1. Ổn định tổ chức. - Hướng dẫn học sinh làm bài tập. - Yêu cầu học sinh làm bài tập. - Gọi học sinh đọc kết quả. - Giáo viên nhận xét, kết luận. - Hướng dẫn học sinh làm bài tập. - Yêu [r]
(1)Tuần 11 Ngày soạn:10.11.2017
Ngày giảng:Thứ hai ngày 13 tháng 11 năm 2017 Học vần Bµi 45
: Ôn tập
A Mc ớch, yờu cu:
- Học sinh đọc, viết cách chắn vần kết thúc -u -o - Đọc từ ngữ câu ứng dụng
- Nghe, hiểu kể lại câu chuyện Sói Cừu B- Đồ dùng dạy học:
- Bảng ôn tËp
- Tranh minh häa cho tõ, c©u øng dơng - Tranh minh häa cho trun kĨ Sãi vµ Cõu C
Các hoạt động dạy học:
Hoạt động gv I Kiểm tra cũ:(5’)
- Cho hs đọc viết từ: cừu, mu trí, bầu rợu, b-ớu cổ
- Gọi hs đọc: Buổi tra, Cừu chạy theo mẹ bờ suối Nó thấy hơu, nai
- Gv nhận xét, đánh giá II Bài mới:
1 Giới thiệu: Gv nêu Ôn tập:(15)
a Các vần vừa học:
- Cho hs nhớ nêu lại chữ vừa học tuần - Gv ghi lên bảng
- Yờu cu hs c tng õm bảng lớp - Gọi hs phân tích cấu tạo tiếng: au, ao - Yêu cầu đọc đánh vần vần au, ao
- Yêu cầu hs ghép âm thành vần - Cho hs đọc vần vừa ghép đợc b Đọc từ ứng dụng:(8’)
- Gọi hs đọc từ: ao bèo, cá sấu, kì diệu - Gv đọc mẫu giải nghĩa từ: kì diệu c Luyn vit:(7)
- GV viết mẫu nêu cách viết từ: cá sấu kì diệu
- Quan sát hs viết
- Gv nhận xét bµi viÕt cđa hs
cá sấu, kì diệu
TiÕt 2: LuyÖn tËp:
a Luyện đọc:(10’)
- Gọi hs đọc lại bài-kết hợp kiểm tra xác xuất
- Gv giíi thiƯu tranh vỊ c©u øng dụng: Nhà Sáo Sậu sau dÃy núi Sáo a nơi khô ráo, có nhiều châu chấu, cào cào
- Hớng dẫn hs đọc câu ứng dụng - Gọi hs đọc câu ứng dụng
b KĨ chun:(10’)
- Gv giới thiệu tên truyện: Sói Cừu - Gv kể lần 1, kể đoạn theo tranh
- Gv nêu câu hỏi để hs dựa vào kể lại câu chuyện + Tranh 1, 2, 3, diễn tả nội dung gì?
Hoạt động hs - Hs viết bảng - hs đọc
- Nhiều hs nêu - Hs theo dõi - Vài hs đọc - vài hs nêu - Vài hs đọc - Nhiều hs nêu
- Hs đọc cá nhân, tập thể - Vài hs đọc
- Hs theo dâi - Hs quan s¸t
- Hs viÕt vào bảng
- hs c
- Hs quan s¸t, nhËn xÐt - Hs theo dâi
(2)+ Câu chuyện có nhân vật nào, xảy đâu? + Tranh 1: Sói Cừu làm gì? Sói trả lời Cừu nh thÕ nµo?
+ Tranh 2: Sói nghĩ trả lời nh nào?
+ Tranh 3: liệu Cừu có bị ăn thịt khơng? Điều xảy tiếp đó?
+ Tranh 4: Nh vËy chó Cõu thông minh
- Yêu cÇu häc sinh kĨ theo tranh - Gäi hs kĨ toàn câu chuyện - Nêu ý nghĩa:
+ Sói chủ quan kiêu căng nên phải đền tội + Cừu bình tĩnh thơng minh nên chết c Luyện viết:(10’)
- Híng dÉn hs viÕt vào tập viết - Gv nêu lại cách viết từ: cá sấu kì diệu - GV nhận xét viết
- Vài hs kể đoạn - hs kÓ
- Hs theo dâi
- Hs ngồi t - Mở viết III Củng cố- dặn dị:(5’)
- Gv tỉ chøc cho hs thi ghép tiếng có vần ôn tập Hs nêu lại vần vừa ôn - Gv nhận xét học
- Về nhà luyện tập thêm Xem trớc 44 Rỳt kinh nghim
Toán
TiÕt 42
: Lun tËp
I- Mơc tiªu: Gióp hs cđng cè vỊ:
- PhÐp trõ hai sè nhau, phép trừ số - Bảng trõ vµ lµm tÝnh trõ
II- Các hoạt động dạy học:
Hoạt động gv Kiểm tra cũ: (5’)
- Gäi hs tÝnh: 3- = 4- = 5- = 2- = - NhËn xÐt giê häc
2 Bµi lun tËp:(30’) a Bµi 1: TÝnh:
- Yêu cầu hs tự làm - Cho hs nhận xét b Bài 2: Tính:
- Yêu cầu hs tÝnh theo cét däc - Lu ý hs viÕt thẳng cột
- Cho hs nhận xét làm c Bài 3: Tính:
- Gọi hs nêu cách tính: 2- 1- = - Yêu cầu hs làm bµi
- Cho hs đổi kiểm tra d Bài 4: (>, <, =)?
