- Cách chơi: Chúng mình vừa trò chuyện cùng cô về một số hoạt động của con người trong mùa hè.. - Bây giờ chúng mình có muốn đi du lịch cùng cô qua màn hình nhỏ không.[r]
(1)Tuần 32 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: tuần:
Tên chủ đề nhánh :3 Thời gian thực hiện: tuần A.TỔ CHỨC CÁC
HOẠT ĐỘNG
NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ
ĐÓN TRẺ -CHƠI -THỂ DỤC SÁNG
1 Đón trẻ - chơi tự do: - Trao đổi với phụ huynh tình hình sức khoẻ trẻ nhà trường
- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng vào nơi quy định
- Xem tranh, ảnh trò chuyện với trẻ quần áo, trang phục mùa hè
2 Thể dục sáng :
Tập với vòng.
3 Điểm danh.
- Giáo dục trẻ biết chào hỏi lễ phép
- Trẻ biết cất đồ dùng nơi quy định
- Trẻ biết số trang phục người mùa hè
- Rèn luyện khả thực tập theo u cầu
- Rèn trẻ có thói quen tập thể dục sáng, phát triển thể lực
- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục sáng, không xô đẩy bạn
- Trẻ biết tên mình, tên bạn
- Biết điểm danh
- Thơng thống phịng học
- Chuẩn bị đồ chơi cho trẻ - Tranh ảnh mùa hè, trang phục mùa hè - Sân tập an toàn, phẳng - Động tác mẫu
(2)MÙA HÈ ĐẾN RỒI.
Từ ngày 01/06/2020 đến ngày 19/06/2020 Các hoạt động bé mùa hè
Từ ngày 15/06/2020 đến ngày 19/06/2020
HOẠT ĐỘNG.
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Đón trẻ: Cơ niềm nở, vui vẻ đón trẻ, trao đổi với phụ huynh
tình hình trẻ Hướng dẫn trẻ cất đồ dung nơi quy định Cơ trị chuyện với trẻ thời tiết mùa hè, trang phục phù hợp cho mùa hè.Cho trẻ chơi góc theo ý thích
2 Thể dục sáng * Khởi động:Cô kiểm tra sức khỏe trẻ Cho trẻ
cầm vịng đưa phía trước ngực nhẹ nhàng theo nhạc vừa vừa bóp cịi kêu bim bim…kết hợp với kiểu nhanh, thường sau đội hình vịng trịn
* Trọng động:
- Động tác 1: Hô hấp
+ Hít vào thật sâu thở thật sâu - Động tác 2: Tay
+ TTCB: đứng chân rộng vai, hai tay cầm vịng thả xi + Tập: giơ vịng ngang đầu, mắt nhìn qua vịng ,lưng thẳng.( tập 3-4 lần)
- Đơng tác 3: Lưng bụng
+ TTCB: đứng chân rộng vai, hai tay cầm vòng
+ Tập: Cúi người đặt vòng xuống sàn đứng thẳng người lên + Cúi người xuống nhặt vòng lên đứng thẳng dậy( tập 3-4 lần) - Động tác 4: Chân
+ TTCB: đứng tự nhiên, đặt vòng xuống sàn + Tập : Đặt mũi chân vào vịng khơng chạm vịng * Hồi tĩnh: Cho trẻ nhẹ nhàng – vịng
Điểm danh: Cơ gọi tên trẻ theo số thứ tự sổ
-Trẻ chào cô, chào bạn, chào bố mẹ, cất đồ dùng cá nhân nơi quy định
- Trẻ trò chuyện cô - Trẻ khởi động cô
- Trẻ tập theo cô động tác
- Trẻ làm động tác hồi tĩnh cô
- Trẻ có mặt
TỔ CHỨC CÁC
(3)CHƠI TẬP THEO Ý
THÍCH
1 Góc thao tác vai:
- Tắm cho em, nấu ăn, pha nước chanh,
2 Góc nghệ thuật:
- Tô màu, xé dán cảnh mùa hè quần áo trang phục mùa hè
3 Góc sách truyện: - Làm album mùa hè
- Biết số công việc người lớn qua trò chơi
- Trẻ biết thể vai chơi đảm nhiệm
- Chơi đồn kết với bạn
- Rèn luyện kỹ giao tiếp chơi
- Trẻ biết số thao tác cầm bút di mầu
- Trẻ biết dán quần, áo trang phục mùa hè theo hướng dẫn cô
- Trẻ biết cách xếp tranh, ảnh
- Đồ dùng, đồ chơi góc
- Giấy, sáp màu, hồ dán - Những hát có chủ đề
- Các hình ảnh mùa hè
HOẠT ĐỘNG
(4)1.Ổn định:
- Trò chuyện trẻ chủ đề “ hoạt động bé mùa hè”
2 Giới thiệu góc chơi:
- Cơ hướng trẻ ý đến đồ chơi góc - Cho trẻ kể tên góc chơi lớp gọi tên số đồ chơi góc chơi
- Cơ dẫn dắt giới thiệu góc chơi * Góc thao tác vai:
+ Tắm cho em,… * Góc nghệ thuật:
+ Tơ màu, xé dán cảnh mùa hè quần áo trang phục mùa hè
* Góc hoạt sách truyện: + Làm album mùa hè
* Phân vai chơi: Cho trẻ nhận vai chơi Cơ mời trẻ góc chơi
3 Hướng dẫn trẻ chơi:
- Cô cho trẻ vào góc thực thao tác - Cơ chơi trẻ: Cơ bao qt trẻ chơi Trị chuyện tham gia chơi trẻ Gợi ý, động viên, giúp trẻ thể tốt vai chơi Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả chơi trẻ, giúp trẻ liên kết góc chơi với * Nhận xét sau chơi:
Cô nhận xét góc chơi kĩ năng, hành vi, ngơn ngữ chơi trẻ
- Giới thiệu sản phẩm sau chơi - Hỏi trẻ dự kiến chơi lần sau trẻ 4 Kết thúc chơi: Trẻ hát “Cất đồ chơi”
Trẻ trị chuyện chủ đề
- Trẻ kể tên góc chơi gọi tên đồ chơi có góc
- Trẻ kể
- Trẻ thực theo hướng dẫn
- Trẻ góc chơi Hứng thú, tích cực tham gia vào trò chơi
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ trả lời dự kiến chơi lần sau - Trẻ góc thu dọn đồ chơi
TỔ CHỨC CÁC
HOẠT ĐỘNGNỘI DUNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ
(5)CHƠI TẬP NGOÀI TRỜI
- Quan sát tượng nắng, gió, mây
- Chơi với cát, nước Chơi thả thuyền
- Chơi trị chơi chìm
2 Trò chơi vận động, trò chơi dân gian.
+ Trời nắng, trời mưa
3 Chơi theo ý thích.
- Chơi với đồ chơi ngồi trời - Chơi với vật liệu thiên nhiên
phá giới xung quanh trẻ
- Trẻ hít thở khơng khí lành
- Trẻ biết số tượng thời tiết mùa hè
- Trẻ biết chơi trò chơi theo hướng dẫn cô
- Trẻ hứng thú tham gia trò chơi
- Trẻ biết cách chơi trò chơi
- Trẻ chơi vui vẻ đồn kết
- Trẻ thoải mái chơi
- Trẻ làm quen với thiết bị đồ chơi trời
sức khỏe trẻ - Trang phục gọn gàng, mũ, dép - Địa điểm quan sát
- Trị chơi mẫu
- Đồ chơi, thiết bị ngồi trời
- Địa điểm sân trường
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
(6)- Kiểm tra sức khoẻ trẻ
- Cơ giới thiệu mục đích buổi dạo chơi: Quan sát tượng thời tiết
- Các quan sát xem thời tiết hôm nào?
- Bầu trời hôm nào? - Trời có nắng khơng?
- Bây thời tiết bước sang mùa hè, nên có nắng nóng,và hay có mưa rào, có sấm sét
- Giáo dục: trẻ học , phải đội mũ, mặc áo nắng, giầy, dép
- Cô hướng dẫn trẻ chơi với cát, nước Chơi thả thuyền Chơi trị chơi chìm
- Động viên trẻ tích cực, khéo léo tham gia vào trị chơi
- Hướng dẫn trẻ quan sát, đưa nhận xét - Cơ nhận xét, động viên, khuyến khích trẻ 2 Trị chơi vận động:
- Cô giới thiệu tên trị chơi: Trời nắng, trời mưa - Cách chơi: làm thỏ mẹ cầm ô, trẻ làm thỏ vận động theo nhạc hát, đến câu “mưa to mau mau thơi” thỏ nhanh chóng thỏ mẹ Cơ hỏi có thỏ bị ướt không?
- Cô bao quát trẻ chơi động viên, khích lệ trẻ trình chơi
- Nhận xét tuyên dương trẻ
-3 Cho trẻ chơi theo ý thích:Cơ tổ chức cho trẻ chơi với đồ chơi trời
- Trẻ xếp hàng - Trẻ lắng nghe -
- Trong xanh - Có nắng - Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe, quan sát
- Trẻ khéo léo tham gia chơi đưa nhận xét
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ tham gia trò chơi
- Trẻ chơi với thiết bị đồ chơi trời
TỔ CHỨC CÁC
(7)HOẠT ĐỘNG ĂN
1 Tổ chức cho trẻ vệ sinh cá nhân:
2 Trong ăn:
3 Sau ăn:
- Trẻ biết vệ sinh cách
- Biết kê ghế ngồi vào bàn ăn
- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất, ăn nhiều loại thức ăn khác
- Trẻ biết tên ăn - Khơng nói chuyện ăn, khơng làm rơi, vãi cơm, thức ăn
- Trẻ biết lau tay, lau miệng, xúc miệng nước Nước, xà phịng, khăn, bàn, ghế, bát, thìa, cốc, đồ ăn Khăn mặt, nước uống, rổ bát HOẠT ĐỘNG NGỦ
1.Trước cho trẻ ngủ:
