Đang tải... (xem toàn văn)
Lớp trởng nhận xét tình hình hoạt động của lớp trong tuần học thứ 10 2. Giáo viên nhận xét[r]
(1)TUẦN 10 Ngày soạn: / 11/ 2017
Ngày giảng: Thứ hai ngày tháng 11 năm 2017 TẬP ĐỌC- kỂ CHUYỆN Bài 19: GIỌNG QUÊ HƯƠNG I.MỤC TIÊU
Kiến thức
- Giọng đọc bước đầu bộc lộ tình cảm, thái độ nhân vật qua lời đối thoại câu chuyện
- Hiểu ý nghĩa : Tình cảm tha thiết gắn bó nhân vật câu chuyện với quê hương, với người thân qua giọng nói quê hương thân quen (trả lời CH 1, 2, 3, 4)
Kĩ năng:
- Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa Thái độ:
- Yêu quý môn tiếng việt
* QTE: HS có quyền có quê hương, tự hào giọng nói quê hương II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: Tranh minh họa truyện SGK - HS: SGK, BT, đồ dùng học tập cá nhân III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 Kiểm tra cũ:( 3p)
- Gv gọi Hs đọc lại tập đọc tuần trước
- Gv nhận xét, đánh giá 2.Bài mới:
a)HĐ : Phần giới thiệu : (2p) * Giới thiệu chủ điểm đọc b)HĐ 2: Ld kết hợp giải nghĩa từ (20’) * Đọc mẫu diễn cảm toàn
* HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Yc HS đọc câu trước lớp - GV sửa lỗi phát âm
- Gọi HS đọc đoạn trước lớp - Lắng nghe nhắc nhớ hs ngắt nghỉ đúng, đọc đoạn văn với giọng thích hợp - Kết hợp giải thích từ khó SGK (đơn hậu , thành thực , bùi ngùi ). - Yc đọc đoạn nhóm, Gv theo dõi nhắc nhở
- Cả lớp đọc đồng đoạn c)HĐ3 : Tìm hiểu (17’)
- Gọi hs đọc lại đoạn trả lời nội dung
+ Thuyên Đồng ăn quán với ?
-Yc HS đọc thầm đoạn TL CH:
- Hs đọc - Hs nhận xét
- Lớp lắng nghe gv đọc mẫu
- Nối tiếp đọc câu trước lớp, luyện đọc từ mục A - Hs nối tiếp đọc đoạn
trong bài, giải nghĩa từ: đôn hậu, thành thực, bùi ngùi (SGK)
- Đọc đoạn nhóm - Cả lớp đọc ĐT đoạn
- em đọc đoạn 1, lớp đọc thầm trả lời:
(2)+ Chuyện xảy làm Thuyên Đồng ngạc nhiên ?
- Yc lớp đọc thầm đoạn + Vì anh niên cảm ơn cảm ơn Thuyên Đồng ?
+ Những chi tiết nói t/c tha thiết nhân vật quê hương ?
- Mời học sinh nối tiếp đọc đoạn : + Qua câu chuyện em nghĩ giọng quê hương ?
d)HĐ : Luyện đọc lại : (8’)
- Đọc diễn cảm đoạn Hd HS đọc câu khó đoạn - Mời nhóm nhóm em thi đọc phân vai đoạn
- Bình chọn nhóm hay Kể chuyện: (17’)
Giáo viên nêu nhiệm vu: SGK
- Hd hs qs tranh thực yc kiểu nhập vai nhân vật để kể - Từng cặp hs nhìn tranh tập kể - Gọi 3HS tiếp nối tập kể trước
lớptheo tranh
- Gv lớp bình chọn bạn kể hay Củng cố dặn dò (3’)
- Qua câu chuyện em có cảm nghĩ gì? - Q hương em có giọng đặc trưng khơng? Khi nghe giọng nói q hương em cảm thấy nào?
- Gv nhận xét đánh giá tiết học
+ Lúc Tuyên bối rối quên tiền ba niên tiến lại xin trả tiền giúp
- Lớp đọc thầm đoạn bài:
+ Trao đổi nhóm để trả lời: Vì Thun Đồng có giọng nói gợi cho anh niên nhớ người mẹ hiền nhớ quê hương
+ Người trẻ tuổi: cúi đầu đơi mơi mím chặt lộ vẻ đau thương Cịn Thun Đồng: n lặng nhìn mắt rớm lệ
+ Giọng quê hương thân thiết , gần gũi , giọng quê hương gợi nhớ lại kỉ niệm quê hương …
- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Các nhóm thi đọc phân vai (người dẫn chuyện, anh niên, Thuyên) - Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay
- Lắng nghe gv nêu nhiệm vụ tiết học -Cả lớp qs tranh minh họa câu chuyện -Thứ tự cặp hs lên kể đoạn trước lớp
- Lần lượt lần em kể nối tranh cho lớp nghe - Lớp theo dõi nx bạn kể hay + HS nêu lên cảm nghĩ câu chuyện
TOÁN
Tiết 46: THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI (tiếp theo) I MỤC TIÊU
Kiến thức: - Biết cách đo , cách ghi đọc kết đo độ dài. Kĩ năng: - Biết so sánh độ dài.
