lop 1 tuan 11/

Bài: ÔN TẬP VÀ THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA KÌ I I. U C ẦU CẦN ĐẠT : - Ôn tập củng cố thực hành kó năng các bài đã học . - Thực hiện theo bài học. - Biết vận dụng những điều đã học vào thực tế. II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: .GV: Hệ thống câu hỏi của các bài đã học. .HS : Ôn tập môn đạo đức + SGK. III-HOẠT ĐỘNG D-HỌC: TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1: -Gv lần lượt ôn lại tất cả các bài đã học theo thứ tự . Hoạt động 2: -Liên hệ thực tế . Hoạt động 3: +Củng cố: .Gv nhận xét & tổng kết tiết học. . Hát bài “ Rửa mặt như Mèo” . +Dặn dò: .Về nhà học bài theo bài học. -Hs ôn tập theo dưới sự hướng dẫn của Gv. - Trả lời liên hệ thực tế. 1 BÀI 11: GIA ĐÌNH I. U C ẦU CẦN ĐẠT : - Kể được với các bạn về ơng, bà , bố, mẹ, em, anh chị ruột trong gia đình của mình và biết u q gia đình . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Bài hát: “Cả nhà thương nhau” - HS: Giấy-Vở bài tập tự nhiên xã hội III. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: 1.Khởi động: Ổn đònh tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ: Tiết trước các con học bài gì? (Ôn tập) - Em hãy kể lại những công việc vệ sinh đang làm? - Hãy kể lại các bộ phận chính của cơ thể? (HS nêu khoảng 4 em) - Nhận xét bài cũ. 3. Bài mới : Hoạt Động của GV Hoạt Động của HS Giới thiệu bài mới: GV cho lớp hát bài : Cả nhà thương nhau Hoạt động 1: Quan sát tranh GV đặt câu hỏi – HS trả lời - Gia đình Lan có những ai? - Lan và mọi người đang làm gì? - Gia đình Minh có những ai? - Minh và mọi người trong gia đình đang làm gì? - GV theo dõi sửa sai Kết luận: Mỗi người sinh ra đều có bố mẹ và người thân, sống chung trong 1 nhà gọi là gia đình. Hoạt động 2: Vẽ tranh. -GV cho HS vẽ Kết luận : Gia đình là tổ ấm của em, bố, mẹ, ông bà, anh chò em là những người thân yêu nhất của em. Hoạt động 3: Hoạt động chung cả lớp - GV nêu câu hỏi. - Tranh em vẽ những ai? - Em muốn thể hiện những điều gì trong tranh. GV quan sát HS trả lời Kết luận: Mỗi người khi sinh ra đều có gia đình, nơi em được yêu thương chăm sóc, em có quyền được sống chung với gia đình, với bố mẹ. Hoạt động nối tiếp: Củng cố: - Vừa rồi các con học bài gì? - Gia đình là nơi như thế nào? - Các con cần yêu quý gia đình mình? - Cả lớp hát bài cả nhà thương nhau. - 4 em 1 nhóm, quan sát tranh 11 SGK, - Đại diện các nhóm lên chỉ tranh và trình bày - Từng em vẽ tranh nói về gia đình của mình. - Từng đôi trao đổi - Dựa vào tranh vẽ để giới thiệu gia đình của mình . - Là tổ ấm của em. 2 Nhận xét tiết học: Bài: XÉ, DÁN HÌNH CON GÀ CON (tiết 2) I. U C ẦU CẦN ĐẠT : - Biết cách xé, dán hình con gà con. - Xé , dán được hình con gà con. Đường nét có thể bị răng cưa. Hình dán tương đối thẳng. Mỏ, mắt , chân gà có thể dùng bút màu để vẽ. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -GV: +Bài mẫu về xé, dán hình con gà con, có trang trí cảnh vật. +Giấy thủ công màu vàng, hồ, giấy trắng, khăn lau tay. -HS: Giấy màu vàng, giấy nháp có kẻ ô, đồ dùng học tập, vở thủ công, khăn lau tay. III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1.Khởi động : Hát tập thể 2.Kiểm tra bài cũ : -Kiểm tra đồ dùng học tập của hs -Nhận xét kiểm tra 3.Bài mới : TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1: Dán bài mẫu Cho HS xem bài mẫu và đàm thoại. GV dán hình con gà con ở từng phần và hỏi: -Hãy nêu các bước để xé hình thân gà, đầu gà, đuôi gà, mỏ, chân, mắt gà? Kết luận: GV nhắc lại các bước để xé hình con gà con Hoạt động 2: Thực hành -GV theo dõi, nhắc các em thao tác từng bước: Đánh dấu và vẽ các hình theo qui trình. -Hướng dẫn xé từ từ, ít răng cưa, vừa xé vừa sửa cho giống hình mẫu. -Riêng mắt dùng chì màu để vẽ -GV hướng dẫn cách dán cho cân đối, phẳng, đều và khuyến khích trang trí. Kết luận: Các em đã xé, dán được hình con gà con - Nhắc HS dọn vệ sinh, lau tay. Hoạt động cuối: Củng cố dặn dò(5’) -Yêu cầu 1 số HS nhắc lại nội dung bài học -Đánh giá sản phẩm, chon vài bài đẹp để khen. -Nhận xét tinh thần, thái độ học tập -Chuẩn bò giấy màu, hồ dán, vở thủ công… để tiết sau thực hành “n tập chương 1” - HS quan sát - HS quan sát , trả lời câu hỏi - HS đánh dấu và vẽ các hình trên giấy màu. -HS thực hành xé : trình bày và dán vào vở thủ công, trang trí thêm cảnh vật xung quanh gà con. - HS dọn vệ sinh - 2HS nhắc lại. 3 TIẾT 41 :LUYỆN TẬP I. U C ẦU CẦN ĐẠT : -Làm được các phép trừ trong phạm vi các số đã học, biết biểu thị tình huống trong hình vẽ bằng phép tính thích hợp. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -GV: Phóng to tranh SGK, phiếu học tập bài 2, bảng phụ ghi BT 1, 2, 3. -HS : Bộ đồ dùng học Toán lớp1, sách Toán 1, bảng con. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: 1. Khởi động: Ổn đònh tổ chức (1phút). 2. Kiểm tra bài cũ: ( 5 phút) Bài cũ học bài gì? (Phép trừ trong phạm vi5) - 1HS trả lời. Làm bài tập 2/59:(Tính) (1 HS nêu yêu cầu). 5 – 1 = … 1 + 4 = … 2 + 3 = … 2 + 3 = 5 – 2 = … 4 + 1 = … 3 + 2 = … 3 + 2 = 5 – 3 = … 5 – 1 = … 5 – 1 = … 5 – 2 = 5 – 4 = … 5 – 4 = … 5 – 4 = … 5 – 3 = (4 HS viết bảng lớp- cả lớp làm bảng con: đội a làm cột 1, đội b làm cột 2). GV Nhận xét, ghi điểm. Nhận xét KTBC: 3. Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS HOẠT ĐỘNG I: Giới thiệu bài trực tiếp (1phút). HOẠT ĐỘNG II: (15 phút). Hướng dẫn HS làm các bài tập ở SGK. *Bài tập1/60: HS làm vở BT Toán Hướng dẫn HS viết thẳng cột dọc GV chấm điểm và nhận xét bài làm của HS. *Bài 2/60:Cả lớp làm phiếu học tập. Hướng dẫn HS nêu cách làm (chẳng hạn: 5 - 1 - 1 =…, ta lấy 5 - 1 = 4, lấy 4 – 1 = 3, viết 3 sau dấu =, ta có: 5 - 1 - 1 = 3)… GV chấm điểm, nhận xét bài viết của HS. Bài 3/60: Lm bảng con. Cho HS nhắc lại cách tính ;chẳng hạn:”muốn tính 5 - 3 … 2, ta lấy 5 trừ 3 bằng 2 , rồi lấy 2 so sánh với 2 ta điền dấu =”. HOẠT ĐỘNG III: Trò chơi.