2 Trong trẻ ngủ.
3 Khi trẻ thức dậy.
- Phịng ngủ thơng thống, ánh sáng dịu, có đủ chiếu, chăn, gối cho trẻ - Trẻ biết chuẩn bị phịng ngủ
- Đảm bảo an toàn cho trẻ dễ ngủ
- Rèn cho trẻ ngủ giờ, ngủ ngon giấc
- Trẻ ngoan, biết tự vệ sinh, dọn phịng ngủ Chăn, chiếu, gối, sạp ngủ, ánh sáng phòng ngủ Một số hát ru
Bô, nước
HOẠT ĐỘNG
(8)- Cô kê bàn, ghế cho trẻ, để đĩa, khăn ẩm bàn
- Tổ chức cho trẻ vệ sinh cá nhân: vệ sinh, lau mặt, rửa tay
- Chia đồ ăn cho trẻ
- Cô xếp trẻ chưa xúc ăn thạo ngồi riêng bàn để tiện chăm sóc Bàn chuẩn bị xong cho ăn trước
- Cơ chia cơm + thức ăn mặn cho trẻ ăn, sau chan canh
- Cô động viên trẻ ăn hết xuất, ăn nhiều loại thức ăn khác
- Rèn nề nếp ăn cho trẻ: không nói chuyện, khơng làm vãi cơm, khơng ăn miếng to, nhai kĩ…
- Cô hướng dẫn trẻ lau miệng, lau tay, tập cho trẻ tự bưng cốc uống nước, uống ngụm
- Nhắc trẻ không đùa nhiều chạy nhảy sau ăn
Trẻ vệ sinh cá nhân theo hướng dẫn cô
Trẻ ngồi vào bàn ăn
Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất, có nề nếp ăn
Trẻ vệ sinh sau ăn
- Cho trẻ vệ sinh, chuẩn bị chỗ ngủ cô tự đến chỗ ngủ
- Cô dỗ trẻ ngủ, hát ru, mở băng nhạc nhẹ
- Cô bao quát trẻ ngủ - Giữ yên tĩnh trẻ ngủ
- Nếu có trẻ thức dậy sớm quấy khóc cần dỗ dành trẻ ngủ tiếp Nếu trẻ không ngủ cô đưa trẻ chơi chỗ khác
- Trẻ thức giấc trước cô cho trẻ dậy trước - Sau thức dậy cô nhắc trẻ vệ sinh - Hướng dẫn trẻ thu dọn phòng ngủ cô
Trẻ chuẩn bị chỗ ngủ cô đến chỗ ngủ
Trẻ ngủ ngon giấc
Trẻ dậy vệ sinh, dọn phòng ngủ cô
TỔ CHỨC CÁC
(9)HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH – CHƠI TẬP TRẢ TRẺ
1 Vận động nhẹ ,ăn bữa phụ
2 Chơi tập theo ý thích Ơn luyện số thói quen tốt sinh hoạt: ăn chín, uống sơi, rửa tay trước ăn, rửa mặt, uống nước sau ăn, vứt rác nơi quy định
3 Ăn bữa chiều.
4 Nêu gương cuối ngày, cuối tuần.
Trả trẻ.
- Tạo cho trẻ cảm thấy thoải mái ngủ dậy - Trẻ ăn hết xuất
- Trẻ ôn luyện số thói quen tốt sinh hoạt
- Biết vệ sinh cách - Trẻ biết cách chơi với đồ chơi góc, chơi đồn kết với bạn
- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất, ăn nhiều loại thức ăn khác
- Trẻ ghi nhớ tiêu chuẩn bé ngoan, bé chăm, bé
- Trẻ nhận xét mình, bạn
- Biết nhận lỗi sửa lỗi
- Biết lấy đồ dùng cá nhân
- Biết chào cô, chào bạn
- Bài vận động : “ Mùa hè đến”
- Bàn ghế , quà chiều
- Nước, xà phòng, khăn
- Đồ dùng, đồ chơi
- Khăn, bàn, ghế, bát, thìa, cốc, đồ ăn
- Cờ, bé ngoan
HOẠT ĐỘNG
(10)1.Vận động nhẹ - ăn quà chiều
+ Cô cho trẻ xếp hàng Tập vận động : “
Mùa hè đến”
+ Chia quà chiều cho trẻ ăn
2 Chơi tập theo ý thích Ơn luyện số thói quen tốt sinh hoạt.
- Cơ giới thiệu đồ chơi góc, cách chơi - Tổ chức cho trẻ chơi
- Giáo dục trẻ chơi đồn kết khơng tranh dành đồ chơi, biết nhường bạn
- Cô giáo dục trẻ ăn thức ăn nấu chín, uống nước sơi khơng uống nước lã
- Cô hướng dẫn trẻ cách rửa tay, rửa mặt
-GD: trẻ rửa tay trước sau ăn, sau vệ sinh
3 Ăn bữa chiều.
