- Trẻ biết biểu diễn thành thạo các bài hát và biết tham gia chơi trò chơi của chương trình trò chơi âm nhạc mang chủ đề: Bé với các nghề trong xã hội.. Kĩ năng[r]
(1)Tuần thứ: 15 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN : NGHỀ NGHIỆP Thời gian thực hiện: Số tuần: tuần; Tên chủ đề nhánh 4: Nghề truyền thống
Thời gian thực hiện: số tuần: tuần A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích- u cầu Chuẩn bị
Đón trẻ
Đón trẻ vào lớp, trao đổi với phụ huynh tình trẻ
- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân
-Biết tình hình sức khỏe trẻ, yêu cầu
nguyện vọng phụ huynh
- Tạo mối quan hệ GV phụ huynh, cô trẻ Rèn kỹ tự lập, gọn gàng, ngăn lắp
- Mở cửa thơng thống phịng học - Nước uống, khăn mặt, tranh ảnh - Nội dung trò chuyện với trẻ - Sổ tay,bút viết Kiểm tra ngăn tủ để tư trang trẻ
Chơi
Hướng trẻ vào góc chơi Trò chuyện với trẻ chủ đề
Điểm danh trẻ tới lớp
- Trẻ chơi theo ý thích góc - Cho trẻ chơi với bảng “ Lịch bé” - Theo dõi trẻ đến lớp
- Chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi -Bảng : Lịch bé treo góc lớp - Sổ theo dõi trẻ
Thể dục sáng
Tập tập thể dục sáng -Trẻ tắm nắng phát triển thể lực cho trẻ
- Trẻ tập tốt động tác phát triển chung - Giáo dục trẻ ý thức rèn luyện thân thể để có sức khỏe tốt
- Sân tập - Đĩa nhạc
(2)Từ ngày 20/11/2017 đến ngày 15 tháng 12 năm 2017 Từ ngày 11/11 Đến ngày 15/12/2017)
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Cơ đón trẻ ân cần, nhắc trẻ chào ơng
bà, bố mẹ,
- Trò chuyện trao đổi với phụ huynh
- Hướng dẫn nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào
nơi quy định
- Trẻ chào cô, chào bố mẹ, ông, bà,
-Trẻ tự cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định
- Quan sát trẻ chơi góc - Trẻ cất đồ chơi nơi quy định - Cô gợi ý trẻ quan sát thời gian, thời tiết ngày, gắn ký hiệu lên bảng
- Trò chuyện với trẻ chủ đề - Điểm danh trẻ
- Trẻ chơi bạn góc
- Biết cất đồ chơi nơi quy định -Trẻ gắn lịch, ký hiệu thời tiết ngày
- Trẻ có mặt “ Dạ” cô 1 ổn đinh: Cho trẻ xếp hàng
2 Khởi động: Đi kết hợp, gót chân, mũi bàn chân, khom lưng, chạy chậm, chạynhanh
3.Trọng động
- Tập động tác: Tay,Chân, Bụng Bật theo nhạc hát
4 Hồi tĩnh: Thả lỏng, điều hoà
- Xếp thành hàng dọc
-Trẻ vòng tròn theo nhạc hát “ cháu yêu bà”,
thực động tác theo hiệu lệnh cô
-Trẻ tập cô động tác phát triển chung
-Đi nhẹ nhàng
A TỔ CHỨC CÁC
(3)động
Hoạt động góc
Góc chơi đóng vai: Chơi đóng vai mơ số nghề Bác sĩ, bán hàng, nấu ăn
-Trẻ biết nhập vai thể hành động chơi
- Bộ đồ dùng đồ chơi gia đình, trang phục vai - Bộ đùng dùng dinh dưỡng - Góc chơi xây dự ng
Xây dựng cửa hàng, siêu thị v
- Trẻ biết phối hợp nhau, biết xếp chồng, xếp cạnh khối gỗ, gạch để tạo thành cửa hàng, siêu thị v v
- Các khối gỗ, nhựa, - Đồ chơi lắp ghép, gạch, dụng cụ xây dựng, thảm cỏ, câycối
Góc nghệ thuật - Tạo hình: Vẽ, xé dán, tơ màu tranh số nghề truyền thống địa phương
-Âm nhạc: Biểu diễn hát chủ đề “Nghề nghiệp”; Chơi với dụng cụ âm nhạc
- Trẻ biết cách vẽ, xé, dán tranh gia đình, nặn đồ dùng gia đình - Trẻ mạnh dạn, tự nhiên
- Sử dụng dụng cụ âm nhạc biểu diễn
- Bút sáp, giấy vẽ, tranh để trẻ tô màu, giấy màu, hồ dán, kéo v…v
-Trang phục, dụng cụ âm nhạc
Góc học tập
-Xem tranh làm sách tranh chủ đề nghề nghiệp
+ Sao chép từ theo tên gọi nghề, người làm nghề, sản phẩm nghề
- Trẻ biết cách giở sách cẩn thận, khơng nhàu nát biết cách giữ gìn sách
-Tranh lô tô thực phẩm
-Các thẻ chữ cái.chữ số
- Một số tranh ảnh vè đồ dùng gia đình
- Góc thiên nhiên: Tưới Chơi với cát, nước, sỏi…v v
- Trẻ biết cách chăm sóc
- Trẻ thích lao động
- Cát, sỏi, bình tưới dụng cụ chơi với cát nước…v.v HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên
(4)-Cho trẻ hát, vận động “ Cháu yêu cô công nhân” trò chuyện trẻ “ Một số nghề quen thuộc”
2 Nội dung
2.1 Thỏa thuận trước chơi
+ Cô hỏi trẻ tên góc,nội dung chơi góc
-Cơ giới thiệu nội dung chơi góc
+ Cơ cho trẻ tự nhận góc chơi câu hỏi: Con thích chơi góc chơi nào? Con góc chơi nhé!
