Giáo án tin 9 5512

BÀI THỰC HÀNH 5: BÀI TRÌNH CHIẾU ĐẦU TIÊN CỦA EM Thời gian thực hiện: tiết I MỤC TIÊU Về kiến thức: - Khởi động kết thúc PowerPoint, nhận biết hình làm việc PowerPoint - Tạo thêm trang chiếu mới, nhập nội dung dạng văn trang chiếu hiển thị trình chiếu chế độ hiển thị khác - Tạo trình chiếu gồm vài trang chiếu đơn giản Về lực: - Học sinh biết cách sử dụng phần mềm PowerPoint - Tạo trình chiếu gồm vài trang chiếu đơn giản trình chiếu Về phẩm chất: - Tập trung, nghiêm túc thực hoạt động học tập theo hướng dẫn giáo viên - Có ý thức tự giác cao có tính thần giúp đỡ lẫn học tập - u thích mơn Tin học hình thành ý thức vận dụng kiến thức học để áp dụng có hiệu thực tiễn sống II THIÊT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Thiết bị dạy học - Giáo án, SGK, bảng phụ, phiếu học tập học sinh - Máy tính Học liệu: - Đồ dùng học tập, tập vở, bút, sách giáo khoa - Chuẩn bị bảng nhóm III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động 1: Khởi động: Khởi động làm quen với PowerPoint a) Mục tiêu - Học sinh biết khởi động PowerPoint theo cách - Biết thêm trang chiếu mới, biết xóa trang chiếu b)Nội dung + Tìm hiểu cách khởi động làm quen với PowerPoint + Tìm hiểu cách nhập nội dung cho trình chiếu + Trình chiếu trang chiếu c) Sản phẩm HS: Thảo luận theo nhóm, thống kết viết vào bảng nhóm HS: Đại diện nhóm lên nhận xét, đánh giá kết quả(hoặc chấm điểm) nhóm khác theo phân cơng GV Kết quả: - Khởi động PowerPoint hai cách sau:  Chọn lệnh Start  All Programs  Microsoft Word  Nháy đúp biểu tượng Microsoft Word hình Sau khởi động PowerPoint, trang Word chưa có nội dung tự động tạo HS: thống phần đáp án trình bày vào d) Tổ chức thực Tổ chức HS hoạt động nhóm Chuyển giao nhiệm vụ học tập: GV: Yêu cầu nhóm thực viết vào bảng nhóm cách khởi động Word với quy định thời gian phút HS: Hoạt động thảo luận nhómThảo luận theo nhóm, thống kết viết vào bảng nhóm Thực nhiệm vụ học tập: GV:Quan sát, theo dõi nhóm hoạt động Báo cáo kết thực nhiệm vụ học tập: GV:Thông báo hết thảo luận, yêu cầu đại diện nhóm lên báo cáo kết Yêu cầu nhóm nhận xét, đánh giá nhóm cịn lại (nhóm đánh giá nhóm 3, nhóm đánh giá nhóm cho nhóm tự đánh giá, chấm điểm chéo nhau) Đánh giá kết hoạt động: GV:Thơng qua nhóm tự nhận xét, đánh giá với GV đưa nhận xét chung kết thực nhiệm vụ nhóm (ghi điểm cho nhóm) HS: Đại diện nhóm lên nhận xét, đánh giá kết quả(hoặc chấm điểm) nhóm khác theo phân cơng GV GV: Đưa đáp án, kết chuẩn cho nội dung - Khởi động PowerPoint hai cách sau:  Chọn lệnh Start  All Programs  Microsoft PowerPoint  Nháy đúp biểu tượng Microsoft Word hình Sau khởi động PowerPoint, trang Word chưa có nội dung tự động tạo Hoạt động 2: Hình thành kiến thức: Nhập nội dung cho trình chiếu a) Mục tiêu - Giúp HS biết cách khởi động làm quen với môt số thành phần số thao tác PowerPoint -HS nhập nội dung cho trình chiếu b) Nội dung: * Tìm hiểu cách khởi động làm quen với PowerPoint GV: Y/c HS nhớ lại cách khởi động phần mềm học từ rút cách khởi động PowerPoint Giúp HS thực nhiệm vụ: - Điểm giống khác Word PowerPoint - Mở bảng chọn quan sát lệnh bảng chọn - Chèn thêm vài trang chiếu (chưa cần nhập nội dung cho trang chiếu) Quan sát thay đổi hình làm việc - Thêm trang chiếu - Chọn trang chiếu - Nháy vào biểu tượng trang chiếu ngăn bên trái quan sát mẫu bố trí tự động áp dụng cho trang chiếu - Nháy nút góc dưới, bên trái cửa sổ để chuyển đổi chế độ hiển thị khác (chế độ soạn thảo chế độ xếp) Quan sát thay đổi hình cho nhận xét - Thốt khỏi PowerPoint *Tìm hiểu cách nhập nội dung cho trình chiếu GV:Y/c HS nhớ lại cách nhập văn Word, lưu văn Từ u cầu nhóm hình thành cách nhập nội dung cho trang chiếu, lưu trình chiếu Cách áp dụng mẫu bố trí, cách sử dụng nút lệnh PowerPoint vịng phút * Tìm hiểu trình chiếu trình chiếu GV: Sau nhập nội dung cho trình chiếu xong, em tiến hành lưu trình chiếu u cầu nhóm hoàn thành nhiệm vụ học tập phút c) Sản phẩm * Khởi động PowerPoint hai cách sau:  Chọn lệnh Start  All Programs  Microsoft PowerPoint  Nháy đúp biểu tượng hình Sau khởi động PowerPoint, trang chiếu chưa có nội dung tự động tạo Liệt kê điểm giống khác hình Word với hình PowerPoint + Giống: Có bảng chọn, công cụ nút lệnh + Khác: Màn hình PowerPoint có thêm trang chiếu, bảng chọn Slide Show, biểu tượng trang chiếu Mở bảng chọn quan sát lệnh bảng chọn Chèn thêm vài trang chiếu (chưa cần nhập nội dung cho trang chiếu) Quan sát thay đổi hình làm việc:  Để thêm trang chiếu mới, chọn lệnh Insert  New Slide  