giáo án lý 9

-Liệt kê những kiến thức đó thu nhận được trong bài máy ảnh; mắt; mắt cận - mắt lão và kính lúp.Trong những bài đú, bài học nào gây ấn tượng nhất với em.. - Dựa vào đâu để dựng ảnh của m[r]

(1)

Ngày soạn: 17/ 03/ 2016 KÍNH LÚP

Ngày giảng: I MỤC TIÊU ( Chuẩn kiến thức- kỹ năng)

1.Kiến thức: - Nêu kính lúp thấu kính hội tụ có tiêu cự ngắn dùng để quan sát vật nhỏ

- Nêu số ghi kính lúp số bội giác kính lúp dùng

kính lúp có số bội giác lớn quan sát thấy ảnh lớn

Kĩ năng: Tìm tịi ứng dụng kĩ thuật để hiểu biết kĩ thuật đời sống qua Kính lúp

Thái độ: Rèn tính trung thực Nghiêm túc nghiên cứu ứng dụng vật lí II/ CÂU HỎI QUAN TRỌNG

+Trong môn sinh học quan sát vật nhỏ dụng cụ gì? Tại nhờ dụng cụ mà quan sát vật nhỏ vậy”?

+ Kính lúp gì? Dùng kính lúp để làm gì?

+ Kính lúp có tiêu cự nào? Quan sát vật qua kính lúp có ảnh thật hay ảo?

III/ ĐÁNH GIÁ

- HS trả lời câu hỏi SGK hướng dẫn GV - Thảo luận nhóm sơi Đánh giá qua phiếu học tập

- Đánh giá điểm số kỹ vẽ hình, giải thích - Tỏ u thích mơn

IV/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

1 Giáo viên: - Máy tính, máy chiếu Projector;

- Mỗi nhóm học sinh (6 nhóm): + 1, kính lúp có độ bội giác khác

+ Thước nhựa có GHĐ = 30cm ĐCNN =1mm Học sinh: Ba vật nhỏ: Con kiến, xác kiến,

V/ THIẾT KẾ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động Ổn định tổ chức lớp (1 phút)

TRỢ GIÚP CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS

-Kiểm tra sĩ số, ghi tên học sinh vắng; - Ổn định trật tự lớp;

Cán lớp (Lớp trưởng lớp phó) báo cáo

Hoạt động Kiểm tra kiến thức cũ.

- Mục đích: + Kiểm tra mức độ hiểu học sinh; + Lấy điểm kiểm tra thường xuyên

- Phương pháp: kiểm tra vấn đáp - Thời gian: phút

1 Cho TKHT, dựng ảnh vật d < f 2, Nhận xét ảnh vật

Yêu cầu 1-2 học sinh trả lời nhận xét kết trả lời bạn

Hoạt động Giảng (Thời gian: 35 phút) Hoạt động 3.1: đặt vấn đề

- Mục đích: Tạo tình có vấn đề HS hứng thú, u thích môn - Thời gian: phút

- Phương pháp: Nêu vấn đề; quan sát

- Phương tiện: Máy chiếu Projector

(2)

-Trong môn sinh học quan sát vật nhỏ bằng dụng cụ gì? Tại nhờ dụng cụ mà quan sát vật nhỏ vậy?

-Hiển thị (trên hình) vài hình ảnh chụp quan sát vật qua kính lúp

Mong đợi học sinh: -Nêu dự đốn…

- u thích mơn, u thích học

Hoạt động 3.2: Tìm hiểu kính lúp.

- Mục đích: HS nhận biết đặc điểm kính lúp - Thời gian: 12 phút

- Phương pháp: vấn đáp, quan sát

- Phương tiện: Dụng cụ TN (Kính lúp có số bội giác khác nhau); SGK;

 Phát cho nhóm kính lúp.u cầu HS đọc thông tin mục phần I Nêu câu hỏi:

+ Kính lúp TK hội tụ có tiêu cự nào?

+ Dùng kính lúp để làm gì?

+ Số bội giác kính lúp kí hiệu liên hệ với tiêu cự cơng thức nào?

Cho nhóm dùng kính lúp bội giác khác để quan sát vài vật nhỏ Yêu cầu HS trả lời C1, C2

- Kính lúp có số bội giác lớn f dài hay ngắn nhất?

- Kính lúp có G nhỏ f dài bao nhiêu?

