Phương pháp dạy học: pp nghiên cứu trường hợp điển hình, dạy học nhóm.. Kĩ thuật dạy học: kt chia nhóm, kt đặt câu hỏi, kt trình bày 1 phút, kt giao nhiệm vụ.[r]
(1)Ngày soạn: 06/9/2019
Tiết 7 Bài 7: BÀI TẬP CHƯƠNG I
I MỤC TIÊU 1 kiến thức
- Củng cố, khắc sâu mở rộng nhận thức quy luật di truyền 2 Kỹ năng
- Biết vận dụng kiến thức vào giải tập - Rèn kĩ giải tập trắc nghiệm khách quan
CÁC KỸ NĂNG S NG C B N ĐỐ Ơ Ả ƯỢC GIÁO D C TRONG BÀI:Ụ -Tìm ki m x lí thơng tinế
-Ph n h i, l ng nghe, tích c c giao ti pả ắ ự ế 3 Thái độ
- Thái độ u thích mơn
4 Định hướng phát triển lực
- Giúp HS phát triển lực cá nhân lực chuyên môn II Phương pháp
PP đàm tho i, làm vi c nhómạ ệ III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Bảng phụ
IV TIẾN TRÌNH DẠY – HỌC 1 Ổn định (1’)
Lớp Ngày giảng Vắng Ghi
9A 14/9/2019
9B 14/9/2019
9C 16/9/2019
2 Kiểm tra cũ : (Trong trình giải BT kiểm tra cũ) 3 Bài (38’)
Hoạt động 1: Mục tiêu: Hướng dẫn cách giải tập 10’ 1 Bài tập lai cặp tính trạng
Hình thức tổ chức: Dạy học cá nhân, dạy học nhóm
Phương pháp dạy học: pp nghiên cứu trường hợp điển hình, dạy học nhóm Kĩ thuật dạy học: kt chia nhóm, kt đặt câu hỏi, kt trình bày phút, kt giao nhiệm vụ
Hoạt động GV HS Nội dung
(2)- GV đưa VD1: Cho đậu thân cao lai
với đậu thân thấp, F1 thu toàn
đậu thân cao Cho F1 tự thụ phấn xác
định kiểu gen kiểu hình F1 F2
+ HS tự giải theo hướng dẫn - GV lưu ý HS:
VD2: Bài tập trang 22.
P: Lông ngắn chủng x Lơng dài
F1: Tồn lơng ngắn
Vì F1 đồng tính mang tính trạng trội
nên đáp án a
Dạng 1: Biết kiểu hình P nên xác định kiểu gen, kiểu hình F1, F2
Cách giải:
- Cần xác định xem P có chủng hay khơng tính trạng trội
- Quy ước gen để xác định kiểu gen P
- Lập sơ đồ lai: P, GP, F1, GF1, F2
- Viết kết lai, ghi rõ tỉ lệ kiểu gen, kiểu hình
* Có thể xác định nhanh kiểu hình F1, F2 trường hợp sau:
a P chủng khác cặp tính trạng tương phản, bên trội hồn tồn chắn F1 đồng tính
tính trạng trội, F2 phân li theo tỉ lệ
trội: lặn
b P chủng khác cặp tính trạng tương phản, có kiện tượng trội khơng hồn tồn chắn F1
mang tính trạng trung gian F2 phân li
theo tỉ lệ 1: 2:
c Nếu P bên bố mẹ có kiểu gen dị hợp, bên cịn lại có kiểu gen đồng hợp lặn F1 có tỉ lệ 1:1
Dạng 2: Biết kết F1, xác định kiểu
gen, kiểu hình P
Cách giải: Căn vào kết kiểu hình đời
a Nếu F1 đồng tính mà bên bố hay
mẹ mang tính trạng trội, bên mang tính trạng lặn P chủng, có kiểu gen đồng hợp: AA x aa
(3)- GV đưa dạng, HS đưa cách giải GV kết luận
VD3: Bài tập (trang 22): Từ kết
F1: 75% đỏ thẫm: 25% xanh lục F1:
3 đỏ thẫm: xanh lục Theo quy luật phân li P: Aa x Aa Đáp án d VD4: Bài tập (trang 23): cách giải:
Cách 1: Đời có phân tính chứng tỏ bố mẹ bên chủng, bên không chủng, kiểu gen: Aa x Aa Đáp án: b, c
Cách 2: Người mắt xanh có kiểu gen aa mang giao tử a bố, giao tử a mẹ Con mắt đen (A-) bố mẹ cho giao tử A Kiểu gen kiểu hình P:
Aa (Mắt đen) x Aa (Mắt đen) Aa (Mắt đen) x aa (Mắt xanh) Đáp ánb, c
F: (3:1) P: Aa x Aa
F: (1:1) P: Aa x aa (trội hồn tồn) c Nếu F1 khơng cho biết tỉ lệ phân li
dựa vào kiểu hình lặn F1 để suy kiểu
gen P
……… ………
Hoạt động 2:Mục tiêu : Bài tập lai hai cặp tính trạng 10’
Hình thức tổ chức: Dạy học cá nhân, dạy học nhóm
Phương pháp dạy học: pp nghiên cứu trường hợp điển hình, dạy học nhóm Kĩ thuật dạy học: kt chia nhóm, kt đặt câu hỏi, kt trình bày phút, kt giao nhiệm vụ
Hoạt động GV học sinh Nội dung
-GV giới thiệu dạng tập -HS theo dõi, ghi
Dạng 1: Biết P xác định kết lai F1
và F2
* Cách giải:
- quy ước gen xác định kiểu gen P - Lập sơ đồ lai
(4)VD5: Ở lúa thân thấp trội hoàn toàn
so với thân cao Hạt chín sớm trội hồn tồn so với hạt chín muộn Cho lúa chủng thân thấp, hạt chín muộn giao phân với chủng thân cao, hạt chín sớm thu F1 Tiếp tục cho F1 giao phấn
với Xác địnhkiểu gen, kiểu hình F1 F2 Biết tính
trạng di truyền độc lập -HS thảo luận nhóm giải -GV giới thiệu dạng tập -HS theo dõi, ghi
VD6: Gen A- quy định hoa kép
Gen aa quy định hoa đơn Gen BB quy định hoa đỏ Gen Bb quy định hoa hồng Gen bb quy định hoa trắng P chủng hoa kép trắng x đơn đỏ tỉ lệ kiểu hình F2 nào?
