* MT: HS thể hiến sự tự tin trước đám đông , có kĩ năngtự giới thiệu tên và sở thích của mình với người khác nhớ tên , sở thích của một số bạn trong nhóm; biết trẻ em có quyền có họ tên [r]
(1)Tuần 1
Ngày soạn 3/9/2017
Ngày giảng Thứ tư ngày tháng năm 2017
Học vần
Ổn định tổ chức (2 tiết)
I Mục đích yêu cầu:
- Hs có ý thức trật tự, lắng nghe lời gv học
- Biết sử dụng sách giáo khoa (sgk), tập, đồ dùng môn học II Đồ dùng dạy học:
Sgk, bt đồ dùng môn học III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động gv
1 Giới thiệu sgk, bt Tiếng Việt, tập viết, ô li: (7’)
- Gv cho học sinh (hs) quan sát loại giới thiệu tên
- Gv nêu cách sử dụng loại
2 Giới thiệu bút chì, bút mực, bảng con, phấn, tẩy (8’) - Gv giới thiệu nêu cách sử dụng đồ dùng Hướng dẫn thực hành:(15’)
- Hướng dẫn hs cách giơ bảng, hạ bảng + Gv làm mẫu
+ Yêu cầu hs thực hành
- Hướng dẫn hs đánh dấu sgk que tính - Hướng dẫn hs lấy (mở), cất hộp chữ
Hoạt động học sinh - Hs quan sát
- Hs theo dõi - Hs quan sát - Hs quan sát + Hs thực hành + Hs thực hành - Hs thực Củng cố, dặn dò:(5’)
- Gv nhận xét học
- Dặn hs nhà chuẩn bị IV Rút kinh nghiệm:
BUỔI CHIỀU
(2)Tiết 1: Tiết học đầu tiên I Mục tiêu:
* Giúp hs:
- Nhận biết việc thường phải làm tiết học Toán - Bước đầu biết yêu cầu đạt học tập toán
II Đồ dùng dạy học: - Sgk Toán
- Bộ đồ dùng học toán lớp hs III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động gv
1 Hướng dẫn hs cách sử dụng sgk Toán 1:(7’)
- Gv giới thiệu hướng dẫn hs cách sử dụng sgk Toán
2 Làm quen với dạng học nhóm.(8’)
- Gv chia nhóm, yêu cầu hs thực hành ngồi theo nhóm
3 Hướng dẫn hs cách sử dụng hộp đồ dùng học toán (10’)
- Gv giới thiệu đồ dùng học toán - Gv hướng dẫn hs cách sử dụng
4 Gv giới thiệu yêu cầu cần đạt học mơn tốn.(8’)
5 Củng cố, dặn dò:(5’)
- Gọi hs nêu lại yêu cầu học Toán - Dặn hs chuẩn bị
Hoạt động hs - Hs quan sát
- Hs thực hành - Hs quan sát - Hs theo dõi
- vài hs nêu IV Rút kinh nghiệm:
Đạo đức:
Bài 1: Em học sinh lớp 1 (tiết 1) I Mục tiêu:
1 Học xong ,hs có khả :
- Bước đầu biết : Trẻ em có quyền có họ tên, có quyền học -Biết tên trường , tên lớp, tên thầy giáo, cô giáo số bạn lớp -Biết tự giới thiệu trước lớp
-Vui thích học
(3)II Các kĩ sống giáo dục -Kĩ tự giới thiệu thân
-Kĩ thể tự tin trước đám đơng -KN lắng nghe tích cực
-KN trình bày suy luận /ý tưởng ngày học,về rường ,lớp, thầy ,cô giáo ,bạn bè
III Các PP/ kĩ thuật dạy học tích cực -PP: trị chơi, thảo luận nhóm
-Kĩ thuật :động não, trình bày IV Chuẩn bị:
- Vở bai đạo đức
- Các điều 7, 28 Công ước quốc tế quyền trẻ em - Các hát quyền trẻ em
V Các hoạt động dạy học:
Hoạt động gv Tiết
* Khởi động:(2’) HS nghe hát “Ngày học”
1 Khám phá (3’) -GV nêu câu hỏi:
? Trong lớp ,bạn biết hết tên bạn tổ ,trong lớp
?Các em giới thiệu thân với bạn lớp chưa? Nếu giới thiệu em giới thiệu ntn?
