- Các con biết không những đồ dùng con vừa quan sát là do những bàn tay khéo léo của các cô các chú công nhân ngày đêm vất vả làm ra đấy các cháu ạ. Khi sử dụng những đồ dung này c[r]
(1)Tuần thứ 21: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: (Thời gian thực tuần: Tên chủ đề nhánh 1: TẾT VÀ MÙA XUÂN (Thời gian thực hiện A.TỔ CHỨC CÁC
HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH –YÊU CẦU CHUẨN BỊ
ĐÓN TRẺ -CHƠI - THỂ DỤC SÁNG ĐĨN TRẺ
Cho trẻ xem tranh ảnh khơng khí ngày tết Trị chuyện với trẻ tết
Chơi theo ý thích Kiểm tra vệ sinh, sức khỏe của trẻ
THỂ DỤC BUỔI SÁNG
- Hô hấp 3: Gà gáy sáng
- Tay: Xoay bả vai - Chân: Bước chân trước, khụy gối
- Bụng: Đứng cúi gập người phía trước - Bật: Bật khép tách chân
- Điểm danh
Gọi tên trẻ sổ theo dõi
- Trẻ biết mùa xuân đến có Tết Nguyên Đán
- Cảnh vật tết đến - Ngày tết có đào, bánh trưng, người vui vẻ phấn khơi
- Hiểu ý nghĩa của ngày tết cổ truyền
- Trẻ có khả hoạt động độc lập rủ bạn chơi
Biết được tình hình sức khỏe của trẻ
Giáo dục trẻ biết mặc ấm, vệ sinh sạch sẽ
- Rèn luyện sức khỏe, phát triển thể chất
- Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sáng
- Trẻ hiểu được ý nghĩa của việc tập thể dục sức khỏe
Tranh ảnh
Bài hát “Sắp đến tết rồi”
Đồ chơi góc
Sân tập phẳng, sạch sẽ, an toàn
Trang phục gọn gàng
Sức khỏe của trẻ tốt
Sổ điểm danh
(2)Từ ngày 30/03/2020 đến 24/04/2020 Số tuần thực
Từ ngày 30/03/2020 đến 03/04/2020 HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
* Đón trẻ:
Cơ đón trẻ vào lớp Gợi mở cho trẻ:
+ Lớp mình có gì khác? Tranh vẽ gì? - Cho trẻ tổ của mình trò chuyện + Cho trẻ hát “ Sắp đến tết rồi” + Vào ngày âm lịch?
+ Con thấy ngày tết người nào? - Cô quan sát trẻ nắm tình hình sức khỏe của trẻ * Thể dục sáng:
1) Khởi động:
Cho trẻ xếp thành hàng dọc theo tổ vừa vừa hát “Một đoàn tàu” thực theo người dẫn đầu sau cho trẻ thường, chậm, nhanh, gót, kiễng gót, chạy nhanh, chạy chậm
2) Trọng động: Cho trẻ lần lượt tập theo cô động tác 2x8 nhịp
Đầu tuần giới thiệu động tác, phân tích động tác, cô tập chậm cho trẻ tập theo
Trẻ tập thành thạo cô mở nhạc cho trẻ tập theo 3) Hồi tĩnh:
Cho trẻ vừa vừa kết hợp vận động nhẹ nhàng 1- vòng tròn
* Điểm danh:
Cô gọi tên trẻ theo sổ, báo ăn
Quan sát
Trả lời theo gợi mở của cô theo ý hiểu của trẻ
Quan sát tranh
Xếp hàng thực theo hiệu lệnh của cô
Tập cô
Đi nhẹ nhàng
Dạ cô cô gọi tên
(3)HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
1 Hoạt đợng có chủ đích
Quan sát vườn hoa thời tiết mùa xuân Cây cối , hoa, quả… - Trò chuyện thời tiết mùa xuân
- Nhặt rơi, xé, xếp hình hoa mùa xuân
Kể chuyện, đọc thơ, câu đố hát có nội dung chủ để
2 Trị chơi vận đợng Bắt bướm, Chim bay cò bay,Cò bắt ếch 3 Chơi tự
- Chơi với thiết bị trời
- Trẻ nhận biết tên loại hoa nở vào mùa xuân
- Biết cảm nhận được nét đặc trưng của thời tiết Biết mặc quần áo phù hợp với thời tiết
- Phát triển khả sáng tạo của trẻ
Tận dụng được những nguyên liệu từ thiên nhiên
Trẻ nhớ lại những câu chuyện, thơ
Rèn kỹ diễn đạt cho trẻ
Phát triển khả nhanh nhẹn ở trẻ
Trẻ cảm thấy thoải mái hứng thú chơi
Địa điểm an toàn, sạch sẽ Trang phục phù hợp, đủ ấm cho trẻ
Một số loại
Câu truyện, hát, thơ có nội dung chủ đề
Bài thơ cao cỏ thấp, gieo hạt
(4)HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ Trò chuyện chủ đề Cơ trẻ tập trung ngồi
sân trò chuyện: Kiểm tra trang phục, sĩ số Quá trình trẻ dạo chơi:
Quan sát vườn hoa: Cho trẻ đến vườn hoa cô gợi ý cho trẻ: Con hãy kể tên những loại hoa mà biết? Hoa hồng có màu gì? hoa cúc có màu gì? hoa đào có màu gì? Hoa dùng để làm gì?
