Giáo án khối 2 tuần 4 CKTKN

Giáo án lớp 4 Trường TH Nguyễn Thị Minh Khai TUẦN 4 Từ ngày 13 /09 đến ngày 17 /09/2010. THỨ TIẾT TÊN BÀI DẠY 2 Chào cờ Tập đọc Tập đọc Toán Đạo đức Bím tóc đuôi sam. Bím tóc đuôi sam. 29 + 5. Biết nhận lỗi và sửa lỗi (tiết 2). 3 Âm nhạc Toán Kể chuyện Thủ công Tự nhiên xã hội 49 + 25. Bím tóc đuôi sam. Gấp máy bay phản lực (tiết 2). Làm gì để xương và cơ phát triển tốt. 4 Thể dục Tập đọc Toán Chính tả An toàn giao thông Trên chiếc bè. Luyện tập. Tập chép: bím tóc đuôi sam. An toàn và nguy hiểm khi đi trên đường (tiết 2). 5 Luyện từ và câu Toán Tập viết Mĩ thuật Từ chỉ sự vật. Từ ngữ về ngày, tháng, năm. 8 cộng với một số: 8 + 5. Chữ hoa C. Vẽ tranh đề tài vườn cây . 6 Thể dục Chính tả Toán Tập làm văn Sinh hoạt tập thể Nghe viết trên chiếc bè. 28 + 5. Cảm ơn, xin lỗi. GV : Bùi Thị Mộng Hoa Giáo án lớp 4 Trường TH Nguyễn Thị Minh Khai Thứ hai, ngày 13 tháng 9 năm 2010. Chào cờ Tập đọc BÍM TÓC ĐUÔI SAM I Yêu cầu cần đạt : - Biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ; bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật trong bài. - Hiểu nội dung: Không nên nghịch ác với bạn, cần đối xử tốt với các bạn gái. ( trả lời được các câu hỏi trong SGK). II.Đồ dùng dạy học: Bảng phụ viết những câu , đoạn văn cần hướng dẫn HS đọc đúng. III.Hoạt động trên lớp: Tiết 1 1.Bài cũ:Bài gọi bạn. -Đọc thuộc lòng bài thơ. +Đôi bạn Dê Trắng và Bê Vàng sống ở đâu? +Vì sao Bê Vàng đi tìm cỏ? +Khi Bê Vàng quên đường về, Dê Trắng đã làm gì? +Vì sao đến bây giờ Dê Trắng vẫn gọi hoài: “ Bê ! Bê !”? +Bài thơ giúp em hiểu gì về tình bạn Bê Vàng và Dê Trắng? Nhận xét bài cũ. 2.Bài mới: Giáo viên Học sinh Giới thiệu bài: Bím tóc đuôi sam. Luyện đọc a.Đọc mẫu:. b.Hướng dẫn HS luyện đọc , kết hợp giải nghĩa từ. *Đọc từng câu Theo dõi HS đọc bài, rèn cho các em đọc đúng từ mà HS đọc sai. *Đọc từng đoạn trước lớp. Hướng dẫn HS ngắt giọng. Tiết 2 Ghi đề bài Theo dõi bài trang 31 , 32 HS tiếp nối nhau đọc từng câu trong bài. -Kết hợp đọc đúng: sấn tới, vịn , loạng choạng, ngã phịch, khuôn mặt. Nối tiếp nhau đọc từng đoạn . *Khi Hà đến trường , / mấy bạn gái cùng lóp reo lên:// “Aùi chà chà !// Bím tóc đẹp quá !//”( Đọc nhanh , cao giọng hơn ở lời khen) *Vì vậy, / mỗi lần cậu kéo bím tóc ,/ cô bé lại loạng choạng / và cuối cùng /ngã phịch xuống đất .