Giáo án tin 6 5512

Tuần 19 Tiết 37+38 Ngày soạn: 11/01/2021 Ngày dạy 6A: ……………… 6B: ……………… 6C: ……………… BÀI 13: LÀM QUEN VỚI SOẠN THẢO VĂN BẢN Thời gian thực hiện: 02 tiết I MỤC TIÊU Kiến thức - Nêu được vai trò phần mềm soạn thảo văn bản, biết Microsoft Word (từ sau gọi tắt Word) phần mềm soạn thảo văn bản, nhận biết biểu tượng Word biết thực thao tác khởi động Word - Tạo đượcvăn mới, mở văn lưu máy tính, lưu văn kết thúc phiên làm việc với Word Năng lực a Năng lực chung Năng lực tự học, lực giải vấn đề, lực tư duy, lực hợp tác, lực sử dụng ngôn ngữ, lực phân tích, lực tổng hợp thơng tin b Năng lực thành phần - Sử dụng quản lý phương tiện công nghệ thông tin truyền thông -Sử dụng phần mềm Word để soạn thảo văn - Có khả làm việc nhóm tạo văn mới, mở văn lưu máy tính, lưu văn kết thúc phiên làm việc với Word Phẩm chất: Tự lập, tự tin, tự chủ; Có trách nhiệm thân cộng đồng II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Thiết bị dạy học - Phần, bảng, máy tính, máy chiếu 2.Học liệu - GV: SGK, SBT, tài liệu tham khảo - HS: SGK IV TIẾN TRÌNH DẠY HỌC TIẾT HOẠT ĐỘNG 1: Xác định vấn đề/Mở đầu * Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS, thu hút HS sẵn sàng thực nhiệm vụ học tập mình.HS khắc sâu kiến thức nội dung học * Nội dung: Tìm hiểu phần mềm soạn thảo * Sản phẩm học tập: Trả lời câu hỏi ghi vào * Tổ chức thực - Chuyển giao nhiệm vụ học tập: Với kiến thức học hiểu biết thực tiễn, trả lời câu hỏi sau SGK: ?1 Văn gì? Đơn xin gia nhập Câu lạc Tin học em Tờ rơi quảng cáo Bức tranh phong cảnh treo tường Quyển truyện em đọc ?2 Hoạt động sau em cho biết kết văn bản? Vẽ tranh phần mềm đồ họa Luyện gõ bàn phím phần mềm Ghi lại ý giảng giáo vào học ?3 Bằng hiểu biết kể tên phần mềm soạn thảo mà em biết? - Thực nhiệm vụ học tập: + Các nhóm thảo luận tập câu hỏi theo yêu cầu giáo viên - Báo cáo kết thảo luận: + HS nêu đáp án tập trả lời câu hỏi ?1 Đơn xin gia nhập Câu lạc Tin học em; Quyển truyện em đọc ?2 Ghi lại ý giảng giáo vào học + Phần mềm soạn thảo Word; WordPar - Nhận xét, đánh giá, kết luận: + Giáo viên nhận xét đánh giá tinh thần, thái độ học tập kết học sinh báo cáo Từ hướng hướng học sinh nghiên cứu, tìm hiểu nội dung cho hoạt động hình thành kiên thức HOẠT ĐỘNG 2: Hình thành kiến thức Hoạt động 1: Văn phần mềm soạn thảo văn * Mục tiêu: giúp học sinh hiểu văn máy tính phần mềm soạn thảo văn * Nội dung: Nêu khái niệm văn phần mềm soạn thảo văn * Sản phẩm: Tái kiến thức văn phần mềm soạn thảo văn * Tổ chức thực - Chuyển giao nhiệm vụ học tập: - Yêu cầu hs đọc thông tin sgk vàtrả lời câu hỏi ? Em kể tên số văn mà em biết ? Ngoài cách tạo văn cách truyền thống, theo em ngày người ta sử dụng công cụ để tạo văn bản? ? Microsoft Word gì? - Thực nhiệm vụ học tập: +HS thảo luận nhóm - Báo cáo kết thảo luận: + Các nhóm trả lời câu hỏi GV yêu cầu - Nhận xét, đánh giá, kết luận: + GV nhận xét, kết luận Kết luận - Chúng ta tự tạo văn theo cách truyền thống bút viết giấy VD: làm tập làm văn, đơn xin nghỉ ốm… - Ngày nay, ta tự tạo văn nhờ sử dụng máy vi tính phần mềm soạn thảo văn máy vi tính - Microsoft Word phần mềm soạn thảo văn hãng Microsoft sản xuất sử dụng nhiều giới Hoạt động 2: Khởi động Word * Mục tiêu: Học sinh nắm bước khởi động Word * Nội dung: Các bước khởi động phần mềm soạn thảo word * Sản phẩm: HS biết cách khởi động Word * Tổ chức thực - Chuyển giao nhiệm vụ học tập: - Yêu cầuHS đọc thông tin sgk vàtrả lời câu hỏi ?Em cho biết cách khởi động phần mềm Word ?Sau khởi động Word văn trống tạo có tên