Trị chuyện thời tiết mùa xn: Hơm con thấy thời tiết nào? Bầu trời có đặc điểm gì? Đó thời tiết của mùa nào? mùa xuân có ngày gì? Do thời tiết có mưa nên loại hoa đua khoe sắc
3 Tổ chức trị chơi:
- Cơ trẻ xung quanh trường nhặt Chia trẻ thành nhóm, hướng dẫn trẻ cách xếp những thành hoa
Mỗi bạn hát bài, hay đọc thơ mùa xuân
- Lần lượt bạn Cô thay đổi hình thức cho trẻ đọc thơ nối tiếp mỗi bạn đọc câu
- Cô kể cho trẻ nghe câu truyện “Sự tích mùa xn” Cơ nêu tên trị chơi:
- Cơ cho trẻ nói lại cách chơi, luật chơi
- Cho trẻ chơi Cô bao quát trẻ, động viên khuyến khích trẻ q trình chơi
Cơ cho trẻ chơi tự với thiết bị trời - Đàm thoại tên đồ chơi trời
4 Kết thúc : - Nhắc nhở trẻ chơi đồn kết. - Cho trẻ chơi Cơ bao qt động viên trẻ
.Quan sát
Trả lời theo nhận thức của trẻ
Quan sát thời tiết Trả lời cô
Thực theo yêu cầu của cô
Quan sát cô hướng dẫn
Chú ý lắng nghe
Tham gia chơi hứng thú
Chơi tự theo ý thích của trẻ
(5)HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH –YÊU CẦU CHUẨN BỊ
HOẠT ĐỘNG GÓC
GÓC PHÂN VAI Cửa hàng bán hàng ngày tết, nấu ăn
GÓC TẠO HÌNH Tô màu, vẽ, nặn, cắt dán số loại ngày tết
GÓC XÂY DỰNG Vườn hoa của bé, khu vui chơi ngày tết
GÓC ÂM NHẠC Hát những hát có nội dung chủ đề Chơi với dụng cụ âm nhạc
- Trẻ làm quen với vai chơi
- Trẻ biết phân vai chơi thực vai chơi
Trẻ biết sử dụng nguyên vật liệu để thực
-Trẻ biết cách thực kỹ cắt, xé, dán, nặn
Trẻ biết sử dụng hình khối, que, hột hạt để chơi
Trẻ nhớ tên hát, hát vận động theo nhạc
Trẻ lựa chọn dụng cụ theo ý thích hát Biết phân biệt âm khác
Cửa hàng, cành đào, loại bánh kẹo
Đồ dùng nấu ăn Giấy màu, bút màu, kéo, hồ, đất nặn, dao, hột hạt
Tranh ảnh, hát, thơ Đồ chơi lắp ghép
Hàng rào, xanh, hoa
Đồ dùng dụng cụ âm nhạc
HOẠT ĐỘNG
(6)1.Ổn định tổ chức Cho trẻ hát “Sắp đến tết rồi” - Đàm thoại trẻ: Cô vừa hát hát gì?Trong hát nói nên điều gì?Trị chuyện chủ đề, nhắc lại chủ đề khám phá “Một số loại quả” 2 Nội dung: Cô đã chuẩn bị nhiều góc chơi cho
Cho trẻ chọn góc chơi: : Lớp mình gồm có những góc chơi nào? (sách, xây dựng, tạo hình)
Phân vai chơi: Ai chơi ở phân vai Hơm con định đóng vai gì? Bạn muốn chơi ở góc phân vai thì góc phân vai? Bây chơi ở góc thì nhẹ nhàng góc Cho trẻ nhận góc chơi -Cơ dặn dị trẻ chơi phải đồn kết không tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong phải cất đồ dùng, đồ chơi nơi quy định Q trình chơi:
- Cơ giúp trẻ thoả thuận vai chơi ở góc.Cơ bao qt trẻ chơi, nắm bắt khả chơi của trẻ Góc cịn lúng túng Cơ chơi trẻ, giúp trẻ Thao tác sử dụng đồ dùng đồ chơi Thể vai chơi Giải mâu thuẫn chơi Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi ở góc, bổ xung xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ
- Giúp trẻ liên kết góc chơi, vai chơi
Cô nghận xét trình trẻ chơi Nhận xét , tuyên dương góc chơi tốt
3 Kết thúc: Bật nhạc cô , trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi
Trẻ đọc cô Đàm thoại
Trị chuyện khơng khí ngày tết
Quan sát Trả lời
Trẻ góc
Trẻ nhận góc chơi
Lắng nghe
Trẻ chơi đoàn kết bạn
A.TỔ CHỨC CÁC
(7)ĐỘNG HOẠT ĐỘNG ĂN HOẠT ĐỘNG NGỦ
- Vệ sinh trước ăn
- Các ăn có thực đơn
- Giúp trẻ ăn ngon miệng ăn hết xuất ăn của mình
- Đảm bảo vệ sinh an toàn thực phẩm
- Tổ chức cho trẻ có giấc ngủ say, ngủ sâu
- Đảm bảo đủ thời gian cho giấc ngủ ý đến an toàn của trẻ
- Nhắc trẻ vệ sinh trước ngủ
- Cho trẻ nằm ngủ tư giúp trẻ ngủ ngon
- Trẻ biết tự rửa tay xà phòng trước ăn - Biết ăn, uống đủ chất, biết nhiều loại thức ăn để thể lớn lên khỏe mạnh Không kiêng khem vớ cớ
- Biết xúc cơm ăn, ngồi ngắn, nhai kỹ thức ăn, không làm rơi vói - Trẻ ăn ăn đảm bảo an toàn vệ sinh - Trẻ biết giấc ngủ quan trọng lớn lờn phát triển khỏe mạnh của thân
- Trẻ có ý thức trước ngủ
- Tạo thói quen nghỉ ngơi khoa học, giúp phát triển thể lực cho trẻ
- Giáo dục sức khỏe thói quen tốt ngủ cho trẻ
- Địa điểm tổ chức cho trẻ ăn kê bàn ăn cho trẻ Xà phòng thơm, khăn lau tay, trước chia cơm thứ ăn cho trẻ
- Khăn lau đĩa đựng thức ăn rơi vãi Rổ đựng bát, thìa Thức ăn, cơm Nước uống cho trẻ
- Phản, chiếu, đệm, gối
- Đóng bớt của sổ, tắt điện để giảm cường độ ánh sáng
- Một số hát ru cho trẻ
HOẠT ĐỘNG
