CHỦ ĐỀ GIA ĐÌNH - LÁ

- Cách chơi: Cô chia lớp ra làm 2 đội chơi, Các con sẽ nhìn lên màn hình, trong vòng quay có các chữ cái mà các con đã học, ở giữa bảng có kim chỉ các chữ cái xung quanh, sau khi cô[r]

CHỦ ĐỀ: GIA ĐÌNH

Thời gian thực hiện: tuần từ ngày 14/11 đến ngày 0/12/2016 I Mục tiêu

1 Phát triển thể chất: * Phát triển vận động

- Trẻ biết phối hợp nhịp nhàng , vững vàng, tư vận động: Đi đường hẹp, bò theo hướng thẳng, trườn theo hướng thẳng, trườn theo hướng dích dắc

- Trẻ có số kĩ vận động để mô tả lại số hoạt động, công việc người thân gia đình: Bác sĩ , nấu ăn, bán hàng

* Dinh dưỡng sức khỏe

- Trẻ biết ích lợi bốn nhóm thực phẩm sức khoẻ trẻ gia đình Ăn uống hợp lý Trẻ biết tên số ăn hàng ngày, biết giữ gìn vệ sinh : rửa tay, chân sau chơi lao động

2 Phát triển nhận thức

- Trẻ biết kiểu nhà khác nhau,

- Trẻ biết kể người thân gia đình

- Trẻ biết số đồ dùng gia đình, đặc điểm, tên gọi, màu sắc, chất liệu mốt số đồ dùng gia đình Trẻ biết an toàn sử dụng điện tiết kiệm

- Trẻ nhận biết gọi tên hình tam giác, hình chữ nhật, nhận biết rộng hẹp, biết ghép đôi

3 Phát triển ngôn ngữ

- Trẻ biết bày tỏ nhu cầu, mong muốn ngơn ngữ - Trẻ biết người thân gia đình qua giọng nói

- Trẻ biết lắng nghe, đặt câu hỏi trả lời câu hỏi gia đình, nói rõ ràng, khơng nói ngọng, nói lắp

- Trẻ thuộc đọc diễn cảm số thơ: Thăm nhà bà, Bà cháu - Trẻ thuộc kể lại nội dung câu chuyện: Chiếc ấm sành nở hoa - Trẻ nhận biết đọc chữ i,t,c

4 Phát triển thẩm mỹ: - Trẻ biết nhà bé

- Trẻ biết vẽ người thân gia đình - Trẻ biết nặn đồ dùng gia đình - Trẻ biết vẽ theo ý thích

- Trẻ thích nghe hát, nghe nhạc, hát giai điệu, rõ lời thể sắc thái hát qua giọng hát, nét mặt, điệu gia đình: mẹ, khăn tay, biết lời mẹ, học

5 Phát triển tình cảm- xã hội:

- Trẻ biết mối quan hệ người người, người với đồ vật, đặc biệt mối quan hệ trẻ với thành viên gia đình Phát triển kĩ hợp tác, chia sẻ quan tâm đến người khác

* Lồng ghép chuyên đề: Giáo dục lễ giáo, giáo dục kỹ sống, tiết kiệm lượng hiệu quả, giáo dục môi trường

GIA ĐÌNH CỦA BÉ CĨ NHỮNG AI?

Trẻ biết quan hệ cách xưng hơ người thân gia đình Trẻ nhận biết gọi tên hình tam giác

Trẻ thực vận động tronng đường hẹp

Cháu thuộc hát giai điệu hát “cô mẹ” Cháu biết dùng màu để vẽ cuộn len

Trẻ thuộc hiểu nội dung thơ “Bà cháu” Cháu biết chơi trò chơi nhận biết chữ e,ê,u,ư

Cháu biết yêu quý, vầ kính trọng người gia đình

NHỮNG NGƯỜI THÂN CỦA BÉ Trẻ biết cách xưng hô, biết công việc người thân Nhận biết gọi tên hình chữ nhật

Trẻ biết phối hợp tay, chân mắt để bò theo hướng thẳng

Cháu thuộc hát giai điệu hát “chiếc khăn tay” Trẻ biết vẽ mái nhà

Trẻ hiểu truyện:“Chiếc ấm sành nở hoa”, Cháu nhận biết phát âm xác chữ i

Cháu kính trọng, yêu thương, quan tâm đến người thân

GIA ĐÌNH

ĐỒ DÙNG TRONG GIA ĐÌNH BÉ Cháu biết tên gọi, công dụng, chất liệu, màu sắc số dùng gia đình Trẻ biết rộng hẹp

Trẻ biết tên vận động “Trườn theo hướng thẳng” phương pháp

Cháu thuộc hát “chiếc khăn tay” ,hát giai điệu Biết xé dán lọ hoa tặng mẹ

Cháu hiểu nội dung truyện “quà tặng mẹ”

Cháu nhận biết phát âm chữ t Cháu biết yêu quý, giữ gìn đồ dùng gia đình cẩn thận

BÉ SỬ DỤNG ĐỒ DÙNG CĨ ĐIỆN NHƯ THẾ NÀO

Cháu biết tên gọi, công dụng, chất liệu, màu sắc số dùng điện Trẻ biết an toàn sử dụng điện tiết kiệm điện Trẻ nhận biết hình tam giác chữ nhật qua trò chơi

Trẻ biết thực vận động “trườn theo hướng dích dắc l2” phương pháp Cháu thuộc hát giai điệu “đi học về” , Biết nặn ấm trà

Cháu thuộc thơ: “ đồng hồ lắc” Cháu đọc xác chữ c

III MẠNG HOẠT ĐỘNG

PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT

* SỨC KHỎE-DINH DƯỠNG :

Trẻ biết ăn uống hợp lý Trẻ biết tên số ăn hàng ngày, biết giữ gìn vệ sinh cá nhân môi trường

* VẬN ĐỘNG : - Đi đường hẹp - Bò theo hướng thẳng - Trườn theo hướng thẳng - Trườn theo hướng dích dắc (lần 2)

PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ

*VĂN HỌC

- Thơ “ bà cháu”, đồng hồ lắc - Truyện “ ấm sành nở hoa, quà tặng mẹ”

*LQ CHỮ CÁI: - Trò chơi với chữ e,ê,u,ư

- Nhận biết phát âm chữ i

- Nhận biết phát âm chữ t

- Nhận biết phát âm chữ c

PHÁT TRIỂN THẨM MĨ

* TẠO HÌNH: - Vẽ cuộn len - Vẽ mái nhà

- Bé xé dán lọ hoa tặng mẹ

- Nặn ấm trà *ÂM NHẠC: - DH: “ Cô mẹ” - DH “chiếc khăn tay” - DH: Biết lời mẹ - DH: Đi học

GIA ĐÌNH

PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM -XÃ HỘI - Góc phân vai: Đóng vai mẹ con, gia đình, nấu ăn, cửa hàng thực phẩm

Trị chơi xây dựng Xây ngơi nhà bé, xây nhà cao tầng, xây vườn hoa nhà bé, xây cơng viên vui chơi:

- Góc âm nhạc: Biều diễn hát chủ đề

- Trò chơi tạo hình: Vẽ ngơi nhà ,vẽ người thân, nặn đồ dùng gia đình, - Góc khám phá/ thiên nhiên: đong nước Trồng chăm sóc

PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC *TOÁN:

-Nhận biết gọi tên hình tam giác - Nhận biết gọi tên hình chữ nhật - Nhận biết rộng hẹp

- Ghép đơi

*KHÁM PHÁ KHOA HỌC : - Trị chuyện gia đình bé - Bé giúp đỡ mẹ

KẾ HOẠCH TUẦN I

Chủ đề nhánh 1: GIA ĐÌNH CỦA BÉ CĨ NHỮNG AI Thời gian thực hiện: tuần

( Từ ngày 14/11 đến ngày 18/11/2016 Tuần/thứ

Thời điểm

Tuần

Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu

Đón trẻ, - Đón trẻ vào lớp, trẻ tự cất đồ dùng cá nhân - Trò chuyện với trẻ chủ đề gia đình TD sáng I MỤC TIÊU:

- Cháu biết thực động tác BTPTC, vận động phát triển toàn diện

- Trẻ Phát triển thể lực rèn luyện sức khỏe cho trẻ - Trẻ có ý thức kỷ luật tập

II.CHUẨN BỊ: - Trống lắc

- Sân tập thoáng mát

- Trang phục cô trẻ gọn gàng thoải mái III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG :

* Hoạt động 1: Khởi động:

- Từ hàng dọc cho trẻ thành vòng tròn kết hợp chạy: mũi bàn chân bình thường gót chân bình thường hàng ngang

* Hoạt động 2: Trọng động:  Động tác hô hấp 2: “Thổi nơ”

- TTCB: Đứng chân rộng vai, tay thả xuôi

- Thực hiện: Đưa tay nắm hờ trước miệng thổi mạnh, đồng thời đưa tay ngang (tưởng tượng nơ bay xa)

 Động tác tay (2L X N): Tay đưa phía trước, lên cao - TTCB: Đứng thẳng, khép chân, tay để dọc thân

- Nhịp 1: Bước chân trái sang bên bước rộng vai, tay đưa phía trước, lịng bàn tay sấp

- Nhịp 2: Hai tay đưa lên cao, lòng bàn tay hướng vào - Lần 2: Thực trên, chân phải bước sang bên Động tác bụng(2L X N): Đứng nghiêng người sang bên

- TTCB: Đứng thẳng, tay thả xuôi

- Nhịp 1: Bước chân trái sang bên bước, tay đưa lên cao (lòng bàn tay hướng vào nhau)

- Nhịp 2: Nghiêng người sang bên trái (tay thẳng cao) - Lần 2: Như nhịp 1.Đổi chân, nghiêng người sang phải

Động tác chân(2L X N): Đứng đưa chân phía trước, lên cao (hoặc đưa ngang, lên cao)

- TTCB: Đứng thẳng, tay chống hông

- Nhịp 1: Đưa thẳng chân trái phía trước, lên cao - Nhịp 2: Về TTCB

- Lần 2: Tiếp tục thực lần

- TTCB: Đứng thẳng, tay thả xuôi

- Thực hiện: Bật đệm chân phải, chân trái co gối, sau đổi chân, tay vung tự nhiên Bật theo nhịp –

3 Hồi tĩnh

Cho trẻ vun tay quanh sân tập 1- vòng. * Điểm danh – khám tay – vệ sinh

HOẠT ĐỘNG HỌC

PTNT Trò chuyện gia đình bé

PTTC Đi đường hẹp

PTNT

Nhận biết gọi tên hình tam giác

PTNN

Trò chơi với chữ e,ê,u,ư

Dạy hát: mẹ

HĐ NGỒI TRỜI

- Trị chơi vận động: gia đình trỗ tài

- Trị chơi: đó gì

- Trị chơi: Chơi tự do - Trị chuyện về gia đình bé

- Trò chơi: chạy tiếp sức

- Trò chơi: Chơi tự do

- Trị chơi vận động: chuyền bóng qua đầu - Trị chơi:

tập tầm vơng - Trò chơi:

Chơi tự do - Trò chuyện về ngơi nhà - Trị chơi:

chạy tiếp sức

- Trò chơi: Chơi tự do

- Trò chơi vận động: gia đình trỗ tài

- Trị chơi: đó gì

- Trị chơi: Chơi tự do

Chơi, HĐ góc

- Tạo hình: Vẽ / tơ màu ngơi nhà bé. - Âm nhạc: hát chủ đề

- Xây dựng: xây kiểu nhà - Phân vai: gia đình

- Góc thiên nhiên: Lau lá/chăm sóc cây I- Mục Tiêu

- Trẻ biết tự phân vai chơi thể vai chơi mình

- Trẻ chơi luật, nắm cách chơi, xây kiểu nhà theo cách khác có nhiều sáng tạo

- Hứng thú tham gia chơi không tranh giành biết thu dọn đồ chơi sau chơi

II- Chuẩn bị:

Tạo hình : Tranh ngơi nhà rỗng, giấy vẽ, màu, … Âm nhạc: Dụng cụ âm nhạc

Phân vai: hoa, quả, đồ dung gia đình…

Xây dựng: Khối gỗ, kiểng, hoa, đồ chơi, băng ghế, Thiên nhiên: kiễng, nước tưới, khăn lau

III.Tổ chức hoạt động:

*Hoạt động 1: Ổn định gây hứng thú: Trò chơi: Chạy tiếp sức

- Luật chơi: Khơng chạy trước chưa có cờ - Cho cháu chơi từ – lần

*Hoạt động 2: Thỏa thuận trước chơi:

- Cơ giới thiêu tên góc chơi: Hơm có góc chơi sau: - Tạo hình: Vẽ / tô màu nhà bé.

- Âm nhạc: hát chủ đề - Xây dựng: xây kiểu nhà - Phân vai: gia đình

- Góc thiên nhiên: Lau lá/chăm sóc cây + Tạo hình: Vẽ/Tơ màu ngơi nhà bé

Con cầm bút tay nào? Con vẽ kiểu nhà nào? Nhà tranh hay nhà ngói?

+ Âm nhạc: Hát múa hát theo chủ đề

- Con hát hát nào? Vận động nào? Ai nhạc trưởng…

+ Xây dựng: Xây kiểu nhà gì? xây nào? Thợ làm gì? Thợ phụ làm gì?

+ Phân vai : gia đình

- Ai Cha? Ai mẹ? con? - Cha làm việc gì?

- Cịn mẹ làm nói chuyện với nào?

+ Góc thiên nhiên làm việc gì? Khi tưới ý điều gì? ( tiết kiệm nước, khơng làm ướt quần áo…) Lau xong làm gì? - Bạn muốn chơi góc (…) nào?

- Con làm gì?

- Cơ hỏi trẻ cách chơi số lượng trẻ tham gia chơi. - Nhắc trẻ liên kết đến góc gia đình xây dựng *Hoạt động 3: Q trình chơi:

- Cơ cho trẻ chơi vào góc chơi

- Cơ đến góc để hướng dẫn trẻ cách thể vai chơi

- Trong q trình trẻ chơi bao qt chung lớp , kịp thời sử lý tình ý góc

- Cơ giúp trẻ liên kết góc chơi , gợi ý mở rộng nội dung chơi cho trẻ

*Hoạt động 4: Nhận xét sau chơi :

- Cô đến góc chơi nhận xét nhóm chơi, nhắc trẻ cất dọn đồ chơi

- Cùng tập trung lại góc chơi tạo nhiều sản phẩm đẹp để nhận xét tham quan

- Cho trẻ tự nhận xét kết chơi, biết thoả thuận, vai chơi chơi đoàn kết

- Các bác xây dựng hơm xây ? - Ai người động ?

- Buổi chơi sau bác dự định xây dựng kiểu nhà nữa?

* Hoạt động :

- Kết thúc, nhận xét, chuyển hoạt động: HĐ chiều - Tập số

động tác sau khi ngủ dậy. - Làm quen bài thơ “Bà và cháu”

Tập số động tác sau khi ngủ dậy.

PTNN Thơ: bà

cháu

Tập số động tác sau khi ngủ dậy. - Rèn kỹ năng tô màu

Tập số động tác sau khi ngủ dậy.

