Đang tải... (xem toàn văn)
Thông tin tài liệu
Ngày đăng: 29/01/2021, 08:15
Xem thêm:
Mục lục
Chương 1. TỔNG QUAN
1.1. LÝ DO HÌNH THÀNH ĐỀ TÀI
1.2. MỤC TIÊU KHÓA LUẬN
1.3. PHẠM VI KHÓA LUẬN
1.4. Ý NGHĨA THỰC TIỄN
1.5. QUY TRÌNH THỰC HIỆN
1.5.1. Nghiên cứu tài liệu
1.5.2. Thực hiện khảo sát
1.5.3. Phân tích kết quả khảo sát
1.5.4. Đề xuất khung nội dung cho từng khóa huấn luyện kỹ năng mềm
1.6. BỐ CỤC KHÓA LUẬN
Chương 2. CƠ SỞ LÝ THUYẾT
2.1. KỸ NĂNG MỀM
2.1.1. Định nghĩa kỹ năng mềm
2.1.2. Nhóm kỹ năng nâng cao hiệu quả bản thân
2.1.3. Nhóm kỹ năng tương tác
2.1.4. Nhóm kỹ năng hành động
2.2. PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY TÍCH CỰC
2.2.1. Định nghĩa phương pháp giảng dạy tích cực
2.2.2. Lợi ích của phương pháp giảng dạy tích cực
2.2.3. Những nguyên tắc trong giảng dạy
2.2.4. Các tiêu chí đánh giá cho một giờ giảng tốt
2.3. GIỚI THIỆU VỀ VIETBURNING
Chương 3. KẾT QUẢ KHẢO SÁT
3.1. BẢNG KHẢO SÁT
3.2. MÔ TẢ MẪU
Tài liệu cùng người dùng
Tài liệu liên quan