Nếu muốn áp dụng mẫu bố trí nội dung cho trang chiếu hiển thị, cần nháy chuột vào mẫu thích hợp ngăn bên phải cửa sổ Ngăn tự động xuất trang chiếu thêm vào; khơng, chọn lệnh FormatSlide Layout để hiển thị Hình: Tạo trang chiếu Chọn trang chiếu: Để làm việc với trang chiếu (xoá, chép, di chuyển), ta cần chọn trang chiếu cách nháy chọn biểu tượng ngăn bên trái Nếu cần chọn đồng thời nhiều trang chiếu, nhấn giữ phím Ctrl nháy chọn biểu tượng chúng Nếu muốn xoá trang chiếu, chọn trang chiếu nhấn phím Delete Nháy vào biểu tượng trang chiếu ngăn bên trái quan sát mẫu bố trí tự động áp dụng cho trang chiếu Nháy nút góc dưới, bên trái cửa sổ để chuyển đổi chế độ hiển thị khác (chế độ soạn thảo chế độ xếp) Quan sát thay đổi hình cho nhận xét Để thoát khỏi PowerPoint, chọn File  Exit nháy nút HS: Nhập nội dung sau vào trang chiếu: Trang (trang tiêu đề): Hà Nội Trang 2: Nội dung  Vị trí địa lí  Lịch sử  Danh thắng  Văn hố  Q trình phát triển Trang 3: Vị trí địa lí  Nằm miền Bắc Việt Nam  Trên bờ sông Hồng Kết nhập nội dung cho trang chiếu tương tự hình 69 Lưu trình chiếu: Để lưu kết làm việc, chọn File  Save nháy nút lệnh Save Các tệp trình chiếu PowerPoint tạo có phần mở rộng ppt Lưu trình chiếu soạn với tên Ha Noi Áp dụng mẫu bố trí khác cho trang chiếu quan sát thay đổi cách bố trí nội dung trang chiếu Lần lượt nháy nút để hiển thị trình chiếu chế độ soạn thảo chế độ xếp Quan sát thay đổi hình làm việc c) Tổ chức hoạt động Tổ chức HS hoạt động nhóm Thực nhiệm vụ học tập: GV: Quan sát nhóm hoạt động, hỗ trợ các nhân nhóm gặp khó khăn Có thể cho phép em HS khá, giỏi hỗ trợ bạn nhóm để hồn thành nhiệm vụ nhanh GV: Gọi hay HS lớp lên thực nhập nội dung thực yêu cầu tập Báo cáo kết thực nhiệm vụ học tập: GV: Thông báo hết thảo luận, yêu cầu đại diện nhóm lên báo cáo kết Yêu cầu nhóm nhận xét, đánh giá nhóm cịn lại (nhóm đánh giá nhóm 3, nhóm đánh giá nhóm cho nhóm tự đánh giá, chấm điểm chéo GV: Yêu cầu cá nhân khác nhận xét, đánh giá HS lên thực nhập nội dung thực yêu cầu tập Đánh giá kết hoạt động GV:Thơng qua nhóm tự nhận xét, đánh giá với GV đưa nhận xét chung kết thực nhiệm vụ nhóm (ghi điểm cho nhóm) đưa đáp án, kết chuẩn Hoạt động 3: Luyện tập a)Mục tiêu - Vận dụng kiến thức học khởi động phần mềm PowerPoint theo cách sau tạo trình chiếu với nội dung đưa b) Nội dung - GV: yêu cầu học sinh khởi động máy tính + Khởi động phần mềm Powerpoint 2010 + Quan sát hình làm việc Powerpoint 2010 + Nhập nội dung cho trình chiếu + Trình chiếu GV: Hướng dẫn cho học sinh, hướng dẫn nhóm, quan tâm đến đối tượng học sinh, giúp đỡ em gặp khó khăn trình thực hành GV: Nếu đa số em học sinh mắc lỗi nên cho em dừng thực hành, hướng dẫn cho lớp để sửa lỗi - Nêu lỗi mà em thường hay mắc phải - Đưa hướng khắc phục - Giải đáp thắc mắc học sinh - Cho điểm học sinh thực hành tốt Tắt máy, kiểm tra thiết bị HS trả lời câu hỏi Câu 1: Khi làm việc với PowerPoint, muốn thiết lập mẫu bố trí trang chiếu, ta sử dụng lệnh: A Insert → Slide Layout B View → Slide Layout C Format → Slide Layout D File → Slide Layout Câu : Khi trình chiếu nội dung trang chiếu: A Bắt buộc phải có hiệu ứng âm kèm B Bắt buộc phải có hiệu ứng âm trở lên C Tùy theo nội dung thể để chọn âm cho phù hợp D Tuyệt đối không nên sử dụng hiệu ứng âm c)Sản phẩm HS bật máy tính, khởi động phần mềm P.P theo cách HS tạo trình chiếu theo nội dung đưa d)Tổ chức thực Tổ chức HS hoạt động nhóm Thực nhiệm vụ học tập: GV: Quan sát nhóm hoạt động, hỗ trợ các nhân nhóm gặp khó khăn Có thể cho phép em HS khá, giỏi hỗ trợ bạn nhóm để hồn thành nhiệm vụ nhanh GV: Gọi hay HS lớp lên thực nhập nội dung thực yêu cầu Báo cáo kết thực nhiệm vụ học tập: GV: Thông báo hết thảo luận, yêu cầu đại diện nhóm lên báo cáo kết Yêu cầu nhóm nhận xét, đánh giá nhóm cịn lại (nhóm đánh giá nhóm 3, nhóm đánh giá nhóm cho nhóm tự đánh giá, chấm điểm chéo Đánh giá kết hoạt động GV:Thơng qua nhóm tự nhận xét, đánh giá với GV đưa nhận xét chung kết thực nhiệm vụ nhóm (ghi điểm cho nhóm) Hoạt động 4: Vận dụng a) Mục tiêu Giúp HS vận dụng kiến thức tạo trình chiếu để tạo trình chiếu đơn giản lịch sử địa phương b) Nội dung Tạo trình chiếu đơn giản lịch sử địa phương GV: Hướng dẫn lớp thực nhiệm vụ(gợi ý tư liệu sử dụng, yêu cầu kết thời gian hoàn thành phút) c)Sản phẩm Bài trình chiếu HS d)Tổ chức thực Tổ chức HS hoạt động nhóm Thực nhiệm vụ học tập: GV: Quan sát HS lớp thực nhiệm vụ, hỗ trợ nhóm gặp khó khăn (Có thể cho em HS khá, giỏi hỗ trợ nhóm gặp khó khăn giải nhiệm vụ học tập