- Cho hs tù làm chữa - Cho hs nhận xét làm
e Bài 5: Viết phép tính thích hợp:
- Yêu cầu hs quan sát hình nêu toán viết phép tính thích hợp: 4- = 3- =
- Gäi hs chữa
Hot ng ca hs - hs tính
- Hs lµm bµi
- hs điền kết - Hs nêu nhận xét - Hs làm
- hs lên bảng làm - Hs nêu
- hs nêu - Hs làm - Hs kểm tra chéo - hs nêu yêu cầu - Hs làm
- hs làm bảng - Hs nêu
(3)- Cho hs nhËn xÐt
III- Cđng cè- dỈn dò:(5) - Gv nhận xét học - Dặn hs vỊ nhµ lµm bµi Rút kinh nghiệm
………
o c
Bài: Thực hành kĩ kì I A- Mơc tiªu: Gióp hs:
- Củng cố kiến thức phẩm chất đạo đức học sinh, thông qua đạo đức học
- Học sinh có kĩ nhận biết đạo đức: Biết cách xếp giữ gìn đồ dùng, lễ phép với ngời , quý trọng ngời gia đình
- Biết vận dụng đạo đức vào thực tế sống B- Đồ dùng dạy học:
- Một số đồ dùng để đóng tiểu phẩm C- Các hoạt động dạy học:
Hoạt động gv I Kiểm tra cũ:(5’)
- Khi anh chị ngời ta cần phải làm gỡ?
- Đối với em nhỏ ta cần phải làm gì?
- HÃy kể số việc thể lễ phép với anh chị nhờng nhịn em nhá
- Gv nhận xét đánh giá II Bi mi(25)
1 Giới thiệu bài: Gv nêu
2 Cho hs thực hành số kĩ năng:
*Cho hs quan sát tranh, nêu lại đạo đức học
*Nêu câu hỏi để học sinh trả lời : - Năm em học sinh lp my?
- Gọn gàng ngăn nắp có tác dụng sống hàng ngày?
- Em thực đợc cha?
- Giữ gìn đồ dùng, sách có tác dụng gì? - Gia đình em gồm ai?
- Mäi ngêi nhà sống nh nào?
- Khi gặp ngời lớn, thầy cô giáo em cần phải làm g×?
- Khi em nhỏ gặp khó khăn em làm gì? - Khi có đồ chơi, em bé lại muốn có đợc đồ chơi em làm nh nào?
*Häc sinh s¾m vai:
- Mỗi đạo đức gv đa tình huống, yêu cầu hs thảo luận cách xử lý phân vai diễn
- Cho häc sinh lªn sắm vai theo tình khác
- Cho hs nhận xét cách xử lý nhóm - Kết luận kỹ năng, hành vi đạo đức học
Hoạt động hs - hs nờu
- hs nêu - Vài hs kể
- Học sinh nêu tên học - hs nêu
- Hs nêu - Vài hs nêu - Vài hs nêu - Vài hs kể - Hs nêu - Hs nêu - Vài hs nêu - Hs nêu
- Mỗi nhóm thảo luận tình phân vai
- Đại diện nhóm lên sắm vai
- Cả lớp nhận xét bổ sung Củng cố- dặn dò:(5)
- Gv nhận xét học
(4)Ngày giảng:Thứ ba ngày 14 tháng 11 năm 2017 Học vần Bài 44:
on an
A- Mục đích, yêu cầu:
- Học sinh đọc viết đợc: on, an, mẹ con, nhà sàn
- Đọc đợc câu ứng dụng: Gấu mẹ dạy chơi đàn Cịn thỏ mẹ dạy nhảy múa - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề Bé bạn bè
B- §å dïng d¹y häc:
Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, luyện nói C- Các hoạt động dạy học:
Hoạt động gv I Kiểm tra cũ:(5’)
- Học sinh đọc viết: ao, êu, iêu, ao bèo, cá sấu - Đọc câu ứng dụng: Nhà Sáo Sậu sau dãy núi Sáo a nơi khơ ráo, có nhiều châu chấu, cào cào - Giáo viên nhận xét, đánh giá
II Bµi míi :
1 Giới thiệu bài: Gv nêu Dạy vần:(15)
VÇn on
a NhËn diƯn vÇn:
- Gv giới thiệu tranh vẽ, rút vần mới: on - Gv giới thiệu: Vần on đợc tạo nên từ o n - So sánh vần on với oi
- Cho hs ghép vần on vào bảng gài b Đánh vần đọc trơn:
- Gv phát âm mẫu: on - Gọi hs đọc: on
- Gv viết bảng đọc - Nêu cách ghép tiếng (Âm c trớc vần on sau) - Yêu cầu hs ghép tiếng:
- Cho hs đánh vần đọc: cờ- on- - Gọi hs đọc toàn phần: on- – mẹ Vần an:
(Gv hớng dẫn tơng tự vần on.) - So s¸nh an víi on
( Gièng nhau: KÕt thóc n Khác nhau: an bắt đầu a, vần on bắt đầu o)
c Đọc từ ứng dông:(8’)
- Cho hs đọc từ ứng dụng: rau non, đá, thợ hàn, bàn ghế
- Gv nhËn xÐt, sưa sai cho hs d Lun viÕt bảng con:(7)
- Gv giới thiệu cách viết: on, an, mẹ con, nhà sàn - Cho hs viết bảng
- Gv quan s¸t sưa sai cho hs - NhËn xÐt bµi viÕt cđa hs
on, an, mẹ con, nhà sàn
TiÕt 2: LuyÖn tËp:
a Luyện đọc:(10’)
- Gọi hs đọc lại tiết - Gv nhận xét đánh giá
- Cho hs luyện đọc bảng lớp - Giới thiệu tranh vẽ câu ứng dụng
- Gv đọc mẫu: Gấu mẹ dạy chơi đàn Còn thỏ
Hoạt động hs - hs đọc viết
- hs đọc
- Hs qs tranh- nhận xét - vài hs nêu
- Hs ghÐp vÇn on
- Nhiều hs đọc - Hs theo dõi - vài hs nêu - Hs tự ghép
- Hs đánh vần đọc - Đọc cá nhân, đồng - Hs thực hành nh vần on - vài hs nêu
- hs đọc - Hs quan sát
- Hs lun viÕt b¶ng
- hs đọc - Vài hs đọc
(5)mẹ dạy nhảy múa - Cho hs đọc câu ứng dụng
- Hs xác định tiếng có vần mới: con, đàn, cịn - Cho hs đọc tồn sgk
b Lun nãi:(10’) - Gv giíi thiƯu tranh vÏ
- Gọi hs đọc tên luyện nói: Bé bạn bè - Gv hỏi hs:
+ Trong tranh vÏ g×?
