- Năng lực tự học, giải quyết vấn đề, sử dụng bản đồ, sử dụng số liệu thống kê, sử dụng hìn ảnh, năng lực tư duy tổng hợp theo lãnh thổ.. II.Phương tiện dạy học 1B[r]
(1)Ngày soạn: 19/9/2019 Tiết 5 Ngày giảng: 6A1 6A2 6A3
Bài 4: PHƯƠNG HƯỚNG TRÊN BẢN ĐỒ KINH ĐỘ, VĨ ĐỘ VÀ TOẠ ĐỘ ĐỊA LÍ (tiếp) I Mục tiêu
1 Kiến thức :
- Biết cách xác định phương hướng bản đồ
- Xác định kinh độ, vĩ độ toạ độ địa lí điểm bản đồ Kỹ :
- Biết cách tìm phương hướng, kinh độ, vĩ độ, toạ độ địa lí điểm bản đồ địa cầu
- Tư duy:tìm kiếm xử lí thơng tin - Giao tiếp:phản hồi, lắng nghe - Làm chủ bản thân
3 Thái độ :
- Có thái độ trách nhiệm với việc làm Những lực hướng tới:
- Năng lực tự học, giải vấn đề, sử dụng bản đồ, sử dụng số liệu thống kê, sử dụng hìn ảnh, lực tư tổng hợp theo lãnh thổ
II.Phương tiện dạy học Giáo viên chuẩn bị :
- Sách giáo khoa
- Quả địa cầu, bản đồ Đông Nam Á Học sinh chuẩn bị :
- Sách giáo khoa, chuẩn bị trước III.Phương pháp dạy học
Phương pháp trực quan, đàm thoại, động não, giải vấn đề IV.T iến trình dạy học
1 Ổn định lớp(1p) Kiểm tra (10p)
Em hoàn thành câu hỏi sau:
Câu 1: Theo thứ tự xa dần Mặt Trời, Trái Đất nằm vị trí A thứ B thứ C thứ D thứ Câu 2: Hãy hoàn thành câu sau:
A Những đường nối hai cực gọi là………
B Những đường trịn song song, vng góc với kinh tuyến gọi là……… C Kinh tuyến 00 qua đài thiên văn Grin-Uýt nước Anh là……… D Đối diện với kinh tuyến gốc là………
E Vĩ tuyến gốc(00) gọi là………
Câu 3: Một đồ có tỉ lệ 1:5 000 000 Vậy 6cm đồ tương ứng với A km thực địa C 30 km thực địa
(2)Đáp án biểu điểm Câu 1: B(0,5đ)
Câu 2: Mỗi ý 1đ
A kinh tuyến C kinh tuyến gốc E xích đạo
B vĩ tuyến D kinh tuyến 1800
Câu 3: B(0,5đ)
Câu 4: Xác định hướng 0,5đ
3.Bài mới:
Hoạt động GV HS Nội dung
Hoạt động 3: Bài tập Mục tiêu:
- Biết cách xác định phương hướng bản đồ - Xác định kinh độ, vĩ độ toạ độ địa lí điểm bản đồ
2 Phương pháp: động não, đàm thoại, giải vấn đề
3 Kĩ thuật dạy học: đặt câu hỏi, giao nhiệm vụ Thời gian: 30p
Treo hình 12 lên bảng
GV: Yêu cầu hs nhắc lại cách xác định phương hướng bản đồ Từ GV hướng dẫn hs cách xđ tập phần a
- Yêu cầu học sinh thảo luận + Nhóm 1,2,3: câu a + Nhóm 4: câu b + Nhóm 5: câu c + Nhóm 6: câu d - Học sinh thảo luận nhóm - Đại diện nhóm trả lời
Giáo dục quốc phòng:
GV cho hs quan sát bản đồ hành Việt Nam Quần đảo Hồng Sa Trường Sa gồm hàng nghìn đảo lớn nhỏ khơng có ý nghĩa kiểm sốt tuyến đường biển qua lại Biển Đơng mà cịn có ý nghĩa phịng thủ chiến lược quan trọng nước ta
3, Bài tập
a Xác định hướng bay Hà Nội -> Viêng Chăn: Tây Nam
Hà Nội -> Gia-cac-ta: Nam Hà Nội -> Ma-ni-la: Đông Nam Cua-la Lăm-pơ -> Băng Cốc: Bắc
Cua-la Lăm-pơ -> Ma-ni-la: Đông Bắc
Ma-ni-la -> Băng Cốc: Tây b Xác định tọa độ địa lí A (1300 Đ, 100B) B ( 1100 Đ, 100B) C ( 130 Đ, 00) c Xác định điểm
E, D d Xác định phương hướng OA: Bắc ; OB: Đông ; OC: Nam ; OD: Tây
4 Kiểm tra đánh giá (3p)
Gv cho HS xác định phương hướng tọa độ địa lí quả địa cầu
5 Hướng dẫn học làm nhà (1p) : - Học làm 1,2 ( SGK/ 17) V Rút kinh nghiệm