- Cách chơi: Chúng mình vừa trò chuyện cùng cô về một số hoạt động của con người trong mùa hè.. - Bây giờ chúng mình có muốn đi du lịch cùng cô qua màn hình nhỏ không?[r]
(1)Tuần 32: TÊN CHỦ ĐỀ LỚP: MÙA HÈ ĐẾN RỒI Thời gian thực hiện: Số tuần tuần.Từ ngày: 12/04 đến ngày 30/4/2021 Tên chủ đề nhánh 3: Các hoạt động bé mùa hè Thời gian thực hiện: Số tuần tuần.Từ ngày: 26/04 đến ngày 30/04/2021 HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG Đón trẻ Chơi Thể dục sáng - Đón trẻ - Thể dục sáng A TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH CHUẨN HOẠT ĐỘNG YÊU CẦU BỊ CỦA GIÁO VIÊN - Tạo mối quan hệ cô và trẻ, cô và phụ huynh - Giáo dục trẻ biết chào hỏi lễ phép - Trẻ biết cất đồ dùng đúng nơi quy định - Trẻ biết chơi giả làm Cô giáo - Thông thoáng phòng học - Chuẩn bị đồ chơi cho trẻ - - Cô niềm nở đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ chào cô và người thân đưa trẻ đến lớp - Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân vào đúng nơi quy định HĐ CỦA TRẺ - Thực - Trẻ cất đồ - Trò chuyện - Dạy học - Trên lớp - Trò chuyện với trẻ các hoạt - Trẻ chơi động bé mùa hè - Cô cùng trẻ chơi , giả làm các cô giáo và học sinh vòng - Trẻ tập theo cô Sân tập động an toàn, tác - Phát triển phẳng bắp - Trẻ khởi động cùng cô - Rèn trẻ thói quen tập thể dục sáng, phát - Trẻ tập theo cô các động tác * Khởi động:Cô kiểm tra sức khỏe trẻ Cho trẻ cầm vòng đưa phía trước ngực nhẹ nhàng theo nhạc vừa vừa bóp còi kêu bim bim…kết -Bài tập hợp với các kiểu nhanh, thường (2) triển thể lực - Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục sáng, không xô đẩy bạn Góc thao tác vai: - Tắm cho em, nấu ăn, pha nước chanh, Biết số công việc người lớn qua trò sau đội hình vòng tròn * Trọng động: - Động tác 1: Hô hấp + Hít vào thật sâu thở thật sâu - Động tác 2: Tay + TTCB: đứng chân rộng vai, hai tay cầm vòng thả xuôi + Tập: giơ vòng ngang đầu, mắt nhìn qua vòng ,lưng thẳng.( tập 3-4 lần) - Đông tác 3: Lưng bụng + TTCB: đứng chân rộng vai, hai tay cầm vòng + Tập: Cúi người đặt vòng xuống sàn đứng thẳng người lên + Cúi người xuống nhặt vòng lên đứng thẳng dậy( tập 3-4 lần) - Động tác 4: Chân + TTCB: đứng tự nhiên, đặt vòng xuống sàn + Tập : Đặt mũi chân vào - Trẻ làm vòng không chạm vòng * Hồi tĩnh:Cho trẻ động tác nhẹ nhàng – hồi tĩnh cùng cô vòng Thỏa thuận chơi - Đồ - Cô cho trẻ ổn - Trẻ nghe dùng, định, trò chuyện đồ chơi với trẻ nội dung góc chủ đề - Cô giới thiệu các (3) Hoạt động chơi tập chơi - Trẻ biết thể vai chơi mình đảm nhiệm - Chơi đoàn kết với bạn Rèn luyện kỹ giao tiếp chơi hoạt động chơi, vai chơi, hướng dẫn trẻ cách chơi - Cô cho trẻ tự nhận các vai chơi - Cô hướng để các nhóm thỏa thuận vai chơi Quá trình chơi: - Cô chơi cùng với trẻ, hướng dẫn trẻ cách chơi và số kĩ sử dụng đồ dùng đồ chơi - Cô đến