- Cơ chia cơm + thức ăn mặn cho trẻ ăn, sau chan canh
- Cô động viên trẻ ăn hết xuất, ăn nhiều loại thức ăn khác
- Rèn nề nếp ăn cho trẻ:
trẻ tự bưng cốc uống nước, uống ngụm 4 Nêu gương cuối ngày, cuối tuần.
- Cơ nói tiêu chuẩn bé ngoan, bé chăm, bé Cho trẻ nhắc lại tiêu chuẩn Cô nhận xét chung
- Phát bé ngoan cho trẻ.Cho trẻ lên cắm cờ
5 Trả trẻ.
- Trẻ biết lấy đồ dùng cá nhân - Biết chào cơ, bạn
- Trẻ xếp hàng tập theo cô - Trẻ ăn quà chiều
- Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi đoàn kết
- Vệ sinh - Rồi (chưa) - Trẻ lên thực
- Trẻ ăn hết xuất
- Trẻ lắng nghe - Trẻ nhắc lại
- Nhận xét mình, nhận xét bạn
- Trẻ lên cắm cờ
- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân, chào cô, bạn
(11)Thứ ngày 15 tháng 06 năm 2020 Tên hoạt động: Thể dục: “Ném bóng vào đích”
Hoạt đơng bổ trợ : Trò chơi vận động “Trời nắng, trời mưa”
I Mục đích yêu cầu: 1 Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên vận động “Ném bóng vào đích”
- Trẻ biết cách cầm bóng tay, chân đứng tự nhiên, giơ tay cao đầu, dùng sức tay ném mạnh vào đích
- Trẻ biết cách chơi trò chơi 2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ phối hợp vận động tay mắt, nhanh nhẹn, khéo léo - Rèn kỹ phát triển tay, chân cho trẻ
3 Giáo dục:
- Trẻ hứng thú, mạnh dạn, tự tin, tham gia hoạt động đến - Giáo dục trẻ biết cách giữ gìn vệ sinh mùa hè
II.Chuẩn bị:
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:
- Đài nhạc “Mùa hè đến” Một rổ to làm đích
- Bóng đủ cho trẻ, nhạc hát “Trời nắng, trời mưa” Trang phục trẻ gọn gàng Địa điểm tổ chức: - Lớp học
III Tổ chức hoạt động:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Tạo hứng thú:
- Cô trẻ hát vận động theo nhạc hát “Mùa hè đến”
- Chúng vừa hát vận động theo nhạc hát gì?
- Trò chuyện nội dung hát
+ Chúng có biết mùa hè đến,
- Trẻ hát vận động theo nhạc
- Mùa hè đến
(12)được chơi đâu? Tham gia hoạt đơng mùa hè
- Để có sức khẻo tốt tham gia vào hoạt động mùa hè
- Hôm tập thể dục “Ném bóng vào đích”
- Cơ dẫn dắt cho trẻ chuyển đội hình tập động tác khởi động
2 Cung cấp biểu tượng mới: a.Hoạt động1: Khởi động:
- Cho trẻ thành vòng tròn theo nhạc hát
“Mùa hè đến” kết hợp với kiểu đi, nhanh, thường, sau đội hình vịng trịn
b.Hoạt động2: Trọng động: * Bài tập phát triển chung: - Động tác 1: Tay
+ TTCB: đứng chân rộng vai, hai tay cầm vịng thả xi
+ Tập: giơ vịng lên đầu,để vịng đầu, mắt nhìn qua vịng ,lưng thẳng ( tập 3-4 lần)
- Đơng tác 2: Lưng bụng
+ TTCB: đứng chân rộng vai, hai tay cầm vòng
+ Tập: cúi người đặt vòng xuống sàn, đứng thẳng dậy
+ Cúi người nhặt vòng lên đứng thẳng dậy ( tập 3-4 lần)
- Động tác 3: Chân.Đặt vòng trước mặt
+ TTCB: đứng tự nhiên, hai tay chống hơng sát vịng + Tập : 1Đặt mũi chân vào vòng
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chuyển đội hình vịng trịn
- Trẻ khởi động
- Trẻ xếp thành vịng trịn thực tập phát triển chung
(13)+ tư chuẩn bị( tập 3-4 lần)
* Vận động bản: “Ném bóng vào đích”
