- Cách chơi: Cô phát cho mỗi trẻ một thẻ hình có tên phương tiện giao thông (yêu cầu trẻ vừa đi vừa hát bài “Em đi chơi thuyền”, khi có hiệu lệnh “về đúng nhà” của cô thì trẻ nhanh chân[r]
(1)Tuần 24 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: (Thời gian thực hiện: tuần Tuần24 : Tên chủ đề nhánh 2: (Thời gian thực hiện: Từ ngày 04/05/2020 TỔ CHỨC CÁC
ĐÓN TRẺ THỂ DỤC SÁNG
Nội dung hoạt động Mục đích – u cầu Chuẩn bị Đón trẻ
Thể dục sáng
Tập động tác theo đĩa nhạc
Điểm danh
Trẻ đến lớp biết chào cô giáo, chào bố mẹ
- Trẻ biết chơi tự - Trò chuyện với trẻ chủ đề Phương tiện giao thông đường thủy
- Trẻ Phát triển thể lực - Trẻ hít thở khơng khí lành
- Rèn kỹ vận động , thói quen rèn luyện thân thể
- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục buổi sáng giúp thể phát triển cân đối khỏe mạnh
- Trẻ biết gọi đến tên
- Giúp trẻ nhớ họ tên họ tên bạn lớp
- Cô đến sớm dọn sinh, thơng thống phịng học
- Sân tập rộng rãi, sẽ, an toàn - Kiểm tra sức khỏe trẻ
(2)Phương tiện giao thông
từ ngày 27/04/2020 đến ngày 22/05/2020). Phương tiện giao thông đường Thủy. đến ngày 08/05/2020
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên HĐ trẻ
- Cô ân cần niềm nở đón trẻ từ tay phụ huynh
- Cơ trị chuyện với phụ huynh tình hình sức khoẻ trẻ - Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định - Cô cho trẻ chơi tự theo ý thích
- Cơ trị chuyện với trẻ “Phương tiện giao thông đường thủy”.
- Con kể tên PTGT đường thủy?
=>GD trẻ chấp hành luật lệ giao thông đường thủy 1 Ổn định tổ chức:
- Tập chung trẻ lại xếp hàng 2 Khởi động.
- Cho trẻ vịng trịn hát hát “Một đồn tàu nhỏ tí xíu” kết hợp kiểu chân
3 Trọng động
* Bài tập phát triển chung: - Hô hấp: Thổi bóng bay
- Tay: tay đánh chéo phía trước sau - Chân: Đứng nâng cao chân, gập gối
- Bụng: Cúi gập người tay chạm mũi chân - Bật: Bật chỗ
4 Hồi tĩnh
- Cho trẻ nhẹ nhàng chỗ
Cô gọi tên theo thứ tự trẻ đánh dấu (x) trẻ có mặt vào sổ theo dõi
- Trẻ chào cô giáo, bố, mẹ
- Trẻ cất đồ - Trẻ chơi
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ xếp hàng
- Trẻ khởi động
- Trẻ tập theo cô động tác hô hấp, gà gáy, tay chân, bụng, bật
(3)TỔ CHỨC CÁC
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
Nội dung hoạt động Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
* Hoạt động có chủ đích:
- Quan sát thời tiết
- Trò chuyện số phương tiện giao thông đường thủy
- Vẽ số phương tiện giao thơng mà trẻ thích
* Trị chơi vận động: “TC: Ơ tơ chim sẻ, kéo cưa lửa xẻ”
* Hoạt động tự chọn: - Chơi với đồ chơi trời,
- Trẻ dạo quanh sân trường quan sát thờ tiết hơm - Trẻ biết tên số phương tiện giao thông đường thủy
- Trẻ biết cầm phấn để vẽ số phương tiện giao thông
- Trẻ thích chơi trị chơi “Ơtơ chim sẻ, Kéo cưa lửa xẻ” chơi thành thạo
- Rèn tính nhanh nhẹn
- Trẻ thích chơi theo ý thích
- Địa điểm - Câu hỏi đàm thoại
- Vườn trường
- Trò chơi - Mũ chim sẻ
(4)HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên HĐ trẻ
1 Ổn định tổ chức:
- Cô giới thiệu buổi dạo chơi
- Nhắc nhở trẻ điều cần biết dạo chơi 2 Quá trình trẻ dạo chơi
- Cô cho trẻ vừa vừa hát “Em qua ngã tư đường phố”, “Đường em đi”
- Các vừa hát hát gì? - Bài hát nhắc đến điều gì?
