giáo án các cô các bác trong nhà trẻ

- Quan sát thiên nhiên, thời tiết mùa thu. - Trò chuyện cùng trẻ về cô giáo và công việc của các cô trong nhóm lớp. Qúa trình trẻ chơi cô luôn động viên khuyến khích trẻ chơi[r]

(1)

Tuần thứ: 10 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: CÁC CÔ CÁC BÁC TRONG NHÀ TRẺ Thời gian thực hiện: Số tuần: tuần (từ ngày 23/10/2017đến ngày 10/11/2017)

Tên chủ đề nhánh: Công việc nhóm lớp bé

Thời gian thực hiện: Số tuần: tuần (Từ ngày tháng 11 đến ngày 10/11/2017) A.TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG

MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

CHUẨN BỊ

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ ĐÓN TRẺ - CHƠI-THỂ DỤC SÁNG

- Đón trẻ - Tạo mối quan hệ cô trẻ, cô phụ huynh - Giáo dục trẻ biết chào hỏi lễ phép

- Trẻ biết cất đồ dùng nơi quy định

-Tâm tốt

- Thơng thống phịng học - Chuẩn bị đồ chơi cho trẻ

- Cô niềm nở đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng nơi quy định

- Cơ trị chuyện với trẻ

- Trị chuyện với trẻ tên giáo,các công việc cô giáo

+ Hỏi trẻ tên giáo gì?

+ Hàng ngày cơng việc làm gì?

- Cơ giáo dục trẻ

- Thực

- Trò chuyện - Trẻ trả lời

-Trẻ lắng nghe

- Thể dục sáng

- Trẻ tập theo cô động tác - Rèn trẻ thói quen tập thể dục sáng, phát triển thể lực - Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục sáng, không xô đẩy bạn

-Sân tập an toàn,bằng phẳng -Bài tập

1.Khởi động

Cô hỏi thăm sức khỏe trẻ

- Cho trẻ thành vòng tròn, kiểu chạy nhanh, chạy chậm

2 Trọng động.

Bài “Chú gà

trống”.

* Động tác 1: Gà trống gáy.

- Trẻ đứng chân ngang vai,hai bàn tay khụm lại để trước miệng

+Gà trống gáy:

-Trẻ trả lời - Thực

(2)

- Điểm danh

- Trẻ biết tên mình, tên bạn

- Biết điểm danh

- Sổ điểm danh

Trẻ làm gà trống gáy ị ó o o… Trẻ trở tư ban đầu

* Động tác 2:Gà vỗ cánh.

TTCB: Trẻ đứng

thỏa mái,tay thả xuôi

Gà vỗ cánh:Trẻ giơ

thẳng tay dang ngang cao vai Trỏ tư ban đầu

* Động tác 3: Gà mổ thóc.

TTCB: Chân đứng

ngang vai,tay thả xi

Gà mổ thóc:Trẻ cúi

xuống ,tay gõ vào đầu gối ,kết hợp nói tốc,tốc,tốc Đứng lên trở tư ban đầu

* Động tác 4: “Gà bới đất”

TTCB:Trẻ đứng tự

nhiên ,2 tay chống vào hông

Gà bới đất: Trẻ

dậm chân chỗ kết hợp với nói “ Gà bới đất”

3 Hồi tĩnh

Cho trẻ nhẹ nhàng

-Cô gọi tên trẻ theo sổ điểm danh

- Thực

- Trẻ tập cô

-Trẻ thực

(3)

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI-HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP

- Quan sát thiên nhiên, thời tiết mùa thu - Trị chuyện trẻ giáo cơng việc nhóm lớp - Chơi vận động: nhà , - Trò chơi dân gian: chi chi chành chành, nu na nu nống

- Vẽ phấn sân

- Trẻ biết phân biệt thời tiết nắng hay mưa, lạnh hay nóng

- Phát triển vận động cho trẻ

- Trẻ biết chơi trò chơi trò chơi dân gian

-Trẻ biết vẽ số nét đơn giản

- Địa điểm: Lớp học

- Câu hỏi trẻ

- Địa điểm: Lớp học

1.Hoạt động có chủ đích.