- Cơ giới thiệu tên vận động “Ném bóng vào đích” - Cơ làm mẫu lần 1: Cơ tập hồn chỉnh động tác - Cô làm mẫu lần 2: Kết hợp phân tích động tác + TTCB: đứng trước vạch chuẩn, chân trước, chân sau, tay cô cầm bóng mắt nhìn thẳng hướng phía đích
+ Tập : Khi có hiệu lệnh tay cầm bóng giơ cao ném mạnh bóng vào rổ
- Làm mẫu lần 3: Mời 1-2 trẻ lên làm thử cô, cô quan sát, sửa sai cho trẻ
- Trẻ thực lần 1: cô cho 2-3 đứng vịng trịn ném bóng vịa rổ
- Mỗi trẻ thực ném 2-3 lần
- Cô sửa sai cho trẻ cách thực mẫu chậm, cho trẻ thực theo cô
- Trẻ thực lần 2: cô chia lớp thành hai đội thi đua ném bóng vào rổ Sau cho trẻ đổi tay ném
- Cô động viên, khuyến khích trẻ để trẻ tích cực tham gia vào hoạt động
c Hoạt động 3: Trò chơi vận động “Trời nắng, trời mưa”
- Cô giới thiệu tên trị chơi
- Cách chơi: Cơ trẻ giả làm thỏ tắm nắng vận động theo nhạc hát ‘ Trời nắng trời mưa’ đến câu hát cuối ‘mưa to mau mau thôi’ cô bật ô che mưa thỏ chạy nhanh bên cô
- Trẻ thực mẫu
- Trẻ thực hiện
- Trẻ thực
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ tham gia trò chơi
(14)- Cho trẻ chơi
- Cơ động viên, khuyến khích trẻ tích cực tham gia vào trò chơi
3 Củng cố:
- Củng cố: cho trẻ nhắc lại tên vận động, cô nhắc lại
- Giáo dục trẻ biết cách chăm sóc, giữ gìn vệ sinh cá nhân
4 Kết thúc:- Nhận xét động viên trẻ.
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ: khiến thức, kỹ trẻ: ……… ……… ……… ……… ……… Thứ ngày 16 tháng 06 năm 2020 Tên hoạt động: Nhận biết “Bé làm mùa hè?”
Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: Bé du lịch qua hình nhỏ.
I Mục đích yêu cầu: 1.Kiến thức:
- Trẻ nhận biết, gọi tên số hoạt động người qua tranh ảnh - Trẻ biết cách chơi trò chơi
2 Kỹ năng:
- Rèn cho trẻ kỹ quan sát , ghi nhớ có chủ định - Rèn cho trẻ nói rõ ràng mạch lạc, nói hết câu - Rèn kỹ nhận biết, phân biệt, so sánh 3 Giáo dục thái độ:
(15)- Giáo dục trẻ biết chăm sóc giữ gìn vệ sinh, sức khỏe mùa hè II Chuẩn bị:
1.Đồ dùng cho giáo viên trẻ:
- Hình ảnh minh họa số hoạt động mùa hè - Đồ dùng, đồ chơi
- Đài nhạc hát “Mùa hè đến” Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp học
III Tổ chức hoạt động.
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Tạo hứng thú:
- Cô cho trẻ vận động theo nhạc hát “Mùa hè đến”
+ Cô hỏi trẻ: Chúng vừa vận động theo nhạc hát gì?
- Trị chuyện với trẻ nội dung hát
+ Mùa hè đến thấy có vui khơng? Các làm mùa hè?
- Hôm cô tìm hiểu số hoạt động mùa hè nhé!
2 Cung cấp biểu tượng mới:
a Hoạt động 1: Nhận biết trò chuyện số hoạt động bé làm mùa hè:
+ Mùa hè thời tiết nào? + Mùa hè làm gì?
- Cô cho trẻ xem tranh ảnh số hoạt động mùa hè , trẻ quan sát hỏi trẻ:
+ Chúng quan sát xem tranh có ?(bãi biển, tắm biển, thả diều, cắm trại ,đi du lịch )
- Trẻ vận động theo nhạc
- Mùa hè đến
- Trẻ lắng nghe trò chuyện
- Trẻ lắng nghe
- Trời có nắng, nóng, mưa rào - Trẻ quan sát
(16)+ Mọi người làm bãi biển đây? + Đúng bãi biển vào mùa hè trời nóng bức, người thường du lịch, bãi biển để tắm mát hít thở khơng khí lành
- Cịn hình ảnh gì? Mọi người làm gì?
