Giáo án tuần 6

- Cô giới thiệu với các con giờ khám phá khoa học hôm nay chúng mình sẽ cùng khám phá trò chuyện về các bộ phận trên cơ thể và xem chúng có chức năng, hoạt động như thế nào nhé. 3.[r]

Tuần thứ: 06 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: BẢN THÂN

Thời gian thực hiện: số tuần 04 Từ ngày 25/9/2017 đến ngày 20/10/2017 Tên chủ đề nhánh: Cơ thể

Thời gian thực hiện: Số tuần 01 Từ ngày 9/10/2017 đến ngày 13/10/2017 A TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động

Nội dung Mục đích- u cầu Chuẩn bị

Đón trẻ -Chơi

-Thể

dục sáng

1 Đón trẻ

2 Thể dục sáng

3 Điểm danh

- Trẻ thích đến lớp

- Trẻ biết cất đồ dùng nơi qui định

-Trẻ chơi vui vẻ bạn

-Trẻ biết hát cô hát “Tay thơm tay ngoan”

-Trẻ biết trả lời câu hỏi

- Nhằm phát triển thể lực cho trẻ

-Trẻ thực động tác cô

-Nắm sĩ số trẻ tới lớp

- Lớp học gọn gàng

-Tủ để đồ trẻ

-Đồ chơi góc

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ * Cơ đón trẻ vào lớp: Cơ đến sớm mở cửa thơng thống

vệ sinh phịng học Khi trẻ đến ân cần niềm nở đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân trẻ vào nơi qui định Cho trẻ chơi tự lớp học - Cô trẻ hát bài: “Tay thơm tay ngoan”

+ Trò chuyện với trẻ thể bé

+ Các thể có phận gì? +Ngồi cịn biết phận nữa?

+ Trò chuyện trẻ đặc điểm bên tác dụng phận đó?

+ Cơ hỏi trẻ: Mắt để làm gì?

+ Nếu khơng có mắt điều xảy ?

+ Các làm để chăm sóc bảo vệ phận thể mình, thể bạn?

- Cho trẻ hoạt động theo ý thích, xem tranh ảnh thể bé

=>Cô giáo dục trẻ: Chúng bố mẹ sinh bình thường với thể khỏe mạnh để phát triển Vì phải biết cách giữ gìn bảo vệ chúng để chúng phát triển tự nhiên tốt đồng ý không? *.Thể dục sáng

a Khởi động.

- Kiểm tra sức khỏe trẻ: Cơ hỏi trẻ có bạn bị ốm bạn bị đau chân đau tay không?

- Cho trẻ khởi động theo “Một đoàn tàu” kết hợp kiểu chân

b.Trọng động : Bài tập phát triển chung - Động tác Hơ hấp: Cịi tàu kêu tu tu

- Động tác Tay: Luân phiên tay đưa lên cao - Động tác Bụng : Đứng nghiêng người sang hai bên - Động tác Chân: Nhảy đưa chân trước sau - Động tác Bật: Bật luân phiên chân trước chân sau -Tập kết hợp với bài: “ Tay thơm tay ngoan”

-Trẻ vào lớp

-Trẻ cất đồ vào ngăn tủ

+Mắt, mũi, tai miệng

+Tay, chân, ngực +Trẻ trị chuyện + Để nhìn

+ Khơng nhìn thấy + Khơng cho vật lạ vào tai mắt mũi

-Trẻ xem tranh

-

- lần nhịp - lần nhịp - lần nhịp - lần nhịp

c Hồi tĩnh

- Cho trẻ lại nhẹ nhàng quanh lớp 1- vòng * Cô điểm danh trẻ tới lớp

- Cô gọi tên trẻ theo danh sách lớp Hoạt

động

Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động góc – Hoạt động chơi tập

- Góc phân vai: Chơi đóng vai cửa hàng bán đồ dùng cá nhân,cửa hàng ăn uống

- Góc xây dựng: trẻ phối hợp loại đồ chơi, vật liệu chơi, thao tác chơi khác để tạo sản phẩm như: Xây dựng khu vui chơi bé , vườn hoa vườn trường

- Góc nghệ thuật: hát, múa, vận động theo nhạc hát chủ đề thân - Góc học tập: chơi với số, tìm số cho nhóm đối tượng - Góc tạo hình: Tơ vẽ nặn hình bạn trai bạn gái (Tơ màu khơng chờm ngồi hình vẽ tơ theo nét vẽ )

- Góc thiên nhiên: Chăm sóc vườn hoa, cảnh

- Trẻ biết cách đóng vai , người bán người mua hàng, cách giao tiếp đóng vai

- Trẻ biết cách sử dụng loại đồ chơi tạo thành sản phẩm

- Trẻ biết biểu diễn tự nhiên, vui vẻ hát múa

-Trẻ biết sử dụng nguyên vật liệu với mục đích khác

- Trẻ biết tô vẽ khéo léo theo ý tưởng trẻ

- Trẻ biết tươi cây, bắt sâu chăm sóc vườn

- Đồ chơi bán hàng

- Đồ chơi sáng tạo

-Trống, phách, xắc xô

- Giấy màu, lơ tơ Bút

- Màu, bút chì, giấy

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ Bước 1: Thỏa thuận trước chơi

- Cho trẻ hát “ Múa cho mẹ xem”

- Chúng vừa hát hát nhỉ? Bài hát nói điều gì? Bạn giỏi cho biết học chủ đề gì?