nhóm chơi hỏi trẻ: + Con chơi Góc nghệ - Trẻ biết - Giấy, hoạt động nào thuật: số sáp + Thao tác vai - Tô màu, xé thao tác màu, hồ làm nhiệm vụ gì? dán cảnh cầm bút di dán - Cô gợi ý trẻ đổi mùa hè và mầu - Những vai chơi cho quần áo - Trẻ biết bài hát - Cô động viên trẻ trang phục dán quần, có chơi mùa hè áo trang chủ đề - Cô đến phục mùa nhóm chơi, gợi ý hè theo trẻ nhận xét các hướng dẫn bạn nhóm cô - Cho trẻ quan sát và nhận xét sản Góc sách phẩm các bạn truyện: - Trẻ biết - Các thư viện xanh đã - Làm cách hình xem album xếp tranh, ảnh nội dung gì? mùa hè ảnh mùa hè - Cô khen ngợi, khuyến khích, động viên trẻ Kết thúc: - Củng cố giáo dục - Trẻ nghe -Trẻ thoả thuận nhận vai chơi -Trẻ thực chơi với bạn, với cô giáo -Trẻ nhận (4) trẻ - Nhận xét tuyên dương trẻ Ngủ, - Trẻ ngủ đúng giờ, ngủ đủ giấc.Giúp trẻ nghỉ ngơi, hồi phục sức khỏe sau buổi HĐ Ăn phụ - Trẻ ngủ dậy tỉnh táo, biết vệ sinh ăn bữa phụ - Trẻ ăn hết xuất Ngủ Hoạt động chiều - Ôn lại các - Như buổi hoạt động sáng buổi sáng - Trẻ nắm số kiến - Chơi với thức và kỹ đất nặn Phản ,chiếu, gối xét hoạt động chơi bạn - Cô kê phản trải chiếu, bật quạt, xếp gối, cho trẻ vào chỗ nằm ,giảm bớt ánh sáng phòng - Cô trông trẻ ngủ, chú ý trẻ nằm ngắn, xử lý tình xảy trẻ ngủ - Quà - Cô cho trẻ dậy chiều làm vệ sinh, vận động nhẹ nhàng cho tỉnh táo - Chuẩn bị ăn bữa phụ, bàn ghế, chia quà chiều cho trẻ Giới thiệu món ăn - Cô cho trẻ ăn, bón cho trẻ bé ăn Trong quá trình trẻ ăn cô bao quát động viên trẻ ăn hết xuất - Trẻ nằm ngủ ngắn - Câu hỏi - Trẻ vận động ăn quà chiều - Đồ chơi - Cô cho trẻ ôn lại các hoạt động buổi sáng,để trẻ khắc sâu kiến thức - Cô giới thiệu các nội dung chơi - Cô tham gia chơi - Trẻ ngủ dậy , làm vệ sinh - Trẻ ngồi vào nơi quy định - Trẻ ăn - Trẻ lắng nghe (5) hoạt động - Chơi các đã trò chơi dân chơi tập - Sân gian vận - Tô màu chơi động đồ dùng - Trẻ hiểu luật chơi và cách chơi Chơi đoàn kết với bạn bè Ăn chính -Trẻ ăn ngon miệng, hết xuất, phát triển thể lực cho trẻ - Thức ăn Bát thìa Bàn ăn, ghế ngồi - Nêu gương Động -Bảng cuối ngày, viên bé nêu gương khuyến ngoan cùng trẻ - Hỏi trẻ: + Con làm gì vậy? + Đóng vai người bán hàng có khó không? Người bán hàng thì nhẹ nhàng niềm nở mời khách mua hàng nào? - Chơi với đất nặn nặn cho mẹ cái gì và màu gì mẹ thích - Cô giới thiệu tên trò chơi cách đóng vai,nhập vai và nhiệm vụ trò chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Quan sát động viên trẻ .