3.Thái độ: - Tự tin, u thích mơn tốn. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV:Thước thẳng học sinh thước mét - HS: SGK, BT, đồ dùng học tập cá nhân III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
(3)- Gọi 2HS lên đo chiều dài bảng lớp chiều dài bàn HS, đọc to kq đo
- Nhận xét, tuyên dương 2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài: (2p) b) Luyện tập(27p) Bài 1: - Nêu tập. - Hướng dẫn gợi ý
- Yc lớp tự làm vào - Yc nêu cách đọc so sánh số đo bạn
- Yc lớp đổi chéo để kiểm tra - Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài :- Yêu cầu hs đọc tập - Hd làm BT theo nhóm (nhóm em) đo ghi chép số đo vào nháp - Yc nhóm thảo luận để xếp số đo bạn theo thứ tự định - Đại diện nêu số đo đọc to k/q + Nx chung làm hs 3) Củng cố - Dặn dò: (3p)
- Y/c hai em nêu cách đo độ dài - Nhận xét đánh giá tiết học
- 2HS lên bảng thực hành đo đọc kq - Lớp theo dõi nhận xét
- Lớp theo dõi giới thiệu
-Bài 1: Qs nx cách đổi số đo có đơn vị đo so sánh : + Hương: m 32cm = 132 cm + Nam: 1m 15 cm = 115 cm + Hằng: 1m 20 cm = 120 cm + Minh: 1m 25 cm = 125 cm Bạn Hương cao bạn Nam thấp - Hs đọc yc tập
- Các nhóm thực hành đo chiều cao bạn nhóm ghi vào nháp
-Các nhóm thảo luận trao đổi xếp chiều cao bạn nhóm theo thứ tự từ cao đến thấp ngược lại, đọc to k/q đo - Các nhóm khác lắng nghe nx -Vài hs nhắc lại nội dung Ngày soan: 4/ 11/ 2017
Ngày giảng: Thứ ba ngày tháng 11 năm 2017 TOÁN
Tiết 47: LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU
1.Kiến thức
- Biết nhân, chia phạm vi bảng tính học
- Biết đổi số đo độ dài có tên đơn vị đo thành số đo độ dài có tên đ.vị đo 2.Kĩ năng
- Rèn kĩ đổi số đo độ dài có hai tên đơn vị đo thành số đo độ dài có tên đơn vị đo
3.Thái độ - Tự tin hứng thú thực hành toán. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: Bảng phụ ghi nội dung tập - HS: SGK, đồ dùng học cá nhân , BT III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H CẠ Ọ
1.Bài cũ :( 3p)
- Gọi hs lên đo chiều cao 1số bạn lớp
- GV nhận xét đánh giá 2.Bài mới: (30p)
Bài 1: - Gọi hs nêu yêu cầu tập
(4)- Yc lớp tự làm GV theo dõi giúp đỡ HS yếu
-Mời số em thi nêu nhanh kết nhẩm phép tính
- Yc lớp đổi chéo tự chữa - Gv nhận xét đánh giá
Bài : (cột 1,2 ,4)
- Gọi hs nêu yêu cầu
- Yêu cầu lớp thực vào - Gọi hai em lên bảng giải em 1cột - Nhận xét làm hs
Bài 3:( dòng 1)
- Gọi 2HS nêu yc tập, lớp đọc thầm - Yêu cầu HS làmvào
- Mời HS lên bảng thi điền nhanh kq - Nhận xét, tuyên dương
Bài : - Gọi hs đọc toán SGK. - Yc HS nêu dự kiện yêu cầu toán - Yêu cầu lớp thực vào
- Gọi hs lên bảng giải - Chấm số em, nx chữa 3) Củng cố - Dặn dò: (2p) - Nx đánh giá tiết học
- Về ôn bảng nhân, chia, bảng đơn vị …
- Cả lớp thực làm vào - 3HS nêu kết quả, lớp nx
- Đổi chéo để KT kết hợp tự sửa
- 2HS nêu cầu - Cả lớp làm vào
- 2HS lên bảng chữa bài, lớp nx - Lớp đổi chéo tập để kiểm tra - 2HS nêu yêu cầu bài. - Lớp thực vào
- 2HS lên bảng làm bài, lớp theo dõi bổ sung
Bài giải:
Số tổ Hai trồng 25 x = 75 (cây)
Đáp số: 75
CHÍNH TẢ (nghe_viết)
BÀI 19: QUÊ HƯƠNG RUỘT THỊT I MỤC TIÊU
Kiến thức:
- Nghe- viết CT ; Trình bày hình thức văn xi Kĩ
- Tìm viết tiéng có vần oai / oay (BT 2) - Làm BT ( 3b)
Thái độ
- Có ý thức giữ gìn chữ đẹp
*BVMT BĐ:HS yêu quý thiên nhiên đất nước ta, từ yêu quý MT xung quanh, có ý thức bảo vệ môi trường (liên hệ với môi trường biển, hải đảo) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: Một tờ giấy khổ lớn để học sinh thi tìm từ có vần oai / oay Bảng phụ viết sẵn câu văn tập 3b
- HS : SGK, BT, đồ dùng học tập cá nhân III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 Kiểm tra cũ: 3p
- Mời hs lên bảng làm BT:
Tìm viết TN chứa tiếng có vần n/ng (mỗi vần tìm từ).
- Nhận xét, tuyên dương
(5)2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài:(1-2’) b) Hd HS viết tả (18’) - Giáo viên đọc lượt
+ Vì chị Sứ yêu quê hương mình? + Những chữ viết hoa? Cho biết
vì phải viết hoa?
-Yc HS đọc thầm lại tả luyện viết tiếng khó bảng
- Gv nx đánh giá
* Đọc tả cho HS viết vào * Chấm, chữa
c/ Hd làm tập: (11p) Bài :
- Gọi 1HS nêu yc tập - Tổ chức cho HS làm theo nhóm
- Mời đại diện nhóm đọc to k/q viết lên bảng từ nhóm tìm
- GV, lớp nx, tuyên dương nhóm thắng Bài :
- Gọi hs nêu yêu cầu tập 3b
- Tổ chức cho nhóm thi đọc với - Mời em lên bảng thi viết nhanh - Giáo viên nhận xét làm hs
3) Củng cố - Dặn dò: (2p)
- Giáo viên nx đánh giá tiết học
- BTVN: viết lại cho từ viết sai
- Lớp lắng nghe giới thiệu - HS đọc, lớp đọc thầm -1 học sinh trả lời
- Các chữ đầu câu, đầu đoạn phải viết hoa
- Lớp tập viết bảng từ khó:
- Nghe - viết vào - Nộp lên để gv chấm -1HS đọc yêu cầu BT, - Các nhóm thi làm - Đại diện nhóm đọc kết - Cả lớp theo dõi, bình chọn
nhóm thắng - 1HS nêu yêu cầu tập - Đại diện nhóm thi
- 2HS lên bảng thi viết nhanh - Lớp theo dõi nx bình chọn bạn đọc nhanh bạn
viết nhanh
TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI
Bài 19: CÁC THẾ HỆ TRONG MỘT GIA ĐÌNH I MỤC TÊU
Kiến thức
- Nêu hệ gia đình
Kĩ năng
- HS phân biệt gia đình hai hệ ba hệ. Thái độ
- Có tình cảm với người gia đình II ĐỒ DÙNG HỌC TẬP
- GV:- Hình vẽ trang 38, 39 SGK,
- Một số ảnh chụp chân dung gia đình 1, 2, hệ (có thể thay tranh vẽ ). III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H CẠ Ọ
I Ổn định tổ chức ( 1p) - Hát
II
Kiểm tra cũ: (2p) Để bảo vệ quan thần
kinh, ta phải làm gì? - Nhận xét - đánh giá
-HS trả lời
III
(6)1-Phần đầu: Khám phá: (1p)
-Gv hỏi : Các học thuộc chủ đề
gì ?Hơm sang chủ đề mới, chủ đề Xã hội.