- Khi đường bên nào?
- Hằng ngày bố mẹ đưa học phương tiện gì? - Khi ngồi xe máy phải làm gì?
=> À ngồi xe phải ngồi ngắn, không quay ngang quay ngửa, phải đội mũ bảo hiểm ngồi xe máy tham gia giao thơng…
3 Tổ chức trị chơi cho trẻ
- Cơ giới thiệu tên trị chơi “Ơ tơ chim sẻ”
- Cách chơi: Cô làm lái xe ô tô, trẻ làm chim sẻ kiếm mồi, phía trước lịng đường, nghe có tiếng cịi tơ bim bim phải chạy nhanh sang hai bên vỉa hè Luật chơi: Nếu chạy không nhanh bị ô tô va phải, bạn phải nhảy lị cị
- Cơ cho trẻ chơi 5- lần
- Nhận xét trẻ chơi Động viên tuyên dương trẻ - Trò chơi “Kéo cưa lửa xẻ”
- Cô cho trẻ chơi 4 Củng cố giáo dục: - Hỏi trẻ chơi trò chơi gì?
5 Nhận xét tuyên dương: - Nhận xét tuyên dương trẻ
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ hát
- Trẻ trả lời
- Đi bên phải - Bằng xe máy, xe đạp
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ lắng nghe
(5)HOẠT ĐỘNG GÓC
Nội dung hoạt động Mục đích – u cầu Chuẩn bị *Góc Tạo hình:
+ Tơ màu loại tàu thuyền
*Góc sách:
+ Xem tranh ảnh số phương tiện giao thông đường thủy
* Góc đóng vai: + Đóng vai bác lái tàu
*Góc âm nhạc: + Hát biểu diễn chủ đề
Góc xây dựng:
+ Lắp ghép thuyền buốm
- Trẻ biết Tô màu loại tàu thuyền
- Rèn kỹ sáng tạo
- Trẻ thích thú xem tranh ảnh - Trẻ biết tên phương tiện giao thông đường thủy, công dụng phương tiện
- Trẻ biết nhận vai chơi chơi thành thạo
- Rèn kỹ nhanh nhẹn
- Trẻ biểu diễn tự nhiên
- Trẻ biết dùng đồ chơi để xếp thành thuyền buồm
- Giấy màu, sáp màu
- Tranh ảnh
- Bộ trang phục, góc chơi
- Một số hát chủ đề
- Đồ xếp hình
(6)Hướng dẫn giáo viên HĐ trẻ 1 Ổn định tổ chức – Trò chuyện chủ đề
- Cô cho trẻ hát “Em chơi thuyền” - Các vừa hát hát gì?
- Bài hát nói điều gì?
=> GD trẻ phương tiện đường thủy phải tuân thủ theo quy định người lớn
2 Giới thiệu góc chơi
- Hơm có góc chơi dành cho lớp chúng mình. * Góc đóng vai: Đóng vai bác lái tàu.
* Góc xây dựng: Lắp ghép thuyền buốm. * Góc tạo hình:Tơ màu loại tàu thuyền.
* Góc sách Xem tranh ảnh số phương tiện GTĐT. * Góc khoa học – tốn: Đếm số lượng thuyền buồm 3 Cho trẻ nhận góc chơi
- Lớp có nhiều góc chơi, thích chơi góc nào? - Con chơi góc đó?