+ Cô điều chỉnh số lượng trẻ vào góc cho hợp lí
- Góc Pv cho trẻ phân vai chơi, góc xd cho trẻ bầu nhóm trưởng
+ GD trẻ chơi phải chơi nhau, không tranh giành đồ chơi
2.2 Q trình trẻ chơi
- Cơ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi
mở.Động viên khuyến khích trẻ ,hướng dẫn, giúp đỡ trẻ cần
- Đổi góc chơi, liên kết nhóm chơi 2.3 Nhận xét góc chơi
- Cho trẻ tham quan góc chơi XD - Nhận xét góc chơi
3 Kết thúc
- Nhận xét buổi chơi, giáo dục ý thức bảo vệ đồ dùng đồ chơi
- Nhận xét, tuyên dương
- Hát vđ - trị chuyện
- Nói tên góc chơi Nội dung chơi góc
-QS lắng nghe
- Tự chọn góc hoạt động
Phân vai chơi
- Trẻ chơi góc
-Tham quan góc chơi nói nên nhận xét
- Quan sát lắng nghe
A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
(5)Hoạt động ngoài
trời
Hoạt động có chủ đích
-Quan sát vườn rau
- Trẻ quan sát vườn rau trường, nói tên, đặc điểm bật loại rau vườn
-Phát triển giác quan cho trẻ, rèn kỹ quan sát đàm thoại
- Giáo dục trẻ yêu quý người lao động
- Địa điểm, nội dung trị chuyện - Trang phục trẻ
+ Trò chuyện với trẻ nghề truyền thống địa phương; nghề làm gốm sứ
-Trẻ nói lên hiểu biết tên gọi, công việc, nơi làm việc ý nghĩa nghề truyền thống - phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ
-GD trẻ yêu quý người lao động
- Địa điểm -Nội dung câu hỏi trò chuyện
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên
Hoạt động trẻ
(6)- Giới thiệu buổi dạo *QS đàm thoại
+ Con nhìn thấy ? Vườn rau có loại rau gì?
+Rau cải có gì? Màu gì? Là loại rau ăn gì?
+ Rau cải chế biến thành gì?
-Tương tự cho trẻ quan sát gợi trẻ nói đặc điểm rau xu hào, rau ngót
-Để có vườn rau đẹp phải làm nào? - Để làm vườn phải có dụng cụ gì?
* Củng cố- GD : -Chúng vừa qs gì? - GD trẻ biết chăm sóc vườn rau
-QS lắng nghe -Trẻ vừa vừa hát
- Vườn rau, rau cải, xu hào, rau xà lách, …rau ngót,…
- Có thân, lá, màu xanh, loại rau ăn lá,
-Nấu canh, luộc, sào,…
- Phải làm đất- Trồng rau, chăm sóc nhổ cỏ, tưới cây, bón
phân…
-Dụng cụ : cuốc, bình tưới, …
-Vườn rau - Giới thiệu buổi dạo
- Cho trẻ vừa vừa hát “Đi chơi, chơi, ” - Trị chuyện
+ Ở địa Phương có nghề truyền thống gì?
+Chúng đến thăm hợp tác xã sứ Đơng Thành chưa? Có gia đình bạn có người làm sứ Đơng Thành không?
- HTX sứ ĐT sản xuất sản phẩm gì? - Để làm sản phẩm đó, người cơng nhân phải làm gì?
-Giáo dục trẻ yêu quý người lao động, giữ gìn sản phẩm người lao động làm
-Trẻ lắng nghe -Vừa vừa hát - Nghề làm gốm sứ -Trả lời theo ý hiểu
-Chậu sứ, lục bình, bát, đĩa, ấm chén sứ,
-Nhào đất, cho vào khuôn đổ rót, phơi khơ, vẽ trang trí cho đẹp, tráng men, cho vào lò nung,
A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích- yêu cầu Chuẩn bị
+ Vẽ sân số nghề mà bé thích
(7)Hoạt động ngồi
trời
Trị chơi vận động: “ơ tô chim sẻ”
-Trẻ biết cách chơi, luật chơi
-Rèn phản xạ nhanh cho trẻ
-Giáo dục ý thức tổ chức
-Chuẩn bị vịng trịn nhỏ đường kính khoảng 20cm - Vẽ hai cạnh đường giới hạn làm đường ô tô, hai bên vỉa hè
- TC vận động:” “Thổi bong bóng” - Trị chơi dân gian: “ Thả đỉa Ba ba”
Trẻ nắm luật chơi, cách chơi hứng thú chơi trò chơi
-Đồ dùng,đồ chơi - Địa điểm chơi
-Trẻ thuộc đồng dao
Chơi tự - Trẻ biết chơi đoàn
và chia sẻ với bạn
- Trẻ biết cách chơi đảm bảo an toàn cho thân
- Đồ chơi trời sẽ, an toàn
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ -Chúng dùng phấn vẽ lên sân
những nghề thích
- Cơ quan sát đặt câu hỏi gợi ý giúp trẻ vẽ
-Trẻ vẽ lên sân dụng cụ số nghề mà trẻ thích
(8)- Giới thiệu:Trị chơi: “ ô tô chim sẻ” - Hướng dẫn