-Hs trả lời: Con người Sức khoẻ
2-Phần hoạt động: Kết nối
a/.Hđ 1: (7p) Thảo luận theo cặp :
-Cách tiến hành:
Bước : Làm việc theo nhóm 2.Một em hỏi, em trả lời câu hỏi :
+ Trong gia đình em, người nhiều tuổi nhất, người tuổi nhất?
-HS thảo luận nhóm đơi, bạn hỏi, 1bạn trả lời câu hỏi HS trả lời
Gọi số hs lên kể trước lớp 3 – hs kể
b/.Hđ : (15p) QS tranh theo nhóm
- GV yc HS qs tranh vẽ tr 38 tr 39,
thảo luận nhóm đơi theo yc sau: -HS QS, thảo luận theo yc của GV. +Tr.38 nói gia đình ai? Gia đình
người, hệ? +Gia đình bạn Minh Có thế hệ. +Thế hệ thứ gia đình bạn Minh +Ông, bà Minh
+Thế hệ thứ hai gia đình bạn Minh ai? +Cha, mẹ Minh +Minh em Minh hệ thứ gđ? +Thế hệ thứ 3.
+Tr.39 nói gia đình ai? Gia đình
người, hệ? +Gia đình bạn Lan +Thế hệ thứ gia đình bạn Lan ai? +Cha, mẹ Lan +Thế hệ thứ hai gia đình bạn Lan ai? +Lan em Lan +Lan em Lan hệ thứ gia đình +Thế hệ thứ hai -GV gọi đại diện 3, cặp HS trình bày trước lớp
(mỗi cặp trả lời câu hỏi) -Hs trình bày k/q thảo luận -Giáo viên chốt lại Các nhóm khác theo dõi
nx, bổ sung -GV đặt câu hỏi cho lớp: Theo em
trong gia đình hệ?
-3, HS trả lời: hệ, hệ, nhiều hệ … -GV ghi lên bảng câu TL chung HS
-GV đưa câu hỏi gợi mở: Có gia đình hệ khơng? Nếu có nêu ví dụ
GV kết luận :
-HS trả lời ( – HS )
c/.Hđ 3: (7p) Giới thiệu gia đình mình:
- GV cho hs thảo luận nhóm tổ, dùng ảnh chụp gia đình để giới thiệu cho bạn nhóm gia đình
- Hs thảo luận giới thiệu với bạn nhóm -Gọi hs giới thiệu - HS lên bảng giới thiệu
gia đình
- GV khen thưởng HS có giới thiệu
gia đình đầy đủ thơng tin, có nhiều sáng tạo Khuyến khích HS giới thiệu chưa hay,
(7)chưa trôi chảy gia đình mạnh dạn
KL: Gia đình tổ ấm, nơi có người thân ta chung sống, bổn phận làm con ta phải biết xây dựng tổ ấm hạnh phúc 3.Củng cố, dặn dò ; (2p)
Yc hs sưu tầm bát, thơ nói gia đình ? học sinh
-Trong hát có ai? -Trả lời theo nd hát - Gia đình hát gồm hệ? Nx
-GDKNS:Hằng ngày em học giỏi, chăm ngoan
đó đền đáp công ơn sinh thành cha mẹ
Xem “Họ nội, họ ngoại”
TẬP VIẾT
Bài 10: ÔN CHỮ HOA – G- Gi I MỤC TIÊU
Kiến thức:
- Củng cố cách viết hoa chữ G (viết đúng, nét nối chữ qui định) thông qua tập ứng dụng :
Kĩ năng
- Viết chữ hoa G (1 dịng Gi), Ơ, T (1 dịng) ;
- Viết tên riêng Ơng Gióng (1 dịng) câu ứng dụng : Gió đưa… Thọ Xương (1 lần) chữ cở nhỏ
3 Thái độ
- Tự tin, hứng thú thực hành Tiếng việt II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV :- Mẫu chữ viết hoa G , Ô, T
- Mẫu chữ viết hoa tên riêng Ông Gióng câu ca dao dịng kẻ li - HS : SGK,vở tập viết, đồ dùng học tập cá nhân
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Kiểm tra cũ:Kiểm tra sách đồ dùng, nx
2.Bài mới
a) Giới thiệu bài: (2p)
b)HD viết bảng ( 10p) Luyện viết chữ hoa :
- Yc tìm chữ hoa có - Viết mẫu kết hợp nhắc lại cách
viết
từng chữ - Yc hs tập viết vào bảng chữ vừa nêu
* Học sinh viết từ ứng dụng : - Yc hs đọc từ ứng dụng - hs đọc từ ứng dụng
- Giới thiệu Ơng Gióng cịn gọi là Phù Đổng Thiên Vương quê Làng Gióng thuộc xã Phù Đổng thuộc ngoại thành Hà Nội có cơng đuổi giặc Ân xâm lược nước ta
- Lớp theo dõi gv giới thiệu - Các chữ hoa có bài:
G, Ô, T, V X.