(8)1 Trước ăn: Cơ cho trẻ rửa tay xà phịng vịi nước trước ăn, lau khơ rửa Hướng dẫn trẻ ngồi vào bàn ăn, nhóm bàn trẻ, xếp đĩa đựng thức ăn rơi, gập khăn lau tay để bàn ăn Cô giới thiệu tên ăn có bữa ăn của trẻ.Cơ hướng dẫn trẻ trộn thức ăn, cách cầm thìa, nhắc trẻ không làm rơi vãi cơm thức ăn
2 Trong ăn Giáo dục trẻ ăn điều độ, ăn hết xuất Cô động viên trẻ ăn hết xuất, tạo khơng khí vui vẻ thoải mỏi trẻ ăn Giúp đỡ trẻ ăn chậm, ăn yếu, ý đến trẻ suy dinh dưỡng Quan sát trẻ ăn ý đến trẻ đề phòng tránh những tình xảy 3 Sau ăn.Cô cho trẻ ăn hết xuất ăn của mình rồi đề bát thìa vào rổ, lau miệng, lau tay, uống nước. Nhận xét tuyên dương số trẻ ăn tốt, động viên khuyến khích trẻ ăn yếu lần sau cố gắng ăn tốt 1 Ổn định tổ chức:Trẻ nằm ngắn, tư thế. 2 Trước ngủ.Các nằm ngủ trưa sẽ tốt cho sức khỏe của mình.Vậy hãy ngủ thật say thật ngoan cho thể chúng mình được nghỉ ngơi phát triển khỏe mạnh
3 Trong ngủ:Cô quan sát trẻ ngủ sửa tư nằm chưa của trẻ Chú ý thời tiết mua thu mát mẻ, nên bật quạt nhỏ, tránh cho trẻ nằm tránh điện quạt ,sử lý tình ngủ của trẻ 4.Sau ngủ:Côchotrẻngồidậychưa khỏi giường ngay, ngồi tại chỗ cho trẻ tỉnh ngủ,sau cho trẻ dậy.Cơ nhắctrẻđivệ sinhcất đồdùng vào nơi quy định
Trẻ rửa tay xà phịng trước ăn.Trẻ ngồi vào bàn ăn theo nhóm.Trẻ trộn thức ăn, ý không làm rơi cơm
Trẻ ăn hết xuất ăn của mình
Trẻ cất bát thìa vào rổ đựng bát
Trẻ nghe nhận xét
Trẻ lau tay uống nước sau ăn
Trẻ nằm tư Nằm ngắn, chân duỗi thẳng, tay để lên bụng mắt nhắm lại dạ ạ
Trẻ nằm ngủ tư Trẻ ngồi dậy cho tỉnh ngủ vệ sinh giúp cô giáo cất đồ dùng vào nơi quy định A TỔ CHỨC CÁC
HOẠT ĐỘNG
(9)CHƠI HOẠT ĐỘNG THEO Ý
THÍCH
TRẢ TRẺ
Chơi hoạt động theo ý thích ở góc tự chọn
Nghe đọc truyện, thơ, đồng dao Ôn lại hát, thơ, đồng dao
Xếp đồ chơi gọn gàng, biểu diễn văn nghệ
- Nêu gương cuối ngày cuối tuần - Trả trẻ, dặn trẻ học
- Trao đổi phụ huynh tình hình học tập sức khoẻ của trẻ ngày
Trẻ được tiếp xúc với đồ chơi Biết cách chơi rèn tính độc lập cho trẻ
Thuộc hát, thơ, đồng dao đã học
Giúp trẻ khắc sâu, ghi nhớ có chủ đích
Có ý thức gọn gàng
Động viên khuyến khích, nhắc nhở trẻ
- Phụ huynh nắm được tình hình của để giáo dục thêm
Đồ chơi góc
Bài hát, thơ, đồng dao
Tranh truyện
Rổ đựng đồ chơi
- Cờ đỏ, phiếu bé ngoan
- Đồ dùng cá nhân trẻ
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
(10)yêu cầu của góc chơi Nhận biết đồ dùng, dụng cụ âm nhạc
+ Gợi ý cho trẻ hát những hát chủ đề thực
- Động viên khuyết khích trẻ sử dụng nhiều loại dụng cụ khác để thể
- Cho trẻ cảm nhận âm của dụng cụ âm nhạc
- Cơ cho trẻ tự chọn góc chơi, rủ bạn chơi, thỏa thuận vai chơi, cách chơi
- Cho trẻ chơi tự theo ý thích Cơ bao qt trẻ Cơ đọc truyện có nội dung chủ đề cho trẻ nghe - Trò chuyện trẻ nội dung truyện
- Cho trẻ hát, múa, đọc thơ, đồng dao, ca dao những hát trẻ thuộc có nội dung ngành nghề
- Động viên khuyến khích trẻ
Cho trẻ thu dọn cất xếp gọn gàng đồ dùng đồ chơi nơi quy định
- Cô giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh lớp học, vệ sinh môi trường
Cho trẻ đứng lên nhận xét tổ
- Xem tổ bạn chưa ngoan, bạn đã ngoan
- Cơ khích lệ trẻ những bạn ngoan được lên cắm cờ, bạn chưa ngoan cần cố gắng - Cô phát bé ngoan cho trẻ
cùng cô
Thu dọn đồ chơi gọn gàng
Quan sát, gọi tên dụng cụ âm nhạc
Chú ý lắng nghe
Chọn đồ dùng hát thể
Chơi đoàn kết Chú ý lắng nghe Nhớ đọc theo cô
Xếp đồ dùng, đồ chơi nơi quy định
Nhận xét bạn Xin cô
(11)TÊN HOẠT ĐỘNG: VĐCB: Ném trúng đích nằm ngang Bật sâu 40cm Hoạt đợng bổ trợ: + Bài hát “Sắp đến tết rồi”
+ Rèn kỹ đếm I/ Mục đích, yêu cầu
1/ Kiến thức
- Trẻ nhớ tên tập
- Trẻ biết cách tập 2/ Kỹ năng:
- Trẻ thực vận động ném trúng đích nằm ngang kỹ thuật - Trẻ dùng sức của vai ném vật vào đích
- Thực vận động ôn bật sâu 40cm kỹ thuật
- Giúp trẻ phát triển tố chất , sức mạnh khả định hướng , ước lượng ,khoảng cách
3/ Thái độ
- Trẻ yêu thích luyện tập - Trẻ biết lắng nghe lời - Trẻ có ý thức tổ chức kỷ luật II/ Chuẩn bị:
1./ Dụng cụ: Bao cát thể dục - Rổ đựng bao cát
2./ Trang phục
- Cô trẻ gọn gàng hợp thời tiết - Thuận tiện cho cử động
3/ Địa điểm:
- Ngoài sân tập sạch sẽ, khoảng đủ rộng
III./ Cách tổ chức
(12)1. Ổn định tổ chức - Gây hứng thu
- Cô cho trẻ hát “Sắp đến tết rồi” - Cơ trị chuyện trẻ:
+ Bài hát viết ngày gì đến gần?
