Giáo án tuần 4 5

- Lớp tiến hành làm việc theo nhóm thảo luận dựa vào các hình 4, 5, 6 trong SGK trả lời câu hỏi theo yêu cầu của gv.... - Lớp theo dõi giới thiệu bài.[r]

TUẦN 5 Ngày soạn: 29/ 9/ 2017

Ngày giảng:Thứ hai ngày tháng 10 năm 2017 Tập đọc – Kể chuyện

Bài 9: NGƯỜI LÍNH DŨNG CẢM

A Mục tiêu a Tập đọc

1 Rèn kĩ đọc thành tiếng

- Đọc tiếng, từ dễ phát âm sai :loạt đạn, nứa tép, leo lên, hạ lệnh - Ngắt nghỉ sau dấu câu sau cụm từ

- Phân biệt đợc lời dẫn chuyện lời nhân vật 2 Rèn kĩ đọc hiểu :

- Hiểu nghĩa từ bài, đặc biệt từ Chú giải - Nắm diễn biến câu chuyện

- Hiểu điều câu chuyện muốn nói với em : Khi mắc lỗi phải dám nhận lỗi sửa lỗi Người dám nhận lỗi sửa lỗi ngời dũng cảm

b Kể chuyện 1 Rèn kĩ nói

- Dựa vào trí nhớ tranh minh họa SGK kể lại câu chuyện 2 Rèn kĩ nghe

- Tập trung theo dõi bạn dựng lại câu chuyện theo vai

- Biết nhận xét đánh giá lời kể bạn; kể tiếp đợc lời kể bạn

II Chuẩn bị: Tranh minh họa III Các hoạt động dạy học.

1 Kiểm tra cu: 4’

Gọi em lên bảng đọc “ ông ngoại “ - Nêu nội dung đọc ?

- Giáo viên nhận xét

2.Bài mới: 35’

a) Phần giới thiệu :

- Giới thiệu chủ điểm đọc ghi tựa lên bảng

c) Luyện dọc: * Đọc mẫu toàn

- Giới thiệu nội dung tranh * Hướng dẫn lđ kết hợp giải nghĩa từ - Đọc câu trước lớp

- Gọi HS tiếp nối đọc câu, GV sửa sai cho em

- Gọi HS đọc nối tiếp đoạn trước lớp, nhắc nhở HS ngắt nghỉ , đọc đoạn văn với giọng thích hợp - Giúp HS hiểu nghĩa từ : thủ lĩnh , nứa tép …

Yc hs đặt câu với từ thủ lĩnh, - HS đọc đoạn nhóm

- Yc nhóm đọc ĐT đoạn

- em lên bảng đọc , em đọc đoạn

- hs đọc nêu nd đọc - Lắng nghe GV giới thiệu - Lớp theo dõi gvđọc mẫu

- Lớp quan sát khai thác tranh

- Đọc nối tiếp câu, luyện phát âm từ: loạt đạn, buốn bã - Tự đặt câu với từ

- Nối tiếp đọc đoạn trước lớp, giải nghĩa từ:

Thủ lĩnh, (SGK) - Luyện đọc theo nhóm

- Gọi hs đọc lại câu truyện

d) Hướng dẫn tìm hiểu : - Gọi hs đọc lại đoạn

- Yc đọc thầm trả lời nội dung

+ Các bạn nhỏ chuyện chơi trị

chơi ?Ở đâu ?

* QVBPTE: Các em có quyền kết bạn, vui chơi.

* Yc đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi :-

Vì lính nhỏ định chui qua lỗ hỏng chân hàng rào?

+ Việc leo rào bạn khác gây

hậu ?

- Yêu cầu hs đọc to đoạn

+ Thầy giáo chờ mong điều học

sinh lớp?

+ Vì lính nhỏ run lên nghe thầy giáo hỏi?

* Yc đọc thầm đoạn trả lời :

+ Phản ứng lính ?

khi nghe lệnh “ Về ! “ viên tướng ?

+ Thái độ bạn trước hành động lính nhỏ ?

+ Ai người lính dũng cảm chuyện ? Vì ?

+ Các em có dũng cảm nhận

sửa lỗi bạn nhỏ chuyện không?

*QBPTE: BP em phải biết nhận

lỗi sửa lỗi để phát triển tốt

d) Luyện đọc lại :

- Đọc mẫu đoạn Treo bảng phụ viết sẵn hướng dẫn Hs đọc câu khó đoạn

- Cho HS thi đọc đoạn văn

- Yêu cầu HS chia nhóm, nhóm em tự phân vai để đọc lại truyện

- Gv lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay

* Kể chuyện : 20’

1 Giáo viên nêu nhiệm vụ

- Dựa vào trí nhớ tranh minh họa SGK để kể lại câu chuyện lời kể em

- Hd học sinh kể theo tranh

- Một hs đọc lại câu truyện - Một em đọc đoạn câu chuyện

- Cả lớp đọc thầm đoạn + Chơi trò đánh trận giả vườn trường

- HS lắng nghe

* Đọc thầm đoạn đoạn + Chú lính sợ làm đổ hàng rào vườn trường

+ Hàng rào đổ tướng sĩ đè lên hoa mười

-Một học sinh đọc to đoạn + Thầy mong học sinh dũng cảm nhận khuyết điểm

- Có thể trả lời theo ý - Lớp đọc thầm đoạn trả lời : + Chú nói : Như hèn , bước phía vườn trường + Mọi người sững nhìn bước theo bước theo người huy dũng cảm

+ Chú lính chui qua lỗ hổng hàng rào lại người dũng cảm Vì dám nhận sửa lỗi

- Trả lời theo suy nghĩ thân lắng nghe

- Lắng nghe giáo viên đọc mẫu H/dẫn

- Lần lượt - em thi đọc đoạn - Các nhóm tự phân vai ( Người dẫn chuyện, người lính nhỏ , thủ lĩnh thầy giáo )

- nhóm thi đọc lại truyện theo vai - Bình chọn cá nhân nhóm đọc hay

- Lắng nghe giáo viên nêu nhiệm vụ tiết học

- Cứ lượt kể em tiếp nối kể lại đoạn chuyện

- Gọi hs xung phong kể lại đoạn câu chuyện

-Theo dõi gợi ý có học sinh kể cịn lúng túng

- Cùng lớp bình chọn bạn kể hay nhất, ghi điểm

đ) Củng cố dặn dò : 5’

- Qua câu chuyện em hiểu điều

qua hành động người lính trẻ ?

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Về nhà học bài, đọc trước “ Mùa thu

của em

- em kể nối đoạn câu chuyện

- em xung phong kể lại toàn câu chuyện

- Lớp theo dõi bình bạn kể hay

- Người dũng cảm người dám nhận lỗi sửa lỗi

- Về nhà tập kể lại nhiều lần - Học xem trước

Toán :

Tieát 21: LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU

1.Kiến thức

- Biết nhân số có chữ số với số có chữ số (có nhớ) - Biết xem đồng hồ xác đến phút

2.Kĩ năng

- Rèn kĩ nhân số có chữ số với số có chữ số (có nhớ), xem đồng hồ xác

3.Thái độ

- Hs u thích mơn toán

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Đồng hồ để bàn

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Bài cũ:

- Gọi học sinh lên bảng sửa tập nhà - Nhận xét, đánh giá, tuyên dương Hs

2.Bài mới: Giới thiệu

HĐ 1: Hướng dẫn học sinh làm bài tập: Bài 1: Tính

- Yêu cầu HS tự làm vào bảng - Gọi HS nêu kết cách tính - Giáo viên, HS nhận xét đánh giá

Bài : Đặt tính tính.

- YC lớp thực bảng - Gọi học sinh lên bảng đặt tính tính - Giáo viên nhận xét làm học sinh

Bài : Gọi học sinh đọc toán.