- Lớp theo dõi
- Thực viết vào bảng Ơng Gióng
(8)- Yc HS tập viết bảng * Luyện viết câu ứng dụng : (13p) - Yc hs đọc câu ứng dụng + Em hiểu câu ca dao nói gì? - Yêu cầu học sinh luyện viết tiếng có chữ hoa ( Gió , Tiếng ) chữ đầu dịng ( Trấn Vũ , Thọ Xương Danh từ riêng
c) Hướng dẫn viết vào vở:
- Nêu yc viết chữ Gi dòng cỡ nhỏ -Viết tên riêng Ơng Gióng dịng cỡ nhỏ
- Viết câu ca dao lần
- Nhắc nhớ hs tư ngồi viết, cách viết chữ câu ứng dụng mẫu
d/ Chấm chữa bài:( 5p) 3/ Củng cố - Dặn dò: (2p)
-Yc hs nhắc lại cách viết chữ hoa câu ứng dụng
- Nhận xét đánh giá
- Một em đọc câu ứng dụng:
+ Miêu tả cảnh đẹp, bình đất nước ta
- Luyện viết từ ứng dụng vào bảng Gió đưa cành trúc la đà Tiếng chuông Chấn Vũ Thọ
Xương
- Lớp thực hành viết vào
- Nộp lên gv từ 5- em để chấm nx - Nêu lại yc tập viết chữ hoa danh từ riêng
Ngày soạn: 6/ 11/ 2017
Ngày giảng: Thứ tư ngày tháng 11 năm 2017 TẬP ĐỌC
Bài 20: THƯ GỬI BÀ I MỤC TIÊU
Kiến thức:
- Đọc rành mạch, biết nghỉ hợp lý sau dấu phẩy, dấu chấm cụm từ
- Bước đầu bộc lộ t/c thân mật qua giọng đọc thích hợp với kiểu câu Kĩ
- Nắm thơng tin thư thăm hỏi Hiểu ý nghĩa : Tình cảm gắn bó với q hương lòng yêu quý bà người cháu (trả lời câu hỏi SGK)
Thái độ
- Biết bộc lộ tình cảm lịng u q bà II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV : Một phong bì thư thư hs trường gửi người thân - HS : SGK, BT, đồ dùng học tập cá nhân
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Kiểm tra cũ (3p)
- Gọi 3HS tiếp nối kể lại câu chuyện Giọng quê hương
- Giáo viên nx đánh giá 2.Bài mới
a) Giới thiệu bài: (1p)
- em tiếp nối kể lại câu chuyện TLCH
(9)b) Luyện đọc :( 13p)
* Hd luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Yc HS đọc câu GV theo dõi sửa sai cho em
- Gọi hs đọc đoạn trước lớp
- Kết hợp hướng dẫn học sinh đọc câu, ngắt nghỉ hợp lý
- Yêu cầu đọc đoạn nhóm - Mời 2HS thi đọc toàn thư c/ Hướng dẫn tìm hiểu bài: (12p) + Đức viết thư cho ?
+ Dòng đầu thư, bạn ghi tn? - Yc đọc thầm phần thư + Đức hỏi thăm bà điều ? + Đức kể với bà ?
+ Đọan cuối thư cho thấy tình cảm Đức với bà ?
d) Luyện đọc lại : (7p)
- Mời hs giỏi đọc lại thư - Tổ chức cho HS thi đọc thư
- Nx đánh giá bình chọn em đọc hay 3) Củng cố - Dặn dò: (2p)
-Để viết thư cần trình bày phần -Đầu thư ghi nào? Phần cần ghi gì? Cuối thư ghi nào?
- Dặn HS nhà luyện đọc thư, chuẩn bị cho tiết TLV
- Lớp theo dõi
- Nối tiếp đọc câu trước lớp
- em nối tiếp đọc đoạn thư đề xuất cách đọc: giọng nhẹ nhàng, tình cảm,
-Hs đọc đoạn nhóm -Hai hs thi đọc thư
+ Đức viết thư cho bà Đức quê + Hải Phòng ngày …tháng …năm - ghi rõ nơi ngày gửi thư
-hs đọc thầm
+ Đức hỏi thăm sức khoẻ bà + Kể cho bà nghe tình hình gia đình thân
+ Đức kính trọng yêu quý bà - Lớp lắng nghe bạn đọc mẫu - 3-4 HS thi đọc diễn cảm đặc biệt thể tốt từ gợi tả, gợi cảm thư
-Lớp lắng nghe để bình chọn bạn đọc hay
- HS trả lời
TOÁN:
Tiết 48: LUYỆN TẬP CHUNG I/Mục tiêu:
- Kiến thức:Củng cố kĩ thực nhân chia bảng nhân, bảng chia học Nhân, chia số có hai chữ số với số có chữ số
- Kỹ năng:Chuyển đổi, so sánh số đo độ dài Giải toán gấp số lên nhiều lần Đo vẽ đọan thẳng có độ dài cho trước
- Thái độ: Hăng say học tập toán
II/ Đồ dùng: GV SGK, Thước, Dụng cụ để đo.
HS: sgk, VT Thước kẽ có chia vạch cm III/ Các hoạt động:
1 Ổn định:
2 Kiểm tra:5’ Kiểm tra tập cho nhà tiết trước
-Nhận xét, kl 3 Bài mới: 30’
a Giới thiệu: Nêu mục tiêu học và
(10)ghi tựa lên bảng “Luyện tập -Hướng dẫn học sinh luyện tập: Bài 1: Nêu yêu cầu bài.
-Yêu cầu học sinh tự làm -Gv theo dõi, nhận xét, sửa sai Bài 2:
-Gọi học sinh lên bảng làm
-Yc hs nhắc lại cách tính phép tính nhân, phép tính chia
-Giáo viên nhận xét, sửa chữa kl Bài 3: Yc hs nêu cách làm 4m4dm = dm
-Yc học sinh làm phần lại Bài 4: Gọi học sinh đọc đề bài.
-Bài tóan thuộc dạng ?
-Muốn gấp số lên nhiều lần ta làm như ?
-Yêu cầu học sinh làm - Gv theo dõi, nhận xét, sửa sai -Nhận xét, kl
4 Củng cố -Dặn do: 5’
- Yc nhà ôn lại nội dung học để tiết sau kiểm tra tiết
-Nhận xét chung tiết học
-Nghe giới thiệu,
-1 học sinh đọc yêu cầu
-Hs làm vào VBT, sau đổi chéo bạn ngoi cạnh để kiểm tra -4 Hs lên bảng thực phép tính -Lớp nhận xét, bổ sung, sửa sai -Đổi 4m = 40dm,
40dm + 4dm = 44dm 4m4dm = 44dm -Làm đổi để kiểm tra -Hs đọc đề: Tổ Một trồng 25 cây, tổ Hai trồng gấp lần số tổ Một Hỏi tổ Hai trồng cây?
