HĐND - ban ngành, phụ huynh toàn trường hỗ trợ sở vật chất cho nhà trường, đặc biệt quan tâm trang bị thiết bị đại
Khó khăn:
* Về đội ngũ giáo viên:
- Giáo viên có thời gian tiếp cận thông tin tin học trường học thực mơ hình lớp học buổi/ ngày
- Một số giáo viên chưa nhận thức việc ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học, cho CNTT cần thiết có dù chuyên đề, điều dẫn đến ý thức tự học hạn chế
- Khả thiết kế giảng giáo viên cũn hn ch: T chỗ la chn cỏc hỡnh nh, xử lý hình ảnh đến việc đưa hình ảnh dạy vào lúc nào, dạy nào, giáo viên làm
* Về học sinh:
- Các em míi làm quen với công nghệ thông tin nên không tránh khỏi bỡ ngỡ, quan sát đến mà em thích, chưa phân biệt trọng tâm yêu cầu cô đưa
* Về phụ huynh.
- Đưa công nghệ thông tin vào giảng dạy biện pháp thực đổi phương pháp dạy học Song số phụ huynh cho học sinh chưa nên tiếp cận sớm với mánh tính lo sợ trờ chơi làm hỏng em Do mà thiếu động viên khích lệ kịp thời để em phấn đấu học tốt
2 Một số biện pháp để ứng dụng công nghệ thông tin cách hiệu quả: 2.1 Giáo viên có kế hoạch dạy phù hợp:
Trong xây dựng ý tưởng, thiết kế dạy, giáo viên cần tính đến khả học sinh, kiến thức trọng tâm để sử dụng phù hợp thiết bị hỗ trợ nội dung ứng dụng công nghệ, Giáo viên tránh lạm dụng công nghệ vào tiết dạy ngôn ngữ để học sinh có hội giao tiếp, khơng phải tiết thể trình chiếu tư liệu hay trưng bày máy móc
(40)2.3 Giáo viên cần có kế hoạch bồi dưỡng tin học cho thân để khắc phục tình cố máy móc dạy.
(41)3 Bài học kinh nghiệm
Ứng dụng công nghệ thông tin giáo dục - đào tạo yêu cầu cấp thiết chiến lược phát triển giáo dục Đảng ta
Dạy học công nghệ thông tin tạo nhiều điều kiện thuận lợi cho giáo viên:
- Tiết kiệm số thao tác viết nói để giáo viên có thời gian hướng dẫn kiểm tra nhiều
- Nội dung dạy học, khối lượng thông tin cần truyền đạt tới học sinh ghi vào đĩa gọn nhẹ nên giáo viên dễ dàng có tay phương tiện để tự chủ động thực phương pháp dạy học tích cực nơi có máy tính
- Với học sinh, việc sử dụng đồ dùng đại thu hút học sinh tích cực tham gia hoạt động học tập, giúp em tự tin tiếp thu kiến thức, phát huy khả tư độc lập sáng tạo cách phong phú đa dạng, tạo nguồn cảm hứng, say mê học tập học sinh
- Việc thiết kế dạy giáo viên phải có đầu tư nhiều thời gian, suy nghĩ, kiến thức, việc lựa chọn hình ảnh phù hợp cho dạy
- Kĩ thuật thao tác người thầy phải thay đổi, phải tuân thủ thao tác kĩ thuật cơng nghệ máy tính khơng thể tuỳ tiện
- Người giáo viên phải biết sử dụng máy tính sử dụng máy chiếu với thao tác thành thạo sử dụng thiết bị đại giảng dạy
- Phải phối kết hợp chặt chẽ với giáo viên dạy Tin häc để xây dựng ý tưởng dạy thành công
Trên số biện pháp mà thực nhằm ứng dụng công nghệ thông tin tin học vào dạy Tiếng Anh Tuy nhiên thành cơng tiết dạy cịn phụ thuộc nhiều yếu tố khách quan chủ quan, năm đầu áp dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy trình độ tin học cịn có hạn nên đề tài tơi cịn có mặt cịn hạn chế Tơi mong nhận góp ý đồng nghiệp để đề tài đạt hiệu
II Kiến nghị
Xuất phát từ sở lí luận, thực tiễn, mục đích dạy học thành công hạn chế thực đề tài, để góp phần cho việc dạy tiếng Anh nói chung, việc dạy nghe nói riêng đạt chất lượng ngày cải thiện, thân tơi có kiến nghị thiết thực sau:
(42)- Thiết bị phục vụ cho việc dạy nghe quan trọng, phịng chức mơn cần liên tục sửa chữa nâng cấp liên tục Hệ thống điện phải lắp đặt đồng để đảm bảo tính hữu dụng an tồn sử dụng
- Cần cung cấp thêm băng, đĩa có chất lượng âm đảm bảo cho tổ
- Tổ chức lớp nâng cao trình độ vi tính cho giáo viên thường xuyên để cập nhật công nghệ thông tin
2 Về phía lãnh đạo cấp trên:
- Tạo điều kiện cho giáo viên có hội giao lưu, học hỏi rút kinh nghiệm qua hội thảo chuyên đề thường xuyên
- Tổ chức câu lạc tiếng Anh tạo môi trường tiếng cho giáo viên toàn quận tham gia tạo môi trường tiếng chia sẻ kinh nghiệm giảng dạy
- Tổ chức lớp nâng cao trình độ giao tiếp cho giáo viên tạo điều kiện thuận lợi cho công tác giảng dạy
- Có dự án hỗ trợ giáo dục tạo hội cho giáo viên học sinh tiếp xúc với giáo viên ngữ
Trên số thủ thuật khai thác phần mềm xử lí file âm mạng Internet dạy Listening để tiến hành rèn kỹ nghe cho học sinh Phương pháp có nhiều song việc lựa chọn phương pháp cho phù hợp với giảng đòi hỏi người giáo viên phải nghiên cứu cân nhắc trước bắt đầu giảng
Qua đề tài tơi mong muốn nhận góp ý chân thành bạn đồng nghiệp để tơi rút kinh nghiệm để có phương pháp dạy học tốt hơn, có chất lượng cao
Rất mong nhận đánh giá góp ý đồng nghiệp, đặc biệt là cán giáo dục cấp trên.
(43)TÀI LIỆU THAM KHẢO
1 Teach English - Arian Doff
2 Tài liệu bồi dưỡng phươngpháp dạy tiếng Anh trường THCS – NXB Giáo dục Hướng dẫn sử dụng Powerpoint – NXB Thống kê
4 Tạo chí giáo dục thời đại Tạo chí Tin học phổ thơng Báo giáo dục thời đại
http://tulieu.violet.vn eb http://www.jetaudio.com http://www.brothersoft.com/jetaudio-72152.html http://www.toggle.com/lv/group/view/kl36218/Cool_Edit_Pro.htm