Bài hát nói đơi bàn tay bạn nhỏ múa cho mẹ xem thật khéo léo uyển chuyển Giờ hoạt động góc hơm mời chơi góc Với góc xây dựng hơm phối hợp loại đồ chơi, vật liệu chơi, thao tác chơi khác để tạo sản phẩm như: khu vui chơi bé vườn hoa, vườn trường - Còn góc chơi phân vai đóng vai cửa hàng bán đồ dùng cá nhân đồ dùng ăn uống

- Các ca sĩ tí hon góc nghệ thuật: hát, múa, vận động theo nhạc hát thân

- Bạn muốn chơi góc học tập chơi với số tìm số cho nhóm đối tượng

- Những họa sĩ khéo tay góc tạo hình để tơ vẽ nặn hình bạn trai bạn gái cho thật đẹp - Muốn cho lớp thêm xanh thêm đẹp bác thợ làm vườn chăm sóc vườn hoa lớp Bạn muốn chơi góc thiên nhiên nào!

Cơ cho trẻ tự chọn góc chơi nhận góc chơi thích Giáo dục trẻ chơi khơng tranh đồ chơi nhau, lấy cất đồ chơi gọn gàng nơi quy định Cô gợi mở để trẻ tham gia chơi góc

Bước Theo dõi q trình chơi

Trong q trình chơi ý bao quát hướng dẫn trẻ chơi Cô nhập vai chơi trẻ Liên kết góc chơi: sau thời gian lao động vất vả thành góc chơi vô hấp dẫn, để bác xây dựng, phân vai, học tập, thiên nhiên bớt phần mệt mỏi cháu tới xem bạn góc nghệ thuật

Trẻ hát

- Múa cho mẹ xem - Chủ đề thân - -Trẻ nhận góc chơi

Bước 3: Nhận xét sau chơi

- Cô cho trẻ liên kết góc chơi, để trẻ tự nhận xét sản phẩm q trình chơi trẻ góc chơi Cơ nhận xét chung tuyên dương góc chơi tốt

-Trẻ tham quan nhận xét góc chơi

Hoạt động

Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị

Chơi hoạt động ngoài trời -Chơi tập

1.Hoạt động có mục đích:

- Dạo chơi phát âm sân trường Quan sát thay đổi thời tiết

2 Trò chơi vận động “ Làm theo hiệu lệnh”; “ Chó sói xấu tính”, Trị chơi dân gian: Mèo đuổi chuột

3 Chơi tự do - Chơi với đồ chơi thiết bị ngồi trời - Chơi với cát nước: Vẽ hình cát, vật vật chìm

- Trẻ thích thú tự tin dạo chơi cô bạn Trẻ biết cách quan sát vật tượng, biết cách trò chuyện thời tiết, thiên nhiên phân biệt âm khác xung quanh - Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh chung, ăn mặc phù hợp theo mùa đảm bảo sức khỏe

- Trẻ biết cách chơi trò chơi vận động Chơi vui vẻ

- Trẻ chơi đoàn kết với bạn bè

- Địa điểm quan sát - Sân chơi - Câu hỏi

-Mũ

-Bài thơ: Mèo đuổi chuột

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Trước ngồi trời cho trẻ đeo dép, đội mũ

xếp thành hàng dọc

- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ: Hỏi trẻ có bạn bị ốm bị đau tay đau chân không?

- Cô bắt nhịp cho trẻ hát bài: Trời nắng, trời mưa

- Cơ nói: Thời tiết hơm thật đẹp cô mời lớp sân chơi nào!

- Các nhớ ngồi khơng chạy nhảy, nô đùa xô đẩy nhau, bên cô, nghe tiếng xắc xô phải tập trung lại nhớ chưa nào?

- Hoạt động có mục đích: Dạo chơi phát âm sân trường Quan sát thay đổi thời tiết - Cô đưa trẻ dạo quan sát bầu trời cho trẻ dừng lại nơi chuẩn bị Cô hỏi trẻ : Các lắng nghe xem có âm vang lên?

- Những âm gió, tiếng cịi xe, tiếng chơi đùa bạn… tạo nên nhạc thiên nhiên ạ!

- Con cảm nhận thời tiết hôm nào? - Vì biết hơm trời nắng?

- Khi trời nắng bầu trời cao sáng mây xanh gió nhẹ có mặt trời tỏa nắng xuống thật ấm áp

- Khi trời mưa bầu trời có khác khơng nhỉ?

- Các có biết mùa năm không nhỉ?

- À mùa thu thời tiết chuyển mùa se lạnh nhớ chọn quần áo mặc cho phù hợp để tránh bị ốm nhé!

* Trò chơi vận động:

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi - Tổ chức cho trẻ chơi

- Cô cho trẻ chơi, cô chơi trẻ bao quát trẻ - Cô giáo dục trẻ thông qua trò chơi: Chơi ngoan * Chơi tự do

- Cơ cho trẻ chơi với đồ chơi ngồi trời

-Trẻ xếp ba hàng - Thưa cô không ạ! -Trẻ hát

-Thưa ạ!

-Tiếng gió, tiếng nói

-Trời xanh, có mặt trời , tia nắng ấm áp

-Trời tối,gió mạnh, hạt mưa rơi xuống

-Mùa thu

-Thưa cô ạ!