PTTM Vẽ cuộn len

Tập số động tác sau khi ngủ dậy. - Ơn hát cơ mẹ

Vệ sinh – Nêu gương – Trả trẻ chiều Thứ hai, ngày 14 tháng 11 năm 2016

HOẠT ĐỘNG NGÀY

ĐĨN TRẺ – TRỊ CHUYỆN – THỂ DỤC SÁNG –ĐIỂM DANH Chủ đề: GIA ĐÌNH

Nhánh: GIA ĐÌNH CỦA BÉ CĨ NHỮNG AI LĨNH VỰC PTNT (KPXH)

HĐH: TRỊ CHUYỆN VỀ GIA ĐÌNH CỦA BÉ Thời gian thực hiện: 20-25 phút

Thực lần I Mục tiêu:

- Trẻ biết gia đình có thành viên nào, biết tình cảm, trách nhiệm bố mẹ với Trẻ biết gia đình có 1, gia đình con, gia đình có trở lên gia đình đơng

- Luyện cho trẻ có kỹ ghi nhớ có chủ đích Trả lời câu hỏi cô, đủ câu, đủ từ

- Trẻ yêu quý kính trọng người thân gia đình Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động học

* Lồng ghép chuyên đề: Giáo dục lễ giáo, giáo dục kỹ sống, tiết kiệm lượng hiệu quả, môi trường

II Chuẩn bị:

- Cơ: Tranh vẽ gia đình bố mẹ 1-2 con, con.

- Hình ảnh hoạt động gia đình: Ăn cơm, sinh hoạt - Tranh người thân gia đình cắt rời, vạch bật

III Tổ chức hoạt động:

tt Cấu Trúc Hoạt động cô trẻ

1 Hoạt động1 ổn định-GTB

Bé trị chuyện cơ.

- Cho lớp hát bài: “ Cả nhà thương nhau” - Trò chuyện đàm thoại chủ đề gia đình - Các vưà hát ?

- Thế muốn cha mẹ vui yêu thương phải làm ?

- Trong nhà giống nhiều ?

2 Hoạt động2 Trị chuyện về gia đình bé

* Hoạt động 2: Trị chuyện gia đình bé - Trong nhà có người ?

- Gồm có ?

- Cha mẹ, ơng bà… làm ? - Cha mẹ gọi ơng bà ?

- Ơng bà nội cha mẹ đẻ cha hay mẹ ? - Con có u người khơng ?

- u phải làm để chứng minh ? Nhìn xem nhìn xem ( xem gì, xem gì) + Quan sát đàm thoại:

- Treo tranh vẽ bố mẹ - Bức tranh vẽ gì?

- Trong tranh có ai?

- Gia đình tranh có người? - Có người con?

- Gia đình có gia đình đơng hay con?

- Cơ cho trẻ biết gia đình có bố mẹ con, gia đình có 1-2 gia đình

- Cho trẻ quan sát tranh vẽ gia đình con, gia đình hệ Cho trẻ quan sát đàm thoại tương tự

- Hỏi trẻ: Gia đình gia đình có con? - Gia đình đơng gia đình có con?

- Cơ khái qt lại: Gia đình có 1,2 gia đình Gia đình có trở gia đình động

- Hỏi trẻ tên bài?

* Mở rộng: Ngồi mẫu gia đình cịn biết gia đình nữa? ( Trẻ tự kể

Giáo dục trẻ: Gia đình đơng cha mẹ phải vất vả nhiều để lo cho con, phải biết lời ông bà cha mẹ dạy bảo, biết quan tâm chăm sóc người thân gia đình…

3 Hoạt động Trị chơi

* Trò chơi : Ai nhanh

+ Cách chơi: Chia trẻ làm hai đội, xếp hàng dọc, có hiệu lệnh trẻ chạy lên gắn mãnh tranh rời để tạo thành tranh gia đình hồn chỉnh Trong vịng hát đội gắn trước ngắn khen

+ Luật chơi: Mỗi lần gắn mãnh tranh cháu phải bật qua vạch lên gắn tranh

- Cơ tiến hành cho cháu chơi *Trị chơi: Ai

- Cơ giới thiệu trị chơi

-Cô nêu cách chơi, luật chơi ( Sách TT Trò chơi, BH, thơ ca, câu đố, truyện theo chủ đề 3-4 tuổi trang 22)

-Cho cháu chơi 3-4 lần

- Cô bao quát HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI

- Trị chơi vận động: gia đình trỗ tài - Trị chơi: gì

- Trị chơi: Chơi tự do I.Muc Tiêu :

- Cháu biết chơi trò chơi luật Tạo cảm giác thoải mái vui tươi cho trẻ, - Phát triển vận động cho trẻ qua trò chơi

- Cháu sân có nề nếp, biết chơi đồn kết, có kỷ luật,trẻ thích chơi bạn II. Chu ẩ n b ị :

- Một số đồ dùng gia đình - Đồ chơi ngồi trời để trẻ chơi tự do - Phấn vạch làm suối, vòng , Chai nhựa.

III. T ổ chức hoạt động: H

oạt động Tập hợp trẻ thành ba hàng dọc.

- Hôm nay, cho dạo ngồi sân trường Khi phải hàng không xô đẩy bạn

- Khi cho trẻ đọc : Bà cháu - Hôm sân ch i trò ch i nhéơ Trị chơi vận động: “ gia đình trỗ tài ”

- Cô nêu cách chơi, luật

- Chia trẻ thành nhóm gia đình (mỗi nhóm tối đa trẻ)

Cho trẻ xuống hàng dọc sau vạch xuất phát Khi nghe hiệu lệnh cô, trẻ chạy lên bật (chụm chân) qua “suối”, lấy vịng hai tay sau đứng chỗ ném vòng vào cổ chai, chạy xếp cuối hàng

- Cho cháu chơi 3-4 lần H

oạt động 2: Trị chơi : gì

- Cơ nêu cách chơi, luật chơi ( Sách TT Trò chơi,BH, thơ ca, câu đố, truyện theo chủ đề 3-4 tuổi trang 22)

- Cho cháu chơi 3-4 lần Hoạt động 3: Chơi tự do.

- Cô bao quát trẻ hoạt động với đồ chơi trời, đảm bảo an toàn cho trẻ - V sinh,ệ điểm danh vào lớp

HOẠT ĐỘNG GĨC

- Tạo hình: Vẽ / tơ màu nhà bé. - Âm nhạc: hát chủ đề

- Xây dựng: xây kiểu nhà - Phân vai: gia đình

- Góc thiên nhiên: Lau lá/chăm sóc cây Hoạt động ăn trưa:

+ Trước ăn: Cho trẻ rửa tay trước ăn Cơ chuẩn bị khăn mặt, bát thìa, nước uống, bàn ghế cho trẻ Chia thức ăn bát

+ Trong ăn : Cô động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất, kết hợp giáo dục dinh dưỡng, hành vi vệ sinh văn minh ăn uống

uống nước, tự lau miệng, lau tay sau ăn Hoạt động ngủ trưa

+ Trước ngủ: Cô nhắc nhở trẻ vệ sinh, hướng dẫn trẻ tự lấy gối nệm cho trẻ ngủ theo tổ

+ Trong ngủ: Cô ý theo dõi trẻ ngủ, đảm bảo cho trẻ ngủ tư + Sau ngủ dậy: Cô cho trẻ dậy Hướng dần trẻ tự dọn chỗ ngủ vừa sức

với trẻ nhắc trẻ vệ sinh

HOẠT ĐỘNG CHIỀU - Tập số động tác sau ngủ dậy.

- Làm quen thơ “ Cháu bà” - Cho cháu xúm xích

- Hát Cháu yêu bà - Con vừa hát gì?

- Muốn bà vui phải làm gì?

- Giáo dục cháu lời ông bà cha mẹ, chuyện lễ phép với người lớn - Đọc theo cô thơ “Bà cháu”

- Giáo dục cháu qua thơ - Mời lớp đọc 2, lần

- Mời vài cá nhân đọc.