+LC: Nghe tiếng:"bim, bim" nhảy lên vỉa hè
-CC: trẻ cầm vịng trịn làm động tác lái "ơ tô", trẻ khác làm "chim sẻ" "Chim sẻ" kiếm ăn mặt đường, kêu “ Chích, chích” Ơ tơ đến kêu "bim bim" Chim sẻ chạy nhanh lên vỉa hè Ơ tơ chạy qua rồi, "chim sẻ" lại xuống đường kiếm ăn
-Trẻ chơi: Cô điều khiển
chơi Củng cố: Hỏi trẻ tên trò chơi; GD trẻ ý thức học tập
- Kết thúc: Nhận xét tuyên dương
-Lắng nghe
-Nghe cô phổ biến luật chơi cách chơi
- Chơi trò chơi 2-3 lần theo hứng thú trẻ
-Trẻ nhắc tên trò chơi -Lắng nghe
Cơ giới thiệu tên trị chơi
- Hướng dẫn luật chơi, cách chơi - Tổ chức cho trẻ chơi
- Nhận xét sau chơi
- Trẻ chơi trò chơi theo hứng thú trẻ
- Cho trẻ chơi tự với thiết bị, đồ chơi trời Hướng dẫn trẻ chơi an toàn - Cô bao quát trẻ chơi
-Trẻ chơi tự với thiết bị, đồ chơi trời
-Trẻ chơi đoàn kết, biết nhường
A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích- yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ăn
Vệ sinh - Rèn thói quen vệ
sinh trước, sau ăn
- Nước sạch, Khăn mặt sạch,
- Ăn trưa, ăn quà chiều
- Trẻ ăn ngon miệng, - Tạo khơng khí vui vẻ bữa ăn
- Hướng dẫn trẻ kê bàn ghế
(9)- Nhắc nhở trẻ giữ vệ sinh ăn
- Giáo dục trẻ số hành vi văn ăn như: ngồi ngắn, khơng nói chuyện to, khơng làm rơi vãi, ho hắt phải che miệng, biết mời cô bạn bắt đầu ăn, cầm thìa tay phải, tự xúc ăn
từng trẻ
- Đĩa để cơm rơi, khăn ẩm(lau tay) - Đặt bàn:
+ Một đĩa đựng thức ăn rơi
+ Một đĩa để 5-6 khăn sạch, ẩm
Hoạt
động ngủ Ngủ trưa
- Trẻ ngủ giờ, ngủ sâu, ngủ đủ giấc
- Rèn cho trẻ biết nằm ngắn ngủ
- Đảm bảo an toàn cho trẻ ngủ
-Kê giường, chải chiếu
- Chuẩn bị phòng ngủ cho trẻ sẽ, yên tĩnh, thoáng mát mùa hè
- Giảm ánh sáng cách che rèm cửa sổ
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Cô cho trẻ làm vệ sinh cá nhân
+ Thực bước rửa tay, + Lau mặt
- Trẻ rửa tay xà phòng - Rửa mặt
1.Trước ăn
- Cho 4-6 trẻ ngồi bàn có lối quanh bàn dễ dàng
- Cô giáo chia cơm bát cho trẻ ăn
(10)ngay cịn ấm
- Cơ giới thiệu ăn giáo dục dinh dưỡng
- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trước ăn
2.Trong ăn
- Cô qs trẻ ăn, nhắc trẻ thực thói quen văn minh ăn
3 Sau ăn
- Hướng dẫn trẻ thu dọn bàn ghế, xếp bát, thìa vào nơi quy định
-Trẻ ăn xong: lau miệng, rửa tay, uống nước
- Quan sát lắng nghe - Mời cô, mời bạn ăn cơm - Trẻ ăn
-Trẻ ăn xong lau miệng,rửa tay, uống nước
-Trẻ cô thu dọn bàn ghế, xếp bát, thìa vào nơi quy định
1.Trước ngủ Hướng dẫn trẻ lấy gối, Cho trẻ nằm theo thành dãy
- Khi ổn định, cho trẻ nghe hát ru êm dịu để trẻ dễ ngủ
2 Trong trẻ ngủ
- Cơ có mặt theo dõi sửa lại tư ngủ cho trẻ) cần) Phát kịp thời, xử lý tình xảy
3.Sau ngủ
- Cơ chải đầu tóc cho trẻ, nhắc trẻ cất gối, vào nơi quy định
-Tự lấy gối
-Trẻ nằm theo tổ thành dãy
- Trẻ ngủ
-Trẻ cất gối, cất chiếu, vào nơi quy định, vệ sinh, lau mặt A TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
động Nội dung Mục đích- yêu cầu Chuẩn bị
Chơi, hoạt động theo ý
thích
- Hướng dẫn trẻ lau dọn giá đồ chơi, xêp đồ chơi cho gọn gàng ngăn lắp
- Trẻ biết vệ sinh giá đồ chơi, xếp đồ chơi gọn gàng - rèn kỹ lao động
- Giáo dục trẻ ý thức vệ sinh, ngăn lắp gọn gàng
- Khăn lau - nước
(11)bài hát học hát, thơ học - Dụng cụ âm nhạc
- Tổ chức cho trẻ chơi với phần mềm Kidsmart
- Trẻ biết cách mở máy, cách sử dụng chuột, dê chuột - Trẻ biết chọn trò chơi biết cách chơi
- Giáo dục trẻ tiết kiệm điện ( tắt máy không sử dụng)
- Phịng máy tính sẽ, an tồn
-Hoạt động góc theo ý thích trẻ
- Hoạt động theo ý thích góc - Rèn trẻ biết cất đồ dùng, đồ chơi gọn gàng, nơi quy định