- Đúng hoạt động vui chơi người mùa hè
- Mùa hè đến bạn học sinh nghỉ hè, nên có thời gian ,mọi người thường tổ chức hoạt đông vui chơi tắm biển, du lịch ,đi cắm trại ,thả diều
- Vậy có thích mùa hè khơng? + Các bạn làm gì?
+ Các bạn mặc trang phục tắm biển?
- Các có tắm biển không? Các với ai?
+ Đi biển chơi gì? + Các quê làm gì?
+ Hàng ngày phải làm để giữ thể sẽ?
+ Mùa hè nắng phải làm gi? + Khi ngời quạt máy, ngồi gần hay sờ vào quạt không?
+ Cô củng cố - giáo dục: Mùa hè thời tiết nắng, nóng nên phải uống nhiều nước Khi nắng phải đội mũ, đeo trang, tắm rửa thường xuyên Khi biển phải luôn gần bố mẹ
b Hoạt động 2: Trị chơi: Bé thích du lịch cùng
- Đi du lịch, cắm trại, thả diều
- Có
- Trẻ Trả lời theo ý hiểu trẻ
- Tắm rửa - Đội mũ, nón
- Không - Trẻ lắng nghe
(17)cơ qua hình nhỏ - Cơ giới thiệu tên trị chơi
- Cách chơi: Chúng vừa trị chuyện số hoạt động người mùa hè - Bây có muốn du lịch qua hình nhỏ khơng?
+ Chúng du lịch đâu trước nào? + Cơ trình chiếu hình ảnh số hoạt động mùa hè cho trẻ quan sát
- Động viên khuyến khích trẻ nói tên hoạt động mà trẻ thích du lịch
- Cô kết hợp cho nghe nhạc hát ‘ mùa hè đến’ - Cho trẻ chơi 2-3 lần
3 Củng cố:
- Cho trẻ nhắc lại nội dung học
- Giáo dục trẻ có ý thức giữ gìn vệ sing, sức khỏe mùa hè
4 Kết thúc:
- Nhận xét – tuyên dương trẻ.
- Trẻ nhắc lại nội dung học
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ: khiến thức, kỹ trẻ: ……… ……… ……… ……… …
Thứ ngày 17 tháng 06 năm 2020 Tên hoạt động: Văn học
(18)Hoạt động bổ trợ : Hát : Mùa hè đến.
I Mục đích yêu cầu. 1 Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên truyện, tên nhân vật truyện. - Trẻ hiểu nội dung truyện Trẻ biết cách chơi trò chơi Kỹ năng:
- Trẻ tập trung ý lắng nghe cô kể chuyện.khả quan sát, ghi nhớ có chủ định
- Rèn kỹ nói rõ ràng mạch lạc, nói đầy đủ câu Giáo dục:
- Trẻ hào hứng tham gia vào hoạt, thích nghe kể chuyện - Trẻ biết giữ gìn vệ sinh, sức khỏe mùa hè
II Chuẩn bị:
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Tranh minh họa nội dung chuyện - Các hình ảnh máy tính
- Nhạc hát “Mùa hè đến”
2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp học III Tổ chức hoạt động.
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Tạo hứng thú:
- Cho trẻ hát, vận động theo nhịp hát “ Mùa hè đến”
- Trò truyện trẻ nội dung hát - Bài hát nói nhỉ?
- Mùa hè đến bạn làm gì?
- Con thấy hoạt mùa hè có vui khơng? - Cơ có câu truyện nói bạn Sóc
-
- Trẻ hát vận động theo nhạc
- Mùa hè
(19)một bạn Thỏ tắm nắng Chuyện sảy với Thỏ Sóc .Chúng có muốn nghe kể chuyện bạn Sóc bạn Thỏ khơng?
- Hơm kể cho nghe câu chuyện “Truyện sóc tắm nắng.” 2 Cung cấp biểu tượng mới:
a Hoạt động 1: Kể chuyện cho trẻ nghe. - Trò chuyện với trẻ tranh bìa
- Cơ kể diễn cảm lần 1:Giới thiệu tên truyện “ Sóc Thỏ tắm nắng”
- Cô cho trẻ nhắc lại tên truyện
- Cô kể lần kết hợp tranh minh họa truyện - Giảng giải nội dung truyện: Ngày nắng đẹp trời Sóc Thỏ dạo chơi gặp bên bờ sông rủ tắm nắng ngắm hoa vừa vừa hát thât vui ghê
- Cô kể tóm tắt lần3:
- Chú Sóc Thỏ dạo chơi bên bờ sơng, hai Sóc vàThỏ tinh nghịch, nhặt đá ném xuống nước làm nước bắn lên tung tóe ướt hết người, nghĩ lai không tắm nắng nhỉ, hai bạn cầm tay tắm nắng ngắm hoa vừa vừa hát thật vui ghê
b Hoạt động 2: Đàm thoại.