- HD HS phân tích tốn cho HS tự giải vào

- học sinh lên bảng thực

- em lên bảng làm bài, Lớp theo dõi - Học sinh 1: làm

- Học sinh 2: làm - HS lắng nghe

- Một em nêu yêu cầu

- Cả lớp thực làm vào bảng - Học sinh nêu kết cách tính - em nêu yêu cầu

- HS làm

- Một học sinh nêu yêu cầu - Cả lớp thực làm vào Bài giải:

Bài : Gọi học sinh đọc đề

- Yêu cầu lớp quay kim đồng hồ với số tương ứng

- Giáo viên nhận xét làm học sinh IV Củng cố dặn dò:

- Về nhà học làm tập - Nhận xét đánh giá tiết học

- Một em nêu đề

- Cả lớp thực quay kim đồng hồ - em lên thực cho lớp qs - học sinh nhắc lại nội dung học

Đạo đức:

Bài 3: TỰ LÀM LẤY VIỆC CỦA MÌNH (tiết1)

I – Mục tiêu :

- Kể số việc mà HS lớp tự làm lấy - Nêu ích lợi việc tự làm lấy việc - Biết tự làm lấy nhẽng việc nhà, trường

- HSK, G hiểu ích lợi việc tự làm lấy việc sống ngày

-HS có thái độ tự giác , chăm thực cơng việc

II Các kĩ sống giáo dục bài :

- Kĩ tự tin thực lời hứa - Kĩ thương lượng với người khác

- Kĩ đảm nhiệm trách nhiệm việc làm

III –Tài liệu và phương tiện :

+ Nội dung tiểu phẩm: “Chuyện bạn Lâm” + Phiếu ghi tình (hoạt động 2-tiết 1) + Giấy khổ to in nội dung phiếu tập (4 tờ)

+Vở BTĐĐ Tranh minh họa tình (hoạt động tiết ) VI-Các hoạt động dạy và học :

1 Bài cũ : 5’ Giữ lời hứa;

- Hs trả lời câu hỏi SGK Bài GV nhận xét

2 Bài : GT : Tiết 1.

- Hoạt động:1 10’ Xử lý tình huống.

Mục tiêu: HS biết biểu cụ thể việc tự làm lấy việc Cách tiến hành:

+ Phát cho nhóm tình cần giải Yêu cầu sau phút, đội phải đưa cách giải nhóm

Các tình huống:

- Đến phiên Hồng trực nhật lớp, Hồng biết em thích truyện nên nói hứa cho em mượn em chịu trực nhật thay Hoàng Em làm hồn cảnh đó?

- Bố giao cho nam rửa chén, giao cho chị

+ nhóm tiến hành thảo luận

+ Đại diện nhóm đưa cách giải tình nhóm + Lớp nx cách giải nhóm

- Mặc dù thích em từ chối lời đề nghị Hồng Hồng làm khơng nên, tạo ỷ lại lao động, Hoàng nên tiếp tục làm trực nhật cho phiên

Nga quét dọn Nam rủ chị làm để đỡ bớt cơng việc cho Nếu chi Nga, bạn có giúp Nam khơng?

- Bố bận việc Tuấn năn nì bố giúp giải tốn Nếu bố Tuấn, bạn làm gì?

- Hùng Mạnh đơi bạn thân với nhau, kiểm tra,thấy Hùng không làm bài, sợ Hùng bị bố mẹ đánh, Mạnh cho Hùng xem kiểm tra Việc làm Manh hay sai?

Kết luận: SGV

1 Thế tự làm lấy việc mình?

2 Tự làm lấy việc giúp em điều gì?

- Nếu tốn dễ, yêu cầu Tuấn tự làm để củng cố kiến thức Nếu tốn khó u cầu Tuấn phải suy nghĩ trước, sau đồng ý hướng dẫn, giảng giải cho Tuấn - Mạnh làm sai, hại bạn Dù Hùng có đạt điểm cao điểm khơng phải thực chất Hùng Hùng không cố gắng học làm

1 Tự làm lấy việc luôn cố gắng để làm lấy công việc thân mà nhờ vả hay trông chờ, dựa dẫm vào người khác

2 Tự làm lấy việc giúp thân tiến bộ, không làm phiền người khác

- Họat động 2:12’ Tự liên hệ thân.

Mục tiêu: HS tự nx công việc mà tự làm chưa tự làm Cách tiến hành:

+ Yêu cầu hs lớp viết giấy công việc mà thân em tự làm nhà, trường

+ Khen ngợi hs biết làm việc Nhắc nhở hs chưa biết lười làm việc

Hoạt động 3: Củng cố- dặn dị: 3 -Gv tóm tắt nội dung bài’

- Hs thực nd bài: Biết tự làm việc phục vụ thân…

- Chuẩn bị Tiết

+ Mỗi hs chuẩn bị trước mẫu giấy nhỏ để ghi (thời gian khoảng 2’) + 45 hs phát biểu, đọc cơng việc mà tự làm trước lớp việc mà hs tự làm như: trông em giúp mẹ, tự giác học

- 3-4 Hs đọc ghi nhớ

Ngày soạn: / 10 / 2017

Ngày giảng:Thứ ba ngày tháng 10 năm 2017 Tiết 22: Bảng chia 6

I Mục tiêu: - HS dựa vào bảng nhân tự lập học thuộc bảng chia 6

- Thực hành chia phạm vi giải toỏn phép chia - Rèn kỹ làm phép chia cho

II- Đồ dựng dạy- học: Các bìa, bìa có chấm tròn III- Các hoạt động dạy – học :

* Bài cũ : 5’ Đọc bảng nhân 6

6 x +20 = GVNX, KL

Bài :12’ 1: Lập bảng chia 6

- yc hs lấy bìa có chấm tròn

- chấm tròn lấy lần chấm tròn?

- GV ghi: 6x1=6

- GV: lấy chấm tròn chia thành nhóm nhóm có chấm trịn nhóm? - Vậy chia mấy?

- GV ghi 6:6=1

- vào phép nhân phép chia bảng gọi hs đọc

- yc hs lấy bìa có chấm tròn - chấm tròn lấy lần chấm tròn?

- GV viết : 6x2=12

- Lấy 12 chấm trịn chia thành nhóm nhóm có chấm trịn nhóm? - Vậy 12:6 mấy?

- GV ghi 12: 6=2

- Dựa vào em lập tiếp bảng chia

2: Lđ thuộc bảng chia 3 : thực hành (20’)

+) Bài 1: tính nhẩm :

GV hướng dẫn học sinh làm

- yc nhẩm ghi kết vào bảng +) Bài 2: tính nhẩm

- yc hs nhẩm nêu kết +) Bài 3:Gọi hs nêu yc BT cho biết gì? hỏi gì?

Muốn biết đoạn dài ta làm tn? - yc giải vào

+) Bài 4: hd tương tự

- yc hs lên bảng chữa

4 :Củng cố – dặn dò:3'

- Gọi đọc bảng chia Gv Nx giao BTVN

- chấm tròn lấy lần

6 x =6 - 1nhóm - được1

- hs đọc

- 12 chấm trịn x =12

- nhóm -

- hs tự lập bảng chia

- em lên bảng viết phép chia

hs đọc thuộc

- làm bảng kết 7,3,4,8,9,10'1,5,6,4,3,2, - hs nêu kết

- giải vào 30 : =5(kg) đọc nêu tóm tắt Làm vào tập

Độ dài đoạn dây đồng : 30 : = 5(cm)

Đ/ S : cm - hs đọc bảng chia Hd nhà làm tập 1-

NGƯỜI LÍNH DŨNG CẢM

I MỤC TIÊU

1.Kiến thức:

- Nghe viết tả, trình bày hình thức văn xuôi

2.Kĩ năng:

- Nghe viết tả

- Làm BT(2) a/b BT CT phương ngữ

- Biết điền chữ tên chữ vào ô trống bảng (BT 3)

3.Thái độ:

- GD hs giữ sạch, viết chữ đẹp

* Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh : Bác Hồ tấm gương lí tưởng sống cao đẹp, phong cách giản dị, giàu lòng nhân ái.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ ghi tập 2b

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1 Bài cũ: Gọi HS lên bảng viết từ ngữ học sinh thường hay viết sai

-Yc đọc thuộc lòng 19 chữ học 2 Bài mới: Giới thiệu bài

HĐ 1: Hướng dẫn nghe viết:

- GV đọc đoạn viết

- Đoạn văn kể chuyện ? - Đoạn văn có câu?

