cac hoat dong cua be trong nhom lop

- Đĩa những hình ảnh về các hoạt động của bé trong trường mầm non. III.TỔ CHỨC HOẠT DỘNG[r]

(1)

Tuần thứ: 34 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: BÉ LÊN Thời gian thực hiện: Số tuần: tuần

Tên chủ đề nhánh: Các hoạt động Thời gian thực hiện:Số tuần: tuần

TỔ CHỨC

Nội dung hoạt động Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Đón trẻ

Đón trẻ vào lớp, trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ

Nắm tình hình sức khỏe trẻ, yêu cầu, nguyện vọng phụ huynh

- Mở rộng thơng thống phịng học - Nước uống, khăn mặt, tranh ảnh, ND trò chuyện với trẻ, sổ tay, bút viết…

Thể dục sáng

Tập bài: Tập với nơ

Điểm danh

- Trẻ biết tập động tác cô

- Phát triển khả vận động

- Giáo dục trẻ có thói quen tập thể dục

- Theo dõi trẻ

- Cờ cho cô trẻ ,dĩa nhạc

(2)

MẪU GIÁO

Từ ngày 30/4 đến ngày 18/5/2018 của bé nhóm lớp

từ 7đến ngày 11/5/2018 CÁC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

- Cơ đón trẻ ân cần niền mở, trị chuyện với phụ huynh - Nhắc trẻ cấtđồ dùng cá nhân nơi quy định

- Hướng dẫn cho trẻ chơi tự theo ý thích

- Giới thiệu chủ đề: Các hoạt động bé nhóm lớp

1 Ổn định tổ chức kiểm tra sức khỏe trẻ.

- Tập chung cho trẻ xếp hàng - Trò chuyện với trẻ chủ đề

3 Tiến hành : * Khởi động:

Cho trẻ thành vòng tròn theo nhạc hát “Em tập thể dục buổi sáng” sau đứng thành vịng trịn dãn cách

* Trọng động: Tập bài: Thổi bóng

+ Bài tập phát triển chung: Tập với nơ Tập kết hợp với lời hát “Em tập thể dục buổi sáng” Tập lần

+ Trò chơi kết hợp: sau buổi tập chơi – trò chơi đơn giản

Cho trẻ nhẹ hai vòng chuyển sang hoạt động khác

* Điểm danh:

- Cô gọi tên trẻ, đánh dấu vào sổ

- Trẻ chào cô, chào bố, cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định, chơi bạn

- Trẻ xếp hàng đội hình hàng ngang dãn cách - Trẻ trò chuyện chủ đề

- Trẻ thực - Trẻ tập

- Trẻ thực

- Trẻ cô

(3)

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

1.Quan sát :

CÁC HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức gây hứng thú:

Cơ tập trung trẻ

Cơ dặn giị trẻ trước sân không xô đẩy chen lấn

2 Quá trình dạo trơi:

a Hoạt động 1: * Quan sát thời tiết

- Gợi mở gây hứng thú: - Trò chuyện mùa he

+ Các trời cảm thấy nào? + Hôm trời nắng hay trời mưa?

+ Trên bầu trời có gì?

+ Con có thấy ơng mặt trời khơng? + Mặt trời có dạng hình gì?

+ Ánh sáng mặt trời nào? + Con thấy nóng hay lạnh?

+ Khi trời nắng, nóng ngồi phải mặc nào?

- Giáo dục: trẻ giữ gìn vệ sinh mùa he, biết ngồi phải dép, đội mũ

* Quan sát: Cây bàng - Cô đàm thoại với trẻ

+ Đây gì?

+ Cơ vào thân cành hỏi trẻ ? +Cây bàng trồng để làm ? +Cây bàng trồng đâu ?