Gv hướng dẫn học sinh giải: Theo tỉ lệ kiểu hình F2:
(3 kép: đơn)(1 đỏ: hồng: trắng) = kép đỏ: kép hồng: kép trắng:
hình
* Có thể xác định nhanh: Nếu cho cặp gen quy định cặp tính trạng di truyền độc lập vào tỉ lệ cặp tính trạng để tính tỉ lệ kiểu hình: (3:1)(3:1) = 9: 3: 3:1
(3:1)(1:1) = 3: 3:1:1
Dạng 2: Biết số lượng hay tỉ lệ kiểu hình F Xác định kiểu gen P
Cách giải: Căn vào tỉ lệ kiểu hình đời xác định kiểu gen P xét phân li cặp tính trạng, tổ hợp lại ta kiểu gen P
F2: 9:3:3:1 = (3:1)(3:1) F1 dị hợp
cặp gen P chủng cặp gen F1:3:3:1:1=(3:1)(1:1) P: AaBbxAabb
F1:1:1:1:1=(1:1)(1:1) P: AaBbxaabb
(5)1 đơn đỏ: đơn hồng: đơn trắng VD7: Bài tập (trang 23)
F2: 901 đỏ, tròn: 299 đỏ,
bầu dục: 301 vàng tròn: 103 vàng, bầu dục Tỉ lệ kiểu hình F2
là:
9 đỏ, trịn: đỏ bầu dục: vàng, tròn: vàng, bầu dục
= (3 đỏ: vàng)(3 tròn: bầu dục) P chủng cặp gen Kiểu gen P:
AAbb (đỏ,bầu dục) x aaBB (vàng, tròn)
Đáp án d
……… ………
Hoạt động 3: Áp dụng giải tập (18’)
Mục tiêu:
- Biết vận dụng kiến thức vào giải tập - Rèn kĩ giải tập trắc nghiệm khách quan Hình thức tổ chức: Dạy học cá nhân, dạy học nhóm
Phương pháp dạy học: pp nghiên cứu trường hợp điển hình, dạy học nhóm Kĩ thuật dạy học: kt chia nhóm, kt đặt câu hỏi, kt trình bày phút, kt giao nhiệm vụ
GV yêu cầu HS đọc đề, GV tóm tắt bảng Yêu cầu HS làm phút
H: Làm để xác định câu trả lời phương án cho?
HS phân tích đề yêu cầu HS độc lập làm phút
II.Thực số tập ứng dụng.
Bài tập (SGK)
Căn vào đề ta quy ước A: lông ngắn; a : lông dài
P lông ngắn chủng có KG đồng hợp AA, lơng dài aa F1 100% Aa
(100% lông ngắn) Đáp án : a Bài tập (SGK)
Giải:
P: Thân đỏ thẫm x Thân đỏ thẫm Mỗi bên P phải mang gen A F1 có tỉ lệ đỏ thẫm : xanh lục
(6)của P : Aa x Aa Đáp án đúng: d Bài tập (SGK).
Giải: Đời có phân tính chứng tỏ P bên không chủng bên không chủng Đáp án: b,c
Bài tập (SGK).
Giải: Xét phân li cặp tính trạng F2 ta có tỉ lệ :
- đỏ : vàng F1 : Aa x Aa
- tròn : bầu dục F1 : Bb x Bb
F1 100% AaBb P phải
chủng
P: đỏ, bầu dục có KG: AAbb vàng, trịn có KG: aaBB Đáp án: d
……… ……… …………
4 Củng cố (5')
Các bước giải tập lai cặp tính trạng nội dung quy luật phân li, quy luật phân li độc lập 5 Hướng dẫn học nhà (1')
- Làm tập VD1, 6,7
(7)