- Cô kê bàn ăn, ghế ngồi, cho trẻ ngồi vào bàn - Chia cơm chia thức ăn cho trẻ - Giới thiệu món ăn tác dụng các loại thực phẩm sử dụng bữa ăn Dạy trẻ mời cô, mời bạn ăn cơm vận động nhẹ - Cô cho trẻ nhắc tiêu chuẩn đạt bé ngoan ngày - Chơi tập theo nội dung các hoạt động - Trẻ vào chỗ ngồi - Trẻ lắng nghe, mời cô, mời bạn -Trẻ nêu tiêu chuẩn (6) cuối tuần khích trẻ cờ kịp thời, Bé kích thích ngoan nỗ lực phấn đấu trẻ - Cho trẻ tự nhận -Trẻ nhận xét quá trình hoạt cờ, bé động ngày ngoan tổ và bạn có ưu khuyết điểm gì? Sau đó cô nhận xét tổng hợp đưa định tặng bé ngoan đồng thời lấy biểu tập thể lớp -Trả trẻ - Tâm Đồ - Cô nhắc nhở trẻ vui vẻ dùng cá chuẩn bị đồ bố mẹ đến nhân dùng các nhân đón gọn đủ chuẩn bị B HOẠT ĐỘNG HỌC- HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH Thứ ngày 26 tháng 04 năm 2021 Tên hoạt động: VĐ :“Ném bóng vào đích” Hoạt đông bổ trợ : Trò chơi vận động “Trời nắng, trời mưa” I Mục đích yêu cầu: Kiến thức: - Trẻ nhớ tên vận động “Ném bóng vào đích” - Trẻ biết cách cầm bóng tay, chân đứng tự nhiên, giơ tay cao đầu, dùng sức tay ném mạnh vào đích - Trẻ biết cách chơi trò chơi Kỹ năng: - Rèn kỹ phối hợp vận động tay và mắt, nhanh nhẹn, khéo léo - Rèn kỹ phát triển các tay, chân cho trẻ Giáo dục: - Trẻ hứng thú, mạnh dạn, tự tin, tham gia hoạt động đến cùng - Giáo dục trẻ biết cách giữ gìn vệ sinh mùa hè (7) II.Chuẩn bị: Đồ dùng cho giáo viên và trẻ: - Đài nhạc “Mùa hè đến” Một rổ to làm đích - Bóng đủ cho trẻ, nhạc bài hát “Trời nắng, trời mưa” Trang phục trẻ gọn gàng Địa điểm tổ chức:- Lớp học III Tổ chức hoạt động: HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Tạo hứng thú: - Cô cùng trẻ hát vận động theo nhạc bài hát - Trẻ hát vận động theo “Mùa hè đến” nhạc - Chúng mình vừa hát vận động theo nhạc bài hát gì? - Mùa hè đến - Trò chuyện nội dung bài hát - Trẻ trò chuyện cùng cô + Chúng mình có biết mùa hè đến, các chơi đâu? Tham gia hoạt đông gì mùa hè - Để có sức khẻo tốt tham gia vào các hoạt động - Trẻ lắng nghe mùa hè - Hôm cô cùng chúng mình tập bài thể - Trẻ chuyển đội hình vòng dục “Ném bóng vào đích” tròn - Cô dẫn dắt cho trẻ chuyển đội hình tập các động tác khởi động Cung cấp biểu tượng mới: a.Hoạt động1: Khởi động: -Cho trẻ thành vòng tròn theo nhạc bài hát - Trẻ khởi động cùng cô “Mùa hè đến” kết hợp với các kiểu đi, nhanh, thường, sau đội hình vòng tròn b.Hoạt động2: Trọng động: * Bài tập phát triển chung: - Động tác 1: Tay - Trẻ xếp thành vòng tròn (8) + TTCB: đứng chân rộng vai, hai tay cầm thực bài tập phát triển vòng thả xuôi chung + Tập: giơ vòng lên đầu,để vòng trên đầu, mắt nhìn qua vòng ,lưng thẳng ( tập 3-4 lần) - Đông tác 2: Lưng bụng + TTCB: đứng chân rộng vai, hai tay cầm vòng + Tập: cúi người đặt vòng xuống sàn, đứng thẳng dậy + Cúi người nhặt vòng lên đứng thẳng dậy ( tập 3-4 lần) - Động tác 3: Chân.