Đang tải... (xem toàn văn)
Một người luôn thành công trong các lĩnh vực của cuộc sống thì không thể thiếu được đức tính siêng năng kiên trì.. Hôm nay cô trò chúng ta sẽ cùng tìm hiểu tác dụng của đức tính siêng [r]
(1)Ngày soạn: Ngày giảng:
TUẦN 2 Tiết 2 BÀI 2:
SIÊNG NĂNG, KIÊN TRÌ I.MỤC TIÊU BÀI HỌC:
1.Kiến thức:
- Giúp học sinh hiểu siêng năng, kiên trì, biểu siêng năng, kiên trì ý nghĩa
2.Kĩ năng:
- Có khả tự rèn luyện đức tính siêng
- Phác thảo kế hoạch vượt khó, kiên trì, bền bỉ học tập, lao động hoạt động khác để trở thành người tốt
3.Thái độ:
- Học sinh yêu thích lao động tâm thực nhiệm vụ, cơng việc có ích đề Quyết tâm rèn luyện tính siêng năng, kiên trì học tập, lao động hoạt động khác
* Tích hợp giáo dục đạo đức
- Kĩ sống: Kĩ xử lý tình huống, kĩ động não, trình bày phút, tự nhận thức, sáng tạo, đặt mục tiêu, xác định giá trị biểu ý nghĩa giá trị
4 Phát triển lực:
- Năng lực tư phê phán, đánh giá hành vi, việc làm thể đức tính siêng năng, kiên trì ;
- KN xác định giá trị ( xác định siêng năng, kiên trì giá trị người) II CHUẨN BỊ
- GV:Bài tập trắc nghiệm, chuyện kể gương danh nhân, tập tình Tranh ảnh tranh GDCD công ti Thiết bị Giáo dục I sản xuất, SGK, SGV, giáo án
- HS: Soạn bài, chuẩn bị tài liệu, đồ dùng cần thiết III.CÁC PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT DẠY HỌC:
- Giải vấn đề - Động não
- Xử lí tình - Liên hệ tự liên hệ - Thảo luận nhóm - Kích thích tư - Sắm vai
IV TIẾN TRÌNH GIỜ DẠY – GIÁO DỤC 1 Ổn định lớp : 1’
(2)* HĐ 1: KHỞI ĐỘNG: (3’)
- Mục tiêu: tạo hứng thú, tâm cho học sinh; tạo tình huống/vấn đề học tập nhằm huy động kiến thức, kinh nghiệm có học sinh nhu cầu tìm hiểu kiến thức liên quan đến tình học tập
- Phương pháp, kĩ thuật: câu hỏi; tập, quan sát tranh , - Muốn có sức khoẻ tốt cần phải làm gì? - Hãy trình bày kế hoạch tập luyện TDTT?
- Hãy kể vài việc làm chứng tỏ em biết chăm sóc sức khoẻ cho thân?
Một người thành công lĩnh vực sống khơng thể thiếu đức tính siêng kiên trì Hơm trị tìm hiểu tác dụng đức tính siêng kiên trì
HĐ 2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC: (25’)
- Mục tiêu: trang bị cho HS kiến thức liên quan đến tình học tập nêu hoạt động khởi động
- Phương pháp, kĩ thuật : hoạt động cá nhân, nhóm, lớp GV: Gọi Học sinh đọc truyện “ Bác Hồ
tự học ngoại ngữ” HS: Đọc
GV: nhận xét yêu cầu HS trả lời câu hỏi sau:
Câu 1: Bác Hồ sử dụng được thứ tiếng nước ngoài. - Tiếng Pháp, tiếng Nga, tiếng Trung Quốc
Ngồi Bác cịn biết tiếng Đức, Ý, Nhật
Câu 2: Bác tự học nào? - Bác học thêm vào nghỉ ( đêm), nhờ thuỷ thủ giảng bài, viết 10 từ tay, vừa làm vừa học
Câu 3: Bác gặp khó khăn gì trong q trình tự học?
- Bác khơng học trường , lớp - Vừa học vừa lao động kiếm sống, vừa tìm hiểu sống nước, tìm hiểu đường lối cách mạng
GV: Chốt lại:
I Truyện đọc:
- Bác Hồ học ngoại ngữ
Bác Hồ có lịng tâm kiên trì Đức tính siêng giúp Bác thành công nghiệp
(3)?Qua truyện đọc trên, em cho biết cách học Bác thể đức tính gì? HS: Trả lời
?Thế siêng năng?
?Tìm ví dụ thể SN học tập và lao động?
HS: Trả lời
?Thế kiên trì? H: Trả lời
1 Thế siêng năng, kiên trì?
a) Khái niệm:
- Siêng đức tính người, biểu cần cù, tự giác, miệt mài, làm việc thường xuyên đặn - Kiên trì tâm làm đến dù có gặp khó khăn gian khổ
G Chia lớp thành nhóm thảo luận theo nội dung sau:
1.Tìm biểu SNKT học tập 2.Tìm biểu SNKT lao động 3.Tìm biểu SNKT lĩnh vực hoạt động xã hội khác
H thảo luận, cử nhóm trưởng ghi kết lên bảng
G:Hướng dẫn nhận xét, bổ sung G: Chốt lại
?Tìm biểu trái với SNKT? H: Trả lời
?Em kể tên danh nhân mà em biết nhờ có đức tính siêng năng, kiên trì thành cơng xuất sắc trong sự nghiệp mình?
-Nhà bác học Lê Quý Đôn, GS – bác sĩ Tôn Thất Tùng, nhà nơng học Lương Đình Của, nhà bác học Niutơn
?Trong lớp bạn có đức tính siêng năng, kiên trì học tập? H: Liên hệ học sinh có kết học tập cao lớp
G: Ngày có nhiều doanh nhân, thương binh, niên thành
b) Biểu hiện:
-Trong học tập: Đi học chuyên cần, Bài khó khơng nản chí, tự giác học, khơng chơi la cà
-Trong lao động: Tìm tịi sáng tạo, chăm làm việc nhà, khơng ngại khó, tiết kiệm
-Trong lĩnh vực hoạt động xã hội khác: Kiên trì tập TDTT, bảo vệ mơi trường, kiên trì chống tệ nạn xã hội Bảo vệ mơi trường Đến với đồng bào vùng sâu, vùng xa, xố đói, giảm nghèo
*Biểu trái với siêng năng:
-Lười biếng, ỷ lại, hời hợt, cẩu thả, sống dựa dẫm, ăn bám
*Biểu trái với kiên trì:
(4)cơng nghiệp nhờ đức tính siêng năng, kiên trì
* HĐ 3: LUYỆN TẬP – VẬN DỤNG :(7’)
- Mục tiêu: Các phương pháp rèn luyện nâng cao sức khỏe
- Giáo dục hòa nhập : H biết nên tập thể dục, giữ vệ sinh cá nhân - Phương pháp, kĩ thuật : Vấn đáp, thảo luận nhóm, trình bày
* BT tình huống:
Chuẩn bị cho kiểm tra văn ngày mai, Tuấn ngồi ơn Nam Hải đến rủ đánh điện tử Nếu em Tuấn em làm gì?
( Cho hs chơi sắm vai ) HS: Tiến hành sắm vai
GV: Hướng dẫn cho HS nhận xét sau chốt lại
III.Bài tập: *Bài tập a
Đáp án: a, b, e, g
Củng cố: 2’: Thế siêng năng, kiên trì? 5 Hướng dẫn nhà ( 2’):
- Sưu tầm ca dao, tục ngữ, danh ngơn nói siêng năng, kiên trì - Làm tập lại SGK/6