Báo cáo kết thực nhiệm vụ học tập GV: Gọi đại diện nhóm lên ghi kết GV: Yêu cầu nhóm khác nhận xét, đánh giá Đánh giá kết hoạt động GV: Nhận xét, đánh giá chung kết làm nhóm Sau thời gian thực nhóm copy sản phẩm gửi GV trình chiếu trước lớp Các nhóm nhận xét chéo sp GV rút nhận xét chung Tuần 20 Tiết 39 Ngày soạn: /1/2021 Ngày soạn: /1/2021 Bài 9: ĐỊNH DẠNG TRANG CHIẾU (tiết 1) I.MỤC TIÊU 1.Kiến thức + Biết vai trò màu trang chiếu cách tạo màu cho trang chiếu + Biết số khả định dạng văn trang chiếu Về lực: a.Năng lực chung: -Giải vấn đề: Phát làm rõ vấn đề, qua biết cách định dạng nội dung trang chiếu -Giao tiếp hợp tác: Tiếp nhận nhiệm vụ Trao đổi lắng nghe phản hồi giao tiếp -Tự chủ tự học: Tự đọc khám phá kiến thức qua hoạt động học; nhận chỉnh sửa sai sót thân thơng qua phản hồi, trình bày kết máy tính b Năng lực tin học: -Nla: sử dụng cách phần mềm ứng dụng microsoft powerpoint -Nld : Tạo trình chiếu đơn giản định dạng trang chiếu, cập nhật lưu trữ thông tin phù hợp với mục tiêu học tập 3.Về phẩm chất: - Chăm chỉ: Thường xuyên thực theo dõi việc thực nhiệm vụ phân công tiết học - Trung thực: Có ý thức báo cáo xác, khách quan kết học tập thực - Trách nhiệm: Có ý thức hồn thành cơng việc mà thân phân công, phối hợp với thành viên nhóm để hồn thành nhiệm vụ II THIÊT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU: 1.Chuẩn bị giáo viên - Thiết bị dạy học: Bảng, máy chiếu, máy tính - Học liệu: Sách giáo khoa Tin học 9, giáo án 2.Chuẩn bị học sinh - Các kiến thức liên quan đến học, SGK Tin học III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: 1.Mở đầu/ (Xác định vấn đề) a/ Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS, thu hút HS sẵn sàng thực nhiệm vụ học tập b/ Nội dung: HS tư trả lời câu hỏi GV c/ Sản phẩm: HS trả lời câu hỏi định hướng nội dung học d/ Tổ chức thực hiện: -Chuyển giao nhiệm vụ học tập: -Quan sát hai trình chiếu: Một hình đơn giản, hình hình ảnh, trả lời câu hỏi sau: ? Cách trình bày sinh động hơn? Hấp dẫn người đọc hơn? - Thực nhiệm vụ học tập: + Các nhóm thảo luận trả lời câu hỏi theo yêu cầu giáo viên - Báo cáo kết thảo luận: + HS nêu đáp án tập trả lời câu hỏi: trình chiếu có hình hình ảnh sinh động hấp dẫn - Nhận xét, đánh giá, kết luận: + Giáo viên nhận xét đánh giá tinh thần, thái độ học tập kết học sinh báo cáo Từ hướng dẫn học sinh nghiên cứu, tìm hiểu nội dung cho hoạt động hình thành kiên thức 2.Hình thành kiến thức Hoạt động 1: Tìm hiểu màu trang chiếu a/ Mục tiêu: Giúp HS biết vai trò màu trang chiếu cách tạo màu cho trang chiếu b/ Nội dung: Các bước tạo màu cho trang chiếu c/ Sản phẩm: Nêu bước tạo màu cho trang chiếu d/ Tổ chức thực hiện: -Chuyển giao nhiệm vụ học tập: ? Xem hình có màu khác (hình 3.14 sgk trang 76) ?Em có nhận xét dạng trên? ? Quan sát thông tin sgk nêu bước tạo màu cho trang chiếu? ? Nếu nháy chuột vào nút Apply to all nút Close điều xảy nháy nút lệnh? ? Có nên áp dụng trang màu khơng? Vì sao? - Thực nhiệm vụ học tập: + Các nhóm thảo luận trả lời câu hỏi theo yêu cầu giáo viên - Báo cáo kết thảo luận: + Các nhóm trả lời câu hỏi GV yêu cầu - Nhận xét, đánh giá, kết luận: + Giáo viên nhận xét đánh giá tinh thần, thái độ học tập kết học sinh báo cáo kêt luận vấn đề Kết luận: * Các bước tạo màu cho trang chiếu: Chọn trang chiếu ngăn bên trái (ngăn Slide) Chọn lệnh Format  Background Nháy mũi tên chọn màu thích hợp Nháy nút Apply hộp thoại Lưu ý: Mặc dù cú thể đặt khác cho trang chiếu, để cú trình chiếu quán, ta nên đặt màu cho tồn trình chiếu Hoạt động 2: Định dạng nội dung văn a/ Mục tiêu: Biết số khả định dạng văn trang chiếu b/ Nội dung: Các nội dung định dạng c/ Sản phẩm: Nêu cách định dạng nội dung văn trang chiếu d/ Tổ chức thực hiện: -Chuyển giao nhiệm vụ học tập: - Yêu cầu HS đọc thông tin sgk trả lời câu hỏi: ? Hãy nêu số khả định dạng văn mà em quan sát (?, sgk, trang 78)? ? Em minh họa thao tác định dạng dựa nút lệnh cơng cụ (Hình 3.17) ? Việc chọn màu chữ màu nên thực nào? - Thực nhiệm vụ học tập: + Các nhóm thảo luận trả lời câu hỏi theo yêu cầu giáo viên - Báo cáo kết thảo luận: + Các nhóm trả lời câu hỏi GV yêu cầu - Phông chữ, cỡ chữ, kiểu chữ màu chữ - Căn lề (căn trái, phải, khung chứa) -Nên chọn màu chữ tương phản với màu để dễ đọc - Nhận xét, đánh giá, kết luận: + Giáo viên nhận xét đánh giá tinh thần, thái độ học tập kết học sinh báo cáo kêt luận vấn đề Kết luận: * Định dạng nội dung bao gồm: - Chọn phông chữ, cỡ chữ, kiểu chữ màu chữ - Căn lề - Tạo danh sách dạng liệt kê * Thao