Yêu cầu HS nêu kết luận công thức ý nghĩa số bội giác kính lúp

I Kính lúp gì?. Làm việc nhóm:

- Quan sát kính lúp trang bị dụng cụ TN để nhận TKHT - Quan sát vài vật nhỏ qua kính lúp có số giác khác

-Tính tiêu cự kính lúp vừa quan sát

- Vận dụng hoàn thành C1, C2

C1: Kính lúp có số bội giác lớn có

tiêu cự ngắn

C2: Tiêu cự dài kính lúp f =16,7

cm

 Từng HS rút kết luận công thức ý nghĩa số bội giác kính lúp

- Kính lúp TKHTcó tiêu cự ngắn Dùng kính lúp để quan sát vật nhỏ

- Mỗi kính lúp có số bội giác, kí hiệu G - Giữa số bội giác (G) tiêu cự (f) kính lúp có hệ thức : G = f

25

Hoạt động 3.3: Tìm hiểu quan sát vật nhỏ qua kính lúp - Mục đích: HS biết cách quan sát vật qua kính lúp - Thời gian: 13 phút

- Phương pháp: vấn đáp; quan sát; thực hành;

- Phương tiện: Dụng cụ vật thật( Kính lúp); thước; giá TN; SGK;

Hướng dẫn HS quan sát

- Đặt vật bàn, HS giữ cố định kính lúp phía cho trục // với vật Đo khoảng cánh từ vật tới kính lúp

-So sánh khoảng cách vừa đo với f

I Cách quan sát vật nhỏ qua kính lúp.  Làm việc nhóm:

- Quan sát vật nhỏ qua kính lúp có tiêu cự biết

(3)

Yêu cầu HS vẽ ảnh vật qua kính lúp, hồn thành C3, C4

- Qua kính lúp có ảnh thật hay ảo?Muốn ta phải đặt vật khoảng nào?

- Qua thực tế quan sát rút kết luận vị trí vật cần quan sát kính lúp đặc điểm ảnh tạo kính lúp?

 Từng HS rút kết luận vị trí ảnh cần quan sát đặc điểm ảnh

* KL: Khi quan sát vật nhỏ qua kính lúp, ta phải đặt vật khoảng f kính cho thu ảnh ảo lớn vật Mắt nhìn thấy ảnh ảo

Hoạt động 3.4: Vận dụng, củng cố

- Mục đích: Chốt kiến thức trọng tâm học Vận dụng KT rèn kỹ giải BT - Thời gian: phút

- Phương pháp: Thực hành, luyện tập - Phương tiện: SGK; SBT

Yêu cầu HS vận dụng, thực C5

* Gợi ý:

- Hãy liên hệ thực tế, sống cần sử dụng kính lúp nào?

 u cầu nhóm đo f kính lúp  Nêu câu hỏi, yêu cầu HS chốt lại kiến thức học:

- Kính lúp TK loại gì? Có f dùng để làm gì? - Để quan sát vật nhỏ qua kính lúp vật phải vị trí so với kính? Nêu đặc điểm ảnh quan sát qua kính lúp

III Vận dụng.

Từng HS hoàn thành C5

Trả lời câu hỏi GV, chốt lại kiến thức học

C5: Trong thực tế đời sống phải sử dụng

kính lúp:

- Đọc chữ viết nhỏ

- Quan sát chi tiết nhỏ đồ vật

- Q.sát chi tiết nhỏ số vật Từng nhóm thực C6

C6: Kết đo:

Nhóm 1: f = ? Nhóm 2: f = ? - Nhóm 3: f = ?

Hoạt động 4: Hướng dẫn học sinh học nhà

- Mục đích: Giúp HS có hứng thú học nhà chuẩn bị tốt cho học sau - Thời gian: phút

- Phương pháp: gợi mở

- Phương tiện: SGK, SBT

TRỢ GIÚP CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

Giáo viên Yêu cầu học sinh:

- Làm tập 50(SBT) Đọc phần em chưa biết (SGK/134)

Chuẩn bị 51(sgk/135):BT quang hình học

Ghi nhớ công việc nhà

VI/ TÀI LIỆU THAM KHẢO SGK; SGV; SBT. VII/ RÚT KINH NGHIỆM

(4)

Ngày giảng: BÀI TẬP QUANG HÌNH HỌC

I MỤC TIÊU ( Chuẩn kiến thức- kỹ năng) (Tiết 1)

1.Kiến thức:

-Vận dụng kiến thức để giải tập định tính định lượng tượng khúc xạ ánh sáng, TK dụng cụ quang học đơn giản (Máy ảnh, mắt, kính cận, kính lão, kính lúp)

- Thực phép vẽ hình quang học

Kĩ năng: Giải thích số tượng ứng dụng quang hình học.

