Thực trạng và giải pháp quản lí hoạt động trải nghiệm ở các trường tiểu học theo định hướng phát triển năng lực

Trong những thập niên qua, ở các trường Tiểu học trong hệ thống giáo dục Việt Nam đã chú trọng đến đổi mới việc tổ chức hoạt động dạy học, giáo dục trong các trường tiểu học thông qua tổ chức các hoạt động trải nghiệm. Bài viết trình bày kết quả khảo sát thực trạng quản lí hoạt động trải nghiệm ở các trường tiểu học quận Bắc Từ Liêm. Trên cơ sở sở đó đưa ra một số giải pháp quản lí hoạt động này.

... tiểu học, sở sở đưa giải pháp quản lí hoạt động NỘI DUNG 2.1 Quản lí hoạt động trải nghiệm theo định hướng phát triển lực học sinh 2.1.1 Năng lực phát triển lực học sinh Năng lực định nghĩa theo. .. Thực trạng quản lí hoạt động trải nghiệm trường tiểu học theo định hướng phát triển lực 2.2.1 Thực trạng quản lí lập kế hoạch tổ chức hoạt động trải nghiệm cho học sinh trường tiểu học theo định. .. thông qua hoạt động lên lớp em 2.1.2 Quản lí hoạt động trải nghiệm theo định hướng phát triển lực học sinh Quản lí HĐTN trình lập kế hoạch tổ chức, đạo kiểm tra, đánh giá việc thực HĐTN nhà trường,