tác định dạng văn PowerPoint giống Word 3.Luyện tập: a/ Mục tiêu: Luyện tập củng cố nội dung học b/ Nội dung: GV nêu câu hỏi, tập trắc nghiệm yêu cầu HS trả lời theo nhóm c/ Sản phẩm: HS trả lời câu hỏi tập GV giao d/ Tổ chức thực hiện: GV giao nhiệm vụ cho học sinh làm tập trắc nghiệm: Câu 1: : Để tạo trình chiếu cần: A Chuẩn bị nội dung trình chiếu B Chọn màu hình ảnh cho trang chiếu C Nhập định dạng nội dung văn bản, Thêm hình ảnh hiệu ứng động D Tất đáp án Đáp án: D Câu 2: Để định dạng dòng chữ "Nét chữ nết người" thành "Nét chữ nết người" (kiểu chữ đậm, nghiêng, gạch dưới), toàn thao tác phải thực là: A Đưa trỏ văn vào dịng chữ đó, nhấn Ctrl + U, Ctrl + I Ctrl + B B Đưa trỏ văn vào cuối dịng chữ đó, nhấn Ctrl + B, Ctrl + U Ctrl + I C Chọn dịng chữ đó, nhấn Ctrl + U, Ctrl + I Ctrl + B D Nhấn Ctrl + U, Ctrl + I Ctrl + B Đáp án: C Câu 3: Để lề cho đoạn văn giáo án điện tử thiết kế, trước tiên ta phải: A Đưa trỏ văn vào đoạn văn cần lề B Chọn đoạn văn cần lề C Chọn dòng đoạn văn cần lề D Cả cách nêu câu Đáp án: B Câu 4: Để chọn màu hình ảnh cho trang chiếu ta thực hiện: A Vào bảng chọn Format\Background B Vào bảng chọn Format\Slide Design C Vào bảng chọn Format\Slide Layout D Kích biểu tượng Fill Color Đáp án: A - Thực nhiệm vụ học tập: + HS làm tập vào - Báo cáo kết + HS chọn đáp án đúng, HS khác nhận xét - Nhận xét, đánh giá chốt kiến thức + GV nhận xét, đưa đáp án 4.Vận dụng: a/Mục tiêu: Vận dụng kiến thức làm tập định dạng trang chiếu b/Nội dung: định dạng trang chiếu thực hành c/Sản phẩm: Định dạng trang chiếu máy tính d/Tổ chức thực hiện: - GV giao nhiệm vụ cho học sinh +Yêu cầu: Mở trình chiếu lưu thực hành Thực định dạng màu trang chiếu định dạng nội dung văn - Thực nhiệm vụ học tập: + HS thực hành theo yêu cầu GV - Báo cáo kết + Các nhóm nhận xét kết - Nhận xét, đánh giá, kết luận: + GV nhận xét kết nhóm, chấm điểm cho nhóm + Về nhà HS thực thao tác học *Dặn dò: -Về nhà học bài, thực hành máy tính có điều kiện -Chuẩn bị phần Tuần 20 Tiết 40 ***************************************** Ngày soạn: /1/2021 Ngày dạy: /1/2021 Bài 9: ĐỊNH DẠNG TRANG CHIẾU (tiết 2) I.MỤC TIÊU Kết luận - Audacity phần mềm xử lí âm miễn phí chuyên nghiệp, dể sử dụng phổ biến - Để tạo dược tệp âm thanh, em cần có kiến thức âm số - Trong thời đại công nghệ số truyền thông, âm thanh, âm nhạc thông tin đa phương tiện thiếu Hoạt động 2: Thu âm lời thuyết minh cho tranh * Mục tiêu: - Biết cách khởi động phần mềm Audacity - Mở tệp âm nghe nhạc - Thu âm trực tiếp từ máy tính * Nội dung: Các bước thu âm phần mềm Audacity * Sản phẩm: Thực thu lời phần mềm Audacity * Tổ chức thực - Chuyển giao nhiệm vụ học tập: + Dựa vào hình ảnh có sẵn, tiến hành thu âm lời thuyết minh + Để thu âm trực tiếp từ máy tính em thực nào? - Thực nhiệm vụ học tập: + Tiến hành thu âm lời thuyết minh cho tranh có sẵn + HS: trả lời câu hỏi GV yêu cầu vào - Báo cáo kết thảo luận: + HS trình bày + Nháy chuột vào nút  để bắt đầu thu âm + Nháy chuột vào nút  để kết thúc thu âm - Nhận xét, đánh giá, kết luận chốt kiến thức: + GV nhận xét, chốt kiến thức, thực hành mẫu cho HS quan sát - Khi thu âm lời thoại cần tạm thời tắt âm tất rảnh có hình ách nháy lên nút Mute rảnh có Hoạt động 3: Ghép lời thuyết minh thành rãnh âm hoàn chỉnh * Mục tiêu: Biết thao tác ghép nối âm * Nội dung: Biết thao tác phần mềm Audacity * Sản phẩm: Ghép lời thuyết minh thành rảnh hoàn chỉnh * Tổ chức thực - Chuyển giao nhiệm vụ học tập: + Cho HS đọc kỹ mục SGK tìm hiểu kĩ nội dung làm để ghép lời thuyết minh thành rãnh âm hoàn chỉnh + Cho HS đọc kỹ mục SGK trả lời câu hỏi - Thực nhiệm vụ học tập + HS: trả lời câu hỏi GV yêu cầu + Thực thử nghiệm theo thao tác hướng dẫn - Báo cáo kết thảo luận: + HS trình bày + Lắng nghe ghi nhớ - Nhận xét, đánh giá, kết luận chốt kiến thức: + GV nhận xét, chốt kiến thức, thực hành mẫu cho HS quan sát 3.Hoạt động 3: Luyện tập * Mục tiêu: Giúp hs củng cố lại kiến thức * Nội dung: Thực thao tác với phần mềm * Sản phẩm: Ghép lời thu tệp âm từ máy tính * Tổ chức thực hiện: - Chuyển giao nhiệm vụ học tập: Yêu cầu nhóm chuẩn bị đoạn hát mà thuộc đoạn giới thiệu ngày 26/3 làm file ghi âm cho - Thực nhiệm vụ học tập: Thảo luận nhóm nhỏ - Báo cáo kết thảo luận: Gọi đại diện nhóm thực máy tính ghi âm chuẩn bị nhóm vào máy tính - Nhận xét, đánh giá, kết thực GV nhận xét kết thực học sinh Hoạt động 4: Vận dụng * Mục tiêu: Giúp học sinh có nhu cầu mở rộng thêm kiến thức * Nội dung: Thu âm đoạn hát mái trường phần mềm Audacity * Sản