// ( Giọng thong thả, chậm rãi) *Rồi vừa khóc/ em vừa chạy đi mách thầy// +Đọc từng đoạn trong nhóm. +Thi đọc giữa các nhóm. Cả lớp đọc đồng thanh. Đại diện các nhóm nêu câu hỏi Thảo luận nhóm. -Đọc thầm đoạn 1, 2 +Úi chà chà ! Bím tóc đẹp quá! GV : Bùi Thị Mộng Hoa Giáo án lớp 4 Trường TH Nguyễn Thị Minh Khai Hướng dẫn tìm hiểu bài Hướng dẫn HS Câu 1: Các bạn gái khen Hà thế nào? Câu 2: Vì sao Hà khóc? -Em nghĩ như thế nào về trò đùa nghịch của Tuấn? Câu 3:Thầy giáo làm thế nào thì Hà vui lên? -Vì sao lời khen của thầy làm Hà nín khóc và cười ngay? Câu 4: Nghe lời thầy , Tuấn đã làm gì? -Nếu em là bạn Hà , em sẽ nói gì? Luyện đọc lại Theo dõi hs đọc bài Củng cố: Gọi 4 hs đọc bài -Qua câu chuyện , em thấy bạn Tuấn có điểm nào đáng khen, điểm nào đáng chê? Dặn dò: -Về nhà đọc lại -Nhận xét tiết học +Các bạn gái khen Hà có bím tóc rất đẹp. -Hà khóc vì: Tuấn kéo mạnh bím tóc của Hà làm cho Hà bị ngã. Sau đó , Tuấn vẫn đùa dai, nắm bím tóc của Hà mà kéo… -Đó là trò nghịch ác , không tốt với bạn bè, bắt nạt bạn gái. -Tuấn không biết cách chơi với bạn… -Đọc thầm đoạn 3. +Thầy khen tóc của Hà rất đẹp. +Vì: nghe thầy khen , Hà thấy vui mừng và tự hào về mái tóc đẹp , trở nên tự tin , không buồn vì sự trêu chọc của Tuấn nữa. -Đọc thầm đoạn 4 -Tuấn đến trước mặt Hà để xin lỗi bạn. -Em sẽ vui vẻ tha lỗi cho bạn Tuấn , và nói với bạn Tuấn lần sau đừng đùa dai nữa. Một số HS thi đọc lại câu chuyện -Đại diện mỗi nhóm 4 em đọc toàn truyện theo lối phân vai (người dẫn truyện, thầy giáo , Tuấn , Hà. ) . Cả lớp nói câu : “ Úi chà chà ! Bím tóc đẹp quá !” -Cả lớp bình chọn nhóm đọc hay nhất, người đọc hay nhất . Toán GV : Bùi Thị Mộng Hoa Giáo án lớp 4 Trường TH Nguyễn Thị Minh Khai 29 + 5 I. Yêu cầu cần đạt : Giúp HS : -Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm v 100, dạng 29 + 5. - Biết số dạng, tổng. - Biết nới các điểm cho sẵn để có hình vuông. - Biết giải bài toán bằng một phép tính cộng. - Bài tập cần làm : bài 1 ( cột 1, 2, 3 ), bài 2 ( a, b ) , bài 3 - HS khá, giỏi làm được câu (c) bài 2 II.Đồ dùng dạy học : -Que tính , bảng gài. -Nội dung các bài tập ghi bảng. III.Hoạt động trên lớp : 1.Bài cũ: -HS1 : Tính nhẩm : 9 + 5 + 2 ; 9 + 4 + 1 ; -3-4 HS đọc bảng cộng 9 cộng với một số. -Cả lớp làm bảng con , đặt tính: 9 + 6 ; 9 + 8 ; 9 + 7 Nhận xét bài cũ 2.Bài mới : HĐ Giáo viên Học sinh 1 2 Giới thiệu bài 29 + 5 Phép cộng 29 + 5. Bước 1 : Giới thiệu. -Nêu bài toán : Có 29 que tính , thêm 5 que tính. Hỏi có tất cả bao nhiêu que tính? -Muốn biết có bao nhiêu que tính? Bước 2: Tìm kết quả -Yêu cầu hs -Sử dụng bảng gài và que tính để hướng dẫn hs tìm kết quả của 29 + 5: -Theo dõi hs , uốn nắn cho những em thao tác còn luộm thuộm. Bước 3 Đặt tính rồi tính. Ghi bài vào vở -Nghe và phân tích đề toán. -Thực hiện phép cộng 29 + 5 -Sử dụng que tính để tìm kết quả. -Hs thao tác ttrên que tính và đưa ra kết quả. 29 que tính thêm 5 que tính , có tất cả 34 que tính. -Cùng thực hiện và nói : +Đặt 2 bó que tính và 9 que rời lên bàn. Nói : Có 29 que tính, đồng thời gắn 2 vào cột chục, 9 vào cột đơn vị. +Đặt tiếp 5 que tính xuống dưới 9 que tính Nói thêm 5 que tính , đồng thời gắn 5 vào cột dơn vị dưới số 9. +Nêu : 9 que tính rời với 1 que tính rời là 10 que tính , bó lại thành 1 chục. 2 chục ban đầu với 1 chục là 3 chục. 3 chục với 4 que rời là 34 que, đồng thới gắn số 3 vào cột chục , số 4 vào cột đơn vị . -Cả lớp làm bảngcon. 29 *Viết 29 rồi viết 5 xuống dưới sao GV : Bùi Thị Mộng Hoa Giáo án lớp 4 Trường TH Nguyễn Thị Minh Khai 3 4 5 -Gọi 1 hs lên bảng thực hiện và nêu cách tính. Luyện tập – Thực hành: Bài 1: Tính ( cột 1, 2, 3). 59 79 69 19 29 5 2 3 8 4 79 89 9 29 39 1 6 63 9 7 -Nhận xét . Bài 2: Đặt tính rồi tính tổng, biết các số hạng là: a. 59 và 6 b.19 và 7 c.69 và 8 ( hs khá, giỏi) câu c. -Muốn tính tổng , ta làm thế nào? Nhận xét. Bài 3: Nối các điểm để có hính vuông. -Muốn có hình vuông ta phải nối mấy điểm với nhau? -Gọi tên hình vuông? Củng cố : Trò chơi : Thi tiếp sức. -Nhóm trưởng nhận bảng nhóm, mỗi hs trong nhóm ghi một phép tính dạng 29 + 5 vào bảng. Thi sau 2 phút nhóm nào ghi nhiều phép tính và đúng , nhóm đó thắng. Dặn dò :-Về nhà làm bài trong VBT. -Nhận xét tiết học. 5 cho 5 thẳng cột với 9 , viết dấu + , 34 kẻ vạch ngang. * 9 cộng 5 bằng 14 , viết 4 thẳng với 9 và 5, nhớ 1. 2 thêm 1 là 3 viết 3 vào cột chục. Vậy 29 + 5 = 3 -Nêu yêu cầu bài tập -Lần lượt 2 hs lên bảng làm, cả lớp làm bảng con. 59 79 69 19 29 5 2 3 8 4 64 81 72 27 33 79 89 9 29 39 1 6 63 9 7 80 95 72 38 46 -Nêu cách thực hiện phép tính. -Nêu yêu cầu bài tập. -Làm bảng con. -Ta làm phép tính cộng, lấy số hạng cộng số hạng. -Làm bảng con. 59 19 69 6 7 8 65 26 77 -Đọc đề bài. -Nối 4 điểm. -1 hs lên nối bài trên bảng, cả lớp làm bài trong VBT Toán. - Hình vuông ABCD, hình vuông MNPQ. Đạo đức GV : Bùi Thị Mộng Hoa Giáo án lớp 4 Trường TH Nguyễn Thị Minh Khai BIẾT NHẬN LỖI VÀ SỬA LỖI ( Tiết 2) I. Yêu cầu cần đạt - Biết được vì sao cần phải nhận lỗi và sửa lỗi. - Thực hiện nhận lỗi và sửa lỗi khi mắc lỗi. II.