Các yếu tố ảnh hưởng đến quyết định chọn trường đại học của sinh viên tại tp hcm hiện nay đồ án tốt nghiệp khoa quản trị kinh doanh

BỘ CÔNG THƢƠNG TRƢỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHIỆP TP.HCM  -KHOA QUẢN TRỊ KINH DOANH BÁO CÁO KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐỀ TÀI: CÁC YẾU TỐ ẢNH HƢỞNG ĐẾN QUYẾT ĐỊNH CHỌN TRƢỜNG ĐẠI HỌC CỦA SINH VIÊN TẠI TP.HCM HIỆN NAY CHUYÊN NGÀNH: QUẢN TRỊ KINH DOANH – D340101 GVHD LỚP KHÓA NHÓM : Th.S NGUYỄN THỊ TÚC : DHQT10A : 2014-2018 : 29 STT HỌ VÀ TÊN MSSV NGUYỄN NGỌC HUỆ 14037041 NGUYỄN THỊ XUÂN HƢƠNG 14019601 NGUYỄN THỊ KIM XUÂN 14084581 TP Hồ Chí Minh, tháng 05 năm 2018 DANH SÁCH NHÓM STT HỌ VÀ TÊN MSSV Nguyễn Ngọc Huệ 14037041 Nguyễn Thị Xuân Hương 14019601 Nguyễn Thị Kim Xuân 14084581 LỜI CAM KẾT Chúng tơi xin cam kết báo cáo khóa luận tốt nghiệp hoàn thành dựa kết thu thập nhóm chúng tơi kết nghiên cứu chưa dùng cho luận văn (báo cáo, khóa luận tốt nghiệp) cấp khác Tp.HCM, ngày 18 tháng 5năm 2018 Nhóm thực i LỜI CÁM ƠN Trong trình học tập nghiên cứu hồn thành báo cáo khóa luận tốt nghiệp, nhóm nhận động viên, giúp đỡ quý báo nhiều đơn vị cá nhân khác Trước tiên, nhóm chúng tơi xin chân thành bày tỏ lịng biết ơn đến q thầy Khoa Quản Trị Kinh Doanh, Trường Đại Học Công Nghiệp Thành Phố Hồ Chí Minh tạo điều kiện hỗ trợ tốt để tơi có điều kiện hồn thành báo cáo khóa luận tốt nghiệp Đặc biệt, tơi xin bày tỏ lịng tri ân sâu sắc đến Th.S Nguyễn Thị Túc, người hết lòng giúp đỡ hướng dẫn tận tình để nhóm chúng tơi hồn thành báo cáo khóa luận tốt nghiệp Cuối cùng, xin chân thành cám ơn thầy cô, bạn bè bạn sinh viên trường Đại học Công Nghiệp hợp tác giúp đỡ nhóm chúng tơi suốt thời gian nghiên cứu để hoàn thành báo cáo khóa luận tốt nghiệp Mặc dù nhóm cố gắng nổ lực để hoàn thành báo cáo khóa luận tốt nghiệp phạm vi khả cho phép chắn khơng tránh khỏi thiếu sót, nhóm mong nhận cảm thơng tận tình bảo quý thầy cô giảng viên Tp HCM, ngày 18 tháng 05 năm 2018 Nhóm thực ii NHẬN XÉT CỦA GIẢNG VIÊN HƢỚNG DẪN Tp HCM, ngày… tháng… năm 2018 Giảng viên hướng dẫn iii NHẬN XÉT CỦA GIẢNG VIÊN PHẢN BIỆN Tp HCM, ngày… tháng… năm 2018 Hội đồng phản biện iv MỤC LỤC CHƢƠNG - TỔNG QUAN ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU 1.1 LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI 1.2 MỤC TIÊU NGHIÊN CỨU 1.2.1 Mục tiêu chung 1.2.2 Mục tiêu cụ thể 1.3 CÂU HỎI NGHIÊN CỨU 1.4 ĐỐI TƢỢNG NGHIÊN CỨU 1.4.1 Đối tƣợng nghiên cứu .3 1.4.2 Đối tƣợng khảo sát 1.5 PHẠM VI NGHIÊN CỨU 1.5.1 Phạm vi không gian 1.5.2 Phạm vi thời gian .4 1.6 PHƢƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 1.7 BỐ CỤC ĐỀ TÀI CHƢƠNG - CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUYẾT ĐỊNH CHỌN TRƢỜNG ĐẠI HỌC CỦA SINH VIÊN HIỆN NAY 2.1 LÝ THUYẾT VỀ QUYẾT ĐỊNH CHỌN TRƢỜNG ĐẠI HỌC CỦA SINH VIÊN HIỆN NAY 2.1.1 Khái niệm “Quyết định” 2.1.2 Khái niệm “Lựa chọn” 2.1.3 Khái niệm “Trƣờng Đại học” 2.1.4 Khái niệm “Chọn trƣờng Đại học” .7 2.1.4.1 Khái niệm 2.1.4.2 Cách chọn trường Đại học 2.1.5 Khái niệm “Trƣờng ĐHCN Thành phố Hồ Chí Minh” .8 2.1.6 Khái niệm “Sinh viên” .9 2.1.7 Khái niệm “Giáo dục Đại học” .10 2.1.7.1 Khái niệm 10 2.1.7.2 Vai trò giáo dục Đại học 10 v 2.1.8 Khái niệm “Hƣớng nghiệp” 11 2.2 MỘT SỐ LUẬN CỨ LÝ THUYẾT VÀ CƠNG TRÌNH NGHIÊN CỨU LIÊN QUAN ĐẾN QUYẾT ĐỊNH CHỌN TRƢỜNG ĐẠI HỌC CỦA SINH VIÊN HIỆN NAY 11 2.2.1 Học thuyết lý thuyết liên quan đến định chọn trƣờng Đại học sinh viên 11 2.2.1.1 Thuyết hành động hợp lý (Theory of Reasoned Action- TRA năm 1967) 11 2.2.1.2 Thuyết hành vi dự định (Theory of Planned Behavior – TPB năm 1991) 13 2.2.1.3 Nghiên cứu D.W.Chapman (1981) 14 2.2.1.4 Nghiên cứu Joseph Sia Kee Ming (2010) 15 2.2.2 Một số cơng trình nghiên cứu liên quan 16 2.2.2.1 Nghiên cứu TS.Nguyễn Minh Hà với đề tài “Các yếu tố ảnh hưởng đến việc sinh viên chọn trường Đại học Mở TP.HCM” 16 2.2.2.2 Nghiên cứu Nguyễn Phương Mai (2015) với đề tài: “Các yếu tố ảnh hưởng đến định chọn trường Đại học Tài chính-Marketing sinh viên” 17 2.2.2.3 Nghiên cứu Trần Văn Quí Cao Hào Thi (năm 2009) với đề tài: “Các yếu tố ảnh hưởng đến định chọn trường Đại học học sinh trung học phổ thông” 18 2.2.2.4 Nghiên cứu Th.S Phạm Minh Tâm cộng (năm 2013) với đề tài: “Các yếu tố ảnh hưởng đến định chọn trường Đại học ngồi cơng lập học sinh lớp 12 Tp.Đà Nẵng” 19 2.2.3 Mơ hình nghiên cứu đề xuất 20 2.2.3.1 Biện luận mơ hình nghiên cứu 20 2.2.3.2 Mơ hình nghiên cứu đề xuất 23 2.2.3.3 Định nghĩa yếu tố mơ hình nghiên cứu đề xuất 24 2.2.4 Giả thuyết nghiên cứu 27 CHƢƠNG - THIẾT KẾ NGHIÊN CỨU 29 3.1 TỔNG QUAN VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU 29 3.1.1 Một số nghiên cứu nƣớc 29 3.1.2 Một số nghiên cứu nƣớc 30 3.2 QUY TRÌNH NGHIÊN CỨU 31 vi 3.2.1 Sơ đồ quy trình nghiên cứu 31 3.2.2 Giải thích quy trình nghiên cứu 31 3.3 PHƢƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 37 3.3.1 Phƣơng pháp nghiên cứu định tính 37 3.3.2 Phƣơng pháp thu thập liệu thứ cấp 39 3.3.3 Phƣơng pháp thu thập liệu sơ cấp 40 3.3.3.1 Thiết kế thang đo bảng câu hỏi 40 3.3.3.2 Phương pháp chọn mẫu thuận tiện 42 3.3.3.3 Phương pháp vấn trực tiếp thông qua bảng câu hỏi 43 3.3.4 Phƣơng pháp thống kê tần số 45 3.3.5 Phƣơng pháp thống kê mô tả 45 3.3.6 Kiểm định độ tin cậy thang đo (Cronbach’s Alpha) 46 3.3.7 Phân tích nhân tố khám phá EFA 46 3.3.8 Phân tích tƣơng quan