( 5 phút) Làm bài tập 4/60: HS ghép bìa cài. HD HS nêu cách làm bài: Đội nào nêu nhiều bài toán và giải đúng phép tính Đọc yêu cầu bài1:” Tính”. HS làm bài. Đổi vở để chữa bài: HS đọc kết quả của phép tính. -1HS đọc yêu cầu:”Tính”. 3HS làm bài ở bảng lớp, cả lớp làm phiếu học tập rồi đổi phiếu để chữa bài. HS tự làm bài và chữa bài. HS nghỉ giải lao 5’ HS đọc yêu cầu bài 4/60:” Viết phép tính thích hợp”. HS nhìn tranh vẽ nêu từng bài toán 4 ứng với bài toán, đội đó thắng. GV nhận xét thi đua của hai đội. *Bài 5/60: Làm ở bảng con. 5 - 1 = 4 + … GV chữa bài:” Muốn điền số vào chỗ chấm ta tính gì trước?” “Sau đó tính nhẩm 4 cộng mấy bằng4 ?” “Ta điền số gì vào chỗ chấm?” HOẠT ĐỘNG CUỐI: Củng cố, dặn dò: (3 phút) -Vừa học bài gì? -Xem lại các bài tập đã làm. -Chuẩn bò: Sách Toán 1, vở Toán để học bài ( Số 0 trong phép trừ ”. -Nhận xét tuyên dương. rồi viết kết quả phép tính ứng với tình huống trong tranh. HS làm bài, chữa bài.Đọc các phép tính: a, 5 - 2 = 3. b, 5 - 1 = 4. 2 HS đại diện 2 đội lên bảng làm, cả lớp làm bảng con. “Tính 5 - 1 = 4 trước”. “4 + 0 = 4 nên ta điền 0 vào chỗ chấm ( 5 - 1 = 4 + 0 )”. Trả lời (Luyện tập ). Lắng nghe. 5 TIẾT 42 : SỐ 0 TRONG PHÉP TRỪ I. U C ẦU CẦN ĐẠT : - Nhận biết vai trò số 0 trong phép trừ . Khơng là kết quả phép trừ 2 số bằng nhau, một số trừ đi 0 bằng chính nó, biết thực hiện phép trừ có số 0, viết phép tính thích hợp với tình huống trong hình vẽ. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -GV: Bảng phụ ghi BT 1, 2. - HS: Bộ đồ dùng học Toán lớp1. Sách Toán 1.Vở BT Toán 1. Bảng con.Vở Toán III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY 1. Khởi động: Ổn đònh tổ chức (1phút). 2. Kiểm tra bài cũ:( 4 phút) GV nhận xét ghi điểm. Nhận xét KTBC: 3. Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS HOẠT ĐỘNG I: Giới thiệu bài trực tiếp (1phút). HOẠT ĐỘNG II: (10 phút) 1.Giới thiệu phép trừ hai số bằng nhau. a,Giới thiệu phép trừ 1 – 1 = 0 . HS: Nắm được 0 là kết quả của phép trừ hai số bằng nhau. Khuyến khích HS tự nêu bài toán, tự nêu phép tính. -GV gợi ý HS trả lời: GV viết bảng 1 - 1 = 0 b,Giới thiệu phép trừ 3 – 3 = 0. ( Tiến hành tương tự như phép trừ 1 – 1 = 0 ) c, GV có thể nêu thêm một số phép trừ khác nữa như 2 - 2 ; 4 – 4, cho HS tính kết quả. KL: Một số trừ đi số đó thì bằng 0 . 2,Giới thiệu phép trừ “ Một số trừø đi 0” a,Giới thiệu phép trư ø4 - 0 = 4 Cho HS nhìn hình vẽ sơ đồ bên trái nêu vấn đề, chẳng hạn như:”Tất cả có 4 hình vuông, không bớt hình nào.Hỏi còn lại mấy hình vuông?”.