Đồ dùng dạy học -Vở bài tập Đạo đức 2. III.Hoạt động trên lớp : 1.Bài cũ: - Em cần làm gì sau khi mắc lỗi ? -Nhận lỗi và sửa lỗi có tác dụng gì ? Nhận xét bài cũ. 2.Bài mới : HĐ Giáo viên Học sinh 1 2 Giới thiệu bài: Biết nhận lỗi và sửa lỗi. Các hoạt động: Hoạt động 1: Đóng vai theo tình huống *Mục tiêu: *Cách tiến hành: -Chia nhóm và yêu cầu hs . -Tình huống 1 : Hạnh đang trách Hồng : “Sao bạn hẹn rủ mình cùng đi học mà lại đi một mình .” +Em sẽ làm gì , nếu em là Hồng ? -Tình huống 2 : Nhà cửa đang bừa bãi , chưa được dọn dẹp . Mẹ đang hỏi Dũng : “Con đã dọn nhà cho mẹ chưa ”? +Em sẽ làm gì nếu em là Dũng ? -Tình huống 3: Tuyết mếu máo cầm quyển sách “Bắt đền Trường đấy , làm rách sách tớ rốì” + Em sẽ làm gì nếu em là Trường ? -Tình huống 4 :Xuân quên không làm bài tập Tiếng Việt . Sáng nay đến lớp , các bạn kiểm tra bài tập ở nhà . + Em sẽ làm gì nếu em là Xuân? Kết luận : Khi có lỗi biết nhận lỗi và sửa lỗi và dũng cảm , đáng khen . Hoạt động 2: Thảo luận *Mục tiêu: *Cách tiến hành: Ghi đề bài vào vở -Giúp cho hs lựa chọn và thực hành hành vi nhận và sửa lỗi -Các nhóm trao đổi và thảo luận các tình huống . -Hồng sẽ xin lỗi bạn vì không giũ lời hứa và giải thích rõ lí do với bạn . -Dũng xin lỗi mẹ và đi dọn dẹp nhà cửa . -Trường xin lỗi bạn và dán lại sách cho bạn . -Xuân nhận lỗi với cô giáo và các bạn , làm lại các bài tập , hứa với cô giáo lần sau sẽ làm bài đầy đủ -Giúp hs hiểu bày tỏ ý kiến và thái độ khi có lỗi để người khác hiểu đúng mình là việc làm cần thiết là quyền của cá nhân . GV : Bùi Thị Mộng Hoa Giáo án lớp 4 Trường TH Nguyễn Thị Minh Khai 3 4 -Chia lớp thành nhiều nhóm . -Tình huống 1 : Vân viết chính tả bị điểm xấu vì em nghe không rõ do tai kém , lại ngồi bàn cuôi1 . Vân muốn viết đúng nhưng không biết làm thế nào ? +Theo em , Vân nên làm gì ? -Tình huống 2 :Dương bị đau bụng nên ăn cơm không hết xuất . Tổ em bị chê . Các bạn trách Dương dù Dương đã nói lí do ? + Việc đó đúng hay sai ? Dương nên làm gì? Hoạt động 3:Tự liên hệ . Mục tiêu : Cách tiến hành : -Kể những trường hợp em mắc lỗi và sửa lỗi . -Khen những hs biết nhận lỗi và sửa lỗi . Kết luận chung : Ai cũng có khi mắc lỗi . Điều quan trọng là phải biết nhận lỗi và sửa lỗi . Như vậy em sẽ mau tiến bộ và được mọi người yêu quý . Củng cố : Đánh dấu + vào trước việc làm mà em cho là phù hợp nếu em đùa đã làm bạn khó chịu : Em nói : Đùa một tí mà cũng cáu . Em xin lỗi bạn . Em không trêu bạn nữa