gì? - Thực nhiệm vụ học tập: + HS: trả lời câu hỏi GV yêu cầu vào - Báo cáo kết thảo luận: + HS trình bày + Nháy đúp vào biểu tượng Word hình + Nháy nút phải chuột/open + Nháy chọn biểu tượng/enter - Nhận xét, đánh giá, kết luận chốt kiến thức: + GV nhận xét, chốt kiến thức, thực hành mẫu cho HS quan sát * KếtLuận: Các cách khởi động phần mềm Word: - Để khởi động Word ta thực cách sau: C1: Nháy đúp chuột vào biểu tượng Word hình C2: Nháy nút Start ->Allprogram ->Microsofft Word Sau khởi động xong, hình xuất cửa sổ làm việc Word văn trắng, có tên tạm thời Document để sẵn sàng nhập nội dung cho văn Hoạt động 3: Có cửa sổ Word * Mục tiêu: HS nhận biết thành phần cửa sổ Word * Nội dung: Tìm hiểu bảng chọn nút lệnh có cửa sổ phần mềm word * Sản phẩm: Biết thành phần có Word, cách mở văn bản, cách lưu văn kết thúc * Tổ chức thực - Chuyển giao nhiệm vụ học tập: + Chiếu cửa sổ Word, yêu cầu Hs quan sát kết hợp nghiên cứu nội dung SGK trả lời câu hỏi ? Em kể tên vài thành phần cửa sổ Word ? Dải lệnh gì? ? Cách thực lệnh dải lệnh? - Thực nhiệm vụ học tập: + HS thảo luận nhóm, quan sát, nghiên cứu trả lời câu hỏi vào - Báo cáo kết + Các nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét - Nhận xét, đánh giá, kết luận chốt kiến thức: + GV nhận xét, kết luận * Kết luận - Gồm: bảng chọn, công cụ, cuốn, trỏ soạn thảo, vùng soạn thảo a) Bảng chọn: Các lệnh xếp theo nhóm bảng chọn đặt bảng chọn - Để thực lệnh ta nháy chuột vào tên bảng chọn có chứa nút lệnh b) Nút lệnh - Những nút lệnh thường dùng đặt công cụ - Mỗi nút lệnh có tên riêng để phân biệt - Để tạo văn ta có cách: + Mở bảng chọn File kích hoạt lệnh New + Nháy vào nút lệnh New ( ) công cụ - Mở rộng:cho học sinh bảng chọn chức số bảng chọn Thực chọn số lệnh bảng chọn - Giới thiệu chức nút lệnh: Nút lệnh công cụ giúp truy cập nhanh tới lệnh TIẾT *Hoạt động 4: Mở văn * Mục tiêu: Biết mở văn có máy tính * Nội dung: Các bước mở văn có máy tính * Sản phẩm: HS mở văn có máy tính * Tổ chức thực - Chuyển giao nhiệm vụ học tập: + Yêu cầuHS đọc thông tin sgk vàtrả lời câu hỏi ? Ta sử dụng nút lệnh để tạo văn trống ? Cho biết cách mở tệp văn có máy tính ? Phần mở rộng tệp văn gì? - Thực nhiệm vụ học tập: + HS đọc thông tin SGK trả lời câu hỏi vào - Báo cáo kết + Hs trả lời câu hỏi theo yêu cầu, HSkhác nhận xét, bổ sung - Nhận xét chốt kiến thức + GV nhận xét chung, thực hành mẫu cho HS quan sát * Kết luận - Để mở tệp tin văn có sẵn máy tính, ta thực sau: - Nháy nút lệnh Open cơng cụ - Tìm đường dẫn tới tệp văn cần mở - Nháy chọn tên tệp cần mở - Nháy chọn nút Open để mở Chú ý: Tên tệp văn Word có phần mở rộng ngầm định Doc Hoạt động 5: Lưu văn * Mục tiêu: Biết lưu văn *Nội dung *Sản phẩm: HS biết lưu văn * Tổ chức thực - Chuyển giao nhiệm vụ học tập + Yêu cầuHS đọc thông tin sgk vàtrả lời câu hỏi ? Để lưu văn ta làm nào? - Thực nhiệm vụ học tập + HS đọc thông tin SGK thảo luận nhómtrả lời câu hỏi - Báo cáo kết quả: + Đại diện nhóm trả lời, nhóm khác bổ sung - Nhận xét, đánh giá chốt kiến thức + GV nhận xét, thực hành mẫu cho HS quan sát * Kết kuận - Để lưu văn ta thực thao tác sau: Bước 1: Nháy nút lệnh Save ( ) công cụ Bước 2: gõ tên vào ô File name Bước 3: sau nháy nút Save để lưu - Khi lưu gõ phần tên, phần đuôi ngầm định doc - Khi gõ tên không nên gõ dấu Tiếng việt Hoạt động 6: Kết thúc phiên làm việc *Mục tiêu: Biết thoát khỏi phần mềm văn word * Nội dung * Sản phẩm: HS biết cách thoát khỏi phần mềm văn word * Tổ chức thực - Chuyển giao nhiệm vụ học tập + Yêu cầuHS đọc