NÊU GƯƠNG – TRẢ TRẺ Thứ ba, ngày 15 tháng 11 năm 2016

HOẠT ĐỘNG NGÀY

ĐĨN TRẺ – TRỊ CHUYỆN – THỂ DỤC SÁNG –ĐIỂM DANH Chủ đề: GIA ĐÌNH

Nhánh: GIA ĐÌNH CỦA BÉ CĨ NHỮNG AI LĨNH VỰC PTTC (TD)

HĐH: ĐI TRONG ĐƯỜNG HẸP Thời gian thực hiện: 20-25 phút

Thực lần I MỤC TIÊU:

- Trẻ biết đường hẹp qui cách

- Luyện kỹ “ đường hẹp” Phát triển chân, khéo léo đường hẹp, rèn sức mạnh khéo léo,

- Giáo dục trẻ ham thích vận động để rèn luyện thể Trẻ mạnh dạn tự tin vận động

* Lồng ghép chuyên đề: giáo dục kỹ sống GD lấy trẻ làm trung tâm Phát triển vận động

II CHUẨN BỊ:

 Sàn sẽ, thoáng mát, an toàn cho trẻ  Con đường hẹp cho trẻ

 Muỗng ăn cơm trẻ)  trứng gà (Bằng nhựa)

tt Cấu Trúc Hoạt động cô trẻ Hoạt động1

Khởi động

- Cho tập hợp thành hàng dọc đọc thơ: bé

- Cho trẻ di chuyển theo vòng tròn kết hợp chạy: mũi bàn chân bình thường gót chân bình thường chạy chậm, chạy nhanh hàng ngang để tập BTPTC

2 Hoạt động2 Trọng động

* Bài tập phát triển chung Nhấn mạnh động tác chân

 Động tác tay (2lần x nhịp): Tay đưa phía trước, lên cao (có thể tập với cờ nơ)

- TTCB: Đứng thẳng, khép chân, tay để dọc thân

- Nhịp 1: Bước chân trái sang bên bước rộng vai, tay đưa phía trước, lòng bàn tay sấp

- Nhịp 2: Hai tay đưa lên cao, lòng bàn tay hướng vào - Lần 2: Thực trên, chân phải bước sang bên Động tác bụng (2lần x nhịp): Đứng nghiêng người sang bên

- TTCB: Đứng thẳng, tay thả xi (có thể tập với cờ, nơ, gậy, vòng) - Nhịp 1: Bước chân trái sang bên bước, tay đưa lên cao (lòng bàn tay hướng vào nhau)

- Nhịp 2: Nghiêng người sang bên trái (tay thẳng cao) - Lần 2: Như nhịp 1.Đổi chân, nghiêng người sang phải

Động tác chân(4 lần x nhịp): : Đứng đưa chân phía trước, lên cao

- TTCB: Đứng thẳng, tay chống hông

- Nhịp 1: Đưa thẳng chân trái phía trước, lên cao Trọng tâm dồn vào chân phải

- Nhịp 2: Về TTCB

- Lần 2: Tiếp tục thực lần

 Động tác bật(2lần x nhịp) : Bật trước đệm chân, đổi chân (bật chân sáo)

- TTCB: Đứng thẳng, tay thả xuôi

- Thực hiện: Bật đệm chân phải, chân trái co gối, sau đổi chân, tay vung tự nhiên Bật theo nhịp –

* Vận động bản: Đi đường hẹp

- Các ơi, nhà có hay giúp cho cha mẹ khơng? Hơm cô cho học cách giúp đỡ người thân để chuyển trứng rổ phải đường hẹp - Bạn đường hẹp đem trứng nhà?

- Cô mời trẻ lên thực thử Cô nhận xét

- Để kỹ thuật ý xem cô làm mẫu nhé! Cô làm mẫu:

Lần 1: Cô làm mẫu không phân tích

Lần 2: Cơ làm mẫu kết hợp phân tích động tác:

- TTCB: Hai tay chống hông trước vạch chuẩn

vạch xuất phát

con đường hẹp Khi cần giữ cho người thẳng, đầu thẳng, mắt nhìn phía trước, tay cầm trứng thật thật khéo léo không giẫm vào hai bên đường đến bỏ vào rổ Sau cuối hàng để bạn lên thực

* Trẻ thực hiện:

- Cô mời trẻ lên làm mẫu

- Cơ nhận xét phân tích, sửa sai kĩ động tác cho trẻ - Cho trẻ thực theo nhóm

- Cơ theo dõi trẻ thực vận động, ý sửa sai cho trẻ - Nhắc trẻ không chạm chân vào vạch hai bên đường - Cô nhận xét, khen ngợi, động viên trẻ

- * TCVĐ: Chuyển trứng  Luật chơi:

- Trên đường không làm rơi trứng  Cách chơi:

- Chia trẻ thành nhóm xếp thành hàng dọc vạch chuẩn cách vạch chuẩn 3m Mỗi cháu đứng đầu cầm thìa trứng Khi có hiệu lệnh đặt trứng vào thìa, cầm thẳng tay phía trước vịng trịn, bước vào vịng trịn quay lượt đầu, đưa cho bạn xuống đứng cuối hàng Cháu thứ tiếp tục cháu thứ hết Nhóm chuyền xong trứng trước thắng

- Nếu nhóm bị rơi trứng nhặt lên tiếp - Nhóm lần rơi thẳng

- Cho cháu chơi Cô bao quát trẻ chơi -Cô cho trẻ so sánh, nhận xét

3 Hoạt động

Hồi tĩnh -Cô trẻ nhẹ nhàng - phút HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI

- Trị chuyện gia đình bé - Trị chơi: chạy tiếp sức

- Trò chơi: Chơi tự do I/ Mục Tiêu :

- Cháu biết chơi trò chơi, hứng thú chơi, biết công việc thành viên gia đình

- Rèn luyện cháu trả lời câu hỏi mạch lạc, tròn câu Rèn phản ứng nhanh nhẹn, khéo léo qua trò chơi

- Giáo dục cháu chơi đoàn kết với bạn II/ Chuẩn bị:

- Trẻ ăn mặc gọn gàng

- Sân chơi Đồ chơi để trẻ chơi III/ Tổ chức hoạt động:

- Hôm nay, cô cho dạo ngồi sân trường Khi phải hàng không xô đẩy bạn

- Khi cho trẻ đọc : Đi nắng

- Hơm sân trị chuy n v gia đình nhéệ ề * Hoạt động 1: Trị chuyện gia đình bé

- Trong nhà có người ? - Gồm có ?

- Cha mẹ, ơng bà… làm ? - Cha mẹ gọi ơng bà ?

- Ơng bà cha mẹ đẻ cha hay mẹ ? - Vậy gọi ông bà nội hay ngoại ? - Con có u người khơng ?

- u phải làm để chứng minh ?

- Gia đình có gia đình đơng hay con?

- Cơ cho trẻ biết gia đình có bố mẹ con, gia đình có 1-2 gia đình

- Gia đình có trở lên đơng hay con?

Giáo dục trẻ: Gia đình đơng cha mẹ phải vất vả nhiều để lo cho con, phải biết lời ông bà cha mẹ dạy bảo, biết quan tâm chăm sóc người thân gia đình…

* Hoạt động 2: Trị chơi: Chạy tiếp sức

- Cách chơi: Chia lớp thành đội Khi có hiệu lệnh cơ, bạn đầu hàng chạy lên phía trước nhặt cờ quay ngược chạy đưa cho bạn Cứ hết hàng

- Luật chơi: Không chạy trước chưa có cờ - Cho cháu chơi từ – lần

* Hoạt động 3: trò chơi chi chi chành chành * Hoạt động 4: Chơi tự với đồ chơi ngồi trời.

- Cơ cho cháu chơi với đồ chơi ngồi trời bao quát lớp Kết thúc: Cho trẻ nhẹ nhàng vào lớp

HOẠT ĐỘNG GĨC - Tạo hình: Vẽ / tô màu nhà bé.

