chủ đề bản thân

-Để thể hiện tinh thần đoàn kết giữa các đội với nhau, cả ba đội cùng hát theo bài “ Cái mũi” -Bài hát nói về bộ phận nào trên cơ thể. - Mũi dùng để làm gì[r]

Tuần thứ: 04 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: BẢN THÂN

Thời gian thực hiện: số tuần 04 Từ ngày 30/09/2019 đến ngày 25/ 10/2019 Tên chủ đề nhánh 1: Tôi

Thời gian thực hiện: Số tuần 01 Từ ngày 30/09/2019 đến ngày 04/10/2019

A TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG Hoạt

động

Nội dung Mục đích- u cầu Chuẩn bị

Đón trẻ -Chơi

-Thể dục sáng

1 Đón trẻ

2 Thể dục sáng

- Trẻ thích đến lớp

- Trẻ biết cất đồ dùng nơi qui định

-Trẻ biết giới thiệu bạn tên , tuổi sở thích thân cho bạn biết -Trẻ chơi vui vẻ bạn -Trẻ biết cách sử dụng chơi thành thạo đồ chơi thông minh

-Trẻ biết trả lời câu hỏi

- Nhằm phát triển thể lực cho trẻ

-Trẻ thực động tác cô

-Nắm sĩ số trẻ tới lớp

- Lớp học gọn gàng

-Tủ để đồ trẻ -Tranh ảnh chủ đề thân

-Bộ đồ chơi thông minh

-Sân tập an toàn

3 Điểm danh

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ * Cơ đón trẻ vào lớp: Cơ đến sớm thơng thống vệ

sinh phịng học.- Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân trẻ vào nơi qui định Cho trẻ chơi đồ chơi thơng minh.`

* Cơ trị chuyện trẻ thân trẻ, giới thiệu bạn tên, giới tnh, sở thích trẻ

- Cơ trẻ hát “ Tay thơm, tay ngoan” Các vừa hát hát gì?

+ Ai cho biết thể có phận nào?

+Ngồi cịn biết phận nữa? + Trò chuyện trẻ đặc điểm bên tác dụng phận đó?

+ Cơ hỏi trẻ: Mắt để làm gì?

+ Nếu khơng có mắt điều xảy ?

+ Các làm để chăm sóc bảo vệ phận thể

=>Cơ giáo dục trẻ: Chúng bố mẹ sinh với thể khỏe mạnh để phát triển Vì phải biết cách giữ gìn bảo vệ chúng để chúng phát triển tự nhiên tốt đồng ý không?

*.Thể dục sáng: a Khởi động.

- Kiểm tra sức khỏe trẻ: Cô hỏi trẻ có bạn bị ốm bạn bị đau chân đau tay không?

- Cho trẻ khởi động theo “Đồng hồ báo thức” kết hợp kiểu chân

b.Trọng động : Bài tập phát triển chung

- Động tác hơ hấp: Thổi bóng bay

- Động tác Tay: Đánh chéo tay phía trước, sau - Động tác chân:Nhảy đưa chân trước, chân sau - Động tác Bụng: Đứng nghiêng người sang hai bên - Động tác Bật: Bật tến phía trước

- Tập theo tập với hát “ Tay thơm, tay

-Trẻ vào lớp

-Trẻ cất đồ vào ngăn tủ -Trẻ hát -Bài hát “ Tay thơm, tay ngoan”

+Mắt, mũi, tai miệng

+Tay, chân, ngực +Trẻ trị chuyện + Để nhìn

+ Khơng nhìn thấy

+ Khơng cho vật lạ vào tai mắt mũi -Trẻ xem tranh

-Trẻ khởi động

ngoan”

c Hồi tnh

- Cho trẻ lại nhẹ nhàng quanh lớp 1- vịng

* Cơ điểm danh trẻ tới lớp

-Cô gọi tên trẻ theo danh sách lớp

-Trẻ cô

Hoạt động

Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động góc

- Góc phân vai: Chơi đóng vai gia đình, giáo, người bán hàng, búp bê

- Góc xây dựng: Trẻ biết phối hợp loại đồ chơi sáng tạo, rô bốt, vật liệu chơi, thao tác chơi khác để tạo san phẩm như: Ngơi nhà, bơng hoa

- Góc nghệ thuật: hát, múa, vận động theo nhạc hát chủ đề thân

- Góc học tập - sách: Tô vẽ, nặn bạn trai, bạn gái, xem sách tranh kể chuyện theo tranh thể bé

- Góc thiên nhiên: Chăm sóc vườn hoa,

-Kiến Thức:

Trẻ biết nhập vai chơi phản ánh vai chơi

-Trẻ biết tên góc chơi nhiệm vụ chơi góc

-Kĩ năng:

-Rèn kĩ giao tiếp bạn

-Rèn kĩ mạnh dạn tự tin

-Thái độ:

-Trẻ biết giúp đỡ chơi

-Trẻ chơi đoàn kết,

- Đồ chơi bán hàng

- Đồ chơi sáng tạo

-Trống, phách, xắc xô

-Đất nặn, sách truyện

cây cảnh

- Bình tưới cho trẻ

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ Bước 1: Thỏa thuận trước chơi

- Cho trẻ hát “ Cái mũi”

-Chúng vừa hát hát nhỉ? Bài hát nói điều gì?