-GV giới thiệu ghi đầu Kết nối (25’)
* Hoạt động 1: Trị chơi “ ném bóng”
* MT: HS thể hiến tự tin trước đám đơng , có kĩ năngtự giới thiệu tên sở thích với người khác nhớ tên , sở thích số bạn nhóm; biết trẻ em có quyền có họ tên rèn cho kĩ nănglăng nghe tích cực
* CTH:
-GV chia lớp thành nhóm đứng vòng tròn - GV hướng dẫn hs cách chơi
- GV giới thiệu mẫu -GV tổ chức cho hs chơi -HS thực trò chơi - Sau chơi gv hỏi hs : + Trò chơi giúp em điều gì?
+ Em kể tên sử thích vài bạn nhóm ?
Hoạt động hs - Hs lăng nghe
-HS trả lời - Hs tự giới thiệu
-HS quan sát
-HS thực chơi - hs nêu
(4)+Em thấy sử thích bạn có giống khơng? * Kết luận:
- Trị chơi giúp em giới thiệu tên sở thích bạn nhóm ý lắng nghe
- Mỗi người có điều thích ko thích Những điều giống khác người người khác Chúng ta cần phải tơn trọng sở thích riêng người khác, bạn khác
* Hoạt động 2: Hs kể ngày học
-MT:HS ý thức hs lớp 1,vui thích học HS có KN trình bày suy nghĩ ,cảm xúc ngày học
- CTH:
-GV chia nhóm hỏi hs ngày học
+ Em mong chờ, chuẩn bị cho ngày học nào?
+ Bố mẹ người gđ quan tâm, chuẩn bị cho ngày học em ntn?
+ Em có thấy vui hs lớp ko? Em có thích trường, lớp ko?
+ Em làm để xứng đáng hs lớp 1?
- Yêu cầu hs kể ngày học - Gọi hs kể trước lớp
* Kết luận: - Ngày học thật vui Mọi người gia đình quan tâm ,chuẩn bị cho ngày học em Em vui tự hào hs lớp 1, Em bạn cố gắng học thật giỏi, thật ngoan
-HS kể ngày học
VI Củng cố, dặn dò(5) - Gv nhận xét học
- Dặn hs có ý thức học tập để xứng đáng hs lớp
IV Rút kinh nghiệm:
(5)
Tiết 1: Luyện tập
I Mục tiêu:
* Giúp hs:
- Củng cố việc thường phải làm tiết học Toán - Bước đầu biết yêu cầu đạt học tập toán
II Đồ dùng dạy học: - Sgk Toán
- Bộ đồ dùng học toán lớp hs III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động gv
1 Hướng dẫn hs cách sử dụng sgk Toán 1:(7’)
- Gv giới thiệu hướng dẫn hs cách sử dụng sgk Toán
2 Làm quen với dạng học nhóm.(8’)
- Gv chia nhóm, yêu cầu hs thực hành ngồi theo nhóm
3 Hướng dẫn hs cách sử dụng hộp đồ dùng học toán (10’)
- Gv giới thiệu đồ dùng học toán - Gv hướng dẫn hs cách sử dụng
4 Gv giới thiệu yêu cầu cần đạt học mơn tốn.(8’)
5 Củng cố, dặn dị:(5’)
- Gọi hs nêu lại yêu cầu học Toán - Dặn hs chuẩn bị
Hoạt động hs - Hs quan sát
- Hs thực hành - Hs quan sát - Hs theo dõi
- vài hs nêu IV Rút kinh nghiệm:
Luyện viết
Tiết 1:Luyện nét bản
I Mục đích yêu cầu:
- Hs biết viết nét bản, chữ e – b rèn chữ - HS có ý thức tự giác viết cho đẹp
(6)Hoạt động gv
1 Gọi hs nêu tên nét - Gv hướng dẫn viết nét
- Gv hướng dẫn hs cách cầm phấn viết giơ bảng + Cho hs luyện viết nét bảng - Gv hướng dẫn hs cách đặt cầm bút viết + Luyện viết nét vào luyện chữ 2.Luyên viêt chữ e, b vào bảng
- Chữ e viết cao ly? Gồm nét? - Chữ b viêt cao ly? Gồm nét? GV cho hS viết vào luyện chữ đẹp - GV quan sat lớp viết
III Củng cố, dặn dò:(5’) - GV chấm nhận xét
- Dặn hs nhà luyện viết lại vào ly
Hoạt động hs - Hs quan sát
- Vài hs nêu - HS viết - Hs quan sát + HS trả lời - Hs quan sát
+ Hs tự viết
IV Rút kinh nghiệm:
Ngày soạn: 3/9/2017
Ngày giảng :Thứ năm ngày tháng năm 2017
Học vần
Bài 2: b A Mục đích, yêu cầu:
- Hs làm quen nhận biết chữ b âm b - Ghép tiếng be
- Bước đầu nhận biết mối liên hệ chữ với tiếng đồ vật, vật
- Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung: Các hoạt động học tập khác trẻ em vật
B Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ b
- Tranh minh hoạ học C Các hoạt động dạy học:
(7)I Kiểm tra cũ: (5’) - Đọc chữ e
- Chỉ chữ e tiếng: bé, me, xe, ve - Gv nhận xét, cho điểm
II Bài mới:
1 Giới thiệu bài:(2’)
- Cho hs quan sát tranh hỏi: Tranh vẽ vẽ gì?
- Gv nêu: bé, bê, bà, bóng tiếng giống có âm b
2 Dạy chữ ghi âm: - Gv viết bảng âm b a Nhận diện chữ:(10’)
- Gv giới thiệu chữ b gồm nét: nét khuyết nét thắt
- Cho hs so sánh chữ b với chữ e học? b Ghép chữ phát âm.(10’)
- Gv giới thiệu viết chữ be - Yêu cầu hs ghép tiếng be
- Nêu vị trí âm b e tiếng be - Gv hướng dẫn hs đánh vần đọc tiếng be - Gọi hs đánh vần đọc
- Gv sửa lỗi cho hs
c Hướng dẫn viết bảng con: (10’)
- Gv viết mẫu hướng dẫn cách viết: b, be - Yêu cầu hs viết ngón tay
- Luyện viết bảng chữ b, be - Gv nhận xét sửa sai cho hs
b be
Tiết Luyện tập:
a Luyện đọc:(10’) - Đọc bài: b, be b Luyện nói:(10’)
- Cho hs quan sát tranh hỏi: + Ai học bài?
+ Ai tập viết chữ e?
- hs đọc - hs thực
- Vài hs nêu
- Hs đọc cá nhân, đt - Hs theo dõi
- Vài hs nêu - Hs quan sát - Hs làm cá nhân - Vài hs nêu - Hs quan sát
- Hs đọc cá nhân, tập thể - Hs quan sát
- Hs luyện viết - Hs viết bảng
- Hs đọc cá nhân, đt - Hs đọc theo nhóm + hs trả lời
(8)+ Bạn voi làm gì? + Ai kẻ vở?
+ Hai bạn gái làm gì?