+ Ngày tết đến gần bạn nhỏ hát cảm thấy nào?
+ Cảm xúc của đến tết? + Vào những ngày tết được bố mẹ đưa đâu chơi? Chúng mình thăm ai? Các sẽ được tham gia nhiều những trị chơi, để có sức khỏe tốt chúc tết ông bà người thân họ hàng chúng mình có muốn luyện tập khơng?
- Kiểm tra sức khỏe của trẻ: Có bạn bị đau chân, tay mệt mỏi người không?
Giới thiệu bài
Các có muốn thể khỏe mạnh khơng? - Để có thể khỏe mạnh thì phải làm gì? - Vậy hôm cô sẽ tổ chức cho chúng mình học vận động “ Ném trúng đích nằm ngang, bật sâu 40cm”
Hướng dẫn
Hoạt động : Khởi động
- Cho trẻ thành vòng tròn theo nhạc hát “Sắp đến tết rồi”
- Cô ngược lại với trẻ Cho trẻ thực kiểu chân: kiễng gót, thường, mũi bàn chân, thường ,đi khom lưng, chạy nhanh, chạy chậm - Cho trẻ hàng ngang dãn cách
- Khi vịng trịn khép kín vào ngược chiều với trẻ Cho trẻ theo kiểu: lên dốc (đi gót
Trẻ hát cô Ngày tết đến
Rất vui
(13)chân) xuống dốc (đi mũi bàn chân) – chạy nhanh – chạy chậm
- hàng dọc tập hợp, điểm số 1- 2…đến hết
- Chuyển đội hình thành hàng dọc chuẩn bị cho tập phát triển chung
Hoạt động 2: Trọng động * Bài tập phát triển chung:
Cho trẻ tập động tác phát triển toàn thân kết hợp với bài:
+ Động tác tay: tay thay quay dọc thân
CB 1.3
+ Động tác chân: Bước khuỵu gối chân phía trước
CB 1.3 + Động tác bụng: đứng quay người sang bên
CB 1.3 2.2 + Động tác bật: bật chân sáo
*Bài tập vận động : “Ném trúng đích nằm ngang”. - Chúng mình vừa tập xong thể dục buổi sáng đấy, đã thấy khỏe chưa
Tập theo cô
(14)- Chuyển đội hình hàng dọc hàng dọc cách 2- 3m quay mặt vào
Bước 1: Giới thiệu tập
- Hơm có tập muốn giới thiệu với lớp mình Đó “Ném trúng đích nằm ngang” Bước 2: Làm mẫu
Bây hãy ý cô làm mẫu
+ Lần 1: Cơ làm mẫu tồn vận động khơng giải thích, lệnh “chuẩn bị” “ném”
+ Lần 2: Làm mẫu toàn vận động kèm giải thích đầy đủ
Cơ đứng đầu hàng đến trước vạch xuất phát, cô nhặt túi cát lên Khi có hiệu lệnh “chuẩn bị” cô đứng chân trước chân sau (tay cầm túi cát phía chân sau), cầm túi cát đưa lên cao ngang tầm nhìn đích ném vào đích (sao cho túi cát khơng rơi ngồi, khơng chạm vào vạch đích)
- Sau cầm túi cát thứ “chuẩn bị - ném” nhắm vào đích ném túi cát vào đích Cô nhặt túi cát bỏ vào rổ xuống cuối hàng
Côn vừa làm maauc xong
- Bạn giỏi lên làm thử cho cô bạn xem nào?(mời 1-2 trẻ lên làm)
- Trẻ làm tốt cô cho lớp tập (lần 1) Lần 2: Cho lần lượt trẻ/lần tập thi đua
Cô quan sát giúp đỡ, động viên sửa sai cho trẻ - Cô nhận xét sau mỗi lần tập
Bước 3: Củng cố
Bạn giỏi có thể nhắc lại cho cô biết chúng mình vừa tập vận đông gì?
Quan sát cô tập mẫu
Chú ý quan sát
(15)À! Đúng cô vừa dạy lớp mình tập vận động “Ném trúng đích nằm ngang”
* Vận động ôn: Bật sâu 40 cm.