- Bạn giỏi cho biết học chủ đề gì? Hơm đem tặng q quan sát tay cầm vật gì? - ( Cơ lăn bóng tới bạn bạn chọn góc chơi dủ bạn chơi,) lăn bóng tới bạn đạt, chơi góc dủ chơi - Vậy hôm góc xây dựng có ý định chơi ? (con phối hợp loại đồ chơi, vật liệu chơi, thao tác chơi khác để tạo sản phẩm như: Ngôi nhà, … Muốn cho xung quanh nhà đẹp phải xây thêm vườn hoa xanh…

- Cô lăn bóng dừng lại bạn gái Hơm thích chơi góc nào?- Góc phân vai ngày hơm chơi gì? Góc phân vai đóng gia đình, người bán hàng,…

- Con dủ bạn góc phân vai chơi với con? - Cơ lăn bóng dừng lại bạn trai Hơm thích chơi góc nào?

- Cịn góc học tập- sách chuẩn bị nhiều đồ chơi,các conTô vẽ, nặn bạn trai, bạn gái, xem sách tranh kể chuyện theo tranh thể bé

-Góc thiên nhiên chăm sóc vườn hoa, cảnh Đến hoạt động góc rồi, góc chơi mà thích nào?

Bước Theo dõi trình chơi

-Trong trình chơi cô ý bao quát hướng dẫn trẻ chơi.- Cô nhập vai chơi trẻ

-Trẻ hát vận động

- Trẻ ý lắng nghe -Quả bóng

-Con dủ bạn huy, tùng…

-Trẻ trả lời

-Con dủ bạn ánh, ngọc…

- Liên kết góc chơi: sau thời gian lao động vất vả thành góc chơi vô hấp dẫn, để bác xây dựng, phân vai, học tập, thiên nhiên bớt phần mệt mỏi cô cháu tới xem bạn góc nghệ thuật biểu diễn tết mục vô đặc sắc

Bước 3: Nhận xét sau chơi

- Cơ cho trẻ liên kết góc chơi, để trẻ tự nhận xét sản phẩm trình chơi trẻ góc chơi

- Cơ nhận xét chung, động viên khích lệ trẻ chơi thành thạo buổi chơi sau

cùng bạn

-Trẻ tham quan nhận xét góc chơi

Hoạt động

Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị

Chơi hoạt động ngồi trời

1.Hoạt động có mục đích:

- Pha màu , chơi với màu bé thích

2 Trị chơi vận động

“Thi xem đội nhanh, chạy nhanh tới đích”

-Trò chơi dân gian: Bịt mắt bắt đe

-Trẻ biết cách pha loại màu với

-Trẻ biết cách chơi trị chơi

-Trẻ chơi đồn kết với bạn bè

-Trẻ biết tên, biết cách chơi trò chơi

-Địa điểm -Sân chơi

-Hộp màu nước - Chậu nước, -Bút màu -Khăn lau tay

-Lá cờ làm đích Cịi

3.Chơi tự do:.

- Chơi với đồ chơi trời.( Xích đu, cầu trượt, đu

quay )

- Chới với nước, vẽ hình cát, vật nổi, vật chìm

-Trẻ chơi an tồn, khơng xơ đẩy bạn

-Đồ chơi trời

-Bể cát

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

- Trước ngồi trời cho trẻ đeo dép đội mũ xếp thành hàng dọc

- Cơ kiểm tra sức khỏe trẻ: Hỏi trẻ có bạn bị ốm bị đau tay đau chân không?

- Cô bắt nhịp cho trẻ hát bài: Trời nắng, trời mưa - Cơ nói: Thời tiết hơm thật đẹp cô mời lớp sân chơi nào!

- Các nhớ ngồi khơng xô đẩy nhau, bên cô, nghe tiếng xắc xô phải tập trung lại nhớ chưa nào?

*Hoạt động có mục đích: Pha màu ,chơi với màu bé thích

-Các để ý bàn có gì? -Những hộp màu nước để làm gì?

-Chúng có muốn làm họa sĩ không?

-Trên tay phải cầm hộp màu gì?

-Đúng tay phải cầm hộp màu đỏ -Chúng để ý, tay trái cầm hộp màu gì? -Chúng quan sát điều bí ẩn xảy ra, lấy màu đỏ đem pha với màu xanh -Chúng thấy hai màu chuyển thành màu gì? -Đúng pha màu đỏ vào với màu xanh ta màu nâu

-Bây giơ lại lấy màu đỏ đem pha với màu vàng thấy điều xảy ra?

-Trẻ thực - Trẻ trả lời -Trẻ hát

-Những hộp màu nước -Cho họa sĩ vẽ tranh

-Có -Màu đỏ

-Màu xanh

-Chúng thấy màu gì?

-Khi đem pha màu đỏ vào màu vàng ta màu vàng cam

-Chúng pha màu mà thích nào?

-Chúng ý cẩn thận khơng màu dính vào quần áo khó giặt

* Trị chơi vận động:

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi trò chơi “ Thi xem đội nhanh”Tổ chức trẻ chơi

- Trò chơi “ Chạy nhanh tới đích” giới thiệu tên trị chơi , cách chơi luật chơi

-Cô cho trẻ chơi, cô chơi trẻ bao quát trẻ

* Chơi tự do

-Cho trẻ chơi tự trời với thiết bị trời ( Đu quay, xích đu, cầu trượt )

- Trẻ chơi với cát nước, vẽ hình cát…

-Trẻ quan sát -Màu vàng cam

-Trẻ pha màu

- Trẻ chơi trò chơi bạn

-Trẻ chơi theo ý thích trẻ

Hoạt động

Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động ăn

Trước ăn

Trong ăn

Sau ăn

- Trẻ vệ sinh cá nhân trước ăn

- Tre biết vệ sinh tự phục vụ thân

- Biết tự xúc cơm ăn ăn hết xuất ăn

-Trẻ biết cất dọn bát ăn vào nơi quy định

Hoạt động ngủ

- Trẻ ngủ giờ,

ngủ đủ giấc - sâu sau thời gian hoạtTrẻ ngủ đủ giấc ngủ động sáng

- Trẻ biết vệ sinh trước ngủ - Trẻ biết tự lấy gối, chăn…

-Phòng ngủ cho trẻ

Bài thơ “giờ ngủ”