và nói : Không thích thì thôi . Dặn dò : Về nhà: -Biết nhận lỗi và sửa lỗi khi mình có lỗi . -Nhận xét tiết học -Thảo luận nhóm và trả lời câu hỏi. -Trình bày kết quả thảo luận nhóm . -Cả lớp nhận xét . +Cần bày tỏ ý kiến của mình khi bị người khác hiểu nhầm . +Nên lắng nghe để hiểu người khác , không trách lỗi nhầm của bạn . +Biết thông cảm , hướng dẫn , giúp đỡ bạn bè sửa lỗi , như vậy mới là bạn tốt . -Giúp hs đánh giá , lựa chọn hành vi nhận và sửa lỗi từ kinh nghiệm bản thân . -HS trình bày -Cả lớp cùng phân tích và tìm cách giải quyết - HS biết nhắc bạn bè nhận lỗi và sửa lỗi khi mắc lỗi. GIÁO ÁN MÔN TOÁN GV : Bùi Thị Mộng Hoa Giáo án lớp 4 Trường TH Nguyễn Thị Minh Khai Ngày dạy : 16/9/2010 BÀI DẠY : 49 + 25 I. Yêu cầu cần đạt - Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 49 + 25. - Biết giải bài toán bằng một phép cộng. - HS khá, giỏi làm được bài cả 5 cột bài 1 và bài 2 II.Đồ dùng dạy học : -Que tính , bảng gài. -Nội dung các bài tập ghi bảng. III.Hoạt động trên lớp : 1.Bài cũ: -HS1 và cả lớp: Tính tổng , biết các số hạng là: 49 và 5; 69 và 3 ; 89 và 7. -HS2 :Vẽ hình vuông ABCD. Nhận xét bài cũ 2.Bài mới : HĐ Giáo viên Học sinh 1 2 Giới thiệu bài 49 + 25 Phép cộng 49 + 25. Bước 1 : Giới thiệu. -Nêu bài toán : Có 49 que tính , thêm 25 que tính. Hỏi có tất cả bao nhiêu que tính? -Muốn biết có bao nhiêu que tính? Bước 2: Tìm kết quả -Yêu cầu hs -Sử dụng bảng gài và que tính để hướng dẫn hs tìm kết quả của 49 + 25: 49 + 25 74 -Theo dõi hs , uốn nắn cho những em thao tác còn luộm thuộm. Ghi bài vào vở -Nghe và phân tích đề toán. -Thực hiện phép cộng 49 + 25 -Sử dụng que tính để tìm kết quả. -Hs thao tác trên que tính và đưa ra kết quả. 49 que tính thêm 25 que tính , có tất cả 74 que tính. -Cùng thực hiện và nói : +Đặt 4 bó que tính và 9 que rời lên bàn. Nói : Có 49 que tính, đồng thời gắn 4 vào cột chục, 9 vào cột đơn vị. +Đặt tiếp 2 bó que tính và 5 que tính xuống dưới 49 que tính. Nói thêm 25 que tính , đồng thời gắn 2 vào cột chục thẳng dưới số 4, gắn 5 vào cột dơn vị dưới số 9. +Nêu : 9 que tính rời với 1 que tính rời là 10 que tính , bó lại thành 1 chục . 4 chục với 2 chục là 6 chục. 6 chục thêm 1 chục là 7 chục với 4 que rời là 74 que, đồng thới gắn số 7 vào cột chục , số 4 vào cột đơn vị . -Cả lớp làm bảngcon. 