Đang tải... (xem toàn văn)
- Sự suy giảm đa dạng sinh học trong tự nhiên ở nước ta, các cấp độ đe dọa tuyệt chủng nào của động vật quý hiếm, ưu điểm và nhược điểm của những biện pháp đấu tranh sinh học.. Kĩ năng[r]
(1)Ngày soạn: 22/4/2019 Tiết 67 KIỂM TRA HỌC KÌ II
I Mục tiêu: Kiến thức:
Kiểm tra đánh giá kết lĩnh hội kiến thức học sinh, giúp học sinh củng cố kiến thức:
- Đặc điểm quan hô hấp lưỡng cư
- Đăc điểm chung lưỡng cư thích nghi với đời sống vừa nước, vừa cạn - Vai trị lớp da khơ có vảy sừng thằn lằn bóng dài
- Giải thích tộc độ tiêu hóa chim cao bị sát
- Đặc điểm hệ hơ hấp chim bồ câu thích nghi với đời sống bay lượn - Đặc điểm thú nước (cá voi)
- Thân nhiệt đặc điểm sinh sản số lồi động vật - Sự tiến hóa giới động vật
- Sự suy giảm đa dạng sinh học tự nhiên nước ta, cấp độ đe dọa tuyệt chủng động vật quý hiếm, ưu điểm nhược điểm biện pháp đấu tranh sinh học
2 Kĩ năng:
- Rèn kỹ nhận biết, phân tích, so sánh, tổng hợp kiến thức vận dụng kiến thức để áp dụng vào đời sống
3 Thái độ:
- Giáo dục em ý thức bảo vệ đa dạng ĐV - Giáo dục ý thức tự giác, trung thực làm II
CHUẨN BỊ :
1 Chuẩn bị giáo viên: -Bài kiểm tra
2 Chuẩn bị học sinh:
-Học theo nội dung đề cương ôn tập III.PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC: IV.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định lớp:
-Kiểm tra sĩ số lớp Kiểm tra cũ: -Không kiểm tra Nội dung đề
(2)Nội dung kiến thức
Mức độ nhận thức
Cộng
Nhận biết Thông hiểu Cấp thấp Vận dụng Cấp cao
TN TL TN TL TN TL TN TL
Lớp lưỡng cư
( tiêt)
Câu 13: Nêu đặc điểm chung lớp lưỡng cư Câu 10:Hiểu
được cấu tạo hoạt động quan hô hấp lưỡng cư
Câu 5: Giải
thích hoạt động hơ hấp ếch Số câu Số điểm Tỉ lệ 1 đ 10% 1 0,25 đ 2,5% 1 0,25đ 2, 5% 3 câu 1,5đ 15% Lớp bò sát (3 tiết)
Câu 11: Nhận
biết động vật thuộc lớp bò sát
Câu 2: Hiểu
được loài động vật biến nhiệt đẻ trứng Câu 8: Lớp da khơ có vảy sừng thằn lằn bóng Số câu Số điểm Tỉ lệ 1 0,25đ 2, 5% 1 0,25đ 2,5% 1 0,25đ 2,5% 3 câu 0,75đ 7,5% Lớp chim (4 tiết)
Câu 4: Nhận biết quan hô hấp chim bồ câu
Câu 9: Hiểu
được quan hô hấp chim bồ câu
Câu 12:
Vân dụng kt biết tập tính đẻ trứng, ấp trứng nuôi chim bồ câu Câu 16: Giải thích tiêu hóa chim, gà Số câu Số điểm Tỉ lệ 1 0,25đ 2, 5% 1 0,25đ 2,5% 1 0,25đ 2,5% 1 1đ 10% 4 câu 1,75đ 17,5% Lớp thú (8 tiết)
Câu 1: Hiểu
nguyên nhân gây suy giảm đa dạng sinh học
Câu 15: Đưa
ra biện pháp đấu tranh bảo vệ phát triển thú Số câu Số điểm Tỉ lệ 1 0,25đ 2,5% 1 đ 10% 2 câu 1,25 đ 12,5% Sự tiến hóa của ĐV (3 tiết)
Câu 7: Nhận
biết đặc điểm tiến hóa quan di chuyển
Câu 3 Phân biệt
được thú Số câu Số điểm Tỉ lệ 1 0,25đ 2, 5% 1 02,5đ 2, 5% 2 câu 0,5 đ 5% ĐV và đời sống con người (7 tiết)
Câu 6: Nhận
biết cấp độ đe dọa động vật quý
Câu 14:Hiểu
(3)Số câu Số điểm Tỉ lệ
1
0,25đ 2, 5%
1
3 đ 20%
2 câu
3,25đ 32,5% TS câu
TS điểm Tỉ lệ
4 1đ 10%
1 2đ 20%
4 1đ 10%
1 3đ 30%
2 0,5đ
5%
1 1đ 10%
2 0,5đ
5%
1 1đ 10%
16 câu
10đ 100%
PHỊNG GD & ĐT ĐƠNG TRIỀU
TRƯỜNG THCS BÌNH DƯƠNG ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II NĂM HỌC 2018-2019MÔN: Sinh học 7 Thời gian làm bài: 45 phút
(Không kể thời gian giao đề )
I/ TRẮC NGHIỆM: (3 điểm) Chọn ý trả lời câu hỏi sau ghi vào
Atờ giấy làm kiểm tra.