4 Phân vai chơi
- Bây chơi góc nhẹ nhàng góc - Góc đóng vai, góc xây dựng phải làm gì? 5 Hoạt động trẻ chơi chơi cùngtrẻ
- Cô đến nhóm quan sát trẻ chơi - Cơ đặt câu hỏi gợi mở giúp trẻ chơi
- Cô chơi với trẻ để liên kết góc chơi, đổi vai chơi cho trẻ
6 Nhận xét
- Cơ nhận xét q trình trẻ chơi 7 Củng cố
- Trẻ hát - Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ quan sát
-Trẻ nhận góc chơi
- Trhận vai chơi
-Trẻ chơi
- Trẻ lắng nghe
(7)HOẠT ĐỘNG
ĂN
Nội dung hoạt động Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị
- Cho trẻ rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn
- Trẻ biết thao tác rửa tay
- Trẻ hiểu phải rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn - Trẻ biết tên ăn tác dụng chúng sức khỏe người - Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất
- Nước sạch, bàn ăn, khăn ăn, ăn
HOẠT ĐỘNG NGỦ
- Cho trẻ ngủ
- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ giờ, đủ giấc - Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau ngủ dậy
- Phản, chiếu, gối
HOẠT ĐỘNG
(8)- Cô giới thiệu thao tác rửa tay gồm bước sau: + Bước 1: Làm ướt hai bàn tay nước Thoa xà phòng vào lòng bàn tay Chà xát hai lòng bàn tay vào
+ Bước 2: Dùng ngón tay lịng bàn tay và xoay ngón bàn tay ngược lại + Bước 3: Dùng lòng bàn tay chà xát chéo lên mu bàn tay ngược lại
+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay bàn tay miết vào kẽ ngón bàn tay ngược lại + Bước 5: Chụm đầu ngón tay tay cọ vào lòng bàn tay cách xoay đi, xoay lại
+ Bước 6: Xả cho tay hết xà phịng nguồn nước Lau khơ tay khăn
- Tổ chức cho trẻ rửa tay - Tổ chức cho trẻ ăn
- Cô giới thiệu ăn chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, bao qt giúp đỡ trẻ chưa biết cầm thìa, trẻ ăn chậm - Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng
Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ
- Cơ điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phịng ngủ - Cho trẻ ngủ nằm tư
- Cho trẻ đọc thơ ngủ
- Cơ bao qt trẻ ngủ ý tình x
Trẻ nghe thực hành bước rửa tay cô
Trẻ rửa tay
Trẻ vào phòng ngủ
Trẻ đọc
Trẻ ngủ
TỔ CHỨC CÁC HOẠT
ĐỘNG
(9)CHIỀU
- Vận động ăn quà chiều
- Hoạt động chung: Nghe hát kể chuyện câu chủ đề
- Chơi tự theo ý thích
- Nhận xét tuyên dương Nêu gương cuối ngày, cuối tuần
- Vệ sinh trả trẻ
- Trẻ rửa mặt, hát múa tạo tinh thần thỏa mái
- Củng cố kiến thức khắc sâu học
- Trẻ thích nghe kể chuyện, đọc thơ
- Trẻ thích chơi theo ý thích
- Trẻ nhớ lại hành vi ngày, tuần
- Trẻ gọn gàng trước
- Quà chiều
- Bài thơ câu đố chủ đề
phương tiện giao thông
- Đồ chơi góc
- Cờ đỏ, bé ngoan
- Khăn mặt nước
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên HĐ trẻ
Cho trẻ vận động nhẹ nhàng - Cho trẻ ăn quà chiều
- Trẻ chơi
(10)* Hoạt động chung:
+ Hoạt động góc: chơi theo ý thích + Tổ chức cho trẻ chơi
+ Cô hướng dẫn trẻ chơi vào góc mà trẻ thích + Nhận xét sau chơi
+ Tổ chức cho trẻ đọc thơ chủ đề phương tiện giao thông đường thủy
+ Cho tổ thi đua
+ Nhận xét tuyên dương trẻ
+ Cô cho trẻ kể tên hát học + Tổ chức cho trẻ hát
+ Cơ động viên khuyến khích trẻ + Cho tổ thi đua
+ Cho trẻ biểu diễn văn nghệ đọc thơ, hát, kể chuyện + Cô hướng dẫn trẻ hát vận động theo nhạc
- Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần + Cô gợi ý cho trẻ tự nhận xét
+ Cơ mời tổ đứng lên bạn nhận xét + Cô nhận xét chung
+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày + Phát bé ngoan cuối tuần
+ Dặn trẻ nhà chào ông bà bố mẹ Trẻ chào cô
- Trẻ chơi
- Trẻ đọc thơ
- Trẻ hát
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ tự nhận xét - Trẻ lắng nghe - Trẻ lên cắm cờ - Trẻ chào cô
B HOẠT ĐỘNG HỌC – HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CĨ CHỦ ĐÍCH
(11)VĐCB: Ném xa tay. Trò chơi: Ai giỏi nhất.