+ Các bạn em ai? Họ đâu? + Em có quý bạn khơng? + Các bạn ngời nh nào?
+ Em bạn thờng giúp đỡ cơng việc gì?
+ Em mong muốn bạn? c Luyện viết:(10’)
- Gv nêu lại cách viết: u, ơu, trái lựu, hơu
- Gv hớng dẫn hs cách ngồi viết cách cầm bút để viết
- Gv quan sát hs viết vào tập viết - Gv nhËn xÐt
- hs đọc - vài hs nêu
- Đọc cá nhân, đồng - Hs qs tranh- nhận xét - Vài hs đọc
+ vài hs nêu + Vài hs nêu + vài hs nêu + vài hs nêu + vài hs nêu - Hs quan sát - Hs thực - Hs viết III Củng cố, dặn dò:(5)
- Trò chơi: Thi tìm tiếng có vần Gv nêu cách chơi tổ chức cho hs chơi - Gv tổng kết chơi nhận xét giê häc
- Về nhà luyện đọc viết bài; Xem trớc 43 Rỳt kinh nghiệm
……….
Ngày soạn:12.11.2017
Ngày giảng:Thứ t ngày 15 tháng 11 năm 2017 Học vần Bài 45:
ân ă- ăn
A- Mục đích, yêu cầu:
- Học sinh đọc viết đợc: ân, ăn, cân, trăn
- Đọc đợc câu ứng dụng: Bé chơi thân với bạn Lê Bố bạn Lê thợ lặn - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Nặn chi
B- Đồ dùng dạy học:
Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, luyện nói C- Các hoạt động dạy học:
Hoạt động gv I Kiểm tra cũ:(5’)
- Học sinh đọc viết: sáo, than
- Đọc câu ứng dụng: Gấu mẹ dạy chơi đàn Còn thỏ mẹ dạy nhảy múa
- Giáo viên nhận xét, đánh giá II Bài :
1 Giới thiệu bài: Gv nêu Dạy vần:(15)
Vần ©n
a NhËn diƯn vÇn:
- Gv giới thiệu tranh vẽ, rút vần mới: ân - Gv giới thiệu: Vần ân đợc tạo nên từ âvà n - So sánh vần ân với on
- Cho hs ghép vần ân vào bảng gài b Đánh vần v c trn:
- Gv phát âm mẫu: ân
Hoạt động hs - hs đọc viết - hs đọc
- Hs qs tranh- nhận xét - vài hs nêu
(6)- Gọi hs đọc: ân
- Gv viết bảng cân đọc - Nêu cách ghép tiếng cân (Âm c trớc vần ân sau) - Yêu cầu hs ghép tiếng: cân
- Cho hs đánh vần đọc: cờ- ân- cân - Gọi hs đọc toàn phần: ân- cân- cân Vần ăn:
(Gv híng dẫn tơng tự vần ân.) - So sánh ân với ¨n
( Gièng nhau: KÕt thóc b»ng n Kh¸c nhau: ân bắt đầu â, vần ăn bắt đầu ă)
c Đọc từ ứng dụng:(8)
- Cho hs đọc từ ứng dụng: bạn thân, gần gũi, khăn rằn, dặn dò
- Gv nhËn xÐt, sưa sai cho hs d Lun viÕt b¶ng con:(7’)
- Gv giới thiệu cách viết: ân, ăn, cân, trăn - Cho hs viết bảng con- Gv quan sát sửa sai cho hs - Nhận xét viết cña hs
ân, ăn cân, trăn
TiÕt 2:3 Luyện tập: a Luyện đọc:(10’)
- Gọi hs đọc lại tiết - Gv nhận xét đánh giá
- Cho hs luyện đọc bảng lớp - Giới thiệu tranh vẽ câu ứng dụng
- Gv đọc mẫu: Bé chơi thân với bạn Lê Bố bạn Lê thợ lặn
- Cho hs đọc câu ứng dụng
- Hs xác định tiếng có vần mới: thân, lặn - Cho hs đọc tồn sgk
b Lun nãi:(10’) - Gv giíi thiƯu tranh vÏ
- Gọi hs đọc tên luyện nói: Nặn đồ chơi - Gv hỏi hs:
+ Trong tranh vÏ g×?
+ Đồ chơi thờng nặn gì? + Con thích nặn đồ chơi nhất?
+ Sau nặn đồ chơi xong cần làm việc gì?
c LuyÖn viÕt:(10’)
- Gv nêu lại cách viết: ân, ăn, cân, trăn - Gv hớng dẫn hs cách ngồi viết cách cầm bút để viết bi
- Gv quan sát hs viết vào vë tËp viÕt - Gv nhËn xÐt
- Nhiều hs đọc - Hs theo dõi - vài hs nêu - Hs tự ghép
- Hs đánh vần đọc - Đọc cá nhân, đồng - Hs thực hành nh vần ân - vài hs nêu
- hs đọc
- Hs quan s¸t
- Hs lun viÕt b¶ng
- hs đọc - Vài hs đọc
- Hs qs tranh- nhËn xÐt - Hs theo dâi
- hs đọc - vài hs nêu
- Đọc cá nhân, đồng - Hs qs tranh- nhận xét - Vi hs c
+ vài hs nêu + vài hs nêu + Vài hs nêu + vài hs nêu
- Hs quan sát - Hs thùc hiƯn - Hs viÕt bµi III Cđng cè, dặn dò:(5)
- Trò chơi: Thi tìm tiếng có vần Gv nêu cách chơi tổ chức cho hs chơi - Gv tổng kết chơi nhận xÐt giê häc
- Về nhà luyện đọc viết bài; Xem trớc Rỳt kinh nghiệm
(7)TiÕt 43:
LuyÖn tËp chung
(tiết 1) - Mơc tiªu: Gióp hs cđng cè vỊ:- Phép cộng, phép trừ phạm vi số học - Phép cộng số với
- Phép trừ số 0, phép trừ hai số II- Các hoạt động dạy học:
Hoạt động gv Kiểm tra cũ:(5’)
- Gọi hs lên bảng làm bài: + Tính:
2- 1- = 3- 1- = 5- 3- = 4- 0- = + (>, <, =)?