- Cô vừa kể cho nghe chuyện gì? - Sóc Thỏ dạo chơi đâu?
- Cả hai Sóc vàThỏ tinh nghịch nhặt
- Có
- Trẻ lắng nghe
- Tổ, nhóm nhắc lại tên truyện
- Trẻ lắng nghe
(20)sỏi ném xuống đâu?
- Nước bắn tung tóe Sóc vàThỏ bị nhỉ?
- Tới sau Sóc vàThỏ nói với nào?
- Sóc Thỏ nắm tay đâu? c Hoạt động 3: Trẻ kể truyện cô. - Cô trẻ kể chuyện theo tranh
- Cô đặt câu hỏi gợi ý để trẻ kể lại truyện cô - Cho trẻ kể theo lớp, nhóm
- Cá nhân trẻ kể truyện
- Động viên khuyến khích để trẻ kể lại truyện cô
- Củng cố - giáo dục trẻ - Cho trẻ nhắc lại tên truyện
3 Củng cố : - Cô cho trẻ nhắc lại tên chuyện (Sóc tắm nắng)
- Giáo dục: Trẻ biết giữ gìn vệ sinh, sức khỏe mùa hè
4 Kết thúc: - Nhận xét – tuyên
- Bị ướt hết người
- Chúng đừng ném
- Tắm nắng ngắm hoa - Trẻ kể lại chuyện cô
- Trẻ nhắc lại tên truyện
-Trẻ nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ: khiến thức, kỹ trẻ: ……… ……… ……… ………
Thứ ngày 18 tháng năm 2020
(21)I Mục đích yêu cầu: 1 Kiến thức:
- Trẻ biết cách xếp khối gỗ tạo thành bể bơi - Trẻ nhận biết phân biệt đồ vật to – nhỏ
2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ xếp khối gỗ sát cạnh thành bể bơi, phân màu vàng, màu đỏ, màu xanh qua đồ chơi
- Rèn kỹ nói rõ ràng mạch lạc - Rèn kỹ nhận biết phân biệt 3 Giáo dục thái độ
- Trẻ mạnh dạn, tự tin, hứng thú tham gia hoạt động, biết giúp cô thu dọn đồ dùng sau chơi xong
II Chuiaanr bị:
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Bức tranh vẽ cảnh mùa hè, búp bê - Khối gỗ, rổ nhỏ đủ cho cô trẻ Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp học
III Tổ chức hoạt động:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
(22)- Cô trẻ hát vận đông theo nhạc hát “Mùa hè đến”
- Trị chuyện nội dung hát Chúng vừa hát vận động theo nhạc hát gì?
- Có nhiều hoạt động mùa hè, du lịch, tắm biển… Các bạn búp bê thích bơi, xếp bể bơi cho bạn bơi nhé!
2 Cung cấp biểu tượng mới:
a.Hoạt động 1: Trải nghiệm xem làm mẫu. - Cô cho trẻ lấy rổ đựng khối gỗ xếp bể bơi, khuyến khích trẻ xếp, hỏi trẻ:
+ Các đâng làm gì? + Con xếp bể bơi làm gì?
- Cơ Làm mẫu lần1, kết hợp phân tích kỹ xếp bể bơi cho trẻ làm cô:
+ Cô đặt khối gỗ hình chữ nhật thứ nằm ngang, xếp khối chữ nhật vng góc với khối thứ nhất, khối thứ ba vng góc với khối thứ hai, khối thứ tư vng góc khối thứ ba khối thứ Thế cô xây xong bể bơi cho bạn búp bê
- Hỏi trẻ:
+ Cơ vừa xếp đây?
+ Cô xếp bể bơi nào? Bể bơi có màu gì? b Hoạt động 2: Bé thực hành.
- Cô cho trẻ lấy khối gỗ xếp bể bơi Trong trẻ xếp cô nhắc trẻ xếp khỗ cạnh ngắn sát góc bể bơi đẹp
- Cô hỏi trẻ:
+ Con làm gì? Con xếp bể bơi cho ai?
- Trẻ hát vận động theo nhạc - Mùa hè đến
- Trẻ lắng nghe
- Con xếp bể bơi
- Con xếp bể bơi giúp bạn búp bê
- Cô xếp bể bơi
- Xếp khối gỗ cạnh Màu xanh, đỏ
- Xếp bể bơi
(23)+ Bể bơi có màu gì? + Con xếp bể bơi nào?