Hoạt động bổ trợ: Nghe câu đố xe máy Hát: Đường em đi. I Mục đích yêu cầu
1 Kiến thức:
- Trẻ biết ném xa tay - Trẻ biết chơi trò chơi thành thạo 2 Kỹ năng:
- Rèn kĩ ném cho trẻ, phát triển chân cho trẻ 3 Thái độ:
- Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao II Chuẩn bị
Đồ dùng- đồ chơi
- Sân tập phẳng sẽ.
- Túi cát, Các tranh phương tiện giao thông đường thủy - Bài tập phát triển chung
Địa điểm tổ chức: - Ngoài sân trường
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động cô HĐ trẻ
1 Trò chuyện gây hứng thú
(12)Nổi sông Có buồm giong Nhanh tới bến” Là gì?”
- Thuyền buồm có đâu?
- Thuyền buồm phương tiện giao thơng đường gì? * Giáo dục trẻ: Khi chơi thuyền trẻ cần nghe lời người lớn
2 Giới thiệu bài
Hôm cô hướng dẫn tập vận động bản “Ném xa tay”
- Các muốn biết thực ý nhé!
3 Hướng dẫn tổ chức: * Hoạt động 1: Khởi động - Cô kiểm tra sức khoẻ trẻ
- Cơ cho trẻ xếp thành vịng trịn hát “Một đoàn tàu” kết hợp kiểu chân: Đi thường, mũi chân, gót chân, nhanh, chậm…
- Sau dồn hàng đứng *Hoạt động Trọng động a) Bài tập phát triển chung:
- Cô Cho trẻ xếp hàng tập phát triển chung.
- Tay(BTNM): tay đánh chéo phía trước sau
- Chân: Đứng nâng cao chân, gập gối - Bụng: Cúi gập người tay chạm mũi chân - Bật: Bật chỗ
b) Vận động “Ném xa tay” - Cô giới thiệu tên tập “Ném xa tay”
- Thuyền buồm - Ở sông - PTGT Đường thủy - Trẻ lắng nghe
- Vâng
- Trẻ xếp hàng - Trẻ khởi động
(13)- Cô tập mẫu lần
- Cô tập mẫu lần kết hợp phân tích động tác
- Tư chuẩn bị cô từ đầu hàng đến trước vạch xuất phát cúi xuống nhặt túi cát Khi có hiệu lệnh chuẩn bị, đứng chân trước chân sau, tay cầm túi cát phía với chân Khi có hiệu lệnh ném đưa túi cát từ trước xuống dưới, sau lên ném mạnh túi cát phía trước, Khi ném xong nhặt túi cát vào rổ cuối hàng đứng
- Cô tập mẫu lần
- Cô mời bạn lên làm thử - Cô nhận xét
- Trẻ thực hiện
- Cô cho trẻ thực - Mỗi trẻ thực 2- lần
- Cô quan sát sửa sai cho trẻ
- Những trẻ tập sai cô hướng dẫn trẻ tập lại - Cô cho tổ thi với
- Cô động viên khen ngợi trẻ - Cơ hỏi lại trẻ tên tập * Trị chơi: Ai giỏi nhất
Cơ giới thiệu tên trị chơi: “Ai giỏi nhất”
- Cách chơi: Cô gắn tranh lên cho trẻ quan sát xem có gì? Cho trẻ lên lấy tranh mà trẻ thích Sau u cầu trẻ kể tranh Ví dụ: Thuyền buồm có hai cánh buồm, nước Tương tự với đồ vật, vật Trẻ phải nói đặc điểm đặc trưng đối tượng đưa Trò chơi tiếp tục đến hết tranh Trẻ nói nhiều xác đặc điểm đối tượng
- Trẻ quan sát - Trẻ lắng nghe
- Trẻ lên tập thử
- Trẻ thực
- Ném xa tay
- Trẻ lắng nghe
(14)là người giỏi - Cô cho trẻ chơi
- Cô động viên khen ngợi trẻ - Cơ hỏi lại trẻ tên trị chơi * Hoạt động Hồi tĩnh
- Cô cho trẻ nhẹ nhàng chỗ ngồi 4 Cô củng cố - giáo dục
- Cô hỏi trẻ tên vận động bản?
