- Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát tranh cảnh cửa sông. - Giáo viên nhắc chú ý phát âm đúng các từ ngữ dễ viết sai chính tả. - Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài. b) Tìm hiểu bài. + [r]
(1)TUẦN 25
Thứ hai ngày tháng năm 2019 Buổi sáng
Chào cờ Khoa học
ÔN TẬP: VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG I MỤC TIÊU
Giúp học sinh:- Củng cố kiến thức phần vật chất lượng; kĩ quan sát, thí nghiệm
- HS yêu thiên nhiên có thái độ trân trọng thành tựu khoa học kĩ thuật
- GD học sinh u thích mơn học
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC- Bộ thẻ ghi sẵn chữ a, b, c, d. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 Ổn định
2 Kiểm tra cũ- Kiểm tra chuẩn bị học sinh. 3 Bài mới
3.1 Giới thiệu bài 3.2 Giảng bài
* Tổ chức chơi trò chơi: “Ai nhanh, đúng”
- GV nhắc lại cách chơi
- Quản trò đọc câu hỏi
- Trọng tài quan sát xem nhóm có nhiều bạn giơ đáp án nhanh đánh dấu lại
- Tuyên dương- nhắc nhở nhóm yếu
- Chia lớp làm nhóm
- Các em giơ đáp án nhanh
1- d 2- b 3- c
4- b 5- b 6- c
Điều kiện xảy biến đổi hố học a) Nhiệt độ bình thường
b) Nhiệt độ cao
c) Nhiệt độ bình thường d) Nhiệt độ bình thường 4 Củng cố, dặn dò:- GV hệ thống Nhận xét
Tập đọc
PHONG CẢNH ĐỀN HÙNG (Theo Đoàn Minh Tuấn) I MỤC TIÊU
- Học sinh đọc lưu loát, diễn cảm toàn bài, giọng đọc trang trọng, tha thiết - Từ ngữ: sau đền, Nam quốc sơn hà, hoành phi, Ngã Ba Hạc, ngọc phả,
- Nội dung: Ca ngợi vẻ đẹp tráng lệ đền Hùng vùng đất tổ, đồng thời bày tỏ niềm thành kính thiêng liêng người tổ tiên
- GD học sinh có ý thức nhớ cội nguồn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC- Bảng phụ
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Ổn định
(2)3 Bài mới
3.1.Giới thiệu bài
3.2 Hướng dẫn luyện đọc tìm hiểu bài a) Luyện đọc:
- Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc, rèn đọc giải nghĩa
- Giáo viên dọc diễn cảm b) Tìm hiểu
+ Bài văn viết cảnh vật nơi nào?
+ Hãy kể điều em biết vua Hùng?
+ Tìm từ ngữ miêu tả cảnh đẹp thiên nhiên nơi đền Hùng?
+ Bài văn gợi cho em nhớ đến số truyền thống nghiệp dựng nước giữ nước dân tộc Hãy kể tên truyền thống đó?
+ Em hiểu câu ca dao sau nào?
“Dù ngược xuôi
Nhớ ngày giỗ Tổ mùng mười tháng Ba”
c) Đọc diễn cảm
- Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp - Giáo viên đọc mẫu đoạn luyện đọc + Nêu ý nghĩa ?
- học sinh đọc
- Học sinh đọc nối tiếp, rèn đọc đúng, đọc giải
- Học sinh luyện đọc theo cặp - 1- học sinh đọc trước lớp
+ Bài văn tả cảnh đền Hùng, cảnh thiên nhiên vùng núi Nghĩa Lĩnh, huyện Lâm Thao tỉnh Phú Thọ, nơi thờ dân tộc Việt Nam
+ người lập nước Văn Lang, đóng khoảng 400 năm + Có khóm hải đường đâm bơng rực đỏ, cánh bướm đền Hùng thật tráng lệ, hùng vĩ
+ Cảnh núi Ba Vì cao vịi vọi gợi nhớ truyền thuyết Sơn Tinh- Thuỷ Tinh + Câu ca dao ca ngợi truyền thống tốt đẹp người dân Việt Nam, thuỷ chung, luôn nhớ cội nguồn dân tộc
- Học sinh đọc nối tiếp để củng cố nội dung, giọng đọc
- Học sinh theo dõi
- Học sinh luyện đọc theo cặp - Học sinh nêu
4 Củng cố, dặn dò- Hệ thống nội dung Nhận xét. Tốn
KIỂM TRA ĐỊNH KÌ GIỮA HỌC KÌ II I MỤC TIÊU
- Kiểm tra học sinh kiến thức học từ đầu kì - Rèn kĩ trình bày tính tốn
- GD học sinh ý thức tự giác làm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Đề kiểm tra phô tô cho HS III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 Kiểm tra - Kiểm tra chuẩn bị học sinh. 2 Bài mới
(3)- Học sinh nhận đề - Học sinh làm - GV bao quát lớp 3 Củng cố, dặn dò
- GV thu bài, nhận xét
Buổi chiều Đạo đức
THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA HỌC KÌ II I MỤC TIÊU:
Học sinh biết:- Củng cố kiến thức học học kì I - Vận dụng học để xử lí tình - GD học sinh ý thức học tập môn
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC- Phiếu học nhóm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 Ổn định tổ chức 2 Kiểm tra cũ
- Kiểm tra đồ dùng học sinh. 3 Bài mới
3.1.Giới thiệu bài 3.2.Giảng bài
- Nêu tên đạo đức lớp từ đầu năm học đến nay? - Học sinh trả lời áp dụng học vào xử lí tình
- Giáo viên chia lớp làm 10 nhóm - Học sinh thảo luận nhóm + Nhóm 1: Theo em, học sinh lớp cần phải có hành động, việc làm nào?
+ Nhóm 2: Tự đánh giá việc làm từ đầu năm học đến + Nhóm 3: Trong sống học tập em có thuận lợi khó khăn gì? Hãy lập kế hoạch để vượt qua khó khăn đó?
+ Nhóm 4: Tìm hiểu truyền thống tốt đẹp gia đình, dịng họ mình, đất nước Em làm để giữ gìn phát huy truyền thống tốt đẹp đó? + Nhóm 5: Đối xử với bạn bè xung quanh để có tình bạn đẹp? + Nhóm 6: Vì ta phải kính già yêu trẻ? Ví dụ việc làm thể tình cảm đó?
