yêu cầu học sinh uốn nắn, điều chỉnh hình dáng các con vật để tạo thành những hình mẫu sống động, phù hợp với hoàn cảnh, môi trường.. - Học sinh uốn nắn, điều chỉnh hìn[r]
(1)MĨ THUẬT LỚP 1 Tuần 14
Ngày soạn: 02/12/2017
Ngày giảng: 05/12/2017
Bài 14:Vẽ màu vàocác họa tiết hình vng
I/ Mục tiêu:
- HS nhận biết vẻ đẹp trang trí hình vng
- HS biết cách vẽ màu vào họa tiết hình vng - HS them u thích mơn học
II/ Đồ dùng dạy- học:
Thầy: - Một vài đồ vật hình vng có trang trí. - Một số trang trí hình vng
- Bài HS năm trước Trò: - Giấy vẽ thực hành. - Bút chì, màu, tẩy
III/ Các hoạt động dạy- học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1/ Kiểm tra cũ, đồ dùng.(3p) 2/ Bài mới:
- GV giới thiệu (1p)
Hoạt động 1: (4p) Quan sát, nhận xét. - GV: Cho HS quan sát đồ dùng trực quan chuẩn bị yêu cầu HS thảo luận theo nội dung:
+ Hình chưa trang trí hình trang trí đồ vật đẹp hơn?
+ Em thấy họa tiết giống vẽ tô màu nào?
- GV: Yêu cầu đại diện nhóm trình bày - GV: u cầu nhóm bạn nhận xét - GV Kết luận: Trang trí họa tiết vào đồ vật làm cho đồ vật đẹp hơn, lộng lẫy
Hoạt động 2: (4p) Cách vẽ màu.
- GV: Yêu cầu HS quan sát thảo luận theo nhóm bàn với nội dung:
+ Bốn góc hình vng vẽ hình gì? + Hình nằm hình vng? + Hình nằm hình thoi?
- GV: Yêu cầu đại diện 2,3 cặp nêu - GV: Yêu cầu HS nhận xét
- GV: Kết luận gợi ý HS cách vẽ
- HS ý lắng nghe
+ Đồ vật trang trí đẹp + Được vẽ giống , tô màu
- HS trình bày - HS nhận xét
- Hình - Hình thoi - Hình trịn
(2)+ Họa tiết giống vẽ màu Không nên vẽ màu khác
- Gv gợi ý HS cách vẽ màu
+ góc vẽ màu, vẽ màu, màu góc khác màu lá, khác màu hình thoi hình trịn
Hoạt động 3: (19p) Thực hành.
- GV cho HS tham hảo vẽ HS năm trước
- GV: Yêu cầu HS thực hành
- GV: Xuống bàn hướng dẫn HS cịn lúng túng
- GV: u cầu HS hồn thành Hoạt động 4: (5p) Nhận xét, đánh giá. - GV: Cùng HS chọn số yêu cầu HS nhận xét theo tiêu chí:
+ Cách chọn màu + Cách vẽ màu
+ Theo em vẽ đẹp - GV: Nhận xét chung
+ Khen ngợi HS có vẽ đẹp
+ Động viên, khích lệ HS chưa hồn thành
Củng cố, dặn dò.
- GV: Yêu cầu HS nêu lại cách vẽ màu trang trí
- GV: Nhận xét - GV: Dặn dò HS
+ Về nhà quan sát loại xung quanh
+ Giờ sau mang đầy đủ đồ dùng học tập
- HS tham khảo - HS thực hành - HS hoàn thành
- HS nhận xét theo cảm nhận riêng
- HS lắng nghe dặn dị
MĨ THUẬT LỚP 2 TUẦN 14 Ngày soạn: 01/12/2017
Ngày giảng: 04/12/2017
Bài 14: Vẽ trang trí
VẼ TIẾP HOẠ TIẾT VÀO HÌNH VNG VÀ VẼ MÀU I Mục tiêu:
(3)- Vẽ tiếp hoạ tiết vào hình vng vẽ màu II Chuẩn bị:
GV HS - Một hình vng có trang trí vẽ - Vở tập vẽ
màu vào hình vng chưa trang trí - Bút chì, tẩy, màu vẽ… - Một vài đồ vật hình vng có trang
trí như: khăn tay, viên gạch hoa… - Một số trang trí hình vng - Một vài hs vẽ III Các hoạt động dạy học:
* Ổn định tổ chức: (2p) - Kiểm tra đồ dùng
* Giới thiệu mới: (1p)
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Hoạt động 1: (3p) Quan sát, nhận xét
- GV treo hình vng
+ Em thấy hình vng đẹp hơn? Vì sao?