- Vừa cho chơi trị chơi nhỉ? - Giáo dục trẻ
5 Nhận xét tuyên dương
- Cô tuyên dương trẻ học tốt động viên trẻ học chưa ngoan cố gắng hoạt động
- Trẻ chơi trò chơi - Trẻ lắng nghe
- Trẻ chỗ
- Ném xa tay - Ai giỏi
- Trẻ lắng nghe
Thứ ngày 05 tháng 05 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG : Văn học
(15)I Mục Đích Yêu Cầu: Kiến thức:
- Trẻ biết tên thơ, tên tác giả
- Trẻ thuộc thơ, hiểu nội dung thơ Kỹ năng:
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ, Rèn luyên kỹ ghi nhớ có chủ định Giáo dục:
- Trẻ ý tích cực tham gia vào hoạt động - Trẻ có ý thức chấp hành luật lệ giao thông II Chuẩn Bị:
Đồ dùng cho cô trẻ:
- Bài giảng điên tử Máy tính, máy chiếu - Trò chơi
- Bài hát “Em chơi thuyền”. Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hoạt đông cô Hoạt động trẻ
1.Ổn định trò chuyện gây hứng thú.
(16)- Các vừa hát hát gì? - Bài hát nói điều gì?
=> GD trẻ du thuyền phải ngồi im không nghịch thuyền nghe lời người lớn khơng bị ngã xuống sông
2 Cô giới thiệu bài.
- Hôm cô dạy thơ “Dung dăng dung dẻ”
3 Hướng dẫn.
* Hoạt động Đọc thơ cho trẻ nghe:
+ Cô đọc lần 1: Cô đọc diễn cảm kết hợp với điệu cử
+ Cơ đọc lần 2: Kết hợp hình ảnh minh họa + Cơ đọc lần 3: Kết hợp hình ảnh minh chữ viết - Trước đọc thơ chữ cho trẻ đọc tên thơ - Cơ hỏi trẻ cách chữ nào? Và sau giới thiệu cách chữ Cơ từ trái sang phải, từ xuống hết thơ
- Trẻ đọc tên thơ
* Hoạt động 2.Câu hỏi đàm thoại
- Cô vừa đọc cho nghe đồng dao có tên gì?
- Các bạn nhỏ thơ chơi trị chơi gì?
- Các bạn nhỏ thơ dung dăng dung dẻ đâu? - Các bạn nhỏ thơ chào ai?
- Các bạn nhỏ đâu?
=>GD trẻ chấp hành luật lệ giao thông đường Thủy * Hoạt động Dạy trẻ đọc thơ:
- Cho lớp đọc cô – lần - Cho luân phiên tổ đọc theo cô
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Vâng
- Lắng nghe cô đọc thơ
- Lắng nghe cô đọc quan sát tranh
- Trẻ đọc tên thơ
- Bài Dung dăng dung dẻ
- Trẻ trả lời - Đi chơi
- Chào cậu mợ - Về quê
- Trẻ lắng nghe
(17)- Cho – nhóm đọc - Cho – cá nhân đọc
=> Cô lắng nghe để sửa sai, sửa ngọng cho trẻ Hướng dẫn động viên trẻ đọc thơ diễn cảm
* Hoạt động Trị chơi “Tơi đường nào” - Cơ giới thiệu tên trị chơi.
- Cách chơi: Cô kẽ đường, đường tương ứng với đường bộ, đường sắt, đường thủy, đường hàng khơng Cơ có rổ đồ chơi (chứa tranh lơ
phương tiện)
- Khi có hiệu lệnh, trẻ nhặt lô tô cuối đường (ví dụ: bé nhặt lơ tơ máy bay vào đường dành cho đường hàng khơng) chạy cuối đường
- Cô cho trẻ chơi
- Cô nhận xét tuyên dương 4 Củng cố giáo dục. - Hỏi trẻ tên thơ vừa học
- Giáo dục trẻ chấp hành luật lệ giao thông 5 Kết thúc tiết học.