- Các ý quan sát xem có gì đây?
- Ghế thể dục chúng mình đã được tập với tập vận động gì?
- Mời trẻ nói lại cách tập
- Vậy bạn có thể lên tập lại cho cô bạn quan sát?
- Cô nhắc lại cách tập - Cô cho lớp tập lại
- Cho tổ thi đua bặng cách sau bật sâu xong lấy túi cát ném vào đích Đội ném trúng đích nhiều sẽ chiến thắng
Cơ nhận xét, khuyến khích, tun dương trẻ Hoạt đợng 4: Hời tĩnh.
- Cho trẻ nhẹ nhàng xung quanh lớp giả làm những chim bay tổ
- Hít vào thở nhẹ nhàng 4 Củng cố, giáo dục - Hỏi lại tên
- Giáo dục Trẻ ham thích tập thể dục, rèn luyện sức khỏe
5 Kết thúc:
- Cho trẻ hát vận động “Sắp đến tết rồi”
Quan sát
Hứng thú chơi
Đi nhẹ nhàng hit vào thở ra…
“Ném trúng đích nằm ngang”
Hát vận động cô
(16)Hoạt động bổ trợ: + Bài hát “Sắp đến tết rồi” + “Tô màu tranh”
I – MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1/ Kiến thức:
- Trẻ hiểu nội dung ý nghĩa, những chi tiết tưởng tượng kì ảo của câu truyện
- Nhớ cội nguồn, ý nghĩa của việc thờ bánh chưng ngày tết - Biết được tính cách riêng của nhân vật
2/ Kỹ năng:
- Rèn cho trẻ khả nghe, tập trung ý - Diễn đạt đủ câu, nói ngữ pháp
3/ Giáo dục thái độ:
- Giáo dục cho trẻ tính tự lập, khơng kiêu ngạo II – CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Tranh vẽ bánh chưng, bánh giầy - Tranh đàm thoại mùa xuân - Tranh rời theo nội dung của truyện - Mơ hình rối dẹt.
2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học
III – TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
(17)1 Ổn định tổ chức- gây hứng thú: - Cô trẻ hát “Sắp đến tết rồi” - Đàm thoại trẻ:
+ Bài hát nhắc đến ngày gì?
+ Khi tết đến bạn nhỏ hát thấy nào? + Đến trường sao, nhà nào?
+ Tết đến gần cảm thấy nào?
+ Con thấy bàn thờ nhà mình ngày tết thường có những gì?
2 Giới thiệu bài
- Hôm cô sẽ kể cho lớp mình loại bánh không thể thiếu ngày Tết chúng mình đoán xem đó câu truyện: Sự tích bánh chưng, bánh giầy nhé!
3 Hướng dẫn:
Hoạt động 1: Nghe cô kể truyện.
- Cô giới thiệu: Cô có số bức tranh đẹp chúng mình có thích xem khơng?
- Cơ treo tranh cho trẻ quan sát trò chuyện: + Trong tranh vẽ gì?
- Cô cho trẻ đọc to từ “Bánh chưng” + Bánh chưng có hình dạng nào? + Bánh chưng có màu gì?
+ Cịn loại bánh có hình gì?
Chúng mình đã được ăn loại bánh chưa?
- Để làm được bánh cần có những nguyên liệu gì? Các hãy lắng nghe cô kể chuyện * Cô kể lần 1: Bằng dọng điệu, cử nét mặt
* Cô kể lần 2: Bằng tranh minh họa:
- Cô vừa kể vừa vào nhân vật tranh
Trẻ hát cô Đàm thoại cô Sắp đến tết Vui
Rất vui
Trẻ trả lời theo cảm nhận của trẻ
Vâng ạ Quan sát
Quan sát
Trò chuyện bức tranh Trẻ đọc “Bánh chưng” Hình vuông
Màu xanh Dài
Rồi ạ
(18)Kết hợp với giọng kể diễn cảm - Kể xong hỏi trẻ:
+ Câu truyện vừa có tên gì? Cô giới thiệu tên truyện yêu cầu trẻ nhắc lại
+ Cho 2- trẻ trả lời
+ Câu truyện kể tích bánh gì? + Ai người làm bánh đó?
- Chúng mình lắng nghe lại câu truyện nhé! * Cô kể lần 3: Bằng mô hình rối dẹt
- Kể xong cô hỏi trẻ: + Câu truyện có tên gì?
+ Cơ đưa tên truyện lên cho trẻ đọc: Cả lớp 2-3 lần, cá nhân 4-5 trẻ
Cô nhắc lại nội dung truyện: Câu truyện nói tích của loại bánh bánh chứng bánh giầy Hai loại bánh được chàng hoang tử Lang Liêu trai của vua hùng làm để dâng lên vua
Một loại bánh tượng trưng cho bầu trời bánh giầy, loại bánh tượng trưng cho mặt đất bánh chưng Vua Hùng đã chọn loại bánh để tế trời truyền cho Lang Liêu
Hoạt đợng 2: Đàm thoại.
- Trong chuyện có những nhân vật nào? - Chàng Lang Liêu của ai?
- Có những đức tình gì?
- Cịn chàng Hồng tử khác thì sao?
- Lang Liêu đã dùng những nguyên liệu gì để làm bánh giầy bánh chưng? Cách làm bánh giầy nào? làm bánh chưng nào?
- Ai những người giúp đỡ vợ chồng Lang Liêu làm
Nhắc lại “Sự tích bánh chưng, bánh giày”
Bánh chưng bánh giày Nghe
Sự tích bánh chưng bánh giày
Nghe
Lang Liêu
Đàm thoại cô nội dung câu chuyện
(19)bánh? Vì họ lại giúp?