- Giáo dục trẻ có ý thức xanh

b Hoạt động 2: Trò chơi: Dung dăng dung dẻ

3 Chơi theo ý thích.

- Chơi vẽ phấn sân

4 Nhận xét

- Trẻ lắng nghe - Trẻ hát

-Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe - Trẻ quan sát

-Trả lời

(4)

TỔ CHỨC

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

*Góc thao tác vai

Cô giáo, bé tập làm bác sĩ, nấu ăn

- Trẻ biết đóng vai giáo đóng vai người lớn mua sắm ,nấu ăn ru em ngủ

-Bàn ghế vỏ hôp bánh kẹo

I Chơi góc.

Ổn định tổ chức gây hứng thú:

- Hát vận động với “ Cùng múa vui ’’- Trò chuyện với trẻ nội dung hát

Thỏa thuận chơi

Giới thiệu góc chơi

*Góc thao tác vai

- Bé giáo ,bé nấu ăn ,bé bé em *Góc HĐVĐV:

- Xâu vịng, kết hoa tặng giáo bạn be, xếp đường đến trường

*Góc sách, truyện, tạo hình.: Xem tranh ảnh, kể chuyện đọc thơ công việc cô, bác trường

3 Qúa trình chơi

- Cơ cho trẻ vào góc chơi

- Cơ hướng dẫn trẻ chơi tạo tình mới, lạ gây hứng thú cho trẻ

- Cô động viên trẻ chơi khuyến khích trẻ

Nhận xét góc chơi.

Cơ cho trẻ đến góc nhận xét

4 Kết thúc

Cô nhận xét chung, tuyên dương trẻ mở rộng nội dung chơi sau Cho trẻ thu dọn đồ chơi

II Chơi trời.

- Quan sát: Cô trẻ dạo chơi cô gợi ý đặt câu hỏi để trẻ tự tìm tịi trả lời câu hỏi

+ Hôm thấy thời tiết ? + Cô cho trẻ quan sát bàng

+ Cô vào thân cành hỏi trẻ ? + Giáo dục trẻ bảo vệ xanh

- Hát vận động

- Trẻ chơi

-Trẻ thực

Trẻ chơi

(5)

- Trò Chơi: Dung dăng dung dẻ

Cơ nói luật chơi, cách chơi, cho trẻ chơi đến lần - Chơi tự do: Cô cho trẻ vẽ theo ý thích sân

TỔ CHỨC

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

Ă

N

G

Ủ

V

Ệ

S

IN

H

- Vệ sinh cá nhân - Ren kỹ rửa tay

trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn

- Nước xà phịng, khăn khơ sạch, khăn ăn ẩm

- VS phịng ăn, phịng ngủ thơng thống

- Ấm áp mùa đơng thống mát mùa he

- Phòng

(6)

- Cho trẻ ăn:

+ Chia cơm thức ăn cho trẻ

- Tổ chức cho trẻ ăn + Tạo bầu khơng khí ăn

- Cho trẻ ngủ:

+ Tạo an toàn cho trẻ ngủ

+ Cho trẻ năm ngắn

+ Hát ru cho trẻ ngủ

- Ren khả nhận biết ăn, mời trẻ, trẻ mời

- Đảm bảo an toàn cho trẻ

- Giúp trẻ có tư thoải mái dễ ngủ

- Giúp trẻ dễ ngủ

- Bát thìa, cơm, canh, ăn theo thực đơn

- Bài hát ru băng đĩa

- Tổ chức vệ sinh cá nhân: + Hỏi trẻ bước rửa tay + Cho trẻ rửa tay

- Vệ sinh phòng ăn, phịng ngủ thơng thống + Cơ trẻ kê bàn ăn ngắn

+ Cô cho trẻ giặt khăn ăn khăn rửa mặt + Cho trẻ xếp khăn ăn vào khay

- Tổ chức cho trẻ ăn:

+ Chia cơm thức ăn cho trẻ

- Trẻ trả lời - Trẻ thực

- Trẻ thực

(7)

