- Phương pháp thực hành - làm mẫu IV, Tiến trình giờ dạy - giáo dục.. Tiết học hôm nay, cô sẽ tiếp tục hướng dẫn chúng ta “ Khâu vỏ gối ”?[r]
(1)Ngày soạn: Tiết 15 Bài THỰC HÀNH CẮT KHÂU VỎ GỐI HÌNH CHỮ NHẬT (Tiết 4).
I, Mục tiêu học. 1, Về kiến thức:
- Biết vẽ cắt tạo mẫu giấy chi tiết vỏ gối theo kích thước quy định - Cắt vải theo mẫu giấy quy định
- Biết may vỏ gối theo quy trình mũi khâu học - Biết đính khuy bấm làm khuyết, đính khuy miệng vỏ gối 2, Về kỹ năng:
- Hình thành kỹ khâu vỏ gối có kích thước khác tuỳ theo yêu cầu người sử dụng 3, Về thái độ:
- Rèn luyện tính cẩn thận, khéo tay, thao tác xác theo quy trình II, Chuẩn bị.
1, Giáo viên: vải, bìa, khuy bấm/cài, kéo, kim, chỉ, UDCNTT.
2, Học sinh: sách vở, đồ dùng học tập, vải, bìa, khuy bấm/cài, kéo, kim, chỉ. III, Phương pháp:
- Phương pháp trực quan - Phương pháp đàm thoại - Phương pháp thuyết trình
- Phương pháp thực hành - làm mẫu IV, Tiến trình dạy - giáo dục. 1, Ổn định lớp(1’).
Lớp Ngày giảng Vắng
6A 6B 6C 6E 2, Bài mới(41’):
A, Mở bài(1’): Giờ trước, cô hướng dẫn lớp ta “ Cắt vải theo mẫu giấy chi tiết vỏ gối” Tiết học hôm nay, cô tiếp tục hướng dẫn “ Khâu vỏ gối ”
B, Các hoạt động(40’).
Hoạt động 1(5’): Tìm hiểu chuẩn bị học sinh. - Mục đích: Tìm hiểu chuẩn bị học sinh
- Hình thức tổ chức: Dạy học theo tình huống. - Phương pháp: Vấn đáp, tự nghiên cứu, quan sát - Kĩ thuật dạy học: Kĩ thuật hỏi trả lời
Hoạt động GV HS Nội dung
GV: YCHS nhắc lại:
-Để thực hành cắt khâu vỏ gối hình chữ nhật cần chuẩn bị những gì?
HS: Trả lời: vải, kéo, thước kẻ, bút chì, kim,… GV: YCHS để phần chuẩn bị lên bàn HS: Để phần chuẩn bị lên bàn cho giáo viên kiểm tra GV: Đi bàn kiểm tra
I Chuẩn bị.
- Một mảnh vải có kích thước 54cm x 20cm hai mảnh vải có kích thước 20cm x 24cm 20cm x 30cm
- Hai khuy bấm khuy cài, kéo, thước kẻ, kim khâu, chỉ, bút chì, bìa mỏng
Hoạt động 2(5’): Tìm hiểu quy trình thực hành khâu vỏ gối hồn thiện sản phẩm. - Mục đích: Tìm hiểu quy trình thực hành khâu vỏ gối hồn thiện sản phẩm
(2)- Phương pháp: Vấn đáp, tự nghiên cứu, quan sát - Kĩ thuật dạy học: Kĩ thuật hỏi trả lời
Hoạt động GV HS Nội dung
GV: Muốn cắt vải theo mẫu giấy ta làm nào? HS: Quan sát, nhắc lại
GV: Nhận xét
GV: YCHS quan sát H1.19/SGK:
- Sau khâu xong viền nẹp đặt hai nẹp mảnh dưới vỏ gối chồng lên cơng việc là gì?
HS: Quan sát, trả lời:
- Úp mặt phải mảnh xuống mặt phải mảnh vỏ gối Kẻ đường may cách mép vải 1cm Khâu ghép mảnh hai mảnh mũi khâu thường
- Lộn vỏ gối, vuốt phẳng đường khâu Kẻ đường may xung quanh cách mép lộn 2cm, khâu theo nét vẽ tạo tạo diềm vỏ gối chỗ lồng vỏ gối
GV: Nhận xét
II Quy trình thực hành.
1 Vẽ cắt mẫu giấy chi tiết vỏ gối.
2 Cắt vải theo mẫu giấy. 3 Khâu vỏ gối.
a Khâu viền nẹp hai mảnh mặt b Đặt hai nẹp mảnh vỏ gối
c Úp mặt phải mảnh xuống mặt phải mảnh vỏ gối Kẻ đường may cách mép vải 1cm Khâu ghép mảnh hai mảnh mũi khâu thường d Lộn vỏ gối, vuốt phẳng đường khâu Kẻ đường may xung quanh cách mép lộn 2cm, khâu theo nét vẽ tạo tạo diềm vỏ gối chỗ lồng vỏ gối
Hoạt động 3( 30’): Tổ chức thực hành khâu vỏ gối. - Mục đích: Tổ chức thực hành khâu vỏ gối
- Hình thức tổ chức: Dạy học theo tình huống. - Phương pháp: Vấn đáp, tự nghiên cứu, quan sát - Kĩ thuật dạy học: làm mẫu, thực hành
Hoạt động GV HS Nội dung
GV: Thực bước, thaotác làm mẫu cho học sinh quan sát
HS: Quan sát, theo dõi bước giáo viên làm mẫu làm theo
GV: Đi bàn quan sát, hướng dẫn học sinh thực hành
HS: Thực hành cá nhân
III Thực hành: Khâu vỏ gối.
