Các con ạ, trong xã hội có rất nhiều ngành nghề khác nhau, có những ngành nghề đòi hỏi con người có sự dũng cảm như nghề công an, bộ đội…, có ngành nghề mang tính chất thầm lặng như [r]
(1)GIÁO ÁN DỰ THI GVDG CẤP CƠ SỞ NĂM HỌC 2012 -2013 TIẾT BẮT BUỘC
Giáo án toán
Chủ đề: Nghề nghiệp
Tên hoạt động: Đếm đến 7, nhận biết nhóm có đối tượng, nhận biết số Hoạt động bổ trợ: Bài hát: “ Cháu yêu cô cơng nhân”
Trị chơi: “ Bé thông minh” “ Đội nhanh” Độ tuổi: MG 5-6 tuổi
Thời gian: 30-35 phút
Người soạn, dạy: Nguyễn Thị Nhàn Ngày giảng: 15/03/2013
I.Mục đích- yêu cầu: Kiến thức:
- Trẻ biết đếm đến
- Trẻ nhận biết nhóm có đối tượng - Trẻ nhận biết số
2 Kĩ năng:
- Rèn kĩ so sánh, tạo cách thêm bớt đối tượng - Phát triển khả quan sát, ghi nhớ có chủ định
3 Giáo dục:
Trẻ yêu quý, tôn trọng người lao động công việc họ, hiểu nghề đáng quý đáng trân trọng
II Chuẩn bị:
1.Đồ dùng cho giáo viên trẻ
- Mỗi trẻ: hình thợ may, thước đo, số từ đến 6, chữ số - Đồ dùng giống trẻ kích thước lớn
- Đồ dùng có số lượng đặt xung quanh lớp - Ti vi, máy tính
- Bài giảng trình chiếu Địa điểm:
Tổ chức lớp học III Tổ chức hoạt động:
Hoạt động cô HĐ trẻ
Cô xin giới thiệu với lớp, hơm lớp có cô bác dự giờ, nổ tràng pháo tay thật lớn để chào đón cô bác
1.Ổn định tổ chức lớp
Các nhìn xem hơm lớp có điều khác lạ khơng?
Ngồi điều cịn nhận thấy nữa?
Có nhiều đến dự
(2)Theo trang phục nghề nào? Con có biết người tạo quần áo không?
Sau ước mơ làm nghề gì?
Các ạ, xã hội có nhiều ngành nghề khác nhau, có ngành nghề địi hỏi người có dũng cảm nghề cơng an, đội…, có ngành nghề mang tính chất thầm lặng cơng việc bác lao công, dù nghề đáng quý đáng trân trọng
Cho trẻ hát hát: “ Cháu yêu cô công nhân” tổ ngồi
2.Nội dung:
2.1.Ôn đếm nhận biết số lượng phạm vi
Các có biết để tạo quàn áo đẹp cho mặc hôm bác thợ may phải làm khơng?
- Dụng cụ cô bác thợ may hay dùng dụng cụ nào?
Các ý lên hình đếm cho xem có máy khâu? Lựa chọn thẻ số mấy?
(Cho trẻ đếm số lượng: kéo thước kẻ chọn thẻ số tương ứng)
Cho trẻ quan sát lên hình hỏi trẻ:
- Theo gái hình làm nghề gì?
Yêu cầu ca sĩ với cùng: quan sát xem cô đưa thẻ số rồi:
+ Thẻ số 5: Vỗ tay tiếng để chào đón
+ Thẻ số 4: Dậm chân phải lần để chuần bị cô học nhảy
2.2.Đếm đến 7, nhận biết nhóm có đối tượng, nhận biết sơ
Cơ thấy vừa làm ca sĩ giỏi, có mời bác thợ may đến, may quần áo cho lớp biểu diễn, đếm xem có bác thợ may
- Cho trẻ xếp tất hình bác thợ may thành hàng ngang từ trái qua phải
Muốn đo quần áo bác thợ may phải dùng đến dụng cụ nào?