- Ý nghĩa của loại bánh gì?
- Vua Hùng đã chọn lễ vật gì để tế trời đất? Và truyền cho ai?
- Con sẽ làm gì Lang Liêu?
Đức tính hiền lành, chăm của Lang Liêu được người yêu mến, giúp đỡ chở thành vị vua tốt của đất nước
Hoạt động 3: Dạy trẻ tập kể chuyện.
- Chúng mình có muốn cô kể lại câu truyện không?
- Cô cho trẻ kể cô: lần lớp kể + Lần cô cho trẻ kể theo tranh
+ Khi trẻ kể thuộc cô mời 2-3 cá nhân trẻ lên kể Hoạt đợng 4: Trị chơi “Tô màu cho tranh”.
- Cô giới thiệu tranh có loại bánh giầy bánh chưng cho trẻ quan sát, nhận xét bức tranh
- Cô hướng dẫn cách tô cho trẻ quan sát
- Cô cho trẻ tô bức tranh thời gian nhạc - Kết thúc cô cho trẻ trưng bày sản phẩm của mình, nhận xét sản phẩm bạn - Cô nhận xét chung
4 Củng cố- giáo dục:
- Củng cố lại tên câu chuyện - Giáo dục trẻ
5 Kết thúc - Nhận xét chung
Có ạ
Kể
Trẻ xung phong lên kể
Quan sát Lắng nghe Trẻ thực
Nhận xét sản phẩm bạn
Nhắc lại tên câu chuyện
Thứ ngày 01 tháng 03 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: Trò chuyện về đặc điểm tết mùa xuân.
(20)+ Trò chơi: Bày mâm mũ qua I – MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1/ Kiến thức:
- Trẻ biết mùa xuân đến có Tết Nguyên Đán Mọi người vui vẻ phấn khởi chào đón năm với lời chúc sức khỏe đầu năm.Cùng với phong cảnh ấm áp, tình cảm giữa người
- Trẻ hiểu ý nghĩa của ngày tết cổ truyền 2/ Kỹ năng:
- Phát triển tư duy, khả quan sát, phân tích, so sánh, tổng hợp 3/ Giáo dục thái độ:
- Trẻ biết yêu quí giữ gìn truyền thống tốt đẹp ngày tết cổ truyền
II – CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:
- Tranh ảnh phong cảnh ngày tết - Tranh thơ: Tết vào nhà - Bút màu
2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học
III – TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
(21)1 Ổn định tổ chức-gây hứng thú: - Đọc thơ: Bài “ Mùa xuân”
- Cô trẻ đọc thơ: Khi mùa xuân đến Hoa nở khắp nơi mùa xuân - Đàm thoại trẻ:
+ Bài thơ vừa đọc nói mùa gì? + Con thấy mùa xuân nào?
+ Khi mùa xuân đến thời tiết thay đổi nào? mùa xuân thì có ngày gì chờ đón chúng mình?
2 Giới thiệu
- Hôm chúng mình có muốn khám phá mùa xuân ngày tết
3 Hướng dẫn:
Hoạt đợng 1: Trị chuyện cùng trẻ Tết ngun đán.
- Cho trẻ xem tranh hỏi: Tranh vẽ phong cảnh ngày gì ?
+ Tết đến người ? + Tết đến thêm tuổi ?
+ Lớn thêm tuổi phải ? + Tết đến thích gì ?
- Trẻ hát: Bài “ Sắp đến tết rồi”
+ Tết cổ truyền khác với ngày tết trung thu nào?
+ Vào những ngày tết chúng mình được đâu? nhận được gì từ người lớn?
Đọc thơ cô
Mùa xuân
Cối đâm trồi náy lộc Âm áp
Quan sát tranh Thêm tuổi
(22)- Tết cổ truyền hay được gọi “Tết nguyên đán” - Tết nguyên đán vào ngày nào?
Hoạt động 2: Trò chuyện với trẻ mùa xuân. + Con thấy thời tiết tết đến nào? + Đó mùa gì?
+ Khí hậu của mùa xuân nào? + Mùa xuân mùa thứ năm? + Mùa xuân có đặc điểm gì?
+ Vào ngày tết cổ truyền của dân tộc người thường chuẩn bị những gì để đón tết?
+ Trên mâm ngũ thấy có những loại quả, hoa đặc trưng của mùa xuân mà biết?
- Cơ kể cho trẻ nghe khí hậu mùa Xuân của Bắc, khác với Nam nào? Mùa xuân miền Nam thường có nắng ấm ấp cịn mùa xn ngồi Bắc khí hậu se lạnh, có mua phùn
- Trẻ xếp tranh theo thứ tự mùa năm - Cô hỏi:
+ Con thích mùa ? Vì ?
- So sánh: Cho trẻ so sánh mùa xuân mùa khác năm ?
- Cô giáo dục trẻ thời tiết mùa xuân lạnh nên phải mặc đủ ấm giữa gìn sức khỏe Vào những ngày tết vui chơi không được đốt pháo, chơi súng nhựa nguy hiểm
Hoạt động 3: Trị chơi “Bày mâm ngũ qua”
- Cơ chia trẻ thành đội, phát tranh loại hoa cho trẻ tô Trong thời gian hát “Em thêm tuổi” đội tô được nhiều những bơng hoa đội thắng
(1 tháng âm lịch)
Âm áp
Thứ năm
Lắng nghe cô kể
Trả lời theo hiểu biết của trẻ
Vâng lời cô
(23)- Cho trẻ chơi, cô bao quát trẻ tô
- Tổ chức cho trẻ treo tranh mùa xuân 4 Củng cố, giáo dục
- Hỏi lại trẻ vừa học
- Giáo dục Trẻ biết yêu quí giữ gìn truyền thống tốt đẹp ngày tết cổ
5 Kết thúc Nhận xét chung
- Cho trẻ đọc thơ tết vào nhà
Trò chuyện về đặc điểm tết và mùa xuân
Đọc thơ to rõ ràng
Thứ ngày 02 tháng 03 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: Phân biệt hình vng, hình chữ nhật
(24)I – MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1/ Kiến thức:
- Ơn nhận biết hình vng,hình chữ nhật thơng qua hoạt động trị chơi - Trẻ biết phân biệt hình vuông hình chữ nhật:
- Biết được giống khác giữa hình vuông hình chữ nhật
+ Hình vng hình chữ nhật có cạnh, có góc, khơng lăn được + Hình vng có cạnh dài
+ Hình chữ nhật có cạnh dài cạnh ngắn dài - Trẻ biết chơi trò chơi
Kỹ năng:
- Rèn kỹ quan sát, so sánh: Hình vuông hình chữ nhật - Rèn kỹ đếm cho trẻ
- Rèn kỹ xếp hình que tính Giáo dục:
-Biết yêu quí nghề xã hội,biết quí trọng bảo vệ đồ dung nghề làm
II CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ.
- Mỡi trẻ có hình: Vng chữ nhật
- 21 hộp đựng hình trẻ đã học que tính
- Mỡi trẻ que tính ( que ngắn que dài nhau) - Mô hình cây, vườn rau
- Các hình vuông ,chữ nhật để trẻ chơi trò chơi 2 Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp học
III – TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
(25)1 Ổn định tổ chức - gây hứng thú: Cô cho trẻ hát “Sắp đến tết rồi” - Trị chuyện trẻ:
- Bài hát nói ngày gì đến gần?
- Con thấy tết đến bàn thờ có những loại bánh gì? loại gì?
2 Giới thiệu
- Tết mùa gì? Hôm chị mùa xuân sẽ đến xem chúng mình học có ngoan giỏi không, chị mùa xuân tặng cho chúng mình những món quà Phân biệt hình vuông, hình chữ nhật nhé!
3 Hướng dẫn:
Hoạt đợng 1: Ơn nhận biết hình vng hình chữ nhật.
Trò chơi : “Chiếc túi kì lạ”
- Các ơi! Trời hơm đẹp cô cháu mình tham quan ngơi trường mầm non Hoa Mai có thích khơng nào?
- Còn chần chừ gì nữa ta nhé!( Nào mình lên xe buýt nhé)
- Cô trẻ vừa vừa nhún nhảy theo nhạc chỗ ngồi theo hàng ngang
- Hôm thăm trường mầm non Xn sơn có nhìn thấy gì khơng nào?
- Cháu trả lời tên đồ dung có dạng hình gì - C/c giỏi có q tặng cho c/c nhé!
- Trẻ cô khám phá những túi + Ở túi có gì ?
Hát cô
Trả lời theo ý hiểu của trẻ
Chú ý lắng nghe
Có ạ!
Nhún nhảy theo nhạc
Trả lời theo ý hiểu của cô
(26)+ Đây gì /có dạng hình gì ?
- Lần lượt 2- trẻ lên chọn túi trẻ thích mỡ đọc tên đồ dung có dạng hình - Các biết khơng những đồ dùng vừa quan sát những bàn tay khéo léo của cô công nhân ngày đêm vất vả làm cháu ạ! Khi sử dụng những đồ dung phải biết giữ gìn cẩn thận phải biết ơn cô công nhân nhé!
Hoạt động 2: Phân biệt hình vng hình chữ nhật.
- C/c trời chiều cô cháu mình
Cháu theo nhạc “ Em thêm tuổi ”vừa nhặt cho mình hộp đồ chơi có chứa hình đã học
- Cho trẻ trải nghiệm với hình ( quan sát, sờ lăn hình): Hình vuông nêu nhận xét hình vuông + Con có nhận xét gì hình vng?
- Tương tự hình chữ nhật
- Cô khái quát trẻ kiểm tra hình hình
+ Hình vng có: Cạnh dài nhau, góc khơng lăn được
+ Hình chữ nhật có cạnh dài nhau, cạnh ngắn nhau, có góc khơng lăn được * So sánh giống khác hình: - Bây bạn giỏi cho biết hình vng hình chữ nhật có điểm gì giống nhau?
Cô trình chiếu cạnh của hai hình để trẻ
Lắng nghe nhạc
Nhận xét hình vuông
(27)kiểm tra kết
- Cô khái quát lại: Hình vuông hình chữ nhật giống có cạnh, góc khơng lăn được
- Bây bạn giỏi cho cô biết hình vuông hình chữ nhật có đặc điểm gì khác nhau?
Cơ trình chiếu cạnh của hình vuông hình chữ nhật để trẻ kiểm tra kết
- Cô khái qt lại: Hình vng hình chữ nhật có điểm khác nhau: Hình vng có cạnh dài nhau, cịn hình chữ nhật có cạnh dài cạnh ngắn
* Cho trẻ xếp hình vuông hình chữ nhật que tính
- Cơ cho trẻ xem cách xếp hình vuông hình chữ nhật máy chiếu
- Cho trẻ lấy que tính thực hành
- Trẻ thực cô quan sát hướng dẫn trẻ thực tốt
Cô hỏi: Con đã xếp hình gì? Hình vng/ hình chữ nhật que tính? Các que tính của nào? Cho trẻ nhắc lại nhiều lần (Cho trẻ cầm que tính lên so.)
Hoạt đợng 3: Ơn luyện củng cố. Trò chơi “Mua vật liệu” Cho trẻ đội
-Trên giỏ có nhiều gạch mem có dạng hình vng hình chữ nhật Nhiệm vụ của bạn đội sẽ lên chọn hình phù hợp theo yêu cầu của cô để mua xây nhà (Chia trẻ làm đội ; đội
So sánh trả lời cô
Xếp hình theo cách của trẻ
(28)hình vuông đội hình chữ nhật thi đua mua vật liệu)
Đội muađúng nhiều hình đội chiến thắng.)
