giáo án tuần 1 chủ đề trường MN nhánh Ngày hội đến trường

- Biết yêu quý, kính trọng và lễ phép với các cô, các bác trong trường, thích được đến trường chơi thâm ái đoàn kết với bạn.. II- CHUẨN BỊ:.[r]

Tuần thứ: 1 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: (Thời gian thực hiện: tuần

Tên chủ đề nhánh 1: Ngày hội (Thời gian thực hiện: Số tuần 01

A TỔ CHỨC CÁC

ĐÓN TRẺ -CHƠI

-THỂ DỤC SÁNG

Đón trẻ

Thể dục sáng

Điểm danh

- Trẻ đến lớp biết chào cô giáo, chào bố mẹ, trị chuyện trẻ phụ huynh tình hình trẻ

- Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ tự cất đồ dùng cá nhân

- Trò chuyện chủ đề “ Trường mầm nọn” chủ đề nhánh

- Hướng trẻ trò chuyện làm quen với bạn trị chuyện tranh ảnh lớp học

- Cho trẻ chơi theo ý thích

*Khởi động: Xoay cổ tay, bả vai, eo, gối

*Trọng động: - Hô hấp: Gà gáy

- Tay: Đưa trước xoay cổ tay - Chân: Đứng dậm chân chỗ

- Bụng: Đứng nghiêng người sang hai bên

- Bật: Bật liên tục chỗ *Hồi tĩnh: Chim bay, cò bay.

- Điểm danh trẻ tới lớp

- Cô đến sớm dọn sinh, thơng thống phịng học

- Sân tập rộng rãi, sẽ, an toàn

- Kiểm tra sức khỏe trẻ

- Sổ theo dõi chuyên cần, bút

TRƯỜNG MẦM NON

từ ngày 06/9 đến 21/9 năm 2018). Đến trường

Từ ngày 6/09 đến ngày 14/9/2018) HOẠT ĐỘNG

- Cơ đón trẻ ân cần, niềm nở, trị chuyện với phụ huynh

- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định

- Hướng dẫn cho trẻ chơi tự theo ý thích góc chơi, vận động, chơi trị chơi nhẹ nhàng

- Cơ trẻ trị chuyện ngày tuần, đàm thoại, cho trẻ kể chủ đề

* Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ: - Cô cho trẻ xếp hàng, kiểm tra sức khỏe trẻ. * Khởi động:

- Xoay cổ tay, bả vai, eo, gối

* Trọng động: Tập động tác theo “Vui đến trường”.

- Cô bật nhạc tập trẻ * Hồi tĩnh:

- Thả lỏng, điều hòa

- Cô nhận xét, tuyên dương

- GD: Trẻ có ý thức tập thể dục, rèn luyện thân thể * Điểm danh:

- Cô gọi tên từng trẻ, đánh dấu vào sổ

- Trẻ chào cô, bố mẹ

- Cất đồ dùng

- Trẻ chơi tự

- Trị chuyện

- Trẻ xếp hàng

- Trẻ khởi động

- Trẻ tập BTPTC

- Thả lỏng chân tay

- Trẻ cô

A TỔ CHỨC CÁC

Hoạt động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

CHƠI, HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GĨC

- Góc đóng vai: + Đóng vai: Cơ giáo trị chơi lớp

- Biết thỏa thuận vai chơi, nhập vai thực hành động vai

học, Gia đình, siêu thị bé

- Góc xây dựng: + Xây lớp học, hàng rào, vườn trường, xếp đường đến trường

- Góc tạo hình: + Vẽ đường đến lớp, tô màu tranh vẽ

- Góc sách: + Xem tranh, kể chuyện theo tranh lớp học

- Góc thiên nhiên: + Tưới nước chăm sóc

- Phát triển ngơn ngữ, khả giao tiếp xử lý tình cho trẻ

- Trẻ chơi đoàn kết với bạn

- Trẻ biết phôi hợp để xây dựng lớp học hàng rào…

- Phát triển trí tưởng tượng sáng tạo

- Trẻ biết vận dụng kỹ học để vẽ, tô màu

- Biết tạo sản phẩm giữ

- Trẻ biết cách xem tranh, làm sách, mở rộng kiến thức cho trẻ

- Trẻ biết tưới cây, chăm sóc

- Trẻ yêu cối, yêu trường lớp

chơi: Trang phục, đồ chơi

- Bộ đồ lắp ghép, gạch

- Vở tạo hình, màu tơ, giấy, keo…

- Tranh ảnh trường mầm non

- Cây, dụng cụ tưới

HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ

1 Ổn định gây hứng thú.

- Cô cho trẻ hát bài: “Vui đến trường” - Trò chuyện hát

2 Nội dung

* Hoạt động 1: Thỏa thuận trước chơi

- Cơ giới thiệu góc chơi nội dung chơi từng góc *Góc tạo hình: Vẽ đường đến lớp, tơ màu tranh vẽ *Góc sách: Xem tranh, kể chuyện theo tranh lớp học *Góc đóng vai: Đóng vai: Cơ giáo trị chơi lớp học, Gia đình, siêu thị bé

*Góc xây dựng: Xây lớp học, hàng rào, vườn trường, * Góc thiên nhiên: Tưới nước chăm sóc cho cây.

