Đang tải... (xem toàn văn)
Sau thời gian 3 phút đội nào gắn được nhiều đồ dùng độ đó sẽ thắng. - Cho trẻ chơi: Cô quan sát bao quát trẻ.[r]
(1)Thứ ngày 17 tháng 11 năm 2016 TIẾT 2:
TÊN HOẠT ĐỘNG: LÀM QUEN VỚI TỐN: Đếm đến nhận biết các nhóm có 7đối tượng, nhận biết chữ số 7.
Hoạt động bổ trợ: Hát: “ Mẹ em trường” đọc thơ: “Bé làm bao nhiêu nghề”
I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU Kiến thức:
- Trẻ biết đếm đến 7, nhận biết nhóm có đối tượng, nhận biết chữ số Kỹ năng:
- Rèn kỹ đếm nhóm đối tượng phạm vi cho trẻ - Rèn thao tác xếp tương ứng 1-1 cho trẻ
- Rèn khả trả lời câu hỏi đủ câu, đủ từ cho trẻ Phát triển ngôn ngữ tư trẻ
Giáo dục thái độ:
- Trẻ có ý thức học tích cực tham gia hoạt động thực hành II CHUẨN BỊ
Đồ dùng cho giáo viên trẻ:
- Cô: + Chữ số từ đến 7, Một số đồ dùng có số lượng đặt xung quanh lớp: vở, bó hoa, bưu thiếp
+ rổ đồ dùng có số 1đến 7, cặp, + Xắc xô, que chỉ, nam châm,
+ Các thẻ vẽ số lượng đồ vật tương ứng với thẻ chấm tròn bỏ vào
- Trẻ: + Mỗi trẻ rổ đồ dùng có số 1đến 7, cặp, + Mỗi trẻ thẻ chấm tròn
2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp học. III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT DỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định lớp:
- Cho trẻ hát hát “ Mẹ em trường” + Bài hát nói ?
(2)+ Cơ giáo chăm sóc nào? + Qua hát phải làm gì? - Giáo dục trẻ u q kính trọng giáo!
- Trẻ trả lời
2 Giới thiệu bài:
- Hôm cô tập đếm đến 7, nhận biết nhóm có đối tượng, nhận biết chữ số nhé!
3 Hướng dẫn:
3.1 Hoat động 1: Ôn luyện đếm nhận biết số lượng phạm vi 6
- Truyền tin: Sắp đến ngày 20/11 cô siêu thị mua quà tặng cô giáo trường nhé!
- Khi trẻ yêu cầu trẻ đếm đồ dùng mua
+ Mấy vở? Cho trẻ nhặt số tương ứng + Mấy bưu thiếp?
+ Mấy bó hoa?
3.2 Hoạt động 2: Tạo nhóm có đối tượng Đếm đến Nhận biết chữ số 7.
- Cô Phát cho trẻ rổ đồ dùng Cho trẻ xếp tất cặp thành1 hàng ngang
- Hãy xếp sách cặp - Cô vừa làm mẫu, đặt tương ứng 1-1
+ Các nhìn xem, đủ số cho tất số cặp chưa?
+ Còn thiếu áo ?
+ Nhóm nhóm cặp với nhau? có khơng ? nhóm nhiều hơn? Nhiều ? nhóm hơn? mấy?
+ Các đếm xem có cặp ? cho trẻ tìm số tương ứng đặt?
- vở, tìm số tương ứng
- bưu thiếp
- bó hoa, đếm đặt số tương ứng
- Trẻ xếp
- Trẻ trả lời - Thiếu
- Nhóm cặp nhiều, nhóm
(3)+ Cho trẻ đếm số
+ Muốn nhóm cặpnhiều nhóm phải làm ?
- Hãy lấy thêm đặt cặp cịn lại
+ Nhóm cặp với ?bằng chưa? Cùng ?
- Các giơ số ngón tay đếm Sau đếm
- Cho trẻ lên chọn số mà trẻ biết Cô gắn lên bảng
+ Cô kiểm tra sửa sai cho trẻ - Cô trẻ sờ đường bao số - Cô cho trẻ nêu cấu tạo số
+ Đặt số tương ứng với nhóm cặp nhóm
- Cô cho trẻ số cặp vào rổ vừa đếm + Ví dụ : bớt cịn Đặt số tương ứng - Cô cho trẻ cất số nhóm trẻ vừa cất vừa đếm
3.3 Hoạt động : Trò chơi luyện tập: * Trò chơi 1: Thi xem chọn nhanh.
- Cơ cho trẻ tìm đồ dùng đồ chơi xung quanh lớp có số lượng đặt số tương ứng vào * Trò chơi 2:
- Trò chơi: “ Đội giỏi nhất»:
+ Cách chơi: Chia trẻ làm đội yêu cầu đội nhảy tiếp sức bật qua vòng gắn đồ dùng lên bảng có số lượng
+ Luật chơi: Phải xếp đủ số lượng đồ dùng có sồ lượng Sau thời gian phút đội gắn nhiều đồ dùng độ thắng
- Cho trẻ chơi: Cô quan sát bao quát trẻ
- Cho trẻ đọc thơ: « Bé làm nghề »
- Trẻ đếm
- Thêm - Trẻ lấy thêm
- Bằng nhau, trẻ đếm,
- Trẻ thực
- Trẻ nêu - Trẻ thực - Trẻ lên trọn gắn - Trẻ thực - Trẻ thực - Trẻ thực
- Trẻ tìm
(4)4 Củng cố:
- Cô hỏi trẻ lại tên học
- Giáo dục trẻ: Có ý thức học tập, yêu môn học
- Trẻ trả lời 5 Củng cố