+ Nhóm 7: Tại phụ nữ người đáng tơn trọng? Lấy ví dụ chứng minh vai trị phụ nữ gia đình xã hội
+ Nhóm 8: Hợp tác với người xung quanh đem lại lợi ích gì? Ví dụ
+ Nhóm 9: Tại phải yêu quê hương, yêu Tổ quốc? Em làm để thể tình yêu quê hương, đất nước
+ Nhóm 10: Chúng ta cần phải có thái độ với UBND xã (phường)? - Đại diện nhóm trình bày
- Lớp nhận xét, bổ xung - Giáo viên tổng kết
4 Củng cố, dặn dò - GV tổng kết bài- Nhận xét Tiếng việt
(4)I MỤC TIÊU
- Học sinh đọc lưu loát, diễn cảm toàn bài, giọng đọc trang trọng, tha thiết - Từ ngữ: sau đền, Nam quốc sơn hà, hoành phi, Ngã Ba Hạc, ngọc phả,
- Nội dung: Ca ngợi vẻ đẹp tráng lệ đền Hùng vùng đất tổ, đồng thời bày tỏ niềm thành kính thiêng liêng người tổ tiên
- GD học sinh có ý thức nhớ cội nguồn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Ổn định
2 Kiểm tra - Học sinh đọc Hộp thư mật 3 Bài mới
3.1.Giới thiệu bài
3.2 Hướng dẫn luyện đọc tìm hiểu bài a) Luyện đọc:
- Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc, rèn đọc giải nghĩa
- Giáo viên dọc diễn cảm b) Tìm hiểu
+ Bài văn viết cảnh vật nơi nào?
+ Hãy kể điều em biết vua Hùng?
+ Tìm từ ngữ miêu tả cảnh đẹp thiên nhiên nơi đền Hùng?
+ Bài văn gợi cho em nhớ đến số truyền thống nghiệp dựng nước giữ nước dân tộc Hãy kể tên truyền thống đó?
+ Em hiểu câu ca dao sau nào?
“Dù ngược xuôi
Nhớ ngày giỗ Tổ mùng mười tháng Ba”
c) Đọc diễn cảm
- Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp - Giáo viên đọc mẫu đoạn luyện đọc + Nêu ý nghĩa ?
- học sinh đọc
- Học sinh đọc nối tiếp, rèn đọc đúng, đọc giải
- Học sinh luyện đọc theo cặp - 1- học sinh đọc trước lớp
+ Bài văn tả cảnh đền Hùng, cảnh thiên nhiên vùng núi Nghĩa Lĩnh, huyện Lâm Thao tỉnh Phú Thọ, nơi thờ dân tộc Việt Nam
+ người lập nước Văn Lang, đóng khoảng 400 năm + Có khóm hải đường đâm bơng rực đỏ, cánh bướm đền Hùng thật tráng lệ, hùng vĩ
+ Cảnh núi Ba Vì cao vịi vọi gợi nhớ truyền thuyết Sơn Tinh- Thuỷ Tinh + Câu ca dao ca ngợi truyền thống tốt đẹp người dân Việt Nam, thuỷ chung, luôn nhớ cội nguồn dân tộc
- Học sinh đọc nối tiếp để củng cố nội dung, giọng đọc
- Học sinh theo dõi
- Học sinh luyện đọc theo cặp - Học sinh nêu
4 Củng cố, dặn dò- Hệ thống nội dung -Liên hệ - nhận xét. Kể chuyện
(5)Trần Thừa Trần Thái Tổ
An Sinh Vương (Trần Liễu - anh)
Trần Thái Tông (Trần Cảnh- em)
Quốc công tiết chế Hưng Đạo Vương (Trần Quốc Tuấn)
Trần Thánh Tơng (Trần Hồng- anh)
Thượng tướng thái sư Trần Quang Khải- em
Trần Nhân Tông Trần Khâm
- Dựa vào lời kể giáo viên tranh minh hoa, học sinh kể đoạn tồn câu chuyện Vì mn dân
- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi Trần Hưng Đạo đại nghĩa mà xố bỏ hiềm khích cá nhân với Trần Quang Khải để tạo nên khối đồn kết chống giặc Từ đó, học sinh hiểu thêm truyện thống tốt đẹp dân tộc- truyền thống đoàn kết
- Nghe bạn kể, nhận xét lời kể bạn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh minh hoạ sgk. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 Ổn định
2 Kiểm tra cũ-Kể việc làm tốt góp phần bảo vệ trật tự, an ninh nơi làng xóm, phố phường mà em biết?
3 Bài mới
3.1.Giới thiệu bài
3.2 Hướng dẫn kể chuyện:
- Giáo viên kể lần + giải nghĩa số từ khó
Giáo viên dán giấy ghi lược đồ: Quan hệ gia tộc nhân vật truyện
- Giáo viên kể lần 2: Tranh minh hoạ
+ Đoạn 1: Giọng chậm rãi, trầm lắng (tranh 1)
+ Đoạn 2: Giọng nhanh hơn, căm hờn (tranh 2, 3, 4)
+ Đoạn 3: Thay đổi giọng cho phù hợp giọng nhân vật (tranh 5) + Đoạn 4: giọng chậm rãi, vui mừng (tranh 6)
- Giáo viên kể lần (nếu cần)
(6)- Thi kể chuyện trước lớp - học sinh thi kể toàn câu chuyện Trao đổi nội dung, ý nghĩa câu chuyện - Lớp nhận xét, đánh giá
3 Củng cố, dặn dò- GV tổng kết bài - Nhận xét học
Thứ ba ngày tháng năm 2019 Bui sỏng Luyện từ câu
LIấN KT CÁC CÂU TRONG BÀI BẰNG CÁCH LẶP TỪ NGỮ I MỤC TIÊU
- Hiểu liên kết câu cách lặp từ ngữ - Biết sử dụng cách lặp từ ngữ để liên kết câu - GD học sinh ý thức tự giác học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Bảng lớp viết câu văn tập (phần nhận xét) - Bút giấy to để làm tập 1, tập
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Kiểm tra cũ
- Học sinh chữa tập 1. 2 Bài mới:
2.1 Giới thiệu 2.2 Giảng bài a, Phần nhận xét *Bài 1:
- Giáo viên gọi học sinh trả lời câu hỏi
- Giáo viên chốt lại lời giải * Bài 2:
- Giáo viên gọi học sinh trả lời - Giáo viên chốt lại lời giải
*Bài 3:
- Giáo viên gọi học sinh trả lời - Giáo viên chốt lại lời giải b, Phần ghi nhớ
c, Phần luyện tập
- Học sinh đọc yêu cầu tập, suy nghĩ trả lời câu hỏi
- Trong câu “Đền Thượng nằm chót vót … múa quạt xoè hoa.”có từ đền lặp lại từ đền câu trước
- Học sinh đọc yêu cầu tập
- Nếu ta hay từ đền câu từ nhà, chùa, trường lớp nội dung câu khơng cịn ăn nhập với Câu nói đền Thượng cịn câu nói nhà, chùa trường, lớp - Học sinh đọc yêu cầu tập 3, trả lời cầu hỏi