Cơ cho trẻ hát “Đi chơi,đi chơi” cho trẻ dạo quanh sân trường

+Hỏi trẻ đứng khu vực trường? +Vườn hoa có loại hoa gì? Hoa có màu

+Xung quanh trường có loại gì? Cây có màu gì?

2.Trị chơi vận động.

- Cô phổ biến luật chơi cách chơi, cô tổ chức cho trẻ chơi , cô sửa sai cho trẻ Qúa trình trẻ chơi ln động viên khuyến khích trẻ chơi tốt

3 Chơi tự do.

Trò chơi dân gian: chi chi chành chành, nu na nu nống

Cho trẻ chơi với đồ chơi trời - Vẽ phấn sân - Cô nhận xét,giáo dục,tuyên dương

- Trẻ thực

- Trẻ trả lời - Trẻ trả lời

-Trẻ lắng nghe -Trẻ chơi -Trẻ chơi -Trẻ lắng nghe - Trẻ thực

- Góc thao tác vai: “Cơ giáo,nấu ăn”

+ Dụng cụ dạy học +Nặn viên phấn,chơi đất nặn

- Trẻ biết công

1.Ổn định tổ chức gây hứng thú - Cơ trị chuyện

với trẻ:

- Cô cho trẻ hát bài

: “Chim mẹ,chim con”

(4)

HOẠT ĐỘNG GÓC – HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP

- Góc hoạt động với đồ vật: “Xếp đường xâu vịng xanh đỏ,xếp lớp học” - Góc nghệ thuật: Xem sách,tranh truyện cô giáo kể chuyện cô giáo +Vẽ tô màu cô giáo việc hàng ngày cô giáo bác cấp dưỡng

- Trẻ biết xếp đường đi,lớp học -Xâu vòng xanh đỏ

-Rèn khéo léo cho đôi tay

-Đồ chơi góc

- Cơ trị chuyện trẻ nội dung hát - Cô giáo dục: Trẻ u q bạn,thích đến lớp

2.Tiến hành

- Cô giới thiệu góc chơi, vai chơi, hướng dẫn trẻ cách chơi

*)Thỏa thuận chơi - Cô cho trẻ tự nhận vai chơi

*)Q trình chơi: - Cơ chơi với trẻ, hướng dẫn trẻ cách chơi số kĩ sử dụng đồ dùng đồ chơi Cô đến góc chơi nhập vai chơi trẻ

- Cô gợi ý trẻ đổi vai chơi cho - Bao quát tre chơi

3.Kết thúc hoạt động

- Cơ đến góc chơi, gợi ý trẻ nhận xét bạn nhóm - Cho trẻ góc nghệ thuật nhận xét sản phẩm bạn

- Cơ khen ngợi, khuyến khích, động viên trẻ

-Trị chuyện -Trẻ lắng nghe -Trẻ lắng nghe -Trẻ nhận vai chơi -Trẻ chơi -Trẻ chơi -Trẻ nhận xét -Trẻ lắng nghe HOẠT ĐỘNG

- Cô tổ chức ăn cho trẻ - Cho trẻ làm quen với chế

-Tạo cho trẻ thói quen vệ sinh tay,mặt trước ăn -Giúp trẻ nắm vững -Đồ dùng vệ sinh,khăn -Phòng ăn,bàn ăn

- Cơ ổn định tổ chức lớp:Trị chuyện với trẻ + Trước ăn phải làm gì?

(5)

ĂN độ,nền nếp ăn cơm ăn loại thức ăn khác - Luyện số thói quen tốt sinh hoạt

thao tác rửa tay,rửa mặt -Tạo cho trẻ thói quen ăn lịch

-Trẻ ăn ngon miệng,ăn hết xuất,biết mời trước ăn

-Cơm,thức ăn,dụng cụ ăn

+Vì phải rửa tay,rửa mặt trước ăn

-Cô hướng dẫn thao tác rửa tay,rửa mặt - Cô cho trẻ ngồi vào bàn ăn

- Cô giới thiệu ăn,thành phần dinh dưỡng - Cơ mời trẻ ăn,trẻ mời cô bạn

- Cô bao

quát,hướng dẫn ,khuyến khích trẻ ăn hết xuất

-Trẻ rửa tay,rửa mặt - Trẻ ngồi vào bàn ăn

-Trẻ ăn

HOẠT ĐỘNG NGỦ

- Cô tổ chức ngủ trưa cho trẻ - Luyện số thói quen tốt sinh hoạt - Rèn thói quen ngủ giấc trưa cho trẻ