phẩm: Thu tệp âm từ máy tính * Tổ chức thực hiện: - Giáo viên giao nhiệm vụ cho HS Yêu cầu nhóm nhỏ (1 máy) thu âm hát mái trường mà em thích sau gửi vào email dạng tệp tin cho GV - Thực nhiệm vụ: HS thực hành theo yêu cầu GV - Nhận xét, đánh giá, kết luận: + GV: Nhận xét kết nhóm, chấm điểm + Về nhà HS thực thao tác học TIẾT Hoạt động 1: Khởi động * Mục tiêu: Tạo động để học sinh có nhu cầu thực thao tác rãnh âm * Nội dung: Bổ sung nhạc nền, tách lời thuyết minh, đưa vào hát vào khoảng hai đoạn thuyết minh * Sản phẩm: Tách lời thuyết minh, đưa vào hát vào khoảng hai đoạn thuyết minh * Tổ chức thực - Chuyển giao nhiệm vụ học tập: + Giáo viên mở tệp âm (một hát) có đoạn dạo nhạc dài ? Đoạn dạo nhạc ? Em có muốn thao tác chỉnh sửa tệp âm theo ý khơng? - Thực nhiệm vụ học tập: + HS nghe đoạn âm - Báo cáo kết + Hs trả lời câu hỏi theo yêu cầu, HS khác nhận xét, bổ sung - Nhận xét chốt kiến thức + GV nhận xét chung * Kết luận Với hát có phần dạo nhạc dài, đơi lúc khơng cần đến cắt bỏ chúng, hay ghép nối hai đoạn nhạc lại với thành đoạn nhạc cho Phần mềm Audacity có chức nằng giúp thực yêu cầu - Chuyển giao nhiệm vụ học tập: + Khởi động Thực lệnh File→ Import → Audio, sau chọn tệp âm nhạc không lời Tệp đưa vào dự án rãnh phía Cắt bỏ phần thời gian thừa để hai rãnh có độ dài + Giáo viên mở tệp âm (một hát) có đoạn dạo nhạc dài ? Đoạn dạo nhạc - Thực nhiệm vụ học tập: + Khởi động phần mềm + Nghe hướng dẫn - Báo cáo kết + Sau đưa nhạc vào rãnh phía thực giảm âm lượng rãnh + Hs trả lời câu hỏi theo yêu cầu, HS khác nhận xét, bổ sung - Nhận xét chốt kiến thức + GV nhận xét chung Hoạt động 2: Hình thành kiến thức Hoạt động 1: Tách lời thuyết minh thành hai phần * Mục tiêu: HS biết thu lời nói phần mềm audacity *Nội dung: Chỉnh sưa file âm mức đơn giản *Sản phẩm: Thực tách lời thuyết minh thành phần * Tổ chức thực - Chuyển giao nhiệm vụ học tập + Yêu cầu HS đọc thông tin sgk trả lời câu hỏi + Dùng công cụ nháy chuột vị trí muốn tách nhấn tổ hợp phím Ctrl+I - Thực nhiệm vụ học tập + HS đọc thơng tin SGK thảo luận nhóm trả lời câu hỏi - Báo cáo kết quả: + Đại diện nhóm trả lời, nhóm khác bổ sung - Nhận xét, đánh giá kết thực + GV nhận xét nhóm thực Hoạt động 2: Đưa hát vào hai đoạn thuyết minh *Mục tiêu: Biết cách chỉnh sửa, ghép nối âm phần mềm Audacity * Nội dung: Chỉnh sửa file âm mức đơn giản * Sản phẩm: Chèn hát vào khoảng đoạn âm * Tổ chức thực - Dùng lệnh File→ Import → Audio để đưa hát Em yêu trường em vào dự án Bài hát rãnh cuối - Chuyển giao nhiệm vụ học tập + Yêu cầu HS đọc thông tin sgk trả lời câu hỏi + Nội dung làm để ghép lời thuyết minh thành rảnh âm hoàn chỉnh - Thực nhiệm vụ học tập + HS đọc thơng tin SGK thảo luận nhóm trả lời câu hỏi - Báo cáo kết quả: + Đại diện nhóm trả lời, nhóm khác bổ sung - Nhận xét, đánh giá kết thực + GV nhận xét nhóm thực Hoạt động 2: Hình thành kiến thức Hoạt động 1: Bổ sung thêm nhạc cho thuyết minh * Mục tiêu: Biết thêm nhạc cho dự án âm * Nội dung: Các bước thêm lời thuyết minh tệp âm * Sản phẩm: Lời thuyết minh có nhạc * Tổ chức thực - Chuyển giao nhiệm vụ học tập: + Khởi động Thực lệnh File→ Import → Audio, sau chọn tệp âm nhạc không lời Tệp đưa vào dự án rãnh phía Cắt bỏ phần thời gian thừa để hai rãnh có độ dài + Giáo viên mở tệp âm (một hát) có đoạn dạo nhạc dài ? Đoạn dạo nhạc - Thực nhiệm vụ học tập: + Khởi động phần mềm + Nghe hướng dẫn - Báo cáo kết + Sau đưa nhạc vào rãnh phía thực giảm âm lượng rãnh + Hs trả lời câu hỏi theo yêu cầu, HS khác nhận xét, bổ sung - Nhận xét chốt kiến thức + GV nhận xét chung Hoạt động 2: Tách lời thuyết minh thành hai phần * Mục tiêu: HS biết thu lời nói phần mềm audacity *Nội dung: Chỉnh sưa file âm mức đơn giản *Sản phẩm: Thực tách lời thuyết minh thành phần * Tổ chức thực - Chuyển giao nhiệm vụ học tập + Yêu cầu HS đọc thông tin sgk trả lời câu hỏi + Dùng công cụ nháy chuột vị trí muốn tách nhấn tổ hợp phím Ctrl+I - Thực nhiệm vụ học tập + HS đọc thông tin SGK thảo luận nhóm trả lời câu hỏi - Báo cáo kết quả: + Đại diện nhóm trả lời, nhóm khác bổ sung - Nhận xét, đánh giá kết thực + GV nhận xét nhóm thực Hoạt động 3: Đưa hát vào hai đoạn thuyết minh *Mục tiêu: Biết cách chỉnh sửa, ghép nối âm phần mềm Audacity * Nội dung: Chỉnh sửa file âm mức đơn giản * Sản phẩm: Chèn hát vào khoảng đoạn âm * Tổ chức thực - Dùng lệnh File→ Import → Audio để đưa hát Em yêu trường em vào dự án Bài hát rãnh cuối - Chuyển giao nhiệm vụ học tập + Yêu cầu HS đọc thông tin sgk trả lời câu hỏi + Nội dung làm để ghép