-Bài tóan thuộc dạng gấp số lên nhiều lần
-Ta lấy số nhân với số lần -1 Hs lên bảng làm bài, lớp làm vào tập
ĐẠO ĐỨC
Bài 5: CHIA SẺ VUI BUỒN CÙN G BẠN ( Tiết 2) I/Mục tiêu:
- Kiến thức:: Bạn người thân thiết học chơi, lao động nên phải biết chúc mừng gặp chuyện vui, an ủi, động viên giúp đỡ bạn gặp khó khăn, có chuyện buồn
- Kĩ năng:Chia sẻ vui buồn bạn giúp tình bạn thêm gắn bó thân thiết - Thái độ:Có thái độ q trọng biết chia sẻ vui buồn bạn phê phán thờ không quan tâm đến bạn bè.Xác định hành vi, cử chia sẻ vui buồn bạn tình
II/ Các kỹ sống bản:
- Kỹ lăng nghe ý kiến bạn, kỹ thể cảm thông, chia sẻ bạn vui buồn
III/ Phương pháp kỹ thuật DH: - Đóng vai
IV/ Đồ dùng:
- GV: Tư liệu “ Niềm vui nắng thu vàng”-4 phiếu học tập III/ Các hoạt động::
1 Ổn định: 2 Kiểm tra: 5’
(11)-Kiểm tra học tiết Nx chung 3 Bài mới:30’
a Gtb: “Chia sẻ vui buồn bạn ” liên hệ ghi đầu (tiết 2)
b Vào bài
Hoạt động 1: Bày tỏ ý kiến:
-Yc hs suy nghĩ bày tỏ ý kiến theo tình sau Sau gv đưa đán án kết hợp giáo dục
Th1: Bà nội An mất, nhớ nội An thỉnh thoảng mắt rớm lệ, thấy Toàn trêu: “ Đồ mít ướt” -Tồn làm hay sai
Th2: Bạn Thuận bị liệt, nên ngày Lan nán lại lại lớp tí để giúp Thuận đưa xe đẩy dựng góc lớp cổng
Th3: Các bạn lớp chúc mừng bạn Thơ dự “ Cháu ngoan Bác Hồ toàn thành” Th4: Tuấn Hải bắt chước dáng khập khiểng trêu Linh dáng Linh Th5: Mai giúp Thu chép để Thu có thời gian chăm mẹ ốm
-Nx câu trả lời nhóm
-> Phải ln ln có ý thức giúp bạn khó khăn, chúc mừngbạn có niềm vui lớn.: Hoạt động 2: “ Liên hệ thân”
-Gv đưa tình huống, lớp theo dõi, sau cho hs suy nghĩ ghi lại việc thân biết chia sẻ vui buồn bạn
-Yêc hs nêu Nx theo dõi, tuyên dương, khen hs biết chia sẻ vui buồn bạn Hoạt động 3: Tổ chức trò chơi “xếp thành câu văn hay để thấy biết chia sẻ vui buồn bạn ”
-Gv đưa nd hs thảo luận cử đại diện lên dán bảng
-Gv tổ chức nx, sửa sai, tuyên dương -Gv chốt lại nội dung học
4 Củng cố Dặn dò; 5’
-Chia sẻ vui buồn bạn có lợi gì? * KNS: Hằng ngày em phải chăm ngoan, học giỏi, ln có ý thức giúp bạn vượt khó, giữ gìn tình bạn sáng
-Giáo viên nhận xét chung tiết học
Xem lại nd Chuẩn bị bài: “ Tích cực tham gia việc trường, việc lớp”.
- học sinh lên bảng - Hs nhắc đầu
- Hs bày tỏ ý kiến theo nhóm đơi, Học sinh nhận xét
-Sai: Tồn khơng biết an ủi bạn bạn gặp chuyện buồn mà trêu bạn
-Đúng: bạn Lan biết cách giúp đỡ bạn gặp khó khăn -Chúng ta nên làm bạn có chuyện vui
-Khơng nên mà ngược lại ta phải giúp bạn …
-Mai làm Sau giúp chắn tình bạn người tốt đẹp hơn, thắm thiết
-Mỗi nhóm thảo luận để dưa đáp án đúng, sau cử bạn lên bảng thực yc gv
-Các nhóm khác nx, bổ sung -Hs lắng nghe
Học sinh ghi giấy, -5 hs nêu trước lớp
-Nx, tuyên dương công việc bạn
-Hs theo dõi nêu câu hỏi nx -Giúp ta tiến làm cho tình bạn thân thiết
- Hs theo dõi
(12)I MỤC TIÊU Kiến thức:
-Nêu mối quan hệ họ nội, họ ngoại biết cách xưng hô cho Kĩ năng
- Biết xưng hô với anh, chị em bố mẹ Thái độ
- Tự tin, hứng thú thực hành tự nhiên xã hội *GDKNS: KN giao tiếp
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV : Tranh vẽ SGK, giấy bút tờ giấy khổ lớn - HS : SGK
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
I Ổn định tổ chức (1p) - Hát
II Kiểm tra cũ: (3p)
- GV gọi hs lên nói gia đình -Nhận xét - đánh giá
-Học sinh kể
III Dạy Bài :
a- HĐ 1:Khám phá (12p)
-Gv yêu cầu hs kể tên người họ hàng mà em biết
-Học sinh kể -GV chia nhóm, yc nhóm qs hình tr.40
SGK, thảo luận trả lời câu hỏi Yc HS tiến hành TL nhóm ghi kết giấy
-HS chia thành nhóm, nhóm trưởng điều khiển nhóm thảo luận TLCH
+ Hương cho bạn xem ảnh ?
+Ông bà ngoại, mẹ cậu ruột Hương
+Quang cho bạn xem ảnh ai? +Ông bà nội, bố ruột Quang
+Ơng bà ngoại Hương sinh ảnh?
+Mẹ cậu ruột Hương +Ông bà nộï Quang sinh
ảnh ?
+Bố cô ruột Quang -Yc nhóm trình bày kết thảo luận
nhóm
-Đại diện nhóm trình bày Các nhóm khác nghe bổ sung
- Giáo viên hỏi tiếp hs :
+ Những người thuộc họ nội gồm ai? + Những người thuộc họ ngoại gồm GV kết luận.