- Cô bao quát trẻ chơi để sẵn sàng xử lí tình bất ngờ xảy

- Cô cho trẻ chơi với cát nước in hình cát, vật , vật chìm

Hoạt động

Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động ăn

Trước ăn

Trong ăn

Sau ăn

- Trẻ vệ sinh cá nhân trước ăn

- Trẻ biết vệ sinh tự phục vụ thân

- Biết tự xúc cơm ăn ăn hết xuất ăn Khơng nói chuyện ăn , ăn không làm rơi vãi thức ăn

-Trẻ biết cất dọn bát thìa vào nơi quy định

-Khăn mặt, bát, đĩa, thìa cốc cho đủ số lượng trẻ

Hoạt động ngủ

- Trẻ ngủ giờ, ngủ đủ giấc

- Trẻ ngủ đủ giấc ngủ sâu sau thời gian hoạt động sáng

- Trẻ biết vệ sinh trước ngủ

- Trẻ biết tự lấy gối, chăn…

-Phòng ngủ trẻ Phản, chiếu chăn gối

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Hướng dẫn trẻ rửa tay theo bước rửa tay, dạy trẻ

rửa mặt trước ăn cơm

- Hướng dẫn trẻ kê xếp bàn ghế quy định cho bạn vào bàn

- Cô giáo chia thức ăn cơm bát, trộn lên giúp trẻ

- Giới thiệu ăn, hướng dẫn trẻ ăn, xúc gọn gàng, không làm rơi vãi thức ăn

- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn, trẻ đọc thơ “Giờ ăn” Cơ giới thiệu ăn hơm với trẻ nhắc trẻ ăn từ tốn không làm rơi vãi thức ăn, khuyên trẻ biết ăn rau xanh thức ăn để có đủ chất dinh dưỡng giúp thể thông minh khỏe mạnh hơn, ăn khơng nói chuyện

- Trong trẻ ăn tạo khơng khí vui vẻ nhẹ nhàng động viên, khuyến khích trẻ ăn hết suất

- Cơ quan tâm tới trẻ đến lớp, trẻ ốm dậy, trẻ kén chọn thức ăn

- Khi trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát, thìa, ghế vào nơi quy định

- Nhắc trẻ uống nước, lau miệng, lau tay sau ăn, vệ sinh Cho trẻ chơi tự nhẹ nhàng

- Trẻ thực bước rửa tay, rửa mặt

- Trẻ ăn cơm

- Trẻ thực

- Cho trẻ lên giường ngủ trước ngủ đọc thơ “Giờ ngủ”

- Cô thả rèm cửa giảm bớt ánh sáng đảm bảo cho trẻ ngủ ngon giấc, trẻ ngủ cô quan sát trẻ xem trẻ ngủ có ngon giấc khơng, giữ n lặng cho trẻ ngủ xử lý tình xảy ra: Trẻ ngủ mơ, đái dầm - Khi trẻ ngủ dậy trẻ thức trước cô cho dậy trước

- Trẻ đọc thơ - Trẻ ngủ

- Hướng dẫn trẻ làm số việc vừa sức cất gối, xếp chăn, chiếu…

- Nhắc nhở trẻ ngủ dậy vệ sinh, sau vận động nhẹ nhàng qua : “Đu quay” cho trẻ chuẩn bị ăn quà chiều

Hoạt động

Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động theo ý

thích -Chơi

tập

- Hoạt động ôn tập hoạt động sáng

- Trẻ chơi theo ý thích

- Chơi hoạt động góc

- Giáo dục : KNS, BVMT, ATGT(Tr 6)

- Củng cố lại kiến thức trẻ học buổi sáng

- Trẻ vui vẻ thoải mái với trị chơi dân gian

- Hồn thành góc chơi

-Trẻ biết số kiến thức, kỹ sống ngày tham gia giao thông , bảo vệ môi trường

-Đồ dùng đồ chơi

-Đồ chơi góc

Tranh dạy kỹ sống, BVMT

-Sách an tồn giao thơng

Trả trẻ

- Nêu gương cuối ngày, cuối tuần

-Vệ sinh trả trẻ

-Biết cách nhận xét mình, bạn Biết cố gắng phấn đấu để cuối tuần cô tặng phiếu bé ngoan

-Trẻ trước Biết chào cô, bố mẹ, ông bà , bạn trước

- Bảng bé ngoan - Cờ đỏ

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Cô cho trẻ ôn tập lại kiến thức trẻ học vào

buổi sáng

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi trị chơi dân gian mà trẻ yêu thích như: Nu na nu nống, dung dăng dung dẻ, chi chi chành chành

- Cơ cho trẻ tiếp tục chơi góc chơi mà buổi sáng trẻ chưa hồn thành

- Cơ dùng thủ thuật cho trẻ xem tranh

Trò chuyện trẻ nội dung tranh gợi mở tình để giáo dục kỹ sống cho trẻ, bảo vệ mơi trường, dạy trẻ an tồn giao thơng ( trang 06) + Các phải nhớ chào hỏi lễ phép với người thân, cô giáo, người lớn tuổi, Nhường nhịn em bé

+Hàng ngày phải giữ gìn vệ sinh mơi trường như: Khơng vứt rác bừa bãi, ln ý giữ gìn đồ dùng đồ chơi gọn gàng ngăn nắp Khi đến trường phải đội mũ bảo hiểm ngồi xe máy

-Trẻ hoạt động theo ý thích trẻ

-Trẻ trả lời tham gia hoạt động cô

- Cô bắt nhịp cho trẻ hát bài: “Cả tuần ngoan” - Cô hỏi: Các đến rồi?