+ Cô giới thiệu ăn

+ Cơ hỏi trẻ tác dụng cơm, ăn

+ Giáo dục trẻ ăn hết xuất không rơi vãi cơm, biết ơn bác nông dân, cô cấp dưỡng

+ Cho trẻ ăn

- Tạo bầu khơng khí ăn

+ Cơ động viên trẻ tạo khơng khí thi đua: Bạn ăn giỏi

+ Nhắc trẻ không rơi vãi cơm + Nhắc trẻ ăn xong lau miệng - Tổ chức cho trẻ ngủ:

+ Quan sát để khơng có trẻ cầm đồ dùng, đồ chơi, gạch, đá, sỏi, hột, hạt, vật sắc nhọn trước cho trẻ ngủ

+ Nhắc trẻ bỏ dây buộc tóc, dây váy + Hát ru cho trẻ ngủ

+ Cô hát ru cho trẻ nghe

- Trẻ ăn cơm

- Trẻ lau miệng

- Trẻ nghe hát, ngủ

TỔ CHỨC

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

C

-Hát : Cùng múa vui Trẻ thích nghe hát -Bài hát

- Cô hát cho trẻ nghe

- hỏi trẻ hát cô vừa hát

- Cô giới thiệu tên truyện

- Cô đọc lại truyện cho trẻ nghe - Hỏi lại trẻ tên câu chuyện vừa dạy

- Trẻ nghe

(8)

- Cô kể lại chuyện lần nưa

- Cô giới thiệu tên trị chơi - Cơ nói cách chơi

- Tổ chức chơi trẻ - Nhận xét tuyên dương trẻ

- Cách chơi cô vừa hát vừa dấu đồ chơi tay, u cầu trẻ đồn tay cầm đồ chơi màu đồ chơi

- Cô trẻ chơi 2-3 lần

Cô tập trung cho trẻ ngồi hình chữ u

Cơ nêu tiêu chí bé ngoan :ăn hết xuất học khơng khóc nhe

- Cơ gọi tùng nhóm trẻ cô nhận xét -Cô phát bé ngoan cho trẻ

-Cô cho trẻ hát học

-Trẻ nghe -Trẻ chơi

Trẻ thực

Thứ ngày tháng 05 năm 2018

Hoạt động : Thể dục

Ném bóng phía trước. TCVĐ: Ai nhanh, khéo. Hoạt động bổ trợ : Hát :Quả bóng

Trị chuyện chủ đề

I.MỤC ĐÍCH U CẦU : 1.Kiến thức :

- Trẻ biết tên vận động thực tốt vận động ném bóng phía trước

2.Kỹ :

(9)

- Ren kỹ ý quan sát, nghe hiệu lệnh

3.Giáo dục

- Thích tập thể dục cho thể khỏe mạnh

II.CHUẨN BỊ

- Nơ đủ cho trẻ - Lớp học rộng rãi

- Đĩa nhạc “Quả bóng”

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

1.Ổn định tổ chức trị chuyện chủ đề

Xúm xít, xúm xít

- Một năm học trôi qua thật nhanh phải khơng con? - Vậy phải chia tay lớp để lên học lớp mẫu giáo

2.Giới thiệu

- Nào nối làm đồn tàu để khởi động thể dục cô

Cô cho trẻ nhanh, chậm, thường, chạy bước nhỏ

3.Nội dung

*3.1Hoạt động 1: Khởi động:

Đi nhẹ nhàng theo “Quả bóng” vịng, xếp thành hàng ngang

*3.2 Hoạt động 2: Trọng động:

- Bài tập phát triển chung: Tập với nơ.

Cô tập trẻ theo nhạc “Quả bóng” - Vận động bản: Ném bóng phía trước

- Các vừa tập thể dục thấy thể nào?

- Bây có trị chơi thú vị có muốn chơi khơng?