-Họ nội gồm: ông bà nội, bố, cô, chú, bác …
-Họ ngoại gồm: ông bà ngoại, mẹ, dì, cậu,…
b/.Hđ : (8p) Kể họ nội họ ngoại
-Giáo viên chia nhóm, yêu cầu nhóm nói họ nội họ ngoại cách dán ảnh họ hàng lên tờ giấy to giới thiệu với bạn
-HS chia thành nhóm, nhóm trưởng hướng dẫn bạn thực hành
-Giáo viên cho nhóm trình bày kết họp nhóm: nói với cách xưng hơ anh, chị, em bố mẹ
(13)cùng với họ theo phong tục địa phương
của địa phương - GV giúp hs hiểu: người, bố, mẹ
và anh, chị, em ruột mình, cịn có người họ hàng thân thích khác họ nội, họ ngoại
Từng nhóm treo tranh Vài HS lên giới thiệu
C/.HĐ 3: (9p) Đóng vai: *GDKNS: KN giao tiếp
- Gv chia nhóm, yc nhóm thảo luận đóng vai tình sau : +Em / anh bố đến chơi nhà bố mẹ vắng
+Em/anh mẹ quê chơi bố mẹ vắng
+Họ hàng bên ngoại có người ốm, em bố mẹ đến thăm
-HS chia thành nhóm, nhóm trưởng điều khiển nhóm thảo luận đóng vai tình
Yc nhóm thể phần đóng vai Kết luận
-Các nhóm thể phần đóng vai nhóm -Các nhóm khác theo dõi, nx
3.Nhận xét, dặn dò : (2p)
-Yêu cầu HS nêu lại tên học
- GDKNS: Trong sống hàng ngày em phải có thái độ cách đối xử cơng với người thuộc họ nội, họ ngoại
-HS nêu
- HS ý lắng nghe -Hoạt động nối tiếp: Chuẩn bị : Thực
hành : Phân tích vẽ sơ đồ mối qh họ hàng
- Nhận xét chung tiết học -HS tiếp thu
Ngày soạn: 6/ 11/ 2017
Ngày giảng: Thứ năm ngày tháng 11 năm 2017 TOÁN
Tiết 49: BÀI TỐN GIẢI BẰNG HAI PHÉP TÍNH I MỤC TIÊU
Kiến thức:
- Bước đầu biết giải trình bày giải tốn hai phép tính Kĩ
- Biết giải trình bày giải tốn hai phép tính -Biết làm tốn có hai phép tính
Thái độ
- Tự tin, hứng thú thực hành toán II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: Phiếu tập
- HS: SGK, BT, đồ dùng học tập cá nhân III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H CẠ Ọ
1.Bài cũ :3-4’ 2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài: (30p)
Bài toán 1: - Nêu tốn, ghi tóm tắt
(14)lên bảng
Hàng trên: kèn
Hàng dưới: kèn ? kèn - Gọi HS nhìn vào sơ đồ nêu lại tốn + Bài tốn cho biết gì?
+ Bài tốn hỏi gì?
Giải: Số kèn hàng có là: + = (cái) Số kèn hàng có là: + = (cái)
Đáp số: a/ kèn b/ kèn Bài tốn 2: - Nêu tốn, ghi tóm tắt:
cá Bể 1:
Bể 2: ? cá cá
- GV nx chữa bảng lớp
* KL: Đây toán giải phép tính.
c) Luyện tập:
Bài 1: Gọi 2HS đọc lại toán.
- Mời 1HS lên bảng tóm tắt tốn sơ đồ đoạn thẳng Lớp nx bổ sung
- Nx, tuyên dương nhóm làm đúng,nhanh
Bài 3: - Hướng dẫn tương tự 1. - Yêu cầu HS làm vào
- Chấm số em, nhận xét chữa
d) Củng cố - Dặn dị:(2p)
- Khi giải tốn có lời văn cần ý điều gì?
- Dặn HS nhà xem lại BT làm
- 2HS nhìn sơ đồ nêu lại tốn + Hàng có kèn, hàng có nhiều hàng kèn a) Hàng có kèn? b) Cả hàng có kèn? - Từng cặp trao đổi với để tìm cách giải tự giải vào nháp
- em nêu miệng giải, Cả lớp nhận xét bổ sung
- Lắng nghe GV nêu toán
- 2HS dựa vào sơ đồ nêu lại toán - HS lên bảng giải, lớp nx bổ sung
- Bài 1: 2HS đọc lại toán, nêu tóm tắt
Giải : Số bưu ảnh em : 15 – = ( )
Số bưu ảnh hai anh em : 15 + = 23 ( )
Đ/S : 23 bưu ảnh -2HS đọc lại toán trước lớp
Giải : Bao ngô cân nặng là: 27 + = 32 (kg) Cả hai bao cân nặng là:
27 + 32 = 59 ( kg) Đ/S : 59 kg
- Hs trả lời LUYỆN TỪ VÀ CÂU
Bài 10: SO SÁNH – DÁU CHẤM I MỤC TIÊU
Kiến thức:
(15)2.Kĩ năng:
- Rèn kĩ so sánh cách đặt dấu chấm Thái độ: - Trao dồi vốn Tiếng Việt.
*GDBVMT : Côn Sơn thuộc vùng đất Chí Linh, Hải Dương, nơi người anh hùng dân tộc-nhà thơ Nguyễn Trãi ẩn; trăng suối câu thơ Bác tả cảnh rừng chiến khu Việt Bắc ; nhà văn Đoàn Giỏi tả cảnh vườn chim Nam Bộ Đó cảnh thiên nhiên đẹp đất nước ta
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
-GV: - Bảng phụ viết sẵn BT1, bảng lớp viết đoạn văn BT3 - tờ phiếu to kẻ bảng để HS làm tập
- HS: SGK, BT, đồ dùng học tập cá nhân III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 Kiểm tra cũ: (4p)
- Gọi HS làm BT2 BT3 tiết (ơn tập kì)
- Nhận xét, tun dương 2.Bài mới: (29p)
a) Giới thiệu bài: ghi bảng b)HDHS làm tập:
Bài 1:- Gọi 2HS đọc yc bài, lớp theo dõi SGK
- Treo tranh cọ, giới thiệu hình ảnh cọ, cọ
- Yêu cầu lớp làm vào giấy nháp - Gọi HS nêu kết trước lớp - GV nhận xét, chốt lại lời giải - Yêu cầu lớp viết vào VBT Bài : - Yêu cầu hs đọc yc tậ 2, lớp đọc thầm
- Yêu cầu hs trao đổi theo cặp - hs lên bảng làm vào tờ phiếu lớn *GDBVMT: GV gợi hỏi : Những câu thơ, câu văn nói tả cảnh thiên nhiên vùng đất đất nước ta ? : Cơn Sơn thuộc vùng đất Chí Linh, Hải Dương, nơi người anh hùng dân tộc-nhà thơ Nguyễn Trãi ở ẩn; Trăng suối câu thơ của Bác tả cảnh rừng chiến khu Việt Bắc ; Nhà văn Đoàn Giỏi tả cảnh vườn chim Nam Bộ Đó những cảnh thiên nhiên đẹp đất nước ta
- Gv hs lớp theo dõi nx Bài 3: HS đọc thầm, nêu yêu cầu. - Hs làm vở, em làm phiếu - Lớp, GV nx chữa
- 2HS lên bảng làm tập
- Cả lớp theo dõi nhận xét bạn - Cả lớp theo dõi giới thiệu
-2 em đọc yêu cầu bài, lớp đọc thầm tập
- Thực hành làm tập vào nháp - HS nêu kết quả, lớp nx bổ sung + Tiếng mưa rừng so sánh
với tiếng thác, tiếng gió.