- Âm nhạc: hát chủ đề - Xây dựng: xây kiểu nhà - Phân vai: gia đình

- Góc thiên nhiên: Lau lá/chăm sóc cây Hoạt động ăn trưa:

+ Trước ăn: Cho trẻ rửa tay trước ăn Cô chuẩn bị khăn mặt, bát thìa, nước uống, bàn ghế cho trẻ Chia thức ăn bát

+ Trong ăn : Cơ động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất, kết hợp giáo dục dinh dưỡng, hành vi vệ sinh văn minh ăn uống

+ Sau ăn : Hướng dẫn trẻ tự thu dọn bàn ghế, xếp bát thìa vào nơi quy định, uống nước, tự lau miệng, lau tay sau ăn

Hoạt động ngủ trưa

+ Trong ngủ: Cô ý theo dõi trẻ ngủ, đảm bảo cho trẻ ngủ tư + Sau ngủ dậy: Cô cho trẻ dậy Hướng dần trẻ tự dọn chỗ ngủ vừa sức

với trẻ nhắc trẻ vệ sinh

HOẠT ĐỘNG CHIỀU Chủ đề: GIA ĐÌNH

Nhánh: GIA ĐÌNH CỦA BÉ CĨ NHỮNG AI LĨNH VỰC PTNN (VH)

HĐH: Thơ BÀ VÀ CHÁU Thời gian thực hiện: 20-25 phút

Thực lần I MỤC TIÊU:

- Trẻ hiểu thuộc thơ “Bà cháu” Trẻ biết chơi tốt trò chơi, phối hợp chơi bạn

- Phát triển kỹ nghe, nói rõ ràng, mạch lạc, đủ câu, phát triển ngôn ngữ thông qua thơ Rèn kỹ ghi nhớ có chủ định

- Thơng qua thơ giáo dục trẻ biết kính trọng, u thương người gia đình, lời ơng bà bố mẹ làm cho ông bà vui

* Lồng ghép chuyên đề: Giáo dục lễ giáo, giáo dục kỹ sống II CHUẨN BỊ :

- Bài hát “ cháu yêu bà ” - Máy tính : Hình ảnh thơ - Tranh bà cháu tập thể dục rỗng - Trò chơi, màu

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

tt Cấu Trúc Hoạt động cô trẻ

1 Hoạt động1 ổn định - gt

- Cô cho trẻ hát “Cháu yêu bà” - Các vừa hát gì?

- Bài hát nói ?

- Trong gia đình có ?

- Cơ cho trẻ xem tranh gia đình lớn ,gia đình nhỏ máy tính - Cơ trị chuyện giáo dục gia đình nơi vui vẻ hạnh phúc,

trong gia đình người ln quan tâm đến nhau, giúp đỡ lẫn nhau.( Cho trẻ xem ảnh gia đình tổ chức sinh nhật) - Trong 1gia đình có nhiều nhu cầu như: ăn uống, nghỉ

ngơi, ăn mặc… nhu cầu quan tâm chia sẻ yêu thương - Xem tranh đứa trẻ bất hạnh thiếu tình thương quan

tâm gia đình

- Các nhờ có quan tâm, chăm sóc ơng bà, ba mẹ mà lớn lên khỏe mạnh ngày hơm đó.Vì phải ln u thương kính trọng ơng bà cha mẹ Các ngoan ngỗn ơng bà cha mẹ vui

2 Hoạt động2 Truyền thụ

tác phẩm

- *Hoạt động 2: Cô đọc mẫu cho trẻ nghe. - Lần 1: Cô đọc diễn cảm thơ cho trẻ nghe

- Nội dung thơ: Nói bà gọi bạn nhỏ thức dậy để bà tập thể dục cho lúc vui tươi khỏe mạnh - Lần 2: Cô đọc kết hợp hình ảnh minh họa

+ Cơ vừa đọc cho nghe thơ gì? + Của tác giả nào?

* Đàm thọai, trích dẫn. Trích:

- “ Bé ơi! Mau thức dậy Tập thể dục với bà”

 Bà gọi cháu dậy sớm để tập thể dục với bà “Hai bà cháu

Sống vui sống khỏe”

 Bà khuyên cháu tập thể dục với bà để có sức khỏe sống vui Từ khó: “Sống vui sống khỏe”: Lúc vui tươi khỏe mạnh

- Cho trẻ nhắc lại từ khó

- Lớp vừa nghe đọc thơ gì? - Của tác giả nào?

- Trong thơ nói bé làm nhỉ? - Bà gọi bé dậy để làm gì?

- Các có biết tập thể dục để làm khơng? (Để khoẻ mạnh) - Để ông bà vui phải làm gì? ( lời ơng bà, chăm sóc

khi ông bà không khỏe…)

- Giáo dục: À, để thể khỏe mạnh nhanh lớn ngồi việc ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng ra, cịn phải thường xun tập thể dục Và nhớ tập với ông bà cho ông bà thêm vui

- Cô đọc lần 3: Kết hợp với máy Hoạt động

Trẻ vui đọc thơ

- Trẻ đọc thơ

- Cô cho trẻ đọc thơ 2-3 lần

- Cơ cho tổ, nhóm, cá nhân đứng lên đọc thơ

- Cô cho bạn trai đọc câu, bạn gái đọc câu đến hết - (Cô ý sửa sai cho trẻ)

- Cô cho lớp đọc lại thơ Hoạt động

Kết thúc Tô màu

tranh

* Ghép tranh

- Hôm cô thấy học rât giỏi, đọc thơ hay, cô thưởng cho trị chơi “ghép tranh”

- Cách chơi: Cơ chia trẻ dội chơi xếp hàng dọc, bật qua vạch ghép mãnh tranh rời để tạo thành tranh có nội dung thơ Bà cháu

- Cô mở nhạc, trẻ bắt đầu thực - Cô bao quát nhắc nhở trẻ thức tốt

- Xong cho đội thi xem nhóm đọc thơ giỏi qua tranh * Kết thúc: Cô nhận xét, kết thúc tiết học

NÊU GƯƠNG – TRẢ TRẺ Thứ tư, ngày 16 tháng 11 năm 2016

HOẠT ĐỘNG NGÀY

ĐĨN TRẺ – TRỊ CHUYỆN – THỂ DỤC SÁNG –ĐIỂM DANH Chủ đề: GIA ĐÌNH

Nhánh: GIA ĐÌNH CỦA BÉ CĨ NHỮNG AI LĨNH VỰC PTNT(Tốn)

HĐH: NHẬN BIẾT VÀ GỌI TÊN HÌNH TAM GIÁC Thời gian thực hiện: 20-25 phút

Thực lần I Mục Tiêu:

- Trẻ nhận gọi tên hình tam giác Biết chơi trị chơi nhận biết hình tam giác - Rèn kỷ đếm cho trẻ, trả lời câu hỏi cô thuật ngữ toán học

- Giáo dục nề nếp học tập, lời cô giáo

* Lồng ghép chuyên đề: Giáo dục lễ giáo, giáo dục kỹ sống giáo dục môi trường

II Chuẩn bị.

- Các hình tam giác giấy màu cho cháu

- Mỗi cháu que tính, giấy A4 có vẽ hình tam giác chưa hồn chỉnh, màu sáp III Tổ chức hoạt động:

TT Cấu Trúc Hoạt động cô trẻ Hoạt động 1: Ổn

định gây hứng thú:

- Cho lớp hát: nhà thương - Các vừa hát gì?

- Trong hát nói đến điều gì?

- Giáo dục cháu biết yêu thương quan tâm người thân gia đình Đi đâu biết chào hỏi, người lớn cho phép nhận đồ người lạ

2 Hoạt động 2: Nhận biết gọi tên hình tam giác

- Các lắng nghe đố

Ba que tính nhỏ Xếp thành hình Ba cạnh xinh xinh Ba góc xinh xinh Là hình ? Hình con?

Chúng lăn với

- Tại hình tam giác lại khơng lăn được? - Các đếm xem hình tam giác có cạnh? =>Cơ khái qt :

+ Hình tam giác có cạnh, có góc khơng lăn

- (Cho trẻ đếm số cạnh, góc hình tam giác) - Cơ cho trẻ lấy que tính để xếp thành hình tam

giác

- Cô giúp đỡ trẻ thực để xếp thành hình tam giác

Cơ cho trẻ tìm đồ dùng, đồ chơi có dạng hình hình tam giác xung quanh lớp

- Hôm cô dạy nhận biết gọi tên hình gì?

