- Phương pháp: Phát hiện và giải quyết vấn đề, học tập hợp tác nhóm nhỏ - Kỹ thuật dạy học: Đặt câu hỏi, chia nhóm, hỏi và trả lời, giao nhiệm vụ HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS GHI BẢNG GV: Tre[r]
(1)Ngày soạn: 23 /11/2017 Tiết 45 Ngày giảng:
§5 CỘNG HAI SỐ NGUYÊN KHÁC DẤU I Mục tiêu:
1 Kiến thức: Giúp HS nắm qui tắc cộng hai số nguyên khác dấu Biết
so sánh khác phép cộng hai số nguyên dấu, khác dấu
2 Kĩ năng: Áp dụng qui tắc cộng hai số nguyên khác dấu thành thạo. 3 Tư duy:
- Rèn luyện khả quan sát, dự đoán, suy luận hợp lý suy luận lôgic; - Khả diễn đạt xác, rõ ràng ý tưởng hiểu ý tưởng người khác;
- Các phẩm chất tư duy, đặc biệt tư linh hoạt, độc lập sáng tạo; - Các thao tác tư duy: so sánh, tương tự, khái quát hóa, đặc biệt hóa;
4 Thái độ tình cảm:
- Có ý thức tự học, hứng thú tự tin học tập;
- Có đức tính trung thực, cần cù, vượt khó, cẩn thận, xác, kỉ luật, sáng tạo; - Có ý thức hợp tác, trân trọng thành lao động người khác; - Nhận biết vẻ đẹp toán học u thích mơn Tốn
5 Năng lực cần đạt:
- Năng lực chung: Tự học, GQVĐ, sáng tạo, tự quản lí, giao tiếp, hợp tác, sử dung ngơn ngữ,tính tốn
- Năng lực chun biệt: Tính tốn
II Chuẩn bị:
GV: Bảng phụ vẽ trục số mơ hình trục số. HS: Bảng phụ
III Phương pháp – Kỹ thuật dạy học:
- Phương pháp dạy học phát giải vấn đề, phân tích, vấn đáp, học tập hợp tác nhóm nhỏ
- Kỹ thuật dạy học: Đặt câu hỏi, chia nhóm, hỏi trả lời, giao nhiệm vụ
IV Tiến trình dạy học – Giáo dục: 1 Ổn định lớp: phút
2 Kiểm tra cũ (5 phút)
(2)Đáp án:
Bài 26 (SGK/75) Nhiệt độ phòng lạnh giảm 70C có nghĩa nhiệt độ trong
phịng lạnh tăng -70C.
Nhiệt độ phòng ướp lạnh là: ( -5) + ( -7) = -( + 7) = –12 Vậy nhiệt độ phòng lạnh là: –12oC
- HS2: Nêu quy tắc cộng hai số nguyên âm? Cộng số nguyên dương Cho ví dụ
Hs theo dõi, nhận xét Gv nhận xét cho điểm. 3 Giảng mới:
* Hoạt động 1: Ví dụ - Thời gian: 15 phút
- Mục tiêu: + Qua ví dụ biết cách cộng hai số nguyên khác dấu cách sử dụng trục số
+ Thơng qua ví dụ đến quy tắc cộng hai số nguyên khác dấu - Hình thức dạy học: Dạy học phân hóa, dạy học theo tình
- Phương pháp: Phát giải vấn đề, học tập hợp tác nhóm nhỏ - Kỹ thuật dạy học: Đặt câu hỏi, chia nhóm, hỏi trả lời, giao nhiệm vụ HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS GHI BẢNG GV: Treo đề ví dụ bảng phụ Yêu cầu
HS đọc tóm tắt đề
HS: Thực yêu cầu GV
Tóm tắt:
+ Nhiệt độ buổi sáng 30C.
+ Buổi chiều nhiệt độ giảm 50C
+ Hỏi: Nhiệt độ buổi chiều?
? Nhiệt độ buổi chiều ngày giảm 50C, ta
có thể nói nhiệt độ tăng nào? HS: Ta nói nhiệt độ tăng - 50C
=> Nhận xét SGK
? Muốn tìm nhiệt độ phòng ướp lạnh buổi chiều ngày ta làm nào?