5- 3- 5- 4- - Gv nhận xét, đánh giá
2 Bµi luyện tập chung:(30) a Bài 1: Tính:
- Yêu cÇu hs tÝnh theo cét däc
- + + - - + - Cho hs nhËn xÐt bµi
- Yêu cầu hs đổi kiểm tra b Bài 2: Tính:
- Cho hs tự làm chữa
2+ = 4+ = 1+ = 3+ = 3+ = 1+ = 2+ = 1+ = - Cho hs nhËn xÐt bµi lµm
c Bµi 3: (>, <, =)?
- Cho hs nêu cách điền dấu - Yêu cầu hs làm bµi
- Cho hs nhËn xÐt
d Bµi 4: Viết phép tính thích hợp:
- Yêu cầu hs nêu toán, viết phép tính thích hợp: 3+ = 5- =
- Gọi hs trình bày trớc lớp - Cho hs nhËn xÐt
Hoạt động hs - hs lờn bng lm
- hs lên bảng làm
- Hs lµm bµi
- hs lµm bảng - Hs nhận xét
- Hs kiểm tra chÐo - Hs tù lµm bµi
- hs chữa bảng - Hs nêu
- Nêu yêu cầu - hs nêu - Hs làm bµi
- hs lên bảng làm - hs đọc yêu cầu - Hs làm theo cặp - Vài hs thực - Hs nêu
3- Cñng cố- dặn dò:(5- Gv nhận xét học.- Dặn hs vỊ nhµ lµm bµi tËp Rút kinh nghiệm
………
THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT
Tiết 1: ưu - ươu
I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức:
- Tìm tiếng có vần ưu, ươu 2 Kĩ năng:
- Đọc bài: Hươu, Cừu Sói - Viết đẹp : Quê em có cầu
3 Thái độ:
(8)II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Tranh, thực hành, bảng
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 Kiểm tra cũ: (5’) - Gọi học sinh đọc
- Học sinh viết bảng con: buổi chiều, bé yêu
- GV nhận xét, đánh giá
2 Hướng dẫn học sinh làm tập: (25’)
a Hoạt động 1: Nối chữ với hình: - Yêu cầu học sinh quan sát tranh - HD hs nối chữ với hình
- GV nhận xét
- vài học sinh đọc - HS viết bảng
- Học sinh làm tập
b Hoạt động 2: Đọc bài: Hươu, Cừu Sói
- GV yêu cầu học sinh quan sát tranh nêu nội dung tranh
- GV hướng dẫn hs đọc - GV theo dõi nhận xét
c Hoạt động 3: Viết: Hươu mẹ suối chơi - Hướng dẫn học sinh viết
- Yc học sinh viết bảng - HS viết
Hươu mẹ suối chơi
- GV nhận xét
- HS nghe
- vài học sinh trả lời
- Hs đọc cá nhân, đồng
- HS viết bảng - HS viết
3 Củng cố - dặn dò:(5’) - Nhận xét tiết học
- Tuyên dương học sinh Rỳt kinh nghim
Ngày soạn : 13.11.2017
Ngày giảng :Thứ năm ngày 16 tháng 11 năm 2017 TËp viÕt
Tiết 9
:
Cái kéo, trái đào, sáo sậu, líu lo, hiểu bài, yêu cầu
I Mục đích, yêu cầu:
- Học sinh viết từ ngữ: kéo, trái đào, sáo sậu, líu lo, hiểu bài, yêu cầu - Trình bày đẹp, thẳng hàng
- Viết cỡ chữ II Đồ dùng dạy học: Chữ viết mẫu- bảng phụ III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động gv Kiểm tra cũ:(5’) - Học sinh viết: Ngày hội - đồ chơi - Cả lớp quan sát nhận xét
2 Bµi míi:
(9)a Giíi thiƯu: Gv nªu
b H íng dÉn c¸ch viÕt :(10’)
- Giới thiệu chữ viết mẫu, gọi hs đọc từ: kéo, trái đào, sáo sậu, líu lo, hiểu bài, yêu cầu - Giáo viờn vit mu ln
- Giáo viên viết mÉu lÇn
- Võa viÕt võa híng dÉn tõng tõ:
+ Cái kéo: Gồm tiếng, viết tiếng trớc, tiếng kéo sau Dấu sắc đợc đặt chữ e chữ a + Trái đào: Tiếng trái viết trớc, đào viết sau Dấu sắc đặt chữ a, dấu huyền đặt a tiếng đào
+ Sáo sậu: Tiếng sáo viết trớc, dấu sắc đặt chữ a, tiếng sậu viết sau, du nng di ch õ
Giáo viên hớng dẫn viết từ líu lo, hiểu bài, yêu cầu tơng tự từ trên
- Cho học sinh viết vào bảng
- Giáo viên quan sát sưa sai cho häc sinh u c H íng dÉn viết vào :(15)
- Uốn nắn cách ngồi viÕt cho häc sinh - Cho hs viÕt bµi vµo
- GVnhận xét chữ viết cách trình bày học sinh
- Học sinh quan sát - Nªu nhËn xÐt - Hs theo dâi