hệ số Pearson 47 3.3.9 Phân tích hồi quy tuyến tính 48 3.3.10 Kiểm định Chi – Square 49 3.3.11 Kiểm định trung bình (Independent sample T-test) 49 3.3.12 Phân tích phƣơng sai (ANOVA) 49 3.3.13 Phƣơng pháp diễn dịch 50 3.3.14 Phƣơng pháp tổng hợp 50 CHƢƠNG - KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU CÁC YẾU TỐ ẢNH HƢỞNG ĐẾN QUYẾT ĐỊNH CHỌN TRƢỜNG ĐẠI HỌC CỦA SINH VIÊN HIỆN NAY 51 4.1 KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU DỮ LIỆU THỨ CẤP 51 4.1.1 Truyền thông trƣờng Đại học Công Nghiệp TP.HCM .51 4.1.2 Cơ hội việc làm tƣơng lai trƣờng Đại học Công Nghiệp TP.HCM 52 4.1.3 Danh tiếng trƣờng Đại học Công Nghiệp TP HCM 52 4.1.4 Học phí trƣờng Đại học Cơng Nghiệp TP HCM 54 4.1.5 Đặc điểm trƣờng Đại học Công Nghiệp TP HCM .54 4.2 KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU DỮ LIỆU SƠ CẤP 56 vii 4.2.1 Thống kê tần số .56 4.2.2 Kiểm định độ tin cậy Cronbach’s Alpha biến độc lập biến phụ thuộc 58 4.2.3 Phân tích nhân tố khám phá (EFA) .60 4.2.3.1 Phân tích nhân tố cho biến độc lập 60 4.2.3.2 Phân tích nhân tố EFA cho biến phụ thuộc 63 4.2.4 Phân tích tƣơng quan hệ số Pearson 65 4.2.5 Phân tích hồi quy tuyến tính 66 4.2.5.1 Đánh giá độ phù hợp mơ hình hồi quy tuyến tính 66 4.2.5.2 Kiểm định độ phù hợp mơ hình 66 4.2.5.3 Ý nghĩa hệ số hồi quy 68 4.2.5.4 Thảo luận kết hồi quy 69 4.2.6 Kết nghiên cứu 70 4.2.7 Đánh giá định chọn trƣờng ĐH nhân tố 71 4.2.7.1 Cơ hội việc làm tương lai (VL) 72 4.2.7.2 Học phí trường ĐH (HP) 72 4.2.7.3 Đặc điểm trường ĐH (DDT) 73 4.2.7.4 Đặc điểm cá nhân (CN) 73 4.2.7.5 Người thân (NT) 74 4.2.7.6 Quyết định chọn trường ĐH 74 4.2.8 Kiểm định Chi – Square 75 4.2.9 Kiểm định trung bình 75 4.2.10 Phân tích ANOVA 76 4.3 KẾT LUẬN 77 CHƢƠNG - GIẢI PHÁP GIÚP SINH VIÊN ĐƢA RA QUYẾT ĐỊNH PHÙ HỢP KHI CHỌN TRƢỜNG ĐẠI HỌC VÀ KẾT LUẬN 80 5.1 GIẢI PHÁP GIÚP SINH VIÊN ĐƢA RA QUYẾT ĐỊNH PHÙ HỢP KHI CHỌN TRƢỜNG ĐẠI HỌC 80 5.2 KẾT LUẬN 82 KẾT LUẬN xii viii  Chạy lại lần 5: Loại biến HP5 KMO and Bartlett's Test Kaiser-Meyer-Olkin Measure of Sampling Adequacy, Approx, Chi-Square Bartlett's Test of Df Sphericity Sig, NT5 NT4 NT2 NT3 NT1 NT6 VL4 VL6 VL5 VL3 TT5 VL1 DT6 DT5 CN4 CN3 CN1 CN2 CN5 DDT4 DDT5 DDT3 DDT2 DDT1 TT4 HP2 HP1 HP3 VL2 TT2 ,925 4900,344 595 ,000 Rotated Component Matrixa Component ,750 ,741 ,713 ,705 ,689 ,569 ,792 ,710 ,707 ,627 ,507 ,495 ,485 ,478 ,445 ,758 ,753 ,697 ,655 ,528 ,507 ,759 ,724 ,633 ,619 ,608 ,481 ,474 ,765 ,757 ,702 ,527 ,458 ,415 ,759 xxxix TT1 TT3 DT1 DT2 DT3 ,639 ,633 ,641 ,613 ,529 Extraction Method: Principal Component Analysis, Rotation Method: Varimax with Kaiser Normalization, a, Rotation converged in iterations,  Chạy