1. Trang chủ
  2. » Luận Văn - Báo Cáo

Day hoc dinh huong sang tao modun may dien

106 28 0

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 106
Dung lượng 1,33 MB
File đính kèm Day hoc dinh huong sang tao modun may dien.rar (1 MB)

Nội dung

Trường cao đẳng Long An là một trong những trường đào tạo nghề ở các lĩnh vực Điện công nghiệp, Cơ điện tử, Kỹ thuật máy lạnh và điều hòa không khí, Cắt gọt kim loại. Cung ứng nguồn nhân lực có tay nghề đạt chuẩn quốc gia. Có khả năng ứng dụng khoa học kỹ thuật kết hợp đào tạo gắn với sản xuất chất lượng cao. Có quan hệ rộng rãi, đa phương, đa dạng, đủ sức cạnh tranh, hợp tác bình đẳng với các trường trong khu vực. Mục tiêu của chương trình đào tạo là người học sau khi tốt nghiệp phải có đủ năng lực và phẩm chất đáp ứng được yêu cầu của thị trường lao động. Nhằm góp phần nâng cao chất lượng đào tạo nghề Điện công nghiệp nói chung và module Máy điện nói riêng, tôi chọn đề tài “Dạy học module Máy điện theo định hướng sáng tạo kỹ thuật cho sinh viên nghề điện công nghiệp tại Trường cao đẳng Long An ” làm đề tài luận văn Thạc sĩ của mình.

Ngày đăng: 26/01/2021, 15:38

Nguồn tham khảo

Tài liệu tham khảo Loại Chi tiết
10. Phạm Thành Nghị(2012) “Giáo trình tâm lý học sáng tạo”, NXB Đại học quốc gia Hà Nội Sách, tạp chí
Tiêu đề: Giáo trình tâm lý học sáng tạo
Nhà XB: NXB Đại họcquốc gia Hà Nội
13. Nguyễn Văn Tuấn (2009), “Tài liệu bài giảng Lý luận dạy học” Trường đại học sư phạm kỹ thuật TP Hồ Chí Minh Sách, tạp chí
Tiêu đề: Tài liệu bài giảng Lý luận dạy học
Tác giả: Nguyễn Văn Tuấn
Năm: 2009
36. Nguyễn Cảnh Toàn (2010), Trước hết cần phải đi sâu vào hai chữ“Sáng tạo”, Tạp chí dạy và học ngày nay, số 01, tr. 54 - 55 Sách, tạp chí
Tiêu đề: Sángtạo
Tác giả: Nguyễn Cảnh Toàn
Năm: 2010
1. Dương Xuân Bảo (2007), Những mẫu chuyện về phương pháp luận sáng tạo, Nxb Giáo dục Khác
2. Dương Xuân Bảo (2009), Khúc giữa của con cá: Một số vấn đề về PPLST, Nxb Giáo dục Khác
3. Nguyễn Văn Bính, Trần Sinh Thành, Nguyễn Văn Khôi (1999), Phương pháp dạy học công nghiệp (tập 1 – phần đại cương), Nxb Giáo dục Hà Nội Khác
4. Nguyễn Văn Bính, Nguyễn Văn Khôi (2006), Phương pháp luận nghiên cứu sư phạm kĩ thuật, Nxb Đại học Sư phạm Khác
5. Nguyễn Hải Châu, Đỗ Ngọc Hồng, Nguyễn Văn Khôi (2007), Những vấn đề chung vềđổi mới giáo dục THPT môn công nghệ, Nxb Giáo dục Hà nội Khác
6. Hoàng Chúng (1969), Rèn luyện khả năng sáng tạo toán học ở trường phổ thông, Nxb Giáo dục Khác
7. Phan Dũng (1997), Phương pháp luận sáng tạo vàđổi mới, Trung tâm sáng tạo KHKT, Trường Đại học KHTN, Đại học Quốc gia TP HCM Khác
8. Phan Dũng (1992), Phương pháp luận sáng tạo khoa học kĩ thuật (giáo trình sơ cấp), Trung tâm sáng tạo KHKT, Trường Đại học KHTN, Đại học Quốc gia TP HCM Khác
9. Phan Dũng (1992), Làm thế nào để sáng tạo hay khoa học về sự sáng tạo, Uỷ ban KHTN TPHCM Khác
11. Trần Khánh Đức (2005), Sư phạm kĩ thuật, Nxb Giáo dục Khác
12. Nguyễn Cao Đằng, Nguyễn Văn Khôi (2006), Dạy học thực hành kĩ thuật theo quan điểm sáng tạo, Tạp chí khoa học, Trường ĐHSPHN, số 06, tr.65 – 72 Khác
14. Phạm Minh Hạc (1997), Tâm lí học, Nxb Giáo dục Khác
15. Trần Bá Hoành (2006), Đổi mới phương pháp dạy học, chương trình và SGK, Nxb Đại học Sư phạm, Hà Nội Khác
16. Trần Bá Hoành (1999), Phát triển trí sáng tạo của học sinh và vai trò của GV, Tạp chí nghiên cứu giáo dục số 09 Khác
17. Bùi Văn Huệ (2000), Giáo trình tâm lí học, Nxb Đại học Quốc gia Hà Nội Khác
18. Ngô Văn Hoan (2002), Dạy học thực hành KTĐT ở phổ thông theo quan điểm công nghệ, Luận văn thạc sĩ Giáo dục học Khác
19. Lê Huy Hoàng (2002), Sáng tạo và những điều kiện chủ yếu để kích thích sự sáng tạo của con người Việt Nam hiện nay, Nxb khoa học xã hội Hà Nội Khác

TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG

TÀI LIỆU LIÊN QUAN

w