- Hs viết vào bảng
- Hs ngi ỳng t - Hs viết vào tập viết
cái kéo, trái đào, sáo sậu, líu lo, hiểu , yờu
cu
IV Củng cố- dặn dò:(5)
- Gọi học sinh nêu lại từ vừa viết - NhËn xÐt giê häc VỊ lun viÕt vµo vë
TËp viÕt
Tiết 9:
chú cừu, rau non, thợ hàn, dặn dị, khơn lớn, ma
I Mục đích, yêu cầu:- Học sinh viết từ: Rau non, cừu, thợ hàn, dặn dị, khơn lớn, ma - Học sinh trình bày đẹp, thẳng hàng
- Viết cỡ chữ II Đồ dùng dạy học: Chữ viết mẫu
III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động gv Kiểm tra cũ:(5’) - Kiểm tra viết nhà hs - Gv nhận xét
2 Bµi míi:
a Giíi thiƯu: Gv nªu
b H íng dÉn c¸ch viÕt :(10’)
- Giới thiệu chữ viết mẫu, gọi hs đọc từ: Rau non, cừu, thợ hàn, dặn dị, khơn lớn, ma
- Giáo viên viết mẫu lần - Giáo viên viết mẫu lần
- Vừa viết võa híng dÉn tõng tõ:
+ Chú cừu: Gồm hai tiếng, tiếng cừu có dấu huyền đặt chữ
+ Rau non: Gåm hai tiÕng, cã tiÕng non chữ n viết trớc on viết sau
Hoạt động hs
- Häc sinh quan s¸t - Nêu nhận xét
(10)+ Thợ hàn: Tiếng thợ có dấu nặng dới ơ, hàn có dấu huyền a
+ Dặn dò: Viết tiếng dặn có dấu nặng dới ă, dấu huyền o
- Tơng tự giáo viên hớng dẫn từ khôn lớn, ma. - Cho học sinh viết vào bảng
- Giáo viên quan sát sửa sai cho häc sinh yÕu c H íng dÉn viÕt vào :(15)
- Uốn nắn cách ngồi viết cho häc sinh - Cho hs viÕt bµi vµo vë
-GV nhận xét chữ viết cách trình bày học sinh
- Hs viết vào bảng
- Hs ngồi t - Hs viết vào tập viết
chỳ cừu, rau non, thợ hàn, dặn dũ, khụn lớn,
cơn mưa
IV Cñng cè- dặn dò:(5)- Gọi học sinh nêu lại tõ võa viÕt - NhËn xÐt giê häc- VỊ lun viết vào Rỳt kinh nghim
Toán
TiÕt 44:
Lun tËp chung (
T2)
I- Mơc tiªu: Gióp häc sinh cđng cè vỊ:
- Phép cộng phép trừ phạm vi số học - Phép cộng, phép trừ với số
- ViÕt phép tính thích hợp với tình tranh II-
Các hoạt động dạy học: Hoạt động gv Kiểm tra cũ:(5’0
- Gäi hs lên bảng làm + Tính: 2+ 3= 4+ 0= 3+ 2= 0+ 4=
+ Nêu toán phép tính - Gv nhận xét cho điểm
2 Bài luyện tËp chung:(30’) a Bµi 1: TÝnh:
- Cho hs làm chữa
4+ 1= 5- 2= 2+ 0= 2+ 3= 5- 3= 4- 2= - Gọi hs đọc nhận xét
b Bµi 2: TÝnh:
- Cho hs nêu cách tính - Yêu cầu hs tự làm bµi - Cho hs nhËn xÐt c Bµi 3: Sè?
- Hớng dẫn hs cách điền số - Cho hs lµm bµi
- NhËn xÐt bµi
d Bài 4: Viết phép tính thích hợp: - Hs tự làm bài: 2+ 2= 4- 1= - Gọi hs đọc làm
- Cho hs nhËn xÐt
Hoạt động hs - hs lên bảng làm - hs nêu
- Hs tù lµm bµi
- Mỗi hs đọc phép tính - Hs nêu
- Hs lµm bµi
- hs lên bảng làm - Hs nhận xét - Hs theo dâi - Hs lµm bµi
- hs làm bảng - Hs nêu
- hs đọc yêu cầu - Hs làm - hs đọc - Hs nêu 3 Củng cố- dặn dò:(5’)
(11)Rút kinh nghiệm
……… Ngµy soạn : 13.11.2017
Ngày giảng :Thứ năm ngày 16 tháng 11 năm 2017(chiu)
THC HNH TON
Tit 1:
Ôn số phép trừ
I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: - Hình thành khái niệm ban đầu số phép trừ - Thành lập ghi nhớ bảng số phép trừ
2 Kĩ năng:
- Biết làm phép tính số phép trừ 3 Thái độ:
- u thích mơn học
II DỒ DÙNG
- Bảng phụ
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1 Ổn định tổ chức (1’). 2 Kiểm tra cũ.(5’).
- Giáo viên viết tập lên bảng gọi học sinh trả lời - Giáo viên nhận xét, đánh giá
3 Hướng dẫn học sinh làm tập (20’). Bài 1: Tính.
- Giáo viên đọc yêu cầu toán - Hướng dẫn học sinh làm tập - Yêu cầu học sinh làm tập - Gọi học sinh đọc kết - Giáo viên nhận xét, kết luận Bài 2: Số?