- Cơ mời trẻ nêu gương tổ nhận xét, cô nhận xét chung tặng trẻ cờ đỏ cắm vào bảng bé ngoan, cuối tuần cô trẻ đếm tổng số cờ đỏ ô cờ để tặng trẻ bé ngoan (tặng trẻ bé ngoan vào ngày cuối tuần) - Vệ sinh trả trẻ:

+Sắp đến trả trẻ cô vệ sinh lần cuối rửa mặt, chân

-Trẻ hát cô bạn -Nêu gương

-Trẻ nhận xét nêu gương

tay, chải đầu tóc gọn gàng Khi có người đón cô trả trẻ đồ dùng cá nhân Nhắc trẻ chào cô, bố, mẹ chào bạn trước

+ Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ sức khỏe, học tập ăn uống( Nếu cần)

- Trả hết trẻ cô thu dọn đồ dùng khóa cửa

B HOẠT ĐỘNG HỌC – HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH Thứ ngày tháng 10 năm 2017 Tên hoạt động: Thể dục

VĐCB: Bật từ cao xuống TCVĐ: Chuyền bóng qua đầu

Hoạt động bổ trợ: Bài hát “ Tôi bị ốm” I Mục đích - yêu cầu

1 Kiến thức

- Trẻ biết nhún bật lên cao tiếp đất hai đầu bàn chân -Trẻ biết chơi trò chơi bạn đồn kết, nhiệt tình, sơi Kỹ

- Rèn kỹ bật cho trẻ

- Rèn luyện tay, chân, rèn luyện tố chất nhanh nhẹn, khéo léo 3.Thái độ

- Giáo dục trẻ u thích vận động

- Có ý thức giữ tự giác giữ trật tự, xếp hàng học II Chuẩn bị

1 Đồ dùng giáo viên trẻ

- Sân tập phẳng, sẽ, bục bật cao 30-40 cm, bóng Địa điểm tổ chức:

- Tổ chức lớp học III.Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

- Cô trẻ hát vận động theo “ Tơi bị ốm” - Cơ hỏi trẻ: Chúng vừa hát gì?

- Bài hát nói phận thể? - Khi bị ốm thấy người nào? - Khi bị ốm bố mẹ thường làm ? - Khi bác sĩ khám bệnh phải làm gì?

- Giáo dục trẻ ăn biết cách giữ gìn sức khỏe, ăn mặc theo mùa để có sức khỏe tốt

2 Giới thiệu bài:

- Muốn có sức khỏe tốt để đến trường học cần phải làm gì?

- Chúng phải ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng thường xuyên luyện tập thể dục cho thể phát triển khỏe mạnh đấy!

Hướng dẫn:

- Tập thể dục

-Lắng nghe

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Kiểm tra sức khỏe trẻ: Cơ hỏi trẻ có bạn bị ốm, bạn bị đau chân đau tay không?

a Hoạt động 1: Khởi động

- Cơ cho trẻ khởi động theo hát “Một đồn tàu” kết hợp kiểu chân: thường, gót bàn chân, mũi bàn chân, chạy nhanh chạy chậm, ga

b Hoạt động 2: Trọng động

Cô cho trẻ tập tập phát triển chung

- Động tác Tay: Luân phiên đưa tay lên cao - Động tác Bụng : Đứng nghiêng người sang hai bên - Động tác Chân: Nhảy đưa chân trước sau - Động tác Bật: Bật luân phiên chân trức chân sau -Tập kết hợp với bài: “ Tay thơm tay ngoan”

* Vận động bản: Bật từ cao xuống

- Các cô vừa tập xong tập phát triển chung cô thấy bạn khỏe Bây cô xin giới thiệu với lớp tập đòi hỏi kết hợp khéo léo nhịp nhàng tay chân toàn thể vận động tập: “ Bật từ cao xuống”

- Để thực tập ý quan sát cô thực mẫu nhé!

-Lần 1: Cô làm mẫu không phân tích động tác -Lần 2: Cơ làm mẫu kết hợp phân tích động tác

+Tư chuẩn bị: Đứng bục cao hai tay đưa trước khuỵu gối

+Tiến hành: Khi có hiệu lệnh nhún chân bật lên cao rơi chạm đất hai đầu bàn chân gối

-Trẻ trả lời

-Trẻ khởi động cô

-Trẻ tập tập phát triển chung cô

- lần nhịp -2 lần nhịp -2 lần nhịp -2 lần nhịp

-Trẻ ý quan sát

-Trẻ quan sát

khuỵu đồng thời đưa hai tay trước để giữ thăng sau cuối hàng đứng

- Cơ vừa thực xong vận động gì?

- Mời trẻ lên thực vận động mẫu cho trẻ quan sát - Cô quan sát sửa sai cho trẻ (nếu có)

- Các có nhận xét vận động: “Bật từ cao xuống”của bạn?

- Cô cho trẻ thực trẻ tập 2-3 lần - Hỏi trẻ vừa thực vận động gì?

- Cơ cho trẻ hai tổ thi đua

- Động viên khích lệ tinh thần trẻ kịp thời

-Trẻ thực

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

* TCVĐ: Chuyền bóngqua đầu

- Cơ giới thiệu luật chơi cách chơi trị chơi:

Cơ chia lớp thành hai đội chơi đứng thành hàng dọc, bạn đầu hàng cầm bóng đưa qua đầu, bạn thứ đỡ bóng đưa qua đầu cho bạn tiếp theo, Cư chuyền bạn cuối cầm bóng chạy lên cho bạn đứng đầu

+Luật chơi: Đội mang bóng trước khơng làm rơi bóng đội thắng, đội rơi bóng phải chuyền lại từ đầu - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2- lần

- Cô bao quát trẻ chơi nhắc trẻ chơi luật c Hoạt động 3: Hồi tĩnh.