lời thuyết minh thành rảnh âm hoàn chỉnh - Thực nhiệm vụ học tập + HS đọc thông tin SGK thảo luận nhóm trả lời câu hỏi - Báo cáo kết quả: + Đại diện nhóm trả lời, nhóm khác bổ sung - Nhận xét, đánh giá kết thực + GV nhận xét nhóm thực Hoạt động 4: Xuất tệp wav tạo thành sản phẩm âm hoàn chỉnh * Mục tiêu: Xuất kết tệp âm * Nội dung: Thao tác xuất kết tệp âm sau chỉnh sửa * Sản phẩm: tệp âm hoàn thiện * Tổ chức thực hiện: - Giao nhiệm vụ cho học sinh Yêu cầu học sinh nghiên cứu sách giáo khoa để biết cách xuất kết tệp âm Nêu bước để xuất kết tệp âm thanh? - Thực nhiệm vụ học tập: HS trả lời câu hỏi vào Báo cáo kết + HS kiểm tra chéo theo bàn - Nhận xét, đánh giá kết thực + GV nhận xét, kết luận cách thực hiện, thực hành mẫu Hoạt động 3: Luyện tập Mục tiêu: Giúp hs củng cố lại kiến thức Nội dung: Thao tác chỉnh sửa âm thanh, xuất file âm Sản phẩm: Tạo file âm theo ý Tổ chức thực hiện: - Giao nhiệm vụ cho HS Yêu cầu HS em tự thu âm hát Sau thu xong phần đầu cuối tệp âm thừa nhiều tạp âm Xóa phần tạp âm Sau xuất file hồn thiện - Thực nhiệm vụ học tập: Thảo luận nhóm nhỏ - Báo cáo kết thảo luận: Đại diện nhóm mở máy tính - Nhận xét, đánh giá, kết thực GV nhận xét kết thực học sinh cho điểm Hoạt động 4: Vận dụng * Mục tiêu: Giúp học sinh có nhu cầu mở rộng thêm kiến thức * Nội dung: tìm hiểu, phần mềm Audacity thực việc hốn đổi vị trí hai đoạn âm hay khơng? Nếu thực nào? * Sản phẩm: Tìm hiểu chức khác phần mềm * Tổ chức thực hiện: mở rộng kiến thức phần mềm Audacity - Nhận xét, đánh giá, kết luận: + GV: Nhận xét kết nhóm, chấm điểm + Về nhà HS thực thao tác học Tuần 34 Tiết 67: ÔN TẬP I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Tổng hợp kiến thức lí thuyết học chương Powerpoint - Ôn luyện lại dạng tập thực hành Powerpoint Về lực: a.Năng lực chung: - Giải vấn đề: Biết hệ thống lại kiến thức học để giải yêu cầu đưa - Giao tiếp hợp tác: Tiếp nhận nhiệm vụ, trao đổi lắng nghe phản hồi giao tiếp -Tự chủ: Tổng hợp kiến thức để hoàn thành yêu cầu chỉnh sửa sai sót thân thơng qua phản hồi, trình bày kết máy tính b Năng lực tin học: - Sử dụng thành thạo thao tác học Powerpoint Về phẩm chất: - Tập trung, nghiêm túc thực hoạt động học tập theo hướng dẫn giáo viên - Có ý thức tự giác cao có tính thần giúp đỡ lẫn học tập - Có ý thức hồn thành cơng việc mà thân phân cơng, phối hợp với thành viên nhóm để hồn thành nhiệm vụ - u thích mơn Tin học hình thành ý thức vận dụng kiến thức học để áp dụng có hiệu thực tiễn sống II THIÊT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU: 1.Chuẩn bị giáo viên - Thiết bị dạy học: Bảng, máy chiếu, máy tính - Học liệu: Sách giáo khoa Tin học 9, giáo án 2.Chuẩn bị học sinh - Các kiến thức học chương III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Hoạt động khởi động: a/ Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS, thu hút HS sẵn sàng thực nhiệm vụ học tập b/ Nội dung: HS tư trả lời câu hỏi GV c/ Sản phẩm: HS trả lời câu hỏi GV đưa d/ Tổ chức thực hiện: -Chuyển giao nhiệm vụ học tập: + GV phát tờ giấy in thẻ Plicker có ghi A B C D tương ứng chiều tờ giấy A4 tới học sinh + Trên chiếu ti vi GV chiếu hình truy cập vào plicker có câu hỏi DS lớp (DS có câu hỏi tên HS lớp GV nhập vào từ trước Plicker) - Thực nhiệm vụ học tập: + HS trả lời câu hỏi GV đưa hình thức giơ thẻ Plicker với đáp án chọn (một đáp án A, B, C, D) hướng lên phía + GV dùng điện thoại có kết nối mạng cài đặt Plicker quét đáp án HS kết hiển thị chiếu tivi tất HS lớp nhìn thấy - Báo cáo kết quả: + HS quan sát bảng kết thấy câu trả lời sai bạn lớp - Nhận xét, đánh giá, kết luận: + Giáo viên nhận xét đánh giá tinh thần, thái độ học tập kết học sinh báo cáo Từ hướng dẫn học sinh nghiên cứu, tìm hiểu nội dung cho hoạt động hình thành kiên thức Hoạt động hình thành kiến thức: a/ Mục tiêu: Ơn lại số kiến thức học chương b/ Nội dung: HS tư trả lời câu hỏi GV c/ Sản phẩm: HS trả lời câu hỏi GV đưa d/ Tổ chức thực hiện: * Nội dung 1: Ôn tập định dạng trang chiếu -Chuyển giao nhiệm vụ học tập: + GV chiếu câu hỏi Em thảo luận trả lời câu hỏi sau: Các bước tạo màu cho trang chiếu? Các bước thực định dạng nội dung văn bản? Các bước chọn mẫu định dạng trang chiếu sẵn có? - Thực nhiệm vụ học tập: + HS thảo luận nhóm người điền câu trả lời vào bảng nhóm - Báo cáo kết quả: + HS báo cáo kết cách treo bảng nhóm nhóm nhanh + Các nhóm cịn lại đổi bảng nhóm chéo - Nhận xét, đánh giá, kết luận: + Đại diện nhóm treo bảng lên đọc câu trả lời để nhóm khác nhận xét + Các nhóm phía nhận