Hôm cô hướng dẫn em vẽ tiếp hoạ tiết vào hình vng vẽ màu
- GV cho hs xem số đồ vật ứng dụng trang trí hình vng như: khăn tay, viên gạch… làm đẹp cho sống
- Em cịn biết đồ vật hình vng trang trí khơng?
- GV treo trang trí hình vng + Các hoạ tiết dùng để trang trí hình vng gì?
+ Hoạ tiết đâu ? + Hoạ tiết phụ gì?
+ Màu sắc nào?
+ Các hoạ tiết giống vẽ màu nào?
Hoạt động 2: (4p) Cách vẽ:
- GV treo tập tập vẽ phóng to
+ Hình vng hồn chỉnh chưa ?
+ Vậy ta phải làm ?
- Hình đẹp trang trí vẽ màu hồn chỉnh
- Hộp kẹo, đồng hồ, khay…
- Các hoạ tiết hoa, lá, vật
- Hoạ tiết bơng hoa - Hoạ tiết phụ vật xung quanh
- Màu sắc có đậm, có nhạt bật hoạ tiết
- Giống
- Chưa hoàn chỉnh
(4)+ Vẽ nào? + Còn vẽ đâu nữa?
+ Vẽ hoạ tiết xong phải làm gì? + Vẽ màu nào?
+ Vẽ màu kín hoạ tiết + Vẽ màu
+ Dùng màu khoảng từ đến màu
Hoạt động 3: (20p) Thực hành: - GV cho hs xem số hs vẽ - GVquan sát gợi ý thêm cho hs Hoạt động 4: (5p) Nhận xét, đánh giá:
- GV chọn số cho hs xem:
+ Em có nhận xét vẽ ? + Em thích nhất? Vì sao? - GV nhận xét tuyên dương
- Qua học em thấy hình vng áp dụng để trang trí nhiều đồ vật sống viên gạch hoa, khăn tay, thảm… riêng em dùng trang trí hình vuông vào đồ vật đơn giản như: nhãn vở, góc học tâp…
màu
- Vẽ theo nét chấm bơng hoa mảng
- Vẽ cánh hoa góc đường cong xung quanh vẽ giống mẫu
- Vẽ màu
- Vẽ màu có đậm, có nhạt, bật mảng chính, hoạ tiết giống vẽ màu giống
- Hs thực hành
+ Chọn hoạ tiết vẽ cho - Hs nhận xét về:
+ Cách vẽ hoạ tiết + Vẽ màu
+ Tìm thích
IV Dặn dị:
- Hồn thành nhà (nếu chưa xong) - Chuẩn bị sau: Vẽ cốc
+ Quan sát cốc
+ Mang theo đầy đủ dụng cụ học vẽ
MĨ THUẬT LỚP 3
TUẦN 14 Ngày soạn: 02/12/2017
Ngày dạy: 05/12/2017
CHỦ ĐỀ :
(5)Bài 13: Vẽ trang trí bát
Bài 15: Tập nặn tạo dáng - Nặn vật (TIẾT 2)
I MỤC TIÊU:
- Kiến thức: Học sinh hiểu biết đặc điểm hình dáng đơn giản vật thân quen, gần gũi
- Kĩ năng: Học sinh tạo vật nuôi đơn giản; tưởng tượng sáng tạo câu chuyện vật yêu thích
- Thái độ: Học sinh phát triển khả diễn đạt suy nghĩ thân
II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
- Giáo viên: Phiếu nhóm, bút dạ, bút sáp, chì màu, số tranh, ảnh vật …
- Học sinh: Vỏ hộp giấy, bìa, đồ nhựa phế thải, mảnh xốp, vải vụn, giấy thủ công, cành khô nguyên liệu hỗ trợ như: hồ, keo dán, băng dính, dây buộc màu vẽ loại (màu pha keo, màu dạ), thực hành Mĩ thuật, tranh vật mà em sưu tầm
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Hoạt động khởi động (2 phút):
- Giáo viên yêu cầu lớp hát - Giáo viên kiểm tra đồ dùng học tập
- Quản ca bắt nhịp hát cho lớp hát đầu tiết
- Cả lớp để đồ dùng học tập lên bàn 2 Các hoạt động (tiếp theo):
2.3 Hoạt động 3: Tạo hình 3D và nghệ thuật đặt (28 phút)
* Mục tiêu: Học sinh tạo vật từ vật liệu sẵn có
* Cách tiến hành:
(6)- Trên sở thực tiết 1, giáo viên yêu cầu học sinh tiếp tục hồn thiện sản phẩm nhóm
- Học sinh trao đổi cách thực
- Giáo viên nhấn mạnh cho học sinh gợi ý nêu tiết 1:
- Học sinh tiếp tục thực tạo hình vật
+ Em tạo hình đầu cổ nào?