3, Củng cố hướng dẫn nhà (3’). - Mục đích: Củng cố hướng dẫn nhà - Hình thức tổ chức: Dạy học theo tình huống. - Phương pháp: Vấn đáp, thuyết trình
- Kĩ thuật dạy học: Giao nhiệm vụ
- Giáo viên nhận xét buổi thực hành ý thức, thái độ thực hành học sinh. - Giáo viên yêu cầu học sinh nhà tự thực hành, hoàn thiện sản phẩm.
- Đọc xem lại V, Rút kinh nghiệm:
……… ……… ………… ……… Ngày soạn: Tiết 16
(3)I, Mục tiêu học. 1, Về kiến thức:
- Biết vẽ cắt tạo mẫu giấy chi tiết vỏ gối theo kích thước quy định - Cắt vải theo mẫu giấy quy định
- Biết may vỏ gối theo quy trình mũi khâu học - Biết đính khuy bấm làm khuyết, đính khuy miệng vỏ gối
2, Về kỹ năng: Hình thành kỹ khâu vỏ gối có kích thước khác tuỳ theo yêu cầu người sử dụng
3, Về thái độ: Rèn luyện tính cẩn thận, khéo tay, thao tác xác theo quy trình. II, Chuẩn bị.
1, Giáo viên: vải, bìa, khuy bấm/cài, kéo, kim, chỉ, UDCNTT.
2, Học sinh: sách vở, đồ dùng học tập, vải, bìa, khuy bấm/cài, kéo, kim, chỉ. III, Phương pháp:
- Phương pháp trực quan - Phương pháp đàm thoại - Phương pháp thuyết trình
- Phương pháp thực hành - làm mẫu IV, Tiến trình dạy - giáo dục: 1, Ổn định lớp(1’).
Lớp Ngày giảng Vắng
6A 6B 6C 6E 2, Bài mới(41’).
A, Mở bài(1’): Giờ trước, cô hướng dẫn lớp ta “Khâu vỏ gối” Tiết học hôm nay, cô tiếp tục hướng dẫn “Hoàn thiện sản phẩm”.
B, Các hoạt động(40’).
Hoạt động 1(5’): Tìm hiểu chuẩn bị học sinh. - Mục đích: Tìm hiểu chuẩn bị học sinh
-Hình thức tổ chức: Dạy học theo tình huống. - Phương pháp: Vấn đáp, tự nghiên cứu, quan sát - Kĩ thuật dạy học: Kĩ thuật hỏi trả lời
Hoạt động GV HS Nội dung
GV: YCHS nhắc lại:
-Để thực hành cắt khâu vỏ gối hình chữ nhật cần chuẩn bị những gì?
HS: Trả lời: vải, kéo, thước kẻ, bút chì, kim,… GV: YCHS để phần chuẩn bị lên bàn HS: Để phần chuẩn bị lên bàn cho giáo viên kiểm tra GV: Đi bàn kiểm tra
I Chuẩn bị.
- Một mảnh vải có kích thước 54cm x 20cm hai mảnh vải có kích thước 20cm x 24cm 20cm x 30cm
- Hai khuy bấm khuy cài, kéo, thước kẻ, kim khâu, chỉ, bút chì, bìa mỏng
Hoạt động 2(5’): Tìm hiểu quy trình thực hành hồn thiện sản phẩm. - Mục đích:Tìm hiểu quy trình thực hành hồn thiện sản phẩm
-Hình thức tổ chức:Dạy học theo tình huống. - Phương pháp: Vấn đáp, tự nghiên cứu, quan sát - Kĩ thuật dạy học: Kĩ thuật hỏi trả lời
Hoạt động GV & HS Nội dung
(4)hành nào? HS: Nhớ lại, trả lời GV: Nhận xét
GV: Vậy, muốn có vỏ gối hồn chỉnh, đẹp mắt,ta phải làm nào?
HS: Hoàn thiện sản phẩm GV: Nhận xét
1 Vẽ cắt mẫu giấy chi tiết vỏ gối. 2 Cắt vải theo mẫu giấy.
3 Khâu vỏ gối.
4 Hoàn thiện sản phẩm.
- Đính khuy bấm làm khuyết, đính khuy nhỏ vào nẹp vỏ gối hai vị trí cách đường may diềm gối 3cm Hoạt động 3(30’): Tổ chức thực hành hoàn thiện sản phẩm.
- Mục đích: Tổ chức thực hành hồn thiện sản phẩm -Hình thức tổ chức: Dạy học theo tình huống.
- Phương pháp: Vấn đáp, tự nghiên cứu, quan sát - Kĩ thuật dạy học: làm mẫu, thực hành
Hoạt động GV & HS Nội dung
GV:Thực bước, thao tác làm mẫu cho học sinh quan sát
HS: Quan sát, theo dõi bước giáo viên làm mẫu làm theo
GV: Đi bàn quan sát, hướng dẫn học sinh thực hành
HS: Thực hành cá nhân.
III Thựchành.
3, Củng cố hướng dẫn nhà (3’). - Mục đích: Củng cố hướng dẫn nhà - Hình thức tổ chức: Dạy học theo tình huống. - Phương pháp: Vấn đáp, thuyết trình
- Kĩ thuật dạy học: Giao nhiệm vụ - Giáo viên nhận xét, đánh giá học - Giáo viên thu sản phẩm nhà chấm điểm - Giáo viên nhắc nhở học sinh vệ sinh lớp học
- Ơn tập lại tồn thực hành học để chuẩn bị cho học sau V, Rút kinh nghiệm:
Dạy học theo tình huống.