- Những chữ đoạn văn viết

- Lời nhân vật đánh dấu -YC hs lấy bảng viết tiếng khó - Giáo viên nhận xét đánh giá

- Đọc cho học sinh viết vào

- Đọc lại để HS tự bắt lỗi ghi số lỗi lề

- Thu học sinh chấm nx

HĐ 2: Hướng dẫn làm bài tập

*Bài 2b : -Nêu yêu cầu tập 2b.

GDTTHCM niềm tự hào phẩm chất cao đẹp Bác Hồ qua hai câu thơ trong bài.

- Yêu cầu lớp làm vào

- Gọi hs lên bảng làm, lớp theo dõi *Bài 3:

- Cả lớp tự làm vào VBT

- Gọi HS tiếp lên bảng điền cho đủ chữ tên chữ

- Yêu cầu học sinh học thuộc lòng lớp

- 3HS lên bảng, lớp viết vào bảng con từ : loay hoay, gió xốy,

nhẫn nại, nâng niu.

- 2HS đọc 19 chữ tên chữ học - HS theo dõi, em đọc đoạn tả, lớp đọc thầm tìm hiểu nd + Đoạn văn kể lại lớp học tan lính nhỏ viên tướng vườn trường sửa

+ Đoạn văn có câu

+Những chữ đầu câu tên

+Lời nhân vật viết sau dấu chấm

- Lớp nêu số tiếng khó thực viết vào bảng - Cả lớp nghe viết vào - Học sinh nghe tự sửa lỗi bút chì

- Làm vào tập

- Hai học sinh lên bảng làm - Cả lớp theo dõi bạn nhận xét - Một em nêu yêu cầu

-Yêu cầu 2HS đọc thuộc lòng theo thứ tự 28 tên chữ học

- Giáo viên nhận xét đánh giá 3.Củng cố dặn dò: Nhắc lại nd bài. - Về nhà viết lại cho chữ viết sai

- Nhận xét đánh giá tiết học

tên chữ

- Đọc thuộc lòng 28 chữ học theo thứ tự

- HS nhắc lại

TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI Bài 9: PHÒNG BỆNH TIM MẠCH

I.MỤC TIÊU 1.Kiến thức:

- Biết tác hại cách đề phòng bệnh thấp tim trẻ em

2.Kĩ năng:

- Nắm cấu tạo đề phòng bệnh thấp tim trẻ em Thái độ:

- Có ý thức bảo vệ đề phịng bệnh thấp tim trẻ em

*Các KNS giáo dục bài

- Kĩ tìm kiếm xử lý thơng tin: Phân tích xử lý thông tin bệnh tim mạch thường gặp trẻ em

- Kĩ làm chủ thân: Đảm nhận trách nhiệm thân việc đề phòng bệnh thấp tim

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Các hình liên quan học (trang 20,21)

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Bài cũ: 4’

- Kiểm tra "Vệ sinh quan tuần hoàn"

- GV nhận xét phần cũ 2 Bài mới: 30’: Giới thiệu

* Hoạt động 1: Yêu cầu HS kể tên bệnh tim mạch mà em biết

- Cho biết số bệnh tim mạch : thấp tim,huyết áp cao, xơ vữa động * Hoạt động 2: Đóng vai

Bước 1: Làm việc cá nhân.

- Yc lớp qs hình 1, 2, SGK đọc CH - Đáp nhân vật hình

Bước 2: Làm việc theo nhóm

-Yêu cầu nhóm thảo luận câu hỏi trả lời câu hỏi

- Lứa tuổi thường bị bệnh thấp - Theo em bệnh thấp tim nguy ? - Nguyên nhân gây bệnh thấp ?

- Hai hs lên bảng trả lời câu hỏi: + Nêu lí không nên mặc áo quần giày dép chật

+ Kể số việc làm bảo vệ tim mạch

- HS nhắc lại

- Lớp trao đổi suy nghĩ nêu số bệnh tim mạch mà em biết

- Lớp thực đóng vai theo hd - Lớp quan sát hình SGK, đọc câu hỏi đáp nhân vật hình

Bước : Làm việc lớp

- Cho nhóm xung phong đóng vai - Cả lớp nhận xét, tuyên dương

* Giáo viên kết luận:

Hoạt động 3: Thảo luận nhóm

* Bước 1: làm việc theo cặp - Yêu cầu học sinh quan sát hình

* Bước 2: Làm việc lớp

- Gọi số học sinh trình bày kết theo cặp

* Kết luận

IV Củng cố dặn dò: 3’- Gọi hs nhắc lại nội dung

- Về nhà học ôn lại - Nhận xét đánh giá tiết học

- HS nhắc lại

-HS quan sát vào hình nói với nội dung, ý nghĩa việc làm

- Nêu kết thảo luận theo cặp - Lớp theo dõi nhận xét bổ sung - HS nhắc lại

- Hai học sinh nêu nội dung học

Ngày soạn: / 10 / 2017

Ngày giảng:Thứ tư ngày tháng 10 năm 2017

TẬP ĐỌC

Bài 10: CUỘC HỌP CỦA CHỮ VIẾT

I MỤC TIÊU:

1.Kiến thức:

- Biết ngắt nghỉ sau dấu câu, đọc kiểu câu; bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật

2.Kĩ năng

- Ngắt, nghỉ sau dấu câu, phân biệt lời nhân vật với lời người dẫn chuyện

3.Thái độ:

- Khơng nói riêng học

- Hiểu tầm quan trọng dấu chấm nói riêng câu nói chung II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Tranh ảnh minh họa SGK

III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H CẠ Ọ

1 Kiểm tra cũ: 5’

- Kiểm tra 3HS đọc thuộc lòng thơ “Mùa thu em “ TLCH nội dung

- Nhận xét, KL

2.Bài 30’ a) Giới thiệu bài: b) Luyện đọc :

* GV đọc mẫu, Hướng dẫn HS quan sát tranh minh hoạ

* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Cho HS tiếp nối đọc câu, GV theo dõi sửa sai

- Yêu cầu học sinh nối tiếp đọc đoạn

- Hướng dẫn đọc kiểu câu câu hỏi , câu cảm … - Yêu cầu hs đọc đoạn nhóm - Yêu cầu hs nối tiếp đọc đoạn - Cả lớp đọc đồng

c/ Hướng dẫn tìm hiểu bài

-Yc lớp đọc thầm trả lời câu hỏi + Các chữ dấu câu họp bàn việc

gì ?

- Gọi hs đọc đoạn lại + Cuộc họp đề cách để giúp bạn

Hoàng ?