- Cho trẻ có thói quen ngủ ngon

giấc,ngủ sâu -Phịng ngủ thống mát -Trẻ có thói quen vệ sinh trước ngủ -Phịng ngủ( Ấm mùa đơng ,thống mát mùa hè) Đồ dùng,chiế u chăn ,gối

-Cơ cho trẻ vệ sinh ,vào phịng ngủ nghỉ ngơi phút,cho trẻ nằm vị trí,đúng tư

- Cho trẻ đọc thơ” Giờ ngủ” -Cơ bao qt trẻ ngủ,xử lý tình xảy với trẻ

-Trẻ vệ sinh -Trẻ đọc -Trẻ ngủ CHƠI, HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH , CHƠI TẬP Chơi hoạt động theo ý thích:

Chơi góc Chơi theo ý thích Ơn lại kiến thức học Chơi trò chơi vận động

- Trẻ biết trả lời câu hỏi cô

-Trẻ biết chơi với bạn - Trẻ biết hát bạn - Trẻ biết chơi đồ chơi cất đồ chơi nơi quy định

-Các hát theo chủ đề - Đồ chơi góc -Trị chơi vận động

- Cô kể chuyện cho trẻ nghe - Hỏi trẻ:

+ Cô vừa kể cho nghe câu chuyện gì?

+ Trong chuyện có ai? -Cho trẻ văn nghệ - Cho trẻ chơi với đồ chơi góc - Cho trẻ chơi trị chơi vận động

-Trẻ lắng nghe

(6)

Nêu gương:

Cô nêu gương bé giỏi,bé ngoan ngày,cuối tuần

Phát phiếu bé ngoan Cô cho trẻ vệ sinh cá nhân

Cô nêu gương bé giỏi,bé ngoan

ngày,cuối tuần

Phát phiếu bé ngoan

Cô cho trẻ vệ sinh cá nhân

Bảng nêu gương

Bé ngoan

-Nhận xét tiêu chuẩn bé ngoan -Phát cờ, đếm cờ

-Phát bé ngoan

-Trẻ nhận xét bạn

- Trẻ cắm cờ

Trả trẻ:

Nhắc trẻ chào cô,chào bố mẹ

-Trẻ biết chào cô,bố mẹ bạn - Trẻ biết chỗ để đồ dùng cá nhân

-Đồ dùng cá nhân trẻ gọn gàng - Trẻ

- Cô vệ sinh cá nhân cho trẻ - Cho trẻ lấy đồ dùng cá nhân - Chào cô bạn

- Trẻ vệ sinh

- Trẻ lấy đồ - Trẻ chào cô,các bạn

Thứ ngày tháng 11 năm 2017 Tên hoạt động : Thể dục:

VĐCB: Bật xa TCVĐ: Gieo hạt Hoạt động bổ trợ: - Hát: Cơ mẹ I Mục đích - u cầu:

1 Kiến thức:

-Trẻ nhớ tên tập

- Trẻ biết cách bật xa - Trẻ biết chơi trò chơi

2 Kỹ năng:

- Trẻ biết phối hợp tay chân nhịp nhàng - Trẻ có kỹ bật xa

3 Giáo dục thái độ:

(7)

- Giáo dục bé có ý thức tập thể, tích cực, chủ động học - Giáo dục trẻ u thích mơn học,có ý thức rèn luyện sức khỏe

II Chuẩn bị:

1.Đồ dùng cho giáo viên trẻ.

- Trang phục cô trẻ gon gàng - Nhạc bóng trịn to ,đồn tàu nhỏ xíu

2 Địa điểm:

- Trong lớp học

III Tổ chức hoạt động

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức.

- Cô hỏi thăm sức khỏe trẻ.: Hôm lớp có bạn bị đau ,ốm khơng?