HS: Ta làm phép cộng: + (-5)
GV: Hướng dẫn HS tìm kết phép tính dựa vào trục số (H.46) mơ hình trục số Vậy: + (-5) = -2
HS Trả lời: Nhiệt độ phòng ướp lạnh buổi chiều – 20C
Làm ?1
HS: Thực trục số để tìm kết (-3) + (+3) = Và (+3) + (-3) =
1 Ví dụ(SGK) Nhận xét: (SGK)
Nên: (+3)+(-5)= -2
Vậy: Nhiệt độ phòng ướp
lạnh buổi chiều hơm là: -2oC
?1
3)+ (+3)= ; (+3)+ (-3)=0
(3)? Nhận xét kết hai phép tính ?
HS : Kết hai phép tính
GV: Cho HS hoạt động nhóm ?2
HS: Thảo luận nhóm dựa vào trục số để tìm kết phép tính
a/ + (-6) = -3 ; - = – = ? Nhận xét kết hai phép tính câu a?
HS: Kết hai phép tính câu a hai số đối
b/ (-2) + (+4) = +2; 4 - = – = ? Nhận xét kết hai phép tính câu b?
HS :Kết hai phép tính câu b
?2 Tìm nhận xét a 3+(- 6)= -3 ;
6 3
Vậy -3 hai số đối
b (-2)+(+4)=2 ;
4
=2
Vậy kết
* Hoạt động 2: Quy tắc cộng hai số nguyên khác dấu. - Thời gian: 17 phút
- Mục tiêu: + HS nắm quy tắc cộng hai số nguyên khác dấu
+ HS biết vận dụng quy tắc cộng hai số nguyên khác dấu để tính - Hình thức dạy học: Dạy học theo tình
- Phương pháp: Phát giải vấn đề, vấn đáp, phân tích - Kỹ thuật dạy học: Đặt câu hỏi, hỏi trả lời, giao nhiệm vụ
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ GHI BẢNG ? Em cho biết hai số hạng tổng
bài ?1 hai số nào? HS: Là hai số đối
? Từ việc tính so sánh kết hai phép tính câu a, em rút nhận xét gì? HS: Tổng hai số đối ? So sánh với 4 với ?
HS: = > = ;
4
= > = 2
? Từ việc so sánh nhận xét hai phép tính câu a, b, em rút quy tắc cộng hai số nguyên khác dấu? HS: Phát biểu ý quy tắc
GV: Cho HS đọc quy tắc SGK HS: Đọc quy tắc
GV: Cho ví dụ SGK (-273) + 55
2 Quy tắc cộng hai số nguyên khác dấu.
+ Quy tắc:
* Hai số nguyên đối có tổng
* Muốn cộng hai số nguyên khác dấu không đối ta thuwcj thực ba bước sau: B1: Tìm giá trị tuyệt đối số
B2: Lấy số lớn trừ số nhỏ ( hai số vừa tìm được) B3: Đặt dấu số có giá trị tuyệt đối lớn trước kết tìm
(4)Hướng dẫn thực theo bước:
+ Tìm giá trị tuyệt đối hai số -273 55 (ta hai số nguyên dương: 273 55)
+ Lấy số lớn trừ số nhỏ (ta kết số dương: 273 – 55 = 218)
+ Chọn dấu (vì số -273 có giá trị tuyệt đối lớn nên ta lấy dấu “ – “ nó)
Củng cố: Làm ?3
HS : lên bảng trình bày
HS: nhận xét cách trình bày bạn GV: Uốn nắn thống cách trình bày
(-273) + 55
= - (273 - 55) (vì 273 > 55) = - 218
?3
a (-38)+27= -(38-27)= -11 b 273+(-123)
= (273-123) =150
4 Củng cố: (5 phút)
- Nhắc lại quy tắc cộng hai số nguyên khác dấu qua sơ đồ
- Bài tập 27/76 SGK
a) 26 + (-6) = 20 b) (-75) + 50 = -25 c) 80 + (-220) = - 140 - Bài tập 28/76 SGK
a) (-73) + = -73 b) | -18| + (-12) = 18 + (-12) = c) 102 + (-120) = - 18
5 Hướng dẫn nhà: phút
- Học thuộc quy tắc cộng hai số nguyên khác dấu
- Ôn lại quy tắc cộng hai số nguyên dấu âm, cộng hai số nguyên dương
- Làm tập 28, 29, 30, 31, 32, 34, 35/76, 77 SGK - Chuẩn bị tiết “LUYỆN TẬP”.