Đặt vòng trước mặt + TTCB: đứng tự nhiên, hai tay chống hông sát vòng + Tập : 1Đặt mũi chân vào vòng + tư chuẩn bị( tập 3-4 lần) * Vận động bản: “Ném bóng vào đích” - Cô giới thiệu tên vận động “Ném bóng vào - Trẻ lắng nghe đích” - Cô làm mẫu lần 1: Cô tập hoàn chỉnh động tác - Cô làm mẫu lần 2: Kết hợp phân tích động tác + TTCB: cô đứng trước vạch chuẩn, chân trước, chân sau, tay cô cầm bóng mắt nhìn thẳng hướng phía đích + Tập : Khi có hiệu lệnh tay cầm bóng giơ cao ném mạnh bóng vào rổ - Trẻ thực mẫu - Làm mẫu lần 3: Mời 1-2 trẻ lên làm thử cùng - Trẻ thực cô, cô quan sát, sửa sai cho trẻ - Trẻ thực lần 1: cô cho 2-3 đứng vòng tròn cùng ném bóng vòa rổ - Mỗi trẻ thực ném 2-3 lần (9) - Cô sửa sai cho trẻ cách thực mẫu - Trẻ thực chậm, cho trẻ thực theo cô - Trẻ thực lần 2: cô chia lớp thành hai đội thi đua ném bóng vào rổ Sau đó cô cho trẻ đổi tay ném - Cô động viên, khuyến khích trẻ để trẻ tích cực tham gia vào hoạt động c Hoạt động 3: Trò chơi vận động “Trời nắng, trời mưa” - Trẻ lắng nghe - Cô giới thiệu tên trò chơi - Cách chơi: Cô và trẻ giả làm chú thỏ tắm nắng vận động theo nhạc bài hát ‘ Trời nắng trời mưa’ đến câu hát cuối ‘mưa to mau mau thôi’ cô bật ô che mưa các chú thỏ chạy nhanh bên cô - Trẻ tham gia trò chơi - Cho trẻ chơi - Cô động viên, khuyến khích trẻ tích cực tham gia vào trò chơi Củng cố: - Củng cố: cho trẻ nhắc lại tên vận động, cô nhắc - Trẻ nhắc lại tên vận động lại “Ném bóng vào đích” - Giáo dục trẻ biết cách chăm sóc, giữ gìn vệ sinh cá nhân Kết thúc:- Nhận xét động viên trẻ * Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi trẻ: khiến thức, kỹ trẻ: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… (10) ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Thứ ngày 27 tháng 04 năm 2021 Tên hoạt động: Nhận biết “Bé làm gì mùa hè?” Hoạt động bổ trợ: Trò chơi:Bé du lịch cùng cô qua màn hình nhỏ I Mục đích yêu cầu: 1.Kiến thức: - Trẻ nhận biết, gọi tên số hoạt động người qua tranh ảnh - Trẻ biết cách chơi trò chơi Kỹ năng: - Rèn cho trẻ kỹ quan sát , ghi nhớ có chủ định - Rèn cho trẻ nói rõ ràng mạch lạc, nói hết câu - Rèn kỹ nhận biết, phân biệt, so sánh Giáo dục thái độ: -Trẻ yêu thích, hứng thú tham gia hoạt động cùng cô và bạn - Giáo dục trẻ biết chăm sóc và giữ gìn vệ sinh, sức khỏe mùa hè II Chuẩn bị: 1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ: - Hình ảnh minh họa số hoạt động mùa hè - Đồ dùng, đồ chơi - Đài nhạc bài hát “Mùa hè đến” Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học III Tổ chức hoạt động HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Tạo hứng thú: - Cô cho trẻ vận động theo nhạc bài hát “Mùa hè - Trẻ vận động theo nhạc đến” + Cô hỏi trẻ: Chúng mình vừa vận động theo nhạc (11) bài hát gì? - Mùa hè đến - Trò chuyện với trẻ nội dung bài hát + Mùa hè đến chúng mình thấy có vui không? Các làm gì mùa hè? - Hôm cô cùng chúng mình tìm hiểu - Trẻ lắng nghe và trò số hoạt động mùa hè nhé! chuyện cùng cô Cung cấp biểu tượng mới: a Hoạt động 1: Nhận biết trò chuyện số hoạt động bé làm mùa hè: + Mùa hè thời tiết nào? - Trẻ lắng nghe + Mùa hè các làm gì? - Cô cho trẻ xem tranh ảnh số hoạt động - Trời có nắng, nóng, mưa mùa hè , trẻ quan sát và hỏi trẻ: rào + Chúng mình hãy quan sát xem trên tranh - Trẻ quan sát cô có gì đây ?