thông tin sgk vàtrả lời câu hỏi ? Cách đóng văn ? Cách kết thúc việc soạn thảo - Thực nhiệm vụ học tập: + Hs trả lời câu hỏi GV yêu cầu vào - Báo cáo kết + HS trả lời câu hỏi GV yêu cầu * File\Exit * Nháy nút Close (x) phía - Nhận xét, đánh giá kết luận: + GV nhận xét, kết luận cách thực hiện, thực hành mẫu * Kết kuận - Cách 1: File\Exit - Cách 2: Nháy nút Close (x) phía HOẠT ĐỘNG 3: Hoạt động luyện tập * Mục tiêu:Luyện tập củng cố nội dung học * Nội dung: Thực thao tác soạn thảo văn đơn giản, lưu văn phần mềm soạn thảo văn Worrd, đóng cửa sổ làm việc * Sản phẩm: Soạn thảo văn bản, lưu văn máy tính * Tổ chức thực hiện: GV giao nhiệm vụ cho học sinh làm tập trắc nghiệm: Bài 1: Để khởi động phần mềm MS Word, ta thực hiện: A Nháy chuột vào Start → All Programs → Microsoft Word B Nháy chuột phải vào biểu tượng hình C Nháy chuột trái vào biểu tượng hình D Cả A C Hiển thị lời giải Trả lời: Để khởi động phần mềm MS Word, ta thực hiện: + Nháy chuột vào Start → All Programs → Microsoft Word + Nháy chuột trái vào biểu tượng hình + Nháy chuột vào biểu tượng Taskbar Đáp án: D Bài 2: Những ưu điểm soạn thảo văn máy tính là: A Đẹp có nhiều kiểu chuẩn xác nhiều so với viết tay B Đẹp có nhiều cách trình bày dễ so với viết tay C Có thể chỉnh sửa, chép văn dễ dàng D Tất ý Hiển thị lời giải Trả lời: Những ưu điểm soạn thảo văn máy tính đẹp, có nhiều cách trình bày dễ so với viết tay, chỉnh sửa, chép văn dễ dàng Đáp án: D Bài 3: Soạn thảo văn máy tính việc đưa hình ảnh minh họa vào là: A Dễ dàng B Khó khăn C Vơ khó khăn D Khơng thể Hiển thị lời giải Trả lời: Ưu điểm Soạn thảo văn máy tính đưa hình ảnh minh họa vào cách dễ dàng Đáp án: A Bài 4: Để mở tệp văn có sẵn ta thực hiện: A Chọn File→ Open B Nháy vào biểu tượng công cụ C Cả A B D Chọn File→ New Hiển thị lời giải Trả lời: Để mở tệp văn có sẵn ta thực vào bảng chọn File→ Open, nháy vào biểu tượng cơng cụ, hình nền, vào search Taskbar gõ tên file… Đáp án: C Bài 5: Kết thúc phiên làm việc với Word, ta thực hiện: A Chọn File → Exit B Nháy chuột vào biểu tượng chữ x góc bên phải hình (thanh tiêu đề) C Chọn Format → Exit D Cả A B Hiển thị lời giải Trả lời: Kết thúc phiên làm việc với Word, ta thực chọn File → Exit, nháy chuột vào biểu tượng chữ x góc bên phải hình (thanh tiêu đề) - Thực nhiệm vụ học tập: + HS làm tập vào - Báo cáo kết + HS chọn đáp án đúng, HS khác nhận xét - Nhận xét, đánh giá chốt kiến thức + GV nhận xét, đưa đáp án HOẠT ĐỘNG 4: Hoạt động vận dụng * Mục tiêu: Vận dụng kiến thức làm tập soạn thảo văn * Nội dung: Soạn thảo nội dung viết quê hương em, lưu lại với tên “Quê hương” * Sản phẩm: Soạn thảo đoạn văn lưu lại với tên “Quê hương” máy tính * Tổ chức thực hiện: - GV giao nhiệm vụ cho học sinh - Yêu cầu hs thực thao tác sau máy tính: (02 hs/,máy tính) + Khởi động máy tính, khởi động phần mềm Word + Tạo văn + Lưu lại máy tính + Mở văn lưu + Đóng cửa sổ làm việc - Thưc nhiệm vụ + HS thực hành, đánh giá theo tiêu chí GV yêu cầu Mức độ HT Điểm đạt STT Nội dung thực C H T Khởi động máy tính, khởi động phần mềm Word Tạo văn Lưu lại máy tính Mở văn lưu Đóng cửa sổ làm việc Tổng điểm (Lưu ý : Chưa hoàn thành (C): điểm; Hoàn thành (H): điểm; Hoàn thành tốt(T): điểm) - Báo cáo kết + Các nhóm đổi phiếu đánh giá, nhận xét - Nhận xét, đánh giá, kết luận: + GV nhận xét kết nhóm, chấm điểm cho nhóm + Về nhà HS thực thao tác học V RÚT KINH NGHIỆM: TuÇn Tiết Ngày soạn: /2021 Ngày dạy: /2021 BI THC HNH 5: VĂN BẢN ĐẦU TIÊN CỦA EM (Tiết 1) I MỤC TIÊU Kiến thức - HS làm quen tìm hiểu