Tiết trước, các em đã tìm hiểu thế nào là tích cực, tự giác, nhưng để thực hiện được và biến ước mơ đó thành sự thật giống như Trương Quế Chi em phải xác định ước mơ, lý tưởng và xây dựn[r]
(1)Ngày soạn:9/11/2017 BÀI 10
TÍCH CỰC, TỰ GIÁC TRONG HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ VÀ TRONG HOẠT
ĐỘNG XÃ HỘI
TIẾT 13
I.Mục tiêu học:
II Tài liệu phương tiện Như tiết 12 III Phương pháp kĩ thuật dạy học : IV.Tiến trình dạy học – giáo dục
1 Ôn định : (1phút)
Lớp Ngày giảng Sĩ số( Vắng) 6E
6B 6C 6D
2 Kiểm tra cũ: 5’
? Thế tích cực, tự giác hoạt động? Trách nhiệm người hoạt động tập thể, xã hội?
? Hãy kể lại việc làm thể tính tích cực, tự giác em? * u cầu
-Tích cực: ln cố gắng, kiên trì, vượt khó
- Tự giác: Chủ động Mỗi người mơ ước, tâm thực hiện, học hỏi, tham gia hoạt động tập thể xã hội)
- Tham gia đầy đủ nhiệt tình, làm tốt nhiệm vụ giao, không cần phải kiểm tra nhắc nhở
3 Bài mới.
Hoạt động 1: Giới thiệu bài.(1 phút.)
- Mục đích: Giới thiệu bài, tạo tâm thế, định hướng ý cho HS. - Phương pháp: nêu vấn đề
Tiết trước, em tìm hiểu tích cực, tự giác, để thực biến ước mơ thành thật giống Trương Quế Chi em phải xác định ước mơ, lý tưởng xây dựng lịng tâm, kiên trì, cố gắng học tập, tham gia nhiệt tình hoạt động tập thể, hoạt động xã hội Vậy, tích cực, tự giác hoạt động tập thể hoạt động xã hội mang đến lợi ích cho thân ? Chúng ta vào nội dung
Hoạt động 2: Tìm hiểu nội dung học (18’)
Mục tiêu : Giúp HS hiểu ý nghĩa cách rèn luyện tích cực, tự giác hoạt động tập thể hoạt động xã hội.
Năng lực: Tự học, giao tiếp, giải vấn đề
Phương pháp, kĩ thuật: Thảo luận nhóm, xử lý tình huống, nêu vấn đề , động não Cách tiến hành:
Trò chơi tiếp sức : ( phút)
Lợi ích Hậu quả -Mở rộng hiểu biết -Kết đạt thấp
-Phát huy lực -Không phát huy lực
-Thành công -Thiếu tự tin
Nội dung học:
(2)sống
-Mọi người tôn trọng,quý mến
-Không đẩy mạnh phong trào
Thúc đẩy phong trào phát triển
-Không phát huy sức mạnh tập thể
Tăng cường tình đồn kết hợp tác…
-Thiếu gắn bó… ? Em tích cực tham gia hoạt động tập thể XH chưa? Hãy nêu biểu việc tham gia tích cực HĐTT HĐXH?
-Tham gia văn nghệ hoạt động thể dục thể thao
? Một số người khơng tích cực tham gia hoạt động tập thể lớp, trường ta thể nào? - Trốn tránh hoạt động chi đội, Liên đội - Không tham gia văn nghệ, TDTT
- Không trực nhật lớp, trốn chào cờ…
? Đối với người vậy, cần phải có thái độ nào?
- Khuyên, tuyên truyền…
? Qua hoạt động trên, theo em tích cực tự giác mang lại lợi ích cho thân cho tập thể xã hội?
+ Đối với thân: Mở rộng hiểu biết mặt, rèn luyện kĩ cần thiết thân
+ Đối với tập thể: Góp phần xây dựng quan hệ gắn bó tập thể, hiểu biết, quý mến lẫn -Đối với xã hội :Góp phần thúc đẩy xã hội tiến bộ ,hạn chế biểu tiêu cực
?Em có ước mơ nghề nghiệp, tương lai?
? Ngay từ em xây dựng kế hoạch để thực hiện ước mơ nào?
- Học chăm ngoan, tích cực, tự giác hoạt động…quyết tâm thực kế hoạch…
GV: Cho HS đóng vai giải tình huống “Nhà trường phát động thi văn nghệ
Mai- lớp trưởng 6A khuyến khích bạn tham gia phân cơng cho bạn Cả lớp sơi nổi, nhiệt tình, người lo kịch bản, người diễn xuất, hát, múa, có Lan khơng hưởng ứng Khi lớp giải, tất bạn vui mừng, thầy cô khen ngợi lớp trưởng tháo vát Riêng có Lan thui thủi mình, khơng nhắc đến.”