* Trị chuyện chủ đề:

- Cơ cho trẻ hát “ Cơ mẹ ”

- Cơ trị chuyện trẻ nội dung hát

Cô giáo dục: Trẻ ngoan ngỗn,nghe lời,u q giáo

2.Giới thiệu

- Để thể khỏe mạnh phải làm nhỉ? - Vậy mời tập thể dục nào!

3.Hướng dẫn

* HĐ1 Khởi động.

- Lớp hát cô bài: “Cô mẹ ” cho cháu vòng tròn quanh sân tập, từ chậm đến nhanh ngược lại sau cho cháu đừng lại thành vịng tròn

* HĐ2.Trọng động

a Bài tập PTC: “Thổi nơ”.

- Động tác hô hấp : Thổi nơ

+ Tư chuẩn bị: Đứng chân rộng vai,tay thả xuôi

+Thực hiện: Đưa tay khum trước miệng thổi

- Trẻ trả lời - Trẻ hát

- Trẻ trị chuyện - Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe

- Lớp hát theo cô

(8)

mạnh sang bên trái,bên phải - Động tác tay vai

+ Tư chuẩn bị: Đứng thẳng ,khép chân,tay thả xuôi

+ Thực hiện: Nhịp 1: Hai tay đưa sang ngang Nhịp 2: Hạ tay xuống theo người tư chuẩn bị

- Động tác chân: Đứng lên,ngồi xuống

+ Tư chuẩn bị: Đứn thẳng tay chống hông + Thực hiên: Nhịp 1: Ngồi xuống

Nhịp 2: Đứng lên

- Động tác bật: Bật chỗ

+ Tư chuẩn bị: Đứng thẳng,khép chân,tay chống hông

+ Thực hiện: Nhịp 1: Nhún chân bật lên cao Nhịp 2: Chạm đất mũi bàn chân

b VĐCB: “Bật xa ”

- Cô giới thiệu tên vận động - Cô làm mẫu:

+ Lần1: Cơ làm khơng phân tích động tác + Lần 2: Cơ làm kết hợp phân tích động tác

-Cô đứng tự nhiên tay thả xi đứng sát vạch kiễng gót tay đưa lên cao , đánh mạnh phía sau đạp mạnh chân xuống đất bật người lên cao ,tay đưa phía trước lúc đầu thảngchân lúc đầu thăng sau gập cẳng chân đánh tay xuống phía chạm đất khụy gối tay đưa phía trước thân đổ phía trước để giữ thăng

- Cô cho trẻ thực bao quát trẻ sửa sai cho trẻ

- Cho tổ lên tập

* HĐ3 TCVĐ: “Gieo hạt ”

- Cô giới thiệu cách chơi,luật chơi - Cho trẻ chơi - lần

- Cô bao quát,hướng dẫn trẻ chơi

*HĐ Hồi tĩnh:

- Trẻ thực

- Quan sát

- Quan sát, lắng nghe

-Trẻ thực

(9)

Trẻ nhẹ nhàng

4.Củng cố - Giáo dục

Cô hỏi trẻ hôm thực tập vận động gì?

Các chơi trị chơi gì? Cơ giáo dục trẻ

5.Kết thúc tiết học.

- Nhận xét,tuyên dương - Chuyển hoạt động - Nhận xét trẻ tập

- Trẻ nhẹ nhàng

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe

*)Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức

khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ)

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức

khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ năn

Thứ ngày tháng 11 năm 2017 Tên hoạt động : Nhận biết tên,công việc nhóm lớp bé Hoạt động bổ trợ: -Hát bài: “Chim mẹ chim con” ,Cô mẹ

(10)

- Trẻ biết tên cô trường mầm non

- Trẻ biết công việc hàng ngày cô,các bác trường

2 Kỹ năng:

- Nhằm phát triển ngơn ngữ, trí tuệ cho trẻ

- Tập cho trẻ nói tiếng Việt, tính mạnh dạn, tự tin đến trường, lớp

- Giáo dục trẻ: Góp phần giáo dục trẻ thêm yêu quí trường lớp mầm non, giáo dục cho trẻ biết lễ phép

II CHUẨN BỊ.