+ Con đã mua vật liệu gì/ có dạng hình gì? (Cá nhân, lớp)
Sau mỗi lần chơi cho trẻ đếm số lượng kiểm tra kết đội
Trò chơi “Ghép hình”
- Trên chiếu có nhiều hình ,cô gọi trẻ lên ghếp hình theo yêu cầu của cô ( Ghép nhà ,ghép kệ để bình hoa…)
- Cô nhận xét tuyên dương 4 Củng cố, giáo dục - Hỏi lại tên - Giáo dục
5 Kết thúc:
- Nhận xét, tuyên dương
Trẻ thực
Phân biệt hình vuông, hình chữ nhật
(29)
Nghe hát “Mùa xuân ơi.” Trị chơi: Tai thính I – MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1/ Kiến thức:
- Trẻ biết hát những hát có nội dung chủ đề lời, giai điệu, vui tươi, hồn nhiên sáng
- Vận động minh họa theo lời hát hồn nhiên, vui tươi - Nhớ tên hát, tên tác giả “Mùa xuân ơi”
2/ Kỹ năng:
- Hiểu nội dung hát “Mùa xuân ơi”
- Rèn kỹ nghe, phản xạ nhanh nhẹn qua trò chơi 3/ Giáo dục thái độ:
- Cảm nhận được giai điệu vui tươi, sáng của hát - Trẻ biết yêu thiên nhiên mùa xuân đến
II – CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Tranh ngày tết, hoa đào, hoa mai - Bài hát “Mùa xuân ơi”
- Đĩa CD, dụng cụ âm nhạc 2 Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp học
III – TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức-gây hứng thú: Cho trẻ chơi trị chơi “Bốn mùa” - Cơ trò chuyện trẻ:
+ Vừa được chơi trị chơi gì? + Có những mùa năm?
+ Con thích mùa nhất? Vì sao?
+ Vào mùa xuân cối đâm chồi nảy lộc, ngàn
Hứng thú tham gia chơi
(30)hoa khoe sắc Vào mùa xuân cịn có ngày tết ngun đán
Vậy chủ đề tuần chúng mình khám phá chủ đề gì?
2 Giới thiệu
Hôm cô hát vang những hát để đón chào tết mùa xuân đến nhé!
3 Hướng dẫn:
Hoạt động 1: Dạy hát: Mùa xuân đến rồi. * Cô hát hát lần cho trẻ nghe
- Cô hát lần 1: Bằng điệu Giới thiệu tên hát “Mùa xuân đến rồi” Nhạc sĩ: Phạm Thị Sửu
- Cô hát lại hát: Kết hợp với nhạc
Giảng nội dung hát: Mùa xuân đến gần có xanh có nhiều hoa, mỡi bơng hoa sẽ q
* Dạy trẻ hát
- Cả lớp hát theo cô từ đầu đến cuối hát (Hát 2-3 lần )
- Dạy tổ hát - Dạy nhóm hát - Cá nhân hát
- Cô sửa sai cho trẻ trẻ hát chưa đúng, hát ngọng
- Cô cho lớp hát lại
Hoạt động 2: Nghe hát “Mùa xuân ơi”.
- Cô cho trẻ quan sát hình ảnh pháo hoa, đào, bánh trưng
- Hỏi trẻ thấy hình ảnh gì? khơng khí của ngày tết nào?
Chú ý lắng nghe cô
Lắng nghe cô
Tự tin thể hát Thảo luận tìm hát thể
Hứng thú tham gia
Chú ý quan sát
(31)- Có những loại hoa gì?
- Các ạ! Mùa xn khơng đến với em nhỏ mà cịn đến với tất người Mùa xuân làm cho tim của mỗi người náo nức với bao câu chúc yên lành an vui
Tất sức sống của mùa xuân đã làm rung động trái tim người nghệ sĩ nhạc sỹ Nguyễn Ngọc Thiện đã sáng tác “Mùa xuân ơi” để ca ngợi vẻ đẹp của mùa xn
Đó hát cô sẽ tặng cho lớp mình - Cô hát lần 1:
+ Cô vừa hát hát gì? Do sáng tác?
+ Con thấy giai điệu của hát nào? - Cô giảng giải nội dung cho trẻ hiểu: Mùa xuân mạng niềm vui, vẻ đẹp cho người vạn vật tất người chào đón mùa xuân tới
- Lần cô mở đĩa CD cho trẻ nghe mời trẻ hát cô minh họa động tác
Hoạt đợng 3: Trị chơi “Tai thính”.
- Cơ phổ biến cách chơi: Trẻ ngồi vịng trịn Cử bé bên ngồi lớp Cơ dấu đồ vật vào trẻ Cả lớp hát bé từ ngồi vào, sát theo bạn ngồi vịng tròn Nếu bạn gần đến vật dấu thì lớp hát to dần lên, xa đồ vật thì lớp hát nhỏ dần lại
Nếu thì được hoan hô, không tìm thấy đồ vật thì phải hát
- Cô cho trẻ chơi 2-3 lần 4 Củng cố - giáo dục - Hỏi lại tên
Mùa xuân nhạc sỹ Nguyễn Ngọc Thiện
Lắng nghe cô hát
Trả lời theo gợi ý của cô
Tập trung lắng nghe
Hát minh họa cô Hứng thú tham gia chơi
(32)- Giáo dục Cảm nhận được giai điệu vui tươi, sáng của hát
5 Kết thúc:
- Hôm chúng mình đã được hát những hát chủ đề gì?