cửa sổ làm việc Word, bảng chọn, số nút lệnh Năng lực a Năng lực chung: Năng lực tự học tự chủ, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo b Năng lực tin học: - Nla: Sử dụng quản lý phương tiện công nghệ thông tin truyền thông - Nld: Ứng dụng phần mềm Word để soạn thảo văn - Nle: Có khả hợp tác, làm việc nhóm tạo văn Word hoàn chỉnh, đẹp, quy tắc soạn thảo Phẩm chất: Chăm chỉ, trung thực trách nhiệm II THIÊT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Thiết bị dạy học: Bảng, SGK, máy tính, ti vi Học liệu: Sách giáo khoa Tin học 6, kế hoạch dạy III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG 1: Khởi động a) Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS, thu hút HS sẵn sàng thực nhiệm vụ học tập mình.HS khắc sâu kiến thức nội dung học b)Nội dung: Tìm hiểu thành phần phần mềm soạn thảo c) Sản phẩm học tập: Trả lời câu hỏi ghi vào d) Tổ chức thực hiện: - Chuyển giao nhiệm vụ học tập: - Em trình bày bước để mở văn lưu máy tính? - Em trình bày bước để lưu văn - Thực nhiệm vụ học tập: + Hs làm việc cá nhân trả lời câu hỏi; 01 hs lên thực thao tác máy chiếu - Báo cáo kết thực nhiệm vụ học tập Học sinh nêu thao tác thực hành thao tác máy tính - Đánh giá kết hoạt động + GV nhận xét đánh giá tinh thần, thái độ học tập kết học sinh Từ hướng học sinh nghiên cứu, tìm hiểu nội dung cho hoạt động hình thành kiến thức + Các bước mở văn lưu: Đáp án: -B1 Nháy nút lệnh (Open) công cụ -B2: Trong cửa sổ Open: +Chọn thư mục có chứa tệp tin cần mở +Nháy chọn tệp tin cần mở +Nháy chuột nút Open để mở tệp tin -Các bước để lưu văn -B1 Nháy nút Save công cụ -B2: Trong cửa sổ Save As - Chọn thư mục chứa văn cần lưu ô Save in - Gõ tên tệp văn lưu vào ô File name - Nháy chuột nút Save cửa sổ Save As HOẠT ĐỘNG 2: Hình thành kiến thức Hoạt động 1: Khởi động word tìm hiểu thành phần hình Word (19’) a) Mục tiêu: - Phân biệt số thành phần hình làm việc Word: bảng chọn, số nút lệnh đơn giản a) Nội dung: Khởi động Word tìm hiểu thành phần hình Word, soạn thảo văn Tiếng Việt Word, di chuyển trỏ soạn thảo, đóng cửa sổ làm việc c) Sản phẩm: - Nhận biết tên dải lệnh cửa sổ Word - Đốn, nhận biết dải lệnh thơng qua biểu tượng chúng Mở vài lệnh khác cần thiết - Nhận biết lệnh bảng chọn File - Mở đóng văn có - Lưu văn d) Tổ chức thực - Chuyển giao nhiệm vụ học tập: + Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành với nội dung: + Khởi động Word tìm hiểu thành phần hình Word ? Quan sát cửa sổ word nhận biết tên dải lệnh ? Quan sát tìm hiểu nút lệnh dải lệnh Home ? Mở File nhận biết chức - Thực nhiệm vụ học tập: - HS thảo luận nhóm, thực hành máy tính - Báo cáo kết thực nhiệm vụ học tập: + HS thao tác máy tính + Hs rút kết luận sử dụng lệnh có bảng chọn với dùng nút lệnh với chức tương tự công cụ HOẠT ĐỘNG 3: Hoạt động luyện tập a) Mục tiêu: Luyện tập, củng cố nội dung học b) Nội dung: Hoàn thành phiếu học tập c) Sản phẩm: Soạn thảo văn theo bảng mã, font chữ Time New Roman d) Tổ chức thực hiện: - Chuyển giao nhiệm vụ: Học sinh thực hành máy tính, hồn thiện phiếu học tập theo nhóm GV yêu cầu học sinh thực hành máy điền vào phiếu học tập Phiếu 1: Yêu cầu Cách thực Khởi động C1: ………………………………………………… * Nội dung: Học sinh sử dụng sgk để thực hành tạo bảng biểu theo yêu cầu gv * Sản phẩm: Thực hành thao tác tạo bảng biểu nhập nội dung vào bảng * Tổ chức thực Chuyển giao nhiệm vụ - Yêu cầu: + Thao tác tạo bảng Microsoft Word? + Thao tác soạn nội dung cho ô bảng? + Căn chỉnh nội dung; kẻ đường biên tô màu cho ô bảng? HS thực