lại lần 6: Loại biến DT5 KMO and Bartlett's Test Kaiser-Meyer-Olkin Measure of Sampling Adequacy, Approx, Chi-Square Bartlett's Test of Df Sphericity Sig, NT5 NT4 NT2 NT3 NT1 NT6 VL4 VL5 VL6 VL3 VL1 TT5 DT6 CN4 CN3 CN1 CN2 CN5 DDT4 DDT5 DDT3 DDT2 ,923 4698,140 561 ,000 Rotated Component Matrixa Component ,751 ,740 ,713 ,696 ,694 ,565 ,794 ,712 ,707 ,629 ,501 ,488 ,462 ,500 ,450 ,765 ,755 ,708 ,653 ,534 ,766 ,729 ,634 ,612 xl DDT1 HP2 HP1 HP3 VL2 TT2 TT1 TT3 TT4 DT1 DT2 DT3 ,600 ,409 ,766 ,758 ,703 ,518 ,460 ,425 ,764 ,642 ,633 ,478 ,477 ,650 ,638 ,547 Extraction Method: Principal Component Analysis, Rotation Method: Varimax with Kaiser Normalization, a, Rotation converged in iterations,  Chạy lại lần 7: Loại biến DT6 KMO and Bartlett's Test Kaiser-Meyer-Olkin Measure of Sampling Adequacy, Approx, Chi-Square Bartlett's Test of Df Sphericity Sig, NT5 NT4 NT2 NT1 NT3 NT6 CN4 CN3 CN1 CN2 CN5 VL4 VL5 VL6 VL3 ,921 4529,770 528 ,000 Rotated Component Matrixa Component ,751 ,728 ,717 ,711 ,689 ,573 ,501 ,766 ,763 ,711 ,650 ,535 ,800 ,726 ,697 ,629 xli VL1 DDT4 DDT5 DDT3 DDT2 DDT1 HP2 HP1 HP3 VL2 TT2 TT3 TT1 TT4 TT5 DT1 DT2 DT3 ,498 ,770 ,725 ,635 ,611 ,582 ,426 ,774 ,763 ,696 ,523 ,466 ,426 ,761 ,638 ,635 ,485 ,466 ,484 ,465 ,652 ,638 ,556 Extraction Method: Principal Component Analysis, Rotation Method: Varimax with Kaiser Normalization, a, Rotation converged in iterations,  Chạy lại lần cuối: Loại biến TT5 KMO and Bartlett's Test Kaiser-Meyer-Olkin Measure of Sampling Adequacy, Approx, Chi-Square Bartlett's Test of Df Sphericity Sig, NT5 NT4 NT2 NT1 NT3 NT6 CN4 CN3 CN1 ,921 4397,133 496 ,000 Rotated Component Matrixa Component ,748 ,724 ,720 ,714 ,694 ,567 ,769 ,763 ,712 xlii CN2 CN5 VL4 VL5 VL6 VL3 VL1 DDT4 DDT5 DDT3 DDT2 DDT1 TT4 HP2 HP1 HP3 VL2 TT2 TT1 TT3 DT2 DT1 DT3 ,500 ,651 ,535 ,799 ,735 ,695 ,647 ,505 ,776 ,728 ,636 ,608 ,574 ,506 ,429 ,424 ,779 ,764 ,690 ,507 ,460 ,435 ,776 ,682 ,669 ,677 ,656 ,580 Extraction Method: Principal Component Analysis, Rotation Method: Varimax with Kaiser Normalization, a, Rotation converged in iterations, xliii PHỤ LỤC – BẢNG 4.5: KẾT QUẢ KIỂM ĐỊNH PHƢƠNG SAI TRÍCH VÀ CHẤT LƢỢNG THANG ĐO CHO CÁC NHÂN TỐ TẠO THÀNH Tên nhân tố Biến quan sát NT5 0,748 NT4 0,724 NT2 0,720 Ngƣời thân NT1 0,714 NT3 0,694 NT6 0,567 CN4 CN3 Đặc điểm cá CN1 nhân CN2 CN5 VL4 VL5 Cơ hội việc VL6 làm VL3 tƣơng lai VL1 VL2 DDT4 DDT5 Đặc điểm DDT3 trƣờng ĐH DDT2 DDT1 HP2 Học phí HP1 trƣờng ĐH HP3 TT4 Truyền TT2 thông trƣờng TT1 ĐH TT3 DT2 Danh tiếng DT1 trƣờng ĐH DT3 Cronbrach’al 0,879 pha Eigenvalues 12,364 Phương sai Các đại 38,637 lƣơng thống trích (%) kê Cumulative % Sig KMO Nhân tố thành