(bãi biển, tắm biển, thả diều, cắm trại ,đi du lịch ) - Trẻ kể theo ý hiểu trẻ + Mọi người làm gì trên bãi biển đây? - Tắm biển + Đúng đây là bãi biển vào mùa hè trời nóng bức, người thường du lịch, bãi biển để tắm mát và hít thở không khí lành - Còn đây là hình ảnh gì? Mọi người làm gì? - Đi du lịch, cắm trại, thả - Đúng đây là các hoạt động vui chơi diều người mùa hè - Mùa hè đến các bạn học sinh nghỉ hè, nên có thời gian ,mọi người thường tổ chức các hoạt đông vui chơi tắm biển, du lịch ,đi cắm trại ,thả diều - Vậy các có thích mùa hè không? - Có + Các bạn làm gì? - Trẻ Trả lời theo ý hiểu (12) + Các bạn mặc trang phục gì tắm biển? trẻ - Các có tắm biển không? Các với ai? + Đi biển các chơi gì? - Tắm rửa + Các quê làm gì? - Đội mũ, nón + Hàng ngày các phải làm gì để giữ thể sẽ? - Không + Mùa hè ngoài nắng các phải làm gi? - Trẻ lắng nghe + Khi ngời quạt máy, các ngồi quá gần hay sờ vào quạt không? + Cô củng cố - giáo dục: Mùa hè thời tiết nắng, nóng nên các phải uống nhiều nước Khi nắng các phải đội mũ, đeo trang, tắm rửa thường xuyên Khi biển các phải luôn luôn gần bố mẹ b Hoạt động 2: Trò chơi: Bé thích du lịch cùng cô qua màn hình nhỏ - Trẻ kể tên các hoạt động - Cô giới thiệu tên trò chơi qua các hình ảnh - Cách chơi: Chúng mình vừa trò chuyện cùng cô số hoạt động người mùa hè - Bây chúng mình có muốn du lịch cùng cô qua màn hình nhỏ không? + Chúng mình du lịch đâu trước nào? + Cô trình chiếu hình ảnh số hoạt động mùa hè cho trẻ quan sát - Động viên khuyến khích trẻ nói tên các hoạt động mà trẻ thích du lịch - Cô kết hợp cho nghe nhạc bài hát ‘ mùa hè đến’ - Cho trẻ chơi 2-3 lần Củng cố: (13) - Cho trẻ nhắc lại nội dung bài học - Trẻ nhắc lại nội dung bài - Giáo dục trẻ có ý thức giữ gìn vệ sing, sức khỏe học mùa hè Kết thúc: - Nhận xét – tuyên dương trẻ * Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi trẻ: khiến thức, kỹ trẻ: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Thứ ngày 27 tháng 04năm 2021 Tên hoạt động: Truyện “Sóc tắm nắng” Hoạt động bổ trợ : Hát : Mùa hè đến I Mục đích yêu cầu Kiến thức: -Trẻ nhớ tên truyện, tên các nhân vật truyện - Trẻ hiểu nội dung truyện Trẻ biết cách chơi trò chơi Kỹ năng: - Trẻ tập trung chú ý lắng nghe cô kể chuyện.khả quan sát, ghi nhớ có chủ định - Rèn kỹ nói rõ ràng mạch lạc, nói đầy đủ câu Giáo dục: - Trẻ hào hứng tham gia vào hoạt, thích nghe cô kể chuyện - Trẻ biết giữ gìn vệ sinh, sức khỏe mùa hè II Chuẩn bị: (14) Đồ dùng cho giáo viên và trẻ: - Tranh minh họa nội dung chuyện - Các hình ảnh trên máy tính - Nhạc bài hát “Mùa hè đến” Địa điểm tổ chức: Trong lớp học III Tổ chức hoạt động HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN 1.Tạo hứng thú: - Cho trẻ hát, vận động theo nhịp bài hát “ Mùa hè đến” HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Trẻ hát vận động theo nhạc - Trò truyện cùng trẻ nội dung bài hát - Bài hát nói gì nhỉ? - Mùa hè đến các bạn làm gì? - Con thấy các hoạt mùa hè có vui không? - Mùa hè - Vui chơi, tắm mát - Cô có câu truyện nói bạn Sóc và - Có bạn Thỏ cùng tắm nắng Chuyện gì đã sảy với Thỏ và Sóc Chúng mình có muốn nghe cô kể chuyện bạn Sóc và bạn Thỏ đó không? - Có - Hôm cô kể cho chúng mình nghe câu chuyện “Truyện sóc tắm nắng.” Cung cấp biểu tượng mới: a Hoạt động 1: Kể chuyện cho trẻ nghe - Trò chuyện với trẻ tranh bìa - Trẻ lắng nghe - Cô kể diễn cảm lần 1:Giới thiệu tên truyện “ Sóc và Thỏ tắm nắng” - Cô cho trẻ nhắc lại tên truyện - Cô kể lần kết hợp tranh minh họa truyện - Giảng giải nội dung truyện: Ngày nắng đẹp trời Sóc và Thỏ cùng dạo chơi gặp bên bờ sông - Tổ, nhóm nhắc lại tên truyện - Trẻ lắng nghe (15) cùng rủ tắm nắng và ngắm hoa vừa vừa hát thât vui ghê - Cô kể tóm tắt lần3: - Chú Sóc và chú Thỏ cùng dạo chơi bên bờ sông, hai chú Sóc vàThỏ cùng tinh nghịch, các chú nhặt đá ném xuống nước làm nước bắn lên tung tóe ướt hết người, các chú nghĩ chúng ta lai không cùng tắm nắng nhỉ, là hai bạn cầm tay cùng tắm nắng và ngắm hoa vừa vừa hát thật là vui ghê b Hoạt động 2: Đàm thoại - Cô vừa kể cho chúng mình nghe chuyện gì? - Sóc và Thỏ cùng dạo chơi đâu? - Cả hai chú Sóc vàThỏ tinh nghịch đã nhặt sỏi ném xuống đâu? - Sóc tắm nắng - Nước bắn tung tóe Sóc vàThỏ bị làm - Dạo chơi bên bờ sông nhỉ? - Ném xuống sông - Tới sau cùng Sóc vàThỏ nói với nào? - Bị ướt hết người - Sóc và Thỏ cùng nắm tay đâu? - Chúng mình đừng ném c Hoạt động 3: Trẻ kể truyện cùng cô - Cô và trẻ cùng kể chuyện theo tranh - Tắm nắng và ngắm hoa - Cô đặt câu hỏi gợi ý để trẻ kể lại truyện cùng cô - Cho trẻ kể theo lớp, nhóm - Cá nhân trẻ kể truyện - Động viên khuyến khích để trẻ kể lại truyện cùng cô - Củng cố - giáo dục trẻ - Cho trẻ nhắc lại tên truyện - Trẻ kể lại chuyện cùng cô (16) Củng cố : - Cô cho trẻ nhắc lại tên chuyện (Sóc tắm nắng) - Trẻ nhắc lại tên truyện - Giáo dục: Trẻ biết giữ gìn vệ sinh, sức khỏe mùa hè Kết thúc: - Nhận xét – tuyên -Trẻ nghe * Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi trẻ: khiến thức, kỹ trẻ: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Thứ ngày 29 tháng năm 2021 Tên hoạt động: HĐVĐV “Xếp bể bơi” Hoạt động bổ trợ: Nhận biết: “To – nhỏ” I Mục đích yêu cầu: Kiến thức: - Trẻ biết cách xếp các khối gỗ tạo thành bể bơi - Trẻ nhận biết phân biệt đồ vật to – nhỏ Kỹ năng: - Rèn kỹ xếp các khối gỗ sát cạnh thành bể bơi, phân màu vàng, màu đỏ, màu xanh qua đồ chơi - Rèn kỹ nói rõ ràng mạch lạc - Rèn kỹ nhận biết phân biệt Giáo dục thái độ - Trẻ mạnh dạn, tự tin, hứng thú