- Trị chơi tên “Ném bóng phía trước” thi xem ném xa

- Để chơi trò chơi này, quan sát làm mẫu

+ Lần 1: làm mẫu trọn vẹn khơng giải thích + Lần 2: Cơ làm mẫu kết hợp giải thích

Cơ từ chỗ ngồi đến trước vạch xuất phát Khi có hiệu lệnh “chuẩn bị” chuẩn bị tư ném lấy đà, có hiệu lệnh “ném” cô bắt đầu ném cố gắng ném phía trước thật xa

+ Lần 3: cô cho -3 trẻ lên làm mẫu - Trẻ thực

Theo nhóm, tổ

Cơ ý sửa sai cho trẻ

*3.3.Hoạt động 3:Trò chơi vận động: “Ai nhanh, ai

-Bên cô, bên cô

-Vâng

-Trẻ theo hiệu lệnh cô -Trẻ tập BTPTC

-Khỏe -Có -Vâng

-Trẻ quan sát -Trẻ lắng nghe

-Trẻ làm mẫu -Trẻ thực

Trẻ lắng nghe

-Trẻ chơi trò chơi

(10)

khéo”

- Chia trẻ làm nhóm, nhóm trẻ xếp thành hàng dọc trước vạch xuất phát đường thẳng song song dài 3m rộng 80cm, trẻ bò hết đường đứng lên, chạy đến rổ chọn cho thẻ hình dán vào bảng tương ứng bạn trai, bạn gái

Cô xem kết đội dán - Cô cho trẻ chơi lần

Trẻ chơi cô – phút

*3.4 Hoạt động 4: Hồi tĩnh

Cho trẻ nhẹ nhàng kết hợp với lời hát “Quả bóng” Ra chơi

4.Củng cố

- Hỏi trẻ tên học

5.Kết thúc

- Nhận xét tuyên dương trẻ

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức

khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ)

Hoạt động chính:

Nhận biết Các hoạt động bé trường mầm non. Hoạt động bổ trợ : Âm nhạc: Búp bê thân yêu

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1 Kiến thức :

- Trẻ quan sát mô tả, phân biệt hoạt động bé trường - Trẻ trả lời câu, rõ ràng, không nói ngọng

2.Kỹ năng:

-Kỹ ghi có chủ định

(11)

- Trẻ hứng thú học

II.CHUẨN BỊ

- Đĩa hình ảnh hoạt động bé trường mầm non

III.TỔ CHỨC HOẠT DỘNG

1.Ổn định tổ chức trò chuyện chủ đề

- Cô cho trẻ hát “Hoa bé ngoan”

- Trò chuyện nội dung hát, dẫn dắt vào hoạt động

- Hơm trị chuyện nhận biết các

hoạt động trường

3.Nội dung.

* Hoạt động 1: Giới thiệu xem tranh màm hình ti vi.

- Cô trẻ ngồi xem tranh hoạt động diễn trường mầm non

- Đàm thoại:

+ Các cho cô xem đâu hình ảnh giáo đón bạn vào lớp?

+ Còn bạn tập thể dục buổi sáng đâu nhỉ? + Ngoài cịn hoạt động học, dạo chơ ngồi trời… ( Mỗi câu hỏi cô mời 3-5 trẻ lên trả lời)

Cô giới thiệu: Mỗi buổi sáng bé thường hay tập thể dục cho người khoẻ mạnh thoải mái Sau bé vào học bài, tiết học trơi qua bé dạo chơi ngồi trời, xem quang cảnh sân trường Hơn bé nhập vào vai chơi thật thú vị…

* Hoạt động 2: Trẻ chọn đồ chơi lớp theo yêu cầu cô.