- Cho trẻ nhận góc chơi – vai chơi: Hơm muốn chơi góc nào? Ở góc chơi nào?

- Cơ cho trẻ chọn góc hoạt động, thỏa thuận xem chơi góc nào? Sau cho trẻ ngồi vào góc chơi - Cơ dặn dị trẻ chơi phải đồn kết khơng tranh giành đồ chơi bạn, chơi xong phải cất đồ dùng, đồ chơi nơi quy định

* Hoạt động 2: Q trình chơi

- Cơ bao quát trẻ chơi, nắm bắt khả chơi trẻ - Góc cịn lúng túng Cơ chơi trẻ, giúp trẻ - Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi góc, bổ xung xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ Giúp trẻ liên kết góc chơi, vai chơi

* Hoạt động 3: Nhận xét sau chơi. 3 Kết thúc.

- Nhận xét tuyên dương

- Trẻ quan sát lắng nghe

- Chọn góc chơi

- Trẻ nhẹ nhàng góc chơi mà trẻ chọn

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

A TỔ CHỨC CÁC

CHƠI HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

1 Hoạt động có chủ đích

- Quan sát thời tiết, trò chuyện, dạo chơi sân trường

2 Trò chơi vận động - Ai tinh mắt, biến

- Chơi trò chơi dân gian “ Trồng nụ trồng hoa”, “Chi chi chành chành”

3 Chơi tự do

- Vẽ tự sân,chơi theo ý thích

- Trẻ dạo hít thở khơng khí lành

- Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với khơng khí tắm nắng

- Trẻ biết quan sát nhận xét xung quanh sân trường có gì?

- Trẻ biết quan sát thời tiết, biết lắng nghe âm xung quanh trường

- Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi chơi Chơi đoàn kết với bạn

- Phát triển ngơn ngữ

- Trẻ thích chơi với đồ chơi trời

- Trẻ thỏa mãn nhu cầu chơi,

- Mũ, trang phục gọn gàng địa điểm, quang cảnh sân trường -Sân trường phẳng

Đồ chơi trời

HOẠT ĐỘNG

1 Ôn định tổ chức

- Cô giới thiệu, nhắc trẻ điều cần thiết dạo chơi trời

2 Nội dung

* Hoạt động có chủ đích:

- Cho trẻ sân vừa vừa hát “Trường chúng cháu trường mầm non”

- Cô cho trẻ quan sát khu vực xung quanh trường, lắng nghe âm sân trường

- Cho trẻ quan sát thời tiết trò chuyện thời tiết + Các thấy thời tiết hôm nhơ nào? - Trò chuyện trẻ trường mầm non trẻ - Cho trẻ quan sát xung quanh trường có gì? có đồ dùng đồ chơi gì? chịu khó đến trường cho chơi nhé…

* Trò chơi vận động:

- Cơ giới thiệu tên trị chơi: "Ai tinh mắt, biến mất” - Cô phổ biến cách chơi, luật chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi Cô nhận xét tuyên dương trẻ * Chơi tự do:

- Cơ cho trẻ chơi đồ chơi ngồi trời.

- Cô giáo dục trẻ: Khi chơi không xơ đẩy chơi phải đồn kết

- Cơ quan sát trẻ chơi

3 Kết thúc

- Hỏi trẻ buổi dạo chơi trời - Gợi trẻ nhắc lại tên trò chơi

- Nhận xét, tuyên dương

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ hát

- Trẻ quan sát nói lên hiểu biết

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi đồ chơi

- Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe

A TỔ CHỨC CÁC

HOẠT ĐỘNG ĂN

- Cho trẻ rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn

- Trẻ biết thao tác rửa tay

- Trẻ hiểu phải rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn

- Trẻ biết tên ăn tác dụng chúng sức khỏe người

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất

- Nước sạch, bàn ăn, khăn ăn, ăn

HOẠT ĐỘNG NGỦ

Cho trẻ ngủ - Rèn cho trẻ có thói quen ngủ giờ, đủ giấc

- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau ngủ dậy

- Phản, chiếu, gối

HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cô giới thiệu thao tác rửa tay gồm bước sau: - Tổ chức cho trẻ rửa tay sau kê bàn cho trẻ ngồi vào bàn ăn

* Tổ chức cho trẻ ăn: - Cô chia cơm cho từng trẻ

- Cô giới thiệu ăn chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất

- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, bao qt giúp đỡ trẻ chưa biết cầm thìa, trẻ ăn chậm - Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng, uống nước, vệ sinh

- Trẻ nghe thực hành bước rửa tay cô

- Trẻ ăn trưa

- Trẻ ăn cơm , ăn hết xuất

* Tổ chức cho trẻ ngủ.

- Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ - Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ

- Cho trẻ nằm tư thế, đọc thơ: “Giờ ngủ” - Cô bao quát trẻ ngủ ý tình xảy

- Sau trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối vệ sinh chải đầu tóc gọn gàng cho trẻ

- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều

- Trẻ vào phòng ngủ

- Trẻ đọc

- Trẻ ngủ

- Trẻ vệ sinh - Trẻ ăn quà chiều

A TỔ CHỨC CÁC

CHƠI, HOẠT ĐỘNG THEO Ý

THÍCH

- Hoạt động chung:

- Ôn lại hoạt động ngyaf

- Ôn hát “Cháu mẫu giáo”

- Hoạt động góc: Chơi tự theo ý thích - Biểu diễn văn nghệ

- Nhận xét – nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Trẻ nhớ lại hoạt động buổi sáng

- Trẻ nhớ lại hát giai điệu hát

- Thích chơi tự - Thu dọn đồ chơi

- Hứng thú tham gia biểu diễn văn nghệ

- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn

- Câu hỏi đàm thoại

- Bài hát, nhạc, dụng cụ âm nhạc - Góc chơi

- Nhạc hát chủ đề - Bé ngoan

TRẢ TRẺ

- Trả trẻ - Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ lớp

- Đồ dùng trẻ

HOẠT ĐỘNG

- Hoạt động chung:

+ Hỏi trẻ sáng học gì? + Nếu trẻ khơng nhớ gợi ý để trẻ nhớ lại + Tổ chức cho trẻ ôn lại học buổi sáng

- Ôn hát: “Cháu mẫu giáo” + Tổ chức cho trẻ ôn hát + Động viên khuyến khích trẻ hát

- Hoạt động góc: chơi theo ý thích

- Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần + Cô mời từng tổ đứng lên bạn nhận xét + Cô nhận xét trẻ

+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày + Phát bé ngoan cuối tuần

- Vệ sinh – trả trẻ

- Trẻ trả lời

- Trẻ hát

- Trẻ chơi

- Trẻ nhận xét

- Trẻ cắm cờ

- Trẻ lễ phép chào hỏi cô tạm biệt bạn

Thứ ngày tháng năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG : TOÁN

Nhận biết số lượng nhiều HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :

Hát :“Vui đến trường”. I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1- Kiến thức:

- Trẻ nhận biết số lượng nhiều 2- Kỹ năng:

- Rèn kĩ nhận biết, quan sát, so sánh, ghi nhớ - Phát triển ngôn ngữ, phát triển tư

3- Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ có ý thức học, ngoan ngoãn đến lớp. II- CHUẨN BỊ:

1.Đồ dùng – đồ chơi:

- Một số đồ dùng lớp học có số lượng

- Tranh ảnh lớp học có bnaj lớp học có nhiều bạn - Lơ tơ bạn trai nhiều bạn gái

- Hai nhà 2 Địa điểm: - Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức- trò chuyên - Hát “Vui đến trường”

+ Các vừa hát gì?

+ Các đến trường có vui khơng

*Giáo dục: Giáo dục trẻ phải biết u q trường lớp, ln có ý thức giữ gìn vệ sinh chung

2 Giới thiệu bài:

- Hôm cô dạy nhận biết nhiều

3 Hướng dẫn tổ chức:

* Hoạt động 1: Ôn đếm đến 1

- Cô để số đồ dùng xung quanh lớp yêu cầu trẻ tìm đồ dùng có số lượng đếm

- Hát - Trả lời

Trẻ nghe

Trẻ nghe

Trẻ tìm

- Con tìm thấy đồ dùng ? Có ? - Cơ gọi 3-4 trẻ tìm đếm

* Hoạt động : Nhận biết nhiều - Cơ cho trẻ tìm lấy rổ sau lưng phía trước - Cơ hỏi trẻ rổ có ?

- Cô cho trẻ xếp hết bạn trai - Có bạn trai ?

- Cô cho trẻ xếp bạn gái thành hàng từ trái qua phải

- So sánh xem số bạn trai nhiều hay số bạn gái nhiều - Có bạn trai ?( gọi nhiều trẻ nói)

- Có nhiều bạn gái khơng ? Cơ cho 3-4 trẻ nói

-Cơ giới thiệu lớp nhà trẻ Xn hơm có bạn học

- Cô gắn tranh lớp cô Xuân lên bảng - Cịn lớp Huế có nhiều bạn học - Cô gắn tranh lớp cô Huế lên bảng

- Lớp Xn có bạn học ? Đó bạn ? - Lớp Huế có nhiều bạn khơng ? Đó bạn ?

- Vậy lớp có bạn lớp có nhiều bạn ? - Cơ gọi 4-5 trẻ nhắc lại

=> cô khái quát lại : Một có nghĩa nhóm có đối tượng, cịn nhiều nhóm có từ hai đối tượng trở lên

* Hoạt động 2: Luyện tập

+ Trị chơi : Thi xem nói nhanh, nói đúng Các nhìn xung quanh lớp xem đồ chơi, đồ dùng có đồ dùng có nhiều nói nhanh cho biết đồ dùng đồ chơi có 1, có nhiều

-Cô gọi 3-4 trẻ chơi

- Cô nhận xét kết chơi + Trò chơi nhà. - Cơ giới thiệu tên trị chơi

- Cách chơi : Cơ có ngơi nhà cờ ngơi nhà có nhiều cờ Cơ phát chi nhóm bạn cầm cờ nhóm bạn cầm nhiều cờ Cho lớp chơi hát

Trẻ lấy rổ

Lô tô bạn trai bạn gái Trẻ xếp

Có Trẻ xếp

Số bạn gái nhiều Có

Có Trẻ nói Trẻ quan sát

1 bạn Vy

Bạn Nga Tú, Lan… Trả lời

Trẻ nghe

- Trẻ ý nghe

- Trẻ chơi

‘trời nắng trời mưa’’ có tín hiệu nhà cầm cờ phải nhà

- Luật chơi : Bạn sai nhà nhảy lị cị vịng

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi - Cô quan sát nhận xét trẻ 4 Củng cố - giáo dục.