- Trẻ lắng nghe đọc cô
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ lắng nghe
Thứ ngày tháng 05 năm 2020 Hoạt động học: MTXQ
(18)I Mục đích yêu cầu 1 Kiến thức:
- Trẻ biết tên số phương tiện giao thông đường thủy, luật tham gia giao thông đường thủy
2 Kỹ năng.
- Rèn trả lời câu hỏi cô cách rõ ràng, mạch lạc - Rèn khả quan sát, ý có chủ định
3 Thái độ:
- Trẻ hứng thú tham gia học II Chuẩn bị
Đồ dùng- đồ chơi
- Tranh ảnh bật số phương tiện giao thông Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động cô HĐ trẻ
(19)- Lớp hát bài: "Bé yêu biển"
- Vậy thuyền phương tiện giao thơng đường gì? - GD Trẻ chấp hành luật lệ tham gia giao thông
2 Giới thiệu bài:
- Các có nhiều phương tiện giao thông đường thủy hôm cô tìm hiểu số phương tiện !
Hướng dẫn tổ chức
a) Hoạt động 1: Trị chuyện tìm hiểu phương tiện số luật giao thông đường thủy phổ biến.
* Thuyền buồm Cô đọc câu đố:
Làm gỗ Nổi sơng Có buồm dong Nhanh tới bến Đố bé gì?
- Cô cho trẻ xem tranh thuyền buồm
- Đây phương tiện ?
- Thuyền buồm làm nhiệm vụ ? - Thuyền chạy nhờ có ?
- Cơ cho trẻ đọc tên thuyền buồm 1-2 lần * Tàu thủy
- Cô cho trẻ xem tiếp tranh tàu thủy
- Vì tàu thủy chạy mà khơng cần có cánh buồm ?
- Tàu thủy thường chạy đâu ? - Tàu thủy có nhiệm vụ ?
- Cô cho trẻ đọc tên tàu thủy 1-2 lần
- Trẻ hát vận động cô
- Giao thông đường thủy - Trẻ lắng nghe
- Vâng
- Trẻ lắng nghe
- Thuyền buồm - Trẻ quan sát - Thuyền buồm - Chở hàng
- Nhờ vào cánh buồm - Trẻ đọc
- Trẻ quan sát - Nhờ vào động
(20)- Tàu thủy thuộc phương tiện giao thông đường nào? * Thuyền
- Cô cho trẻ quan sát hình ảnh thuyền - Con có nhận xét thuyền khơng ? - Khi ngồi thuyền người ta dùng để lái cho thuyền chạy ?
- Cô cho trẻ nói phận: mui , mạng thuyền , mái chèo
+ Cô cho trẻ kể tên phương tiện GT đường thủy mà trẻ biết?
=> Các ngồi phương tiện giao thơng kể có nhiều PTGT đường thủy khác như: Pha, bè, thuyền có mui, tàu đánh cá, thuyền thúng, bè mảng, thuyền không mui
* So sánh :
- Cô cho trẻ so sánh : Tàu thủy thuyền buồm - Giống : Đều phương tiện giao thông đường thủy , để chở người hàng hóa từ nơi sang nơi khác
- Khác : Tàu thủy chạy động , chở nhiều hàng hóa Thuyền chạy sức gió, sức người ,chở hàng hóa
- Vậy ngồi thuyền phải nào? => Cơ giáo dục trẻ thuyền phải có người lớn , ngồi thuyền khơng vứt rác bừa bãi dễ gây ô nhiểm cho nguồn nước b) Hoạt động 2: Luyện tập:
* Trị chơi 1: Tìm theo hiệu lệnh. - Cơ giới thiệu trị chơi
- Cách chơi: Cô cho trẻ kể tên chọn phương tiện chạy
- PTGT đường thủy
- Trẻ quan sát - Trẻ nhận xét
- Vô lăng
- Trẻ kể
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ so sánh
- Trẻ lắng nghe trả lời
(21)bằng sức gió, sức người chạy động * Trò chơi 2: “Thi nhanh”
- Cô giới thiệu tên trò chơi.