- Cô đưa số đồ chơi lớp

- Gọi trẻ lên chọn giúp cô đồ chơi cho góc phân vai

Mỗi lần cháu lên chọn, cô cho trẻ giơ lên cho lớp nhắc lại

* Hoạt động 3: Chơi “Lô tô”

Cô phát cho trẻ lô tô có hình ảnh trường mầm non lớp học u cầu trẻ chọn hình ảnh mà bé thích để chuẩn bị cho bé lên mẫu giáo

4.Củng cố :

-Hỏi trẻ tên học

5 Kết thúc :

- Nhận xét tuyên dương trẻ

- Cho lớp hát vận động “Búp bê thân yêu” chơi

-Trẻ hát cô

-Vâng

-Trẻ quan sát lắng nghe -Trẻ trả lời

-Trẻ trả lời

-Trẻ thực

-Trẻ chơi trò chơi -Trả lời

(12)

Tên hoạt động: Văn học:

Kể Truyện : “Bé mai nhà ” Hoạt động bổ trợ: Trò chuyện chủ đề

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1.Kiến thức

- Trẻ biết tên truyện, phần hiểu nội dung câu chuyện

2.Kỹ năng.

- Ren trẻ nói to, rõ ràng

3.Giáo dục.

- Trẻ yêu quý cha mẹ, ngoan ngoãn, lời người lớn nhà

II.CHUẨN BỊ

- Tranh chuyện “bé Mai nhà” Câu hỏi:

- Cơ kể chuyện gì?

- Trong chuyện có ai?

- Mai chơi gì? Khi nhà Mai làm gì?

1.Ổn định tổ chức trò chuyện nội dung chủ đề

- Cô mở nhạc cho trẻ nghe “Lời chào buổi sáng” trò chuyện với trẻ

-Trị chuyện với trẻ cơng việc trẻ làm lớp, nhà

- Hôm cô kể cho câu chuyện hay có muốn nghe không ?

3.Nội dung.

* Hoạt động 1: Kể chuyện cho trẻ nghe.

- Cô kể cho trẻ nghe lần 1: Giới thiệu tên truyện - Cô kể lần sử dụng tranh minh hoạ

-Trẻ lắng nghe -Trẻ trả lời -Vâng -Trẻ lắng nghe

(13)

Đàm thoại trẻ:

+ Cơ vừa kể cho nghe truyện gì? + Trong truyện có nhân vật nào?

+ Bạn chơi đâu? Khi chơi xong bạn làm gì? + Ai đến chơi bạn Mai?

+ Đến ăn cơm Mai làm gì? + Mai có ngoan không?

+ Bạn làm giống bạn Mai?

- Chúng làm động tác rửa mặt, rửa tay the hát “ tập rửa mặt?

- Cơ kể lần có tranh minh hoạ

* Hoạt động 2: Trò chơi “ kéo cưa lừa xẻ ’’

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần -Cô bao quát trẻ chơi

4.Củng cố

- Hỏi trẻ hơm học ? 5 Kết thúc.

-Nhận xét tuyên dương trẻ

- Cơ cho trẻ xem đĩa hình “Bé mai nhà”

-Trẻ thực

-Trẻ chơi -Trả lời -Trả nghe -Trẻ hát

Thứ ngày 10 tháng 05 năm 2018 Hoạt động : Tạo hình

Tơ màu đồ dùng cô. Hoạt động bổ trợ: Hát : Em tập tơ màu I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU.

1.Kiến thức

- Trẻ biết dùng bút màu tô màu đồ dùng cô - Tơ đẹp, tơ đúng, khơng chờm màu ngồi

2.Kỹ

(14)

3.Giáo dục

-Trẻ hứng thú học Có ý thức giữ gìn sản phẩm làm

II.CHUẨN BỊ

- Các tranh vẽ đồ dùng cô tô màu

- Các tranh vẽ đồ dùng cô chưa tô màu (Đủ dùng cho cô trẻ) - Bút sáp màu đủ cho cô trẻ

- Băng đĩa có hát “Em tập tô màu”

1 Ổn định tổ chức trò chuyện nội dung chủ đề

- Cho trẻ thăm phòng triển lãm tranh hình ảnh đặc trưng cơ: hình ảnh đồ dùng học tập, đồ dùng ăn uống, đồ dùng cá nhân