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:

- Tranh vẽ bác làm vươn

- Trong lớp học

II.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Ổn định tổ chức.

* Trò chuyện chủ đề.

- Cô trẻ hát “ Chim mẹ chim con” - Hỏi trẻ vừa hát gì?

- Trong hát có nhắc đến ai?

- Giáo dục trẻ biết ơn, yêu quý ,kính trọng cô giáo

2 Giới thiệu bài:

- Hơm trị chuyện bác làm vườn ,các có thích khơng nhỉ?

3.Hướng dẫn.

*Hoạt động 1: Tên, công việc nhóm lớp bé:

- Trốn cô! Trồn cô! - Cô đâu ! cô đâu? - Cơ có đây? - Trong tranh có ai? - Cơ giáo làm gì?

- Ngồi dạy học cịn thấy làm nữa? - Các có u q giáo khơng?

Sau câu hỏi cô ý hỏi nhiều cá nhân trẻ trả lời để trẻ tập nói

*Hoạt động 2: Trị chuyện trường bé.

- Cô cho trẻ xem tranh

- Trẻ hát

- Chim mẹ chim - Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe - Có ạ!

- Trẻ chơi - Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời - Có ạ!

(11)

- Các nhìn tranh có ai? - Cơ hương làm gì?

- Cơ làm cơng việc gì? - Cơ mặc quần áo màu gì?

Sau câu hỏi cô ý hỏi nhiều cá nhân trẻ trả lời để trẻ tập nói

- Giáo dục trẻ: u q, lời cơ, bác trường mầm non

*Hoạt động 3.Trò chơi: “Gieo hạt ”

- Cô giới thiệu chơi,luật chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Cơ bao qt,khuyến kích,động viên trẻ chơi

4.Củng cố - Giáo dục.

- Củng cố giáo dục

5.Kết Thúc tiết học.

- Nhận xét tuyên dương trẻ - Cô trẻ hát “Cô mẹ”” - Chuyển hoạt động

- Trẻ trả lời - Tưới - Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ hát

(12)

Thứ ngày tháng 11 năm 2017. Tên hoạt động :Âm nhạc:

Dạy hát:“Em yêu cô giáo”.

Nghe hát: Em cô giáo mầm non

Hoạt động bổ trợ: - Trò chuyện chủ đểm . I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ thuộc hát “Em yêu cô giáo”, hát rõ lời hát - Nghe giai điệu hát

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ ca hát cho trẻ, trẻ hát rõ lời hát - Vận động nhịp nhàng theo hát

- Trẻ hát thuộc hát hát cho người nghe II CHUẨN BỊ.

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ

- Xắc xô, đài…

- Trong lớp học

II TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Ổn định tổ chức.

* Trị chuyện chủ đề.

Cơ cho trẻ đọc thơ: “Giờ ăn”

- Cơ trị chuyện trẻ nội dung thơ -Cô giáo dục

2.Giới thiệu bài

- Có hát nói giáo bạn hay cô hát cho nghe

- Bài hát có tên “ Em u giáo”

*HĐ1 Dạy hát “Em yêu cô giáo”.

- Cô hát cho trẻ nghe chậm rõ diễm cảm + Cơ vừa hát gì?

- Cô hát lại hát 1-2 lần

- Cô giảng giải nội dung hát:“Em yêu cô giáo ” - Giới thiệu tên tác giả

- Trẻ đọc thơ

-Trị chuyện -Trẻ lắng nghe

Vâng ạ!

- Trẻ lắng nghe

(13)

* Dạy trẻ hát:

+ Cô trẻ hát +Cho lớp hát 3-4 lần

+ Cho trẻ hát tập thể, nhóm, cá nhân

+ Thi đua tổ xem tổ hát hay thuộc hát

- Khi trẻ hát cô bao quát lớp sửa sai cho trẻ cách đến đoạn khó hát to cho trẻ hát theo

- Hỏi trẻ vừa hát hát gì? Do sáng tác hát

- Cô vừa hát hát “Em u giáo” thấy lớp hát hay thuộc hát cô khen lớp

*HĐ Nghe hát: “Em cô giáo mầm non”.