- Cho trẻ lại nhẹ nhàng quanh lớp từ đến vịng để trẻ hít thở nhẹ nhàng

4 Củng cố:

- Cô củng cố lại cho trẻ nội dung học: - Các vừa thực vận động gì?

- Giáo dục trẻ chăm tập thể dục để có thói quen tốt có lợi cho sức khỏe

5 Kết thúc

- Nhận xét – tuyên dương cho trẻ chơi - Cô hô to: Thể dục- Thể dục- Thể dục - Cô mời trẻ chơi

-Trẻ ý lắng nghe

-Trẻ chơi bạn

- Bật từ cao xuống -Trẻ ý lắng nghe

- Khỏe- khỏe- khỏe - Con xin phép cô chơi * Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… Thứ ngày 10 tháng 10 năm 2017 Tên hoạt động : Khám phá khoa học

Phân biệt phận thể tìm hiểu chức năng, hoạt động phận Hoạt động bổ trợ: Trị chơi: “Hãy nói nhanh”, “Thi xem nhanh”

I.Mục đích- yêu cầu: Kiến thức:

-Trẻ nhận biết phân biệt phận thể thân trẻ

-Trẻ biết chức hoạt động phận thể 2.Kỹ

- Rèn kỹ nhận biết phân biệt cho trẻ - Phát triển tư duy, ham hiểu biết cho trẻ 3.Thái độ

-Trẻ có ý thức học có ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân - Biết u q thân người xung quanh

II.CHUẨN BỊ

- Que

- Tranh vẽ thể người - Lọ hoa tươi

-Vòng

2 Địa điểm tổ chức -Tổ chức lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức

Cô trẻ hát vận động : “ Nào tập thể dục”

- Cô hỏi trẻ: Các vừa hát gì? - Trong hát nhắc đến phận nào?

- Ngoài thể cịn có phận nào? - Cơ giáo dục trẻ qua buổi trò chuyện: Các cần bảo vệ giữ gìn vệ sinh cá nhân để thể phát triển bình thường

2 Giới thiệu bài:

- Cô giới thiệu với khám phá khoa học hơm khám phá trò chuyện phận thể xem chúng có chức năng, hoạt động

3 Hướng dẫn

a.Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại - Cô dùng thủ thuật cho trẻ quan sát slide 1: - Cô hỏi: Đây phận thể?

-Trẻ hát

-Nào tập thể dục

-Đầu, mình, chân, tay -Tai, mắt, tay, chân

-Vâng

- Đầu có gì?

+ Đơi mắt( Cơ mở slide tiếp theo):

+ Có mắt?+ Mắt để làm gì?

+ Ở rìa mắt có lơng mi, phía có lơng mày có tác dụng ngăn cản mồ hôi từ trán chảy xuống

- Khi nhắm mắt có nhìn thấy khơng? - Cho trẻ nhắm mắt cảm nhận

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

- Đây đầu

- Tai, mắt mũi, miệng, cằm + Đơi mắt

+Có hai mắt+ Mắt để nhìn vật

- Không

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Khi mở mắt nhìn thấy gì?

-Đơi tai: Cơ gõ xắc xơ hỏi trẻ : nghe thấy tiếng gì?

- Nhờ phận mà ta nghe thấy?

-Tai đâu? Có tai?

-Tai có tác dụng gì? Khi bịt tai có nghe tháy khơng?

- Cái mũi: Cô cho trẻ trốn cô, trốn cô : Cô đưa lọ hoa thơm

- Cô hỏi : Đây gì? Mở slide tiếp mũi

- Nhờ đâu mà biết bơng hoa có mùi thơm -Mũi có tác dụng gì?

-Mũi dùng để thở để ngửi phân biệt mùi khác nhau, khơng có mũi người khơng thở Vì hàng ngày phải vệ sinh mũi thật khơng nhét hột hạt, móc tay vào mũi

- Cái miệng: Cơ cho trẻ chơi trị chơi: “Uống nước chanh”

- Chúng vừa uống gì?

- Nhìn thấy bạn

-Nhờ tai -Có hai tai -Tai để nghe

-Khơng nghe thấy

-Hoa -Nhờ mũi

-Để thở để ngửi

- Miệng đâu? Miệng để làm gì? - Trong miệng có gì?

- Răng để làm gì?

- Nhờ có miệng, lưỡi răng, mơi mà nói, đọc thơ, kể chuyện giúp phân biệt vị chua cay mặn

-Chúng phải làm để bảo vệ miệng?

- Cô chốt lại: Mắt, mũi, miệng tai, gọi giác quan quan trọng thể người

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

-Trẻ nói -Răng, lưỡi, mơi - Nghiền thức ăn

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Tay: Cho trẻ chơi: “Giấu tay” Cho trẻ xem tiếp

+Tay để làm gì? Có tay?

- Cơ nói đặc điểm tay cho trẻ biết Nói đến đâu chỉ: Bắp tay, khuỷu tay, cánh tay, cổ tay, bàn tay - Chân: Cơ đưa tiếp hình ảnh:

+Đây gì? Có chân?+ Chân để làm gì? + Chân có đặc điểm gì?

Cơ chốt lại: Trên thể phận quan trọng mũi để thở, tai để nghe, mắt để nhìn Muốn thể khỏe mạnh hàng ngày phải ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng thịt trứng, cá sữa Chăm tập thể dục để thể khỏe mạnh

c Hoạt động 3: Luyện tập * Tr ị chơi 1: Hãy nói nhanh

- Cơ nói tên phận trẻ nói tác dụng - Ví dụ: Cơ nói: Mắt để làm gì?