+ Các tranh có giống khác nhau? - Gv nhận xét, khen hs có câu trả lời hay c Luyện viết:(10’)
- Giáo viên viết mẫu: b, be
- Nhắc hs tư ngồi cách cầm bút - Tập tô chữ b, be tập viết - Gv chấm nhận xét
+ Vài hs nêu
- Hs quan sát - Hs thực
- Hs tô tập viết
III- Củng cố- dặn dò:
- Đọc sgk.- Gv nhận xét học; dặn hs chuẩn bị IV Rút kinh nghiệm:
Toán
Tiết 2: Nhiều hơn, hơn I Mục tiêu: Sau học, hs biết:
- So sánh số lượng nhóm đồ vật
- Biết sử dụng từ "Nhiều hơn", "ít hơn" để diễn tả hoạt động so sánh số lượng nhóm đồ vật
II Đồ dùng dạy học: - cốc, thìa - lọ hoa, bơng hoa
- Hình vẽ chai nút chai, vung nồi nồi sgk phóng to III Các hoạt động dạy học:
2 Thực hành:(15’) - Gv nêu yêu cầu
- Yêu cầu hs nối nút chai với chai + So sánh số chai với số nút chai
+ So sánh số nút chai với số chai - Gv nhận xét kl
3 Trị chơi:(15’) Nhiều hơn, hơn: - So sánh số bạn trai bạn gái tổ - So sánh số bạn trai bạn gái tổ - So sánh số bạn trai bạn gái tổ
- So sánh số cửa vào với cửa sổ lớp học
Hoạt động hs - Hs quan sát
+ Vài hs nêu + hs thực + Vài hs nêu - Hs tự làm + Vài hs nêu
(9)- Gv nhắc lại nội dung học - Dặn hs nhà làm tập Ngày soạn 4/9/2017
Ngày giảng :Thứ năm ngày tháng năm 2017
Tốn
Tiết 3: Hình vng, hình trịn A Mục tiêu: Sau học, hs có thể:
- Nhận nêu tên hình vng, hình trịn - Bước đầu nhận hình vng, hình trịn từ vật thật B Đồ dùng dạy học:
- Một số hình vng, hình trịn bìa có kích thước khác - Một số vật thật có mặt hình vng, hình trịn
- Bộ đồ dùng học Toán C Các hoạt động dạy học:
Hoạt động gv I Kiểm tra cũ:( 5’)
- So sánh số lượng bút ô li - Gv nhận xét, cho điểm
II Bài mới:(15’)
1 Giới thiệu hình vng:
- Gv đưa bìa hình vng giới thiệu: Đây hình vng
- Gv hỏi lại hs: Đây hình gì?
- Yêu cầu hs lấy c -ác hình vng đồ dùng học tốn
- u cầu hs tìm số đồ vật có mặt hình vng Giới thiệu hình trịn:
( Làm tương tự hình vng.) Thực hành:(15’)
a Bài 1: Tơ màu:
- Gv hướng dẫn hs tô màu hình vng - Cho hs đổi kiểm tra
- Gv quan sát, nhận xét b Bài 2: Tô màu:
- Gv hướng dẫn hs làm - Yêu cầu hs làm
- Cho hs đổi chéo kiểm tra - Nhận xét
Hoạt động hs - hs nêu
- Hs quan - Vài hs nêu - Hs tự lấy - Vài hs nêu
(10)c Bài 3: Tô màu:
- Trong có hình gì? - Nêu cách tơ màu
- Yêu cầu hs tự làm
d Bài 4: Làm để có hình vng?
- Hướng dẫn hs gấp mảnh bìa hình vẽ để hình vng
- u cầu hs làm
- Gọi hs giải thích cách gấp
- hs nêu yc - hs nêu - hs nêu - Hs tự làm - Hs quan sát - Hs tự làm - vài hs nêu III Củng cố, dặn dò: (5’)
- Trò chơi: Ai nhanh, khéo
+ Gv tổ chức cho hs thi gắn hình vng, hình trịn theo nhóm + Gv tổng kết thi
- Dặn hs nhà tìm thêm đồ vật có dạng hình vng, hình trịn IV Rút kinh nghiệm:
Ngày soạn : 7/9/ 2017
Ngày giảng: Thứ ngày tháng năm 2017
Toán
Tiết 4: Hình tam giác A Mục tiêu: Sau học hs có thể:
- Nhận nêu tên hình tam giác
- Bước đầu nhận hình tam giác từ vật thật có mặt hìh tam giác B Đồ dùng dạy học:
- Một số hình tam giác bìa có kích thước, màu sắc khác - Một số đồ vật thật có mặt hình tam giác
C Các hoạt động dạy học:
Hoạt động gv I Kiểm tra cũ: (5’)
- Yêu cầu hs gọi tên hình vng, hình trịn - Gv nhận xét, cho điểm
II Bài mới:(15’)
1 Giới thiệu hình tam giác
- Gv đưa bìa hình tam giác giới thiệu: Đây hình tam giác
- Gv hỏi lại hs: Đây hình gì?
