1. Trang chủ
  2. » Y Tế - Sức Khỏe

Giáo án GDCD 6

5 11 0

Đang tải... (xem toàn văn)

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 5
Dung lượng 9,56 KB

Nội dung

- Tôn trọng kỉ luật là biết tự giác chấp hành những quy định chung của tập thể, của các tổ chức xã hội ở mọi nơi, mọi lúc. */ Kỉ luật trong gia đình:[r]

(1)

Ngày soạn: Ngày giảng:6A

6B

6C Tuần 6, tiết 6 TÔN TRỌNG KỶ LUẬT

I- Mục tiêu dạy: 1- Kiến thức:

- Giúp H/S hiểu tôn trọng kỉ luật, ý nghĩa cần thiết tôn trọng kỉ luật.

2- Kĩ năng:

- Có ý thức đãnh giá hành vi thân người khác ý thức, thái độ tôn trọng kỉ luật.

- Kĩ sống: Ra định, tư phê phán, đánh giá, thu thập, xử lí thơng tin

3- Thái độ:

- Biết rèn luyện tính kỉ luật nhắc nhở người thực hiện, có khả năng đấu tranh chống biểu vi phàm kỉ luật.

- Giáo dục đạo đức: ĐOÀN KẾT, HỢP TÁC, TÔN TRỌNG, TRÁCH NHIỆM

+ Tôn trọng kỉ luật vui vẻ tự nguyện nhận phân công tập thể, thoải mái chấp hành quy định chung

+ Tôn trọng người biết chấp hành kỉ luật

- Giáo dục PBGDPL: Địa tích hợp: Mục a STT Chủ đề Địa tích hợp Nội dung cần tích hợp

- Giáo dục học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh tơn trọng kỷ luật: Dù cương vị Chủ tịch nước, Bác Hồ luôn tôn trọng nội quy, quy định chung

4 Phát triển lực:

- Năng lực giao tiếp, lực giải vấn đề, lực tự quản lý, năng lực tự học.

- Năng lực tự nhận thức, lực tự chịu trách nhiệm, lực tự điều chỉnh hành vi

II Chuẩn bị: 1- GV:

- SGK+ SGV, soạn bài, máy chiếu - Chuyện kể, tục ngữ, ca dao 2- HS:

- Học cũ, làm tập, chuẩn bị mới. III- Phương pháp:

(2)

IV- Tiến trình dạy học - Giáo dục 1 ổn định tổ chức :1’

2- Kiểm tra cũ: ( 4’)

- Hỏi: lễ độ? Lấy ví dụ biểu lễ độ em đối với ông bà, cha mẹ.

- Đáp: Lễ độ cách cư sử mực người giao tiếp với người khác, thể tơn trọng, q mến đối với mọi người.

VD: Trước học học Hà chào bố mẹ. 3- Bài mới: 34’

*/ Giới thiệu bài: ( 3’) - H/S quan sát tranh SGK.

?- Em giải thích nội dung tranh?

- Tại ngã tư, công an đứng nghiêm dẫn giao thông Chiếc ôtô đỗ vạch quy định có tín hiệu đèn đỏ.

?- việc dừng xe quy định lái xe nói lên điều gì? -> Tơn trọng luật giao thông.

- GV: H/S xe sân trường, bảo vệ giữ xe lại phê bình, theo em bạn bị phê bình lý gì?

- Vì khơng thực nội quy trường đề Trong tường học, cơ quan hay tổ chức đó, người phải tuân theo quy định đề kỉ luật Vậy để hiểu rõ kỉ luật, kỉ luật có ý nghĩa chúng ta…

Hoạt động 1: ( 12’) - Mục tiêu : HS tìm hiểu truyện đọc

+ Rèn lực phân tích, hợp tác, đánh giá, sử dụng ngơn ngữ, đảm nhận trách nhiệm

-PP: vấn đáp,trình bày, -KT: Động não

- Hình thức: cá nhân

Cách tiến hành: - H/S đọc truyện SGK - GV nhận xét

Em thấy Bác Hồ tôn trọng quy định chung nào?

Trên đường cơng tác Bác nói nào với lái xe?

? Qua việc làm lời nói Bác, em thấy Bác Hồ người nào?

I- Tìm hiểu truyện:

“ Giữ luật lệ trung”

*/ Bác Hồ:

- Cởi dép vào nhà

- Đi theo hướng dẫn vị sư - Đến gian thờ thắp hương

- Gặp đèn đỏ Bác bảo lái xe dừng lại… - Bác nói “ phải gương mấu tôn trọng luật lệ giao thông”

-> Bác tự giác chấp hành quy định chung tập thể, xã hội

(3)

Việc thực quy định chung đó thể đức tính Bác Hồ?