+ Việc lặp lại giúp ta nhận liên kết câu văn Nếu khơng có liên kết câu văn không tạo thành đoạn văn, văn
- Hai học sinh đọc lại nội dung ghi nhớ - Cả lớp đọc thầm câu, đoạn văn
(7)* Bài 2:
- Giáo viên nêu yêu cầu tập - Giáo viên học sinh nhận xét chốt lại lời giải
- Các từ cần điền
Câu 1: Thuyền Câu 6: Chợ
Câu 2: Thuyền Câu 7: Cá song Câu 3: Thuyền Câu 8: Cá chim
Câu 4: Thuyền Câu 9: Tôm
Câu 5: Thuyền 3 Củng cố, dặn dò- GV tổng kết bài
- Nhận xét học
Toán
BẢNG ĐƠN VỊ ĐO THỜI GIAN I MỤC TIÊU:
Giúp học sinh:- Ôn lại đơn vị đo thời gian học mối quan hệ số đơn vị đo thời gian thông dụng Quan hệ kỉ năm, năm tháng, năm ngày, số ngày tháng, ngày giờ, phút, phút giây
- Giáo dục học sinh u thích mơn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Bảng đơn vị đo thời gian phóng to III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 Kiểm tra cũ: 2 Bài mới
2.1 Giới thiệu bài 2.2 Giảng bài
a) Hoạt động 1: Ôn tập đơn vị đo thời gian. * Các đơn vị đo thời gian
- Yêu cầu học sinh nêu tên đơn vị đo thời gian học, nêu mối quan hệ số đơn vị học - Cho biết; Năm 2000 năm nhuận, năm nhuận năm nào? - Hướng dẫn học sinh nêu cách nhớ số ngày tháng cách dựa vào hai nắm tay nắm tay
- Treo bảng phóng to trước lớp b) Ví dụ đổi đơn vị đo thời gian + Đổi từ năm tháng:
+ Đổi từ phút:
+ Đổi từ phút giờ:
- KL: Năm nhuận năm chia hết cho + Đầu xương nhô lên tháng có 31 ngày, cịn chỗ lõm vào có 30 ngày 28, 29 ngày
- Học sinh đọc
5 năm = 12 tháng x = 60 tháng
1 năm rưỡi = 1,5 năm = 12 tháng x 15 = 18 tháng
3 = 60 phút x = 180 phút
3
giờ = 60 phút x
= 40 phút
(8)b) Hoạt động 2: Thực hành * Bài 1: Làm miệng
- Gọi HS trả lời - Nhận xét
* Bài 2: Làm nhóm
- Phát phiếu học tập cho học sinh - Nhận xét
* Bài 3: Làm - GV nhận xét
216 phút = 36 phút Cách làm: = 3,6
- Đọc yêu cầu + 1671 thuộc kỉ 17 + 1794 thuộc kỉ 18
+ 1804, 1869, 1886 thuộc kỉ 19 + 1903, 1946, 1957 thuộc kỉ 20 - Đọc yêu cầu
- Học sinh thảo luận làm theo nhóm - Đại diện lên trình bày
- Đọc yêu cầu
a) 72 phút = 1,2 b) 30 giây = 0,5 phút 270 phút = 4,5 135 giây = 2,25 phút
4 Củng cố, dặn dò: - GV hệ thống bài. - Nhận xét
Buổi chiều Tiếng việt
ÔN TẬP I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: Củng cố kiến thức cho học sinh kiểu câu ghép
2 Kĩ năng: Rèn kĩ thực tập củng cố mở rộng
3 Thái độ: u thích mơn học II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
1 Giáo viên: Bảng phụ, phiếu tập Học sinh: Đồ dung học tập
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: 1 Hoạt động khởi động (5 phút):
- Ổn định tổ chức
- Giới thiệu nội dung rèn luyện 2 Các hoạt động chính:
- Hát
- Lắng nghe
a Hoạt động 1: Giao việc (5 phút):
- Giáo viên giới thiệu tập bảng phụ yêu cầu học sinh trung bình tự chọn đề
- Giáo viên chia nhóm theo trình độ
- Học sinh quan sát chọn đề - Học sinh lập nhóm
(9)- Phát phiếu luyện tập cho nhóm
b Hoạt động 2: Thực hành ôn luyện (20 phút):
Bài Điền vế câu thiếu vào chỗ trống để hoàn chỉnh câu ghép sau;
a) Bích Vân học bài, cịn…… b) Nếu trời mưa to thì…… c) …… cịn bố em đội d) …….nhưng Nam đến lớp đ) Hoa chăm học,
e) Bà dân làng nấu cơm, g) Mưa lâu,
h) Nam vừa bước lên xe buýt,
Đáp án
a) Hà quay cóp b) Em nghỉ học c) Em học sinh d) Dù mưa to
đ) bạn học giỏi e) Gióng ăn hết nhiêu g) đường lầy lội h) xe chuyển bánh Bài Phân câu thành hai loại:
Câu đơn câu ghép:
a) Mùa thu năm 1929, Lí Tự Trọng nước, giao nhiệm vụ làm liên lạc, chuyển nhận thư từ tài liệu trao đổi với đảng bạn qua đường tàu biển
b) Lương Ngọc Quyến hi sinh lịng trung với nước ơng cịn sáng c) Mấy chim chào mào từ hốc bay hót râm ran
d) Mưa rào rào sân gạch, mưa đồm độp phên nứa
Đáp án
Các câu a, c câu đơn; Các câu b, d câu ghép
Bài 3: Đặt câu ghép không dùng quan hệ từ
- Làm c Hoạt động 3: Sửa (10 phút):
- u cầu nhóm trình bày, nhận xét, sửa
3 Hoạt động nối tiếp (3 phút):
- Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn luyện
- Nhận xét tiết học
- Nhắc nhở học sinh chuẩn bị
- Các nhóm trình bày, nhận xét, sửa
- Học sinh phát biểu
Thứ tư ngày tháng năm 2019 Buổi sáng
(10)I MỤC TIÊU
- Đọc trôi chảy toàn bài, biết đọc diễn cảm thơ, giọng đọc nhẹ nhàng, tha thiết, giàu tình cảm
- Hiểu từ ngữ khó
- Hiểu ý nghĩa thơ: Qua hình ảnh cửa sơng, tác giả ca ngợi tình cảm thủy chung, uống nước nhớ nguồn
- Học thuộc lòng thơ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Tranh minh hoạ cảnh cửa sông (sgk) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Kiểm tra cũ
- Học sinh đọc “Phong cảnh Đền Hùng” 2 Bài mới
2.1 Giới thiệu bài
2.2 Hướng dẫn học sinh luyện đọc tìm hiểu bài a) Luyện đọc
- Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát tranh cảnh cửa sông - Giáo viên nhắc ý phát âm từ ngữ dễ viết sai tả - Giáo viên đọc diễn cảm tồn b) Tìm hiểu
+ Trong khổ thơ đầu, tác giả dùng từ ngữ để nói nơi sông chảy biển? Cách giới thiệu có hay?