+ Em tạo hình than vật nào?
+ Con vật em chọn có chân? Em uốn chân nào?
+ Em làm dây thép cịn thừa? + Em xác định vị trí đầu, mình, chân vật nào? Bước Tạo cho vật trở nên sống động:
- Giáo viên yêu cầu học sinh dùng giấy bồi, giấy báo cũ, để quấn quanh dây thép nhằm tạo dáng vẻ sinh động cho vật
- Giáo viên lứu ý học sinh tỉ lệ hình dáng vật
- Học sinh nhóm dùng giấy tạo khối cho hình uốn dây thép hình ảnh sống động
- Học sinh áp dụng kiến thức tỉ lệ hình dáng vật; hiểu khả tạo hình giấy bồi - Sau thực xong, giáo viên
yêu cầu học sinh uốn nắn, điều chỉnh hình dáng vật để tạo thành hình mẫu sống động, phù hợp với hồn cảnh, mơi trường
- Học sinh uốn nắn, điều chỉnh hình dáng vật để tạo thành hình mẫu sống động, phù hợp với hồn cảnh, mơi trường
- Giáo viên u cầu học sinh dùng màu nước giấy màu thủ công trang trí thêm cho vật đẹp
- Học sinh dùng màu nước giấy màu thủ cơng trang trí thêm cho vật
3 Hoạt động nối tiếp (5 phút):
- Giáo viên nhận xét tiết học, liên hệ thực tế
- Yêu cầu học sinh chưa làm xong thực vào tiết sau
- Yêu cầu học sinh dọn dẹp, vệ sinh
- Học sinh lắng nghe
(7)lớp học
MĨ THUẬT LỚP 4 TUẦN 14
Ngày soạn: 01/12/2017 Ngày dạy: 04/12/2017
Bài 14: Vẽ theo mẫu MẪU CÓ HAI ĐỒ VẬT I- MỤC TIÊU:
- HS nắm hình dáng, tỉ lệ hai vật mẫu
- HS vẽ hình giống vật mẫu,biết vẽ đậm nhạt bút chì đen màu
- HS quan tâm yêu quí đồ vật xung quanh II- THIẾT BỊ DẠY HỌC:
GV: - Mẫu vẽ( hai vật mẫu) Hình gợi ý HS cách vẽ - Bài vẽ HS năm trước
HS: - Giấy vẽ thực hành - Bút chì,tẩy,màu
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
phút
phút
20 phút
- Giới thiệu
HĐ1: Hướng dẫn HS quan sát,nhận xét:
- GV trình bày mẫu vẽ đặt câu hỏi + Vật đứng trước vật đứng sau?
+ Tỉ lệ vật mẫu?
+ Hình dáng vật mẫu? + Độ đậm nhạt vật mẫu? - GV củng cố
- GV cho HS xem số vẽ HS đặt câu hỏi:
HĐ2: Hướng dẫn HS cách vẽ:
- GV y/c HS nêu bước tiến hành vẽ theo mẫu?