nhiệm vụ Thực cá nhõn HS bỏo cỏo kt qu: + Để tạo bảng ta thùc hiƯn c¸c bíc sau: B1: Trên dải lệnh Insert - > Table (chèn bảng) công cụ B2: Nhn giữ nút trái chuột kéo thả để chọn số hàng, số cột cho bảng thả nút chuột + Muốn đa nội dung vào ô nào, em nháy chuột để đa trỏ soạn thảo ô ®ã + Kẻ đường biên tô màu cho bảng: •Căn chỉnh nội dung bảng: Table Tools - > Layout - > nhóm Alignment • Kẻ đường biên tơ màu cho ô bảng: Table Tools - > Design - > nhóm Draw Borders lệnh Shading Nhận xét, bổ sung Chuyển giao nhiệm vụ Yêu cầu: + Để tạo bảng Danh bạ hình SGK/144 ta thực nào? Thực nhiệm vụ Thực cá nhân Kết quả: + Tạo bảng hàng, cột Điền tiêu đề vào ô: Họ tên, địa chỉ, điện thoại, thích Điền thông tin ô Nhận xét GV đánh giá nhận xét LUYỆN TẬP (8 phút) * Mục tiêu: Giúp cho HS khắc sau kiến thức vừa tiếp thu * Nội dung: Hiểu bước tạo hiệu ứng động cho đối tượng trang chiếu, hiệu ứng chuyển trang chiếu, cách sử dụng hiệu ứng động * Sản phẩm: Hoàn thành tập * Tổ chức thực hiện: - GV: Lấy thực cịn thiếu sót trình chiếu yêu cầu bạn khác nhận xét bổ sung - GV: Nhận xét sửa lỗi sai mà HS thường gặp - GV: Yêu cầu số HS khác lên máy tính giáo viên thao tác lại nội dung GV chỉnh sửa + GV: Củng cố thao tác HS thực yếu thiếu sót + GV: Yêu cầu HS thực xong lưu lại + GV: Nhận xét chốt nội dung GV giao nhiệm vụ cho học sinh làm tập trắc nghiệm: Câu 1: Trước tạo bảng cần phải xác định (VD) a Tổng số ô bảng b Tổng số cột hàng bảng c Kích thước bảng d Đường kẻ bảng Đáp án: b Câu 2: Sử dụng nút lệnh…… để tạo bảng (VD) a Nút lệnh Insert Table b Nút lệnh Shading Color c Nút lệnh Save d Nút lênh Bold Đáp án: a Câu 3: Để chèn thêm cột vào bên phải cột đặt trỏ soạn thảo, dùng lệnh: (VD) a Đưa trỏ soạn thảo bên phải bảng Nhấn phím Enter b Chọn lệnh Table InsertColumns to the Right c Chọn lệnh TableDeleteColumns d Chọn lệnh Insert Picture From File Đáp án: b - GV: Nhận xét tiết thực hành, HS thu gọn phòng máy VẬN DỤNG ( phút) * Mục tiêu: Giúp cho HS có nhu cầu mở rộng thêm kiến thức * Nội dung: thực tạo thời khóa biểu cá nhân * Sản phẩm: Kết thực hành * Tổ chức thực hiện: Yêu cầu HS thực hành máy tính cá nhân Gv Hướng dẫn cho học sinh tạo TKB HS báo cáo kết thực hành được: HS nhận xét, bổ sung GV nhận xét, chốt lại BÀI THỰC HÀNH TỔNG HỢP: DU LỊCH MIỀN Thời gian thực hiện: tiết (TCT: 65) I MỤC TIÊU Về kiến thức: - Thực hành kĩ chỉnh sửa, định dạng văn - Chèn hình ảnh vào văn bản, tạo chỉnh sửa bảng Về lực: - Năng lực tự học, lực giao tiếp, lực giải vấn đề Về phẩm chất: - Tập trung lĩnh hội kiến thức, chủ động học tập II THIÊT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Thiết bị dạy học: - Máy tính, máy chiếu, bảng phụ, phấn, phiếu học tập - Phịng máy có đầy đủ máy cho HS thực hành Học liệu: Văn mẫu, SGK, sách tham khảo - Xem kĩ cũ đọc trước - Sách giáo khoa, ghi, đồ dùng học tập III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động 1: Khởi động: a) Mục tiêu: Giúp học sinh ôn lại kiến thức học trước b) Nội dung: Ôn lại kiến thức học chỉnh sửa, định dạng văn bản, chèn hình ảnh tạo bảng biểu c) Sản phẩm: Nhắc lại kiến thức cũ có hứng thú thực chỉnh sửa, định dạng văn bản, chèn hình ảnh tạo bảng biểu d) Tổ chức thực Chuyển giao nhiệm vụ học tập: - Cho biết việc tạo bảng văn bản? - Cách để chèn hình ảnh vào văn bản? Thực nhiệm vụ học tập: - Nhóm thảo luận trả lời câu hỏi Báo cáo kết thực nhiệm vụ học tập: - HS báo cáo kết thảo luận; đại diện nhóm lên thực hành thao tác tạo bảng, chèn hình ảnh vào văn - HS: Trả lời câu hỏi Đánh giá kết hoạt