Câu Nguyên nhân không gây suy giảm đa dạng sinh học nước ta?
A Khai thác mức B Tích cực trồng rừng
C Phá rừng làm nương D Sự ô nhiễm
Câu Đặc điểm cấu tạo quan trọng để phân biệt gặm nhấm, ăn sâu bọ bộ ăn thịt
a đời sống b tập tính
c d cấu tạo chân
Câu Những loài động vật sau động vật biến nhiệt, đẻ trứng?
A Chim, thú, bò sát B Thú, cá, lưỡng cư
C Cá, lưỡng cư, bò sát D Lưỡng cư, cá, chim
Câu Túi khí chim bồ câu tham gia vào hoạt động quan nào?
A Tuần hồn B Tiêu hóa
C Hô hấp D Bài tiết
Câu Cơ quan hô hấp ếch là
A da mang B phổi
C phổi mang D phổi da
Câu Ốc xà cừ xếp vào cấp độ đe dọa tuyệt chủng động vật quý hiếm?
A Rất nguy cấp B Nguy cấp
C Ít nguy cấp D Sẽ nguy cấp
Câu Cơ thể đa bào, đối xứng hai bên, xương kitin phần phụ phân đốt khớp động với đặc điểm ngành động vật sau đây?
(4)C Thân mềm D Động vật nguyên sinh Câu Lớp da khơ có vảy sừng thằn lằn bóng có tác dụng gì?
A Dễ bơi lội nước B Di chuyển dễ dàng cạn C Ngăn cản thoát nước thể D Giữ ấm thể
Câu Hệ hô hấp chim bồ câu gồm quan nào?
A Khí quản, phổi túi khí B Khí quản, phế quản phổi C Khí quản, phế quản túi khí D phế quản, phổivà túi khí Câu 10 Hoạt động hô hấp ếch nào?
A Hô hấp nhờ nâng lên, hạ xuống thềm miệng B Xuất phổi
C Da có hệ mao mạch dày làm nhiệm vụ hô hấp
D Hô hấp nhờ nâng lên, hạ xuống thềm miệng, da có hệ mao mạch dày làm nhiệm vụ hơ hấp
Câu 11 Những động vật thuộc lớp bò sát là
A thạch sùng, ba ba,cá trắm B ba ba, tắc kè, ếch đồng
C rắn nước, cá sấu, thạch sùng D ếch đồng, cá voi,thạch sùng
Câu 12 Đẻ trứng có vỏ đá vôi cứng, với tượng ấp trứng, nuôi con, chăm sóc bảo vệ non, đặc điểm của:
A Cá ; B Ếch nhái ; C Thằn lằn bóng; D Chim bồ câu II/ TỰ LUẬN: (7 điểm)
Câu (2 điểm) Hãy trình bày đặc điểm chung Lưỡng cư.
Câu (3 điểm) Thế biện pháp đấu tranh sinh học? Kể tên, nêu ưu điểm hạn chế biện pháp đấu tranh sinh học
Câu (1điểm) Chúng ta phải làm để bảo vệ giúp thú phát triển? Câu (1 điểm) Vì chim có tốc độ tiêu hóa cao bị sát?