- Giáo viên nêu yêu cầu - Hướng dẫn học sinh làm tập - Yêu cầu học sinh làm tập - Giáo viên nhận xét
Bài 3: Viết phép tính thích hợp: - GV hướng dẫn:
? Có tất chim ? Bay
? Hỏi lại chim - YC hs làm tập
- Nhận xét
Bài 4: Khoanh vào phép tính có kết 0: - Giáo viên nêu yêu cầu
- Hướng dẫn học sinh làm tập - Yêu cầu học sinh làm tập - Giáo viên nhận xét
Bài 5: Số:
- học sinh lên trả lời
- Học sinh theo dõi - Học sinh làm tập
- Học sinh làm tập - Học sinh nêu kết
- vài hs trả lời - Hs làm tập
(12)- GV nhận xét, tuyên dương IV Củng cố - Dặn dò: ( 4’ ). - Nhận xét tiết học
- Tuyên dương học sinh - Dặn dò học sinh
- Hs làm
THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT
Tiết 2:
on - an
I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức:
- Tìm tiếng có vần on - an 2 Kĩ năng:
- Đọc bài: Hươu, Cừu Sói
- Viết đẹp : Lon xon gà nở 3 Thái độ:
- Hiểu nội dung tranh yêu thích học
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Tranh, thực hành, bảng
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 Kiểm tra cũ: (5’) - Gọi học sinh đọc
- Học sinh viết bảng con: lựu, hươu - GV nhận xét, đánh giá
2 Hướng dẫn học sinh làm tập: (25’) a Hoạt động 1: Tìm tiếng có vần on - an - Yêu cầu học sinh quan sát tranh
- HD hs tình tiếng có vần on - an - GV nhận xét
b Hoạt động 2: Đọc bài: Hươu, Cừu Sói
- GV yêu cầu học sinh quan sát tranh nêu nội dung tranh
- GV hướng dẫn hs đọc - GV theo dõi nhận xét
- vài học sinh đọc - HS viết bảng
- Học sinh làm tập - HS nghe
- vài học sinh trả lời
- Hs đọc cá nhân, đồng
c Hoạt động 3: Viết: Lon xon gà nở - Hướng dẫn học sinh viết
- Yc học sinh viết bảng - HS viết
Lon xon gà nở
- GV nhận xét
- HS viết bảng - HS viết
3 Củng cố - dặn dò:(5’) - Nhận xét tiết hc
(13)Ngày soạn : 14.11.2017
Ngày giảng :Thứ sỏu ngày 17 tháng 11 năm 2017 Học vần Bài 46:
ôn ơn
A- Mc ớch, yêu cầu:
- Học sinh đọc viết đợc: ôn, ơn, chồn, sơn ca
- Đọc đợc câu ứng dụng: Sau ma nhà cá bơi bơi lại bận rộn - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề Mai sau khôn lớn
B- Đồ dùng dạy học:
Tranh minh t khóa, câu ứng dụng, luyện nói C- Các hoạt động dạy học:
Hoạt động gv I Kiểm tra cũ:(5’)
- Cho học sinh đọc viết: bạn thân, gần gũi, khăn rằn dặn dò
- Đọc câu ứng dụng: Bé chơi thân với bạn Lê, bố bạn Lê thợ lặn
- Giỏo viờn nhận xét, đánh giá II Bài :
1 Giới thiệu bài: Gv nêu Dạy vần:(15)
Vần «n
a NhËn diƯn vÇn:
- Gv giới thiệu tranh vẽ, rút vần mới: ôn - Gv giới thiệu: Vần ôn đợc tạo nên từ ô n - So sánh vần ôn với ân
- Cho hs ghép vần ôn vào bảng gài b Đánh vần đọc trơn:
- Gv phát âm mẫu: ôn - Gọi hs đọc: ôn
- Gv viết bảng chồn đọc - Nêu cách ghép tiếng chồn (Âm ch trớc vần ôn sau) - Yêu cầu hs ghép tiếng: chồn
- Cho hs đánh vần đọc: chờ- ôn- chôn- huyền- chồn
- Gọi hs đọc tồn phần: ơn- chồn- chồn Vần ơn:
(Gv hớng dẫn tơng tự vần ôn.) - So sánh ơn với ôn
( Giống nhau: Kết thúc n Khác nhau: ơn bắt đầu ơ, vần ôn bắt đầu ô)
c Đọc từ ứng dông:(8’)
- Cho hs đọc từ ứng dụng: ôn bài, khôn lớn, ma, mơn mởn
- Gv giải nghĩa từ: khôn lớn, ma, mơn mởn - Gv nhËn xÐt, söa sai cho hs
d Luyện viết bảng con:(7)
- Gv giới thiệu cách viết: ôn, ơn, chồn, sơn ca - Cho hs viết bảng con- Gv quan sát sửa sai cho hs - NhËn xÐt bµi viÕt cđa hs
ơn ơn, chồn, mưa
TiÕt 2:3 Luyện tập: a Luyện đọc:(10’)
- Gọi hs đọc lại tiết
Hoạt động hs - hs đọc viết - hs đọc
- Hs qs tranh- nhËn xÐt - vµi hs nªu
- Hs ghép vần ơn - Nhiều hs đọc - Hs theo dõi - vài hs nêu - Hs tự ghép
- Hs đánh vần đọc - Đọc cá nhân, đồng - Hs thực hành nh vần ôn - vài hs nêu
- hs đọc - Hs theo dõi
- Hs quan sát
- Hs luyện viết bảng
(14)- Gv nhận xét đánh giá
- Cho hs luyện đọc bảng lớp - Giới thiệu tranh vẽ câu ứng dụng
- Gv đọc mẫu: Sau ma nhà cá bơi bơi lại bận rộn
- Cho hs đọc câu ứng dụng
- Hs xác định tiếng có vần mới: cơn, rộn - Cho hs đọc tồn sgk
b Lun nãi:(10’) - Gv giíi thiÖu tranh vÏ
- Gọi hs đọc tên luyện nói: Mai sau khơn lớn - Gv hỏi hs:
+ Trong tranh vÏ g×?
+ Bạn nhỏ tranh mơ ớc sau lớn lên trở thành đội, em sau lớn lên mơ ớc làm gì?