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Hướng dẫn trẻ rửa tay theo bước rửa tay,

dạy trẻ rửa mặt trước ăn cơm - Hướng dẫn trẻ kê xếp bàn ghế cho bạn bàn

- Cô giáo chia thức ăn cơm bát, trộn lên giúp trẻ

- Giới thiệu ăn, hướng dẫn trẻ ăn, xúc gọn gàng, không làm rơi vãi thức ăn

- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn, trẻ đọc thơ “Giờ ăn” Cơ giới thiệu ăn hôm với trẻ nhắc trẻ ăn từ tốn không làm rơi vãi thức ăn, khuyên trẻ biết ăn rau xanh thức ăn để có đủ chất dinh dưỡng giúp thể thông minh khỏe mạnh hơn, ăn khơng nói chuyện

- Trong trẻ ăn tạo khơng khí vui vẻ nhẹ nhàng động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất - Cơ quan tâm tới trẻ đến lớp, trẻ

- Trẻ thực bước rửa tay, rửa mặt

- Trẻ ăn cơm

mới ốm dậy, trẻ biếng ăn

- Khi trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát, thìa, ghế vào nơi quy định

- Nhắc trẻ uống nước, lau miệng, lau tay sau ăn, vệ sinh

- Cho trẻ lên giường ngủ trước ngủ đọc thơ “Giờ ngủ” Cô bật nhạc hát ru cho trẻ nghe

- Cô thả rèm cửa đảm bảo cho trẻ ngủ ngon giấc, trẻ ngủ cô quan sát trẻ xem trẻ ngủ có ngon giấc khơng, giữ yên lặng cho trẻ ngủ xử lý tnh xảy

- Khi trẻ ngủ dậy trẻ thức trước cô cho dậy trước

-Hướng dẫn trẻ làm số việc vừa sức cất gối, xếp chăn, chiếu…

- Nhắc nhở trẻ ngủ dậy vệ sinh, sau vận động nhẹ nhàng qua “Đu quay” cho trẻ chuẩn bị ăn quà chiều

- Trẻ đọc thơ - Trẻ ngủ

- Trẻ vận động nhẹ nhàng, ăn quà chiều

Hoạt động

Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động theo ý

thích

- Hoạt động ôn tập hoạt động sáng - Trẻ chơi theo ý thích

- Chơi hoạt động góc

- Giáo dục : KNS, BVMT, ATGT

- Củng cố lại kiến thức trẻ học buổi sáng - Trẻ vui vẻ thoải mái với trò chơi dân gian

- Hồn thành góc chơi

-Trẻ biết số kiến thức, kỹ sống ngày tham gia giao thông

-Đồ dùng đồ chơi

-Đồ chơi góc

Trả trẻ

- Nêu gương cuối ngày, cuối tuần

-Vệ sinh trả trẻ

-Biết cách nhận xét mình, bạn

-Trẻ trước

-Bảng bé ngoan -Khăn, lược…

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

- Cô cho trẻ ôn tập lại kiến thức trẻ học vào buổi sáng

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi trị chơi dân gian mà trẻ yêu thích như: Nu na nu nống, dung dăng dung dẻ, chi chi chành chành

- Cơ cho trẻ tiếp tục chơi góc chơi mà buổi sáng trẻ chưa hoàn thành

- Cơ dùng thủ thuật cho trẻ xem tranh trị chuyện trẻ nội dung tranh gợi mở tình để giáo dục kỹ sống cho trẻ, gd BVMT, GDATGT( trang 04)

-Trẻ hoạt động theo ý thích trẻ

- Cơ bắt nhịp cho trẻ hát bài: Cả tuần ngoan cho trẻ nêu gương, cô nhận xét chung tặng trẻ cờ đỏ cắm vào bảng bé ngoan, cuối tuần cô trẻ đếm tổng số cờ đỏ ô cờ để tặng trẻ bé ngoan (tặng trẻ bé ngoan vào ngày cuối tuần)

- Vệ sinh trả trẻ:

+ Sắp đến trả trẻ cô vệ sinh lần cuối rửa mặt, chân tay chải đầu gọn gàng Khi có người đón trả trẻ đồ dùng cá nhân Nhắc trẻ chào cô, bố, mẹ chào bạn trước + Trao đổi với phụ huynh tnh hình trẻ (nếu cần)

- Trả hết trẻ thu dọn đồ dùng khóa cửa

-Trẻ hát cô bạn -Trẻ nhận xét nêu gương

-Trẻ chào cô

B HOẠT ĐỘNG HỌC – HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH Thứ ngày 30 tháng 09 năm 2019 Tên hoạt động: Thể dục :

VĐCB: Bò bàn tay, bàn chân 4m – 5m TCVĐ: Thi xem đội nhanh

Hoạt động bổ trợ: Bài hát “ Cái mũi – tay thơm tay ngoan” I Mục đích – Yêu cầu

1 Kiến thức.

-Trẻ biết tên vận động bò bàn tay, bàn chân 4m -5m

- Trẻ biết phối hợp bò chân tay kỹ thuật (không nhấc chân lên khỏi mặt sàn)

-Trẻ biết chơi trò chơi bạn

- Rèn phát triển tố chất vận động nhanh nhẹn khéo léo - Phát triển tay, chân cho trẻ

-Rèn kĩ bò cho trẻ

3.Thái độ.