- Một số đồ dùng,đồ chơi
- Đồ chơi, nguyên liệu , học liệu góc
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ -Cô giới thiệu
- Cô hướng dẫn trẻ
- Cô phân công theo nhóm, + Cho trẻ thực
-Cơ quan sát trẻ làm, động viên khuyên khích trẻ
- Nhận xét tuyên dương
- Trẻ quan sát lắng nghe
- Trẻ thực
-Lắng nghe
- Cơ giới thiệu tên thơ, ( B hát)
-Trò chuyện với trẻ nội dung thơ ( Bài hát)
(12)-Cho trẻ đọc thơ ( Hát ) -Củng cố- Giáo dục trẻ
-Đọc thơ theo lớp, tổ, cá nhân -Nhắc lại tên thơ
- Cô giới thiệu
- Cô làm mẫu hướng dẫn trẻ cách mở máy, cách sử dụng chuột, cách di chuột, cách chọn biểu tượng chơi
+ Cho trẻ thực
-Cô nhận xét tuyên dương
-Nhắc nhở trẻ cách sử dụng thiết bị điện tử
- Trẻ quan sát lắng nghe - Trẻ thực
- Hướng dẫn trẻ chọn góc chơi,cơ quan sát trẻ chơi
- Cô quan sát giúp đỡ trẻ chơi
- Cô nhắc trẻ cất đồ dùng,đồ chơi nơi quy định
-Trẻ chọn góc chơi - Chơi bạn
A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
(13)Chơi, hoạt động theo ý
thích
-Biểu diễn văn nghệ hát chủ đề Nghề nghiệp
-Nêu gương cuối ngày
- Giúp trẻ mạnh dạn, tự tin, hồn nhiên
- Trẻ biết tiêu chuẩn thi đua tuần
Nhận xét đáng giá theo tiêu chuẩn thi đua
Giáo dục có ý thức, có kỷ luật, có hướng phấn đấu
- Trang phục dụng cụ âm nhạc
- Cờ, bảng bé ngoan - Phiếu bé ngoan - ( Cuối tuần)
Trả trẻ Vệ sinh- trả trẻ - Trẻ vệ sinh - Trẻ biết lấy đồ dùng cá nhân biết chào hỏi giáo, bạn bè, bố mẹ lễ phép trước
-Trao đổi tình hình trẻ với phụ huynh học sinh
- tư trang, đồ dùng cá nhân trẻ
HOẠT ĐỘNG
(14)- Cô tổ chức cho trẻ biễu diễn văn nghệ
- Cô gợi trẻ nêu tiêu chuẩn thi đua
- Gợi gợi hỏi trẻ nhận xét bạn, trẻ nêu tên bạn đạt ba tiêu chuẩn, bạn có hành vi ngoan bạn có hành vi chưa ngoan
- Cơ nêu tên trẻ ngoan những trẻ mắc lỗi, nhắc nhở trẻ cố gắng phấn đấu tuần sau
- Cô nhận xét cho trẻ cắm cờ (cuối ngày), tặng Phiếu bé ngoan (cuối tuần)
- Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau
-Trẻ biểu diễnvăn nghệ
- Nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé chăm, bé -Trẻ nhận xét
- Qs lắng nghe - Cắm cờ
- Qs lắng nghe
- Cô nhắc trẻ làm vệ sinh cá nhân
- Hướng dẫn trẻ lấy đồ dùng cá nhân
- Cơ hướng trẻ biết chào hỏi cô giáo, bạn bè, bố mẹ lễ phép trước
- Trò chuyện trao đổi với phụ huynh trẻ
Trẻ làm vệ sinh cá nhân rửa tay, lau mặt
- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân
- Trẻ chào cô giáo, bạn bè, bố mẹ lễ phép trước
B HOẠT ĐỘNG HỌC Thứ ngày 11 tháng 12 năm 2017
(15)Hoạt động bổ trợ: Hát “Cháu yêu cô cơng nhân”; Đọc thơ:” Nhảy lị cị”.
I Mục đích- yêu cầu 1 Kiến thức
- Trẻ biết thực vận động nhảy lò cò chân có khoảng cách 3m - Biết cách chơi trị chơi
2 Kỹ năng
- Rèn trẻ kỹ nhảy chân, giữ trọng tâm thể
- Rèn trẻ phản xạ nhanh, thực theo luật tham trò chơi 3 Giáo dục thái độ
- Giáo dục bé có ý thức kỷ luật, trẻ u thích môn thể dục II Chuẩn bị
1 Đồ dùng giáo viên trẻ - Cô vẽ hai vạch chuẩn cách m
- 10 vịng thể dục, ống cờ, 40 cờ có màu khác - Nhạc hát “ Cháu yêu cô công nhân”
2 Địa điểm tổ chức: Sân trường III Tổ chức hoạt động.
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁOVIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định –Trò chuyện
- Gọi trẻ đến bên trị chuyện với trẻ nghề truyền thống địa phương
+ Con biết địa phương có nghề truyền thống nào?
- Nghề gốm sứ làm sản phẩm gì? - Nghề thợ mộc làm sản phẩm gì? 2 Giới thiệu
-Để làm nghề ngồi kỹ tinh xảo nghề cần phải có sức khỏe Chúng làm bác thợ gốm sứ tập thể dục nhé!