3 Hoạt động *Trò chơi:

*Trò chơi: nhà

- Cơ giới thiệu tên trị chơi

- Cho trẻ nhắc lại cách chơi : Trên tường có dán ngơi nhà có hình tam giác màu (xanh, đỏ, vàng ) khác Mỗi bạn có hình tam giác màu dạo, có hiệu lệnh bạn tìm ngơi nhà có hình tam giác có màu giống màu hình cầm tay chạy

- Luật chơi: bạn tìm sai nhà bị phạt

- Tổ chức cho trẻ chơi 3- lần Chú ý quan sát sửa sai cho trẻ

- Cô nhận xét chuyển hoạt động * Vẽ thêm cạnh cho hình tam giác

- Cô phát cho cháu tờ giấy A4 có hình tam giác chưa nối lại cạnh hoàn chỉnh, yêu cầu trẻ vẽ thêm đường thẳng để có hình tam giác hồn chỉnh, sau tơ màu hình tam giác

- Cô hướng dẫn nhắc cháu cách tô màu cho qui cách

- Khi tô màu không lấy màu vẽ lên bàn ghế lên tường…không lột vỏ màu xả rác ô nhiễm môi trường Nhận xét sau thực Cho cháu hoạt động trời

HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI

- Trị chơi vận động: chuyền bóng qua đầu - Trị chơi: tập tầm vơng

- Trị chơi: Chơi tự do I.Muc Tiêu :

- Cháu biết chơi trò chơi luật Tạo cảm giác thoải mái vui tươi cho trẻ, - Phát triển vận động cho trẻ qua trò chơi

II.

Chu ẩ n bò:

- Một số đồ dùng gia đình - Đồ chơi ngồi trời để trẻ chơi tự do - bóng Hột hạt

III.T ổ chức hoạt động: H

oạt động Tập hợp trẻ thành ba hàng dọc.

- Hôm nay, cho dạo ngồi sân trường Khi phải hàng không xô đẩy bạn

- Hôm sân trị chuy n v gia đình nhéệ ề Trị chơi vận động: Chuyền bóng qua đầu

- Cơ giới thiệu tên trị chơi

- Cách chơi: Chia lớp thành đội, bạn đứng đầu hàng cầm bóng tay đưa cao đầu, có hiệu lệnh tay cầm bóng ngữa sau chuyền bóng cho bạn phía sau, bạn phía sau đón bóng tay, tiếp tục chuyền cho bạn Chú ý khơng làm rơi bóng

- Luật chơi: Khi chuyền bóng khơng làm rơi bóng

- Cho cháu chơi chuyền bóng qua đầu, khuyến khích chuyền bóng qua đầu - Nhận xét tuyên dương trẻ

H

oạt động Trị chơi : Tập tầm vơng

- Cơ nêu cách chơi, luật chơi ( Sách TT Trị chơi,BH, thơ ca, câu đố, truyện theo chủ đề 3-4 tuổi trang 28 )

- Cho cháu chơi 3-4 lần Hoạt động 3: Chơi tự do.

- Cô bao quát trẻ hoạt động với đồ chơi trời, đảm bảo an toàn cho trẻ - Nh n xét,ậ điểm danh vào lớp

HOẠT ĐỘNG GÓC

- Tạo hình: Vẽ / tơ màu ngơi nhà bé. - Âm nhạc: hát chủ đề

- Xây dựng: xây kiểu nhà - Phân vai: gia đình

- Góc thiên nhiên: Lau lá/chăm sóc cây Hoạt động ăn trưa:

+ Trước ăn: Cho trẻ rửa tay trước ăn Cô chuẩn bị khăn mặt, bát thìa, nước uống, bàn ghế cho trẻ Chia thức ăn bát

+ Trong ăn : Cơ động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất, kết hợp giáo dục dinh dưỡng, hành vi vệ sinh văn minh ăn uống

+ Sau ăn : Hướng dẫn trẻ tự thu dọn bàn ghế, xếp bát thìa vào nơi quy định, uống nước, tự lau miệng, lau tay sau ăn

Hoạt động ngủ trưa

+ Trước ngủ: Cô nhắc nhở trẻ vệ sinh, hướng dẫn trẻ tự lấy gối nệm cho trẻ ngủ theo tổ

+ Trong ngủ: Cô ý theo dõi trẻ ngủ, đảm bảo cho trẻ ngủ tư + Sau ngủ dậy: Cô cho trẻ dậy Hướng dần trẻ tự dọn chỗ ngủ vừa sức

với trẻ nhắc trẻ vệ sinh

HOẠT ĐỘNG CHIỀU

- Tập số động tác sau ngủ dậy. - Rèn kỹ tô màu

* Ổn đinh: cho cháu nghe hát “chiếc khăn tay” - Cô giới thiệu tranh trang phục bạn trai bạn gái

- Hôm cô cho tơ màu người thân gia đình nhé - Con tơ màu gì? Tơ ?

- Cho trẻ nhắc lại kỹ cầm bút ngồi tô. - Cho trẻ tô

- Nhắc nhỡ trẻ khơng tơ chờm ngồi - Nhận xét sản phẩm

NÊU GƯƠNG – TRẢ TRẺ Thứ năm, ngày 17 tháng 11 năm 2016

HOẠT ĐỘNG NGÀY

ĐĨN TRẺ – TRỊ CHUYỆN – THỂ DỤC SÁNG –ĐIỂM DANH Chủ đề: GIA ĐÌNH

Nhánh: GIA ĐÌNH CỦA BÉ CĨ NHỮNG AI LĨNH VỰC PTNN(CC)

HĐH: TRÒ CHƠI VỚI CHỮ CÁI U Ư E Ê Thời gian thực hiện: 20-25 phút

Thực lần I MỤC TIÊU

- Trẻ nhận biết phát âm chữ e ê u qua trò chơi

- Rèn kĩ nhận biết phát âm chữ e ê u ư, phát triển ngôn ngữ cho trẻ Rèn luyện khả nhanh nhẹn qua trị chơi

- Trẻ có ý thức tham gia vào hoạt động chung lớp

* Lồng ghép chuyên đề: tiết kiệm lượng hiệu quả, giáo dục môi trường II CHUẨN BỊ

- Nét thẳng nét móc, bảng cài, cái, rổ, túi cát, đường hẹp để trẻ chơi trò chơi

- trống dùi

- ngơi nhà có gắn chữ e, ê, u, - Máy tính

- Vịng quay có chữ học để chơi trò chơi III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

TT Cấu trúc Hoạt động cô trẻ

1 Hoạt động 1:ổn định, gây hứng thú

- Cô cho lớp hát: “Nhà tơi” - Các vừa hát gì?

- Bạn kể cho biết nhà nhà kiểu gì?

- Cơ dạy nhận biết phát âm chữ rồi, bạn nhớ chữ dạy? ( Gọi trẻ nhắc chữ học theo khả trẻ)

- Cô mời bạn tìm cho chữ e,ê,u,ư thẻ chữ ( trẻ lên tìm)

- Tiết làm quen chữ hôm cô cho chơi trò chơi để củng cố nhận biết phát âm chữ e ê u , tham gia nhé!

2 Hoạt động 2: Trò chơi với chữ e ê u

Trò chơi: gia đình tranh tài

- Cơ cho lớp xếp thành đội chơi, đội gia đình cháu đầu hàng đặt túi cát đầu theo đường hẹp đến rổ lấy chữ đặt lên bảng gài theo yêu cầu, đập vào tay bạn đứng kế, đưa túi cát cho bạn kế bạn đứng kế tiếp tục đặt túi cát đầu theo đường hẹp lên để thêm chữ cô yêu cầu Trong hát đội có nhiều chiều chữ đội thắng - Luật chơi: cháu phải bật qua vòng xếp thành chữ

ngắn

- Cơ cho gia đình thi đua với (Cháu thi 2-3 lần) - Sau lần chơi nhận xét.

