Phát triển năng lực: rèn HS năng lực tự học ( có kế hoạch để soạn bài ; hình thành cách ghi nhớ kiến thức, ghi nhớ được bài giảng của GV theo các kiến thức đã học), năng lực giải quyết v[r]
(1)Ngày soạn: Tiết 17 Ngày giảng:
THỰC HÀNH
NGOẠI KHOÁ CÁC VẤN ĐỀ CỦA ĐỊA PHƯƠNG VÀ CÁC NỘI DUNG ĐÃ HỌC
I Mục tiêu 1 Kiến thức:
- Khắc sâu kiến thức học
- Cung cấp kiến thức an tồn giao thơng 2 Kỹ năng:
- Có thêm hiểu biết luật giao thơng cach phịng tránh tai nạn giao thơng
3.Thái độ:
- Chấp hành qui định luật an tồn giao thơng
4 Phát triển lực: rèn HS lực tự học ( có kế hoạch để soạn ; hình thành cách ghi nhớ kiến thức, ghi nhớ giảng GV theo kiến thức học), lực giải vấn đề (phân tích tình , phát nêu tình có liên quan, đề xuất giải pháp để giải tình huống), lực sáng tạo
* Tích hợp:
- Giáo dục đạo đức: Giáo dục ý thức quan tâm đến vấn đề có địa phương, sẵn sàng đóng góp cơng sức nhỏ bé vào phát triển địa phương; khát vọng lí tưởng cao đẹp cộng động, sống có tình u thương trách nhiệm với người xung quanh.=> Giáo dục TRÁCH NHIỆM, YÊU THƯƠNG, ĐỒN KẾT
II Chuẩn bị: - Tìm hiểu luật an tồn giao thơng. III Phương pháp kĩ thuật:
- Phương pháp: Đặt vấn đề, giải vấn đề, thuyết trình, thảo luận nhóm
- Kĩ thuật: Ttrình bày 1’, hỏi trả lời, đặt câu hỏi, giao nhiệm vụ, hoàn thành nhiệm vụ
III.Tiến trình dạy – giáo dục 1.Ổn định lớp(1’)
2 Kiểm tra cũ: 3 Bài mới
Hoạt động 1(1’): Giới thiệu số hình ảnh số liệu tai nạn giao thơng Hoạt động 2: - Tìm hiểu bài( 39’)
-Mục tiêu: Giúp HS tìm hiêu tầm quan trọng hệ thống giao thơng tình
(2)hình tai nạn giao thông nay.
-Phương pháp: vấn đáp, trực quan, nêu và giải vấn đề.
- Kĩ thuật: động não, trình bày phút. ?Hãy trình bày 1’ tầm quan trọng hệ thống giao thông?
? Kể tên hệ thống giao thông vận tải nước ta:
- Giao thông đường
- Giao thông đường sắt, đườn sông, hàng hải, hàng không
? Nêu thực trạng tai nạn giao thơng địa phương nói riêng nước nói chung
- Giáo viên dẫn chứng, chứng minh: Hàng năm tai nạn giao thông làm chết bị thương hàng vạn người thiệt hại hàng chục tỷ đồng Thống kê tai nạn giao thông từ năm 1990 sau:
- Giao thông vận tải huyết mạch kinh tế quốc dân
- Là điều kiện quan trọng để nâng cao đời sống người
- Phục vụ đắc lực cho nghiệp cơng nghiệp hố, đại hố đất nước
II Tình hình tai nạn giao thơng: - Tai nạn giao thông năm gần ngày gia tăng trở thành vấn đề xúc tồn xã hội
- Tại nạn giao thơng đường chiếm 90%
* Nguyên nhân:
- Nguyên nhan khách quan: Chất lượng nhiều đường hẹp xấu, chưa xây dựng theo tiêu chuẩn kỹ thuât - Nguyên nhân chủ quan: Do người tham gia
các quy đinh an toàn giao thông
Năm
1990 1995 1999 2000
Số Vụ
6.110 15.999 21.538 23.327
Số người bị thương 4.956
17.167 24.179 25.693 Số người
chết 2.268
(3)- Hàng năm có hàng trăm vụ tai nạn giao thơng liên quan đến học sinh, làm chết bị thương hàng trăm em
? Nguyên nhân dẫn đến tình trạng
=> Nhìn chung hệ thống đường bất cập, chua đáp ứng đầy đủ nhu cầu lại công xây dựng đất - Ví dụ đường 36% vị tai nạn vi phạm tốc độ, 30,8% vi phạm tránh vượt, 7,2% uống rượu bia Hoạt đơng 3: Tìm hiểu bài
-Mục tiêu: Hướng dẫn HS tìm hiểu qui tắc GT đường bộ
-Phương pháp: vấn đáp, trực quan, nêu và giải vấn đề.