Thái độ: Cẩn thận, Nghiêm túc có ý thức nghiên cứu tượng quang học.

II/ CÂU HỎI QUAN TRỌNG

-Liệt kê kiến thức thu nhận máy ảnh; mắt; mắt cận - mắt lão kính lúp.Trong đú, học gây ấn tượng với em?

- Dựa vào đâu để dựng ảnh điểm sáng hay vật sáng đặt trước TK - Để xác định vị trí ảnh ta cần dựa vào kiến thức mơn hình học? III/ ĐÁNH GIÁ

1 Giáo viên:- Máy tính, máy chiếu Projector;

- Mỗi nhóm học sinh (6 nhóm): bình hình trụ; bình chứa nước

Học sinh: Nước (làn TN)

1, Cách vẽ ảnh vật AB qua TK?

2, Đặc điểm ảnh vật qua TKHT TKPK

3, Đặc điểm ảnh qua kính lúp, qua máy ảnh

Yêu cầu 1-2 học sinh trả lời nhận xét kết trả lời bạn Hoạt động Giảng (Thời gian: 35 phút)

Hoạt động 3.1: đặt vấn đề

- Mục đích: Tạo tình có vấn đề cho HS hứng thú, u thích mơn - Thời gian: phút

- Phương pháp: Nêu vấn đề; gợi mở

(5)

-Liệt kê kiến thức thu nhận máy ảnh; mắt; mắt cận, mắt lão kính lúp? -Trong học, gây ấn tượng với em?

- GV liệt kê kiến thức đồ tư

Mong đợi học sinh:

- Liệt kê kiến thức …

- u thích mơn, Yêu thích học

Hoạt động 3.2: Giải tập định tính

- Mục đích: Qua tập định tính củng cố lý thuyết. - Thời gian: 15 phút

- Phương pháp: vấn đáp, luyện tập

- Phương tiện: Dụng cụ TN; Máy chiếu Projector phần mềm hotpotatoes

 Hướng dẫn HS làm TN theo yêu cầu bài: Tìm vị trí đặt mắt cho khơng nhìn thấy tâm đỏy bình Đổ nước vào 2/3 bình => quan sát thấy tâm O đỏy bình

Hướng dẫn HS vẽ hình

-Vẽ đường cắt dọc bình tỉ lệ 2/5 - Vẽ đường biểu diễn mặt nước vào khoảng 3/4 chiều cao bình Vẽ tia sáng từ O đến mắt

 Tổ chức lớp thảo luận

-Tại mắt nhìn thấy điểm A? Tại đổ nước vào bình tới 3/4 mắt lại nhìn thấy O?

- Làm để vẽ đường truyền ánh sáng từ O đến mắt

- Giải thích đường truyền ánh sáng lại gãy khúc O?

 Hiển thị hình tập TN

I Dạng tập định tính. * Bài 1( sgk/135)

Làm việc cá nhân Đọc kĩ đề Làm TN theo yêu cầu bài.Vẽ hình vào

Từng HS tham gia thảo luận lớp, trả lời câu hỏi GV, thống ghi

*Giải thích:

+ Ánh sáng từ O truyền tới mặt phân cách mơi trường, sau có tia khúc xạ trùng với tia IM, I điểm tới

+ Nối OIM đường truyền ánh sáng từ O vào mắt qua môi trường nước khơng khí  Từng HS lên bảng thực làm máy tính

Hoạt động 3.3: Giải tập tự luận.

- Mục đích: HS có KN thành thạo cách vẽ ảnh xác định vị trí, độ cao ảnh. - Thời gian: 15 phút

- Phương pháp: vấn đáp; thực hành; luyện tập - Phương tiện: SGK; bảng phụ, phiếu học tập

Bài 1: Cho trục chính, S điểm sáng, S’ ảnh S.

+ S’ ảnh ảo hay thật?

+Thấu kính cho TKHT hay phân kỳ?

+Bằng cách xẽ xác định quang tâm, tiêu điểm F

II Dạng tập vẽ tia sáng, dựng ảnh và xác định vị trí, độ cao ảnh TK hội tụ, phân kỳ.

Bài 44-45.2(sbt/91)

 Làm việc cá nhân: Đọc đề Thực bước giải

+ S’ ảnh ảo gần trục so với vật

A P B

I

C D Q M

O

(6)

Bài

 Yêu cầu HS đọc đề hỏi: + Bài tốn cho gì? hỏi gì?