49 *Viết 49 rồi viết 25 xuống dưới GV : Bùi Thị Mộng Hoa Giáo án lớp 4 Trường TH Nguyễn Thị Minh Khai 3 4 5 Bước 3 Đặt tính rồi tính. -Gọi 1 hs lên bảng thực hiện và nêu cách tính. Luyện tập – Thực hành: Bài 1: Tính -Nhận xét . Bài 2: Viết số thích hợp vào ô trống ( theo mẫu ) ( HS khá, giỏi). Bài 3: Bài toán. Hướng dẫn hs phân tích đề toán. Tóm tắt: Lớp 2A : 29 học sinh Lớp 2B : 25 học sinh Cả hai lớp : … học sinh? Củng cố :Yêu cầu hs nêu cách đặt tính và cách thực hiện phép tính cộng? Dặn dò :-Về nhà xem lại bài, làm bài trong VBT. -Nhận xét tiết học sao 25 cho 5 thẳng cột với 9 , 2 thẳng cột 74 . với 4, viết dấu + , kẻ vạch ngang. * 9 cộng 5 bằng 14 , viết 4 thẳng với 9 và 5, nhớ 1. 4 cộng 2 bằng 6 thêm 1 là 7 viết 7 vào cột chục. Vậy 49 + 25 = 74 -Nêu yêu cầu bài tập -Lần lượt 2 hs lên bảng làm, cả lớp làm bảng con. - HS làm bảng con -Nêu cách thực hiện phép tính. 39 69 19 29 39 + 22 + 24 + 53 + 56 + 19 51 93 72 85 58 49 19 89 59 69 + 18 + 17 + 4 + 3 + 6 67 36 93 62 75 -Nêu yêu cầu bài tập: Bài tập yêu cầu tìm tổng. -Muốn tìm tổng ta làm thế nào? +Lấy số hạng cộng với số hạng Số hạng 9 29 9 49 59 Số hạng 6 18 34 27 29 Tổng 15 47 43 76 88 -Lần lượt 3 hs đọc đề toán -Bài toán cho biết gì? -Bài toán yêu cầu gì? -HS viết tóm tắt và trình bày bài giải Bài làm Số học sinh cả hai lớp là: 29 + 25 = 54 ( học sinh ) Đáp số : 54 học sinh. GV : Bùi Thị Mộng Hoa Giáo án lớp 4 Trường TH Nguyễn Thị Minh Khai Kể chuyện BÍM TÓC ĐUÔI SAM I.Yêu cầu cần đạt - Dựa theo tranh kể lại được đoạn 1, đoạn 2 của câu chuyện ( BT1); Bước đầu kể lại được đoạn 3 bằng lời của mình (BT2). - Kể nối tiếp được từng đoạn của câu chuyện. - Hs khá, giỏi biết phân vai dựng lại câu chuyện II.Đồ dùng dạy học : -Băng giấy đội trên đầu ghi tên nhân vật Hà , Tuấn, thầy giáo , người dẫn truyện để kể chuyện theo vai. III.Hoạt động trên lớp : 1.Bài cũ: -Kể lại câu chuyện : Bạn của Nai Nhỏ. Nhận xét bài cũ. 2.Bài mới : Giáo viên Học sinh Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Kể từng đoạn theo tranh * Mục tiêu:Giúp HS nắm được nội dung từng đoạn, có thể kể từng đoạn với giọng kể, điệu bộ, cách diễn đạt phù hợp với nhân vật Cách tiến hành: - GV chia nhóm - Gv đọc yêu cầu của bài - Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét nội dung từng đoạn theo tranh - Hướng dẫn Hs đọc lời gợi ý, nối tiếp nhau kể từng đoạn - Tổ chức các HS trong nhóm nhận xét lời kể của bạn - Đại diện các nhóm kể truyện trước lớp - Cả lớp nghe, nhận xét lời kể của bạn - GV nhận xét: nội dung, cách diễn đạt, thể hiện Hoạt động 3: Kể toàn bộ câu truyện * Mục tiêu: Giúp HS có