+ Theo thơ, cửa sơng địa điểm đặc biệt nào?
+ Phép nhân hoá khổ thơ cuối giúp tác giả nói điều lịng cửa sơng cội nguồn? c) Đọc diễn cảm học thuộc lòng thơ
- Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc thể diễn cảm với nội dung khổ thơ
- Giáo viên hướng dẫn lớp đọc diễn cảm khổ thơ
- Giáo viên đọc mẫu khổ thơ
- Một, hai học sinh giỏi (nối tiếp nhau) đọc
- Học sinh đọc giải từ cửa sông - Từng tốp học sinh nối tiếp đọc khổ thơ
- Học sinh luyện đọc theo cặp - Một, hai học sinh đọc - Học sinh đọc khổ thơ
“Là cửa khơng then khố, khơng khép lại Cách nói đặc biệt cửa sơng cửa khác cửa bình thường, khơng có then, có khố Tác giả làm người đọc hiểu cửa sông, cảm thấy cửa sông quen.”
+ Là nơi dịng sơng gửi phù sa lại để bồi đắp bãi bờ, nơi biển tìm với đất liền, nơi cá tôm tụ hội, … nơi tiễn người khơi
+ Phép nhân hố giúp tác giả nói “tấm lịng cửa sơng khơng qn cội nguồn”
- Ba học sinh nối đọc diễn cảm khổ thơ (mỗi em khổ)
- Học sinh luyện đọc theo cặp
(11)5
3 Củng cố, dặn dò - Nhận xét học
Toán
CỘNG SỐ ĐO THỜI GIAN I MỤC TIÊU
Giúp học sinh:- Biết cách thực phép cộng số đo thời gian - Vận dụng giải toán đơn giản
- GD học sinh u thích mơn tốn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Vở tập toán - Sách giáo khoa toán
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Kiểm tra cũ:
- Học sinh chữa tập 2 Bài mới
2.1.Giới thiệu bài 2.2.Giảng bài
a) Hoạt động 1: Thực phép cộng số đo thời gian
* Ví dụ 1:
- Giáo viên nêu ví dụ (sgk)
- Giáo viên tổ chức cho học sinh tìm cách đặt tính tính
* Ví dụ 2: Giáo viên nêu toán - Giáo viên cho học sinh đặt tính tính
- Giáo viên cho học sinh nhận xét đổi
- Giáo viên cho học sinh nhận xét.2 b) Hoạt động 2: Luyện tập
*Bài 1:
- Giáo viên cho học sinh tự làm sau thống kết
- Giáo viên hướng dẫn học sinh cần ý phần đổi đơn vị đo
- Học sinh nêu phép tính tương ứng 15 phút + 35 phút
Vậy 15 phút + 35 phút = 50 phút - Học sinh nêu phép tính tương ứng - Học sinh đặt tính tính
83 giây = phút 23 giây
45 phút 83 giây = 46 phút 23 giây - Khi cộng số đo thời gian cần cộng số đo theo loại đơn vị
- Trong trường hợp số đo theo đơn vị phút, giây lớn 60 cần đổi sang đơn vị hàng lớn liền kề
(12)*Bài 2:
- Giáo viên gọi học sinh lên tóm tắt tốn giải
- Giáo viên nhận xét chữa
Bài giải
Thời gian Lâm từ nhà đến Viện Bảo Tàng lịch sử là:
35 phút + 20 phút = 55 phút
Đáp số: 55 phút 3 Củng cố, dặn dò
- GV tổng kết - Nhận xét học
Tập làm văn
TẢ ĐỒ VẬT (KIỂM TRA VIẾT) I MỤC TIÊU
Giúp học sinh:- Viết văn tả đồ vật có bố cục rõ ràng; đủ ý; thể quan sát riêng; dùng từ, đặt câu đúng; câu văn có hình ảnh, cảm xúc
- GD học sinh ý thức tự giác làm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Giấy kiểm tra
- Một tranh minh hoạ đề văn III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Kiểm tra cũ
- Kiểm tra chuẩn bị học sinh 2 Bài mới
2.1 Giới thiệu bài 2.2 Giảng bài
a) Hoạt động 1: Hướng dẫn làm - Cho học sinh đọc đề
- Nhắc học sinh viết theo đề khác với đề tiết học trước Nhưng tốt viết theo đề tiết trước chọn
- Học sinh theo dõi
- 2, học sinh đọc dàn ý - Học sinh làm
3 Củng cố, dặn dò: - GV hệ thống bài. - Nhận xét
Buổi chiều
Lịch sử
SẤM SÉT ĐÊM GIAO THỪA I MỤC TIÊU
- Học sinh biết vào dịp tết Mậu thân (1968) quân dân miền Nam tiến hành Tổng tiến công dậy, tiêu biểu trận đánh sứ quán Mĩ Sài Gòn
(13)- Học sinh chăm học môn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC- Phiếu học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Kiểm tra
- Nêu tầm quan trọng tuyến đường Trường Sơn nghiệp thống đất nước
2 Bài mới
2.1.Giới thiệu bài 2.2 Giảng bài
a) Diễn biến tổng tiến công dậy Tết Mậu thân 1968
- Hướng dẫn học sinh thảo luận - Giáo viên nhận xét, đánh giá
+ Tết Mậu Thân 1968 diễn kiện miền Nam nước ta?
+ Thuật lại công quân giải phóng vào Sài Gịn Trận trận tiêu biểu đợt cơng
Tại nói tổng tiến công quân dân miền Nam vào Tết Mậu thân năm 1968 mang tính chất bất ngờ đồng loạt với qui mô lớn?
b) Kết quả, ý nghĩa tổng tiến công dậy Tết Mậu thân 1968 + Cuộc tổng tiến công dậy Tết Mậu thân 1968 tác động đến Mĩ quyền Sài Gòn?