- Một hs đọc thành tiếng yêu cầu - Chia lớp thành nhóm nhỏ phát cho nhóm tờ giấy khổ lớn yêu cầu HS thảo luận theo nhóm để TLCH3 - Yêu cầu đại diện nhóm lên bảng thi đua báo cáo kết

- Yêu cầu lớp quan sát nhận xét - Tổng kết nội dung

d) Luyện đọc lại :

- Đọc mẫu lại vài đoạn văn

- Hướng dẫn đọc câu khó ngắt nghỉ đọc diễn cảm đoạn văn - Gọi nhóm em thi đọc phân vai ( người dẫn chuyện, bác chữ A, đám đông, dấu Chấm đọc diễn cảm văn) - Nx đánh giá bình chọn nhóm đọc hay đ) Củng cố - Dặn do: 3’

- Gọi học sinh nêu nội dung học - Giáo viên nhận xét đánh giá

- Nhắc Hs thực nội dung bài: đọc gặp dấu phẩy phải ngắt hơi., vận dụng ghi nhớ chức năng, tác dụng dấu phẩy viết văn

- Theo dõi giáo viên hướng dẫn để đọc đoạn văn

- Lần lượt đọc đoạn nhóm

- nhóm tiếp nối đọc đoạn - Cả lớp đọc đồng - Lớp đọc thầm văn

+ Bàn cách giúp đỡ bạn Hoàng bạn khơng biết dùng dấu câu nên câu văn kì quặc

- Một học sinh đọc đoạn lại - Giao cho anh dấu Chấm yêu cầu Hoàng đọc lại câu văn Hoàng định chấm câu

- Hs đọc câu hỏi SGK

- Các nhóm đọc thầm thảo luận rồi viết vào tờ giấy câu trả lời.

- Hết thời gian thảo luận đại diện nhóm lên thi báo cáo kết tập - Cả lớp theo dõi nx bình chọn nhóm báo cáo hay

- Lớp lắng nghe đọc mẫu lần - Một học sinh đọc lại Học sinh phân nhóm nhóm chia vai thi đua đọc văn - Lớp lắng nghe để bình chọn nhóm đọc hay

- học sinh nêu nội dung vừa học - Về nhà học xem trước

Toán :

Tiết 23: Luyện tập

I MỤC TIÊU

1.Kiến thức:

- Biết nhân, chia phạm vi bảng nhân 6, bảng chia

2.Kĩ năng:

- Vận dụng giải tốn có lời văn (có phép chia) - Biết xác định 61 hình đơn giản

- Hs ham học toán II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bộ đồ dùng học toán

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1.Bài cũ : 5’

- Gọi hs lên bảng sửa tập nhà - Nhận xét, KL

2.Bài mới

a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập: 25’

Bài 1: - Gọi HS nêu tập

- Yêu cầu học sinh tự làm vào - Gọi HS nêu kết cách tính - Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài : yêu cầu nêu yêu cầu

- Yc lớp thực bảng - Gọi hs lên bảng đặt tính tính - Giáo viên nx làm học sinh

Bài - Gọi học sinh đọc toán

- H/dẫn HS phân tích tốn cho HS tự giải vào

- Yêu cầu lớp thực vào - Gọi học sinh lên bảng chữa - Chấm số em, nhận xét đánh giá

Bài : - Gọi học sinh đọc đề

- Yêu cầu lớp quay kim đồng hồ với số tương ứng

- Yêu cầu hs lên thực trước lớp - Gv nhận xét làm học sinh d) Củng cố - Dặn do: 5’

*Nhận xét đánh giá tiết học –Dặn nhà học làm tập

Hai em lên bảng làm bài, Lớp theo dõi

-Học sinh : làm -Học sinh : làm - Một em nêu đề

- Cả lớp thực làm vào - Hs nêu kết cách tính - Cả lớp nhận xét bổ sung

- Hai học sinh thực bảng - Cả lớp làm bảng - Một học sinh nêu yêu cầu - lớp thực làm vào - học sinh lên bảng thực - Cả lớp nx chữa bảng lớp Giải :

Số ngày : 24 x =144 ( ) Đ/S: 144 - Một em nêu đề

- Cả lớp thực quay kim đồng hồ

- Một em lên thực cho lớp quan sát

- Vài hs nhắc lại nội dung học - Về nhà học làm BT lại

Luyện từ và câu :

Bài 5: SO SÁNH

A/ Mục tiêu : HS nắm kiểu so sánh , so sánh Nắm từ có ý nghĩa so sánh Biết cách thêm từ so sánh vào câu chưa có từ so sánh

B/ Đồ dùng : Bảng phụ viết sẵn nội dung khổ thơ tập

C Các hoạt động dạy học 1 Kiểm tra cu:5’

- Gọi học sinh làm tập - Một học sinh làm tập

- 2HS len bảng làm

- Chấm số em

- Nhận xét phần kiểm tra cũ 2.Bài mới: 30’

a) Giới thiệu bài:

b)Hướng dẫn học sinh làm tập:

*Bài 1: - Yêu cầu hs đọc thành tiếng tập 1, lớp theo dõi VBT

- Yêu cầu học sinh làm tập - Mời học sinh lên bảng làm - Nhận xét chốt lại lời giải

- Giúp hs phân biệt hai loại so sánh : so sánh ngang so sánh

* Bài : - Yêu cầu hs đọc thành tiếng yêu cầu tập 2, lớp đọc thầm

- Cho HS tự tìm từ so sánh khổ thơ

-Mời em lên bảng làm (Tìm từ so sánh gạch chân)

-Yêu cầu học sinh làm vào -Giáo viên chốt lại lời giải

*Bài : học sinh đọc Cả lớp đọc thầm lại suy nghĩ làm

- Giáo viên mời học sinh làm - Yêu cầu học sinh thực vào - Giáo viên chốt lại lời giải *Bài 4: - 1HS đọc yêu cầu mẫu - Yêu cầu lớp đọc thầm tập - Nhắc học sinh tìm nhiều từ so sánh nghĩa thay cho dấu gạch nối - Yêu cầu HS làm vào VBT

- Mời 2HS lên bảng làm sau đọc kết

- Giáo viên chốt lại ý

d) Củng cố - Dặn do: 3’

- Nhắc lại nội dung học so sánh … - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học xem trước

- Cả lớp theo dõi giới thiệu - Hai em đọc thành tiếng yêu cầu tập1

- Cả lớp đọc thầm tập

- Thực hành làm tập trao đổi nhóm

- 3HS lên bảng làm - Lớp theo dõi nx, bổ sung (Các từ so sánh với nhau: a cháu - ông ; ông - buổi trời chiều

b trăng - đèn

c ngơi - mẹ thức )

- Hai em đọc thành tiếng yêu cầu tập 2, lớp đọc thầm

- Học sinh tự làm

- em lên bảng lên bảng thi làm

- Lớp theo dõi nhận xét bổ sung - Cả lớp làm vào VBT theo lời giải đúnglg (a - - ; b

hơn ; c chẳng - là)

- Một em đọc yêu cầu đề - Cả lớp đọc thầm tập

- Lớp thực làm vào giấy nháp - em lên bảng thực làm BT3 lớp n/xét

(quả dừa-đàn lợn ; tàu dừa-chiếc lược)

- em đọc thành tiếng yêu cầu tập sách giáo khoa

- Cả lớp đọc thầm tập

- Học sinh thực hành làm tập - Cả lớp làm vào

- hs lên bảng lên bảng sửa - Lớp theo dõi nhận xét

- Hai hs nhắc lại kiểu so sánh - Về nhà học thuộc xem lại BT làm, ghi nhớ

Ngày soạn: / 10 / 2017

TỐN

Tiết 24: TÌM MỘT PHẦN TRONG CÁC PHẦN BẰNG NHAU CỦA SỐ

A/ Mục tiêu : Học sinh biết cách tìm phần số vận dụng để giải tốn có nội dung thực tế

B/ Chuẩn bị : Bộ đồ dùng dh Toán C/ Các HĐDH :

1.Bài cũ : 5’

- Gọi hai học sinh lên bảng làm lại tập số tập số tiết trước - Chấm tổ

- Nhận xét đánh giá

2.Bài mới: 30’ a) Giới thiệu bài: b) Khai thác: 10’

* Hướng dẫn hs tìm phần số

- Gv nêu toán sách giáo khoa - Yêu cầu hs nêu lại yêu cầu tập + Làm tn để tìm

1

12 kẹo ? - Giáo viên vẽ sơ đồ để minh hoạ - Yêu cầu 1HS lên thực chia 12 kẹo thành phần Sau HS khác lên bảng giải

+ Gv hỏi thêm : Muốn tìm

12 cái kẹo ta làm ?