phần 0,769 0,763 0,712 0,651 0,535 0,799 0,735 0,695 0,647 0,505 0,507 0,776 0,728 0,636 0,608 0,574 0,779 0,764 0,690 0,506 0,776 0,682 0,669 0,677 0,656 0,580 0,866 0,860 0,857 0,867 0,758 0,749 2,562 1,626 1,382 1,235 1,189 1,027 8,006 5,080 4,319 3,861 3,716 3,211 66,830 0,000 0,921 xliv PHỤ LỤC – BẢNG 4.6: PHÂN TÍCH TƢƠNG QUAN HỆ SỐ PEARSON Correlations TT VL DT QĐ Pearson Correlation QĐ Sig, (2-tailed) N Pearson Correlation TT Sig, (2-tailed) N Pearson Correlation VL Sig, (2-tailed) N Pearson Correlation DT Sig, (2-tailed) N Pearson Correlation HP Sig, (2-tailed) N Pearson Correlation DDT Sig, (2-tailed) N Pearson Correlation CN Sig, (2-tailed) N Pearson Correlation NT Sig, (2-tailed) N HP DDT CN NT ,569** ,654** ,620** ,632** ,676** ,665** ,688** 238 ,569** ,000 238 ,000 238 238 ,000 238 ,000 238 ,000 238 ,000 238 238 ,000 238 ,000 238 ,000 238 ,000 238 ,000 238 ,000 238 238 ,000 238 ,000 238 ,000 238 ,000 238 ,000 238 ,000 238 ,000 238 ,000 238 238 ,000 238 ,000 238 ,000 238 ,000 238 ,000 238 ,000 238 ,000 238 238 xlv ,000 238 ,000 238 ,000 238 ,000 238 ,666** ,000 238 ,000 238 ,000 238 ,688** ,492** ,497** ,489** ,609** ,489** ,666** ,000 238 ,000 238 ,000 238 238 ,000 238 ,000 238 ,000 238 ,000 238 ,000 238 ,000 238 ,000 238 ,492** ,489** ,665** ,486** ,529** ,488** ,532** ,492** ,000 238 ,000 238 ,409** ,532** ,609** ,676** ,519** ,607** ,617** ,409** ,000 238 ,000 238 ,472** ,617** ,488** ,489** ,632** ,503** ,521** ,472** ,000 238 ,000 238 ,604** ,521** ,607** ,529** ,497** ,620** ,526** ,604** ,000 238 ,000 238 ,558** ,526** ,503** ,519** ,486** ,492** ,654** ,558** ,000 238 ,000 238 ,000 238 ,000 238 238 PHỤ LỤC 10 – BẢNG 4.7: KẾT QUẢ PHÂN TÍCH SPEARMAN Correlations ABSZRE Correlation ,029 -,041 0,316 ,774 ,147 ,282 ,352 ,652 ,525 238 238 238 238 238 238 238 238 -,065 1,000 ,520** ,506** ,477** ,499** ,459** ,518** Sig, (2-tailed) ,316 ,000 ,000 ,000 ,000 ,000 ,000 N 238 238 238 238 238 238 238 238 -,019 0,520** 1,000 ,609** ,469** ,623** ,488** ,508** Sig, (2-tailed) Sig, (2-tailed) ,774 0,000 ,000 ,000 ,000 ,000 ,000 N 238 238 238 238 238 238 238 238 -,094 0,506** ,609** 1,000 ,429** ,603** ,440** ,485** Correlation Coefficient Sig, (2-tailed) ,147 0,000 ,000 ,000 ,000 ,000 ,000 N 238 238 238 238 238 238 238 238 -,070 0,477** ,469** ,429** 1,000 ,421** ,495** ,614** Correlation Coefficient HP Sig, (2-tailed) ,282 0,000 ,000 ,000 ,000 ,000 ,000 N 238 238 238 238 238 238 238 238 -,061 0,499** ,623** ,603** ,421** 1,000 ,454** ,493** Correlation Coefficient DDT Sig, (2-tailed) ,352 0,000 ,000 ,000 ,000 , ,000 ,000 N 238 238 238 238 238 238 238 238 ,029 0,459** ,488** ,440** ,495** ,454** 