+ Nêu ý nghĩa Tổng tiến công dậy tết Mậu thân 1968
c) Bài học: sgk
- Học sinh thảo luận, trình bày, nhận xét
+ … Tổng tiến công dậy quân ta đánh vào quan đầu não địch + … đánh vào sứ quán Mĩ, Bộ tổng tham mưu quân đội Sài Gòn … Huế, Đà Nẵng
+ Trận đánh vào sứ quán Mĩ trận đánh tiêu biểu
+ Bất ngờ thời điểm, đêm giao thừa + Địa điểm: thành phố lớn, công vào quan đầu não địch + … làm cho hầu hết quan trung ương địa phương Mĩ quyền Sài Gịn bị tê liệt, khến chúng hoang mang lo sợ, kẻ đứng đầu Nhà Trắng, lầu Năm góc giới phải sửng sốt
+ Sau đòn bất ngờ Tết Mậu Thân, Mĩ buộc phải nhận đàm phán Pa- ri chấm dứt chiến tranh Việt Nam … - Học sinh nối tiếp đọc
- Học sinh nhẩm thuộc 3 Củng cố, dặn dò- Hệ thống nội dung bài.
- Liên hệ - nhận xét
Tiếng việt ÔN TẬP I MỤC TIÊU
- Đọc trơi chảy tồn bài, biết đọc diễn cảm thơ, giọng đọc nhẹ nhàng, tha thiết, giàu tình cảm
(14)- Hiểu ý nghĩa thơ: Qua hình ảnh cửa sơng, tác giả ca ngợi tình cảm thủy chung, uống nước nhớ nguồn
- Học thuộc lòng thơ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Tranh minh hoạ cảnh cửa sông (sgk) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Kiểm tra cũ
- Học sinh đọc “Phong cảnh Đền Hùng” 2 Bài mới
2.1 Giới thiệu bài
2.2 Hướng dẫn học sinh luyện đọc tìm hiểu bài a) Luyện đọc
- Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát tranh cảnh cửa sông - Giáo viên nhắc ý phát âm từ ngữ dễ viết sai tả - Giáo viên đọc diễn cảm tồn b) Tìm hiểu
+ Trong khổ thơ đầu, tác giả dùng từ ngữ để nói nơi sơng chảy biển? Cách giới thiệu có hay?
+ Theo thơ, cửa sông địa điểm đặc biệt nào?
+ Phép nhân hố khổ thơ cuối giúp tác giả nói điều lịng cửa sơng cội nguồn? c) Đọc diễn cảm học thuộc lòng thơ
- Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc thể diễn cảm với nội dung khổ thơ
- Giáo viên hướng dẫn lớp đọc diễn cảm khổ thơ
- Giáo viên đọc mẫu khổ thơ
- Một, hai học sinh giỏi (nối tiếp nhau) đọc
- Học sinh đọc giải từ cửa sông - Từng tốp học sinh nối tiếp đọc khổ thơ
- Học sinh luyện đọc theo cặp - Một, hai học sinh đọc - Học sinh đọc khổ thơ
“Là cửa không then khố, khơng khép lại Cách nói đặc biệt cửa sông cửa khác cửa bình thường, khơng có then, có khố Tác giả làm người đọc hiểu cửa sông, cảm thấy cửa sông quen.”
+ Là nơi dịng sơng gửi phù sa lại để bồi đắp bãi bờ, nơi biển tìm với đất liền, nơi cá tơm tụ hội, … nơi tiễn người khơi
+ Phép nhân hố giúp tác giả nói “tấm lịng cửa sông không quên cội nguồn”
- Ba học sinh nối đọc diễn cảm khổ thơ (mỗi em khổ)
- Học sinh luyện đọc theo cặp
- Học sinh đọc thuộc lòng khổ, thơ
3 Củng cố, dặn dò - Nhận xét học
(15)
ÔN TẬP I MỤC TIÊU
Giúp học sinh
:- Củng cố kiến thức phần vật chất lượng; kĩ quan sát, thí nghiệm
- HS u thiên nhiên có thái độ trân trọng thành tựu khoa học kĩ thuật
- GD học sinh u thích mơn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Bộ thẻ ghi sẵn chữ a, b, c, d III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 Ổn định
2 Kiểm tra cũ
- Kiểm tra chuẩn bị học sinh 3 Bài mới
3.1 Giới thiệu bài 3.2 Giảng bài
* Tổ chức chơi trò chơi: “Ai nhanh, đúng”
- GV nhắc lại cách chơi
- Quản trò đọc câu hỏi
- Trọng tài quan sát xem nhóm có nhiều bạn giơ đáp án nhanh đánh dấu lại
- Tuyên dương- nhắc nhở nhóm yếu
- Chia lớp làm nhóm
- Các em giơ đáp án nhanh
1- d 2- b 3- c
4- b 5- b 6- c
Điều kiện xảy biến đổi hố học a) Nhiệt độ bình thường
b) Nhiệt độ cao
c) Nhiệt độ bình thường d) Nhiệt độ bình thường 4 Củng cố, dặn dị:- GV hệ thống bài
- Nhận xét
Thứ năm ngày tháng năm 2019 Buổi sáng
Luyện từ câu
LIÊN KẾT CÁC CÂU TRONG BÀI BẰNG CÁCH THAY THẾ TỪ NGỮ I MỤC TIÊU
Giúp học sinh:
- Hiểu liên kết câu cách thay từ ngữ - Biết sử dụng cách thay từ ngữ để liên kết câu - GD học sinh u thích mơn học
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Băng giấy ghi sẵn nội dung III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Ổn định
2 Kiểm tra cũ
(16)- Nhận xét 3 Bài mới
2.1 Giới thiệu bài 2.2 Giảng bài a) Phần nhận xét * Bài 1:
- Cho lớp đọc thầm lại đoạn văn + Đoạn văn có câu ?
+ Tìm từ ngữ Trần Quốc Tuấn câu trên?