+ Tại em lại thích nghề đó? + Bố mẹ em làm gì?
+ Em nói với mong ớc em sau cha? + Muốn thực đợc mơ ớc em cần phải làm gì? - Gv nhận xét, khen hs có câu trả lời hay
c Lun viÕt:(10’)
- Gv nêu lại cách viết: ơn, ơn, chồn, sơn ca - Gv hớng dẫn hs cách ngồi viết cách cầm bút để viết
- Cho hs viÕt bµi
- Gv quan sát hs viết vào tập viết - Gv nhËn xÐt
- Vài hs đọc
- Hs qs tranh- nhËn xÐt - Hs theo dâi
- hs đọc - vài hs nêu
- Đọc cá nhân, đồng - Hs qs tranh- nhận xét - Vài hs đọc
+ vµi hs nêu + vài hs nêu + Vài hs nêu + vài hs nêu + vài hs nêu + vài hs nêu
- Hs quan sát - Hs thùc hiƯn - Hs viÕt bµi III Cđng cố, dặn dò:(5)
- Cho hs c li ton bi
- Trò chơi: Thi tìm tiếng có vần Gv nêu cách chơi tổ chức cho hs chơi - Gv tổng kết chơi nhận xét giê häc
- Về nhà luyện đọc viết bài; Xem trớc 47 Rỳt kinh nghiệm
……… Toán
Tiết 45:
Phép cộng phạm vi 6
A Mơc tiªu: Gióp häc sinh:
- TiÕp tục củng cố khái niệm phép cộng
- Thành lập ghi nhớ bảng cộng phạm vi - Biết làm tính cộng phạm vi
B Đồ dùng dạy học:
- Sử dụng mô hình phù hợp với nội dung học - Bé häc to¸n
C Các hoạt động dạy học:
Hoạt động gv I Kiểm tra cũ:(5’)
- Gọi hs lên bảng làm bài: Tính:
4+ 1= 3+ 2= 5+ 0= 5- 3=
- Gv đánh giá điểm II Bài :(15’)
1 H íng dÉn häc sinh thực hành ghi nhớ bảng cộng phạm vi 6:
a H ớng dẫn hs thành lập công thøc: 5+ 1= 6, 1+ 5=
(15)B1: Hớng dẫn học sinh quan sát hình, nêu tốn: “Bên trái có hình tam giác, bên phải có hình tam giác Hỏi tất có hình tam giác?” B2: Hớng dẫn hs quan sát hình vẽ nhận xét - Gợi ý để hs nêu “5 6”
- Gv viÕt công thức lên bảng: 5+ 1=
B3: Giỳp hs quan sát hình rút nhận xét “Năm hình tam giác hình tam giác” nh “một hình tam giác năm hình tam giác”, 5+ 1= 1+
- Cho häc sinh tù viết vào chỗ chấm phép cộng
b H ớng dẫn thành lập công thức : 4+ 2= 6; 2+ 4= 6; 3+ 3= - Cách làm tợng tự 1+ 5= 5+ 1= - Cho hs đọc công thức
c H ớng dẫn học sinh b ớc đầu ghi nhớ bảng cộng phạm vi
- Cho học sinh đọc lại bảng cộng 1+5=6 5+1=6 2+4=6 4+2=6 3+3=6 3+3=6 - Gv xóa bảng nêu số câu hỏi:
VÝ dô: céng b»ng mÊy? céng b»ng mÊy? b»ng mÊy céng mÊy?
2 Thùc hµnh:(15’) a Bµi 1: TÝnh:
- Hớng dẫn học sinh sử dụng bảng cộng phạm vi để làm
- Lu ý kết phải viết thẳng cột - Cho lớp làm
- Cho hc sinh đọc kết b Bài 2: Tính:
- Gv củng cố học sinh tính chất giao hốn phép cộng 4+ 2= viết đợc 2+ 4=
- Cho hs lµm bµi - NhËn xÐt bµi lµm c Bµi 3: TÝnh:
- Cho häc sinh nhắc lại cách tính biểu thức 4+ 1+ 1=
- Hs tù lµm bµi d Bµi 4:
- Gọi học sinh nêu yêu cầu
- Cho häc sinh quan s¸t tranh vÏ, tËp nêu thành toán viết phép tính thích hợp: 4+2=6, 3+3=6
- Cho hs nhËn xÐt
- Hs quan sát hình tập nêu toán
- Hs nêu - Hs đọc
- Hs nêu tốn để rút phép tính: 1+ 5=
- Hs tự viết
- Hs nêu toán hình thành phép tính tơng tự nh phép tÝnh 1+5=6 vµ 5+1=6
- Hs thi đọc thuộc bảng cộng phạm vi
- Häc sinh trả lời
- Học sinh làm tập - hs lên bảng làm
- Hs c kết nhận xét
- Hs nêu đựơc - Hs làm - Hs nêu - Hs nêu
- Học sinh làm đổi chéo kiểm tra
- hs nªu
- Hs làm theo cặp
- hs lên bảng chữa tập - Hs nêu
3 Củng cố- dặn dò:(5)
- C lp cựng chi trũ chơi “Thi nối kết nhanh, đúng”. - Gv nhận xét học
- DỈn hs vỊ häc thc bảng cộng phạm vi làm bìa tập Rút kinh nghiệm
………
LUYỆN VIẾT
(16)I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức:
- Viết đẹp chữ: iu, lưỡi rìu - êu, phễu 2 Kĩ năng:
- Viết đẹp chữ thường mẫu nét 3 Thái độ:
- Có ý thức luyện rèn chữ tốt
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Mẫu chữ, bảng con, luyện viết
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HĐ GV 1.Kiểm tra cũ: (5’)
- Học sinh viết bảng lớp
- Học sinh viết bảng con: cau, cầu - GV nhận xét
2 Hướng dẫn học sinh luyện viết: ( 25’) a Hoạt động 1: Luyện viết bảng con - Giáo viên hướng dẫn học sinh viết