+ Qua cho thấy tiếng mưa rừng cọ to vang động -1 em đọc tập lớp theo dõi đọc thầm theo
- Các cặp trao đổi hoàn thành tập - em lên bảng làm vào tờ phiếu lớn treo sẵn
- Hs lắng nghe
Âm Từ ss Âm a/ Tiếng suối
b/Tiếng suối c/ Tiếng chim
như như
T đàn cầm T hát xa T.xóc rổ tiền đồng - Lớp theo dõi nhận xét nhận xét - HS đọc BT
(16)3) Củng cố - Dặn dò (2p) - Nhắc lại nội dung học - Gv nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học xem trước
11
CHÍNH TẢ (nghe-viết) Bài 20: QUÊ HƯƠNG I MỤC TIÊU
Kiến thức
- Nghe - viết CT ; trình bày hình thức văn xi Kĩ năng:
- Rèn kĩ viết đúng, đẹp, đảm bảo tốc độ viết - Làm BT điền tiếng có vần et / oet (BT 2)
- Làm BT (3) a / b BT CT phương ngữ GV soạn Thái độ: - Có ý thức giữ chữ đẹp.
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV : Bảng lớp viết hai lần tập 2, tranh minh họa giải đố tập 3. - HS : SGK, BT, đồ dùng học tập cá nhân
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Kiểm tra cũ: (3p)
- GV đọc, 2HS viết bảng lớp, lớp viết vào bảng từ: xồi, nước xốy, vẻ mặt, buồn bã
- Nhận xét đánh giá 2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài: (1p)
b) Hướng dẫn nghe - viết : (20p) 1/ Hướng dẫn chuẩn bị :
- Đọc khổ thơ đầu thơ - Yêu cầu hs đọc lại
- Yc đọc thầm suy nghĩ trả lời câu hỏi :
+ Nêu hình ảnh gắn liền với quê hương + Những từ tả cần viết hoa - Yc HS tập viết từ khó bảng con: rợp, nghiêng,
- Gv nx đánh giá
* Đọc cho hs viết khổ thơ vào - Gv theo dõi uốn nắn cho hs
- Đọc lại cho lớp dò tự bắt lỗi * Chấm, chữa bài.
c/ Hướng dẫn làm tập:( 9p) Bài : - Gọi 2HS nêu yc bài.
- Yc hs bảng lớp, lớp làm vào VBT
- hs lên bảng viết, lớp viết vào bảng
- Lớp lắng nghe giới thiệu
- Cả lớp theo dõi gv đọc - 2HS đọc lại
+ Cánh diều, đò nhỏ, cầu tre + Chữ đầu dòng thơ - Lớp nêu số tiếng khó thực viết vào bảng - Cả lớp viết khổ thơ vào - Nộp lên để gv chấm, nx - 2HS đọc yc bài: Điền vào chỗ trống et hay oet
(17)- GV HS nx, chữa bảng lớp - Gọi HS đọc lại điền hoàn chỉnh Bài 3:
- GV đọc câu đố
- Yc HS tham khảo tranh minh họa ghi lời giải câu đố vào bảng - Nx chữa
3) Củng cố - Dặn dò: (2p). - Gv nx đánh giá tiết học - Nhắc hs chuẩnbị sau
- Hai em thực làm bảng - Cả lớp nx, chữa
- HS nghe
- Cả lớp giải câu đố bảng con; cổ - cỗ
Co - cò - cỏ.
LUYỆN VIẾT
Tiết 10: ÔN CHỮ HOA: I I/Mục tiêu:
- Kĩ năng:Củng cố cách viết chữ viết hoa: J
- Kiến thức:Viết mẫu, nết nối chữ qui định khoảng cách thông qua tập ứng dụng Viết mẫu từ đoạn thơ ứng dụng: Jm lặng như tơ.
- Giáo dục: Thói quen giữ vở, Chữ đẹp II/Đồ dùng:
- GV:Mẫu chữ viết hoa: J Các chữ C, N , D dòng chữ đoạn thơ viết bảng phụ
- HS:Vở tập viết, bảng phấn III/ Các hoạt động:
1 Ổn định: 2 Kiểm tra: 5’
-Kiểm tra việc thực viết nhà -Nhắc lại câu tục ngữ viết trước “Chim khôn … dễ nghe”
-B/con: D1: rảnh rang; D2: dễ nghe -Nhận xét chung
3 Bài mới: 30’
a Gtb: Nêu mục đích, yc tiết học: gv ghi đầu “Bài 10”.
b Hướng dẫn viết bài: -Luyện viết chữ hoa:
-Tìm chữ hoa có bài: J,C, N, D. -Viết mẫu: Kết hợp nhắc cách viết nét chữ chữ
-Nhận xét sửa chữa
-Hướng dẫn viết từ ứng dụng
-Đọc từ ứng dụng: im lặng không tiếng động.
-Hd viết đoạn thơ ứng dụng: - Hướng dẫn hs viết tập
-Gv ý theo dõi, giúp đỡ hs yếu nhắc nhở viết độ cao, khoảng cách 4 Củng cố Dặn dò: 5’
VBT, bảng -1 dãy
-viết b.con theo y/c
I
I, C, N, D
-Viết bảng con: I, C, N, D -1 hs đọc –Hs viết b con:
hs đọc đoạn ứng dụng + giải nghĩa -Học sinh mở viết
Im lặng tờ
Cây pơ—- mu đầu dốc Im người đứng canh
(18)-Thu chấm số Nhận xét
-Gv nx chung học.Giao BTVN Dừng đỉnh đèo hívang -Viết nhà
Ngày soạn: 6/ 11/ 2017
Ngày giảng: Thứ sáu ngày 10 tháng 11 năm 2017 TOÁN
Tiết 50: GIẢI BÀI TOÁN BẰNG HAI PHÉP TÍNH ( tiếp) I MỤC TIÊU
Kiến thức:
- Tiếp tục làm quen với tốn giải phép tính. Kĩ
- Biết giải trình bày giải tốn hai phép tính - Biết làm tốn có hai phép tính
Thái độ
- Tự tin, hứng thú thực hành toán II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: Phiếu tập
- HS: SGK, BT, đồ dùng học tập cá nhân III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H CẠ Ọ
A- Kiểm tra cũ:(5’)
- Tự nghĩ đề toán giải phép tính => Trình bày giải
- Gv nhận xét, tuyên dương Hs B- Bài mới.