- Cho học sinh phát biểu ý kiến - Nhận xét, chốt lại
* Bài
- Giáo viên chốt lại lời giải - Việc thay từ ngữ dùng câu trước từ ngữ nghĩa để liên kết ví dụ gọi phép thay từ ngữ
b) Phần ghi nhớ c) Phần luyện tập * Bài 1:
- Hướng dẫn học sinh đánh số thứ tự câu
- Giáo viên phát bút giấy khổ to viết sẵn đoạn văn cho học sinh, mời lên bảng trình bày - Giáo viên nhận xét, chốt lại
Việc thay từ ngữ đoạn văn có tác dụng liên kết câu - Cho học sinh đọc nối tiếp làm - Nhận xét
- Đọc yêu cầu
+ Đoạn văn có câu Cả câu nói Trần Quốc Tuấn
+ Hưng Đạo Vương- Ơng- vị Quốc cơng Tiết chế- vị chủ tướng tài ba- Hưng Đạo Vương - Ông – Người
- Đọc yêu cầu
- Lớp đọc thầm đoạn văn- phát biểu ý kiến
+ Tuy nội dung đoạn văn giống cách điền đạt đoạn hay từ ngữ sử dụng linh hoạt Đã sử dụng nhiều từ ngữ để nhân vật
- học sinh đọc nội dung cần ghi nhớ sgk
- Lớp đọc thầm
- 1, học sinh nhắc lại nội dung cần nhớ - Đọc yêu cầu
- Lớp đọc thầm đoạn văn
+ Từ “anh” (ở câu 2) thay cho Hai Long (ở câu 1)
+ “Người liên lạc” (câu 4) thay người đặt hộp thư (câu 2)
+ Từ “anh” (câu 4) thay cho Hai Long (câu 1)
+ “đó” (câu 4) thay cho vật gợi hình chữ V (câu 4)
4 Củng cố, dặn dò - GV hệ thống lại - Nhận xét
Toán
TRỪ SỐ ĐO THỜI GIAN I MỤC TIÊU
(17)- Vận dụng giải toán đơn giản - GD học sinh ý thức học tập môn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Phiếu học tập
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Kiểm tra cũ
- Gọi học sinh lên tiết trước. - Nhận xét
2 Bài mới
2.1 Giới thiệu bài 2.2 Giảng bài
a) Hoạt động : Hướng dẫn trừ số đo thời gian
a) ví dụ 1: - GV nêu ví dụ
- Tổ chức cho học sinh đặt tính tính
b) Ví dụ 2: - GV nêu ví dụ
- Cho học sinh lên bảng đặt tính - Như cần lấy phút đổi giây
b) Hoạt động 2: Luyện tập * Bài 1:
- Gọi học sinh lên bảng làm
- Nhận xét
* Bài 2: Làm phiếu
- Phát phiếu cho cá nhân - Trao đổi để kiểm tra
- Học sinh nêu phép tính tương ứng 15 55 phút – 13 10 phút = ?
Vậy 15 55 phút – 13 10 phút = 45 phút - Học sinh nêu phép tính tương ứng phút 20 giây – phút 45 giây = ?
- 20 giây không trừ 45 giây Ta có: phút 20 giây = phút 80 giây
Vậy phút 20 giây – phút 15 giây = 35 giây - Đọc yêu cầu
- Lớp làm vào vở:
Đổi thành
(18)* Bài 3:
- Gọi học sinh lên chữa - Nhận xét
- Đọc yêu cầu Bài giải
Thời gian từ A đến B không kể nghỉ là: 30 phút – 46 phút – 15 phút
= 1giờ 29phút Đáp số: 29 phút 3 Củng cố, dặn dò - GV hệ thống bài.
- Nhận xét - Chuẩn bị sau
Kĩ thuật LẮP XE BEN (tiết 2) I MỤC TIÊU
HS cần phải:- Chọn đủ chi tiết lắp xe ben - Lắp xe ben kĩ thuật
- Rèn luyện tính cẩn thận thao tác lắp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật lớp III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1.Kiểm tra cũ
- Kiểm tra chuẩn bị HS 2.Bài mới
2.1.Giới thiệu bài 2.2.Giảng bài
- Nêu mục đích yêu tiết học
a)HĐ1: HS thực hành lắp xe ben
- Cho HS chọn đúng, đủ chi tiết - Mời HS đọc lại phần ghi nhớ sgk để HS vững qui trình lắp xe - Yêu cầu HS đọc kĩ nội dung bước lắp
- Nhắc HS cần lưu ý lắp khung, sàn xe, lắp ca-bin, lắp hệ thống trục bánh xe…
- Cho HS lắp phận một, quan sát hướng dẫn hs lắp
- Sau HS lắp hồn thành phận cho HSlắp giáp xe theo bước hướng dẫn
b)HĐ2 Đánh giá sản phẩm.
- Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm
- Chuẩn bị đổ dùng để bàn - Lớp lắng nghe
- Chọn chi tiết để chuẩn bị thực hành lắp phận
- HS nhắc lại nội dung phần ghi nhớ sgk
- HS lớp đọc thầm kĩ nội dung bước lắp phận
- Chú ý theo dõi
(19)theo nhóm
- Nêu tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm theo mục III (sgk)
- Nhận xét đánh giá kết thực hành HS
- Khen ngợi, biểu dương sản phẩm hoàn thành đẹp
- Nhắc HS tháo chi tiết xếp vào vị trí ngăn hộp
3.Củng cố , dặn dò - Nhận xét tiết học.
- Từng nhóm lắp ghép phận lại để thành xe hồn chỉnh
- Các nhóm trưng bày sản phẩm theo nơi qui định
- Nêu lại tiêu chí đánh giá sgk - Lắng nghe ý quan sát
- Tháo chi tiết xếp vào hộp
Buổi chiều
Chính tả( nghe – viết ) AI LÀ THỦY TỔ LOÀI NGƯỜI I MỤC TIÊU
Giúp học sinh:
- Nghe viết tả Ai thuỷ tổ lồi người?
- Ơn quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí nước ngồi; làm tập - GD học sinh yêu thích mơn học
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Giấy khổ to viết quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí nước ngồi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 Kiểm tra cũ
- Học sinh lên viết lời giải câu đố. 2 Bài mới
2.1 Giới thiệu bài
2.2.Hướng dẫn học sinh nghe viết - Giáo viên đọc toàn bai tả + Bài tả nói điều gì?