(GV nêu:Không bơt hình vuông nào là bớt 0 hình vuông ). GV gợi ý để HS nêu:”4 hình vuông bớt 0 hình vuông còn 4 hình vuông”; “ 4 trừ 0 bằng 4”. GV viết bảng: 4 – 0 = 4 rồi gọi HS đọc : Quan sát hình vẽ thứ nhất trong bài học để tự nêu bài toán:” Lồng thứ nhất có 1 con vòt, con vòt chạy ra khỏi lồng. Hỏi trong lồng còn lại mấy con vòt ?” HS tự nêu :”1 con vòt bớt 1 con vòt còn 0 con vòt”.1 trừ 1 HS đọc :” một trừ một bằng không”. HS tính 2 – 2 = 0 ; 4 – 4 = 0 Nhiều em nhắc lại KL… HS đọc thuộc các phép cộng trên bảng.(CN-ĐT). “Bốn trừ 0 bằng bốn”. (HS có thể dùng que tính , ngón tay, 6 b,Giới thiệu phép trừ 5 - 0 = 5: ( Tiến hành tương tự như phép trừ 4 – 0 = 4). c, GV có thể cho HS nêu thêm một số phép trừ một số trừ đi 0 (VD: như 1 – 0 ; 3 – 0 ; … ) và tính kết quả. KL:” Một số trừ đi 0 bằng chính số đó”ù. Để HS ghi nhớ bảng cộng, GV có thể che từng phần, rồi toàn bộ công thức tổ chức cho HS học thuộc. HOẠT ĐỘNG III: THỰC HÀNH ( 8’) +HS: Biết làm tính các dạng toán ở trên. + HS:Làm các bài tập ở SGK. *Bài 1/61: Cả lớp làm vở BT Toán ( Bài 1 trang45). Hướng dẫn HS : GV chấm điểm, nhận xét bài làm của HS. *Bài 2/61: Làm vở Toán. GV lưu ý cách làm tính theo cột dọc (chú ý viết thẳng cột dọc). GV chấm một số vở và nhận xét. HOẠT ĐỘNG IV: Trò chơi.( 4 phút) HS: Tập biểu thò tình huống trong tranh bằng phép tính trừ thích hợp. HS: *Bài 3/61 : HS ghép bìa cài. GV Khuyến khích HS tự nêu nhiều bài toán khác nhau và tự nêu được phép tính thích hợp với bài toán. GV nhận xét kết quả thi đua của 2 đội. HOẠT ĐỘNG CUỐI: Củng cố, dặn dò: (3 phút) -Vừa học bài gì? -Xem lại các bài tập đã làm. -Chuẩn bò:S.Toán 1, vở Toán để học :“Luyện tập”. -Nhận xét tuyên dương. … để tìm ra kết quả ). Một số HS nhắc lại KL… HS đọc (đt- cn). HS đọc yêu cầu bài 1:” Tính” 3HS làm bài trên bảng, cả lớp làm vở BT Toán, rồi đổi vở để chữa bài. HS đọc kết quả vừa làm:… HS đọc yêu cầu bài 2:” Tính”. 3HS lần lượt làm bảng lớp, cả lớp làm vở Toán. -1HS đọc yêu cầu bài 3: “ Viết phép tính thích hợp“ -2HS làm ở bảng lớp, CL ghép bìa cài. a, 3 – 3 = 0 ; b, 2 – 2 = 0 Trả lời: “Số 0 trong phép trừ”. Lắng nghe. 7 TIẾT 43 :LUYỆN TẬP I. U C ẦU CẦN ĐẠT : - Thực hiện được phép trừ 2 số bằng nhau, phép trừ một số cho số 0, biết làm tính trừ trong phạm vi các số đã học. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -GV: Phiếu học tập bài 3, bảng phụ ghi BT 1, 2, 3, 4. - HS: Bộ đồ dùng học Toán lớp1, sách Toán 1, bảng con. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: 1. Khởi động: Ổn đònh tổ chức (1phút). 2. Kiểm tra bài cũ: ( 5 phút) Bài cũ học bài gì? ( Số 0 trong phép trừ ) - 1HS trả lời. Làm bài tập 1/61:(Tính) (1 HS nêu yêu cầu). 1 – 0 = 1 – 1 = 2 – 0 = 2 – 2 = 3 – 0 = 3 – 3 = 4 – 0 = 4 – 4 = 5 – 0 = 5 – 5 = (2 HS viết bảng lớp- cả lớp làm bảng con). GV Nhận xét, ghi điểm. Nhận xét KTBC: 3. Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS HOẠT ĐỘNG I: Giới thiệu bài trực tiếp (1phút). HOẠT ĐỘNG II: (15 phút). Hướng dẫn HS làm các bài tập ở SGK. HS : Củng cố bảng trừ và làm tính trừ trong phạm vi các số đã học.Củng cố về phép trừ hai số bằng nhau, phép trừ một số đi 0. +HS làm: bài tập1/62: HS làm vơ Toán GV: Hướng dẫn HS GV chấm điểm và nhận xét bài làm của HS. *Bài 2/62: Cả lớp làm bảng con. HD HS viết thẳng cột dọc : 5 1 − 5 0 − 1 1 − 4 2 − 3 3 − 3 0 − GV nhận xét bài làm của HS. *Bài 3/62:Cả lớp làm phiếu học tập. Hướng dẫn HS nêu cách làm (chẳng hạn: 2 - 1 - 1 =…, ta lấy 2 - 1 = 1, lấy 1 – 1 = 0, viết 0 sau dấu =, ta có:2 - 1 - 1 = 0)… GV chấm điểm, nhận xét bài làm của HS. *Bài 4/62: Làm bảng con. Cho HS nhắc lại cách tính; chẳng hạn:”muốn tính Đọc yêu cầu bài1:” Tính”. HS làm bài. Đổi vở để chữa bài: HS đọc kết quả của phép tính: 5-4=1; 4-0=4; 3-3=0; 2-0=2; 1+0=1 5-5=0; 4-4=0; 3-1=2; 2-2=0; 1 -0=1 -1HS đọc yêu cầu:”Tính”. 3HS làm bài ở bảng lớp, cả lớp làm bảng con rồi chữa bài, HS đọc KQ vừa làm được. 1HS đọc yêu cầu bài 3:”Tính”. HS tự làm bài và đổi phiếu để chữa bài. 8 5 - 3 … 2, ta lấy 5 trừ 3 bằng 2 , rồi lấy 2 so sánh với 2 ta điền dấu =”. HOẠT ĐỘNG III: Trò chơi.( 5 phút) +HS :Tập biểu thò tình huống trong tranh bằng một phép tính thích hợp. + HS: Làm Bài 5/62: Ghép bìa cài. HD HS nêu cách làm bài: Đội nào nêu nhiều bài toán và giải đúng phép tính ứng với bài toán, đội đó thắng. GV nhận xét thi đua của hai đội. HOẠT ĐỘNG CUỐI: Củng cố, dặn dò: (3 phút) -Vừa học bài gì? -Xem lại các bài tập đã làm. -Chuẩn bò: Sách Toán 1, vở Toán để học bài ( Luyện tập chung). -Nhận xét tuyên dương. 2 - 1 - 1 =0 ; 3 -1- 2 = 0; 5-3 -0 =2 4 - 2 - 2 =0 ; 4- 0- 2 = 2; 5- 2-3 =0 1HS nêu yêu cầu bài 4:”Điền dấu <, > ,=”. HS tự làm bài rồi đọc KQ vừa làm được: 5 – 3 = 2 ; 3 – 3 < 1 ; 4 – 4 = 0 5 – 1 > 3 ; 3 – 2 = 1 ; 4 – 0 > 0 HS nghỉ giải lao 5’ HS đọc yêu cầu bài 5/62:” Viết phép tính thích hợp”. HS nhìn tranh vẽ nêu từng bài toán rồi viết kết quả phép tính ứng với tình huống trong tranh. HS làm bài, chữa bài.Đọc các phép tính: a, 4 - 0 = 4. b, 3 - 0 = 0. 2 HS đại diện 2 đội lên bảng làm, cả lớp ghép bài. Trả lời (Luyện tập ). Lắng nghe. 9 TIẾT 44 :LUYỆN TẬP CHUNG I. U C ẦU CẦN ĐẠT : - Thực hiện được phép cộng, phep trừ các số đã học, phép cộng với số 0 , phép trừ 1 số cho số 0. Biết viết tính thích hợp với tình huống theo hình vẽ. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV phiếu bài 1, bảng phụ ghi BT 1, 2, 3. -HS: Bộ đồ dùng học Toán lớp1, sách Toán 1, bảng con. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: 1.Khởi động: Ổn đònh tổ chức (1phút). 2.Kiểm tra bài cũ: ( 5 phút) Bài cũ học bài gì? ( Luyện tập) 1HS trả lời. Làm bài tập 4/62:(Điền dấu <, >, = ) (1 HS nêu yêu cầu). 5 - 3 … 2 ; 3 - 3 … 1 ; 4 - 4 … 0 5 - 1 … 3 ; 3 - 2 … 1 ; 4 - 0 … 0 (3 HS viết bảng lớp- cả lớp làm bảng con). GV Nhận xét, ghi điểm. Nhận xét KTBC: 3. Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS HOẠT ĐỘNG I: Giới thiệu bài trực tiếp (1phút). HOẠT ĐỘNG II: (12 phút). Hướng dẫn HS làm các bài tập ở SGK. a, Củng cố bảng cộng, bảng trừ trong phạm vi các số đã học. b,Củng cố về phép cộng, phép trừ hai số bằng nhau, phép trừ một số đi 0. GV: hướng dẫn HS Bài tập1/63: HS làm phiếu học tập Yêu cầu HS viết các số phải thẳng cột. a, 5 3 − 4 1 + 2 2 + 5 1 − 4 3 − 3 2 + b, + 4 0 3 3 − 5 0 − 2 2 − 1 0 + 0 1 + GV chấm điểm và nhận xét bài làm của HS. *Bài 2/63: Cả lớp làm vở Toán. HD HS làm bài: Củng cố cho HS về tính chất của phép cộng: Khi đổi chỗ các số trong phép cộng, thì kết quả như Đọc yêu cầu bài 1:” Tính”. HS làm bài,rồi đổi phiếu để chữa bài: HS đọc kết quả của phép tính vừa làm được. -1HS đọc yêu cầu:”Tính”. 5HS lần lượt làm bài ở bảng lớp, cả lớp làm vở toán rồi đổi vở để chữa bài, HS đọc KQ vừa làm được: 2+3=5;4+1=5;1+2=3;3+1= 4;4+0=4 3+2=5;1+4=5;2+1=3;1+3 =4;0+4=4 HS trả lời… 10 [...]...thế nào? GV nhận xét bài làm của HS 1HS đọc yêu cầu bài 3:”điền dấu, =” *Bài 3/63:Làm bảng con Hướng dẫn HS nêu cách làm (chẳng hạn: 4 +1 4, ta lấy 4 +1= 5 rồi lâùy 5 so sánh với 4, 5 lớn hơn 4 nên ta điền dấu >, ta có: 4 +1 > 4 HS tự làm bài và chữa bài, đọc KQ vừa làm được GV chấm điểm, nhận xét bài làm của HS 4 +1= 5 ;5–4 5; 5 1> 0 ; 3+0=3 KL: Một số cộng hoặc trừ đi 0 thì chính... bảng III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1. Khởi động : n đònh tổ chức ( 1 phút ) 2.Kiểm tra bài cũ: ( 5 phút ) -Viết bảng con: cái kéo, trái đào, sáo sậu, líu lo, hiểu bài ( 2 HS lên bảng lớp, cả lớp viết bảng con) -Nhận xét , ghi điểm -Nhận xét vở Tập viết -Nhận xét kiểm tra bài cũ 3.Bài mới : Hoạt động của GV 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài : Biết tên bài tập viết hôm nay Ghi đề bài Bài 10 chú cừu, rau non, thợ hàn,... 3: Củng cố dặn dò Tiết 2: 1. Hoạt động 1: Khởi động 2 Hoạt động 2: Bài mới: Đọc được đoạn thơ ứng dụng 14 HS lên bảng chỉ và đọc vần HS đọc các tiếng ghép từ chữ ở cột dọc với chữ ở dòng ngang của bảng ôn Tìm và đọc tiếng có vần vừa ôn Đọc (cá nhân - đồng thanh) Theo dõi qui trình Viết b con: cá sấu ( cá nhân - đồng thanh) Kể chuyện : Sói và Cừu a.Luyện đọc: Đọc lại bài tiết 1 GV chỉnh sửa lỗi phát âm... thay quần áo,… 19 Thứ 6 Bài 9 Tập viết cái kéo, trái đào, sáo sậu, líu lo, hiểu bài, yêu cầu I.U CẦU CẦN ĐẠT: - Viết đúng các chữ cái kéo, trái đào , sáo sậu, líu lo, kiểu chữ viết thường, cỡ vừa theo kiểu tập viết lớp 1 tập 1 II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -GV ;Viết bảng lớp nội dung và cách trình bày theo yêu cầu bài viết -HS: Vở tập viết, bảng con, phấn , khăn lau bảng III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1. Khởi động : n... phấn , khăn lau bảng III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1. Khởi động : n đònh tổ chức ( 1 phút ) 2.Kiểm tra bài cũ: ( 5 phút ) -Viết bảng con: đồ chơi, tươi