xét báo cáo nhóm mà giữ bảng nhóm + Giáo viên nhận xét đánh giá tinh thần, thái độ học tập kết học sinh báo cáo * Nội dung 2: Ơn tập thêm hình ảnh vào trang chiếu: -Chuyển giao nhiệm vụ học tập: Hoạt động cá nhân: Nêu số cách thực chèn ảnh vào trang chiếu? - Thực nhiệm vụ học tập: HS nhớ lại kiến thức để trả lời - Báo cáo kết quả: số HS trả lời câu hỏi - Nhận xét, đánh giá, kết luận: HS nhận xét câu trả lời bạn GV nhận xét * Nội dung 3: Ơn tập số thao tác với hình ảnh trang chiếu, chép di chuyển trang chiếu: -Chuyển giao nhiệm vụ học tập: Hoạt động nhóm người hồn thành phiếu học tập Phiếu học tập có nội dung sau: Em điền tiếp vào phần Để xóa hình ảnh trang chiếu : Để thay đổi vị trí hình ảnh trang chiếu: Để thay đổi kích thước hình ảnh trang chiếu: Để thay đổi thứ tự lớp hình ảnh trang chiếu: Để chép di chuyển trang chiếu: - Thực nhiệm vụ học tập: HS trao đổi nhóm nhớ lại kiến thức để trả lời vào phiếu học tập - Báo cáo kết quả: Các nhóm báo cáo kết trước lớp - Nhận xét, đánh giá, kết luận: Các nhóm nhận xét phần trả lời nhóm bạn GV nhận xét Hoạt động luyện tập: a/ Mục tiêu: Luyện tập củng cố nội dung học b/ Nội dung: GV nêu câu hỏi, tập trắc nghiệm yêu cầu HS trả lời cá nhân c/ Sản phẩm: HS trả lời câu hỏi tập GV giao d/ Tổ chức thực hiện: GV giao nhiệm vụ cho học sinh làm tập trắc nghiệm: Câu 1: Muốn dùng hình ảnh có đĩa để làm cho trang chiếu, sau chọn Design -> Nháy mũi tên bên phải Background -> ta chọn A Picture or texture fill -> File B Solid fill -> File C Pattern fill -> File D Gradient fill -> File Câu 2: Để định dạng dòng chữ “Giáo án điện tử” thành “Giáo án điện tử” (kiểu chữ đậm, nghiêng, gạch dưới), toàn thao tác phải thực A đưa trỏ văn vào dịng chữ đó, nhấn Ctrl + U, Ctrl + I Ctrl + B B đưa trỏ văn vào dịng chữ đó, nhấn Ctrl + B, Ctrl + U Ctrl + I C chọn dịng chữ đó, nhấn Ctrl + U, Ctrl + I Ctrl + B D nhấn Ctrl + U, Ctrl + I Ctrl + B Câu 3: Cách mở mẫu trình chiếu có sẵn: A Design → Chọn mẫu nhóm Themes B Format → Chọn mẫu nhóm Themes C View → Chọn mẫu nhóm Themes D Insert → Chọn mẫu nhóm Themes Câu 4: Để chèn hình ảnh vào trang chiếu A Insert -> Picture B Home -> Picture C Design -> Picture D Slide Show -> Picture - Thực nhiệm vụ học tập: + HS làm tập vào - Báo cáo kết + HS chọn đáp án đúng, HS khác nhận xét - Nhận xét, đánh giá chốt kiến thức + GV nhận xét, đưa đáp án Hoạt động vận dụng: a/Mục tiêu: Vận dụng kiến thức làm tập Powerpoint b/Nội dung: định dạng trang chiếu theo yêu cầu c/Sản phẩm: Định dạng trang chiếu máy tính d/Tổ chức thực hiện: - GV giao nhiệm vụ cho học sinh u cầu: + Nhóm 1: Mở trình chiếu tên “Thực hành” lưu ổ D thực định dạng màu nền, chèn ảnh vào trang chiếu, thay đổi kích thước ảnh + Nhóm 2: Tiếp tục từ nhóm 1: Xóa ảnh trang chiếu, thay đổi lớp ảnh hai ảnh cịn lại + Nhóm 3: Sao chép Slide vào sau slide 4, di chuyển slide vào trước slide - Thực nhiệm vụ học tập: + Nhóm HS thay thực hành theo yêu cầu GV - Báo cáo kết + Các nhóm nhận xét kết - Nhận xét, đánh giá, kết luận: + GV nhận xét kết nhóm, chấm điểm cho nhóm + Về nhà HS thực thao tác học *Dặn dò: -Về nhà học bài, thực hành máy tính có điều kiện -Chuẩn bị ơn tập nội dung lại chương Tuần 34 Tiết 68: Ôn tập I.MỤC TIÊU Kiến thức: - Tổng hợp kiến thức lí thuyết học chương Powerpoint, chương thông tin đa phương tiện Audacity - Ôn luyện lại dạng tập thực hành Powerpoint Về lực: a.Năng lực chung: - Giải vấn đề: Biết hệ thống lại kiến thức học để giải yêu cầu đưa - Giao tiếp hợp tác: Tiếp nhận nhiệm vụ, trao đổi lắng nghe phản hồi giao tiếp -Tự chủ: Tổng hợp kiến thức để hoàn thành yêu cầu chỉnh sửa sai sót thân thơng qua phản hồi, trình bày kết máy tính b Năng lực tin học: - Sử dụng thành thạo thao tác học Powerpoint, Audacity Về phẩm chất: - Tập trung, nghiêm túc thực hoạt động học tập theo hướng dẫn giáo viên - Có ý thức tự giác cao có tính thần giúp đỡ lẫn học tập - Có ý thức hồn thành cơng việc mà thân phân công, phối hợp với thành viên nhóm để hồn thành nhiệm vụ - u thích mơn Tin học hình thành ý thức vận dụng kiến thức học để áp dụng có hiệu thực tiễn sống II THIÊT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU: 1.Chuẩn bị giáo viên - Thiết bị dạy học: Bảng, máy chiếu, máy tính - Học liệu: Sách giáo khoa Tin học 9, giáo án 2.Chuẩn bị học sinh - Các kiến thức liên quan đến học, SGK Tin học III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Hoạt động khởi động: a/ Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS, thu hút HS sẵn sàng thực nhiệm vụ học tập b/ Nội