- Giáo viên nhắc ý chữ viết hoa
- Giáo viên đọc chậm - Giáo viên đọc chậm - chấm bài, nhận xét
- Giáo viên nhắc lại quy tắc viết hoa
2.3 Hướng dẫn làm tập chính tả.
- Cả lớp theo dõi sgk
- vài học sinh đọc lại thành tiếng tả:
+ Cho em biết truyền thuyết số dân tộc giới thuỷ tổ loài người cách giải thích khoa học vấn đề - Học sinh gấp sách lại viết
- Học sinh soát lỗi - Đọc yêu cầu tập
- Suy nghĩ làm bài- dùng bút chì gạch tên riêng, giải thích (miệng) cách viết tền riêng
(20)- Nhận xét
3 Củng cố, dặn dò - GV hệ thống bài - Nhận xét
Toán LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU
- Củng cố cho học sinh cách cộng số đo thời gian - Rèn cho học sinh kĩ làm tốn xác - Giáo dục học sinh ý thức ham học môn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 ổn định tổ chức
2 Kiểm tra cũ
HS nhắc lại cách cộng số đo thời gian GV nhận xét 3 Dạy mới
Hướng dẫn học sinh làm tập
*Bài 1: Học sinh đọc yêu cầu làm vào vởbài tập Bài làm :
năm tháng ngày 14 năm tháng năm tháng ngày năm tháng
năm 10 tháng ngày 20 năm 16 tháng=8 năm tháng 12 ngày 23 15 phút 13 phút 35 giây
15 ngày 21 giờ 32 phút phút 55 giây
27 ngày 27 31 47 phút 16 phút 90 giây hay 28 ngày hay ngày 47 phút hay 17 phút 30 giây *Bài 2: Học sinh đọc yêu cầu
- GV yêu cầu học sinh đặt tính tính Bài làm:
năm tháng 12 27 phút
năm tháng 46 phút
10 năm 12 tháng 17 73 phút
hay 11 năm hay18 13 phút
*Bài 3: Học sinh làm vào
Bài làm :Vận động viên Ba chạy quãng đường hết : 30 phút – 12 phút = 18 phút
Đáp số : 18 phút 4 Củng cố,dặn dò
- Tóm tắt học - Nhận xét học
Thứ sáu ngày tháng năm 2019 Buổi sáng
(21)CHÂU PHI I MỤC TIÊU
Học sinh học xong học sinh:
- Xác định đồ vị trí địa lí, giới hạn châu Phi
- Nêu số đặc điểm vị trí địa lí, đặc điểm tự nhiên châu Phi - Thấy mối quan hệ vị trí địa lí với khí hậu, khí hậu với thực vật, động vật châu Phi
- HS u thích học mơn địa lí II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Bản đồ từ nhiên Châu Phi- Quả địa cầu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 Kiểm tra cũ 2 Bài mới
2.1.Giới thiệu bài 2.2.Giảng bài
1 Vị trí địa lí, giới hạn
* Hoạt động 1: (Hoạt động cá nhân)
+ Nêu vị trí địa lí giới hạn châu Phi?
2 Đặc điểm tự nhiên
+ Nêu đặc điểm tự nhiên châu Phi?
+ Nêu đặc điểm tự nhiên hoang mạc ha-ra Xa-van châu Phi?
- Giáo viên nhận xét, bổ xung - GV chốt ý => Ghi nhớ (sgk)
- Học sinh quan sát đồ vị trí, giới hạn châu Phi
+ Châu Phi có vị trí nằm cân xứng bên đường xích đạo, đại phận lãnh thổ nằm vùng chí tuyến
+ Châu Phi nằm phía Nam châu Âu phía Tây Nam châu Á
+ Châu Phi có diện tích lớn thứ ba giới, sau châu Á châu Phi
- Học sinh quan sát hình trả lời câu hỏi
+ Châu Phi có địa hình tương đối cao coi cao nguyên khổng lồ
+ Khí hậu nóng, khơ bậc giới, đại phận lãnh thổ hoang mạc Xa van Xa- ha- hoang mạc nhiệt đới lớn giời + Hoang mạc Xa-ha-ra; hoang mạc lớn giới, khắp nơi thấy bãi đá khô khốc, biển cát mênh mông đây, nhiệt độ ban ngày lên tới 500C, ban đêm xuống tới O0C
+ Xa- van đồng cỏ mênh mơng bụi có nhiều động vật ăn cỏ ngựa vằn, hươu cao cổ, voi động vật ăn thịt báo, sư tử, linh cẩu …
- HS đọc nối tiếp ghi nhớ 3 Củng cố, dặn dò- GV tổng kết bài
- Nhận xét học
(22)TẬP VIẾT ĐOẠN ĐỐI THOẠI I MỤC TIÊU
- Dựa theo truyện Thái sư Trần Thủ Độ, biết viết tiếp lời đối thoại theo gợi ý đề hoàn thành đoạn hội thoại kịch
- Biết phân vai đọc lại diễn thử kịch - Giáo dục học sinh u thích mơn văn
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Phiếu (giấy khổ to) làm nhóm. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 Kiểm tra cũ- Kiểm tra tập học sinh. 2 Bài mới
2.1.Giới thiệu bài 2.2.Giảng bài *Bài
*Bài 2:
- Giáo viên gợi ý nhân vật, cảnh trí,
- Giáo viên phát giấy A4 cho học sinh làm nhóm
- Lớp giáo viên nhận xét *Bài 3: Hoạt động theo nhóm
- GV chia nhóm
- Yêu cầu : Mỗi nhóm chọn hình thức đọc phân vai diễn thử kịch
- Học sinh đọc nội dung đoạn trích Thái sư Trần Thủ Độ lớp đọc thầm
- học sinh đọc nối tiếp kịch “xin Thái sư tha cho!”
- Học sinh đọc yêu cầu
- học sinh đọc gợi ý lời đối thoại
- Học sinh tự hình thành nhóm (4 em/ nhóm) - Học sinh làm nhóm đại diện nhóm lên trình bày
- Học sinh đọc yêu cầu
- Từng nhóm thi đọc lại diễn thử kịch - Lớp nhận xét bình chọn nhóm hay 3 Củng cố, dặn dò - GV tổng kết bài
- Nhận xét học
Toán LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU
Giúp học sinh:- Rèn luyện kĩ cộng trừ số đo thời gian - Vận dụng giải toán thực tiễn
- GD học sinh ý thức học tập môn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC- SGK Toán
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 Kiểm tra cũ- Kiểm tra tập học sinh 2 Bài mới
(23)- Nêu cách thực phép cộng trừ số đo thời gian * Bài 1:
a) 12 ngày = 288 3,4 ngày = 81,6 ngày 12 = 108
= 30 phút
- Học sinh làm cá nhân lên bảng b) 1,6 = 96 phút
2 15 phút = 135 phút 2,5 = 150 giây
4 phút 25giây = 265 giây - Lớp nhận xét bổ sung *Bài 2: Tính
*Bài 3: Tính
- Đại diện nhóm trình bày
*Bài 4: - Làm
- Giáo viên hướng dẫn Bài giải
Hai kiện cách số năm là: 1961 – 1492 = 469 (năm)
Đáp số: 469 năm - Giáo viên thu số nhận xét
3 Củng cố, dặn dò- GV tổng kết bài - Nhận xét học
Buổi chiều Khoa học
ÔN TẬP: VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG( Tiếp theo ) I MỤC TIÊU
Giúp học sinh:- Những kĩ bảo vệ môi trường giữ gìn sức khoẻ liên quan tới nội dung phần vật chất lượng
- Yêu cầu thiên nhiên có thái độ trân trọng thành tựu khoa học kĩ thuật
- GD học sinh u thích mơn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Theo nhóm: + pin, bóng đèn, dây dẫn
- Tranh ảnh sưu tầm việc sử dụng nguồn lượng sinh hoạt hàng ngày
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Kiểm tra cũ
- Kiểm tra chuẩn bị học sinh 2 Bài mới
(24)a) Hoạt động 1: Quan sát trả lời câu hỏi - Giáo viên treo tranh (hình 2- 102 sgk) + Các phương tiện, máy móc hình lấy lượng từ đâu để hoạt động?