cười, ngày hội , vui vẻ ( 2 HS lên bảng lớp, cả lớp viết bảng con) -Nhận xét , ghi điểm -Nhận xét vở Tập viết -Nhận xét kiểm tra bài cũ 3.Bài mới : TG 1ph Hoạt động của GV 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài : GV giới thiệu tên bài tập viết hôm nay Ghi đề bài Bài... bò : Bảng con, vở tập viết để học tốt ở tiết Sau 21 HS viết bảng con: cái kéo, trái đào sáo sậu, líu lo 2 HS nêu HS quan sát HS làm theo HS viết vở 2 HS nhắc lại Bài 10 : chú cừu, rau non, thợ hàn, dặn dò, khôn lớn, cơn mưa I.U CẦU CẦN ĐẠT: - Viết đúng các chữ Chú cừu, rau non, thợ hàn , dặn dò Kiểu chữ viết thường, cỡ vừa theo vở tập viết lớp 1 tập 1 II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -GV: Viết bảng lớp nội dung... hai sơ đồ trên bảng 12 ⊕ Giải lao -Hướng dẫn viết bảng con : +Viết mẫu trên giấy ô li ( Hướng dẫn qui trình đặt bút, lưu ý nét nối) -Hướng dẫn đọc từ ứng dụng: chú cừu bầu rượu mưu trí bướu cổ -Đọc lại bài ở trên bảng 3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò Tiết 2: 1. Hoạt động 1: Khởi động 2 Hoạt động 2: Bài mới: -HS: Đọc được câu ứng dụng Luyện nói theo chủ đề -Luyện đọc: Đọc lại bài tiết 1 GV chỉnh sửa lỗi... chấu, cào cào c.Đọc SGK: ⊕ Giải lao d.Luyện viết: e.Kể chuyện: Kể lại được câu chuyện: “Sói và Cừu” Đọc (c nhân 10 em – đ thanh) Quan sát tranh HS đọc trơn (c nhân– đ thanh) HS mở sách Đọc cá nhân 10 em Viết vở tập viết -GV dẫn vào câu chuyện -GV kể diễn cảm, có kèm theo tranh minh hoạ Tranh1: Một con Sói đói đang lồng lộn đi tìm thức ăn, bỗng gặp Cừu Nó chắc chắn mẩm được một bữa HS đọc tên câu chuyện... viết, vở bài tập Tiếng việt III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1. Khởi động : Hát tập thể 2.Kiểm tra bài cũ : -Đọc và viết: ao bèo, cá sấu, kì diệu ( 2 – 4 em đọc, cả lớp viết bảng con) -Đọc bài ứng dụng: Nhà sáo sậu ở sau dãy núi Sáo ưa nơi khô ráo, có nhiều châu chấu, cào cào ( 2em) -Nhận xét bài cũ 3.Bài mới : Hoạt động của GV TG Hoạt động của HS 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài : Giới thiệu trực tiếp : Hôm nay... tập viết, vở bài tập Tiếng việt III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1. Khởi động : Hát tập thể 2.Kiểm tra bài cũ : -Đọc và viết: rau non, thợ hàn, hòn đá, bàn ghế ( 2 – 4 em đọc, cả lớp viết bảng con) -Đọc bài ứng dụng: Gấu mẹ dạy con chơi đàn Còn Thỏ mẹ thì dạy con nhảy múa( 2em) -Nhận xét bài cũ 3.Bài mới : Hoạt động của GV TG Hoạt động của HS 1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài : Giới thiệu trực tiếp : Hôm nay cô giới . cầu bài1:” Tính”. HS làm bài. Đổi vở để chữa bài: HS đọc kết quả của phép tính: 5-4 =1; 4-0=4; 3-3=0; 2-0=2; 1+ 0 =1 5-5=0; 4-4=0; 3 -1= 2; 2-2=0; 1 -0 =1 -1HS. cũ học bài gì? ( Số 0 trong phép trừ ) - 1HS trả lời. Làm bài tập 1/ 61: (Tính) (1 HS nêu yêu cầu). 1 – 0 = 1 – 1 = 2 – 0 = 2 – 2 = 3 – 0 = 3 – 3 = 4 – 0