+ Nêu cách dựng ảnh vật AB AB vng góc trục điểm A thuộc trục

 Quan sát giúp đì HS sử dụng tia học để vẽ ảnh vật AB

 Yêu cầu HS vào hình vẽ dựa vào kiến thức hình học để tính A’B’và độ cao ảnh *Gợi ý:

+ Để tính độ cao ảnh ta xét cặp tam giác nào?

+ Tỉ số cặp cạnh nhau? +Tính h’ dựa vào cơng thức:

d d h

h' '



+ Thấu kính cho TKPK

+ Nối S với S’ cắt trục O Đó quang

tâm TK Tại O dựng đường thẳng vng góc trục vết TK

+Kẻ SI //, nối I với S’ kéo dài cắt trục

tại F tiêu điểm

Bài 2:(sgk/135)  Làm việc cá nhân:

- Đọc kĩ đề bài, ghi nhớ kiện cho: + d = 16cm d = 4cm

f = 12cm f = 3cm

+ Vẽ ảnh A’B’ với AB = 7mm tính A’B’ = ?  Từng HS vẽ ảnh vật AB theo tỉ lệ kích thước

 Đo chiều cao vật, ảnh hình vẽ tính tỉ số chiều cao ảnh vật

+ Xét AOB ~ OA’B’ có: OA 1 OA AB

B

A' ' '



+ Xét F’OI ~ F’A’B’ có:

 2     

' ' '

' ' ' ' ' '

OF OA OF

A F AB

B A

+ Từ (1) (2) =>  '

' '

OF OA OA OA

=> OA’ = 3OA => A’B’ = 3AB

-Làm tập 51.1; 51.6(SBT/105) - Giờ sau giải tập máy ảnh, mắt

Ghi nhớ công việc nhà VI/ TÀI LIỆU THAM KHẢO SGK; SGV; SBT; trang web thí nghiệm ảo. VII/ RÚT KINH NGHIỆM

. .



(7)

Ngày soạn: 18/ 03/ 2016

Ngày giảng: BÀI TẬP QUANG HÌNH HỌC

I MỤC TIÊU ( Chuẩn kiến thức- kỹ năng) (Tiết 2)

1.Kiến thức:

- Vận dụng kiến thức để giải tập định tính định lượng tượng khúc xạ ánh sáng, TK dụng cụ quang học đơn giản ( Máy ảnh, mắt, kính cận, kính lão, kính lúp)

- Thực phép vẽ hình quang học

Kĩ năng: Giải thích số tượng số ứng dụng quang hình học

Thái độ: Cẩn thận, Nghiêm túc có ý thức nghiên cứu tượng quang học. II/ CÂU HỎI QUAN TRỌNG

1) Biểu mắt cận gì?

Mắt cận mắt khơng cận mắt nhìn vật xa hơn? 2, Đặc điểm ảnh qua kính lúp, qua máy ảnh

3, Công thức liên hệ f, d, d’? Công thức tính độ phóng đại ảnh? 4, Kính lão, kính lúp, vật kính TK gì?

III/ ĐÁNH GIÁ

1 Giáo viên: - Máy tính, máy chiếu Projector;

- Mỗi nhóm học sinh (6 nhóm): Phiếu học tập, bảng phụ Học sinh: Bút dạ, phiếu học tập cá nhân

1) Biểu mắt cận gì?

- Mắt cận mắt khơng cận mắt nhìn vật xa hơn?

2, Đặc điểm ảnh qua kính lúp, qua máy ảnh

3,Cơng thức liên hệ f, d, d’? Cơng thức tính độ phóng đại ảnh?

4, Kính lão, kính lúp, vật kính TK gì?

u cầu 1-2 học sinh trả lời nhận xét kết trả lời bạn

(8)

Hoạt động 3: Luyện tập: Xác định vị trí ảnh tỷ số độ cao ảnh so với vật - Mục đích: Dựa vào kiến thức hình học để xác định vị trí, độ cao ảnh. - Thời gian: 30 phút

- Phương pháp: vấn đáp, luyện tập, thực hành

- Phương tiện: Bảng phụ; phiếu học tập; Máy chiếu Projector

Yêu cầu HS đọc đề tìm hểu yêu cầu 51.6 (sbt/105)

 Hướng dẫn HS làm

+ Để ảnh có kích thước lớn chiều cao, chiều ngang ảnh có kích thước tối đa bao nhiêu? + ảnh cao lần vật? +Vẽ ảnh tranh phim +Dựa vào kiến thức hình học xác định khoảng cách từ vật kính đến tranh

 Giúp đỡ HS sử dụng tia học để vẽ ảnh vật AB  Yêu cầu HS vào hình vẽ dựa vào kiến thức hình học để tính OA

Y/cầu HS giải (sgk/36) * Gợi ý: -Biểu mắt cận là gì?