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Trị chơi 2: Thi xem nhanh - Cơ giới thiệu cách chơi luật chơi:

-Tay để cầm, xúc múa, có hai tay

+ Chân, Có hai chân +Đi chạy nhảy

+ Cơ chia lớp thành hai đội: Cơ có hai tranh vẽ số phận thể người Và tranh vẽ hình ảnh tác dụng chúng Nhiệm vụ hai đội bật qua vòng tiến tới tranh nối phận với tác dụng chúng

+ Luật chơi: Mỗi bạn nối hình, khơng chạm vào vòng

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Nhận xét kết sau chơi 4 Củng cố:

- Cô củng cố lại nội dung học: Giờ học hôm cô trị chuyện gì?

- Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi có ý thức học

5 Kết thúc: Nhận xét, tuyên dương trẻ học

-Trẻ chơi

- Về thể người

-Ra chơi

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):

Thứ ngày 11 tháng 10 năm 2017 Tên hoạt động: Làm quen với chữ cái:

Làm quen với chữ a, ă, â Hoạt động bổ trợ: Bài hát: “ Cái mũi”

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Kiến thức:

- Trẻ nhận dạng chữ a, ă, â bảng chữ

- Trẻ nhận biết phát âm chữ a, ă, â từ có chứa chữ a, ă, â Kỹ năng:

- Luyện phát âm nhận biết phân biệt chữ a, ă, â

- Rèn kỹ so sánh đặc điểm giống khác chữ - Rèn kỹ quan sát, tư duy, ngôn ngữ

Thái độ:

- Giáo dục trẻ thói quen nề nếp học tập - Mạnh dạn tự tin hăng hái phát biểu ý kiến II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng giáo viên trẻ:

- Tranh vẽ bạn Tân, khăn mặt, bạn An

“bạn tân, khăn mặt, bạn an” - Thẻ chữ rời: a, ă, â

- Cây treo có gắn chữ cái: a,ă, â, o, ơ, Địa điểm tổ chức:

-Tổ chức lớp học

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

- Cô bắt nhịp cho trẻ hát bài: Cái mũi - Cô hỏi: vừa hát gì? - Bài hát nhắc tới phận nào?

- Kể tên cho cô phận thể?

- Giáo dục trẻ chăm sóc bảo vệ phận để chúng phát triển tốt

2 Giới thiệu bài:

- Giờ học hôm cháu học với chữ a, ă, â

3 Hướng dẫn:

a Hoạt động 1: Làm quen chữ a

- Cho trẻ quan sát tranh vẽ bạn An tập thể dục tranh có từ “bạn an”

- Cơ có tranh vẽ bạn an làm đây? - Dưới tranh có từ : “bạn an”

- Cô cho lớp đọc to

- Cho trẻ lên tìm chữ rời ghép giống từ tranh Nhận biết chữ có thẻ từ “bạn an”

-Trẻ hát - Cái mũi -Mũi

-Mắt ,tai, chân

-Vâng

-Bạn

- Từ “bạn an” ghép thẻ chữ cái?

+ Cơ phân tích chữ a in thường: Gồm nét cong hở phải nét thẳng

- Có kiểu chữ a viết thường, chữ a in thường chữ a in hoa

- Cô phát âm mẫu lần

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN - Cô cho lớp phát âm

- Nhóm trẻ phát âm - Cá nhân trẻ phát âm

- Cô sửa sai cho trẻ khuyến khích trẻ phát âm - Cho trẻ tìm hình có thẻ từ chứa chữ a b Hoạt động 2: Làm quen chữ ă

- Bạn An chăm học thể dục hàng ngày, bạn dậy sớm đánh rửa mặt

- Cô cho trẻ quan sát tranh vẽ “khăn mặt”, tranh có từ “khăn mặt”

- Cơ có tranh vẽ gì?

- Bạn lên ghép từ “khăn mặt” giúp cô

- Bạn tìm cho chữ giống thẻ từ “khăn mặt”

- Cơ phân tích chữ ă in thường: Gồm nét cong hở phải, nét thẳng, dấu chữ ă gồm nét xiên trái nét xiên phải ghép lại với

- Giới thiệu chữ ă in thường chữ viết thường, in hoa

-5 chữ

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

-Trẻ phát âm

- Cô phát âm mẫu lần

- Cho lớp phát âm, nhóm trẻ phát âm, cá nhân trẻ phát âm

- Cô sửa sai cho trẻ, khuyến khích trẻ phát âm to rõ ràng -Tìm chữ nhanh hình có thẻ từ chứa chữ ă

c Hoạt động 3: Làm quen chữ â

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN - Cô cho trẻ quan sát tranh vẽ “bạn tân”

- Cô cho trẻ tìm thẻ chữ rời ghép từ :”bạn tân” - Cho lớp đọc thẻ từ ghép rời

- Cơ phân tích chữ â viết thường: Gồm nét cong hở phải nét thẳng, dấu chữ â gồm hai nét xiên trái xiên phải ghép lại với

- Giới thiệu chữ â in thường chữ viết thường, in hoa

- Cô đọc mẫu lần

- Tổ đọc, nhóm đọc, cá nhân đọc - Cơ sửa sai cho trẻ

- Tìm chữ â rổ giơ cao đọc to * So sánh chữ :a, ă, â

- Cho trẻ so sánh cấu tạo chữ - So sánh chữ a, ă:

- Khác chữ a khơng có mũ, chữ ă có mũ đội ngược

-Trẻ phát âm

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Giống nhau: Cả hai chữ a ă có chữ a - So sánh ă, â :

- Khác chữ ă có mũ ngược chữ â có mũ xi

- Giống nhau: có nét cong trịn khép kín

- Khác nhau: Chữ có mũ đầu,cịn chữ có nét móc phía bên phải

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN d Hoạt động 4: Luyện tập: Trị chơi: * Tìm chữ theo hiệu lệnh cô:

- Cách chơi: Cô phát âm đến chữ trẻ tìm nhanh chữ đó, nói đặc điểm chữ trẻ tìm giơ lên phát âm chữ

- Luật chơi bạn tìm sai nhảy lị cị - Tổ chức cho trẻ chơi

-Tổ chức cho trẻ chơi ,nhận xét sau chơi * Trò chơi: thi xem nhanh

- Cách chơi: Chia trẻ tổ Mỗi tổ hái có chưa chữ khác Hết khoảng thời gian, tổ hái nhiều có chứa chữ tổ xác tổ chiến thắng

- Cho trẻ chơi hết thời gian cô trẻ kiểm tra kết quả, tuyên dương đội thắng

4 Củng cố:

- Hôm cô làm quen với chữ gì? - Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi có ý thức học tập tốt, hăng hái phát biểu ý kiến

- Trẻ so sánh

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

-Trẻ nghe

5 Kết thúc:

-Cô nhận xét tuyên dương trẻ học

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ

trẻ Thứ ngày 12 tháng 10 năm 2017 Tên hoạt động: Âm nhạc:

Nghe hát: Em hồng nhỏ TCAN: Ai nhanh

Hoạt động bổ trợ: Bài thơ “ Tay đẹp” I Mục đích yêu cầu

1 Kiến thức:

- Trẻ nghe hiểu nội dung hát, nhớ tên hát, tên tác giả - Trẻ cảm nhận giai điệu hát, chăm nghe cô hát - Trẻ biết cách chơi trò chơi âm nhạc

2 Kỹ năng:

- Tiếp tục rèn kỹ nghe- hát cho trẻ - Rèn kĩ chơi mạnh dạn, tự tin cho trẻ Thái độ:

- Giáo dục trẻ yêu quý phận thể , biết cách chăm sóc bảo vệ để chúng phát triển bình thường khỏe mạnh

II Chuẩn bị:

1.Đồ dùng giáo viên trẻ :

- Vòng

2 Địa điểm tổ chức: -Tổ chức lớp học III Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Ổn định tổ chức : Cho trẻ đọc thơ: “Tay đẹp”

- Cô hỏi: Các vừa đọc thơ gì? - Bài thơ nhắc đến phận nào?

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

-Trẻ đọc -Tay đẹp

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Ngồi đơi tay kể cho cô bạn biết

phận khác nào?

- Con phải làm để thể khỏe mạnh? 2 Giới thiệu bài

- Các có biết khơng phận thể có chức cấu tạo khác chúng đáng yêu, đáng quý Có bạn nhỏ có ước mơ khắp nơi Giờ học hơm nghe hát: “Em hồng nhỏ” nhạc sĩ Trịnh Công Sơn sáng tác nhé!

3 Hướng dẫn:

a Hoạt động 1: Nghe hát: “Em hồng nhỏ” Cô hát lần 1: Hát kèm theo cử nét mặt

- Cô vừa hát cho nghe hát gì? - Nhạc lời ai?

- Bạn nhỏ hát xinh xắn đáng yêu không nào?

Bây cô mời ý lắng nghe cô hát lần nhé!

- Chân, mắt, mũi, tai -Chăm sóc, bảo vệ

-Vâng ạ!

- Cô hát lần 2: Kèm theo cử điệu minh họa - Cô giới thiệu nội dung hát: Bài hát nói bạn nhỏ có ước mơ làm hoa hồng nhỏ, làm mùa xuân mẹ làm màu nắng cha.Bạn tới trường học bao điều mẻ, khắp nơi quê hương khám phá điều kì lạ

- Các thấy bạn nhỏ ước mơ thật đáng yêu không nào?

- Bây cô mời cô nghe lại hát lần đung đưa theo nhạc cô

- Lần 3: Cô mở nhạc cho trẻ nghe

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Các thấy giai điệu hát nào? - Bài hát thiết tha tình cảm không Cô mời lắng nghe lại lần

- Lần 4: Cô mở nhạc cho trẻ nghe hướng trẻ làm điệu cô

- Lần 5: Cô cho trẻ nghe nhạc không lời hát, cảm nhận giai điệu hát

b Hoạt động 2: Trị chơi “Ai nhanh nhất” - Cơ giới thiệu tên trò chơi luật chơi, cách chơi

+Luật chơi: Mỗi vòng thỏ nhảy vào +Cách chơi: Cô mời trẻ lên chơi một, cho trẻ vừa di vừa hát “ Em hồng nhỏ” có hiêu lệnh trẻ nhanh chân nhảy vào vịng Bạn khơng nhảy vào vịng nhảy lị cị quanh lớp

- Cơ cho trẻ chơi 3- phút Động viên, khích lệ trẻ 4 Củng cố:

- Cô vừa hát tặng hát gì? - Chơi trị chơi gì?