Trị chơi: “Vịng quay ngộ nghĩnh”

- Cách chơi: Cô chia lớp làm đội chơi, Các nhìn lên hình, vịng quay có chữ mà học, bảng có kim chữ xung quanh, sau quay, vịng quay tự động xoay dừng lại kim chữ đó, xem phát âm chữ đó, lần phát âm thưởng hoa, sai trợ giúp bạn đội Đến cuối trò chơi đội cắm nhiều hoa thắng nhé! - Luật chơi: Cháu phải phát âm rõ, chữ mũi tên

vào xem - Trẻ tiến hành chơi 1-2 lần

- Cô bao quát nhận xét sau chơi Trò chơi : " Ai nhanh "

- Cách chơi: Trẻ vừa vừa hát hát chủ đề, trẻ cầm thẻ chữ tay, nghe hiệu lệnh trẻ phải nhảy vào vịng có chữ giống chữ cầm tay - Luật chơi: nhảy vào sai bị phạt nhảy lò cò

- Cho trẻ chơi 3-4 lần tùy hứng thú - Cơ bao qt, nhận xét sau chơi Trị chơi: “Nhà ai”

Tiếp theo trò chơi “Nhà ai”

thì trẻ cầm thẻ chữ đưa lên phát âm nhà chữ Hoạt động

3 :Kết thúc

Vừa vừa hát “cả nhà thương nhau” hoạt động ngài trời

HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI

- Trị chuyện ngơi nhà xung quanh bé - Trò chơi: chạy tiếp sức

- Trò chơi: Chơi tự do I/ Mục Tiêu :

- Cháu biết chơi trò chơi, hứng thú chơi, biết trả lời câu hỏi đàm thoại nhà Trẻ biết nhà làm từ nguyên vật liệu khác có nhiều kiểu nhà khác

- Rèn luyện cháu trả lời câu hỏi mạch lạc, tròn câu, rèn phản xạ nhanh nhẹn, khéo léo qua trò chơi

- Giáo dục cháu chơi đoàn kết với bạn II/ Chuẩn bị:

- Trẻ ăn mặc gọn gàng

- Sân chơi Đồ chơi để trẻ chơi III/ Tổ chức hoạt động:

Tập hợp trẻ thành ba hàng dọc

- Hôm nay, cô cho dạo ngồi sân trường Khi phải hàng không xô đẩy bạn

- Khi cho trẻ đọc : Đi nắng

- Hôm sân trị chuy n v ngơi nhà xung quanh nhéệ ề * Hoạt động 1: Trị chuyện ngơi nhà

- Hoạt động ngồi trời nhìn thấy kiểu nhà gì? - Đó kiểu nhà gì?

- Nhà thấp cao?

- Hỏi trẻ nhà làm nào?

- Xây nhà cần nguyên vật liệu để làm nhà : gạch Đá, cát, sỏi, xi măng, thép…

- Sau xây móng nhà xong người ta dùng gạch để xây ngơi nhà, đóng mái nhà, lợp ngói

- Sau người ta sơn màu ngơi nhà cho đẹp, trang trí them phần bên ngơi nhà

- Thế có nhà để - Ai xây nên nhà?

- Hỏi nhà cháu nhà nào? Nhà trệt, nhà tầng hay nhà nhiều tầng? - Muốn nhà ngăn nắp phải làm gì?

- Giáo dục cháu biết giữ vệ sinh, quét dọn nhà cửa phụ giúp cha mẹ * Hoạt động 2: Trò chơi: Chạy tiếp sức

- Cách chơi: Chia lớp thành đội Khi có hiệu lệnh cơ, bạn đầu hàng chạy lên phía trước nhặt cờ quay ngược chạy đưa cho bạn Cứ hết hàng

* Hoạt động 3: Chơi tự với đồ chơi ngồi trời.

- Cơ cho cháu chơi với đồ chơi ngồi trời bao qt lớp Kết thúc: Cho trẻ nhẹ nhàng vào lớp

HOẠT ĐỘNG GĨC

- Tạo hình: Vẽ / tô màu nhà bé. - Âm nhạc: hát chủ đề

- Xây dựng: xây kiểu nhà - Phân vai: gia đình

- Góc thiên nhiên: Lau lá/chăm sóc cây

HOẠT ĐỘNG CHIỀU Chủ đề: GIA ĐÌNH

Nhánh: GIA ĐÌNH CỦA BÉ CĨ NHỮNG AI LĨNH VỰC PTTM(TH)

HĐH: VẼ NHỮNG CUỘN LEN (ĐT) Thời gian thực hiện: 20-25 phút

Thực lần I Mục tiêu:

- Trẻ làm quen với cách cầm bút vẽ nhiều vịng trịn khích lên liên tục từ trái qua phải để tạo thành hình giống cuộn len

- Dạy trẻ biết cách bố trí hình vẽ cân đối, đẹp mắt, khuyến khích trẻ hồn thành thời gian quy định

- Trẻ yêu thích, hứng thú tham gia hoạt động Trẻ không vẽ màu xuống bàn, không chùi tay bẩn vào quần áo

* Lồng ghép chuyên đề: Giáo dục lễ giáo, giáo dục lấy trẻ làm trung tâm, kiện 20/ 11

II Chuẩn bị:

- Tranh mẫu hình cuộn len in khổ giấy A3 - Que , giấy A3, bút sáp

- Cuộn len thật, áo len - Vở, bút sáp, rổ III T ổ chức hoạt động :

tt Cấu Trúc Hoạt động cô trẻ

1 Hoạt động1

ổn định – gt - Cơ cho cháu chơi trị chơi: Mẹ chợ- Mẹ chợ: Mẹ mua gì? Mẹ mua quà, mở xem

- Cô mở cho lớp xem, đố biết nhé! - Cô đưa áo len Đố áo gì? - Áo len thường mặc vào mùa nào?

- Cô mời lên quan sát sờ thử cuộn len - Con thấy cuộn len có dạng hình gì?

- Con sờ thấy cuộn len nào?

- Để đan áo phải dùng nhiều cuộn len Hơm trời lập động thời tiết trở lạnh rồi, đồng thời đến ngày nhà giáo Việt Nam 20/11 rồi, hướng dẫn vẽ cuộn len để tặng cô đan áo ấm có thích khơng?

- Chúng ý lắng nghe cô hướng dẫn cách vẽ cuộn len cho thật đẹp nhé!

2 Hoạt động2 Quan sát -làm mẫu

- Nhìn xem nhìn xem ( xem xem gì)

- Các xem hơm lớp có khác?( Tranh) - Các nhìn xem tay tranh đây? - Cuộn len vẽ nhiều vịng gì?

- Cơ vẽ cuộn len nhiều vịng trịn khích lên liên tục từ trái qua phải để tạo thành hình giống cuộn len

- Bạn biết vẽ cuộn len cô mời vẽ lớp xem nào? - Cho trẻ vẽ thử, cô nhận xét

- Trước vẽ lên giấy cầm bút lên vẽ khơng với

- Chúng cầm bút tay con? - Chúng cầm bút nhỉ?

- Cuộn len vẽ bời nhiều vịng trịn nào? - Chúng vẽ không (thực 1-2 lần) - Cô thấy làm tốt Bây thực

hiện vẽ cuộn len Hoạt động

Trẻ thực

- Trẻ thực nhiệm vụ. - Cô phát vở, bút sáp cho trẻ - Trẻ thực

- Cô quan sát hướng dẫn trẻ:

- Kỹ vẽ: Nhiều vịng trịn khích lên liên tục từ trái qua phải

- Kỹ cầm bút: Cầm bút tay phải cầm ngón tay: Ngón cái, ngón trỏ ngón

- Chú ý phát triển kỹ quan sát cho trẻ

- Cơ khuyến khích, động viên trẻ hồn thiện vẽ

- Cô quan sát bao quát giúp đỡ, động viên trẻ xử lí tình (nếu có)

- Cơ tuyệt đối khơng làm thay trẻ mà hướng dẫn trẻ - Cô hỏi trẻ :

- Con làm ? - Con vẽ nào?

- Sau trẻ vẽ xong cho trẻ đem lên, giúp trẻ treo sản phẩm lên

-4 Hoạt động

Nhận xét sản phẩm

- Cô cho trẻ trưng bày sản phẩm lên giá

- Cơ thấy lớp có nhiều bạn vẽ cuộn len đẹp Chúng xem bạn vẽ cuộn len đẹp nhé!