- Cô giới thiệu tên hát,tác giả sáng tác hát - Cô hát 2-3 lần cho trẻ nghe

- Sử dụng đầu đĩa cho trẻ nghe

- Giảng giải nội dung: Hàng ngày đến trường bạn cô giáo dạy điều hay lẽ phải,dạy nhiều thơ hát + Hỏi trẻ vừa nghe hát gì? Do sáng tác

4.Củng cố -Giáo dục.

Cô hỏi trẻ học gì? Cơ giáo dục

5.Kết thúc.

- Cơ nhận xét, động viên, khuyến khích trẻ

- Cô lớp hát

- Cá nhân,nhóm,tập thể lên hát thi đua

- Trẻ trả lời

- Vỗ tay

- Chú ý lắng nghe, quan sát - Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe

(14)

Thứ ngày tháng 11 năm 2017 Tên hoạt động : Hoạt động với đồ vật (Tạo hình):

Vẽ thêm giọt nước cho Hoạt động bổ trợ: - Trò chuyện chủ đề. - Hát : Tay em

I MỤC ĐÍCH –YÊU CẦU. 1 Kiến thức:

- Trẻ biết cầm bút,vẽ tia nước

- Sử dụng giác quan,khả ghi nhớ có chủ đích

2 Kỹ năng:

- Rèn luyện khéo léo đôi bàn tay - Phát triển giác quan: Mắt, tai

- Giáo dục trẻ biết yêu quý cô bác nhà trường - Trẻ thích học tạo hình

II CHUẨN BỊ.

- Tranh mẫu - Giấy sáp màu

- Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG TRẺ 1 Ổn định tổ chức.

* Trò chuyện chủ đề.

- Cho trẻ hát bài: “Tay em” - Tay biết làm gì? - Tay làm nhỉ? - Cơ giáo dục

(15)

- Tay cô làm nhiều việc Hơm cháu vẽ thêm tia nước để tưới cho nhé!

*Hoạt động 1: Quan sát,đàm thoại sản phẩm mẫu.

+ Chúng nhìn xem có đây? + Trong tranh có ai?

+ Bác làm vườn làm gì?

- Các có muốn giúp vẽ thật nhiều giọt nước để tưới cho không?

- Cô làm mẫu: - Cô hướng dẫn trẻ cách vẽ giọt nước - Giờ muốn vẽ cô thật nhiều gọt nước chưa?

**Hoạt động 2: Trẻ thực hiện.

- Cô cho trẻ thực

- Cô đến bên trẻ hướng dẫn trẻ cách vẽ giọt nước

- Cô ý quan sát trẻ chưa làm - Động viên khuyến khích trẻ

*Hoạt động 3: Nhận xét.

+ Cơ hỏi trẻ vừa vẽ gì? + Các vẽ tia nước để làm gì?

- Cô nhận xét trẻ, khen trẻ vẽ nhiều?

- Hơm vẽ giọt nước để tưới cho cây,cơ thấy lớp học ngoan giỏi,vậy có muốn chơi trị chơi khơng

*Hoạt động 4:Trị chơi: “Chiếc túi kì diệu”.

+ Cơ giới thiệu tên trị chơi

+ Phổ biến luật chơi cách chơi

Cách chơi: Cô đựng số đồ vật túi: bút chì, dây vịng, xắc xơ, vở… mời - trẻ lên sờ xem túi có Và trẻ làm để biết đồ vật túi

- Cô cho trẻ chơi 2-3 lần

- Cô chơi trẻ,trong chơi động viên khuyến khích trẻ chơi

+ Hỏi trẻ vừa chơi trị chơi

4 Củng cố giáo dục

Cô trẻ hôm làm gì?

- Vâng ạ!

- Bức tranh - Bác làm vườn - Tưới nước cho - Có ạ!

- Trẻ quan sát - Rồi ạ!

- Trẻ thực

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe - Có ạ!

- Trẻ chơi - Trẻ trả lời

(16)

Giáo dục trẻ

Cô cho trẻ hát “ Cô mẹ.” Kết thúc chuyển hoạt động

- Trẻ lắng nghe - Trẻ hát

(17)

Tên hoạt động :Làm quen với văn học

Thơ: “ Vứt rác đâu” Hoạt động bổ trợ: - Trò chuyện chủ đề.