- Hôm học gì?

- Giáo dục trẻ đến lớp ý lắng nghe, ngoan nghe lời cô giáo

5 Nhận xét tuyên dương.

- Cô nhận xét lớp, tổ nêu tên trẻ ngoan, chưa ngoan cô cần động viên khuyến khích trẻ

Cơ trẻ hát bài: “Trường chúng cháu trường mầm non”

Trẻ chơi

Nhận biết số lượng nhiều

Trẻ nghe

Trẻ nghe

Thứ ngày tháng năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG : KNXH

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :

Thơ: Bạn mới I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1- Kiến thức:

- Trẻ biết tình đồn kết gì?

- Trẻ biết thể tình cảm dành cho bạn, biết quan tâm, chia sẻ, giúp đỡ, chơi đoàn kết với bạn bè

2- Kỹ năng:

- Phát triển rèn luyện ngôn ngữ, kỹ trả lời câu hỏi - Phát triển tình cẩm bạn bè lớp

3- Giáo dục thái độ:

- u thích mơn học, thích đến lớp

- Giáo dục trẻ biết yêu quý, đoàn kết với bạn bè II- CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng – đồ chơi cô trẻ:

- Tranh ảnh minh họa việc nên hay không nên làm với bạn - Hình ảnh tranh giành đồ chơi, giúp bạn

- Đĩa nhạc 2 Địa điểm:

- Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức- trị chuyện: - Cơ cho trẻ đọc thơ: Bạn

- Cơ trị chuyện trẻ nội dung thơ

- Cô giáo dục trẻ biết quan tâm,giúp đỡ bạn lớp

2 Giới thiệu bài:

Bài hôm cô tìm hiểu tình đồn kết

3 Hướng dẫn tổ chức:

* Hoạt động 1: Trị chuyện chủ đề “ Tình đồn kết”.

- Cơ tặng cho trẻ q kỳ diệu

- Cơ cho trẻ mở hộp q Trong có gì? - Ảnh điều gì?

Trẻ đọc thơ

Trẻ nghe

Trẻ lắng nghe

- Đây việc không nên làm với bạn như: Tranh giành đồ chơi, không nhường nhịn bạn, đánh bạn.việc nên làm nhường bạn đồ chơi, giúp đỡ bạn…

- Cô vào từng hình ảnh hỏi cho trẻ trả lời + Đây hình ảnh gì? Hành vi hay sai? + Nếu bạn nhỏ hình ảnh làm bạn khóc nhè?

+ Bạn ảnh thấy chưa ngoan? Vì sao?

+ Trong ảnh thích nhất? sao?

+ Là bạn chơi với nào? + Ở lớp thích chơi với bạn nào? Vì sao? + Hình ảnh hành động giúp đỡ bạn bè?

=> Cơ khái qt lại: Tình đồn kết bạn lớp biết quan tâm giúp đỡ nhường nhịn nhau, không tranh giành đồ chơi, không đánh bạn…

* Hoạt động 2: Trò chơi : Chọn tranh

- Cô giới thiệu cách chơi: Cô chia lớp thành đội xanh đỏ Đội đỏ chọn hình ảnh hành vi khơng đồn kết Đội xanh chọn hình ảnh hành đoàn kết bạn bè Mỗi bạn bật nhảy qua vịng thể dục đến lấy hình ảnh dán lên bảng

- Luật chơi: Đội nhiều hình ảnh chiến thắng

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Cô quan sát nhận xét kết chơi 4 Củng cố- giáo dục.

- Hỏi trẻ hơm học gì?

- Giáo dục trẻ biết yêu quý, giúp đỡ đoàn kết bạn bè Nhận xét tuyên dương.

- Cô nhận xét lớp, tổ nêu tên trẻ ngoan, chưa ngoan… cần động viên khuyến khích trẻ

Trẻ nghe

Trẻ quan sát Tranh đồ chơi Sai Con rủ bạn chơi

Bạn Vy Đánh bạn

Trẻ trả lời

Biết giúp đỡ, nhừng bạn Trẻ trả lời

Chú ý nghe

- Chú ý nghe

- Trẻ chơi

- Tình đồn kết

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Trạng thái sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; Kiến thức, kỹ trẻ):

Thứ ngày 10 tháng năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục

VĐCB: Đi, chạy theo đường thẳng. TCVĐ: Tìm bạn thân

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ:

Âm nhạc : Hát “Cháu mẫu giáo”. I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1- Kiến thức:

- Trẻ biết đi, chạy theo đường thẳng Trẻ biết làm theo hiệu lệnh cô - Trẻ biết cách chơi trò chơi

2- Kỹ năng:

- Rèn kỹ theo đường thẳng cho trẻ - Rèn cho trẻ kỹ khéo léo nhanh nhẹn 3- Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục - Trẻ yêu thích mơn học

II- CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng – đồ chơi cho giáo viên trẻ: - Bài hát: “Cháu mẫu giáo”

- Hai đường thẳng - Búp bê

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức- trò chuyện chủ điểm - Cho trẻ hát bài: “Cháu mẫu giáo” - Cô vừa bắt nhịp cho hát gì?