- Giáo dục trẻ có ý thức kỷ luật thói quen mạnh dạn, trật tự học - Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động phối hợp với bạn chơi

- Trẻ thích học thể dục

II Chuẩn bị

1 Đồ dùng giáo viên trẻ. a Đồ dùng cô:

-Đàn ocgan, nhạc hát “ Cái mũi – tay thơm tay ngoan” -Vạch xuất phát

- Đích, ngơi nhà b Đồ dùng trẻ.

-Trang phục gòn gàng, giày -Bóng, rổ

2 Địa điểm tổ chức

- Tổ chức lớp học

III.Tổ chức hoạt động.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Ổn định tổ chức:

-Xin chào mừng quý vị đại biểu đến với hội thi “ Bé khỏe- bé ngoan” ngày hôm - Xin mời đội mắt hội thi Đội 1, đội 2, đội - Để hội thi hấp dẫn xin mời ba đội vận động theo nhạc hát “ Cái mũi”

-Chúng vừa hát xong hát có tên gì? -Con kể tên số phận thể?

2 Giới thiệu bài:

-Để phận thể khỏe mạnh phải làm gì?

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

- Ngồi phải ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng thường xuyên luyện tập thể dục cho thể phát triển khỏe mạnh đấy!

- Hôm cô sẽ tập vận động “Bò bàn tay, bàn chân 4m – 5m”

3 Hướng dẫn:

- Kiểm tra sức khỏe trẻ: Cơ hỏi trẻ có bạn bị ốm, bạn bị đau chân đau tay không?

a Hoạt động 1: Khởi động

-Cô cho trẻ khởi động theo hát “Một đoàn tàu” kết hợp kiểu chân: thường, gót bàn

-Trẻ vỗ tay

-Các đội vẫy tay chào hội thi

-Trẻ vận động theo nhạc đàn ócgan

-Bài hát: mũi -Tay , chân, mắt mũi… -Ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

-Lắng nghe

chân, mũibàn chân, chạy nhanh chạy chậm

b Hoạt động 2: Trọng động

- Phần thi thứ “ Bài tập bé”

-Cô trẻ tập tập phát triển chung theo nhạc hát “ Tay thơm, tay ngoan”

- Động tác Tay: Đánh chéo tay phía trước, sau

- Động tác Chân:Nhảy đưa chân trước, chân sau

- Động tác Bụng: Đứng nghiêng người sang hai bên - Động tác Bật: Bật tiến phía trước

* Vận động bản: Bò bàn tay, bàn chân 4m -5m.

-Phần thi thứ đội vượt qua tốt, phần thi thứ hai “ Bé thử tài” Phần thi đòi hỏi phối hợp nhịp nhàng tay chân toàn thể thực vận động “ Bị bàn tay, bàn chân 4m – 5m”

-Lần 1: Cơ làm mẫu khơng phân tích động tác -Lần 2: Cơ làm mẫu kết hợp phân tích động tác +Tư chuẩn bị: Cô chống bàn tay xuống sàn trước vạch kẻ, hai bàn chân chạm sàn, mắt nhìn thẳng, đầukhơng cúi

+Tiến hành: Khi nghe hiệu lệnh bị, người nhổm cao lên - bị phía trước, bò phối hợp chân tay

kia, chân phải sát sàn (không nhấc chân lên khỏi mặt sàn), mắt nhìn thẳng phía trước Bị đến ngơi nhà đứng dậy nhẹ nhàng cuối hàng đứng

- Cô vừa thực xong vận động gì?

- Mời trẻ lên thực vận động mẫu cho trẻ quan sát

-Trẻ khởi động cô

-Trẻ tập tập phát triển chung cô -Trẻ tập theo nhạc -3 lần nhịp

-3 lần nhịp -2 lần 8nhịp -2 lần nhịp

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ quan sát

Trẻ quan sát

- Bò bàn tay, bàn chân 4m – 5m”

-Hai bạn lên thực

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cô quan sát sửa sai cho trẻ (nếu có) có nhận xét vận động “Bị bàn tay, bàn chân 4m – 5m”của bạn?

- Cho trẻ thực 2-3 lần -Các đội thi đua.

* TCVĐ: Thi xem đội nhanh

- Phần thi thứ ba mang tên “ Trị chơi bé”

-Cơ giới thiệu luật chơi cách chơi trò chơi“ Thi xem đội nhanh”

-Trẻ thực vận động

-Bạn thực

+Cách chơi: Ba đội đứng thành hàng dọc thành viên đội có nhiệm vụ bị bàn tay, bàn chân sang bên lấy bóng để vào rổ đội bò nhanh giành chiến thắng

+Luật chơi: Mỗi lần bạn lên bò - Cho trẻ chơi 1- lần

- Nhận xét sau lần chơi trẻ

c Hoạt động 3: Hồi tĩnh.

- Cho trẻ lại nhẹ nhàng quanh lớp từ đến vịng để trẻ hít thở nhẹ nhàng

4 Củng cố:

- Hôm cô thực vận động gì?