Trẻ nêu nhận xét tranh

- Hôm cô cho tô màu đồ dùng cô

3.Nội dung

* Hoạt động 1: Quan sát cô làm mẫu

- Cô cho trẻ nhận xét tranh vẽ đồ dùng học tập chưa tô màu

- Cô tô mẫu cho trẻ xem: Nói tư ngồi, cách cầm bút, giữ giấy Cô tô đến đâu cô hướng dẫn cách tô đến Cho trẻ nhận xét tranh cô vừa tô màu

* Hoạt động 2: Trẻ thực hiện:

- Cô cho trẻ thực tô màu: Trước trẻ tô cô hướng dẫn trẻ tư ngồi, cách cầm bút, để giấy

- Cho trẻ tô: trẻ tô cô mở nhạc nhỏ hát “Em tập tô màu” cho trẻ nghe Cô quan sát quán xuyến cho trẻ tô, gợi mở hướng dẫn thêm cho trẻ yếu

* Hoạt động 3: Nhận xét

- Cho trẻ trưng bày sản phẩm - Cô trẻ nhận xét

- Cô nhận xét chung - Giáo dục trẻ

4.Củng cố

-Hơm học ?

5.Kết thúc

-Nhận xét tuyên dương

- Cho trẻ hát “Em tập tô màu” lần kết thúc tiết học

-Trẻ quan sát nhận xét tranh -Lắng nghe

-Trẻ nhận xét -Vâng

-Quan sát lắng nghe cô làm mẫu -Nhận xét

- Cho trẻ ngồi cầm bút tư

-Trẻ tô màu

-Trưng bày sản phẩm -Nhận xét cô -Lắng nghe

-Trả lời -Hát, Ra chơi

(15)

Hoạt động chính:Âm nhạc

Dạy hát- “Cùng múa vui”

Nghe hát - “Cò lả” Dân ca Nam bộ Hoạt động bổ trợ :Trò chuyện chủ đề

MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1.Kiến thức :

- Trẻ nhớ tên hát “ Cùng múa viu” - Trẻ thuộc lời hát

- Trẻ hát to, rõ ràng, nhịp

2.Kỹ :

- Ren luyện phát triển khả cảm thụ âm nhạc, cho trẻ khả yêu thích ca hát, vận động theo nhịp hát

3.Giáo dục :

- Trẻ ngồi học ngoan

- Trẻ tích cực tham gia họat động

II.Chuẩn bị:

- Đĩa nhạc ghi giai điệu lời ca hát “Cùng múa vui”, “Cò lả”, “Trời nắng trời mưa”

- Sắc xô, phách

1.Ổn định tổ chức trị chuyện chủ đề

-Cơ trò chuyện với trẻ trường mầm non mà bé

đang học

- Cơ có tranh, cháu nhìn nói xem tranh vẽ mùa

- Trẻ xem tranh tự bình luận nội dung tranh

- Hôm cô dạy lớp hát

3.Nội dung.

* Hoạt động 1: Dạy hát “ Cùng múa vui”

-Trị truyện -Trẻ trả lời

- Vâng

(16)

- Cô cho trẻ nghe giai điệu hát lần

- Cô giới thiệu với trẻ: Cô vừa hát “ Cùng múa vui”

- Cô hát lần 2: Hát chậm giảng nội dung hát: - Cô cho lớp hát cô lần

- Cô mời tổ, nhóm, cá nhân lên hát

- Q trình trẻ hát cô ý sửa sai cho trẻ - Cả lớp hát lại lần

* Hoạt động 2: Nghe hát “ Cò lả” Dân ca Nam bộ

- Cô hát cho trẻ nghe lần

- Lần 2: Cô hát vận động minh hoạ theo lời hát - lần 3: Cô cho trẻ nghe theo đĩa “ Cị lả” (Có lời)

4.Củng cố

-Hỏi trẻ tên học

5.Kết thúc

-Nhận xét tuyên dương trẻ

- Hát vận động bài: “Trời nắng trời mưa” chơi

-Tổ, nhóm , cá nhân - Cả lớp hát - Lắng nghe -Trả lời - Hát, chơi

(17)