Vậy em hiểu tôn trọng kỉ luật?

- Mặc dù chủ tich nước, bác thể tôn trọng luật lệ chung dặt cho người

* Tích hợp giáo dục đạo đức:2’

Qua câu chuyện trên, em tự rút học tính tơn trọng kỷ luật cho thân

Hs: trả lời

Gv: nhận xét, Tôn trọng kỉ luật biết tự giác chấp hành quy định chung tập thể, tổ chức xã hội nơi, lúc

Hoạt động 2: Tìm hiểu nội dung học (14’) - Mục tiêu: HS hiểu nội dung học, hiểu

được ý nghĩa cách rèn luyện tính Tơn trọng kỉ luật

- Phương pháp: vấn đáp,trình bày

- KT: động não

- Hình thức tổ chức: cá nhân/ nhóm

*/ Thảo luận:

Nhóm 1,4:

Tìm biểu tơn trọng kỉ luật gia đình?

Nhóm 2,5:

Tìm biểu tơn trọng kỉ luật nhà trường?

Nhóm 3,6:

Tìm biểu tơn trọng xã hội? ?Những hành vi thiếu tự giác việc thực kỉ luật?

- Tham gia sinh hoạt đội cách bắt buộc - Quay cóp kiểm tra…

? Ngoài nhà trường, quan, doanh nghiệm nơi khác có kỉ luật khơng? Lấy ví dụ ? Việc tơn trọng kỉ luật có ý nghĩa đối với chúng ta?

ở gia đình có nề nếp: gọn gàng, đẹp… Trường lớp: Chú ý nghe giảng, học làm tập đày đủ-> Kết cao

Xã hội phát triển đòi hỏi người

II- Bài học: 1 Khái niệm:

- Tôn trọng kỉ luật biết tự giác chấp hành quy định chung tập thể, tổ chức xã hội nơi, lúc

*/ Kỉ luật gia đình:

- Ngủ dạy

- Đồ đạc nhăn nắp, quy định - Đi học nhà

- thực tự học

*/ Kỉ luật nhà trường:

- Vào lớp - Trật tự nghe giảng

- Mặc đồng phục H/S - Học làm tập đầy đủ

*/ Tôn trọng kỉ luật xã hội:

- Giữu gìn trật tự chung - Đảm bảo nội quy tham quan - Không vứt rác bừa bãi

- Thực nếp sỗng văn minh

+ Tôn trọng kỉ luật thể việc chấp hành mội phân công tập thể lớp học, quan, doanh nghiệp…

-> đâu có quy định yêu cầu người phải tôn trọng thực VD: Rạp chiếu bóng: khơng hút thuốc… Công viên: cấm bể cây, hái hoa…

Nhà bảo tàng: không sờ vào vật 2- ý nghĩa:

(4)

phải có ý thức kỉ luật cao

? Em phân biệt khác tôn trọng kỉ luật tôn trọng pháp luật?

* Tích hợp pháp luật:1’

Em cho biết hiệu yêu cầu nghiên chỉnh thực pháp luật?

Hs: trả lời

Gv: nx,chốt: “ Sống làm việc theo hiến pháp

và pháp luật”

Em hiểu hiệu trên? Hoạt động 3: Luyện tập làm

tập (10’)

- Mục tiêu: HS biết vận dụng số kiến thức

vào làm tập Củng cố khắc sâu kiến thức

- Phương pháp: vấn đáp, thực hành

- Kĩ thuật: Độc lập tư duy, chia sẻ thơng tin. - Hình thức:cá nhân

- H/S độc yêu cầu tập SGK - H/S làm tập-> GV

Em có đồng ý với ý kiến khơng? Vì sao?

Tơn trọng kỉ luật Tơn trọng PL - Quy định, nội

quy

- Giai đình, tập thể, xã hội đề

- Nhắc nhở phê bình

- Quy tắc xử chung

- Nhà nước đặt - Bắt buộc phải thực

- Xử phạt theo quy định

3 Cách rèn luyện:

III- Luyện tập:

*/ Bài 1:

- Thể tính kỉ luật: 2, 6, */ Bài 2:

- Khơng đồng ý với ý kiến Vì kỉ luật điều kiện đảm boả cho mội người tự phát triển

4 Củng cố: ( 3’)

?- tôn trọng kỉ luật? ?- ý nghĩa tôn trọng kỉ luật.

5- hướng dẫn H/S học làm tập nhà: ( 2’) - Học thuộc nội dung học SGK+ ghi. - Làm tập c SGK.

- Sưu tầm tục ngữ, ca dao. - chuẩn bị 6.

V Rút kinh nghiệm

(5)

Ngày đăng: 03/02/2021, 04:26

w