- Đại diện nhóm lên trình bày - Nhận xét
b) Hoạt động 2: Trò chơi: “Thi kể tên dụng cụ, máy móc sử dụng điện”
- Giáo viên tổ chức cho học sinh chơi theo nhóm hình thức “tiếp sức”
- Chuẩn bị nhóm bảng phụ - Mỗi nhóm cử từ đến người - Giáo viên hô bắt đầu
Nhận xét: nhóm viết nhiều, thắng
- Làm việc nhóm
a) Năng lượng bắp người b) Năng lượng chất đốt từ xăng c) Năng lượng gió
d) Năng lượng chất đốt từ xăng e) Năng lượng nước
g) Năng lượng chất đốt từ than đá
h) Năng lượng mặt trời
- Học sinh đứng đầu nhóm viết tên dụng cụ máy móc sử dụng điện xuống, tiếp học sinh lên viết
3 Củng cố, dặn dò - GV hệ thống bài- Nhận xét giờ. Toán
LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU
Giúp học sinh:
- Rèn kĩ cộng, trừ, nhân chia số đo thời gian - Vận dụng giải toán thực tiễn
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Vở tập
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 ổn định tổ chức
Kiểm tra cũ
3 Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài.
3.2 Hướng dẫn học sinh làm tập *Bài
- Gọi học sinh làm
*Bài
- HD HS làm
- Đọc yêu cầu làm
a)12 ngày 12 +9ngày 14 = 22 ngày
b)8 phút 21giây - phút giây = 16 giây c) 15 phút - 15 phút = 47 phút
- Đọc yêu cầu làm
(25)*Bài
- HD HS làm
*Bài
- HD HS làm
- GV nhận xét đánh giá
2,5 phút x = 15 phút
b) 10 42 phút : = 21 phút 22,5 : = 3,75
- Đọc yêu cầu
- Tự làm trao đổi kết cách làm - Chia nhóm
Giải Sxq bể là:
(4 +3,5) x x = 45 (m2) S mặt đáy :
x 3,5 = 14 (m2) S cần quét xi măng là: 45 + 14 = 59 (m2)
Cần số thời gian để quét xong là: 59 x 1,5 = 88,5 phút
Đáp số: 88,5 phút - HS làm khoanh vào đáp án C 4 Củng cố, dặn dò
- GV hệ thống nội dung - Nhận xét học
Hoạt động tập thể
KIỂM ĐIỂM TRONG TUẦN I MỤC TIÊU:
- Học sinh thấy ưu khuyết điểm tuần qua từ có hướng phấn đấu khắc phục cho tuần sau
- Giáo dục học sinh có ý thức kỷ luật tốt II NỘI DUNG
1/ Sơ kết tuần 25:
- GV cho lớp trưởng đọc theo dõi kết thi đua hoạt động tuần vừa qua
- GV nhận xét chung ưu, khuyết điểm + Chuyên cần
+ Học tập + Vệ sinh
+ Múa hát, TDTT + Các hoạt động khác
- GV tuyên dương học sinh có thành tích mặt hoạt động - Nhắc nhở h/s mắc khuyết điểm
- Lớp trưởng đọc theo dõi thi đua - Lớp nhận xét bổ sung
(26)2/ Phương hướng tuần 26 :
- Phát huy ưu điểm đạt được, khắc phục nhược điểm
- Thực tốt hoạt động mà Đội nhà trường đề
3/ Hoạt động văn nghệ: B Dạy Kĩ sống
Giáo dục kĩ sống
Chủ đề : Tìm kiếm xử lí thơng tin (T1)
I MỤC TIÊU
- Giúp hs xác định đợc chủ đề , vấn đề mà loại thông tin cần tìm kiếm Kĩ xác định nguồn cung cấp thơng tin cần xác , rõ ràng Lựa chọn xử lí thơng tin theo nội dung hợp lí đầy đủ
- HS hiểu biết đợc thơng tin có ích dể phục vụ cho thân cho ngời
- Giáo dục HS có kĩ tìm kiếm xư lÝ th«ng tin tèt cc sèng
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - B¶ng phơ
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 Tæ chøc : Hát
2 Kiểm tra cũ : Không Bµi míi : a, giíi thiƯu bµi
b, Nội dung *Đọc suy ngẫm
- GV nhËn xÐt häc sinh * T×m th«ng tin
- Cho HS hoạt động cá nhân
- GV quan sát kiểm tra số HS - Nhận xét , đánh giá
* C©u nãi cđa em
- GV nhËn xÐt , bỉ sung * Xư lÝ t×nh hng
- GV chia líp thµnh nhãm thảo luận theo tình
- GV nhËn xÐt ,kÕt luËn
* Giới thiệu di tích lịch sử ,văn hóa địa phơng
- GV nhận xét giới thiệu thêm di tích lịch sử địa phơng tranh , ảnh ( cú )
? Chúng ta cần phải làm với di tích lịch sử ?
* Tìm đờng
- GV Cho HS hoạt động nhóm đơi - GV nhận xét , đánh giá
*§i tham quan
- GV híng dÉn chuÈn bÞ cho tiÕt sau
- HS đọc câu chuyện Anh thợ đập đá ngời dng
- HS suy nghĩ trả lời câu hỏi
- Đọc yêu cầu bµi
- HS lµm bµi vë BT - HS nêu yêu cầu
- Làm cá nhân
- Trình bày - HS thảo luận nhóm - Đại diện nhóm trình bày - Đọc yêu cầu
- HS thảo luận theo nhóm nh yêu cầu
- Đại diện nhóm trình bày
- HS tr¶ lêi
(27)* ý kiÕn cña em
- GV nhận xét , đánh giá - HS làm vào tập
4 Cđng cè: - HƯ thèng néi dung