* Thực hành: 20’

Bài 1: - Gọi hs nêu tập.

- Gọi em làm mẫu bảng

- Yêu cầu học sinh tự tính kết - Gọi em lên tính em phép tính, lớp theo dõi đổi chéo tự chữa

- Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài : - Yêu cầu hs nêu yêu cầu

-Yêu cầu lớp thực - Gọi 1HS lên bảng làm

+Gv chấm số em, nx chữa

Hai học sinh lên bảng làm bài, lớp theo dõi

- Học sinh : Lên bảng làm tập - Học sinh 2: Làm

*Lớp theo dõi

HS quan sát sơ đồ minh họa nêu

-+ Ta lấy 12 kẹo chia thành phần ,mỗi phần

1

số kẹo cần tìm

- 1HS lên chia 12 kẹo thành phần nhau, lớp q s - em lên bảng trình bày giải, lớp nhận xét bổ sung

Giải

Chị cho em số kẹo là: 12 : = (cái)

Đ/S: kẹo

+Ta chia 12 kẹo thành phần phần

1

số kẹo cần tìm

-Một em nêu đề

-Cả lớp thực làm vào - học sinh lên bảng thực em cột (tìm phần , 35 , 24 , 54)

- Lớp theo dõi nhận xét bạn - Đổi chéo để chấm kết hợp tự sửa cho bạn

- Một học sinh đọc toán

- Cả lớp thực làm vào - hs lên bảng thực hiện, lớp theo dõi nx chữa vào (nêu sai)

c) Củng cố - Dặn do:3’

+ Muốn tìm phần số ta làm nào? - Dặn nhà học làm tập

Số mét vải xanh cửa hàng bán : 40 : = ( m )

Đ/S: m -Vài học sinh nhắc cách tìm

-Về nhà học vàĩem lại BT làm

Chính tả: (Tập chép ) Bài 10: MÙA THU CỦA EM I MỤC TIÊU

1.Kiến thức:

- Chép trình bày tả

2.Kĩ năng:

- Làm BT điền tiếng có vần oam

- Làm BT(3) a/b BT CT phương ngữ GV soạn

3.Thái độ:

- GD hs giữ sạch, viết chữ đẹp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Bảng phụ viết BT2

III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H CẠ Ọ

1 Kiểm tra cu:5’

- Mời học sinh lên bảng viết từ ngữ học sinh thường hay viết sai - Gọi hs đọc 28 chữ tên chữ học - Nhận xét, kl

2.Bài mới:30’ a) Giới thiệu bài

b) Hướng dẫn nghe viết :

* Hướng dẫn chuẩn bị :

- Đọc mẫu lần thơ bảng - Yêu cầu hai học sinh đọc lại

- Cả lớp đọc thầm để nắm nội dung đoạn văn trả lời câu hỏi :

+ Bài thơ viết theo thể thơ ? + Tên viết vị trí ?

+ Những chữ phải viết hoa + Các chữ đầu câu viết ? -Yc hs lấy bảng viết tiếng khó

- Giáo viên nhận xét đánh giá * Yc HS nhìn sách chép vào - Theo dõi uốn nắn cho học sinh * Thu hs chấm nhận xét

c/ Hướng dẫn làm tập

*Bài : -Nêu yêu cầu tập - Treo bảng phụ chép sẵn bt lên - Gọi học sinh đọc yêu cầu

- em lên bảng viết từ :

sen , xẻng , chen chúc , đèn sáng.

- Học sinh đọc thuộc lòng thứ tự 28 chữ học

Lớp lắng nghe giáo viên giới thiệu

- Cả lớp theo dõi giáo viên đọc - học sinh đọc lại

- Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung

- Học sinh nêu hình thức : + Thể thơ chữ

+ Tên viết giũa trang + Viết chữ đầu dòng, tên riêng + Ta phải viết hoa chữ đầu - Lớp nêu số tiếng khó thực viết vào bảng - Cả lớp chép vào - Nộp

- Một em làm mẫu bảng

- Giúp học sinh hiểu yêu cầu - Yêu cầu học làm bảng - Cả lớp thực vào - Gv lớp nx chốt ý *Bài 3b: -Yêu cầu hs làm tập 3b

- Yêu cầu thực vào - Gọi vài em nêu kết

- Lớp gv nhận xét chốt ý

d) Củng cố - Dặn do: 3’

Gv NX viết, NX chung tiết học - Về nhà luyện viết thêm, CBBS.

- Cả lớp thực vào - Một học làm bảng - Vần cần tìm là:

a/, Sóng vỗ ồm oạp …

b/ Mèo ngoạm miếng thịt

- Cả lớp làm vào - Hai học sinh nêu kết

- Các từ cần điền 3b: Kèn –

kẻng – chén

Ngày soạn: / 10 / 2017

Ngày giảng: Chiều Thứ năm ngày tháng 10 năm 2017 LUYỆN VIẾT

Bài 5: ÔN CHỮ HOA : D , Đ I/Mục tiêu:

Kỉ năng: Củng cố cách viết chữ viết hoa : D , Đ,

Viết mẫu, nết nối chữ qui định khoảng cách thông qua tập ứng dụng

Kiến thức.Viết mẫu từ câu ứng dụng: Dân tộc Dao, viết đúng, trình bày

đẹp đoạn thơ ứng dụng

Giáo dục: HS rèn chữ, giữ vở. II/Chuẩn bị:

GV: Mẫu chữ viết hoa:D , Đ, viết dòng kẻ: Dân tộc Dao, đoạn thơ. HS:Vở tập viết , bảng phấn

III/Các hoạt động:

1 Ổn định: 2’ Chuẩn bị tiết dạy 2.Kiểm tra: 3’

Kiểm tra việc thực viết nhà Nhắc lại câu tục ngữ viết trước “ Chim khôn … dễ nghe”

Bảng con: D1: rảnh rang; D2: dễ nghe Nhận xét chung

3.Bài : 25’

a.Gtb: Nêu muc đích, yêu cầu tiết học ghi

tựa b.Hướng dẫn viết bài:

Luyện viết chữ hoa Tìm chữ hoa có bài : D , Đ,

Viết mẫu: Kết hợp nhắc cách viết nét chữ chữ

Nhận xét sửa chữa

Hướng dẫn viết từ ứng dụng:

Đọc từ ứng dụng: Dân tộc Dao tên dân

Vở TV, Bảng dãy

viết bảng theo y/c Nhận xét

Nhắc tựa

D, Đ

tộc người miền núi phía Bắc -Đơng Triều tên huyện

-> từ ứng dụng viết hoa chữ đầu tiếng

- Hướng dẫn viết đoạn thơ ứng dụng :

- Đoạn thơ bài đồng dao trẻ nhỏ

hay hát

* Hướng dẫn học sinh tập viết

Gv ý theo dõi , giúp đỡ hs yếu nhắc nhở viết độ cao, khoảng cách

- Hd hs viết kiểu chữ: chữ đứng, chữ nghiêng

- Hs viết vào vở. 4 Củng cố Dặn dò: 3’

Thu chấm số Nx

- Về nhà luyện viết thêm ô ly

Hs viết b.con hs đọc đoạn thơ ứng dụng + giải nghĩa

Dung dăng dung dẻ Dắt trẻ chơi

Đến ngõ nhà trời Tóc xanh trắng xóa

Học sinh mở viết

- HS ý

THỦ CÔNG

Bài 3: GẤP, CẮT, DÁN NGÔI SAO NĂM CÁNH VÀ LÁ CỜ ĐỎ SAO VÀNG (Tiết 1)

I/ Mục tiêu:

Kiến thức: HS hoàn thành sản phẩm lớp đẹp YC Kĩ năng: Rèn óc thẫm mĩ cho HS

Giáo dục: Yêu thích sản phẩm

II/Đồ dùng:

GV: Mẫu cờ vàng làm giấy thủ công Giấy thủ công màu đỏ, màu vàng, giấy nháp HS: Dụng cụ thủ công

III/ Các hoạt động chủ yếu: 1/ Ổn định: Chuẩn bị Đ D D H 2/ KTBC: Kiểm tra ĐD HS. 3/ Bài mới:

a/ GTB: Ghi tựa.

b/ Giảng bài: Hoạt động 3: HS thực

hành gấp, cắt, dán năm cánh cờ đỏ vàng

- GV gọi HS nhắc lại thực bước gấp, cắt năm cánh Gọi HS khác nhắc lại cách dán 5c để cờ đỏ vàng

- GV nhận xét treo tranh quy trình gấp, cắt, dán cờ đỏ vàng bảng để nhắc lại bước thực

Bước 1: Gấp giấy để cắt NSV5C

Dụng cụ thủ công

-Hs để lên bàn cho GV kiểm tra -HS lắng nghe

Bước 2: Cắt NSV5C

Bước 3: Dán NSV5C vào tờ giấy màu đỏ

* Thực hành:

- GV Giúp đỡ HS yếu

- GV t/c cho Hs trưng bày SP nhận xét SP thực hành

- Đánh giá SP HS

4/ Củng cố – dặn dò:

-Nhận xét chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập HS qua kết học tập - Dặn HS học sau mang giấy thủ công để(Gấp,cắt, dán hoa cánh)

Mẫu cờ đỏ vàng

- HS tiến hành gấp, cắt, dán cánh cờ đỏ vàng

-HS dán vào mang lên trước lớp trưng bày( khoảng 10 em) -HS nghe – Rút kinh nghiệm -Ghi vào sổ để chuẩn bị

THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT TIẾT 3

I/ Mục tiêu:

- Đọc đúng, rành mạch, trôi chảy chuyện vui: Mới và cũ Biết ngắt nghỉ hơi

hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ Trả lời câu hỏi / 35

- Kể lại câu chuyện “ Cậu bé đứng ngồi lớp học”

- Rèn khả tập trung theo dõi bạn kể Biết nhận xét, đánh giá lời kể bạn

II/ Đồ dùng: * GV: Tranh minh họa * HS: Sách thực hành TV 3. III/ Các hoạt động:

1, Khởi động: Hát.(1’ ) 2.

Bài mới:

Hoạt động 1: Luyện đọc.

Mục tiêu: Giúp Hs nắm cách đọc và

đọc

+ Yêu cầu Hs đọc câu. + Gv yêu cầu Hs đọc bi.

- Lớp đọc ĐT bi GV nhận xét

- Gv, yc hs đọc thầm tồn bi v TLCH a,b,c,d - GV nhận xét chốt lại

- Câu chuyện nói lên điều gì? Nhận xét. * Hoạt động2: Kể chuyện

- Mục tiêu: Giúp cho Hs dựa vào bức tranh kể lại câu chuyện “ Cậu

bé đứng ngoài lớp học” Cách tiến hành:

-Gv yc Hs quan sát tranh tập kể câu chuyện theo nhóm

GV tổ chức HS thi kể câu chuyện trước lớp - Sau lần HS kể lớp Gv nx - Tuyên dương em Hs có lời kể đủ ý, trình tự, lời kể sáng tạo Nêu lên điểm em thể chưa tốt cần

Học sinh đọc thầm theo Gv Hs đọc nối tiếp câu, Nhận xét, sửa sai

-Lớp đọc

Hs đọc thầm tồn bi TLCH Lớp nhận xt

HS trả lời:

Hs quan sát tranh tập kể câu chuyện theo nhĩm

điều chỉnh

3.

Tổng kết– dặn dò 2-3’.

- Về luyện đọc Kể lại câu chuyện cho người thân nghe - Chuẩn bị sau Nhận xét học.

THỰC HÀNH TOÁN TIẾT 2: CÁC BẢNG CHIA

I Mục tiêu: Giúp HS:

- Củng cố bảng chia làm tập có liên quan đến bảng chia

- Rèn kĩ giải tốn tìm phần số; kĩ tìm x kĩ tính dãy tính

II Chuẩn bị:

Bảng phụ, phấn màu

III Các ho t đ ng:ạ ộ

1 Giới thiệu bài: GV nêu mt tiết học. 2 Hướng dẫn HS làm tập.

- HS đọc yêu cầu H Bài tập yêu cầu gì? - HS lên bảng làm - Chữa bài:

- Nhận xét Đ - S?

H Nêu cách tính nhẩm?

-> Tính nhẩm dựa vào bảng chia để

nhẩm.

- HS đọc tốn

H Bài tốn cho biết gì? Bài tốn hỏi gì?

- HS lên bảng giải toán - Chữa bài:

- Đọc giải, nhận xét Đ - S? H Giải thích cách làm

->Bài tập có liên quan đến dạng tìm 1

trong phần số.

- HS đọc toán

H Bài tốn cho biết gì? Bài tốn hỏi gì?

- 1HS lên bảng làm - Chữa bài:

- Đọc giải, nhận xét Đ - S? H Nêu cách giải toán - HS đổi chéo kiểm tra - GV: Tìm 1/4 20 ta lấy 20 : 4 - HS độc yêu cầu

- HS lên bảng làm - Chữa bài:

- Nhận xét Đ - S ?

H Nêu cách thực tính dãy tính trên?

Bài 1: Tính nhẩm

48 : = 18 : = 42 : = 60 : = 30 : = 12 : = 24 : = : = 36 : =

Bài 2: Chia 42 viên kẹo thành phần

bằng Hỏi phần có bao nhiêu viên kẹo.

Bài 3: Hải có 20 viên bi, Hải cho

Mạnh ẳ số bi Hỏi Hải cho Mạnh bao nhiêu viên?

Bài 4: Tính

-> Các dãy tính tính từ trái sang

phải.

- HS đọc nêu yêu cầu - 2HS lên bảng làm

- Chữa bài:

- Nhận xét Đ - S? H Nêu cách tìm x?

->Đưa câu tìm x dạng tìm x cơ

bản

* Bài tập nâng cao Bài 5: Tìm x, biết:

a, (x – 4) x = 60 (x – 4) = 60 ; (x – 4) = 10 x = 10 + x = 14 b, ( x + 5) x = 48 IV Củng cố – dặn dò: 2’

- Gọi số HS yếu đọc lại bảng chia - GV nhận xét tiết học

Ngày soạn: / 10 / 2017

Ngày giảng:Thứ sáu ngày tháng 10 năm 2017

TOÁN

Tiết 25: LUYỆN TẬP

I.MỤC TIÊU

1 Kiến thức - Biết tìm phần số 2 kĩ năng: - Vận dụng để giải tốn có lời văn 3 Thái độ: - Cẩn thận làm bài.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- GV: Kẻ sẵn hình 1, 2, 3, SGK ( BT ) - HS: SGK, BT, đồ dùng học tập cá nhân

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1.Bài cũ :4’

Hai học sinh lên bảng làm ( em cột)

-Nhận xét đánh giá phần cũ

2.Bài (30’) - Giới thiệu

- Luyện tập:

Bài 1: -Gọi học sinh nêu tập - Gọi em làm mẫu câu

- Yêu cầu học sinh tự tính kết

- Giáo viên nhận xét đánh giá Bài :- Yêu cầu hs nêu toán

-Hai học sinh lên bảng làm ( em cột)

* Lớp theo dõi GV giới thiệu Bài 1: - Một em đọc yêu cầu BT - Cả lớp thực làm vào

- hs lên bảng thực em cột ( tìm phần 12 cm, 10 lít , 18 kg , 24 m, 30 54 ngày 12 cm là: 12 : = (cm)

18 kg là: 18 : = (kg)

- Lớp theo dõi nhận xét bạn

- H/dẫn HS phân tích toán -Yêu cầu lớp thực

+ Giáo viên nhận xét làm học sinh Bài 3: ( Dành cho HS giỏi) - Yêu cầu lớp giải vào Nhận xét chữa

Bài 4:

+ Yêu cầu hs quan sát hình tìm hình tơ màu 1/5 số vng + Học sinh làm, giải thích câu trả lời + Mỗi hình có vng

+1/5 10 ô vuông ô vuông

+ Hình hình 4, hình tơ màu vng?