- Các lấy thước đo ra, xếp bác thợ thước đo Cho trẻ đếm đặt thẻ số
Đã đủ bác thợ thước đo chưa? Con có nhận xét
Cơng nhân, đội, công an
Cô bác thợ may Trẻ kể
Trẻ lắng nghe
Trẻ hát
Cắt, đo, may
Máy khâu, kéo, thước kẻ
1-2-3-4-5-6 tất máy khâu
Ca sĩ
Trẻ vỗ tay tiếng Trẻ dậm chân lần
Trẻ xếp hình bác thợ may
Thước đo
(3)về nhóm bác thợ may nhóm thước đo? + Nhóm nhiều hơn? Nhiều mấy? + Nhóm hơn? Ít mấy?
- Để cho số thước đo số bác thợ may phải làm thể nào?
- Cả lớp lấy thêm thước đo nữa( Trẻ lấy thước đo xếp hình bác thợ may cịn lại)
Vậy số thước đo số bác thợ may nào? Cùng mấy? Cho trẻ đếm lại nhóm.và hỏi trẻ có đặt số khơng?vì sao? Vây phải đặt số mấy? Cơ nhấn mạnh thêm phải đặt số 7.
( Con biết số rồi?
( Chị bổ xung thêm phần vào đấy)
Cô cho trẻ quan sát thẻ số hình nói để số lượng thứ đồ dùng, thứ đồ chơi số lượng người ta dùng số 7.
Cho trẻ thay thẻ số thẻ số
Cho trẻ đếm ngón tay theo số lượng
Cơ hỏi trẻ cấu tạo số để trẻ nhớ, cô nhắc lại nét số lần cho trẻ viết tay không theo nét số Con nhìn xem lớp có nhóm đồ dùng đặt số 7( cho trẻ tìm đăt thẻ số vào nhóm đồ chơi có số lượng 7)
Đến bạn đến đo quần áo biểu diễn:
+ Bác thợ may lấy thước đo để đo cho bạn, lại thước đo? Thay thẻ số thẻ số mấy?
+ Bác lại lấy tiếp thước đo, lại mấy? Thay thẻ số thẻ số mấy?
+ Có nhiều bạn đến đo, bác lại lấy thước đo đo, lại thước đo? Thay thẻ số thẻ số mấy? + Có thêm bạn đến đo, Bác thợ may lại đem thước cịn lại đo cho bạn Có cịn thước đo nưa khơng? Vậy để thẻ số không?
Các cất thẻ số
Các bác thợ may làm xong cơng việc chào tạm biệt lớp.( Cơ cho trẻ cất hình bác thợ may)
2.3 Luyện tập:
Trò chơi: “ Bé thông minh”
LC+CC: Mỗi tổ phải thực phần thi: tìm gọi tên nhóm dụng cụ nghề có số lượng trả lời sai nhường quyền trả lời cho tổ khác
Bác thợ may nhiều
Thước đo Thêm thước đo Trẻ lấy thêm thước Bằng Trẻ đếm Số
Mời 1-2 trẻ tìm đọc số
Cho trẻ gọi tên “ Số 7”
6 thước đo
4 thước đo Thẻ số Cịn 1, thẻ số
Khơng
(4)+ Tổ 1: Slide( bay, xô, xẻng )
+ Tổ 2: Slide12( máy khâu, cuộn chỉ, kim) + Tô 3: Slide13 ( búa, kìm, cưa ) Trị chơi: 2: Đội nhanh
Cô phát cho đội hộp quà (trong hộp quà có nhóm đồ dùng sô lượng nhiều 7) , nhiệm vụ đội phải tạo nhóm đồ dùng có số lượng Đội thực nhanh đội chiến thắng
Thi ®ua thời gian nhạc
Cụ t chc cho trẻ chơi bao quát trẻ chơi , nhận xét kết thi đua trẻ.( Cô động viên đội)
Cô hỏi lại trẻ vừa học gì? Cơ nhắc lại nói trẻ giỏi làm bác thợ xẻ gố qua đồng dao “ Kéo cưa lừa xẻ”nhé
3 Kết thúc:
Cô trẻ mô động tác kéo cưa…sau chơi