- Giáo viên viết mẫu hướng dẫn học sinh cách viết nét nối âm vần
- Hướng dẫn học sinh viết tiếng chữ: iu, lưỡi rìu - êu, phễu
iu lưỡi rìu phễu
- Hướng dẫn cho học sinh viết không - Yêu cầu học sinh viết bảng
- Giáo viên hướng dẫn, nhận xét sửa sai cho học sinh b Hoạt động 2: Viết ô ly
- Yêu cầu học sinh trình bày vào ô ly
- Giáo viên hướng dẫn học sinh cách cầm bút tư ngồi - Yêu cầu học sinh viết dòng : iu -
dịng: lưỡi rìu - phễu - Giáo viên quan sát sửa sai cho học sinh
3 Củng cố - dặn dò: (3’) - Nhận xét tiết học
- Tuyên dương học sinh
HĐ HS
- Hs viết bảng
- Học sinh nghe quan sát cách viêt
- Học sinh viết
- Học sinh vit bi vo v
Sinh hoạt :kiểm điểm tuần11
I.Mơc tiªu
-HS nhận u nhợc điểm tuần ,đề biện pháp khắc phục ph-ơng hớng tuần tới
II.Néi dung sinh hoạt :
1,GV nhận xét mặt gd tuÇn *Häc tËp :
-Đi học đầy đủ giờ,chuẩn bị tơng đối tốt trớc tới lớp Trong lớp ý nghe giảng :
-Chữ viết đẹp ,sạch:
*Đạo đức :Ngoan , lễ phép *TD-VS:
(17)-VS ,gọn gàng Tồn : -Cha học :
-Mất trật tự:
-Chữ viết xấu:
3.Ph ơng h ớng tuần tới : -Duy trì u điểm ó t c
-Khắc phục tồn tạicòn mắc
-Thi đua học tốt để tặng thầy cô nhân ngày 20/11 -Luyện tập văn nghệ chào mừng ngày nhà giáo VN 20/11 -Nhắc hs thực tốt luật an tồn giao thơng
-các tổ bình bầu bạn tuyên dương
Kĩ sống
CHỦ ĐỀ 1: KĨ NĂNG TỰ PHỤC VỤ ( Tiết 1) I MỤC TIÊU
Qua học:
HS có kỹ tự phục vụ cho sống HS tự làm việc đơn giản đến trường
HS tự làm việc như: Đi dày, mặc áo, mặc quần, cởi áo, đánh răng… II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Bảng phụ
Tranh BTTHkỹ sống III HO T Ạ ĐỘNG D Y H CẠ Ọ
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Ổn định tổ chức (3 phút): -Ổn định lớp,điểm danh
2 Các hoạt động dạy học (15 phút): Hoạt động 1: Giới thiệu bài.
GV giới thiệu ghi mục Hoạt động 2: Bài tập
a)Bài tập 1: Hoạt động cá nhân
GV đọc nội dung tập Cả lớp lắng nghe
Tranh 1: Bạn tự xếp sách vào cặp chuẩn bị học
Tranh 2: Mẹ xếp sách vở, bạn ngồi chơi đồ chơi
Tranh 3: Bạn tự mặc quần áo
Tranh 4: Bạn nhờ mẹ giúp em mặc quần áo
Vậy em muốn hành động giống bạn tranh? HS trả lời HS khác nhận xét
GV nhận xét kết luận: Đến học nên tự xếp sách vở, mặc quần áo bạn tranh số 1và số
HS đánh dấu nhân vào tranh chọn b) Bài tập 2: Hoạt động nhóm đơi GV nêu u cầu tập
- HS lắng nghe - HS lắng nghe
HS trả lời.HS khác nhận xét
(18)Hãy đánh dấu nhân vào ô trống đồ dùng em cần mang đến lớp học
HS thảo luận theo nhóm bạn bàn Gv gọi đại diện nhóm trả lời
Các nhóm khác nhận xét
GV nhận xét tiểu kết: Khi học cần mang theo: bút chì, hộp bút, phấn, thước, màu vẽ, c)Bài tập 3: Hoạt động cá nhân
GV nêu yêu cầu tập
Em vẽ đồ dùng em muốn mang theo đến lớp học
GV gợi ý hs tự vẽ vào vbt d) Bài tập 4: trò chơi
GV đưa vật có tranh chia lớp thành đội
Mỗi đội cử bạn lên tham gia trò chơi
Trong vòng phút đội phải chọn đồ dùng chuẩn bị tắm
Đội lựa chọn nhanh thắng GV cho HS chơi
GV nhận xét phân thắng thua
GV kết luận:Khi tắm cần chuẩn bị: Khăn tắm, quần áo tắm, xà phòng, sữa tắm
e) Bài tập 5: HS thực hành giày
GV giới thiệu tranh yêu cầu HS làm theo bước tranh
HS thực hành dày GV nhận xét kết luận
g)Bài tập 6: Hoạt động cá nhân - GV nêu nội dung tập
Hãy đánh dấu X vào giày, dép chân bên phải HS làm vào vbt
- GV nhận xét kết luận
h) Bài tập GV nêu nội dung tập
Bạn giày chiều với chân khơng? HS làm vào vbt
GV nhận xét kết luận: Bạn nhỏ tranh chưa giày với chiều chân Khi giày em phải với chiều chân
Hoạt động Củng cố - dặn dò (2 phút) GV nhận xét tiết học
những đồ dùng em cần mang đến lớp học
- HS thảo luận nhóm bạn bàn
Gv gọi đại diện nhóm trả lời Các nhóm khác nhận xét.Chọn
HS vẽ vào vbt
HS chơi
HS làm theo bước tranh
HS thực hành giày
HS làm vào tập
HS làm vào tập HS ý lắng nghe
(19)