- Kĩ thuật: động não, hỏi trả lời.
? Người học sinh phải thực quy tắc chung GTĐB
- Giáo viên giới thiệu báo hiệu đường thường gặp, để học sinh hiểu ý nghĩa báo hiệu đường để chấp hành tốt pháp luật giao thông đường
- Tư liệu giáo dục pháp luật trật tự an tồn giao thơng ( sgk 11 12)
- Giáo viên trích đọc phần tư liệu: Giáo dục pháp luật trật tự an toàn giao thông
III Những quy định đảm bảo trật tự an tồn giao thơng đường bộ:
1.Quy tắc chung GTĐB:
Người tham gia giao thông phải: - Đi bên phải theo chiều - Đi phần đường quy định - Phải chấp hành hệ thống báo hiệu đường
2 Hệ thống báo hiệu đường bộ:- Hiệ lệnh cảnh sát điều khiển giao thơng
- Đèn tín hiệu giao thơng - Biển báo hiệu đường bộ: + Biển báo cấm
+ Biển báo nguy hiểm + Biển hiệu lệnh + Lơại biển dẫn + Loại biển phụ - Vạch kẻ đường
3 Chấp hành báo hiệu đường bộ. 4 Sử dụng đường
5 Vượt xe
6 Chuyển hướng xe 7 Lùi xe
(4)- Cá nhân, tổ chức có hành vi vi phạm pháp luật trật tự an tồn giao thơng mà chưa đến mức truy cứu trách nhiệm hình bị xử phạt hành
Hoạt động 4: Tổng kết
-Mục tiêu: Khái quát lại chủ đề
-Phương pháp: Nêu giải vấn đề, vấn đáp
-Kĩ thuật: Hỏi trả lời.
? Liên hệ thân, nhiệm vụ người học sinh làm để thực tốt an tồn giao thơng
9 Qua phà, qua cầu phao
10 Những đường nơi đường giao nhau
11.Quy định với người điều khiển, người ngồi mô tô, xe gắn máy 12 Quy định người điều khiển người ngồi xe đạp, người điều khiển xe thô xơ khác 13 Người
IV Xử phạt vi phạm hành chính trong lĩnh vực TTATGT.
Hình thức sử phạt - Cảnh cáo
- Phạt tiền
- Tước quyền sử dụng giấy phép V Kết luận:
Những quy định pháp luật TTATGT nhằm mục đích hướng dẫnm người phương tiện tham gia giao thơng lại có trật tự, không bị ùn tắc tránh đựoc tai nạn đáng tiếc xảy ra, đảm bảo an toàn người, phương tiện, tài sản nhà nước
- Chấp hành nghiêm chỉnh pháp luật giao thông góp phần xây dựng kinh té xã hội đất nước
4 Củng cố(2’)
Vì người dân, học sinh công dân làm chủ đất nước cần học hỏi, thực hành để có ý thức, có thói quen tơn trọng pháp luật tham gia giao thông, trách nhiệm lương tâm người để phấn đáu cho sống trật tự, kỷ cương, văn minh, đại
5 Dặn dị(2’):
- Về nhà ơn tập tồn chương trình giáo dục cơng dân từ đầu năm đến V Rút kinh nghiệm