- Trong hát nhắc đến gì? Các học trường nào? Cô giáo tên gì?

- Các thấy trường có gì? * Giáo dục: Cơ giáo dục trẻ phải biết yêu quý bạn yêu q giáo chơi đồn kết với bạn

2 Giới thiệu bài

- Hàng ngày bố mẹ lai học phải qua đường tới trường hôm có muốn tự đến trường khơng? Để tới trường phải qua hướng thẳng Vậy hôm cô dạy vận động: “Bò theo hướng thẳng”

3 Hướng dẫn tổ chức: * Hoạt động 1: Khởi động

- Kiểm tra sức khoẻ: Cô trẻ kết hợp kiểu chạy sân Xếp hàng theo tổ dãn cách

* Hoạt động 2: Trọng động - Bài tập phát triển chung:

+ Tay: Hai đưa trước xoay cổ tay + Chân( BTNM): Đứng dậm chân chỗ + Bụng: Đứng nghiêng người sang hai bên + Bật: Bật tiến phía trước

- Vận động bản:

+ Chuyển đội hình thành hàng dọc, quay mặt vào

+ Cơ giới thiệu vận động: Bị theo hướng thẳng + Cô thực mẫu lần 1: Chậm

+ Cô thực mẫu lần 2: Phân tích động tác

+ Tư chuẩn bị: tay chống hông, đứng trước vạch xuất phát,

+ Thực hiện: có hiệu lệnh xuất phát chậm

- Hát - Trả lời

- Chú ý nghe

- Trẻ khởi động

- Tập theo cô động tác

theo đường thẳng, có tín hiệu chạy chạy thẳng hướng tới đích cuối hàng đứng

+ Cơ thực lại: Nhấn mạnh động tác + Mời trẻ tập thử

+ Cho trẻ thực hiện: Trẻ lên tập + Cô quan sát theo dõi sửa sai trẻ thực - Trị chơi vận động: “Tìm bạn thân”. + Giới thiệu trò chơi

+ Cách chơi: Các vừa vừa hát hát chủ điểm nói “tìm bạn thân” bạn trai phải tìm cho bạn trai để kết thành đôi ngược lại bạn gái phải tìm bạn gái để kết thành đơi

+ Luật chơi: Nếu bạn tìm nhầm khơng tìm phải nhảy lị cị

+ Tổ chức cho trẻ chơi + Nhận xét sau chơi * Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ nhẹ nhàng 1- vòng làm động tác nhẹ nhàng thả lỏng thể

4 Củng cố - giáo dục

- Hỏi trẻ hôm tập vận động gì? - Được chơi trị chơi gì?

- Giáo dục trẻ chăm tập thể dục cho thể khỏe mạnh 5 Nhận xét – Tuyên dương.

- Cô nhận xét lớp, tổ

- Cô nêu tên trẻ ngoan động viên trẻ chưa ngoan cố gắng học sau

- Lắng nghe - Quan sát

- trẻ làm thử - Thực

- Nghe

- Chơi trò chơi

- Thực

- Bò theo hướng thẳng - Tìm bạn thân

- Trẻ nghe

Thứ ngày 11 tháng năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG : VĂN HỌC

Dạy trẻ đọc thơ: Bé tới trường HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :

Hát: “Cháu mẫu giáo” I - MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên thơ, tên tác giả - Trẻ đọc thuộc thơ

Kỹ năng:

- Phát triển kĩ ghi nhớ, quan sát - Trẻ biết trả lời đủ câu, mạch lạc Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ biết yêu thiên nhiên, yêu trường lớp, bạn bè II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ. - Máy vi tính, ti vi

- Các slide hình ảnh minh họa thơ - Bài hát: Cháu mẫu giáo

2 Địa điểm: - Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức, gây hứng thú: - Cho trẻ hát “Cháu mẫu giáo”

- Sau hỏi trẻ hát vừa hát nói điều gì?

- Ở trường mầm non có gì?

- Cô giáo dục trẻ biết yêu quý, bảo vệ trường, lớp thân yêu

2 Giới thiệu bài.

- Có bạn nhỏ tới trường niềm vui hân hoan, phấn khởi Trên đường học ban nhỏ gặp gì, lắng nghe cô đọc thơ: “Bé tới trường ” tác giả Nguyễn Thanh Sáu để biết thêm điều nhé!

3 Hướng dẫn tổ chức

* Hoạt động 1: Cô đọc diễn cảm.