3 Hướng dẫn
3.1 Hoạt động 1: Khởi động - Lớp hát cô : "Cháu yêu cô công
nhân" cho trẻ vòng tròn quanh sân tập, kết
- Trẻ đứng xung quanh trị chuyện - Nghề gốm sứ, thợ mộc, …
- Lọ hoa, chậu hoa, bát đĩa sứ
- Bàn ghế, tủ, giường,
-Lắng nghe
(16)hợp kiểu đi thường kiễng gót gót qua hang chạy nhanh chạy chậm thường hàng dàn đội hình hàng ngang tập tập phát triển chung
3.2 Hoạt động 2: Trọng động. 3.2.2 Bài tập phát triển chung
- Động tác tay: Tay đưa lên trước, giơ cao
- Động tác chân: Ngồi bệt, tay chống phía sau, chân co đầu gối lại
+ Động tác bụng: Ngồi lưng thẳng, duỗi hai chân,tay giơ cao, cúi gập người tay chạm mũi chân
+ Động tác bật: Bật tiến phía trước 3.2.2 Vận động : “Nhảy lị cị” - Cơ giới thiệu tên tập: Nhảy lị cị - Cơ tập mẫu lần 1: Khơng phân tích - Cơ tập mẫu lần kết hợp phân tích
+ TTCB: Đứng tự nhiên, hai chân chụm Sau co chân gập phía sau, hai tay chống hơng, giữ thân người thẳng hai chân
+ Thực hiện: Khi có hiệu lệnh: “Nhảy lị cị” nhún chân, bật lên cao phía trước, liên tục Nhảy tiến phía trước tới chỗ quy định dừng lại đổi chân nhảy lị cị vị trí ban đầu - Cho trẻ lên làm thử, cô nhận xét
- Tiến hành cho trẻ tập:
+ Lần một: Cho trẻ tập lần lượt, cô quan sát sửa sai cho trẻ
+ Cô quan sát nhận xét, cho trẻ tập chưa tốt tập thêm lần
+ Lần 2: Cho trẻ tập thi đua ( Cơ động viên khuyến khích trẻ)
- Cô nhận xét sau lượt thực trẻ 3.3.3 Trị chơi vận động
+ Cơ giới thiệu tên trò chơi: “ Nhảy tiếp sức”.
mũi chân, khom lưng, chạy chậm, chạy nhanh, chạy chậm
- Đội hình hàng ngang - Trẻ tập động tác Theo cô động tác lần nhịp
-Trẻ đứng hàng quay mặt vào
- Chú ý lắng nghe - Quan sát lắng nghe
- Một trẻ tập
- Trẻ tập lần lượt( trẻ / lượt) - Cho trẻ yếu tập
(17)+ Luật chơi: Nhảy bật liên tục, không chạm vòng, đội nhanh thắng, thời gian chơi nhạc
+ Cách chơi: Cho trẻ xếp hàng dọc trước vạch chuẩn, nghe hiệu lệnh cháu thứ hàng nhảy liên tiếp vào vòng lên đến ống cờ lấy chạy nhanh đặt cờ vào ống đội mình, vỗ vào vai bạn cuối hàng đứng Bạn tiếp tục nhảy lên lấy cờ hết hàng Hàng xong trước đổi cờ thắng - Tổ chức cho trẻ chơi 2- lần
- Nhận xét trẻ chơi
3.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh - Cho trẻ nhẹ nhành 1-2 phút 4.Củng cố- Giáo dục
- Hỏi trẻ tên tập, tên trò chơi
- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục để có sức khỏe tốt
5.Kết thúc
- Nhận xét, tuyên dương - Chuyển hoạt động
- Chú ý nghe giới thiệu trị chơi, phổ biến luật chơi, cách chơi
- Trẻ chơi 2-3 lần theo hứng thú trẻ
-Trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng -Trẻ nhắc tên tập tên trò chơi
-Lắng nghe
* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái, cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; Kiến thức, kỹ trẻ)
.
Thứ ngày 12 tháng 12 năm 2017
Tên hoạt động: KPXH: Trò chuyện nghề truyền thống địa phương. Hoạt động bổ trợ: Thơ “Cái bát xinh xinh”
(18)- Trẻ biết tên nghề truyền thồng địa phương nghề gốm sứ Đông Thành, nơi sản xuất đồ dùng gốm sứ như: Chậu trồng hoa, lọ hoa, lục bình,bát, đĩa, ấm chén,…
- Trẻ biết công việc người thợ làm nghề gốm sứ Kỹ năng
- Rèn kỹ quan sát đàm thoại Thái độ
- Trẻ yêu quý nghề truyền thống giữ gìn sản phẩm nghề II Chuẩn bị
Đồ dùng giáo viên trẻ. - Vật thật bát, cốc chén…
-Tranh ảnh, clips nghề gốm…
Địa điểm tổ chức : Lớp học rộng rãi, sẽ. III Tổ chức hoạt động
HƯỠNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức
- Cô trẻ đọc thơ: “Cái bát xinh xinh” - Các vừa đọc thơ nói gì? - Cái bát làm ra?
- Bố mẹ làm đâu? 2 Giới thiệu
- Nhà máy Bát tràng nơi sản xuất loại gốm sứ, ở địa phương Đông triều có nghề truyền thống nghề Gốm sứ HTX Đơng Thành hơm tìm hiểu nhé!
3 Hướng dẫn
3.1 Hoạt động 1: Quan sát trị chuyện. - Cơ cho trẻ xem clips hoạt động sản phẩm HTX Đông Thành
- Cơ gợi hỏi để trẻ nói lên hiểu biết
- Để làm bát họ dùng nguyên vật liệu gì? Người công nhân phải làm
- Trẻ đọc - Cái bát - Bố mẹ
- Nhà máy Bát Tràng
- Vâng
- Trẻ quan sát -Trẻ quan sát
(19)những gì? Nghề gốm sứ tạo ản phẩm gì?
- Cho trẻ xem tranh trình làm sản phẩm
- Để làm sản phẩm co cần phải chọn con?
- Nguyên vật liệu phải gì? khâu chọn đất quan trọng phải chọn mẫu đất thật đẹp phù hợp tạo sản phẩm loại đất dùng được, chọn đất xong họ phải làm nữa?
- Sau làm mềm đất xong họ làm gì?