- Con thích hình cuộn len bạn nhất? - Vì lại thích hình cuộn len nhất?

- (Gọi 2-3 trẻ Động viên, khuyến khích trẻ nói lên cảm nghĩ bạn tham gia vẽ cuộn len.)

- Cô nhận xét số làm tốt (Tranh vẽ đẹp, vịng trịn cuộn len khơng bị nghệch ngoạc, vẽ sạch)

- Cô khen tồn thể lớp Nếu cịn chưa hồn thiện động viên trẻ sau hoàn thiện để tranh đẹp cô động viên trẻ học sau cố gắng để hoàn thiện tranh - Chuyển hoạt động: Cô cho trẻ vận động với “ mẹ vắng”

NÊU GƯƠNG – TRẢ TRẺ Thứ sáu, ngày 18 tháng 11 năm 2016

HOẠT ĐỘNG NGÀY

ĐĨN TRẺ – TRỊ CHUYỆN – THỂ DỤC SÁNG –ĐIỂM DANH Chủ đề: GIA ĐÌNH

Nhánh: GIA ĐÌNH CỦA BÉ CĨ NHỮNG AI LĨNH VỰC PTTM(an)

HĐH: Dạy Hát CÔ VÀ MẸ

Nghe Hát: BA NGỌN NẾN LUNG LINH Thời gian thực hiện: 20-25 phút

Thực lần I.Mục Tiêu:

- Biết yêu quý lời cha mẹ Chú ý tích cực hoạt động thực yêu cầu cô

* Lồng ghép chuyên đề: Giáo dục lễ giáo, giáo dục kỹ sống, tiết kiệm lượng hiệu quả, giáo dục môi trường

II Chuẩn bị:

-Sắc xơ, phách tre, vịng thể dục - Tranh vẽ nhà

- Nhạc hát “Cô mẹ, ba nến lung linh” - hoa màu xanh, đỏ, vàng

III Tổ chức hoạt động:

TT Cấu Trúc Hoạt Động Cô Và Trẻ

1 Hoạt động 1: ổn định-gtb

- Cô xin chào tất Nghe tin lớp chăm ngoan học giỏi Cơ cho lớp thăm quan nhà bạn Quân - Các quan sát xem nhà bạn Qn có ai?

- Cô hướng cho trẻ quan sát gọi tên người nhà: ông, bà, cha, mẹ…

- Cô cho trẻ kể nhà Quân

 Giáo dục trẻ biết yêu quý kính yêu lời người thân mình, biết bảo vệ ngơi nhà giữ gìn ngơi nhà sẽ, không xả rác làm ô nhiễm môi trường, thường xuyên phụ cha mẹ lau chùi đồ dùng nhà nhớ tiết kiệm điện nước sử dụng

 Các ơi, tháng 11 có ngày trọng đại thầy giáo vậy?

 Đó ngày nhà giáo Việt Nam 20/11, biết không ngày hiến chương nhà giáo Việt Nam, thây có cơng dạy bảo học sinh, giáo mầm non ln chăm sóc dạy dỗ cho không lớn khỏe mạnh, Chú Phạm Tuyên sáng tác hát cô mẹ để nhắc nhở không quên công ơn giáo giáo giống mẹ ln chăm sóc dạy dỗ Vậy bạn thuộc hát biễu diễn bạn xem?

- Các để hát giai điệu hát cô mẹ ý xem cô hát nhe!

2 Hoạt động 2: Dạy hát: Cô và mẹ

- Lần 1: Cô hát cho lớp nghe + nhạc Hỏi trẻ: Tên hát, tên tác giả?

- Các thấy giai điệu hát nào?

của cô giáo giống mẹ nhà, nhà có mẹ đến trường có cơ, mẹ cô cô mẹ hai cô giáo, mẹ hiền

- Cô mời lớp hát lần

- Các hát hay cô khen lớp nào, để biết tổ tổ hát hay thi đua tổ

+ Hát theo tổ + Hát theo nhóm + Hát theo cá nhân - Cô bao quát, sửa sai

Sau dẫn dắt trẻ chuyển sang phần nghe hát 3 Hoạt động :

Nghe hát: ba ngọn nến lung linh

- Các có gia đình thân u Trong gia đình có Ba, Mẹ Muốn gia đình ln vui vẻ hạnh phúc người nhà phải biết quan tâm yêu thương, giúp đỡ lẫn Bài hát “ Ba nến” “Ngọc Lễ” sáng tác nói lên điều Bây hát cho nghe nhe

+ Cô hát lần 1: Thể giai điệu hát - Cô vừa hát cho nghe hát gì? - Do sáng tác?

- Bài hát có giai điệu nào?

=>Bài hát nói người gia đình: Cha, mẹ, bé nến tức đèn cầy thắp lên cho gia đình thêm sáng ấm áp…

+ Cô hát lần 2: Cô hát với nhạc vận động minh hoạ lời hát - Lần 3: Bây cô mời bạn biểu diễn nào?

4 *Hoạt động 4: Trò chơi âm nhạc: Ai nhanh nhất

Cơ giới thiệu trị chơi “Ai nhanh nhất” - Cô nêu cách chơi phổ biến luật chơi.

phải nhảy lị cị

( Cơ cho trẻ chơi 1-2 lần)

Sau lần chơi nhận xét động viên khuyến khích trẻ - Cơ nhận xét củng cố, tuyên dương trẻ

- Cho trẻ chơi 3-4 lần

- Kết thúc, nhận xét, chuyển hoạt động: HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI

- Trị chơi vận động: gia đình trỗ tài - Trị chơi: gì

- Trị chơi: Chơi tự do I.Muc Tiêu :

- Cháu biết chơi trò chơi luật Tạo cảm giác thoải mái vui tươi cho trẻ, - Phát triển vận động cho trẻ qua trị chơi

- Cháu sân có nề nếp, biết chơi đồn kết, có kỷ luật,trẻ thích chơi bạn II.

Chu ẩ n b ị :

- Một số đồ dùng gia đình - Đồ chơi ngồi trời để trẻ chơi tự do - Phấn vạch làm suối, vòng , Chai nhựa. III.T ổ chức hoạt động:

H

oạt động Tập hợp trẻ thành ba hàng dọc.

- Hôm nay, cô cho dạo ngồi sân trường Khi phải hàng không xô đẩy bạn

- Khi cho trẻ đọc : Bà cháu - Hôm sân ch i trò ch i nhéơ Trò chơi vận động: “ gia đình trỗ tài ”

- Cô nêu cách chơi, luật

- Chia trẻ thành nhóm gia đình (mỗi nhóm tối đa trẻ)

Cho trẻ xuống hàng dọc sau vạch xuất phát Khi nghe hiệu lệnh cô, trẻ chạy lên bật (chụm chân) qua “suối”, lấy vòng hai tay sau đứng chỗ ném vịng vào cổ chai, chạy xếp cuối hàng

- Cho cháu chơi 3-4 lần H

oạt động 2: Trị chơi : gì

- Cơ nêu cách chơi, luật chơi ( Sách TT Trò chơi,BH, thơ ca, câu đố, truyện theo chủ đề 3-4 tuổi trang 22)

- Cho cháu chơi 3-4 lần Hoạt động 3: Chơi tự do.

- Cô bao quát trẻ hoạt động với đồ chơi trời, đảm bảo an toàn cho trẻ - V sinh,ệ điểm danh vào lớp

HOẠT ĐỘNG GĨC

- Tạo hình: Vẽ / tô màu nhà bé. - Âm nhạc: hát chủ đề

- Phân vai: gia đình

- Góc thiên nhiên: Lau lá/chăm sóc cây - Vệ sinh – ăn – ngủ

HOẠT ĐỘNG CHIỀU - Tập số động tác sau ngủ dậy.

- Ôn hát “ Cô mẹ”

- Cô cho cháu đọc ca dao “công cha núi đạo con” - Hôm ôn lại hát cô mẹ nhe con - Cô bắt nhịp lớp hát

- Cơ mời nhóm, tổ, cá nhân hát

- Cô bao quát sửa sai cho cháu thuộc