5 Kết thúc

-Nhận xét – tuyên dương cho trẻ chơi

-Trẻ ý lắng nghe

-Trẻ chơi bạn -Trẻ nhẹ nhàng - Bò bàn tay, bàn chân 4m – 5m”

-Trẻ ý lắng nghe

* Đánh giá trẻ ngày( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức

khỏe, trạng thái cảm xúc hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ)

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

……… ……… ……… ………

Thứ ngày 01 tháng 10 năm 2019 Tên hoạt động: Văn học: Truyện: Câu chuyện tay phải tay trái

Hoạt động bổ trợ: Bài hát: “ Tay thơm tay ngoan” I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên câu chuyện tên nhân vật truyện -Trẻ biết tên tác giả câu chuyện

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ nghe phát âm chuẩn cho trẻ - Kỹ giao tiếp cho trẻ

- Kỹ kể diễn cảm cho trẻ

3 Thái độ:

-Thông qua câu chuyện biết vai trò tầm quan trọng phận thể Qua giáo dục trẻ biết vệ sinh, giữ gìn phận thể

II CHUẨN BỊ

1.Đồ dùng giáo viên trẻ. a Đồ dùng cô.

- Truyện “ Câu chuyện tay phải tay trái”

- Bài hát “ Tay thơm tay ngoan”, giáo án điện tử: “ câu chuyện phải tay trái”

b.Đồ dùng trẻ. -Trang phục biểu diễn

2 Địa điểm tổ chức:

-Tổ chức lớp học

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

-Nhiệt liệt chào mừng quý vị đại biểu đến với hội thi “ Bé kể chuyện” Ngày hôm

- Hội thi vinh dự đón tài nhí tham gia ngày hội ngày hấp dẫn xin mời quý vị đại biểu hướng lên sân khấu?

-Đó mắt đội thi xin mời đội số 1, số số 3?

-Để cho hội thi thêm hấp dẫn sôi động đội hát vận động “ Tay thơm tay ngoan”

-Bài hát nhắc đến phận thể?

2.Giới thiệu bài:

- Đôi bàn tay xinh có nhiều nhiệm vụ muốn công việc thực tốt cần có phối hợp đơi tay Hơm kể cho nghe câu chuyện liên quan tới đơi bàn tay xinh là: “Câu chuyện tay phải tay trái”

3 Hướng dẫn:

-Phần thi thứ nhất: “ Câu chuyện bé” a Hoạt động Cô kể diễn cảm

+ Cô kể lần 1: ( Không sử dụng tranh ) Kết hợp cử điệu

+ Cô vừa kể cho nghe câu chuyện có tên là: “ Câu chuyện tay phải tay trái” Do tác giả Đặng Thu Quỳnh biên soạn

- “Câu chuyện tay phải tay trái” có nội dung nói vềtay trái tay phải, tay phải chê tay trái khơng giúp việc Cịn tay trái nghe tay phải nói giận từ mặc kệtay phải khơng giúp tay phải làm việc Thế tay phải khó khăn làm việc nhận vai trị tay trái tay phải xin lỗi tay Từ đơi bàn tay lại đồn kết làm việc

-Cô giới thiệu tranh truyện Trước kể hướng dẫn trẻ cách giở tranh, giới thiệu hình ảnh tranh lướt chữ

* Cô kể lần 2: Cô kể diễn cảm kết hợp tranh - Cô cho trẻ thảo luận đặt tên truyện

- Cô giới thiệu tên truyện: “Câu truyện tay phải tay trái”

- Cô cho trẻ đọc tên truyện 1-2 lần

-Đây tên câu chuyện tìm chữ học? * Cơ kể lần 3: Cơ kể kết hợp trình chiếu

b Hoạt động 2: Trích dẫn đàm thoại - Phần thi thứ hai “ Ai thông minh hơn”

-Cách chơi: Cô chia lớp làm đội đội thảo luận trả lời câu hỏi

-Các đội mắt hội thi -Trẻ hát vận động -Đôi bàn tay

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ lắng nghe cô kể chuyện

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ đặt tên chuyện -Trẻ đọc tên: Câu chuyện tay phải tay trái

* Đánh giá trẻ ngày( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức

khỏe, trạng thái cảm xúc hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ)

……… ……… ……… ……… ……… Thứ ngày 02 tháng 10 năm 2019 Tên hoạt động : KPKH :" Họ tên, tuổi giới tính Đặc điểm bên ngồi,

sở thích thân" Hoạt động bổ trợ:- Trò chuyện Bản thân

I Mục đích yêu cầu 1 Kiến thức

- Trẻ biết tự giới thiệu phân biệt đặc điểm giống khác với bạn biết họ tên , tuổi, hình dáng, ngày sinh nhật, giới tính sở thích

2 Kĩ năng

- Rèn kĩ q/s, phân biệt so sánh, ghi nhớ có chủ định - Trẻ trả lời câu hỏi rõ ràng, mạch lạc

- Phát triển ngôn ngữ làm giàu vốn từ cho trẻ

3 Giáo dục

- Giáo dục trẻ tôn trọng thân, bạn bè, biết giữ gìn vệ sinh

II Chuẩn bị

1 Đồ dùng cô trẻ

- Một số đồ chơi, đồ dùng trẻ - Tranh ảnh

2 Địa điểm

- Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

Ổn định tổ chức trò chuyện chủ đề

- Trò chuyện với trẻ phận thể trẻ

+ Trên thể có phận nào? Cơ cho trẻ chơi trị chơi : Mắt đâu ,tai đâu

Những phận có quan trọng với thân khơng ?

Mỗi phận thẻ có nhiệm vụ chúc giêng vd mũi để ngửi thở, tai đẻ nghe vv cần chăm sóc gữ gìn thể

2 Giới thiệu bài

- Chúng học có nhiều bạn

chúng giới thiệu thân để bạn biết thêm nhé!