I MỤC ĐÍCH –YÊU CẦU. 1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên thơ,nhân vật thơ - Trẻ biết đọc diễn cảm,đọc thuộc lòng thơ

2 Kỹ năng:

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ - Luyện giác quan phản xạ nhanh

- Giáo dục trẻ ngoan ngoãn lời,lễ phép với người lớn II CHUẨN BỊ.

- Tranh truyện minh họa - Bút màu.tranh vẽ

- Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG TRẺ I Ổn định tổ chức.

* Trò chuyện chủ đề

- Các hàng ngày đến lớp đưa học?

- Đến lớp phải chào ai?

+ Chúng có biết giáo dạy học khơng?

- Bây cháu hát hát “ Em yêu cô giáo”

+ Hỏi trẻ vừa hát hát gì? + Trong hát nói đến ai?

- Bài hát nói bạn nhỏ ngoan chăm học,bạn cô giáo dạy hát, đọc thơ…đấy

- Hơm có thơ hay có muốn đọc cô không?

*Hoạt đông 1: Đọc diễn cảm.

- Ông bà, bố mẹ - Chào cô giáo

- Đọc thơ, kể truyện, múa, hát…

- Vâng

- Em yêu cô giáo - Cô giáo bạn nhỏ

(18)

- Cơ đọc thơ tình cảm,để trẻ hứng thú nghe cô đọc thơ

+ Cô đọc lần 1:Diễn cảm,minh họa + Cô đọc lần 2: Kết hợp đọc theo tranh

- Cô giảng giải nội dung thơ: thơ “ Vứt rác đâu” nói bạn nhỏ tên bi bạn miu,bi có rác hỏi miu vất rác đâu?hai bạn vất vào thùng rác đường đấy!

- Cơ vừa đọc thơ cho lớp nghe thơ gì? - Cho trẻ đọc tên thơ 2-3 lần thật to rõ ràng + Mời cá nhân đọc,nhóm đọc,tổ đọc,cả lớp đọc nhiều lần

- Cơ đọc lần 3: Bằng tranh có chữ

*Hoạt động 2: Đàm thoại.

+ Cô vừa đọc thơ cho lớp nghe? + Do sáng tác thơ này?

+ Trong thơ nói ai? + Bạn bi bạn miu làm nào?

+ Trên lớp giáo dạy làm ? - Cơ giáo dục trẻ: Hàng ngày đến trường học,được chơi nhiều trị chơi bổ ích

*Hoạt động Dạy trẻ đọc thơ.

- Cô đọc lại thơ “ Vứt rác đâu?”.2-3 lần cho trẻ nghe

- Cô cho lớp đọc thơ lại nhiều lần trẻ thuộc

- Mời tổ đứng nên đọc, cô sửa ngọng cho trẻ - Mời nhóm ,cá nhân nên đọc thơ

- Trong đọc thơ cô gợi ý cho trẻ động viên khuyến khích trẻ kể

- Cô ý quan sát để trẻ đọc tốt

*Hoạt động “Tô màu tranh cô giáo”.

- Cơ thấy lớp học ngoan giỏi,giờ cô tô màu tranh

- Cô hướng dẫn trẻ cách cầm bút, cách ngồi, tơ màu khơng trườm ngồi

* Cho trẻ thực

Hỏi trẻ: + Con tơ đây?

+Mái tóc giáo có màu gì?

- Trẻ nghe

- “Vứt rác đâu” - Trẻ đọc

- Trẻ nghe

- “Vứt rác đâu” - Bạn bi bạn miu - Vất rác vào thùng rác - Đọc thơ vất rác vào thùng rác

- Trẻ nghe

- Trẻ đọc

- Tổ, cá nhân trẻ đọc

- Vâng - Trẻ nghe

(19)

- Cô quan sát hướng dẫn trẻ tô

4.Củng cố giáo dục-

- Cơ giáo dục trẻ phải chơi đồn kết, giúp đỡ nhau,khơng nên chơi

- Nhận xét tuyên dương - Chuyển hoạt động:

- Vâng

- Trẻ lắng nghe

(20)

khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ năn