- Cô đọc lần 1: Diễn cảm kết hợp cử điệu - Lần 2: Cô kết hợp hình ảnh minh họa

Cơ giảng nội dung: Có bạn nhỏ tới trường niềm vui, phấn khởi Bạn nhỏ gặp chim hót đa, bạn nhỏ hịa tiếng hát vào đó, bạn nhỏ chim hát vang tiếng hát yêu trường

- Trẻ hát

- Trả lời

- Nghe

- Trẻ nghe

lớp

- Cho trẻ đọc tên thơ: Lớp tổ đọc

- Lần Cô đọc kết hợp với hình ảnh minh họa có chữ Và hướng dẫn trẻ cách chữ đọc

* Hoạt động 2: Đàm thoại.

- Cô vừa đọc thơ gì? Của tác giả nào? - Trong thơ có nhân vật nào? - Bạn nhỏ đâu?

- Bạn nhỏ tới trường gặp ai? - Đàn chim làm gì?

- Bạn nhỏ có hát chim không? - Bạn nhỏ chim hát gì?

- Giáo dục trẻ phải yêu quý trường, lớp, bạn bè cô giáo Trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi biết cất đồ chơi nơi quy định

* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ.

- Cô cho trẻ đọc thơ cô: Cô ý nghe trẻ đọc sửa trẻ đọc sai

- Cho trẻ đọc theo lớp, tổ, nhóm, cá nhân đọc - Cho trẻ thi đua tổ, nhóm trai, nhóm gái - Cơ ln động viên, khuyến khích trẻ kịp thời - Cho lớp đọc nối tiếp nhau.

* Hoạt động 4: Trị chơi “Hội thi thơ”. - Cơ giới thiệu tên trị chơi.

+ Cơ nghe tin vui trường bạn có mở hội thi thơ, có thích dự hội thi thơ khơng?

( Cơ cho lớp vịng trịn hát “ Cô mẹ”) - Cách chơi:

- Đã tới nơi rồi, chia lớp thành đội, đội có đội trưởng

- Cơ có thăm chữ số bốc số vào tranh có số

- Ai đội trưởng có số thăm nhỏ (Luật chơi có số thăm nhỏ lên thi trước)

- Đội trưởng mời đội lên đọc thơ

- Đội số đọc xong mời đội số 2, đội số đọc xong mời đội số đọc

- Cô tổ chức cho trẻ chơi Nhận xét trẻ 4 Củng cố- giáo dục.

- Hỏi trẻ vừa đọc thơ gì?

- Qua thơ học điều gì?

- Cơ nhắc lại giáo dục trẻ biết yêu quý trường lớp 5 Nhận xét – Tuyên dương.

- Cô nhận xét lớp, tổ nêu tên trẻ ngoan, chưa ngoan, cần động viên khuyến khích trẻ

- Trẻ đọc tên thơ

- Bé tới trường - Bé chim - Đi tới trường - Gặp đàn chim - Đàn chim hót - Có ạ!

- Hát trường lớp

- Nghe

- Trẻ đọc thơ

-Trẻ thi đua

- trẻ đọc nối tổ

- Trẻ nghe chơi

- Bé tới trường - Trả lời theo ý hiểu

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Trạng thái sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; Kiến thức, kỹ trẻ):

Thứ ngày 12 tháng năm 2017 TÊN HOẠT ĐỘNG: KPXH

Trò chuyện ngày hội đến trường

Hoạt động bổ trợ:

Âm nhạc: “Ngày vui bé I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1- Kiến thức:

-Trẻ biết ngày 5-9 ngày khai giảng năm học mới, biết ý nghĩa ngày hội đến trường bé

-Trẻ ham thích đến trường ,đến lớp

-Biết kính trọng giáo u thương bạn bè 2- Kỹ năng:

- Rèn kỹ quan sát, ghi nhớ, so sánh - Phát triển ngơn ngữ tính ham hiểu biết 3- Giáo dục thái độ:

- Biết yêu quý lớp, biết giữ gịn đồ dùng đồ chơi

- Biết yêu quý, kính trọng lễ phép với cơ, bác trường, thích đến trường chơi thâm đoàn kết với bạn

II- CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng – đồ chơi trẻ:

- Hình ảnh ngày khai giảng, ngày hội đến trường 2 Địa điểm: - Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Ổn định tổ chức- trị chun:

Cơ trẻ hát vận động theo nhạc “Ngày vui bé

- Giáo dục: trẻ học phải ngoan để học chơi cô bạ

2 Giới thiệu bài:

- Các có biết ngày hội đến trường ngày khơng? Để biết rõ ngày Vậy hơm tìm hiểu

3 Hướng dẫn tổ chức:

* Hoạt động 1: Quan sát trị chuyện tìm hiểu về ngày hội đến trường.

- Cơ chia trẻ thành nhóm ngồi xem tranh, quan sát, thảo luận hình ảnh ngày hội đến trường

- Sáng đưa đến trường? Cô hỏi vài trẻ - Các có biết hơm ngày khơng?

- Trẻ đọc - Bạn - Trả lời

- Lắng nghe

- Trẻ quan sát thảo luận

- Trẻ trả lời

- Thế ngày khai giảng ngày nào?