- Cô chia trẻ thành hai nhóm bạn trai, nhóm bạn gái + Nhóm bạn trai xếp bể bơi màu xanh, nhóm bạn gái xếp bể bơi màu đỏ
- Cô quan sát động viên trẻ xếp nhanh đẹp, nói màu bể bơi vừa xếp
- Nhóm vừa xếp bể bơi màu gì? Màu xanh hay màu đỏ
c Hoạt động 3: Nhận biết “To – Nhỏ”
- Nhóm bạn trai dùng khối gỗ to xếp bể bơi - Nhóm bạn gái dùng khối gỗ nhỏ xếp bể bơi - Cô nhận xét chung, động viên khen ngợi trẻ 3 Củng cố:
- Cô cho lớp nhắc lại tên hoạt động Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh, sức khỏe mùa hè
4 Kết thúc: Nhận xét- tuyên dương.
- Trẻ xếp theo yêu cầu cô - Trẻ nhắc lại tên hoạt động
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ: khiến thức, kỹ trẻ: ……… ……… ……… …
Thứ ngày 19 tháng năm 2020
Tên hoạt động : Âm nhạc
(24)Hoạt động bổ trợ: Nghe hát “Nắng sớm”z I Mục đích yêu cầu:
1 Kiến thức:
- Trẻ nhận biết giai điệu hát Mùa hè đến
- Trẻ biết vận động theo nhạc hát Mùa hè đến cô, lắng nghe cô hát thể cảm xúc nghe hát
2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ hát thể giai điệu hát
- Rèn khả ý, ghi nhớ có chủ định, lắng nghe hát 3 Giáo dục thái độ
- Giáo dục trẻ biết cách giữ gìn vệ sinh, sức khỏe mùa hè - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động
II Chuẩn bị:
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: Hình ảnh minh họa số hoạt động mùa hè Nhạc hát “Mùa hè đến, hát Nắng sớm”
2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học
III Tổ chức hoạt động.
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Tạo hứng thú: - Trò chuyện chủ đề.
- Cho trẻ xem tranh ảnh số quần áo trang phục mùa hè
- Trò truyện nội dung tranh
- Hỏi trẻ tranh vẽ hình ảnh đây?
-Đây hình ảnh số quần áo trang phục mùa hè
- Cô cho trẻ biết mùa hè đến trời nóng
- Trẻ quan sát
- Quần áo trang phục mùa hè
(25)vậy quần áo trang phục phải phù hợp theo mùa - Giáo dục trẻ phải biết mặc quần áo phù hợp theo mùa, giữ gìn vệ sinh cá nhân, giữ gìn sức khỏe mùa hè
- Cô cho nghe giai điệu hát “Mùa hè đến” - Hỏi trẻ giai điệubài hát gì?
2 Cung cấp biểu tượng mới:
a Hoạt động 1: Vận động theo nhạc “Mùa hè đến” - Cô cho trẻ hát vỗ tay theo phách hát Mùa hè đến 1-2 lần
- Cô hát vận động theo nhạc cho trẻ xem lần - Hỏi trẻ cô vừa hát vận động theo nhạc hát gì? - Cơ gợi ý cho trẻ nhắc lại tên hát, tên tác giả + Giảng nội dung hát: Mùa hè đến, mùa hè vui, người náo nức đón mùa hè sang, bướm lượn bay, chim hót vang đón mùa hè sang
+ Cô cho lớp hát vận đông theo nhạc + Nhóm trẻ hát vận động theo nhạc cô + Cá nhân trẻ hát vận động theo nhạc + Chia nhóm bạn trai nhóm bạn gái hát vận động theo nhạc
- Cơ động động viên, khen ngợi trẻ, khuyến khích trẻ hát to vận động nhịp nhàng theo nhạc hát - Cơ bao qt động viên, khuyến khích trẻ Cô hỏi lại tên hát cho trẻ nhắc lại tên hát
- Giáo dục trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh, bảo vệ sức b Hoạt động 2: Nghe hát “ Thỏ không ngoan” - Có nhiều hát hay nói thỏ đấy, chúng lắng nghe cô hát hát “ Thỏ không ngoan”
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ nhắc lại tên hát “Mùa hè đến”
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ hát vận động theo nhạc
- Trẻ hát vận động theo nhạc
- Trẻ nhắc lại hát: “Mùa hè đến”
- Trẻ lắng nghe
- Thỏ không ngoan - Trẻ nhắc lại tên hát
- Trẻ lắng nghe
(26)- Cô cho trẻ nghe giai điệu hát cho trẻ đoán tên hát
- Cô hát cho trẻ nghe lần
- Cô gợi ý cho trẻ nhắc lại tên hát tên hát - Cô hát lần : Giảng nội dung hát :
Bài hát nói thỏ khơng ngoan chưa biết lời
- Lần cho trẻ nghe đài kết hợp vỗ tay theo nhịp hát
3 Củng cố: Cô cho trẻ nhắc lại tên hát. - Giáo dục trẻ biết giữ vệ sinh, giữ gìn sức khỏe mùa hè
4 Kết thúc: Cô nhận xét - tuyên dương trẻ.
-Trẻ nghe