( Cơ cho trẻ quan sát hình ảnh trị truyện trẻ.)
- Sau nhào đất thành bột người ta phải xác định xem họ tạo sản phẩm họ tạo thành khối từ người thợ tạo sản phẩm theo ý tưởng
- Theo bước làm gì?
- Tiếp theo người thợ phải cho vào lò nung, nung xong làm gì? (vẽ họa tiết thật đẹp hoa, lá, chim… cho bát, đĩa, lọ hoa… họ đem phơi nắng cho khô Bước cuối họ đem tráng nước men cuối để tạo sản phẩm ạ!
- Sản phẩm nghề gốm gì?
3.2 Hoạt động 2: Trị chơi : “Tơ màu tranh sản phẩm nghề gốm mà bé thích”
- Cách chơi: Cơ có tranh vẽ sản phẩm nghề gốm đẹp tô màu cho tranh nghề gốm mà thích cho thật đẹp
- Luật chơi: tô không tô chờm
- Cho trẻ kể trình làm sản phẩm theo ý hiểu trẻ.-
- Chọn đất sét
-Nhào đất thành bột
- Trẻ quan sát đàm thoại - Đất nặn
- Trẻ quan sát trị chuyện
- Trẻ trả lời theo ý hiểu trẻ - Trẻ lắng nghe quan sát
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng quan sát
(20)ngồi
- Cơ tổ chức cho trẻ tơ màu chơi - Cô nhận xét khen ngợi trẻ
3.3 Hoạt động : Trò chơi : “Bé làm thợ gốm sứ”
- Cơ cho trẻ nhóm tự chọn đất nặn nặn sản phẩm nghề gốm theo ý thích
4 Củng cố
- Hôm nay, quan sát tìm hiểu cơng việc bác thợ làm đâu?
- HTX Đông thành sản xuất sản phẩm gì?
- Giáo dục trẻ yêu quý giữ gìn sản phẩm người lao động Tự hào nghề địa phương
5 Kết thúc.
- Cô nhận xét, tuyên dương
-Trẻ thực
-HTX Đông thành - Sản phẩm gốm sứ - Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái, cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; Kiến thức, kỹ của trẻ)
.
.
.
Thứ ngày 13 tháng 12 năm 2017
Tên hoạt động: Âm nhạc: “ Biểu diễn văn nghệ cuối chủ đề” Hoạt động bổ trợ: Trị chơi “ Ơ số bí mật’’
(21)1 Kiến thức
- Trẻ biết thể cảm xúc, động tác múa minh hoạ qua nhạc lời hát mà trẻ học chủ đề: Nghề nghiệp
- Trẻ biết biểu diễn thành thạo hát biết tham gia chơi trị chơi chương trình trị chơi âm nhạc mang chủ đề: Bé với nghề xã hội
2 Kĩ năng
- Phát triển kỹ ca hát biểu diễn hát học
- Trẻ biểu diễn hát nhịp, giai điệu, động tác múa minh hoạ phù hợp với hát
3 Thái độ
- u thích mơn nghệ thuật ca hát, tham gia biểu diễn - Giáo dục trẻ biết đoàn kết hợp tác thực theo nhóm - Biết u q trân trọng người lao động
II Chuẩn bị
Đồ dùng giáo viên trẻ
- Nhạc hát: chủ đề nghề nghiệp - Phơng màn, cảnh để trang trí sân khấu
- Đàn làm đồ chơi cái, phách tre bộ, xắc xô cái, song loan chiếc,…
- hộp quà màu xanh, đỏ , vàng 2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp học III Tổ chức hoạt động
HƯỠNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định – Trị chuyện
- Cơ nói: Xin chào mừng đội tham dự chương trình trò chơi âm nhac tuần - Xin trân trọng giới thiệu tham dự chương trình văn nghệ hơm gồm có:
- Các bạn đến từ tổ chim non - Các bạn đến từ tổ thỏ trắng
- Trẻ ngồi thành đội lớp
(22)- Các bạn đến từ Tổ bướm vàng - Xin chàc mừng đội 2 Giới thiệu
- Chương trình trị chơi âm nhạc hôm mang chủ đề: Bé với nghề xã hội
- Chương trình gồm phần + Phần : Trị chơi số bí mật + Phần 2: Biểu diễn khán giả + Phần 3: Trao phần thưởng
3 Hướng dẫn.
3.1 Hoạt động 1: Trò chơi âm nhạc
-Trò chơi hơm gồm có số từ số 1- 7, đội chơi tham gia mở ô số, mở số màu xanh biểu diễn hát mà ô màu xanh yêu cầu, mở phải ô số màu đỏ chuyển cho đội khác
- Vòng 1: đội mở lần sau quay lại vịng tiếp tục mở ô số
- Vòng tặng số điểm điểm, + Xin mời đội mở ô trước: 1,2,3 mở Đội mở ô số
- Ơ số màu xanh có từ: cháu
- Đội biểu diễn hát “Cháu thương đội”
- Xin chúc mừng đội biểu diễn xong hát tặng số điểm điểm Chúc mừng đội
+ Tiếp theo chương trình xin mời đội mở ô số. - Đội mở ô số ô số màu xanh có từ “Công nhân”, đội biểu diễn “Cháu yêu cô
- Trẻ ý lắng nghe
- Trẻ ý lắng nghe
- Trẻ ý lắng nghe
- Cử đại diện xắc xô, - Trẻ cầm đàn, hát múa - Trẻ vỗ tay
(23)công nhân” Xin mời đội
- Đội biểu diễn xong có hay khơng ạ? - Tặng đội tràng pháo tay tặng đội 2: điểm, chúc mừng đội
+ Tiếp theo chương trình xin mời đội mở số.