- Các ạ! Ngày 5/9 ngày khai giảng năm học đó! Các thấy bạn đến trường nhỉ? - Khơng khí ngày khai gingr nào?

Chúng ta lại bắt đầu năm học mới, cô mong muốn phải biết chăm ngoan, học giỏi, biết lời cô giáo, biết đoàn kết giúp đỡ bạn học tập vui chơi Được trở thành ngoan, trò giỏi Bác Hồ Các nhớ chưa?

- Ngày đầu năm học có thấy vui khơng? Vì cảm thấy vui ?

- Cơ thấy sáng hơm lớp có bạn học cịn khóc nhè đấy, ngày đến trường bạn cịn bỡ ngỡ chưa quen cơ, chưa quen bạn Vậy làm để giúp đỡ bạn nào? Bạn có ý kiến khác? - Cơ thấy giỏi biết đoàn kết, yêu thương, giúp đỡ bạn Đó thật điều tốt, biểu dương tất lớp nào!

* Hoạt động 2: Luyện tập * Trị chơi: “Tìm bạn thân”

- Trẻ vừa vừa hát “Tìm bạn thân” nói tìm bạn tìm bạn bạn trai tìm bạn gái để nắm tay - Cô cho trẻ chơi - lần

* Cô trẻ vận động hát: Trường chúng cháu là trường màm non

4 Củng cố- giáo dục.

- Hỏi trẻ hơm tìm hiểu gì?

- Giáo dục trẻ: u q bạn bè, kính trọng lễ phép với giáo với bác trường, Trẻ ham thích học bạn cô giáo

5 Nhận xét tuyên dương.

- Cô nhận xét lớp, tổ nêu tên trẻ ngoan, chưa ngoan cần động viên khuyến khích trẻ

- Trẻ nghe trả lời

- Rất đông vui

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Dạy bạn học - Học

- Ngồi ngoan

- Đoàn kết với bạn

- Trẻ chơi

- Trẻ hát vận động cô

- Trẻ trả lời

Thứ ngày 13 tháng năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG : TOÁN

Làm quen với đồ dùng đồ chơi lớp theo màu sắc kích thước HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :

Hát :“Em mẫu giáo”. I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1- Kiến thức:

- Trẻ nhận biết phân biệt đồ dùng đồ chơi, phân biệt màu sắc, kích thước

- Rèn kỹ nhận biết phân biệt 2- Kỹ năng:

- Rèn kĩ quan sát, ghi nhớ, ý có chủ định - Rèn kĩ xếp cho trẻ

3- Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ có ý thức học - Yêu thích đồ dùng đồ chơi

II- CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng – đồ chơi:

+ Chuẩn bị cơ: Quả bóng, cờ, sách, bút, bảng gài + Chuẩn bị trẻ: đồ dùng giống cô

2 Địa điểm: - Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức- trò chuyên - Hát “Em mẫu giáo”

+ Sáng đưa học? + Đến lớp có ai?

+ Hàng ngày lớp giáo dạy gì?

+ Đến lớp học, chơi, múa hát thấy nào?

*Giáo dục: Giáo dục trẻ phải biết u q trường lớp, ln có ý thức giữ gìn vệ sinh chung

2 Giới thiệu bài:

- Hôm cco cho cùng: Làm quen với đồ dùng đồ chơi lớp theo màu sắc, kích thước

3 Hướng dẫn tổ chức:

* Hoạt động 1: Làm quen với đồ dùng đồ chơi trong lớp theo màu sắc, kích thước.

- Cơ lấy bóng hỏi trẻ

- Quả bóng mầu gì? Dạng hình gì? - Quả bóng dùng để làm gì?

- Cơ cịn có đồ chơi đây?

(Tương tự giới thiệu 2,3 loại đồ chơi cho trẻ quan sát đàm thoại)

- Cịn gì?

- Quyển sách có dạng hình gì? - Quyển sách dùng để làm gì?

- Ngồi sách lớp cịn có đồ dùng nữa?

- Cô xếp tương ứng 1/1 đồ dùng đồ chơi lớp : Cô xếp bóng sách, bút (cho trẻ đếm so sánh tương ứng) - Giáo dục: Đây đồ dùng đồ chơi phục vụ cho học tập vui chơi phải biết bảo vệ giữ gìn

* Hoạt động 2: Luyện tập

- Tìm đồ dùng đồ chơi xung quanh lớp.

Cô gọi 2- trẻ lên tìm đồ dùng đồ chơi lớp xếp tương ứng 1/1 cho trẻ nói màu sắc đồ chơi - Cơ cho trẻ nhận quan sát nhận xét đồ dùng ma trẻ vừa tìm

- Tơ màu tranh đồ dùng đồ chơi.

- Cô cho trẻ tô mầu đồ dùng đồ chơi theo yêu cầu - Cô hướng dẫn trẻ cách ngồi cầm bút tô - Quan sát nhận xét trẻ tô màu

4 Củng cố - giáo dục.

- Hôm học gì?