động: - Giáo viên nhận xét đánh giá tinh thần, thái độ học tập - Vậy để ôn lại kiến thức mà em học vừa qua hôm vào thực hành tổng hợp : Du lịch miền Hoạt động 2: Hình thành kiến thức: Gõ nội dung quảng cáo sửa lỗi, cần thiết e) Mục tiêu - Thực hành kỹ chỉnh sửa văn f) Nội dung - Học sinh sử dụng SGK để nhập trang quảng cáo du lịch theo mẫu sau: c) Sản phẩm - Nhập Trang quảng cáo du lịch mẫu d) Tổ chức thực Chuyển giao nhiệm vụ học tập: - Giáo viên chia nhóm (02 hs/nhóm) hướng dẫn học sinh thực hành với nội dung: + Khởi động Word nhập mẫu quảng cáo du lịch theo mẫu SGK: Du lịch Ba Miền Hạ Long - Đảo Tuần Châu Đến Hạ Long bạn tham quan Cơng Viên Hồng Gia, tham gia trị chơi lướt ván, Canoeing Đi tham quan vịnh Hạ Long, ta chiêm ngưỡng vẻ đẹp thiên nhiên tuyệt vời hàng ngàn hịn đảo nhấp nhơ mặt nước xanh… Phong Nha - Huế Tới Quảng Bình, động Phong Nha đón du khách thuyền vào theo dịng suối với kì quan thiên nhiên tạo động, nhũ đá tuyệt tác tạo từ ngàn năm: hang Tiên, hang Cung Đình… Tham quan Huế, ta thuyền rồng sơng Hương thăm chùa Thiên Mụ, điện Hịn Chén, lăng Minh Mạng, đàn Nam Giao… Cần Thơ - Bạc Liêu Bạn du thuyền sông hậu, thăm chợ Cái Răng, Phong Điền vườn ăn trái Mỹ Khánh… Thực nhiệm vụ học tập: - HS thảo luận nhóm thực Báo cáo kết thực nhiệm vụ học tập: - - HS báo cáo kết Đánh giá kết hoạt động - Giáo viên nhận xét đánh giá tinh thần, thái độ học tập Định dạng ký tự định dạng đoạn văn giống mấu tốt a) Mục tiêu - Thực hành kỹ định dạng ký tự dịnh dạng đoạn văn b) Nội dung - Học sinh sử dụng kiến thức định dạng ký tự định dạng đoạn văn để định dạng trang quảng cáo tương tự mẫu c) Sản phẩm - Định dạng kí tự định dạng đoạn văn trang quảng cáo du lịch tương tự mẫu c) Tổ chức thực Chuyển giao nhiệm vụ học tập: - Giáo viên chia nhóm (02 hs/nhóm) hướng dẫn học sinh thực hành với nội dung: + Sử dụng kiến thức học để định dạng ký tự định dạng đoạn văn tương tự mẫu sau: DU LỊCH BA MIỀN Hạ Long - Đảo Tuần Châu Đến Hạ Long bạn tham quan Cơng Viên Hồng Gia, tham gia trò chơi lướt ván, Canoeing Đi tham quan vịnh Hạ Long, ta chiêm ngưỡng vẻ đẹp thiên nhiên tuyệt vời hàng ngàn đảo nhấp nhô mặt nước xanh… Phong Nha - Huế Tới Quảng Bình, động Phong Nha đón du khách thuyền vào theo dòng suối với kì quan thiên nhiên tạo động, nhũ đá tuyệt tác tạo từ ngàn năm: hang Tiên, hang Cung Đình… Tham quan Huế, ta thuyền rồng sơng Hương thăm chùa Thiên Mụ, điện Hịn Chén, lăng Minh Mạng, đàn Nam Giao… Cần Thơ - Bạc Liêu Bạn du thuyền sông hậu, thăm chợ Cái Răng, Phong Điền vườn ăn trái Mỹ Khánh… Thực nhiệm vụ học tập: - HS thảo luận nhóm thực Báo cáo kết thực nhiệm vụ học tập: - HS báo cáo kết Đánh giá kết hoạt động - Giáo viên nhận xét đánh giá tinh thần, thái độ học tập Chèn hình ảnh (có sẵn máy tính) chỉnh vị trí hình ảnh g) Mục tiêu - Thực hành kỹ chèn chỉnh sửa hình ảnh vào văn h) Nội dung - Học sinh sử dụng hình ảnh máy tính để chèn vào mẫu quảng cáo du lịch chỉnh sửa SGK c) Sản phẩm - Hoàn thiện thực hành d) Tổ chức thực Chuyển giao nhiệm vụ học tập: - Giáo viên chia nhóm (02 hs/nhóm) hướng dẫn học sinh thực hành với nội dung: - Học sinh sử dụng hình ảnh máy tính để chèn vào mẫu quảng cáo du lịch chỉnh sửa SGK DU LỊCH BA MIỀN Hạ Long - Đảo Tuần Châu Đến Hạ Long bạn tham quan Cơng Viên Hồng Gia, tham gia trị chơi lướt ván, Canoeing Đi tham quan vịnh Hạ Long, ta chiêm ngưỡng vẻ đẹp thiên nhiên tuyệt vời hàng ngàn hịn đảo nhấp nhơ mặt nước xanh… Phong Nha - Huế Tới Quảng Bình, động Phong Nha đón du khách thuyền vào theo dịng suối với