- Đội mở ô số số có màu xanh có từ “ Bác” Xin mời đội Hát “ Bác đưa thư vui tính”
- Đội biểu diễn xong, tặng đội 3, tràng pháo tay điểm, chúc mừng đội
+ Như đội trải qua trò chơi âm nhạc vòng tổng số điểm đội sau: đội chơi có tổng số điểm điểm chúc mừng đội
3.2 Hoạt động 2: Biểu diễn khán giả + Trò chơi khán giả:
+ Bây mời đội mở ô số mời khán giả l hưởng ứng (cho trẻ mở ô số chọn trẻ đội lên biễu diễn) - Cô cho trẻ mở ô mời khán giả diểu diễn 3.3 Hoạt động 3: Trao giải thưởng
- Cô trao giải cho đội hộp quà Đội giải với hộp quà màu đỏ Đội giải nhì với hộp quà màu xanh Đội giải ba với hộp quà màu vàng
4 Củng cố
+ Chương trìnhvăn nghệ với chủ đề “ Bé với nghề xã hội’ xin tạm dừng đây, xin chúc bạn sức khoẻ dồi Xin chào hẹn
- Cử đại diện nhóm biểu diễn, trẻ cầm xắc xô, trẻ cầm phách, trẻ vận động - Trẻ vỗ tay
- Biểu diễn đơn ca -Trẻ biễu diễn khán giả hưởng ứng
(24)lại chương trình tuần sau
+ Những người lao động đem lại cải vật chất phục vụ người phải biết ơn kính trọng người lao động nhé! lao động với việc vừa sức lời Bác Hồ dạy “Tuổi nhỏ làm việc nhỏ, tùy theo sức mình”
5 Kết thúc
- Nhận xét tuyên dương - Chuyển hoạt động
-Lắng nghe
* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái, cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; Kiến thức, kỹ của trẻ)
.
.
.
Thứ ngày 14 tháng 12 năm 2017 Tên hoạt động: LQCV: “ Trò chơi với chữ m, n, l”
(25)I Mục đích- yêu cầu Kiến thức
- Trẻ nhận biết phân biệt chữ học m,n,l - Trẻ tìm nhận chữ m,m,n từ
- Trẻ biết cách chơi trò chơi với chữ m,n,l 2 Kỹ năng
- Luyện cho trẻ nhận biết phát âm xác chữ m,n,l - Phát triển óc sáng tạo tự tin trẻ hoạt động 3.Thái độ
- Giáo dục trẻ đồn kết, biết giữ gìn vệ sinh mơi trường xung quanh II Chuẩn bị
1.Đồ dùng giáo viên trẻ
- Các thẻ chữ m,n,l cho trẻ nhà gắn chữ m,n,l - Bút dạ, bút màu, que
2 Địa điểm tổ chức : Trong lớp III Tổ chức hoạt động
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định – Trị chuyện.
- Cơ trẻ hát hát “Cháu yêu cô công nhân”
- Bài hát nói điều gì? Trong hát làm nghề gì? Các kể nghề mà biết?
- Trong xã hội có nhiều nghề khác nghề có lợi ích riêng
2 Giới thiệu bài.
- Hơm chơi trò chơi với chữ mà trước làm quen nhé! 3 Hướng dẫn.
3.1 Hoạt động 1: Trị chơi “Tìm nhanh chữ từ”
- Cơ treo tranh có gắn từ “Bác lái xe” ;“ Bác nông dân” “ Làm đội” mời trẻ lên tìm chữ m, n, l
- Tranh có từ “ máy cày”; “ Cơng nhân”
- Trẻ hát
- Nói cô công nhân xây nhà dệt may
- Tre kể tên nghề mà trẻ biết -Lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
(26)- Cơ quan sát trẻ tìm chữ cái, động viên khuyến khích trẻ kịp thời
3.2 Hoạt động TC: Tìm chữ theo hiệu lệnh
- Khi nói “Tìm chữ tìm chữ”
- Các tìm chữ u cầu
- Cơ quan sát trẻ chơi, động viên khuyến khích trẻ
3.3 Hoạt động 3: TC “ Người đưa thư tài giỏi”
- Cô gắn địa nhà với thẻ chữ caí m, n, l, vị trí khác Mỗi trẻ có thẻ chữ m, n, l Chúng người đưa thư tài giỏi vừa vừa hát “ Bác đưa thư vui tính” hết hát bạn có thẻ chữ m nhà có chữ m, thẻ chữ n nhà chữ n, thẻ chữ l nhà chữ l
- Cô bao quát trẻ chơi, động viên khuyến khích trẻ chơi
- Lần cho trẻ đổi thẻ chữ cho - Nhận xét sau lần chơi
3.4 Hoạt động 4: Làm quen với
- Cho trẻ đọc đồng dao, tìm chữ m, n, l có đồng dao
- Cơ hướng dẫn trẻ tơ màu chữ m, n, l theo mẫu, tô màu tranh từ có chữ m, n, l - Tơ chữ m,n,l theo khả trẻ
- Cô quan sát giúp đỡ trẻ cần 4 Củng cố -Giáo dục
- Các vừa học gì?
- Các tìm chữ m, n, l sách, tranh chuyện nhé!
5 Kết thúc
- Nhận xét tuyên dương trẻ - Chuyển hoạt động
- Mỗi trẻ rổ đồ chơi rổ có chữ m, n, l -Trẻ nghe tìm chữ theo hiệu lệnh giơ lên đọc to
- Trẻ nghe cô hướng dẫn chơi
- Trẻ chơi 2-3 lần theo hứng thú trẻ
- Đọc đồng dao
- Lắng nghe cô hướng dẫn -Trẻ thực
(27)* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái, cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; Kiến thức, kỹ trẻ)
.