3.Củng cố - Dặn dị (3’)

- Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học làm tập

-Cả lớp thực làm vào - Một học sinh lên bảng làm

Giải

Số hoa Vân tặng bạn : 30 : = ( ) Đ/S: hoa - Lớp nhận xét chữa

Bài 3: - HS KG thực vào - Một học sinh lên bảng giải

Giải :

Số học sinh lớp 3A tập bơi : 28 : = ( bạn ) Đ/S: bạn

Bài 4- Lớp theo dõi nhận xét bạn

+ Nêu yêu cầu

+ Hình hình có 1/5 số ô vuông tô màu

+ 10 ô vuông

+ 1/5 10 ô vuông 10 : = vng

+ Mỗi hình tô màu 1/5 ô vuông

-Về nhà học làm tập

TẬP LÀM VĂN

Tiết : ƠN KỂ VỀ GIA ĐÌNH

I/ Mục tiêu :- Rèn kĩ nói :kể cách đơn giản gia đình với

người bạn quen

II/ Đồ dùng : -Vở ô ly. III/ Các hoạt động chủ yếu:

1/ Ổn định : 2/ KTBC :5’

-Gv kiểm tra lại hs đọc lại đơn xin vào đội Thiếu niên Tiền Phong Hồ Chí Minh -Giáo viên nhận xét chung

3/ Bài : 30’:

a Gtb: Gv giới thiệu, ghi tựa

*Gv hd hs làm tập theo SGK -Gv giúp hs nắm vững yc tập

Bài : làm miệng

-Gv yêu cầu hs biết kể gia đình cho người bạn (mới đến lớp, quen …) Yêu cầu hs cần nêu đến câu giới thiệu gia đình em :

HS đứng chổ đọc lại đơn xin vào đội

Hs nhắc lại tựa ( 2-3 em )

Ví dụ : Gia đình em có ai, làm cơng việc gì, tính tình ?

-Gv nx bình chọn em kể tốt : kể yc bài, lưu loát, chân thật

Bài 2: Yêu cầu Hs nhớ lại ND vừa kể ở BT1, viết vào vở.

- Gv kiểm tra, chấm chữa vài em, nêu nx làm học sinh

4/ Củng cố dặn dò: 5’

- hs nêu lại nội dung học

-Yêu cầu hs đọc lại làm - GV nx tuyên dương số HS làm tốt CBBS

Đại diện nhóm lên báo cáo trước lớp

+ Ví dụ : Nhà tớ có bốn người, bố mẹ tớ, tớ cu Thắng tuổi Bố mẹ tớ hiền Bố tớ làm ruộng, bố chẳng lúc ngơi tay Mẹ tớ làm ruộng Những lúc nhàn rỗi, mẹ khâu vá áo quần Gia đình tớ lúc vui vẻ Lớp làm vào VBT

4 s đọc vừa làm, lớp Nx Hs nêu lại nội dung học

3 học sinh

Về nhà làm lại vào giấy nháp chuẩn bị sau

TỰ NHIÊN XÃ HỘI

Bài 10 : HOẠT ĐỘNG BAØI TIẾT NƯỚC TIỂU

I MỤC TIÊU

1.Kiến thức

- Nêu tên vị trí phận quan tiết nước tiểu tranh vẽ mơ hình

2.Kĩ năng:

- Chỉ vào sơ đồ nói tóm tắt hoạt động quan tiết nước tiểu Thái độ: - Có ý thức bảo vệ quan tiết nước tiểu.

* BVMT:GD ý thức bảo vệ môi trường xung quanh

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Các hình liên quan học (trang 22 23 sách giáo khoa)

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Bài cũ: 4’

- Nêu nguyên nhân bị bệnh thấp tim ?

- Nêu cách đề phòng bệnh - Giáo viên nhận xét

2 Bài mới: Giới thiệu

Hoạt động 1: Quan sát - Thảo luận (13’)

Bước 1: Yêu cầu quan sát theo cặp hình 1 trang 22 trả lời :

- Chỉ đâu thận đâu ống dẫn nước ? Bước :- Làm việc lớp

- Treo tranh hệ tiết nước tiểu lên bảng yêu cầu vài hs lên nêu tên

Hoạt động Thảo luận nhóm (15’)

- Hai hs lên bảng trả lời cũ - HS lắng nghe

Bước 1: Làm việc cá nhân

-Yêu cầu hs quan sát tranh 23 đọc câu hỏi trả lời câu hỏi bạn tranh ? Bước : Làm việc theo nhóm :

- Yêu cầu nhóm quan sát hình sgk trang 23 trả lời câu hỏi sau

- Nước tiểu tạo thành đâu ? - Theo bạn nước tiểu đưa xuống ? - Nước tiểu thải ? - Mỗi ngày người thải bao ? Bước : Làm việc lớp

- Gọi đại diện nhóm lên trình bày kết thảo luận trước lớp

- Cả lớp nhận xét bổ sung

=> KL: Thận có chức lọc máu, lấy chất thải độc hại máu tạo thành nước tiểu

* BVMT: Muốn bảo vệ môi trường phải làm gì?

3 Củng cố dặn dò: 2’

- Nhắc lại nội dung bài.- Liên hệ – Gd

- Nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau

- Dựa vào tranh 23 quan sát để đọc câu hỏi trả lời câu hỏi bạn

- Lớp tiến hành làm việc theo nhóm thảo luận trả lời câu hỏi theo yêu cầu

- Nước tiểu tạo thành thận

-Trước thải nước tiểu - Thải ống đái - Mỗi ngày người thải

- Lần lượt đại diện nhóm lên trình bày kết thảo luận

-HS nhắc lại - Hs trả lời

TẬP VIẾT

Bài 5: ÔN CHỮ HOA C

I.MỤC TIÊU 1.Kiến thức: - Viết chữ hoa C (1 dòng Ch), V, A(1 dòng): viết tên riêng Chu Văn An (1 dòng), câu ứng dụng:

Chim khôn kêu tiếng rảnh rang Người khơn ăn nói dịu dàng dễ nghe

2.Kĩ năng:

- Viết chữ hoa C, tên riêng, câu ứng dụng Thái độ:

- GD hs rèn giữ sạch, viết chữ đẹp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Mẫu chữ viết hoa Ch, mẫu tên riêng Chu Văn An dòng kẻ

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Kiểm tra cu: 5’

- Kiểm tra viết nhà học sinh - Yêu cầu 3HS lên bảng, lớp viết vào bảng con:

Cửu Long, Công - Giáo viên nhận xét đánh giá

2.Bài mới:25’ a) Giới thiệu bài:

b)Hướng dẫn viết bảng *Luyện viết chữ hoa :

- Yêu cầu tìm -Viết mẫu kết hợp

- Hai em lên bảng viết tiếng : Cửu

Long , Công …

- Lớp viết vào bảng - Lớp theo dõi giới thiệu - Các chữ hoa có : C, V, A

nhắc lại cách viết chữ

- GV viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết chữ

-Y cầu học sinh tập viết vào bảng chữ vừa nêu

*Học sinh viết từ ứng dụng tên riêng

- Yêu cầu học sinh đọc từ ứng dụng Chu Văn An

- Giới thiệu thầy giáo Chu Văn An

là nhà giáo tiếng đời Trần, ông có nhiều trị giỏi, nhiều người sau trở thành nhân tài đất nước.