1,000 ,645** Correlation Coefficient CN Sig, (2-tailed) ,652 0,000 ,000 ,000 ,000 ,000 ,000 N 238 238 238 238 238 238 238 238 -,041 0,518** ,508** ,485** ,614** ,493** ,645** 1,000 Correlation Coefficient NT NT -,061 Coefficient rho CN -,070 Correlation Spearman's DDT -,094 Coefficient DT HP -,019 Correlation VL DT -0,065 N TT VL 1,000 Coefficient ABSZRE TT Sig, (2-tailed) ,525 0,000 ,000 ,000 ,000 ,000 ,000 N 238 238 238 238 238 238 238 238 **, Correlation is significant at the 0,01 level (2-tailed), xlvi PHỤ LỤC 11 – BẢNG PHỎNG VẤN Ý KIẾN SINH VIÊN Xin chào Anh/ Chị, tiến hành thực đề tài: “Các yếu tố ảnh hưởng đến định chọn trường Đại học sinh viên TP.HCM nay” Nhằm phục vụ cho đề tài, xin ý kiến anh/chị nhân tố ảnh hưởng đến vấn đề định chọn trường Đại học sinh viên Mong Anh/ Chị dành chút thời gian điền đầy đủ vào bảng câu hỏi Xin chân thành cảm ơn! PHỎNG VẤN CÁC YẾU TỐ ẢNH HƢỞNG ĐẾN QUYẾT ĐỊNH CHỌN TRƢỜNG ĐẠI HỌC CỦA SINH VIÊN Theo Anh/ Chị, yếu tố sau ảnh hưởng nhiều đến định chọn trường Đại học Anh/ Chị? Điều kiện học tập Danh tiếng trường Đại học Truyền thông trường Đại học (Quảng cáo, website trường, đại diện tuyển sinh, tư vấn tuyển sinh, thăm quan khn viên trường,…) Học phí Đặc điểm cá nhân (sở thích, lực, tính cách, kỹ năng,…) Cơ hội việc làm tương lai Sự hấp dẫn ngành đào tạo Đặc điểm trường Đại học (khuôn viên, sở vật chất, đội ngũ giáo viên, chương trình ngoại khóa, tỉ lệ chọi,…) Người thân Khác (ghi rõ):………………………………………………………… 10 Thông tin đáp viên: Họ tên: Giới tính:  Nam  Nữ Xin chân thành cảm ơn hợp tác Anh/ Chị! xlvii PHỤ LỤC 12 – BẢNG PHỎNG VẤN CHUYÊN GIA Xin chào Anh/Chị, nhóm chúng tơi tiến hành nghiên cứu định lựa chọn trường Đại học Cơng Nghiệp Thành phố Hồ Chí Minh sinh viên Kết nghiên cứu giúp hiểu rõ yếu tố tác động đến định lựa chọn trường ĐHCN sinh viên, đồng thời đề xuất số giải pháp giúp sinh viên lựa chọn trường phù hợp Mong Anh/ Chị dành chút thời gian để giúp trả lời số câu hỏi Rất mong nhận hợp tác Anh/ Chị Xin chân thành cảm ơn! BẢNG PHỎNG VẤN CÁC YẾU TỐ ẢNH HƢỞNG ĐẾN QUYẾT ĐỊNH CHỌN TRƢỜNG ĐẠI HỌC CỦA SINH VIÊN HIỆN NAY 1/ Theo Anh/ Chị, có yếu tố ảnh hưởng đến định chọn trường Đại học sinh viên Thành phố Hồ Chí Minh 4/ Anh/ Chị vui lịng cho biết yếu tố sau có ảnh hƣởng đến định chọn trƣờng Đại học Anh/ Chị hay không? xlviii STT Yếu tố A Có ảnh hƣởng Truyền thơng trƣờng Đại học Công nghiệp TP HCM Phương tiện quảng cáo, truyền thông hấp dẫn, gây ý Nhiều chương trình tư vấn tuyển sinh Tổ chức nhiều chuyến tham quan khuôn viên trường Website trường đẹp, dễ sử dụng, dễ cập nhật thông tin Mở nhiều hoạt động ngoại khóa, hội thảo khoa học, hoạt động tình