thể kể toàn bộ câu truyện, rèn kỹ năng kể truyện trước lớp * Cách tiến hành : - GV gọi một số HS kể các đoạn nối tiếp nhau - Tổ chức lớp nhận xét - GV nhận xét Hoạt động 4: Kể toàn bộ câu truyện theo vai * Mục tiêu: Giúp HS biết cách phân vai, nhập vai Hs nghe - Đọc yêu cầu của bài - Kể từng đoạn trong nhóm - Nghe, nhận xét - Đại diện nhóm kể trước lớp - Kể từng đoạn trước lớp - Nhận xét bạn kể GV : Bùi Thị Mộng Hoa [...]... Tính (cột 1, 2, 3) -Lần lượt 2 hs lên bảng làm, cả 18 38 58 28 48 lớp làm bảng con 3 4 5 6 8 38 79 19 40 29 9 2 4 6 7 -Nhận xét GV : Bùi Thị Mộng Hoa Giáo án lớp 4 Trường TH Nguyễn Thị Minh Khai Bài 2: Mỗi số : 51 , 43 , 47 , 25 , là kết quả của phép tính nào? ( học sinh khá, giỏi) -Muốn làm bài tập dúng , em phải làm gì? Nhận xét Bài 3:Bài toán -Theo dõi HS phân tích , tóm tắt đề toán Tóm tắt: Gà... = 11 8 + 4 = 12 8 + 5 = 13 8 + 6 = 14 8 + 7 = 15 8 + 8 = 16 Luyện tập – Thực hành : 8 + 9 = 17 GV : Bùi Thị Mộng Hoa Giáo án lớp 4 3 Trường TH Nguyễn Thị Minh Khai Bài 1: Tính nhẩm: 8+3= 8 +4= 8+7= 8+9= 7+8= 9+8= Bài 2: Tính 8 8 3 7 Nhận xét 8 9 8+6= 3+8= 4+ 8= 4 8 6 8 8 8 Bài 3: Tính nhẩm ( HS khá, giỏi) 8+5= 8 +2+ 3= 9+5= 9 + 1 + 4= 8+6= 8 +2+ 4= 9+8= 9+1+7= 8+9= 8 +2+ 7= 9+6= 9+1+5= Bài 4: Bài toán Yêu cầu... xoài Bài tập 2: Đặt câu hỏi và trả lời câu hỏi về: - Nêu yêu cầu bài tập -Các nhóm thảo luận -Từng cặp mời nhau hỏi và trả lời theo yêu cầu a.Ngày , tháng , năm a.Ngày , tháng , năm -Hôm nay là ngày bao nhiêu ? +Hôm nay là ngày 29 -Tháng này là tháng mấy ? +Tháng này là tháng 9 -Một năm có bao nhiêu tháng ? +Một năm có 12 tháng -Một tháng có mấy tuần ? +Thường thì một tháng có 4 tuần -Bạn vào... 12 9 + 2 = 11 9 + 6 = 15 9 + 5 = 14 9 + 9 = 18 9 + 8 = 17 9 + 7 = 16 9 + 1 = 10 6 + 9 = 15 5 + 9 = 14 2 + 9 = 11 Bài 2: Tính -Bài tập yêu cầu tính 29 19 39 9 -2 hs lên bảng, cả lớp làm bảng con 45 9 26 37 Bài tập yêu cầu điền dấu > , < ,= vào chỗ chấm cho phù hợp 72 81 74 20 19 9 9 39 Bài 3: Điền dấu: > , < , = 9 + 9 … 19 GV : Bùi Thị Mộng Hoa -Ta phải thực hiện phép tính -HS làm bài vào vở Giáo án. .. > 2 , nên 9 + 3 > 9 + 2 -3 hs đọc đề toán -Đề toán cho biết gì? + Có 19 con gà trống, 25 con gà mái -Đề toán hỏi gì? +Trong sân có tất cả mấy con gà? -Lấy số gà trống cộng với số gà mái -Làm bài vào vở Bài giải Số gà có tất cả là: 19 + 25 = 54 ( con ) Đáp số : 54 con -Nêu yêu cầu của bài -Tự làm bài a.3 đoạn thẳng b .4 đoạn thẳng c.5 đoạn thẳng d 6 đoạn thẳng -MO , OP , PN , MP ,ON , MN Giáo án lớp 4. .. + 2 + 3 =13 9 + 5 = 14 9 + 1 + 4= 14 8 + 6 = 14 8 + 2 + 4 = 14 9 + 8 = 17 9 + 1 + 7 = 17 8 + 9 = 17 8 + 2 + 7 =17 9 + 6 = 15 9 + 1 + 5 = 15 -Đại diện các nhóm đọc bài tập -Bài toán cho biết gì? +Hà có 8 con tem , Mai có 7 con tem -Bài toán hỏi gì? +Cả hai bạn có bao nhiêu con tem? -Lấy số tem của Hà cộng số tem của Mai -Tự làm bài Bài giải Số tem của cả hai bạn là: 8 + 7 = 15 ( tem ) Đáp số : 15 tem Giáo. .. vầng trán… +dân : nông dân, dân lành, nhân dân… + dâng : hiến dâng, trào dâng, dâng lên Giáo án lớp 4 Trường TH Nguyễn Thị Minh Khai Toán 28 + 5 I.Yêu cầu cần đạt - Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 28 +5 - Biết vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước - Biết giải bài toán bằng một phép cộng - Bài tập cần làm : Bài 1 ( cột 1, 2, 3 ) , bài 3, bài 4 - HS khá, giỏi làm được bài 2 II.Đồ... -3 -4 HS đọc bảng cộng 8 cộng với một số -Cả lớp làm bảng con , đặt tính: 8 + 6 ; 9+8; 8+7 Nhận xét bài cũ 2. Bài mới : HĐ Giáo viên Học sinh 1 Giới thiệu bài 28 + 5 Ghi bài vào vở 2 Phép cộng 28 + 5 Bước 1 : Giới thiệu -Nêu bài toán : Có 28 que tính , thêm 5 que -Nghe và phân tích đề toán tính Hỏi có tất cả bao nhiêu que tính? -Muốn biết có bao nhiêu que tính? Bước 2: Tìm kết quả -Thực hiện phép cộng 28 ... và 56; 49 + 4 Nhận xét bài cũ 2. Bài mới : HĐ Giáo viên Học sinh 1 Giới thiệu bài Luyện tập Ghi đề bài vào vở 2 Nội dung luyện tập : Bài 1: Tính nhẩm (cột 1, 2, 3) -Nêu yêu cầu bài tập 9 +4= 9+3= 9 +2= -Từng cặp 2 hs đố nhau về các phép 9+6= 9+5= 9+9= tính nhẩm.Nếu em nào nói kết quả 9+8= 9+7= 9+1= nhanh , đúng thì được quyền đố tiếp 6+9= 5+9= 2+ 9= Nếu nói kết quả sai thì không được đố bạn 9 + 4 = 13... dạng 29 + 5; 49 + 25 - Biết thực hiện phép tính 9 cộng với một số để so sanh hai số trong phạm vi 20 - Biết giải bài toán bằng một phép cộng - Bài tập cần làm : bài 1( cột 1, 2, 3 ) , bài 2, bài 3 ( cột 1), bài 4 * HS khá, giỏi làm được bài 5 II.Đồ dùng dạy học : Nội dung bài tập ghi bảng III.Hoạt động trên lớp : 1.Bài cũ: -2 hs lên bảng , cả lớp làm bảng con , Tính tổng biết các số hạng là: 39 và 25 ; . 1, 2, 3). 9 + 4 = 9 + 3 = 9 + 2 = 9 + 6 = 9 + 5 = 9 + 9 = 9 + 8 = 9 + 7 = 9 + 1 = 6 + 9 = 5 + 9 = 2 + 9 = Bài 2: Tính 29 19 39 9 45 9 26 37 72 81 74 20 . với số hạng Số hạng 9 29 9 49 59 Số hạng 6 18 34 27 29 Tổng 15 47 43 76 88 -Lần lượt 3 hs đọc đề toán -Bài toán cho biết gì? -Bài toán yêu cầu gì? -HS viết