kì quan thiên nhiên tạo động, nhũ đá tuyệt tác tạo từ ngàn năm: hang Tiên, hang Cung Đình… Tham quan Huế, ta thuyền rồng sông Hương thăm chùa Thiên Mụ, điện Hòn Chén, lăng Minh Mạng, đàn Nam Giao… Cần Thơ - Bạc Liêu Bạn du thuyền sông hậu, thăm chợ Cái Răng, Phong Điền vườn ăn trái Mỹ Khánh… Thực nhiệm vụ học tập: - HS thảo luận nhóm thực Báo cáo kết thực nhiệm vụ học tập: - - HS báo cáo kết Đánh giá kết hoạt động - Giáo viên nhận xét đánh giá tinh thần, thái độ học tập Tạo bảng, gõ định dạng nội dung bảng a) Mục tiêu - Thực hành kỹ tạo chỉnh sửa bảng văn b) Nội dung - Học sinh sử dụng kiến thức học để tạo, gõ định dạng nội dung bảng văn c) Sản phẩm - Hoàn thiện thực hành d) Tổ chức thực Chuyển giao nhiệm vụ học tập: - Giáo viên chia nhóm (02 hs/nhóm) hướng dẫn học sinh thực hành với nội dung: - - Học sinh sử dụng kiến thức học để tạo, gõ định dạng nội dung bảng văn DU LỊCH BA MIỀN Hạ Long - Đảo Tuần Châu Đến Hạ Long bạn tham quan Cơng Viên Hồng Gia, tham gia trò chơi lướt ván, Canoeing Đi tham quan vịnh Hạ Long, ta chiêm ngưỡng vẻ đẹp thiên nhiên tuyệt vời hàng ngàn đảo nhấp nhô mặt nước xanh… Phong Nha - Huế Tới Quảng Bình, động Phong Nha đón du khách thuyền vào theo dịng suối với kì quan thiên nhiên tạo động, nhũ đá tuyệt tác tạo từ ngàn năm: hang Tiên, hang Cung Đình… Tham quan Huế, ta thuyền rồng sông Hương thăm chùa Thiên Mụ, điện Hòn Chén, lăng Minh Mạng, đàn Nam Giao… Cần Thơ - Bạc Liêu Bạn du thuyền sông hậu, thăm chợ Cái Răng, Phong Điền vườn ăn trái Mỹ Khánh… Lịch khởi hành hàng ngày Đi từ Hà Nội Hạ Long - Đảo Tuần Châu h 00 Phong Nha – Huế … Cần Thơ - Bạc Liêu … Thời gian đến h 00 … … Thực nhiệm vụ học tập: - HS thảo luận nhóm thực Báo cáo kết thực nhiệm vụ học tập: - - HS báo cáo kết Đánh giá kết hoạt động - Giáo viên nhận xét đánh giá tinh thần, thái độ học tập Hoạt động 3: Luyện tập c) Mục tiêu: - Giúp cho HS khắc sau kiến thức vừa tiếp thu b) Nội dung: - Biết cách nhập, chỉnh sửa, định dạng ký tự định dạng đoạn văn văn c) Sản phẩm: - Hoàn thành tập d)Tổ chức thực Chuyển giao nhiệm vụ học tập: - GV: Lấy thực cịn thiếu sót trình chiếu yêu cầu bạn khác nhận xét bổ sung - GV: Nhận xét sửa lỗi sai mà HS thường gặp - GV: Yêu cầu số HS khác lên máy tính giáo viên thao tác lại nội dung GV chỉnh sửa + GV: Củng cố thao tác HS thực yếu thiếu sót + GV: Yêu cầu HS thực xong lưu lại + GV: Nhận xét chốt nội dung Thực nhiệm vụ học tập: - HS làm việc nhóm thực yêu cầu GV Báo cáo kết thực nhiệm vụ học tập: + Thực thao tác Đánh giá kết hoạt động + GV nhận xét quan sát, sửa sai giải đáp thắc mắc cho học sinh thực hành Hoạt động 4: Vận dụng d) Mục tiêu - Giúp cho HS có nhu cầu mở rộng thêm kiến thức b) Nội dung c) Sản phẩm - Kết thực hành d)Tổ chức thực Chuyển giao nhiệm vụ học tập: Thực nhiệm vụ học tập: Báo cáo kết thực nhiệm vụ học tập: Đánh giá kết hoạt động ĐỀ CƯƠNG TIN LỚP HK2 Câu 1: Nêu tác dụng nút lệnh sau: STT 10 11 12 13 14 15 16 Nút lệnh Tác dụng 17 18 19 20 21 22 23 Câu 2: Các bước lưu tệp tin Bước 1: Chọn File  Save Bước 2: Chọn thư mục lưu tệp tin Bước 3: File name: gõ tên tệp Bước 4: Nháy nút Save Câu 3: Các bước mở tệp tin Bước 1: Chọn File  Open Bước 2: Chọn thư mục chứa tệp tin Bước 3:Chọn tên tệp cần mở Bước 4: Nháy nút open Câu 4: Hãy nêu thao tác để định dạng phần văn với cỡ chữ 13pt? B1: Chọn phần văn cần thay đổi cỡ chữ B2: Cách 1: Sử dụng nút lệnh công cụ: nhấp chuột vào nút lệnh chọn cỡ chữ Font Size, nhập số 13, gõ phím Enter - Cách 2: sử dụng tổ hợp phím Ctrl+] (tăng cỡ chữ lên 1pt) Ctrl+[ (giảm cỡ chữ 1pt) - Cách 3: Sử dụng hộp thoại Font: mở hộp thoại Font  Gõ số 13 vào hộp Size hộp thoại Font  OK Câu 5: Cách chỉnh Unikey để gõ chữ Tiếng việt Word B1: Mở Unikey B2: Chọn bảng mã Unicode B3: Chọn kiểu gõ Telex Vni B4: Trong Word chọn phông chữ: Times New Roman Câu 6: Xác định lỗi gõ sai quy tắc văn sau: Phòng dịch toàn diện ừng quên vệ sinh nhà cửa ngày Theo khuyến cáo từ Bộ Y Tế biện pháp phòng bệnh mùa dịch , việc thường xuyên vệ sinhnơi ở, quan, trường học,xí nghiệp nhà máy… cách lau nềnnhà, tay nắm cửa bềmặt đồ vật nhà ều quan tr ọng nh ưng người ý ( Theo: Dân trí) Trắc nghiệm tham khảo: Câu 1: Để chèn hình ảnh vào văn bản, ta thực hiện: A Đưa trỏ soạn thảo vào vị trí cần chèn B Chọn lệnh Insert → Picture → From File → Hộp thoại Insert picture xuất C Chọn tệp đồ hoạ cần thiết nháy nút Insert hộp thoại D Tất bước Câu 2: Nếu bố trí dịng văn bản, hình ảnh vị trí nào: A Đầu dịng B Cuối dịng C Giữa dịng D Tại vị trí dòng văn Câu 3: Để thay đổi cách bố trí hình ảnh trang văn bản, em nháy chuột hình vẽ để chọn hình vẽ thực thao tác sau: A chọn Format dải lệnh Picture Tools nháy chọn nút lệnh Wrap Text chọn In line with text Square, cuối nháy OK B Chọn lệnh Autoshapes bảng chọn Edit chọn In line with Text nháy OK C Nháy nút lệnh Picture công cụ chọn In Line with text Square D Tất thao tác Câu 4: Để thêm cột nằm bên trái bảng ta thực lệnh lệnh sau? A Table Tools/ Layout/ Insert Left B Table Tools/ Layout/ Insert Right C Table Tools/ Layout/ Delete/ Table D Table Tools/ Layout/ Insert Above Câu 5: Để thay đổi độ rộng cột, hay chiều cao hàng em kéo thả chuột trỏ chuột có hình đây: A Dạng C Dạng B Dạng D Dạng hoặc Câu 6: Độ rộng cột hàng sau tạo: A Luôn B Không thể thay đổi C Có thể thay đổi D Cả phương án sai Câu 7: Muốn xóa cột ta nháy chuột vào cần xóa chọn lệnh nào? A Table Tools/ Layout/ Delete/ Delete Rows B Table Tools/ Layout/ Delete/ Delete Columns C Table Tools/ Layout/ Delete/ Table D Table Tools/ Layout/ Delete/Cells Câu 8: Để tạo bảng ta chọn nút lệnh: A B C D Câu 9: Chọn từ thích hợp điền vào chỗ trống: Để kiểm tra cách trình bày trang in hợp lí chưa Em cần thiết phải …………………… để tránh lãng phí thời gian giấy in A chọn hướng in B chọn phông chữ C xem trước in D đặt lề trang in Câu 10: Để chọn trang ngang hay trang dọc, ta chọn lệnh nhóm: A Page Setup (trên dải Home) Layout) B Page Setup (trên dải Page C Cover Page (trên dải Insert) D Page Break (trên dải Insert) Câu 11: Muốn đặt lề phải trang văn hộp thoại Page Setup, lớp Margins chọn ô nào? A Top B Left C Right D Bottom Câu 12: Việc trình bày trang văn có tác dụng đến: A Một trang văn B Mọi trang văn C Chỉ trang đầu văn D Chỉ trang cuối văn Câu 13: Chọn từ thích hợp điền vào chỗ trống: Để kiểm tra cách trình bày trang in hợp lí chưa Em cần thiết phải …………………… để tránh lãng phí thời gian giấy in A chọn hướng in B chọn phông chữ C xem trước in D đặt lề trang in ... nhập Câu lạc Tin học em; Quyển truyện em đọc ?2 Ghi lại ý giảng cô giáo vào học + Phần mềm soạn thảo Word; WordPar - Nhận xét, đánh giá, kết luận: + Giáo viên nhận xét đánh giá tinh thần, thái... yêu cầu giáo viên - Báo cáo kết thảo luận: + HS nêu đáp án tập trả lời câu hỏi ?1 Có ?2 Khổ 1: Căn thẳng lề trái, khổ 2: ?3 - Nhận xét, đánh giá, kết luận: + Giáo viên nhận xét đánh giá tinh thần,... thảo luận: + HS báo cáo kết thảo luận HS: Trả lời câu hỏi ?1 ?2 - Nhận xét, đánh giá: + Giáo viên nhận xét đánh giá tinh thần, thái độ học tập GV: Một ưu điểm soạn thảo văn máy tính sửa đổi nội