- GV vẽ minh hoạ bảng hướng dẫn bước vẽ theo mẫu
HĐ3: Hướng dẫn HS thực hành: - GV bao quát lớp,nhắc nhở HS vẽ hình
- HS quan sát mẫu trả lời - Nhìn mẫu trả lời
- HS lắng nghe
- HS quan sát nhận xét bố cục,hình, độ đậm nhạt
- HS trả lời:
B1: Vẽ KHC,KHR
B2: Xác định tỉ lệ phận vẽ hình
B3: Vẽ chi tiết,hồn chỉnh hình B4: Vẽ đậm,vẽ nhạt
(8)phút
cân tờ giấy, hình khơng q nhỏ
- Xác định nguồn sáng để vẽ đậm,vẽ nhạt
Lưu ý: Không dùng thước - GV giúp đỡ HS hoàn thành HĐ4: Nhận xét, đánh giá:
- GV chọn số vẽ đẹp, chưa đẹp để nh.xét
- GV gọi đến HS nhận xét -GV nhận xét bổ sung
* Dặn dị:
- Quan sát khn mặt người thân - Đưa giấy vẽ, bút chì, tẩy, màu,…/
- HS nhìn mẫu để vẽ hình vẽ đậm, vẽ nhạt
- HS đưa dán bảng - HS nhận xét bố cục, hình, độ đậm nhạt chọn vẽ đẹp
- HS lắng nghe
- HS lắng nghe dặn dò
MĨ THUẬT LỚP 5 Tuần 14
Ngày soạn: 01/12/2017 Ngày dạy: 04/12/2017
Bài 14: Vẽ trang trí
TRANG TRÍ ĐƯỜNG DIỀM Ở ĐỒ VẬT I-MỤC TIÊU:
-HS thấy tác dụng trang trí đường diềm đồ vật -HS tập trang trí đường diềm đơn giản vào đồ vật
-HS tích cực suy nghĩ sáng tạo II-THIẾT BỊ DẠY - HỌC:
GV: - Sưu tầm số đồ vật có trang trí đường diềm
- Một số vẽ đường diềm đồ vật HS lớp trước - Hình gợi ý cách vẽ trang trí đường diềm đồ vật HS: - Sưu tầm ảnh số đồ vật có trang trí đương diềm - Giấy thực hành,bút chì, thước kẻ,màu vẽ III-HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
phút
-Giới thiệu mới:
HĐ1: Hướng dẫn HS quan sát,
(9)phút
20 phút
phút
- Nêu đồ vật thường trang trí đường diềm? - GV cho HS xem số đồ vật có trang trí đường diềm phơng chiếu đặt câu hỏi:
+ Trang trí đường diềm đồ vật có t/d gì?
- GV cho HS xem số trang trí đường diềm đặt câu hỏi?
+ Hoạ tiết đưa vào trang trí đường diềm họa tiết hình gì?
+ Được xếp nào? + Màu sắc?
- GV nhận xét
HĐ2: Hướng dẫn HS cách vẽ: - GV cho HS QS bước tiến hành vẽ trang trí đồ vật phơng chiếu Y/c HS nêu bước trang trí?
- GV minh hoạ bảng hướng dẫn HĐ3: Hướng dẫn HS thực hành: - GV bao quát lớp,nhắc nhở HS vẽ đồ vật theo ý thích Chọn vị trí phù hợp để vẽ đường diềm
- GV giúp đỡ HS
HĐ4: Nhận xét, đánh giá:
- GV chọn số lên cho HS nhận xét
- GV gọi đến HS nhận xét - GV nhận xét bổ sung
* Dặn dò:
- Về nhà sưu tầm tranh ảnh quân đội
- Nhớ đưa vở,bút chì,tẩy màu /
+ Như bát, dĩa, cổ áo, túi xách
+ Có t/d làm cho vật đẹp - HS quan sát trả lời
+ Hoa, lá, vật, chim thú + Sắp xếp xen kẽ nhắc lại + Vẽ màu phù hợp với đồ vật, họa tiết giống nhau, màu sắc giống
- HS nêu bước vẽ trang trí B1: Vẽ đồ vật, tìm vị trí thích hợp vẽ đ/diềm
B2: Chia k/cách để vẽ hoạ tiết B3:Tìm hình mảng vẽ hoạ tiết B4: Vẽ màu
- HS lắng nghe - HS vẽ
- Trang trí đường diềm đồ vật - Vẽ màu phù hợp với đồ vật
- HS nhận xét theo cảm nhận riêng - HS lắng nghe