Hoạt động hs - hs thực
(11)- Yêu cầu hs lấy hình tam giác đồ dùng học tốn
- u cầu hs tìm số đồ vật có mặt hình tam giác Thực hành xếp hình:(15’)
- Gv yêu cầu hs lấy đồ dùng học toán
- Cho hs quan sát hình sgk xếp theo hình mẫu
- Gv tổ chức cho hs thi ghép hình nhanh - Gv nhận xét tổng kết thi
- Hs tự lấy - Vài hs nêu - Hs tự lấy
- Hs tự xếp kiểm tra chéo
- Hs tổ thi đua III Củng cố, dặn dò: (5’)
- Gọi hs kể tên vật có mặt hình tam giác - Gv nhận xét học
- Dặn hs nhà tìm thêm đồ vật có mặt hình tam giác IV Rút kinh nghiệm:
Học vần
Bài 3: A Mục đích, yêu cầu:
- Hs nhận biết dấu sắc - Biết ghép tiếng bé
- Biết dấu sắc tiếng đồ vật, vật
- Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung: Các hoạt động khác trẻ em B Đồ dùng dạy học:
- Dấu sắc mẫu
- Các vật tựa hình dấu sắc - Tranh minh hoạ học C Các hoạt động dạy học:
Hoạt động gv I Kiểm tra cũ:(5’)
- Đọc tiếng be - Viết chữ b
- Tìm chữ b tiếng: bé, bê, bóng, bà - Gv nhận xét cho điểm
II Bài mới:
1 Giới thiệu bài:( 3’)
- Cho hs quan sát tranh hỏi: Các tranh vẽ vẽ gì?
- Gv nêu: bé, cá, (lá) chuối, chó, khế tiếng giống
Hoạt động hs - hs đọc
- Hs viết bảng - hs thực
(12)nhau có dấu Dạy dấu thanh:
- Gv viết bảng dấu a Nhận diện dấu:(10’)
- Gv giới thiệu dấu gồm nét sổ nghiêng phải
- Gv đưa số đồ vật giống hình dấu yêu cầu hs lấy dấu chữ
+ Dấu giống gì?