1- Giới thiệu bài.(1’) 2- Bài toán.(10’)
- Gv giới thiệu toán sách giáo khoa - Yêu cầu hs vẽ sơ đồ tóm tắt tốn + Số xe đạp bán ngày chủ nhật so với ngày thứ bảy?
+ Bài toán yêu cầu gì?
+ Muốn tìm số xe đạp bán ngày ta phải biết gì?
+ Số xe ngày thứ là? ( xe)
- Yêu cầu hs làm vào nháp 3- Luyện tập.(20’)
Bài - 2.
- Hd hs tìm hiểu đề tốn, làm Bài 3.
- Trình bày giải
1 học sinh lên bảng vẽ
- gấp đôi số xe đạp bán ngày thứ
- số xe ngày? Giải:
Ngày chủ nhật bán la: x = 12 (xe đạp)
Cả hai ngày bán số xe đạp + 12 = 18 (xe đạp)
ĐS: 18 xe đạp - Hs làm hs lên bảng
(19)+ Nêu yêu cầu bài?
- Yc hs làm vào vở, báo cáo kq làm
+ Bài tốn củng cố lại kiến thức C- Củng cố - Dặn dò.(3’)
- Hs nêu cách giải tốn phép tính
-Về nhà luyện tập thêm giải tóan hai phép tính
-Giáo viên nhận xét chung học
- Phân tích đề tốn - Học sinh làm - Điền số vào ô vuông
- Hs làm nêu miệng kết - Gấp số lên nhiều lần
- Giảm số lần - Hs nêu
……… TẬP LÀM VĂN
Tiết 20: TẬP VIẾT THƯ VÀ PHONG BÌ THƯ I MỤC TIÊU
Kiến thức: - Biết viết thư ngắn (nội dung khoảng câu) để thăm hỏi, báo tin cho người thân dựa theo mẫu (SGK)
Kĩ - Lựa chọn từ ngữ thích hợp để viết thư. - Biết cách ghi phong bì thư
Thái độ: - Tự tin, hứng thú thực hành Tiếng việt II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: Bảng phụ chép sẵn gợi ý tập Một thư phong bì thư mẫu - HS : SGK, BT, đồ dùng học tập cá nhân
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Kiểm tra cũ: (3p)
- Gọi hai hs đọc Thư gửi bà
- Yc hs nhắc lại cách trình bày nd phần thư học
2.Bài mới:
a/ Giới thiệu : (1p)
b) Hướng dẫn làm tập : (28p) *Bài : - Gọi hs đọc ND tập - Gọi 2HS đọc câu hỏi gợi ý viết sẵn bảng
- Mời -5 hs nói viết thư cho - Gọi em làm mẫu
- Nhắc nhở số điều cần lưu ý trước viết thư
- Yc lớp đọc thầm lại câu hỏi gợi ý - Yc hs thực hành viết thư giấy rời - Theo dõi giúp đỡ HS yếu - Mời số em thi đọc thư trước lớp - Nhận xét, kl
Bài tập :-Gọi em nêu yc nội dung BT. - Yc HS qs phong bì viết mẫu SGK, trao đổi cách trình bày mặt trước
- Hai em lên bảng đọc Thư gửi bà trả lời nd câu hỏi gv - Hs lắng nghe để nắm bắt yc tiết tập làm văn
- em đọc ND tập - em đọc câu hỏi gợi ý
- Nêu việc viết thư cho (cho ông bà, ba, mẹ hay anh chị, cô, chú, bác …)
- em lên làm mẫu
- Đọc thầm lại câu hỏi gợi ý - Thực hành viết thư vào giấy rời - em lên thi đọc thư - Lớp theo dõi bình chọn bạn viết hay
- Một hs đọc đề tập
(20)phong bì thư
+ Góc bên trái (phía trên) viết gì? + Góc bên phải (phía dưới) viết gì? + Góc bên phải (phía trên) có gì?
- Thực hành viết nd cụ thể phong bì - mời - em thi đọc kq trước lớp - Giáo viên theo dõi nx hs
3) Củng cố - Dặn dò: (3p)
- Em nhắc lại cách viết thư, cách viết phong bì thư
- Nhận xét đánh giá tiết học
+ Tên, địa người gửi thư + Tên, địa người nhận + Tem thư bưu điện - Thực hành ghi nội dung vào phong bì thư
- - em lên thi đọc kq trước lớp - Lớp theo dõi nx bình chọn bạn làm tốt
- Hai em nhắc lại nội dung học nêu lại ghi nhớ T.làm văn
SINH HOẠT- TUẦN 10 I MỤC TIÊU
- Giúp HS nhận thấy ưu, khuyết điểm tuần học thứ 10 - Kịp thời sửa chữa khuyết điểm, phát huy ưu điểm
- HS có thái độ nghêm túc thực nề nếp cuả lớp trường đề II NỘI DUNG SINH HOẠT
1 Lớp trởng nhận xét tình hình hoạt động lớp tuần học thứ 10 2 Giáo viên nhận xét
- GV nhận xét
+ Ưu điểm : Trong tuần, HS thực đầy đủ nội quy trờng lớp nh đeo khăn quàng, học giờ, học làm trớc tới lớp Trong lớp hăng hái xây dựng bài.Đồ dùng học tập đầy đủ, Thực tốt ATGT
- Một số HS tuyên
d-ương: + Nhược điểm :,
- Một số HS cần rèn luỵện nhiều chữ viết: - Một số HS mơn tốn tiếp thu bài, chưa chăm học làm bài: 3 Phương hướng hoạt động
- Tiếp tục giữ nề nếp học tập Thực tốt ATGT.Thi đua dạy tốt học tập tốt - Chấm dứt tình trạng nói chuyện riêng, ăn mặc chưa gọn gàng
- Thi đua đạt nhiều thành tích chào mừng ngày lễ thầy
- Chuẩn bị ơn tập thi kì I Thực nghiêm túc việc đeo trang, rửa tay xà phòng nước
(21)