- Mắt cận mắt khơng cận mắt nhìn vật xa hơn?

- Mắt cận nặng nhìn vật xa hay hay gần Từ suy Hịa Bình cận hơn?

- Kính bạn phải dùng TK gì?Kính có f ngắn hơn? * Bài tập 49.3(sbt/100)

?Người cận thị phải đeo kính cận có tiêu cự 50 cm Khi khơng đeo kính người nhìn rõ vật xa cách mắt bao nhiêu?

Y/cầu HS giải 50.5 (SBT/102)* Gợi ý:

-Kính lúp có f = 10cm, vật đặt cách cm Nhận xét vị trí vật?

- Dựng ảnh vật qua kính lúp tức dựng ảnh vật tạo TK nào?

III Các tập máy ảnh mắt (Dựng

ảnh, giải thích tượng )

Bài 51.6(sbt/105) Làm việc cá nhân

- Đọc kĩ đề bài.Trả lời câu hỏi GV:

+ Để chụp ảnh tranh ta phải ngắm ảnh cho chiều cao, chiều cao ảnh phù hợp chiều cao ngang tối đa phim

+ Tỷ số độ cao ảnh với vật:

20 720 36 ' '   AB B A

Từng HS: Vẽ hình vào Xác định khoảng cách từ tranh đến vật kính

+ Xét AOB ~ OA’B’ có: OA 1 OA AB

B

A' ' '



+ Xét FOI ~ FA’B’

có: ' 1 2

' ' ' ' ' ' '      OF OA OF OF OA OF FA AB B A

+Từ 1, 2=>

' ' '   OF OA AB B A =20

=>OA’ = 6,3 cm OA = 126 cm * Giải tập mắt Bài 3(sgk/36) Làm việc cá nhân Đọc kĩ đề bài.Trả lời câu hỏi GV, hoàn thành

a, Hịa cận nặng Bình -Vì khoảng CV H < khoảngCV B

b, Kính bạn dùng TKPK (Để tạo ảnh gần mắt)

- Kính Hịa có f ngắn Vì fhịa = 40cm, fBình = 60cm

* Bài tập 49.3(sbt/100)

-Người cận thị phải đeo kính cận có f = 50 cm Khi khơng đeo kính người nhìn rõ vật xa cách mắt 50cm

IV Các tập kính lúp (Dựng ảnh, xác

định độ lớn ảnh

Trả lời câu hỏi GV, hoàn thành 50.5

(9)

-Dựa vào đâu để xác định độ lớn ảnh?

- Vật nằm khoảng f => Ảnh ảo, lớn vật

+ OAB đồng dạng OA’B’

=>  1

' '

'

OA OA AB

B A



-F’OI đồng dạng  F’A’B’

 2

' ' ' '

' '

'

OF OA OF OF

AF AB

B

A 

 

( OI = AB)

Kết hợp (1) ; (2) thay OA = 8cm, OF’ =

10cm

Ta OA’ = 40 cm Thay OA’ = 40 cm vào

(1) ta A’B’ = 5AB

Hoạt động 4: Vận dụng, củng cố

- Mục đích: Chốt kiến thức trọng tõm học - Thời gian: phút

- Phương pháp: Quy nạp, tổng hợp

- Phương tiện: Máy chiếu Projector.(bản đồ tư duy)

Nêu câu hỏi, yêu cầu HS chốt lại kiến thức:

- ảnh vật tạo TK? - Công thức liên hệ f, d, d’? - Cơng thức tính độ phóng đại ảnh?

- Kính lão, kính lúp, vật kính TK gì?

-Kính cận, kính lão thích hợp có tiêu cự bao nhiêu?

Trả lời câu hỏi GV, chốt lại kiến thức học

- -TKHT cho ta ảnh thật d>f; d < f cho ta ảnh ảo lớn vật

-TKPK cho ta ảnh ảo, nhỏ vật -Với ảnh thật ta có: f d d'

1 1

 

- - Độ phóng đại ảnh: d

d h

h' '



- Kính lúp,vật kính, kính lão TKHT - Kính cận thích hợp có FCV

- -Kính lão thích hợp có F gần mắt điểm CC mắt người

- Chuẩn bị 52: Làm TN quan sát chùm sáng qua cốc nước màu, qua kính màu

Ghi nhớ công việc nhà

Định dạng
Số trang	9
Dung lượng	56,34 KB