dung: HS tư trả lời câu hỏi GV c/ Sản phẩm: HS trả lời câu hỏi định hướng nội dung học d/ Tổ chức thực hiện: -Chuyển giao nhiệm vụ học tập: Cho học sinh chơi trò chơi quizizz - Thực nhiệm vụ học tập: HS hoạt động chung lớp truy cập quizizz.com nhập mã GV cấp để bắt đầu trò chơi trả lời số câu hỏi - Báo cáo kết thảo luận: HS trả lời câu hỏi cách nháy chọn đáp án câu hỏi xuất hình máy tính - Nhận xét, đánh giá, kết luận: + Giáo viên nhận xét đánh giá tinh thần, thái độ học tập kết học sinh báo cáo Hoạt động hình thành kiến thức: Hoạt động 1: Ơn tập nội dung tạo hiệu ứng động trang chiếu: a/ Mục tiêu: Giúp HS ôn tập lại cách tạo hiệu ứng chuyển trang chiếu hiệu ứng động cho đối tượng trang chiếu b/ Nội dung: Các bước tạo hiệu ứng chuyển trang, hiệu ứng động cho đối tượng c/ Sản phẩm: Nêu bước tạo ác bước tạo hiệu ứng chuyển trang, hiệu ứng động cho đối tượng d/ Tổ chức thực hiện: -Chuyển giao nhiệm vụ học tập: Hoạt động nhóm học sinh điền vào chỗ chấm câu hỏi sau: Các bước tạo hiệu ứng chuyển trang: B1: Chọn Slide B2: Các bước tạo hiệu ứng động cho đối tượng trang chiếu: B1: Chọn đối tượng B2: - Thực nhiệm vụ học tập: + Các nhóm thảo luận trả lời câu hỏi theo yêu cầu giáo viên - Báo cáo kết thảo luận: + Đại diện nhóm trả lời câu hỏi GV yêu cầu - Nhận xét, đánh giá, kết luận: + Các nhóm nhận xét câu trả lời nhóm bạn + Giáo viên nhận xét đánh giá tinh thần, thái độ học tập kết học sinh báo cáo kêt luận vấn đề Hoạt động 2: Ôn tập thông tin đa phương tiện a/ Mục tiêu: Năm ưu điểm đa phương tiện, thành phần đa phương tiện b/ Nội dung: Nhận biết ưu điểm đa phương tiện, thành phần đa phương tiện c/ Sản phẩm: Trả lời câu hỏi GV đưa d/ Tổ chức thực hiện: -Chuyển giao nhiệm vụ học tập: - Cá nhân trả lời câu hỏi: Ưu điểm đa phương tiện? Các thành phần đa phương tiện? - Thực nhiệm vụ học tập: + HS trả lời câu hỏi theo yêu cầu giáo viên - Báo cáo kết thảo luận: + HS trả lời câu hỏi GV yêu cầu - Nhận xét, đánh giá, kết luận: + Học sinh nhận xét + Giáo viên nhận xét đánh giá tinh thần, thái độ học tập kết học sinh báo cáo kêt luận vấn đề Hoạt động 3: Ôn tập Audacity: a/ Mục tiêu: Nắm cách sử dụng phần mềm Audacity để nghe nhạc, thu âm, chỉnh sửa âm b/ Nội dung: Sử dụng thành thạo phần mềm Audacity để nghe nhạc, thu âm, chỉnh sửa âm c/ Sản phẩm: Trả lời thực hành yêu cầu GV đưa d/ Tổ chức thực hiện: -Chuyển giao nhiệm vụ học tập: - Hoạt động nhóm bạn hoàn thành tập Hãy nêu tác dụng nút lệnh Hãy truy cập mạng tải hát máy, thực cắt từ giây thứ 10 đến 50 Xuất kết thực hành tệp âm - Thực nhiệm vụ học tập: + HS làm việc theo nhóm để hồn thành u cầu - Báo cáo kết thảo luận: + Đại diện nhóm trả lời câu hỏi lí thuyết + HS lưu kết thực hành máy để GV kiểm tra - Nhận xét, đánh giá, kết luận: + Đại diện nhóm HS nhận xét kết nhóm bạn + Giáo viên nhận xét đánh giá tinh thần, thái độ học tập kết học sinh báo cáo kêt luận vấn đề 3.Luyện tập: a/ Mục tiêu: Luyện tập củng cố nội dung học b/ Nội dung: GV yêu cầu nhóm học sinh mở thực hành Powerpoint lưu máy GV phát tới máy, thực tạo hiệu ứng chuyển trang, hiệu ứng động c/ Sản phẩm: Bài thực hành lưu máy d/ Tổ chức thực hiện: - Thực nhiệm vụ học tập: + Nhóm HS thực hành - Báo cáo kết + Nhóm HS báo cáo kết thực hành - Nhận xét, đánh giá chốt kiến thức + GV nhận xét 4.Hoạt động vận dụng: a/Mục tiêu: Vận dụng kiến thức hoàn thành thực hành theo yêu cầu b/Nội dung: Làm tập tổng hợp c/Sản phẩm: Thực hành powerpoint có chèn sản phẩm Audacity d/Tổ chức thực hiện: - GV giao nhiệm vụ cho học sinh +Yêu cầu: Tiếp tục với thực hành hoạt động luyện tập, chèn sản phẩm tạo từ Audacity thực hành vào Slide trình chiếu - Thực nhiệm vụ học tập: + Nhóm HS thực hành theo yêu cầu GV - Báo cáo kết + Các nhóm nhận xét kết - Nhận xét, đánh giá, kết luận: + GV nhận xét kết nhóm, chấm điểm cho nhóm + Về nhà HS thực thao tác học *Dặn dò: -Về nhà học bài, thực hành máy tính có điều kiện -Chuẩn bị phần ... LIỆU: 1.Chuẩn bị giáo viên - Thiết bị dạy học: Bảng, máy chiếu, máy tính - Học liệu: Sách giáo khoa Tin học 9, giáo án 2.Chuẩn bị học sinh - Các kiến thức liên quan đến học, SGK Tin học III TIẾN... LIỆU: 1.Chuẩn bị giáo viên - Thiết bị dạy học: Bảng, máy chiếu, máy tính - Học liệu: Sách giáo khoa Tin học 9, giáo án 2.Chuẩn bị học sinh - Các kiến thức liên quan đến học, SGK Tin học III TIẾN... LIỆU: 1.Chuẩn bị giáo viên - Thiết bị dạy học: Bảng, máy chiếu, máy tính - Học liệu: Sách giáo khoa Tin học 9, giáo án 2.Chuẩn bị học sinh - Các kiến thức liên quan đến học, SGK Tin học III TIẾN