- Cách chơi: Bạn đứng trước chạy lên chọn lơ tơ hình phương tiện giao thơng chạy bỏ vào rổ đội mình, sau phút đếm xem nhóm lấy nhiều theo u cầu đội thắng - Cô cho trẻ chơi
- Cô động viên khuyến khích trẻ chơi - Nhận xét sau chơi
4 Củng cố - Giáo dục - Cô hỏi lại trẻ vừa học gì?
- Giáo dục: Trẻ chấp hành luật lệ giao thông 5 Nhận xét – tuyên dương.
- Cô nhận xét lớp, nhận xét số cá nhân xuất sắc
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe
Thứ ngày tháng 05 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG : Tốn gộp hai nhóm đối tượng nhóm
(22)I- MỤC ĐÍCH U CẦU. 1 Kiến thức:
- Trẻ biết đếm đối tượng phạm vi 4, trẻ biết gộp hai nhóm đối tượng nhóm có số lượng đếm
2 Kỹ năng:
- Trẻ có kỹ đếm, kỹ so sánh - Trẻ biết chơi theo yêu cầu cô 3 Thái độ
- Trẻ có ý thức chấp hành luật lệ tham gia giao thông. II- CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng – đồ chơi:
- Rổ đồ chơi gồm có thuyền buồm, ca nơ, thẻ số - Một số đồ chơi để xung quanh lớp
2 Địa điểm: - Trong lớp
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
Hoạt động cô HĐ trẻ
(23)Nổi sông Có buồm giong Nhanh tới bến” Là gì?”
- Thuyền buồm có đâu?
- Thuyền buồm phương tiện giao thơng đường gì? * Giáo dục trẻ: Khi chơi thuyền trẻ cần nghe lời người lớn
2 Giới thiệu bài:
- Trong học hơm cháu làm quen với số PTGT số vô thú vị 3 Hướng dẫn:
a HĐ1: Ôn nhận biết đối tượng phạm vi 4: Cô đưa tranh cho trẻ quan sát
- Cô vào thuyền buồm hỏi trẻ Đây gì?
- Các đếm cho em có thuyền buồm?
- Cơ cho trẻ đếm ( 1,2,3,4 Tất Thuyền buồm) - Cơ cho lớp đếm, tổ, nhóm, cá nhân đếm
- Thuyền buồm tương ứng với số mấy? => À thuyền tương ứng với số
- Bây đếm cho cô số ca nô tham gia giao thông biển nào?
- Trẻ đếm ( 1,2,3,4 Tất ca nô)
- Cô cho lớp đếm, tổ, nhóm, cá nhân đếm - Có ca nô tương ứng với số mấy?
=> À ca nô tương ứng với số - Cơ cho lớp đếm, tổ, nhóm, cá nhân đếm - Cô cho trẻ lên gắn số tương ứng
- Là thuyền buồm
- PTGT Đ đường thủy a
- Trẻ quan sát - Thuyền buồm
- Trẻ đếm
- Trẻ trả lời: Số
- Có tất ca nô
- Tương ứng với số
(24)b HĐ 2: Gộp hai nhóm đối tượng nhóm có số lượng hai đếm.
- Các quan sát xem có nào? - Cơ nhóm thuyền buồm gồm - À có hai thuyền buồm - Cô cho trẻ đếm ( 1,2 tất thuyền buồm) - Cơ cho tổ, nhóm, cá nhân đếm
- Con quan sát xem có ca nô nào? - À cô có hai ca nơ
- Cơ cho trẻ đếm ( 1,2 tất ca nô) - Cơ cho tổ, nhóm, cá nhân đếm
- Bây gộp giúp cho xem có có ca nơ thuyền buồm tham gia giao thông biển
- Cô cho trẻ đếm ( 1,2,3,4 tất ca nô thuyền buồm)
- Cơ cho tổ, nhóm, cá nhân đếm 3.3 HĐ3: Trò chơi luyện tập: * TC 1: Ai tinh mắt:
Cơ bấm slide hình ảnh nhóm PTGT với số lượng khác Cho trẻ lên tìm nhóm PTGT có số lượng chọn số
- Bé gọi tên đếm số lượng PTGT đường thủy - Cô nhận xét sau lần chơi
* Trò chơi: Vế nhà:
- Cơ giới thiệu tên trị chơi, luật chơi, cách chơi
- Cách chơi: Cô phát cho trẻ thẻ hình có tên phương tiện giao thơng (u cầu trẻ vừa vừa hát bài “Em chơi thuyền”, có hiệu lệnh “về nhà” trẻ nhanh chân chạy nhà có
- Trẻ trả lời - Trẻ đếm
- Trẻ trả lời
- Trẻ đếm
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi - Trẻ lắng nghe
(25)gắn hình tên phương tiện giao thơng với thẻ hình số trẻ VD trẻ có hình ca nơ nhà có tranh biển treo góc lớp
- Luật chơi: Bạn nhầm nhà phạt nhảy lò cò - Cô tổ chức cho trẻ chơi nhiều lần để củng cố
- Sau lần chơi có lời nhận xét phù hợp 4 Củng cố:
- Các quan sát xem lớp có đồ chơi, đối tượng có số lượng ?