5 Kết thúc:

- Lắng nghe

- Trẻ nghe

- Nhận xét tuyên dương trẻ học

*Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):

Thứ ngày 13 tháng 10 năm 2017

Tên hoạt động: Tạo hình: Vẽ áo sơ mi

Hoạt động bổ trợ: Bài hát: “ Mời bạn ăn” I Mục đích yêu cầu

1 Kiến thức:

- Trẻ biết phối hợp đường nét, hình học để vẽ thành sản phẩm: Áo sơ mi - Trẻ biết xếp, bố cục tranh đẹp hài hòa, cân đối

2 Kỹ năng:

- Rèn luyện khả khéo léo đôi bàn tay ngón tay - Phát triển khả quan sát rèn khéo léo tô màu

- Bồi dưỡng kỹ năng, cách xếp hình ảnh tờ giấy (xây dựng bố cục ) 3.Thái độ:

- Biết đoàn kết hợp tác, giúp đỡ bạn “làm việc” - Thích học mơn tạo hình, trân trọng sản phẩm làm II Chuẩn bị:

- Đài đĩa có nhạc nhẹ nhàng hát về: Bản thân - Khu trưng bày sản phẩm

- Sách tạo hình, bút chì, sáp mầu

2 Địa điểm tổ chức: Tổ chức lớp học III Tổ chức hoạt động:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức:

- Cô bắt nhịp cho trẻ hát bài: “ Mời bạn ăn” - Trẻ hát 2 Giới thiệu bài:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN - Các vừa hát hát ?

- Trong hát có nhắc đến điều gì?

- Các có ăn thực phẩm không? - Ăn uống điều độ đầy đủ giúp thể phát triển lớn nhanh khỏe mạnh, học tập tốt

- Hơm có thi tài đấy, họa sĩ thi vẽ áo sơ mi thật đẹp để tặng bạn bè người thân nhé!

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Mời bạn ăn

- Các thực phẩm - Có ạ!

- Vâng

3 Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại

- Cô dùng thủ thuật treo tranh : + Cô có tranh vẽ đây?

Cho trẻ nhận xét nêu ý tưởng mình? + Các thấy tranh có đẹp khơng?

- Đây tranh vẽ áo sơ mi làm cách vẽ bút chì giấy

+ Cơ hỏi trẻ đặc điểm áo sơ mi:

- Trẻ quan sát + Áo sơ mi

- Quan sát trả lời - Có

-Vâng ạ!

+ Chiếc áo có hình dạng gì? Màu sắc nào? +Phần thân áo vẽ hình gì? + Phần tay áo cô vẽ nào?

+ Cô vẽ trước, sau?

+ Cơ vẽ thêm phần đầu? Vẽ xong làm gì? -Vậy có muốn vẽ áo sơ mi thật đẹp để tặng bạn không? Muốn vẽ quan sát cô vẽ mẫu !

b Hoạt động 2: Hướng dẫn trẻ thực hiện

- Cơ làm mẫu vừa vẽ vừa giải thích : HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

- Đầu tiên cô chọn bút chì cầm bút tay phải - Sau vẽ giấy cho bố cục tranh cân đối không to, nhỏ, không lên trên, xuống dưới, bị lệch

- Cô vẽ phận cho hoàn chỉnh tranh

- Vẽ xong cô chọn màu tô cho thật đẹp Như cô vẽ xong áo sơ mi thật đẹp rực rỡ

- Nào họa sĩ sẵn sàng trổ tài chưa?

c Hoạt động 3 Trẻ thực hiện

- Nào hoạ sỹ tài ba thi tài

- Hỏi ý tưởng trẻ: định vẽ áo sơ mi nào?

- Cô nhắc lại cách ngồi, cách cầm bút giữ giấy + Cầm bút ba đầu ngón tay, tay phải cầm bút tay trái giữ giấy, đầu thẳng

- Cô cho trẻ thực Cô quan sát gợi ý cho trẻ

+ Màu xanh

+ Hình chữ nhật to + Vẽ hình tam giác

+ Vẽ thân áo, sau đến tay áo + Cổ áo, tô màu

-Vâng ạ!

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ -Vâng ạ!

-Trẻ quan sát lắng nghe

-Sẵn sàng

Động viên trẻ làm để tạo sản phẩm đẹp

- Mở đài đĩa có nhạc nhẹ nhàng bài: lớp

- Khích lệ trẻ, quan sát hướng dẫn, gợi ý cho trẻ yếu hoàn thành sản phẩm

d. Hoạt động 4:Trưng bày sản phẩm

- Dừng tay dừng tay, xin mời hoạ sỹ nhí mang tranh tới khu trưng bày

- Treo tất tranh trẻ lên khu trưng bày - Gợi ý cho trẻ nhận xét

+ Con thích tranh nào?

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN + Bức tranh đâu?

+ Con vẽ áo sơ mi nào? + Ngồi thích tranh nữa? + Tại lại thích tranh đó?

+ Bức tranh bạn nào? Con vẽ áo sơ mi nào?

- Cô nhận xét chung Tuyên dương trẻ vẽ đẹp, động viên trẻ vẽ chưa khéo cần cố gắng học sau

4 Củng cố

- Giờ học hôm cô dạy lớp vẽ gì?

+ Giáo dục trẻ phải giữ gìn đồ dùng, để chúng ln bền đẹp

5 Kết thúc:

- Nhận xét, tuyên dương trẻ học.

- Cho trẻ hát bài: “ Đồ dùng bé yêu ”

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Nhận xét bạn

-Vẽ áo sơ mi

*Đánh giá trẻ ngày: (Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức , kỹ trẻ )