tham gia hoạt động, biết giúp cô thu dọn đồ dùng sau chơi xong II Chuẩn bị (17) Đồ dùng cho giáo viên và trẻ: - Bức tranh vẽ cảnh mùa hè, búp bê - Khối gỗ, rổ nhỏ đủ cho cô và trẻ Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học III Tổ chức hoạt động: HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Tạo hứng thú: - Cô cùng trẻ hát vận đông theo nhạc bài hát “Mùa hè đến” - Trò chuyện nội dung bài hát Chúng mình vừa hát vận động theo nhạc bài hát gì? - Trẻ hát vận động theo nhạc - Mùa hè đến - Có nhiều các hoạt động mùa hè, du lịch, tắm biển… Các bạn búp bê thích - Trẻ lắng nghe bơi, chúng ta cùng xếp bể bơi cho các bạn bơi nhé! Cung cấp biểu tượng mới: a.Hoạt động 1: Trải nghiệm và xem làm mẫu - Cô cho trẻ lấy rổ đựng khối gỗ xếp bể bơi, cô khuyến khích trẻ xếp, cô hỏi trẻ: - Con xếp bể bơi + Các đâng làm gì? - Con xếp bể bơi giúp bạn + Con xếp bể bơi làm gì? búp bê - Cô Làm mẫu lần1, kết hợp phân tích kỹ xếp bể bơi cho trẻ làm cùng cô: + Cô đặt khối gỗ hình chữ nhật thứ nằm ngang, xếp khối chữ nhật vuông góc với khối thứ nhất, khối thứ ba vuông góc với khối thứ hai, khối thứ tư vuông góc khối thứ ba và khối thứ Thế là cô đã xây xong bể bơi cho bạn búp bê - Hỏi trẻ: (18) + Cô vừa xếp cái gì đây? - Cô xếp bể bơi + Cô xếp bể bơi nào? Bể bơi này có màu gì? - Xếp khối gỗ cạnh b Hoạt động 2: Bé thực hành Màu xanh, đỏ - Cô cho trẻ lấy các khối gỗ xếp bể bơi Trong trẻ xếp cô nhắc trẻ xếp các khỗ cạnh ngắn và sát góc thì bể bơi đẹp - Cô hỏi trẻ: + Con làm gì? Con xếp bể bơi cho ai? + Bể bơi có màu gì? - Xếp bể bơi + Con xếp bể bơi nào? - Xếp bể bơi cho búp bê - Cô chia trẻ thành hai nhóm bạn trai, nhóm bạn - Xanh, đỏ gái + Nhóm bạn trai xếp bể bơi màu xanh, nhóm bạn gái xếp bể bơi màu đỏ - Cô quan sát và động viên trẻ xếp nhanh và đẹp, nói màu bể bơi vừa xếp - Nhóm vừa xếp bể bơi màu gì? Màu xanh hay màu đỏ c Hoạt động 3: Nhận biết “To – Nhỏ” - Nhóm bạn trai hãy dùng khối gỗ to xếp bể bơi - Nhóm bạn gái dùng khối gỗ nhỏ xếp bể bơi - Trẻ xếp theo yêu cầu - Cô nhận xét chung, động viên khen ngợi trẻ cô Củng cố: - Trẻ nhắc lại tên hoạt - Cô cho lớp nhắc lại tên hoạt động Giáo dục trẻ động biết giữ gìn vệ sinh, sức khỏe mùa hè Kết thúc: Nhận xét- tuyên dương * Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi trẻ: khiến thức, kỹ trẻ: (19) ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………… Thứ ngày 30 tháng năm 2021 Tên hoạt động :Tập vận động theo nhạc “Mùa hè đến Hoạt động bổ trợ: Nghe hát “Nắng sớm”z I Mục đích yêu cầu: Kiến thức: - Trẻ nhận biết giai điệu bài hát Mùa hè đến - Trẻ biết vận động theo nhạc bài hát Mùa hè đến cùng cô, lắng nghe cô hát và thể cảm xúc nghe bài hát Kỹ năng: - Rèn kỹ hát thể đúng giai điệu bài hát - Rèn khả chú ý, ghi nhớ có chủ định, lắng nghe cô hát Giáo dục thái độ - Giáo dục trẻ biết