- Về nhà tìm chữ số sách 5 Kết thúc
Nhận xét chung, tuyên dương, giáo dục trẻ
- Trẻ chơi
- Trẻ lắng nghe trả lời
Thứ ngày tháng 05 năm 2020 Hoạt động học: Tạo hình: Gấp thuyền giấy
(26)I Mục đích yêu cầu 1 Kiến thức:
- Trẻ biết gấp thuyền giấy 2 Kỹ năng:
- Rèn khéo léo đôi bàn tay.Trẻ nhận biết phân biệt mầu 3 Thái độ:
- Trẻ có ý thức chấp hành luật lệ tham gia giao thông II Chuẩn bị
Đồ dùng- đồ chơi
- Một thuyền giấy gập sẵn - Giấy màu
- Bài hát “Em chơi thuyền’' Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động cô HĐ trẻ
1 Ổn đinh tổ chức - Trò chuyện gây hứng thú.
(27)- Vừa vừa hát hát gì? - Bài hát nói điều gì?
* GD Trẻ chấp hành luật lệ tham gia giao thông. 2 Giới thiệu bài.
- Các có muốn tự gập thuyền khơng ? Bây cô hướng dẫn gấp thuyền giấy
3 Hướng dẫn tổ chức.
* Hoạt động Quan sát đàm thoại. - Cô cho trẻ quan sát thuyền
- Cô có đây?
- À thuyền - Chiếc thuyền có màu gì?
- Có bạn biêt gấp thuyền không? - Bây quan sát cô gập thuyền
- Cô hướng dẫn trẻ gập
* Hoạt động 2: Cô hỏi trẻ ý tưởng trẻ. - Con thích thuyền màu gì?
- Con biết cách gập chưa? Cách gập
- Cô gọi 5- trẻ để trẻ nói ý tưởng mình. * Hoạt động 3: Trẻ thực hiện.
- Cô phát đồ dùng cho trẻ
- Cô quan sát trẻ thực hiện, hướng dẫn trẻ - Động viên khuyến khích trẻ
- Nhắc trẻ hồn thành hết - Các chuẩn bị lên trưng bày
* Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm – Nhận xét
- Em chơi thuyền - Bạn nhỏ chơi thuyền - Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ quan sát - Chiếc thuyền
- Màu cam
- Trẻ lắng nghe trả lời
- Trẻ quan sát
- Trẻ trả lời - Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời nói lên ý tưởng
(28)sản phầm
+ Trưng bày sản phẩm
- Cô cho trẻ mang lên trưng bày - Cô cho lớp quan sát lượt + Nhận xét sản phẩm
- Cô cho trẻ nhận xét bạn
- Con thích nào? Vì sao? Ai tác giả đó?
- Cơ nhận xét chung
- Cô tuyên dương đẹp Cô động viên chưa đẹp
4 Củng cố- giáo dục
- Hôm thực học ?
- Cô giáo dục chấp hành luật lệ tham gia giao thông
Nhận xét tuyên dương.
- Cô nêu tên trẻ ngoan, chưa ngoan… cần động viên khuyến khích trẻ
- GD trẻ có ý thức học tốt chăm ngoan, nghe lời cô giáo
- Trẻ cầm lên trưng bày
- Trẻ nhận xét
- Gấp thuyền
- Trẻ lắng nghe