b Ghép chữ phát âm(10’) - Gv giới thiệu viết chữ bé - Yêu cầu hs ghép tiếng bé
- Nêu vị trí âm dấu sắc tiếng bé - Gv hướng dẫn hs đánh vần đọc tiếng bé - Gọi hs đánh vần đọc
- Gv sửa lỗi cho hs
c Hướng dẫn viết bảng con: (10’)
- Gv viết mẫu hướng dẫn cách viết dấu
/ bé
- Yêu cầu hs viết ngón tay - Luyện viết bảng dấu chữ bé - Gv nhận xét sửa sai cho hs
Tiết Luyện tập:
a Luyện đọc:(10’) - Đọc bài: bé b Luyện nói:(10’)
- Cho hs quan sát tranh hỏi: + Quan sát tranh, em thấy gì? + Các tranh có giống khác nhau? + Em thích tranh nhất? Vì sao? + Ngồi học tập em thích làm nhất? - Gv nhận xét khen hs có câu trả lời hay c Luyện viết:(10’)
- Giáo viên viết mẫu: bé
- Nhắc hs tư ngồi cách cầm bút - Tập tô chữ be, bé tập viết - Gv chấm nhận xét
- Hs đọc cá nhân, đt - Hs quan sát
- Hs thực - Vài hs nêu - Hs quan sát - Hs làm cá nhân - Vài hs nêu
- Hs đọc cá nhân, tập thể - Hs quan sát
- Hs luyện viết - Hs viết bảng
- Hs đọc cá nhân, đt - Hs đọc theo nhóm + hs nêu
+ hs nêu + hs nêu + hs nêu
- Hs quan sát - Hs thực
- Hs tô tập viết
(13)- Đọc sgk - Gv nhận xét học
- Dặn hs nhà đọc lại bài; chuẩn bị
Tự nhiên xã hội
Bài 1: Cơ thể chúng ta A Mục tiêu: Sau học hs biết:
- Kể tên phận thể
- Biết số cử động đầu cổ, mình, chân, tay
- Rèn luyện thói quen ham thích hoạt động để có thể phát triển tốt B Đồ dùng dạy học:
Các hình sgk
C Các hoạt động dạy học:
Hoạt động gv
I Kiểm tra cũ:(5’) Gv kiểm tra sách, môn học hs
II Bài mới:
1 Hoạt động 1:(8’) Cho hs quan sát tranh, thảo luận cặp
- Yêu cầu hs quan sát tranh, nói tên phận bên ngồi thể
- Trình bày trước lớp - Nhận xét, bổ sung
2 Hoạt động 2:(8’) Cho hs quan sát tranh, thảo luận nhóm
- Yêu cầu hs quan sát hình trang thảo luận câu hỏi sau:
+ Các bạn hình làm gì? + Cơ thể gồm phần - Cho hs trình bày nội dung thảo luận
- Yêu cầu hs biểu diễn lại hoạt động bạn hình
* Kết luận: - Cơ thể gồm phần, là: đầu, tay, chân
- Chúng ta nên vận động, ko nên lúc ngồi yên chỗ Hoạt động giúp khoẻ mạnh nhanh nhẹn
3 Hoạt động 3:(9’) Cho hs tập thể dục
Hoạt động hs
- Hs làm việc theo cặp - Hs đại diện trình bày - Hs nêu
- Hs thảo luận theo nhóm - Hs đại diện nhóm trình bày
- Vài hs thực
(14)- Gv hướng dẫn hs hát bài: Cúi mỏi lưng Viết mỏi tay
Thể dục hết mệt mỏi - Gv hát kết hợp làm động tác mẫu
- Gọi hs lên làm mẫu
- Gv tổ chức cho hs tập lớp
* Kết luận: Muốn thể phát triển tốt cần tập thể dục hàng ngày
- Hs quan sát - hs đại diện tổ - Hs tập đồng loạt III Củng cố, dặn dò:(5’)
- Gv tổ chức cho hs chơi trò chơi: Ai nhanh, + Thi nói nhanh, phận thể IV Rút kinh nghiệm:
Sinh hoạt:Kiểm điểm tuần 1
I Mục tiêu:
- HSnhận ưu nhược điểm tuần ,và đề biện pháp khắc phục phương hướng tuần tới
II.Nội dung sinh hoạt 1,Học tập:
- GV kiểm tra đồ dùng, học sinh chuẩn bị đầy đủ phục vụ cho học tập - Đi học đầy đủ , giờ, có ý thức chuẩn bị trước đến lớp -Trong lớp ý nghe giảng ,hăng hái phát biểu ý kiến xd bài: 2.Đạo đức:
- HS n.goan , lễ phép 3,Vệ sinh:
-Vệ sinh cá nhân , gọn gàng Tồn ;
- Do học sinh vừa bước vào lớp bỡ ngỡ nên tn thủ giấc chưa xác Cịn vài hs nghỉ học vô lý do:
- Vệ sinh cá nhân chưa : - Mất trật tự lớp:
(15)