cách giữ gìn vệ sinh, sức khỏe mùa hè - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động II Chuẩn bị: Đồ dùng cho giáo viên và trẻ: Hình ảnh minh họa số hoạt động mùa hè Nhạc bài hát “Mùa hè đến, bài hát Nắng sớm” Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học III Tổ chức hoạt động HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Tạo hứng thú: - Trò chuyện chủ đề - Cho trẻ xem tranh ảnh số quần áo trang phục mùa hè - Trẻ quan sát (20) - Trò truyện nội dung tranh - Quần áo trang phục - Hỏi trẻ tranh vẽ hình ảnh gì đây? mùa hè -Đây là hình ảnh số quần áo trang phục mùa hè - Cô cho trẻ biết mùa hè đến trời nóng vì - Trẻ lắng nghe quần áo trang phục phải phù hợp theo mùa - Giáo dục trẻ phải biết mặc quần áo phù hợp theo mùa, giữ gìn vệ sinh cá nhân, giữ gìn sức khỏe mùa hè - Cô cho nghe giai điệu bài hát “Mùa hè đến” - Hỏi trẻ đó là giai điệubài hát gì? - Trẻ trả lời Cung cấp biểu tượng mới: a Hoạt động 1: Vận động theo nhạc “Mùa hè đến” - Cô cho trẻ hát và vỗ tay theo phách bài hát Mùa - Trẻ lắng nghe hè đến 1-2 lần - Trẻ nhắc lại tên bài hát - Cô hát và vận động theo nhạc cho trẻ xem lần “Mùa hè đến” - Hỏi trẻ cô vừa hát vận động theo nhạc bài hát - Trẻ lắng nghe gì? - Cô gợi ý cho trẻ nhắc lại tên bài hát, tên tác giả + Giảng nội dung bài hát: Mùa hè đến, mùa hè vui, người náo nức đón mùa hè sang, - Trẻ hát vận động theo nhạc bướm lượn bay, chim hót vang đón mùa hè sang + Cô cho lớp hát vận đông theo nhạc cùng cô + Nhóm trẻ hát vận động theo nhạc cùng cô - Trẻ hát vận động theo nhạc + Cá nhân trẻ hát vận động theo nhạc cùng cô + Chia nhóm bạn trai nhóm bạn gái hát và vận động theo nhạc - Cô động động viên, khen ngợi trẻ, khuyến khích trẻ hát to vận động nhịp nhàng theo nhạc bài hát - Trẻ nhắc lại bài hát:“Mùa hè đến” (21) - Cô bao quát động viên, khuyến khích trẻ Cô hỏi lại tên bài hát và cho trẻ nhắc lại tên bài hát - Giáo dục trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh, bảo vệ sức b Hoạt động 2: Nghe hát “ Thỏ không - Trẻ lắng nghe ngoan” - Có nhiều bài hát hay nói các chú thỏ đấy, chúng hãy lắng nghe cô hát bài hát “ Thỏ không ngoan” - Cô cho trẻ nghe giai điệu bài hát và cho trẻ đoán tên bài hát - Cô hát cho trẻ nghe lần - Thỏ không ngoan - Trẻ nhắc lại tên bài hát - Trẻ lắng nghe - Cô gợi ý cho trẻ nhắc lại tên bài hát tên bài hát - Cô hát lần : Giảng nội dung bài hát : Bài hát nói chú thỏ không ngoan chưa biết vâng lời - Lần cho trẻ nghe đài kết hợp vỗ tay theo nhịp bài hát Củng cố: Cô cho trẻ nhắc lại tên bài hát - Trẻ nhắc lại tên bài hát -Trẻ nghe - Giáo dục trẻ biết giữ vệ sinh, giữ gìn sức khỏe mùa hè Kết thúc: Cô nhận xét - tuyên dương trẻ * Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi trẻ: khiến thức, kỹ trẻ: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… (22) (23)