*Luyện viết câu ứng dụng :

- Yc học sinh đọc câu ứng dụng: Chim khôn kêu tiếng rảnh rang

Người khơn ăn nói dịu dàng dễ nghe - Hd hs hiểu nội dung câu tục ngữ: Chúng ta phải biết nói dịu dàng, lịch –Yc hs luyện viết tiếng có chữ hoa ( Chim , Người )

c) Hướng dẫn viết vào : - GV nêu yêu cầu :

+ Viết chữ Ch dòng cỡ nhỏ + Viết câu tục ngữ hai lầ+ Viết tên riêng Chu Văn An hai dòng cỡ nhỏ

d/ Chấm chữa

GV chấm từ 5-

- Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm đ/ Củng cố - Dặn do:5’

- Giv nhận xét đánh giá tiết học - Dặn dò học sinh nhà học xem trước

- Cả lớp tập viết bảng con: Ch, V, A - Lớp theo dõi giáo viên thực viết vào bảng

- Một học sinh đọc từ ứng dụng

- Lắng nghe để hiểu thêm nhà giáo ưu tú Chu Văn An thời Trần có nhiều cơng lao đn ta

- Luyện viết từ ứng dụng vào bảng

Chu Văn An - em đọc câu ứng dụng

- Lớp thực hành viết t ng rên bảng chữ : Chim, Người câu ứng du

Chim khôn kêu tiếng dảnh dang

Người khơn nói tiếng dịu dàng dễ nghe

- Lớp thực hành viết vào theo hướng dẫn giáo viên

- Hs nộp để GV chấm

- Về nhà tập viết nhiều lần xem trước : “ Ôn chữ hoa D, Đ ”

AN TO N GIAO THƠNGÀ

Bµi 3: BIỂN BÁO GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ I Mục tiêu: Giúp HS:

- Nhận biết hình dáng, màu sắc hiểu nội dung hai nhóm biển báo hiệu giao thơng; Biển báo nguy hiểm biển dẫn

- Giải thích ý nghĩa biển báo hiệu: 204, 210, 211, 423(a,b), 434, 443, 434

- Biết nhận dạng vận dụng hiểu biết biển báo hiệu đường để làm theo hiệu lệnh biển báo

- Hiểu “Biển báo hiệu giao thông hiệu lệnh huy giao thông” Mọi người phải chấp hành

II Đồ dùng

1 Hoạt động1: Ôn lại cũ, giới

thiệu mới.

- GV cho HS quan sát biển báo học lớp 2:

- Tổ chức cho HS chơi trị chơi “ Kết bạn”để tìm biển báo học - số HS nêu ý nghĩa biển báo 2 Hoạt động2: Tìm hiểu biển báo

giao thơng mới

- Chia lớp thành nhóm, nhóm tìm hiểu biển báo

- Các nhóm trao đổi đặc điểm nhận xét loại biển báo vẽ hình dáng, màu sắc,

- Đại diện nhóm trình bày

- GV – HS nhận xét, mơ tả bổt sung

H Các em nhìn thấy biển đoạn đường nào? Tác dụng biển báo hiệu nguy hiểm gì? - Các biển báo có hình vng, màu xanh lam, hình vẽ bên màu trắng thực tương tự 3 Hoạt động3:Nhận biết biển

báo.

- Tổ hcức cho HS chơi tiếp sức + nhóm, nhóm em

+ Trong thời gian, nhóm điền xong trước nhóm thắng

- Cả lớp GV nhận xét, tuyên dương

Ví dụ: Nhóm tên gì? ( Nhóm nói: Tơi tên “ Đường cấm”

- Nhóm tên gì? ( Nhóm2 nói: Tơi “ Đường dành riêng cho người bộ”

+ Hình dáng: Có hình tam giác

+ Màu sắc: Nền màu vàng, xung quanh viền đỏ

+ Hình vẽ: Màu đen thể nội dung - Biển 204: Biển báo đường chiều. - Biển báo 210: Biển báo đường giao với đường sắt có rào chắn - Biển 211: Biển báo giao với đường sắt rào chắn

- Các biển báo hình tam giác, viền đỏ, vàng, hình vẽ màu đen báo hiệu cho ta biết nguy hiểm cần tránh đoạn đường gần

- Những biển dẫn cho người đường biết điều làm theo cần biết

Điền tên biển báo vào biển có sẵn:

IV Củng cố- dặn dò: 2’

- Dặn HS học thuộc biển báo học - Thực tôt ATGT

Kiểm tra ngày tháng năm 2017 TM/CM

SINH HOẠT TUẦN 5 I MỤC TIÊU.

- Giúp HS nhận thấy ưu, khuyết điểm tuần học thứ - Tiếp tục công tác ổn định tổ chức lớp

- HS có thái độ nghiêm túc thực nề nếp lớp trường đề

II NỘI DUNG SINH HOẠT.

1 Lớp trưởng nhận xét tình hình hoạt động lớp tuần

2 Giáo viên nhận xét

- GV nhận xét

+ Ưu điểm : HS thực đầy đủ nội quy trường lớp học Trong lớp hăng hái xây dựng Đồ dùng học tập đầy đủ, Thực tốt ATGT, chống đuối nước

Nhắc nhở số HS: ………

3 Phương hướng tuần tới.

- Tiếp tục thực tốt nề nếp học tập, phát huy ưu điểm, khắc phục tồn soạn sách vở, đồ dùng học tập, học làm BT đầy đủ đến lớp - Thực tốt ATGT, tuyên truyền chống đuối nước

- Tiếp tục tham gia giải toán mạng theo vòng: Vòng

4 Lớp vui văn nghệ.

Kiểm tra ngày tháng năm 2016

TM/CM

Nguyễn Thị Thảo

HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP

Chủ điểm tháng : MÁI TRƯỜNG MẾN YÊU HOẠT ĐỘNG : TIỂU PHẨM “ ĐỤNG XE “ 4.1 Mục tiêu hoạt động :

- Thông qua tiểu phẩm “ Đụng xe” , HS hiểu người cũn cần tôn trọng luật giao thơng để đảm bảo an tồn cho mình, cho người tham gia giao thông

4.2 Quy mô hoạt động

- Tổ chức theo quy mô lớp

4.3 Tài liệu và phương tiện

- Kịch “ Đụng xe “

- Tranh ảnh mạng lưới giao thông

4.4 Các bước tiến hành :

Bước : chuẩn bị trước tuần trình diễn trước lớp vào tiết sinh hoạt lớp

-GV cho hs nghe nội dung kịch dán tin lớp HS xem thực tiểu phẩm , chọn diễn viên, …

- Tiểu phẩm gồm nhân vật, thích nhân vật tự xung phong chọn - Chuẩn bị tiết mục văn nghệ

- Cử chọn dẫn chương trình

Bước : HS tập tiểu phẩm

Bước : Trình diễn tiểu phẩm - Phần 1: Các nhóm trình diễn

- Phần 2: Trao đổi nội dung ý nghĩa tiểu phẩm

- Cả lớp bầu chọn nhó biểu diễn hay nhất, vai diễn hay - GV trao đổi nội dung tiểu phẩm qua thể nhóm - Văn nghệ xen kẽ

Bước : Nhận xét và đánh giá.

- Khen ngợi khuyến khích học sinh , nhận xét cử điệu diễn xuất diễn viên không chuyên lớp

- GiáoDục : Mông không mắc phải sai lầm bạn Thắng tiểu phẩm “

Đụng xe”

- Tuyên bố kết thúc hoạt động chủ điểm tháng ,tổng kết việc làm chưa , tuyên dương khích lệ tinh thần học sinh ,…

Dặn dò, nhắc nhở :

- Chuẩn bị cho chủ điểm tháng 10 – Vòng tay bè bạn, hs chuẩn bị bảng phụ, giấy A4, bút dạ, tranh ảnh thiên nhiên đất nước, …