.
.
.
Thứ ngày 15 tháng 12 năm 2017
(28)Hoạt động bổ trợ: Hát “ cháu yêu cô công nhân”; Câu đố; TC “ tập làm nghề gốm”
I Mục đích- yêu cầu. Kiến thức.
- Trẻ nhớ tên hiểu nội dung thơ “ Cái bát xinh xinh” - Trẻ đọc thuộc diễn cảm thơ
Kỹ năng.
- Chú ý nghe cô đọc thơ,cảm nhận nhịp điệu thơ qua việc cho trẻ đọc với giọng vui tươi
- Phát triển ngôn ngữ:Đọc thơ mạch lạc,rõ ràng,phát triển khả ý,tưởng tượng
Thái độ
- Trẻ biết bát cô công nhân làm từ đất sét Trẻ yêu quý biết giũ gìn sử dụng bát, đĩa
II Chuẩn bị
Đồ dùng giáo viên trẻ - Tranh minh họa thơ
- Một bát ăn cơm
Địa điểm tổ chức: lớp học III Tổ chức hoạt động
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định- trị chuyện
- Cơ cho trẻ hát bài: “ cháu yêu cô công nhân”
- Các vừa hát hát nói ai?
- Cô cho trẻ kể tên nghề xã hội mà trẻ biết
2 Giới thiệu bài - Cơ đọc câu đố:
“Miệng trịn lòng trắng phau phau
Đựng cơm đựng thịt, đựng rau ngày” Là gì? - Các xem có đây?
- Cái bát dùng để làm gì?
- Các có biết làm bát không?
- Trẻ hát
- Các cô công nhân - Trẻ kể
-Lắng nghe - Cái bát
(29)- Để biết bát làm lắng nghe cô đọc thơ “ bát xinh xinh” Thanh Hòa
3 Hướng dẫn
3.1 Hoạt động 1: Cô đọc thơ.
+ Cô đọc lần 1: Cô đọc thể tình cảm ngữ điệu thơ
- Cơ vừa đọc thơ gì? Sáng tác ai? - Giảng giải: Nhà máy “ Bát Tràng” nơi sản xuất đồ gốm sứ tiếng nước ta
+ Cô đọc Lần 2+ tranh minh họa vừa đọc vừa hình ảnh tranh
* Giảng nội dung: Bố mẹ bạn nhỏ làm nhà máy “ Bát Tràng” mang cho bạn nhỏ bát xinh xinh bạn nhỏ quý mến bát mà bố mẹ tặng cho bạn, bạn nhỏ nâng niu bát hàng ngày,vì cơng sức mà bố mẹ bạn vất vả làm + Cô đọc lần kết hơp tranh minh hoạ - Cô vừa đọc kết hợp chữ tranh
3.2 Hoạt động 2: Đàm thoại -Giảng giải giúp trẻ hiểu tác phẩm.
- Bài thơ có tên gì? “Mẹ cha công tác Nhà máy Bát Tràng Mang cho bé Cái bát xinh xinh”
- Bố mẹ bạn nhỏ công tác đâu? - Bố mẹ mang cho bé gì?
Đúng bố mẹ bạn nhỏ công nhân nhà máy gốm Bát Tràng mang cho bé bát xinh xinh
“Từ đất sét Qua bàn tay cha Qua bàn tay mẹ
- Trẻ lắng nghe cô đọc thơ - Bài thơ: “cái bát xinh xinh” Thanh Hòa
- Trẻ lắng nghe quan sát
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe quan sát
- Cái bát xinh xinh
(30)Thành bát hoa” - Cái bát làm từ gì?
- Qua bàn tay làm bát?
Đúng bát nặn từ đất sét, qua bàn tay bố mẹ cơng nhân, sau cho vào lò nung thành bát Để đẹp cơng nhân cịn tráng men vẽ hoa trang trí cho bát thêm đẹp
- Khi bố mẹ cho bé bát bé làm gì?
Bạn nhỏ nâng niu giữ gìn bát bé biết bát bé ăn cơm hàng ngày công sức cha mẹ cô công nhân làm nên - Cịn có dùng đến bát đĩa khơng? - Khi dùng phải nào?
3.3 Hoạt động 3: Trẻ đọc thơ. - Cho trẻ đọc lớp - lần - Cho trẻ đọc theo tổ
- Đọc theo nhóm - trẻ - Trẻ đọc cá nhân
- Đọc nối tổ
Cơ sửa sai cho trẻ, khuyến khích trẻ thể tình cảm đọc thơ
3.4 Hoạt động 4: Trò chơi “Tập làm nghề gốm”
- Cô phát đất nặn cho trẻ cho trẻ làm bác thợ gốm nặn bát đĩa, xem khéo tay nặn đẹp
- Cho trẻ nặn cô động viên khuyến khích trẻ nặn
- Cơ cổ vũ động viên trẻ nặn - Nhận xét trình chơi trẻ 4 Củng cố giáo dục.
- Các vừa học thơ gì? Của ai?
- Từ đất sét
- Qua bàn tay bố bàn tay mẹ
- Nâng niu giữ gìn bát
- Có
- Phải cẩn thận không vỡ - Cả lớp đọc
- Trẻ đọc theo tổ - Nhóm trẻ đọc - Cá nhân trẻ đọc - Trẻ đọc nối tiếp
- Trẻ nặn
(31)- Qua thơ học tập điều gì? Kết thúc.
- Nhận xét tuyên dương trẻ - Chuyển hoạt động
- Quý trọng, giữ gìn sản phẩm người lao động
* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái, cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; Kiến thức, kỹ trẻ)
.
.
.