3 Hướng dẫn

Hoạt động Giới thiệu bẩn thân

+ Cô tự giới thiệu thân cô cho trẻ nghe tên, ngày tháng năm sinh, sở thích, giới tính

- Trị chuyện

- Trẻ chơi trị chơi - có

- Quan sát lắng nghe

- Vâng

- Cho 2-3 trẻ lên tự giới thiệu thân (Cơ gợi ý cho trẻ giới thiệu họ tên, ngày, tháng, năm, sinh, sở thích, giới tính )

Hoạt động Quan sát đàm thoại

- Cô mời trẻ đứng dậy

- Cô hỏi hai bạn đứng cạnh cô bạn trai hay bạn gái?

- Cho trẻ nhận xét

+ Ai cao ? Ai thấp hơn? + Ai béo hơn? Ai gầy ?

* Cô khái quát lại câu trả lời trẻ

- bạn có giới tính gì? Nam hay nữ? + So sánh bạn trai bạn gái

- Cô khái quát cho trẻ biết cách giới thiệu thân

* Mở rộng : Ngoài đặc điểm mà bạn vừa

phân biệt cháu biết phân biệt đặc điểm khác biệt với bạn nào?

Hoạt động 3.Trị chơi “tìm bạn thân”

- Cơ giới thiệu tên trò chơi

- Cách chơi: Vừa vừa hát nói tìm bạn thân cháu tìm cho người bạn

- Trẻ tự giới thiệu thân

- Một bạn trai bạn gái

- Bạn trai cao - Bạn trai béo

- Trẻ so sánh

-Trẻ trả lời theo ý hiểu

(cùng bạn trai, bạn gái)

- Luật chơi: trẻ khơng tìm ban phải nhảy lò cò

- Cho lớp chơi - Cơ đv khuyến khích trẻ

4 Củng cố giáo dục

- Cô hỏi trẻ tên học?

- Giáo dục : Trẻ biết yêu trường, yêu lớp Yêu quý cô giáo bạn

5 Kết thúc

- Nhận xét tuyên dương khich lệ trẻ - Chuyển hoạt động

- Trẻ chơi trò chơi cách hứng thú

- Trẻ ý lắng nghe

* Đánh giá trẻ ngày( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức

khỏe, trạng thái cảm xúc hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ)

Thứ ngày 03 tháng 10 năm 2019 Tên hoạt động: Toán:

Đếm đến nhận biết nhóm đối tượng phạm vi 6, nhận biết số

Hoạt động bổ trợ: Trị chơi: “ Ai chọn nhanh” “Tìm nhà” I.Mục đích- yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết đếm đến 6, nhận biết nhóm đối tượng có số lượng ý nghĩa số lượng số 6, trẻ biết số

- Trẻ biết dù đếm theo hướng tạo thành nhóm có số lượng

- Trẻ biết xếp, đếm từ trái sang phải, xếp tương ứng 1-1, so sánh thêm bớt tạo thành nhóm có số lượng

2.Kỹ năng:

-Rèn kĩ đếm xếp tương ứng 1-1 cho trẻ -Rèn kĩ quan sát, tư duy, ghi nhớ

3.Thái độ:

-Trẻ có ý thức học có ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân - Biết yêu qúy thân người xung quanh

II.CHUẨN BỊ

1.Đồ dùng giáo viên trẻ. a Đồ dùng cô.

- hoa,

- bạn búp bê trai, bạn búp bê gái, đôi dép, váy, mũ b Đồ dùng trẻ.

- Mỗi trẻ rổ nhựa, bảng con, hoa, lá, que tính, thẻ chấm trịn, thẻ chấm tròn, thẻ chấm tròn

2 Địa điểm tổ chức

-Tổ chức lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Ổn định tổ chức.

-Chào người đến với học “ Bé vui học tốn”

ngày hơm

-Thay mặt cho ban tổ chức xin giới thiệu đội tham gia vào học Đó đội thứ có tên “ Thỏ trắng”

- Xin mời đội thứ giới thiệ đội mình? -Đội thứ hai có tên “ Chim non” xin giới thiệu đội mình?

-Đội thứ mang tên “ Bướm vàng” giới thiệu đội mình?

- Đội vẫy tay chào người

-Trẻ giới thiệu

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

-Để thể tinh thần đoàn kết đội với nhau, ba đội hát theo “ Cái mũi” -Bài hát nói phận thể? - Mũi dùng để làm gì?

-Chúng phải bảo vệ mũi không cho vật nhỏ vào lỗ mũi, nguy hiểm làm khơng thở được, thể phải bảo vệ chăm sóc mũi tồn thể

2 Giới thiệu bài:

- Chúng thử đếm xem lớp có bạn trai, bạn gái?

-Rất nhiều bạn không nào?

-Giờ học “ Bé vui học tốn” Sẽ giúp nhé, học hơm có tên : “Đếm đến nhận biết nhóm đối tượng phạm vi 6, nhận biết số 6”

3 Hướng dẫn.

a.Hoạt động 1: Ôn số lượng phạm vi 5

-Ban tổ chức học xin mời đội vào phần thi thứ “ Bé vui” phần thi ban tổ chức chuẩn bị nhiều đồ chơi, nhiệm vụ đội tìm đếm số lượng đồ chơi

- Đây gì?

-Những mũ dùng để làm gì?

-Chúng đếm xem có mũ, 1,2,3 tất mũ

-Những váy giành cho bạn nào?

-Ba đội đếm thật to xem có váy, 1,2,3,4 tất váy

-Đây ai?

-Có bạn búp bê trai?