nguyện, Đội ngũ chuyên viên tư vấn tuyển sinh am hiểu nhiệt tình B Cơ hội việc làm tƣơng lai Có tỉ lệ sinh viên tốt nghiệp cao Dễ tìm việc làm Ngành học đáp ứng nhu cầu thực tế xã hội Tổ chức ngày hội việc làm cho sinh viên Nhà trường, giảng viên giới thiệu việc làm cho sinh viên Không ảnh hƣởng Có kiến thức, kỹ xlix áp dụng vào thực tế C Danh tiếng trƣờng Đại học Công Nghiệp TP HCM Được nhiều người biết đến Trường đánh giá có uy tín cao Trường có tên bảng xếp hạng chất lượng đào tạo Giảng viên, sinh viên giành nhiều giải thưởng thi Liên kết với tổ chức kinh doanh, giáo dục ngồi nước Bằng đào tạo có giá trị D Học phí trƣờng Đại học Cơng Nghiệp TP HCM Học phí phù hợp với điều kiện gia đình Học phí phù hợp với ngành học Học phí có thay đổi qua năm Có sách miễn, giảm học phí, hỗ trợ chi phí học tập, học bổng Các khoản thu khác (BHYT, hội phí, quỹ lớp, giáo trình, ) phù hợp l E Đặc điểm trƣờng Đại học Công Nghiệp TP HCM Cơ sở vật chất đại, đầy đủ Đội ngũ giảng viên có trình độ chun mơn cao, tận tâm Trường tọa lạc vị ví thuận lợi cho việc di chuyển, sinh hoạt Khn viên trường đẹp, rộng rãi, thống mát Trường thuyền xuyên tổ chức hội thao, văn nghệ gắn kết sinh viên Trường có tỉ lệ chọi năm gần thấp F Đặc điểm thân Đam mê, sở thích Năng lực học tập Sở trường, kỹ Tính cách Chủ quan G Ngƣời thân Lời khuyên ông bà, ba mẹ Ý kiến anh, chị em gia đình Định hướng giáo viên trung học phổ thông Xu hướng học chung li với bạn bè Lời khuyên chuyên gia tư vấn Do người thân, bạn bè học trường Đại học giới thiệu H Quyết định chọn trƣờng Đại học Cơng Nghiệp TP HCM Các chương trình truyền thông thu hút, hấp dẫn mang lại nhiều thông tin cần thiết Trường mang lại nhiều hội việc làm tương lai Là trường có danh tiếng, có uy tín, nhiều người biết đến Học phí phù hợp Trường có đặc điểm (cơ sở vật chất, vị trí địa lý, khn viên, hoạt động, tỉ lệ chọi,…) phù hợp Phù hợp với thân (đam mê, sở thích, lực, tính cách,…) Phù hợp với nguyện vọng, mong muốn người thân Họ tên: lii 1/ 2/ 3/ 4/ 5/ 6/ 7/ 8/ 9/ 10/ Xin chân thành cảm ơn! liii ... Minh Hà với đề tài ? ?Các yếu tố ảnh hưởng đến việc sinh viên chọn trường Đại học Mở TP. HCM? ?? Theo kết nghiên cứu ? ?Các yếu tố ảnh hưởng đến việc sinh viên chọn trường Đại học Mở TP. HCM? ?? TS.Nguyễn Minh... thuyết liên quan đến định chọn trường ĐH sinh viên - Xác định yếu tố ảnh hưởng đến định chọn trường ĐH sinh viên - Đo lường mức độ ảnh hưởng yếu tố đến định chọn trường ĐH sinh viên - Đề xuất số... tài: ? ?Các yếu tố ảnh hưởng đến định chọn trường Đại học công lập học sinh lớp 12 Tp. Đà Nẵng” Với đề tài nghiên cứu: ? ?Các yếu tố ảnh hưởng đến định chọn trường Đại học ngồi cơng lập học sinh lớp