- Giáo dục trẻ biết màu sắc, kích thước đồ dung đồ chơi qua tiếp xúc hàng ngày

5 Nhận xét tuyên dương.

- Cô nhận xét lớp, tổ nêu tên trẻ ngoan, chưa ngoan cô cần động viên khuyến khích trẻ

Cơ trẻ hát bài: “Trường chúng cháu trường mầm non”

- Trẻ ý nghe - Trẻ trả lời cô : bóng màu đỏ

- Quan sát đàm thoại cô

- Trả lời cô

- Trẻ trả lời - Trẻ xếp

- Trẻ xếp cô

- Trẻ ý nghe

- trẻ lên tìm nhận xét

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Trạng thái sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; Kiến thức, kỹ trẻ):

Thứ ngày 14 tháng năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG : Âm nhạc:

Dạy hát: Vui đến trường Nghe hát: Bàn tay giáo TCAN: Ai đốn giỏi HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :

KPXH: Trò chuyện trường, lớp học. I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1- Kiến thức:

- Trẻ thuộc hát, hát giai điệu hát - Trẻ biết cách chơi trò chơi

2- Kỹ năng:

- Phát triển rèn luyện ngôn ngữ, kỹ nghe hát cho trẻ - Kỹ ca hát

3- Giáo dục thái độ:

- u thích mơn học, thích đến trường - Hứng thú tham gia biểu diễn

II- CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng – đồ chơi cô trẻ:

- Băng đĩa, nhạc không lời hát Vui đến trường - Bài hát, dụng cụ âm nhạc

2 Địa điểm: - Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức- trò chuyện:

- Trò chuyện với trẻ quang cảnh lớp học + Tên gọi trường, lớp?

+ Ở lớp có ai?

+ Lớp có đồ chơi gì?

+ Chúng phải làm để giữ gìn đồ dùng đồ chơi?

2 Giới thiệu bài:

Có bạn nhỏ thích đến trường, bạn đánh răng, rửa mặt thật trước đến lớp Đó nội dung hát: “Vui đến trường” nhạc sĩ Hồ Bắc mà hôm cô dạy

Trẻ trả lời: trường MN Xuân Sơn, lớp 3tA - Cô bạn

3 Hướng dẫn tổ chức:

* Hoạt động 1: Dạy hát: “Vui đến trường” - Cô hát lần 1: Kết hợp với điệu minh họa Giới thiệu tên hát “Vui đến trường” Nhạc sĩ: Hồ Bắc

- Cô hát lần 2: Nhạc đệm theo hát + Giảng nội dung hát:

Hàng ngày ông mặt trời lên cao, em rửa mặt thất sạch, em chải trắng tinh, mẹ đưa em đến trường gặp lại bạn, gặp lại cô thật vui

- Cô dạy trẻ hát

- Cả lớp hát theo cô từ đầu đến cuối hát (Hát 2-3 lần )

- Dạy từng tổ hát - Dạy nhóm hát - Cá nhân hát

Khuyến khích trẻ hát sửa sai, ngọng cho trẻ hát * Dạy trẻ vận động theo hát:

- Để hát hay cô dạy vừa hát vừa vận động

Cơ khuyến khích trẻ hát vận động theo nhịp hát

- Mời từng tổ hát vận động theo nhịp hát - Nhóm lên hát vận động theo nhịp

- Mời 1-2 cá nhân lên hát vận động theo nhịp - (Sửa sai cho trẻ trẻ thực hiện)

- Khen ngợi trẻ

* Hoạt động 2: Nghe hát: Bàn tay cô giáo. - Cô giới thiệu tên hát

- Cô hát với điệu minh họa theo hát

Cơ nói nội dung hát: Bài hát nói giáo trường hàng ngày chăm sóc như: chải đầu tết tóc, vá áo cho con…

- Cô mở đĩa nhạc hát cho trẻ nghe lần Cô khuyến khích trẻ nghe hát cùng, làm động tác đung đưa, minh họa theo ca

- Lắng nghe

- Lắng nghe

- Hát theo cô

- Lớp,tổ, nhóm, cá nhân hát

- Chú ý quan sát

- Thực hát vận động

- Chú ý nghe

- Chú ý nghe

- Trẻ chơi

* Hoạt động 3: Trị chơi Ai đốn giỏi - Cơ giới thiệu tên trị chơi

- Cơ giới thiệu cách chơi

+ Cách chơi: Cô mời trẻ A lên bảng đội mũ kín mắt, định trẻ khác hát (Một đoạn hát, hay bài) Sau hỏi trẻ A bạn hát, tên hát

+ Luật chơi: bạn đốn khơng đúngthì phải hát tặng lớp

- Cơ cho trẻ lên chơi:Trong q trình chơi cô quan sát động viên trẻ chơi

- Nhận xét sau chơi 4 Củng cố- giáo dục.

- Hỏi trẻ hôm hát nghe hát gì? - Giáo dục trẻ thích học, học giờ, ngoan ngoan, lễ phép với cô người

Nhận xét tuyên dương.

- Cô nhận xét lớp, tổ nêu tên trẻ ngoan, chưa ngoan… cô cần động viên khuyến khích trẻ

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi - Trẻ nghe