1. Trang chủ
  2. » Vật lý

Vận dụng phương pháp dạy học theo định hướng phát huy năng lực của học sinh trong giảng dạy bài thơ “Nhàn” – Nguyễn Bỉnh Khiêm

42 20 0

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 42
Dung lượng 628,24 KB

Nội dung

Đồng thời trên cơ sở gắn bó với nghề và bắt nguồn từ những băn khoăn trăn trở trong quá trình dạy học môn ngữ văn ở trường THPT là làm thế nào để có được một giờ học tốt, làm sao để họ[r]

Ngày đăng: 28/01/2021, 18:04

Nguồn tham khảo

Tài liệu tham khảo Loại Chi tiết
5. Lê Bá Hán, Trần Đình Sử, Nguyễn Khắc Phi, Từ điển thuật ngữ văn học, NXB ĐHQG, H.2000 Sách, tạp chí
Tiêu đề: Từ điển thuật ngữ văn học
Nhà XB: NXB ĐHQG
9. Tham khảo thêm tài liệu hướng dẫn dạy học ngữ văn theo định hướng phát triển năng lực học sinh từ các trang mạng:http://www.baomoi.com/day-hoc-lam-van-theo-huong-phat-trien-nang-luc/c/14481831.epi Link
1. Nguyễn Văn Đường, Thiết kế bài học Ngữ văn 10 tập 1, NXB Giáo dục – 2008 Khác
2. Nguyễn Văn Đường, Thiết kế bài giảng Ngữ văn 10 Tập 1, NXB Hà Nội - 2008 Khác
3. Nguyễn Khắc Đàm, Nguyễn Trọng Hoàn, Giới thiệu giáo án Ngữ văn 10 – Tập 2, NXB Hà Nội – 2007 Khác
4. Lê Bá Hán (chủ biên), Tinh hoa thơ Mới thẩm bình và suy ngẫm, NXBGD. H.1998 Khác
6. Phan Trọng Luận (tổng chủ biên), Sách giáo viên Ngữ văn 10 Tập 1, NXB GD, H.2007 Khác
7. Phan Trọng Luận (tổng chủ biên), Sách giáo viên nâng cao Ngữ văn 10 Tập 1, NXB GD, H.2007 Khác
8. Tài liệu tập huấn dạy học và kiểm tra đánh giá kết quả học tập theo định hướng phát triển năng lực học sinh môn Ngữ văn – Bộ giáo dục đào tạo - năm 2014 Khác
9. Nguyễn Khắc Phi, Mối quan hệ giữa văn học Việt Nam và văn học Trung Quốc qua cái nhìn so sánh – Nhà xuất bản giáo dục, 2004 Khác

HÌNH ẢNH LIÊN QUAN

Mơ hình bốn thành phần năng lực trên phù hợp với bốn trụ cốt giáo dục theo UNESCO:  - Vận dụng phương pháp dạy học theo định hướng phát huy năng lực của học sinh trong giảng dạy bài thơ “Nhàn” – Nguyễn Bỉnh Khiêm
h ình bốn thành phần năng lực trên phù hợp với bốn trụ cốt giáo dục theo UNESCO: (Trang 12)
- Đánh giá, hình thành  các  chuẩn  mực giá trị, đạo đức  và  văn  hố,  lịng  tự  trọng .. - Vận dụng phương pháp dạy học theo định hướng phát huy năng lực của học sinh trong giảng dạy bài thơ “Nhàn” – Nguyễn Bỉnh Khiêm
nh giá, hình thành các chuẩn mực giá trị, đạo đức và văn hố, lịng tự trọng (Trang 13)
B. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC ( 30 phút) - Vận dụng phương pháp dạy học theo định hướng phát huy năng lực của học sinh trong giảng dạy bài thơ “Nhàn” – Nguyễn Bỉnh Khiêm
30 phút) (Trang 31)
Vậy qua bảng số liệu trên, ta nhận thấy lớp cĩ áp dụng phương pháp giảng dạy mới, kết quả học tập đã tăng lên rõ rệt - Vận dụng phương pháp dạy học theo định hướng phát huy năng lực của học sinh trong giảng dạy bài thơ “Nhàn” – Nguyễn Bỉnh Khiêm
y qua bảng số liệu trên, ta nhận thấy lớp cĩ áp dụng phương pháp giảng dạy mới, kết quả học tập đã tăng lên rõ rệt (Trang 38)
8. Những thơng tin cần được bảo mật (nếu cĩ): khơng 9. Các điều kiện cần thiết để áp dụng sáng kiến:  - Vận dụng phương pháp dạy học theo định hướng phát huy năng lực của học sinh trong giảng dạy bài thơ “Nhàn” – Nguyễn Bỉnh Khiêm
8. Những thơng tin cần được bảo mật (nếu cĩ): khơng 9. Các điều kiện cần thiết để áp dụng sáng kiến: (Trang 38)

TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG

TÀI LIỆU LIÊN QUAN

w