? Nhận xét hành vi Mai Lan ?
HS: Mai tích cực, chủ động hoạt động tập thể
c Ý nghĩa:
- Sẽ mở rộng hiểu biết mặt, rèn luyện kĩ cần thiết thân Đồng thời, thông qua hoạt động tập thể góp phần XD quan hệ gắn bó hiểu biết quý mến lẫn
- Góp phần thúc đẩy xã hội tiến bộ, hạn chế biểu tiêu cực
(3)- Lan trầm tính, xa rời tập thể
?Để có tính tích cực, tự giác, em rèn luyện thế nào ?
- Phải có ước mơ
- Phải có tâm thực kế hoạch định ?Để đạt ước mơ đó, em XD kế hoạch thực hiện ?
-> G chốt kiến thức H ghi bảng
Ä Chính ước mơ lý tưởng trở thành động lực thơi thúc thân ln phấn đấu, tích cực, tự giác tham gia hoạt động tập thể xã hội
? Nếu em đứng tổ chức hoạt động tập thể em chọn hoạt động nào?
- Học sinh bộc lộ
? Em làm để bạn tích cực, tự giác tham gia?
- Khuyến khích, động viên, rủ bạn tham gia hoat động chung giải thích cho bạn hiểu ý nghĩa việc tham gia vào hoạt động
?Em có yêu thích hoạt động tập thể trường mình khơng? Vì sao?
- u thích hoạt động đem lại lợi ích cho thân giúp tạo nên tự tin mạnh dạn?
GV:Em nêu gương tích cực, tự giác hoạt động tập thể xã hội lớp, trường, địa phương :vệ sinh môi trường, phong quang trường lớp, nơi ở… Nếu lớp em khơng tự giác tích cực tham gia trật nhật lao động điều xảy (Tích hợp GDMT)
d.Rèn luyện:
- Mỗi người phải có ước mơ
- Phải có tâm thực kế hoạch định để học thật giỏi
- Nhiệt tình tham gia vào hoạt động tập thể hoạt động xã hội
- Khơng ngại khó khơng lẩn tránh việc chung
Hoạt động 3: Thực hành, luyện tập (15’)
Mục tiêu: HS biết vân dụng kiến thức học vào giải tập xử lí tình
Năng lực: tự học, giao tiếp
Phương pháp, kĩ thuật dạy học: Nêu giải vấn đề, thảo luận, trình bày phút, động não
Cách tiến hành
Gv: Khi lớp trưởng phân công phụ trách tập văn nghệ cho lớp em làm gì? Gv: Theo kế hoạch tổ sản xuất, thứ bảy tổ tham quan sở sản xuất tiên tiến nhằm học tập kĩ vận hành quy trình sản xuất Nam ngại khơng muốn đi, báo cáo ốm Sau lâu, tổ sản xuất áp dụng công nghệ vào sản xuất - Em thử đốn xem điều đến với Nam - Nếu em Nam, trước tình em
3 Luyện tập
* Bài tập b:
- Phương chưa tự giác, tích cực hoạt động tập thể
-> Tuấn cần vận động
* Bài tập c SGK :Hãy nêu biểu tích cực tham gia hoạt động tập thể, xã hội ?
(4)xử ntn?
Nêu yêu cầu b?
H thảo luận nhóm- trình bày ý kiến nhóm
?Nếu Tuấn , em khuyên Phương như thế nào?
Phương chưa tự giác, tích cực hoạt động tập thể
-> Tuấn có ý thức tập thể bạn, nên rủ thêm bạn khác vận động bạn
-Tham gia phong trào văn nghệ -Tham gia nhi đồng
-Hưởng ứng phong trào ủng hộ đồng bào bị thiên tai,lũ lụt
* Bài tập d SGK/25: Hãy nêu những biểu tự giác tham gia hoạt động tập thể, xã hội ?
- Cùng bạn đóng góp sách ủng hộ đồng bào bị thiên tai.Tiết kiệm quà ăn sáng nuôi heo đất…
4 Củng cố: (2’)
Sơ đồ tư toàn
5 Hướng dẫn học chuẩn bị mới: (3’) a Hướng dẫn học cũ:
+ Ý nghĩa việc tích cực, tự giác tham gia hoạt động tập thể, hoạt động xã hội + Bản thân cố gắng nổ lực,nhắc nhở, động viên bạn tham gia
b Chuẩn bị
+Chuẩn bị 11:“ Mục đích học tập học sinh.”( tiết ) +Đọc nội dung truyện đọc sgk
+ Trả lời câu hỏi gợi ý sgk + Mục đích học tập gì?
+ Phân biệt mục đích học tập mục đích học tập không đắn V Rút kinh nghiệm
……… ……… ………