-Hết -Bình Dương, ngày 22 tháng năm 2019
BGH duyệt Tổ trưởng duyệt Người đề
(5)ĐÁP ÁN + BIỂU ĐIỂM CHẤM ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II Mơn Sinh 7 I/ TRẮC NGHIỆM: (3 điểm) Chọn ý 0,25 điểm
Câu 10 11 12
Đáp án
B C C C D A B C A D C D
II/ TỰ LUẬN:(7 điểm)
Câu Nội dung Điểm
Câu (2 điểm)
- Lưỡng cư động vật có xương sống có cấu tạo thích nghi với đời sống vừa nước vừa cạn:
+ Da trần ẩm ướt, di chuyển chi + Hô hấp da phổi
+ Có vịng tuần hồn, tim ngăn, tâm thất chứa máu pha
+ Thụ tinh ngồi, nịng nọc phát triển qua biến thái, động vật biến nhiệt
0,5đ 0,5đ 0,5đ 0,5đ Câu
(3 điểm)
- Đấu tranh sinh học biện pháp sử dụng sinh vật sản phẩm chúng nhằm ngăn chặn giảm bớt thiệt hại sinh vật có hại gây
- Có biện pháp:
+ Sử dụng thiên địch tiêu diệt sinh vật gây hại
+ Sử dụng vi khuẩn gây bệnh truyền nhiễm cho sinh vật gây hại + Gây vô sinh diệt động vật gây hại
* Ưu điểm :
- Tiêu diệt lồi sinh vật có hại - Tránh gây nhiễm mơi trường * Hạn chế:
- Chỉ có hiệu nơi có khí hậu ổn định
- Thiên địch không diệt triệt để sinh vật gây hại
- Sự tiêu diệt loài sinh vật có hại lại tạo điều kiện cho lồi sinh vật khác phát triển
- Một loài thiên địch vừa có ích, vừa có hại
0,5đ 0,5đ
0,5đ 0,5đ 0,5đ 0,5đ Câu
(1 điểm)
- Đẩy mạnh việc bảo vệ môi trường sống chúng - Cấm săn bắt, buôn bán trái phép động vật hoang dã - Xây dựng khu bảo tồn, khu dự trữ thiên nhiên - Tổ chức chăn ni lồi thú có giá trị kinh tế
0, 25đ 0, 25 0,25đ 0,25đ Câu
(1 điểm)
- Có biến đổi ống tiêu hóa (thực quản có diều, dày tuyến, dày (mề)
- Tôc độ tiêu hóa cao đáp ứng nhu cầu lượng lớn thích nghi với đời sống bay
(6)……… ……… ………
KẾT QUẢ
Lớp Điểm Điểm Điểm Điểm 9-10
7
Ngày soạn:25/4/2019
Tiết 68, 69,70
Thực hành: THAM QUAN THIÊN NHIÊN
I.MỤC TIÊU:
1 Kiến thức:
- Tạo hội cho HS tiếp xúc với thiên nhiên giới động vật - HS nghiên cứu động vật sống thiên nhiên
2 Kĩ năng:
- Rèn kĩ quan sát sử dụng dụng cụ để theo dõi hoạt động sống động vật - Tập cách nhận biết động vật ghi chép thiên nhiên
CÁC KỸ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI:
- Kĩ đảm nhận trách nhiệm quản lí thời gian thực hành - Kĩ quan sát thực tế
- Kĩ so sánh tổng hợp, phân tích - Kĩ năngbiểu đạt sáng tạo viết báo cáo
- Kĩ tự bảo vệ thân, phịng tránh rủi ro q trình tham quan thiên nhiên Thái độ:
- Giáo dục lòng yêu thiên nhiên, có ý thức bảo vệ giói động vật, đặc biệt động vật có ích
4 Định hướng phát triển lực
Giúp học sinh phát triển lực chuyên biệt, quan sát
II CHUẨN BỊ:
1 GV: Địa điểm thực hành HS: nghi chép, vợt,
III PHƯƠNG PHÁP: Thực hành
IV TIẾN TRÌNH GIỜ DẠY - GIÁO DỤC:
1 Ổn định tổ chức
(7)2 Kiểm tra cũ. 3 Bài mới
Hoạt động 1: GV giới thiệu địa điểm tham quan:
Địa điểm sân trường:
Một số động vật thường gặp: Chim, sâu, kiến, bướm,
Hoạt động 2: Giới thiệu trang bị dụng cụ cá nhân nhóm
Trang bị người: mũ, giầy, dép quai hậu gọn gàng Dụng cụ cần thiết: túi có dây đeo chứa:
+ Giấy báo rộng, kính lúp cầm tay + Bút, sổ nghi chép
Dụng cụ nhóm:
+ Vợt bướm, vợt thủy tinh, kẹp mẫu, chổi + Kim nhọn, khay đựng
+ Lọ bắt côn trùng
Hoạt động 3: Giới thiệu cách sử dụng dụng cụ
- Với động vật nước: dùng vợt thủy sinh vợt động vật lên lấy chổi lông quét nhẹ vào khay ( chứa nước)
- Với động vật cạn hay cây: trải rộng báo gốc rung cành hay dùng vợt để hứng, bắt cho côn trùng bào nilông
- Với động vật đất : dùng kẹp mềm gắp cho vào túi nhựa - Với động vật lớn dùng vợt bướm bắt
Hoạt động 4: GV giới thiệu cách nghi chép
Đánh dáu vào bảng Tr 205 SGK
Mỗi nhóm cử Hs ghi chép ngắn gọn đặc điểm
Cuối GV cho Hs nhắc lại thao tác sử dụng dụng cụ cần thiết
Hoạt động 5: Hs tiến hành tham quan trời 4 Củng cố:
- GV: nhận xét tinh thần, thái độ học tập Hs
- Căn cú vào báo cáo HS đánh giá kết học tạp Hs
5 Hướng dẫn nhà:
- Hướng dẫn ôn tập hè
V RÚT KINH NGHIỆM:
……… …………
(8)