-Xin mời ba đội đếm, 1,2,3,4,5 tất bạn búp bê trai

-Ba đội hát theo nhạc

-Cái mũi -Dùng để thở -Trẻ lắng nghe

-Trẻ đếm -Vâng

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ lắng nghe

-Những mũ

-Để đội trời mưa, trời nắng

-1,2,3 tất mũ

-Bạn gái

-1,2,3,4 tất váy

-Bạn búp bê

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ -Có bạn búp bê gái? 1,2,3,4,5 tất 5

-5 bạn búp bê trai cô cho bạn mua

chiếc mũ để tặng bạn gái cịn bạn búp bê trai, đếm 1,2,3,4 tất bạn

-Có bạn búp bê gái thêm bạn mấy? -Muốn biết bạn xin mời ba đội học vào phần thi “ Bé học toán”

b.Hoạt động 2: Đếm đến Nhận biết số lượng

trong phạm vi 6, nhận biết chữ số

-Cô mở nhạc “ Đi tàu lửa” Trẻ vừa vừa cầm rổ 1chiếc bảng chỗ ngổi

-Vào buổi sáng khu vườn nhà bạn búp bê hoa khoe sắc đua nở - Chùng xếp hết số hoa có rổ (theo hàng ngang từ trái qua phải.)

- Trẻ xếp đếm số hoa 1,2,3,4,5,6 tất hoa

-Cô mời bạn nên đếm số hoa? ( Cô quan sát trẻ đếm số hoa)

- Bông hoa đẹp lại thiếu lá có rổ xếp hàng dưới, xếp 1bông hoa( Chúng xếp tương ứng 1-1)

- Chúng đếm xem có lá? 1,2,3,4,5 tất

-Cơ cho nhóm , cá nhân trẻ đếm số

- Các thấy nhóm hoa nhóm nào? -Nhóm nhiều hơn, nhiều mấy?

- Vì biết nhóm hoa nhiều nhóm lá?

-1,2,3,4,5 tất -1,2,3,4, tất bạn -Trẻ trả lời theo ý hiểu -Trẻ chỗ

-Trẻ vừa vừa cầm rổ bảng chỗ ngồi

-Trẻ quan sát

-Trẻ xếp hết số hoa có rổ theo hàng ngang từ trái qua phải

-Trẻxếp

đếm.1,2,3,4,5,6 tất hoa

-Trẻ xếp theo cô

-1,2,3,4,5 tất

-Trẻ đếm số -Khơng

-Nhóm hoa nhiều hơn, nhiều

HƯỚNG DẪN CỦA CƠ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Vì tương ứng bơng hoa lại có phía lại có bơng hoa khơng có1 phía (1- trẻ trả lời)

+Nhóm mấy?

-Muốn cho số với số hoa phải

làm gì?

-Đúng lấy thêm vào hoa cịn thiếu

- thêm có lá? Chúng kiểm tra 1,2,3,4,5,6, tất

-Chúng kiểm tra lại số hoa, 1,2,3,4,5,6 tất bơng hoa?

-Nhóm hoa nhóm nào? -Hai nhóm mấy?

-Để biểu thị cho nhóm hoa nhóm lấy thẻ số mấy?

-Chúng lấy thẻ số đặt hai hàng hoa

-Cô đổi thẻ số to

-Đây số Số gồm nét cong khép kín phái dưới.Được đọc Chúng đọc với cơ, số

-Cơ mời đội chim non đọc ? -Đội bướm vàng?

-Đội thỏ trắng?

-Cô cho cá nhân trẻ đọc số -Cả ba đội đọc số

-Dạy trẻ đếm theo hướng:

- Chúng đếm từ phải sang trái với cô nào? 1,2,3,4,5,6 tất hoa

-1,2,3,4,5,6 tất

-Là -Trẻ trả lời

-Thêm vào -Trẻ thực

-1,2,3,4,5,6 tất

-1,2,3,4,5,6 tất hoa

-Bằng -Bằng -Thẻ số

-Trẻ làm theo cô -Trẻ quan sát -Trẻ đọc số -Số

-Số -Số -Trẻ đọc

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cô hỏi: Kết sau đếm từ phải qua trái (1-2 trẻ trả lời)

=> Kết luận: Dù đếm theo hướng tạo thành nhóm có số lượng

-Bây trưa ông mặt trời lên cao cất số vào rổ ( cất từ phải qua trái)

-Chúng cất hết số xong cất số hoa

-6 bơng hoa cất cịn bơng hoa? -5 bơng hoa cất bơng cịn mấy?

c Hoạt động 3:Luyện tập

-Phần thi “ Trò chơi bé”

- Trò chơi 1: “Ai chọn nhanh”

-Cơ giới thiệu cách chơi: Cơ nói số trẻ chọn số giơ lên đọc to

-Cơ nói số Số 5, số

- Trị chơi2: “Tìm nhà”

+ Luật chơi : Ai nhầm nhà phải nhẩy lò cò

+ Cách chơi: Cơ phát cho trẻ thẻ chấm trịn, trẻ vừa vừa hát “Trời nắng, trời mưa” đến câu hát:

“Mưa to mau mau thơi” trẻ nhanh chân chạy

đúng nhà có số lượng tương ứng với số lượng chấm trịn có số chấm tròn thẻ

- Trẻ chơi trò chơi

-Cô cho trẻ chơi lần Lần trẻ đổi thẻ cho Cô nhận xét sau lần chơi

4 Củng cố:

-Ba đội ngang sức ngang tài, đội chim non giành

giải nhất, đội bướm vàng giải nhì, đội thỏ trắng lần sau số gắng

-Đều -Trẻ lắng nghe

- Trẻ cất số số hoa

-Còn -Còn

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ tìm giơ số 6.thẻ số 5, số

-Trẻ lắng nghe

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

- Cô củng cố lại nội dung học: Giờ học hôm cô học gì?

- Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi có ý thức học

5 Kết thúc:

-Nhận xét, tuyên dương trẻ học

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

-Đếm đến Nhận biết số lượng phạm vi

-Ra chơi

* Đánh giá trẻ ngày( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức

khỏe, trạng thái cảm xúc hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ)

……… ……… ……… ……… ……… Thứ ngày 04 tháng 10 năm 2019 Tên hoạt động: Tạo hình: Vẽ khn mặt bạn trai, bạn gái

Hoạt động bổ trợ: Bài hát “ Cái mũi” I Mục đích – Yêu cầu

1.Kiến thức:

-Trẻ biết quan sát miêu tả đặc điểm tranh mẫu

-Trẻ biết phối hợp kĩ vẽ để tạo thành tranh có bố cục hài hịa cân đối

2 Kỹ năng:

-Rèn luyện kỹ vẽ Kĩ quan sát, tư -Rèn khéo léo đôi bàn tay

3.Thái độ:

-Trẻ có ý thức học tập nghiêm túc,hứng thú , yêu quý tranh vẽ -Giáo dục trẻ biết cách chăm sóc bảo vệ thể

II Chuẩn bị.

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ a, Đồ dùng cô.

- Tranh mẫu

- Đàn ocrgan nhi nhạc hát :Tay thơm tay ngoan, mũi b Đồ dùng trẻ.

-Vở tạo hình, bút chì, sáp màu, giá trưng bày sản phẩm

2 Địa điểm tổ chức: Lớp học III Tổ chức hoạt động

1 Ổn định tổ chức

- Cô bắt nhịp cho trẻ hát bài: Cái mũi - Cơ hỏi: vừa hát gì? - Bài hát nhắc tới phận nào?

- Kể tên cho cô phận thể?

-Muốn cho phận thể khỏe mạnh phải làm gì?

- Giáo dục trẻ Muốn thể khỏe mạnh phải thường xuyên tắm gội đầu vệ sinh phận thể ngồi phải ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng,

2 Giới thiệu bài:

-Có nhiều bạn biết nghe lời cô giáo ông bà

bố mẹ bạn biết chăm sóc bảo vệ thể nên ban có sức khỏe tốt bạn có khuôn mặt thật xinh sắn, hôm cô

Vẽ khuôn mặt bạn trai bạn gái lớp

3 Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại

-Cô xin mời bạn ngoan lớp lên để nhận q lớp ?

-Cô mời bạn Đạt

- Chúng quan sát khn mặt bạn Đạt có đặc điểm ?

- Con thấy bạn Đạt có đơi mắt ? -Đơi mắt bạn to trịn đơi mắt biết nói

- Khn mặt bạn ? -Miệng bạn ?

-Chúng thấy bạn Đạt có đẹp trai khơng ? -Bên cạnh bạn Đạt lớp cịn có bạn ngoan khen Chúng có biết bạn khơng ?

- Đúng cô xin mời bạn Nhi lên nhận quà lớp ?

- Chúng quan sát khn mặt

-Trẻ hát

-Bài hát Cái mũi - Cái mũi

-Mắt, mồm, tai, tay… -Chăm sóc bảo vệ

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ lắng nghe

-Vâng

-Trẻ lắng nghe

-Đôi mắt bồ câu -Khuôn mặt hình trái xoan

-Bạn cười tươi -Có

của bạn Nhi có đặc điểm ? - Bạn có khn mặt ? -Nước da bạn ? -Đôi mắt bạn ? - Cái mũi bạn ? -Mái tóc bạn ? -Miệng bạn ?

-Chúng thấy bạn có đẹp không ?

-Cô mời hai bạn nhận quà vị trí - Chúng quan sát xem có q tặng ?

-Bức tranh vẽ ai?

-Khn mặt bạn trai có dạng hình ?

-Muốn nhìn phải vẽ ? -Khn mặt bạn trai cười phải vẽ ?

-Khn mặt bạn trai có mái tóc ? -Chúng lại quan sát tiếp có tranh vẽ ?

-Khn mặt bạn gái có đặc điểm khác so với khn mặt bạn trai ?

-Bây có muốn vẽ tranh thật đẹp để tặng bạn lớp khơng ?

b Hoạt động Trẻ thực hiện.

- Cô bao quát lớp, hỏi ý tưởng trẻ, định vẽ khuôn mặt bạn lớp ?

-Con vẽ ?

- Cô hướng dẫn trẻ lúng túng chưa làm

- Mở đàn có nhạc nhẹ nhàng ‘ Cái mũi, tay thơm tay ngoan’

- Khích lệ trẻ

c Hoạt động 3: Trưng bày sản phẩm

- Dừng tay dừng tay, xin mời mang sản phẩm tới khu trưng bày

- Gợi ý cho trẻ nhận xét

+ Con thích vẽ bạn nào? + Tại lại thích vẽ

-Vâng

-Khn mặt trịn -Bạn có nước da trắng hồng

-Đơi mắt to đen nhánh -Mũi dọc dừa

-Mái tóc dài màu đen -Bạn cười chúm chím -Có

-Bức tranh

-Vẽ khn mặt bạn trai -Hình trịn

-Vẽ đơi mắt

-Vẽ miệng cười -Tóc ngắn

-Vẽ khn mặt bạn gái

-Bạn gái có mái tóc dài

-Có

-Trẻ trả lời

-Trẻ vẽ

- Trẻ mang tranh lên trưng bày

- Cô nhận xét

4 Củng cô:

- Hôm vẽ tranh ?

5 Kết thúc

- Nhận xét- Tuyên dương trẻ - Cho Trẻ chơi

-Vẽ khuôn mặt bạn trai,

bạn gái -Trẻ chơi

* Đánh giá trẻ ngày( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức

khỏe, trạng thái cảm xúc hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ)